苏教版语文第四册《识字2》教详案
海师附小吉睦梅
《识字2》课堂教学实录
课题：苏教版小学语文二年级上册《识字2》
执教时间：2010年3月15日
执教班级：海师附小二年级(1)班
执教老师：吉睦梅
教学过程：
一、提问导入，引发探究
1.通过上一节课的学习，桂林给你留下了什么印象?
生1：我觉得桂林很美丽。
生2：我觉得哪里的环境很优美。
2.今天让我们再一次走进桂林，再一次感受闻名中外的桂林山水。
听说桂林山水甲天下，今天就让我们一起乘船到桂林去欣赏一下吧！
二、精读课文，走进桂林
（一）发散思维，自主学习第一行词语
1．我们已经来到了风景如画的漓江，（出示漓江山水画面）你看到了什么?感受到了什么?
生1：我看到了一座座高山。
生2：我看到了那里的水很清。
生3：我看到了人们在唱歌。
相机出示词语：
碧水、秀峰、倒影
（1）碧水
引导感受碧水：这里的水是什么样的水？你能想象一下吗？
生1：我觉得这里的水是碧蓝碧蓝的。
生2：我觉得这里的水清澈见底。
生3：我觉得这里的水一眼就能看见水底的沙石。
师：小朋友们说得可真好呀！有篇文章是这样描写的：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。这样的水真不愧是---碧水。
是呀，漓江的水像碧玉一般的清澈，这就是“碧水”谁来美美地读读这个词。
(2)秀峰
A、你还看到了什么？桂林的山是怎样的？
生1：我觉得桂林的山很美丽。
生2：我觉得桂林的山很高。
B、与你以前看到的山有什么不同？谁能描绘一下？
生1：我觉得比我以前看到的山高。
生2：我觉得比我以前看到的山美丽，好像还有点危险。
生3：我觉得桂林的山的样子有点奇怪。
C、师：是呀，桂林的山真秀呀，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽。
（3）倒影
师：这样的山倒映在这样的水里，碧水中映着秀峰的倒影，这么美的景色你能把它读好吗？
2．让我们把看到的景色美美地读出来。齐读第一行词语。
（二）寓学于玩，学习第二行词语教学
1．（师播放多媒体）听，远处传来了什么？你看到了什么？
生：我听到了动听的歌声。
相机出示词语：
对歌、榕树、壮乡
引导学生说说对这组词语的理解。
（播放录象）师补充简介壮族：壮族是我国少数民族中人口最多的民族，壮族人民爱唱歌，壮乡有“歌的海洋”之称，人们喜欢用歌声表达自己的感受，他们还喜欢依山傍水建屋，在青山绿水中生活，日子那样的幸福美好。
2．多么有趣的风俗，多么热情的壮族人民，让我们用充满感情的朗读来表达对他们的喜爱之情吧！（指名读、齐读、比赛读）
3．多么美丽的桂林山水景色，多么有趣的壮族风情!让我们大声歌颂吧！（感情通读第一、二行词串）
（三）边走边学，第三行词语教学
1．走出了壮乡，我们的轮船渐渐驶进群山之间，这里的山真有趣呀！
（1）（师播放动画）桂林的山以“奇”“秀”“险”著称。我们已经感受到了桂林山的“秀”，其实桂林的山还是奇峰罗列，形态万千呢！你们这些山的形态是什么样？它们的样子像什么？
（2）假如要你们给它们起个名字，你会想个什么名字呢？
生1：我看那座山像一头大象在河边喝水，所以我想叫它大象山。
师：说得真好。谁再来说说。
生2：我觉得中间的一座山像一只骆驼在休息，我想叫它骆驼山。
师：你真是个爱动脑筋的好孩子。
相机出示词语：
象鼻、骆驼、笔架
（3）这么奇特的山峰，这么有趣的名字谁想读?(指名读、分组读、比赛读)
（4）这里的山除了有这三个著名的景点之外，还有许多样子呢。猜一猜，想一想，还可能有哪些样子?(同桌交流) 同桌交流
教师补充：
看，这座山多像一轮弯月，所以叫月亮山；瞧，在这座山上，你仔细数一数的话，能数出九匹马呢；再看这座山，在阳光的照射下闪闪发光，它就是彩叠山……
（四）现场招聘，第四行词语教学
(出示桂林山水全貌插图)你们看，水平如镜的江面上有什么？
生：我看见一位渔民正撑着竹筏，竹筏上站着一只鸬鹚。
（1）请生来介绍“鸬鹚”和“竹筏”，教师加以补充。
（2）小竹筏在绿莹莹的水面上划行，鸬鹚在清澈见底的水中嬉戏，这样的美景，你在哪儿见过？
生1：我在电视上见过。
生2：我在电影中见过。
生3：我在图画中见过。
师：这一切都像在---画廊中。
（3）激情朗读：“舟行碧波上，人在画中游。”碧水、竹筏、鸬鹚等等，漓江真像一幅美丽的水彩画，真可称为百里画廊呀！谁想把这美景读出来让大家欣赏？
（4）师描述：美丽的桂林要扩大影响力，现要向全世界招聘解说员，小朋友们想去招聘吗?
（5）出示招聘条件
要当解说员必须对桂林有所了解,你们能做到吗?
（6）解说员现场招聘
加上动作和表情，适当加上自己的解说词。
三、拓展延伸，加深记忆
1.评选优秀小导游
2.课后做小导游，把今天领略到的美景与家人共享。
教学反思：
识字2是一篇看图韵文识字，它将描写桂林风光和当地民族风情的词语集中在一起了，第一部分是图和词语，第二部分是要求会写的8个生字和2个只识不写的生字。文中精美的插图与图下描写桂林风光，特点的词语是一一对应的。教材这样编排的目的是帮助学生识字、学词、认识事物，使识字与认识事物相结合，发展语言与发展思维相结合。激发学生热爱祖国语言文字的情感，形象地感知桂林秀丽、神奇的自然风光，了解当地少数民族的风俗人情。
根据教学要求，结合自己对教材的解读，在对本节课的思考时，主要想体现这几个意图：
一、以由歌入画，由画识词，由词赏景，由景生情，由情而读。贯穿教学的整个过程，让学生感受桂林的如歌、如诗、如画。
二、针对词串教学，进行精心的教学设计。根据每组词的难易，分配不同的教学时间，采用不同的教学形式，让学生大致了解词意，带着理解和画面读好词语，同时也注意对整篇韵文的朗读指导，给学生课文的完整行。
三、体现语文学科的综合性，注重学生理解美，感受美的培养。整节课，教师以自己美的情感、以动听的乐曲、以美丽的视频画面，调动学生的各方面感官，始终让学生在美的境界中来进行学习，给其美的享受。
四、充分发掘学生自我学习的潜能，尊重学生的自主学习。调动学生自己学习的积极性，用自己的语言，用自己的想象，用自己的生活实际来理解词语，理解课文，读好课文。
五、合理使用教材，利用课文的留白之处补充美文的欣赏。在本节课中尝试补充了与内容有关的《桂林山水甲天下》的内容，在教学设计中能体现有机地结合使用，让学生由词的感悟过度到对篇章的赏析感悟，逐步培养学生的语感美。
新版部编本二年级上册语文第一单元单元检测卷 （满分100分，60分钟完卷） 二年级班姓名 一、看拼音写词语。（8分） tóu dǐnɡdùpíhái zi 二、比一比，再组词。（8分） 孩( ) 跳( ) 极( ) 傍( ) 还( ) 挑( ) 级( ) 旁( ) 海( ) 作( ) 给( ) 带( ) 每( ) 做( ) 结( ) 代( ) 三、组字组词。（8分） 矢＋口―→() ―→() 足＋兆―→( ) ―→() 氵＋每―→() ―→( ) 口＋那―→( ) ―→() 女＋也―→() ―→( ) 京＋尤―→() ―→() 纟＋合―→() ―→() 月＋却―→( ) ―→() 四、填空。（6分） ( ) 田地( ) 机器( ) 土壤 ( ) 庄稼( ) 房屋( ) 河堤 五、照样子在括号里填动词。（6分）
( 迎) 上去( ) 上去( ) 上去 ( 穿) 衣裳( ) 红袍( ) 鞋子 ( 扭扭) 头( ) 头( ) 头 六、写出下列词语的反义词。（8分） 认真----（）失败----（） 温暖----（）浪费----（） 七、照样子写句子。（6分） 1、我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。……有时候……有时候……： 2、平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 ……在……在……在……在……： 八、按课文内容排顺序（5分） （）又过了几天，他们长出了两条前腿。 （）过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。 （）池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。 （）没过多久，他们的尾巴不见了，变成了一只小青蛙。 （）现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！ 九、口语交际。（5分） 向同学交流一种动物：你交流的是哪种动物？它有趣在哪儿？先想一想，再写一写。 十、阅读理解。（20分）
二年级语文第一单元检测卷 开始计时：________ 一、基础训练营。（53分） 1．选择正确的拼音填空。(8分) (1)二月春风似．( )剪刀。 (2)春天像个害羞的小姑娘似．( )的。 (3)春天来了，南瓜种．( )子发芽了。 (4)邓小平爷爷亲手栽种．( )的柏树已经长大了。2．读拼音写词语。(8分) gūniɑng bìlǜtǔsīxiū xi ér tóng shū shu táo shùchōng mǎ n 3．照样子，组新字，再组词。(10分) 例：直＋木＝植(植物) 寺＋讠＝( )( ) 前＋刀＝( )( ) 弟＋辶＝( )( ) 田＋艹＝( )( ) 寸＋木＝( )( ) 4．选词填空。(10分) 快活快乐欢乐 (1)全家人举杯祝爷爷生日( ) (2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里( )地蹦啊跳啊。 (3)( )的笑声充满了整个公园。 美丽美好 (4)邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处( )的 风景。 (5)这是多么( )的礼物啊！ 5．照样子写词语。(8分) (1)叮叮咚咚(拟声词)：____________ ____________ (2)绚丽多彩(写花的词)：____________ ____________ sìshìzhǒng zhòng
6．选出一组完全是春天开的花，打“√”。(3分) (1)桃花梨花杏花荷花( ) (2)桃花梨花丁香花菊花( ) (3)桃花梨花杏花迎春花( ) 7．按要求写句子。(6分) (1)邓小平爷爷把一棵绿油油的小柏树栽好了。(改为“被”字句) _________________________________________________________ (2)银杏叶像．小扇子。(仿写比喻句) _________________________________________________________ 二、综合展示厅。（5分） 8．三个小朋友想一起去市图书馆借书，没想到半路上迷路了。他们向一位老爷爷问路，猜猜老爷爷会帮谁？在后面打“√”。(提示：谁最有礼貌，老爷爷就帮谁) A．老头儿，去市图书馆怎么走？() B．喂，市图书馆在哪儿？() C．老爷爷，请您告诉我去市图书馆怎么走，好吗？() 三、课本直通车（6分） 9．默写一首本单元学的描写春天的古诗。 诗的题目：____________ 作者：________ ________________________________ ________________________________ 四、阅读检阅台.（16分） 春天的美景 春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的……美丽无比，她们好像在比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个个红娘，在花间牵线。 春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光洒在大地上，到处暖洋洋的；儿童的笑声和可爱的脸庞带给大地无比的欢悦。 在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！ 10．从文中找出表示颜色的词语，写在下面的横线上。(4分) ________________ 11．短文的作者抓住了________、蝴蝶、蜜蜂、________、________和________来描写春天的美好。(4分) 12．用“——”画出文中一个比喻句。(4分) 13．短文最后一段告诉我们要____________。(4分) 五、习作百花园（20分） 14．春天来了，很多景物都变了样子。请仔细观察图画，把你看到的景物写下来。
红旗小学2018——2019学年度第一学期备课材料 年级：二年级 学科：语文 执教人：孙婷婷
教材分析 新版二年级上册语文的的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学，此外还适当兼顾时代性。和原来人教版作比较，课文数量总的是减少了。但这不等于教学总量减少，而是几个板块的内容调整，使教学内容更丰富，也更有效。减少汉语拼音的难度，让拼音教学服务于识字教学。课改之后流行的各种版本语文，都把人文性放在最重要位置，另外，很重视引起学生的兴趣，甚至多选“时文”。这不能说不好，但不能偏了，新教材回到“守正”的立场，大家会发现，很多经典课文这次又回来了，尚未沉淀的“时文”相对少了。有一个变化非常明显，就是传统文化的篇目增加了。 一、关于识字写字：复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。重视写字姿势的习惯培养。（重在学会方法和习惯）二年级学生识字、认字量较大，学生每天的书写生字量很大。此时学生书写的多为合体字，对汉字的间架结构有了一定的认识，是学生形成良好书写习惯的关键期。结合课堂内的写字指导渗透一些相关的书法知识，对学生大有好处。学生如果在写字过程中初步具有了一定的书法意识，自然会有意识的将字写好，也许开始写得慢一些，但到后来习惯、字体已经形成自然就写得又快有好。减少一个字的书写遍数，给学生以宽松的作业时间，重在写字质量上提出要求。舍得拿出课时进行书法教学和比赛，必然会促使班级整体书写水平的提高。教师和学生必然从中获益匪浅。 二、关于阅读积累：二年级的阅读还要继续重视学生良好的阅读习惯的培养。这里的习惯包括喜欢阅读，经常读书，把读书当作一种自我实现的手段的习惯，这里还包括这阅读目标里所讲的第2、3、10条：“学习用普通话正确，流利有感情地朗读课文”，“学习默读做到不出声，不指读”，“喜欢图书、爱护图书”这些方面。目前学生已达到了近千字的识字量，已经掌握了部首、音序两中查字方法，具备了独立阅读的能力。给学生提供一些适合他们阅读的篇目，让他们爱上读书，形成自觉读书的习惯，学生的视野会更加开阔。 三、关于写话：第一学段对写话没有统一的要求，但强调了对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、
小学二年级语文上册第一单元测试题 班别：姓名：得分： 一、读拼音写字词。 jīn qiūjìn lìyóu qíran shíyǐjīnɡfēn fēn （）（）（）（）（）（） mínɡwài qíxínɡɡuài zhuànɡ 闻（）中（）（） 二、给下列带点的字选择正确的读音划“—”。 翠绿（lùlǜ）景色宜（yíyú）人瓜果飘（piāo piào）香 有趣（qǜqù）陡（dǒu zǒu）峭观察（cáchá） 三、词语开花。 淡爽尽壮 四、给搭配的词句涂上相同的颜色。 苹果露出金色的波浪 稻海翻起金黄的火把 高粱举起红红的脸颊 梨树挂起燃烧的灯笼 五、读读填填。 1、金秋时节，我来到，看到。我觉得。
2、有个小男孩的（mínɡzì）叫壮壮，他的家就在（ān）徽，离黄山风景（qū）不远。他喜欢黄山的奇峰怪石，（yóu qí）喜欢那（kuài）有名的“飞来石”。 3、的妈妈有办法，她。只要，孩子们。 六、分别画一个你喜欢的黄山石和植物的种子，再写出他的名称。 七、用所给的词各写两句话并加上标点。 1、一条蛇草堆从里爬出来 。 2、邮局爸爸到去订报 。 八、组词、造句 1、认（）。 2、如（）。 九、古诗填空。 寒径斜，
十、照样子填空。郊——（交）——（立交桥） 记——（）——（）枫——（）——（） 好——（）——（）纷——（）——（） 十一、照样子写词语。 例：许许多多 。 十二、加标点。 1、仙人指路就更有趣了（） 2、植物要旅行靠的是什么办法（） 3、那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们取名字呢（）十三、读下面诗歌，回答问题。 秋天到 秋天到，秋天到，秋天到，秋天到， 田里庄稼长得好。园里果子长得好。 棉花朵朵白，枝头结柿子， 大豆粒粒饱。架上挂葡萄。 高粱涨红了脸，黄澄澄的是梨， 稻子笑弯了腰。红彤彤的是枣。 1、“——”划出诗句中描写颜色的词。 2、秋天到，棉花，粒粒饱。 3、秋天到，结柿子，挂葡萄。 小学数学二年级上册第一单元试卷
第一单元 单元知识小结 一、易读错的字 脑袋（dai ） 捕（bǔ）食 披（pī）着 晒（shài ）干 坏（huài ）事 傍（bàng ）晚 奔（bēn ）跑 淹没（mò） 冲毁（huǐ） 猜（cāi ）猜 如（rú）果 四海为（wéi ）家 带刺（cì） 炸（zhà）开 观察（chá） 知识（shi ） 粗（cū）心 得（dé）不到 二、易写错的字 宽：第三笔是横钩，不要写成横折钩。 跳：足字旁的第六笔是竖，第七笔是提。 极：木字旁的最后一笔是点。 给：第三笔是提。 更：第六笔撇要穿过“日”。 知：第五笔是点，不要写成捺。 三、会写的词语 两条 哪里 宽嘴 头顶 眼睛 肚皮 孩子 一跳 变成 极小 一片 傍晚 海洋 工作 坏人 给你 带来 办法 如果 有脚 它们 娃娃 她们 皮毛 更有 知识 四、多音字 教?????jiāo （教书）jiào （教室） 为?????wéi （为难）wèi （因为）
没?????mò （淹没）méi （没有） 得?????dé（得到） de （跑得快）děi （得亏） 五、形近字 ? ????哪（哪里）那（那边） ?????跳（跳高）桃（桃花） ?????极（极小）级（班级） ?????海（大海）梅（梅花） ?????娃（娃娃）蛙（青蛙） ?????她（她们）地（土地） 六、近义词 快活—快乐 捕食—猎食 连忙—赶忙 摆动—晃动 天天—每天 灾害—灾难 平常—平时 奔跑—奔驰 温和—温顺 如果—假如 办法—方法 出发—启程 七、反义词 快活—难过 低头—抬头 雪白—乌黑 温和—暴躁 发动—停止 帮助—干扰 粗心—细心 离开—回来 告别—重逢 八、词语搭配 1. 形容词搭配 （大大）的脑袋 （黑灰色）的身子 （碧绿）的衣裳 （雪白）的肚皮 （带刺）的铠甲 （ 粗心）的小朋友 2. 动词搭配
二年级（上）语文第一单元过关测评卷 时间：60分钟满分：100分请仔细看题，细心答题，相信你会有出色的表现！一、基础训练营。(51分)1．用“\”划掉加点字不正确的音节。(6分)淹没．(mòméi)卡片．(piān piàn)奔．跑(bēn bèn)得．当(děi dé)更．加(ɡēnɡɡènɡ)因为．(wéi wèi)2．我是拼写小能手。(12分)d àip íh ǎi y ánɡzhī shi r úɡu ǒb àn f ǎbi àn hu à3．照样子写一写。(10分)例：皮—__披__(披着)兆—______()却—______()旁—______()不—______()例：红(红色)—__给__(送给)它()—______()题号一二三四五六七八九十十一十二十三总分得分姓名班级___________座位号………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………
肚( )—______()她( )—______()作()—______() 4．填上不同的动词。(8分 ) ）上去 ）上去）衣裳 ）衣裳）头 ）头）机器）机器 5．我能把词语补充完整。(6分) 冲毁( )()越()越()( )()为家()()多多()()出发游()游() 6．把字词连成句。(填序号)(6分) (1)①看见②荷叶③蹲着④上⑤小青蛙⑥小蝌蚪⑦一只 _______________________________________________________ (2)①一天天②地③长大了④白菜⑤嫩绿的 _______________________________________________________ 7．用加点词语造句。(3分) 我的脾气可怪了，有时候．．．我很温和，有时候．．． 我很暴躁。________________________________________________________________________________________________________________ 二、综合展示厅。(5分) 8．下列哪一项符合秋游的内容？()
第一单元提升练习一、写出下列字的声母。 袋宽滴 溪察旅 二、连字组词。 观后铠翅暴 躁甲腿察膀 三、比一比,再组词。 错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。 错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。 四、看拼音,写词语。五、照样子,写词语。 安静(安安静静) 许多( ) 仔细( ) 蹦跳( ) 弯曲( ) 稳当( ) 六、选字填空。 底低 1.小毛( )着头,一句话也不说。 2.下雨了,快跑到妈妈伞( )下。 娃洼 3.夏天,田野里,山( )里,到处开满了五颜六色的花。 4.看,这个洋( )( )多漂亮啊! 七、用加点的字词写句子。 1.孩子如果 ．．已经长大,就．得告别妈妈,四海为家。 2.那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却．得不到它。 八、根据课文内容填空。
1.蒲公英靠( )传播种子,它的种子像( )。苍耳靠( )传播种子。豌豆靠( )传播种子。 2.遥知不是雪, 。 九、课外阅读。 家 树叶是小毛虫的摇篮, 花朵是蝴蝶的眠床, 歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢, 辛勤的蚂蚁和蜜蜂, 都住着漂亮的大宿舍, 螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里, 绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。 奇怪的风没有家, 跑东跑西也找不到一个地方休息。 漂泊的云没有家, 天一阴就急得流眼泪。 小弟弟和小妹妹最幸福, 生下来就有爸爸妈妈给准备好了家, 在家里安安稳稳地长大。 1.选字组词。 蓝篮流留 摇( ) ( )天 河( ) ( )下 2.连一连,帮小动物找家。 小毛虫花朵 蝴蝶树叶 小鱼原野 蚱蜢小河 3.照样子,写句子。(7分) 例:花朵是蝴蝶的眠床。是白云的家。 是。 十、看图写话。 图上画的是什么季节?你是怎么知道的?小朋友在干什么呢?
人教版：小学二年级上册语文第一单元知识点及 练习题 人教版：小学二年级上册语文第一单元知识点 1、生字： 识字1：宜、层、尽、染、叠、翠、爽、壮、谷、登、华 第一课：图、梨、笼、浪、粱、燃、勤、劳 第二课：区、尤、其、仙、盘、峰、胳、膊、巨、当、脖、著、形、状 第三课：旅、蒲、降、娃、纷、苍、洼、啪、炸、蹦、察、识 第四课：刘、菊、残、君、橙、橘、径、斜、枫、于 语文园地一交、支、龙、求、凡、利 2、词语盘点： 景色宜人、便宜、白色、中华、华丽、春华秋实、谷子、五谷丰登、金秋时节、金子、金色、云层 层林尽染、丰收、丰富、山河壮美、壮丽、强壮、秀丽神奇、天高云淡、波浪、水波、浪花、台灯 电灯、灯笼、作文、作业、写字、生字、苹果、劳动、尤老师、尤其、其他、小区、区别、山区 巨石、巨大、它们、它的、安全、平安、几块、一块、车站、站立、已经、甲板、甲虫 豆子、豆芽、知识、认识、纷纷、纷飞、经过、如果、不如、好事、好人、女娃、娃娃、山洼、经过、于是、由于、首都 3、多音字组词 行：xíng行为háng行家为：wèi因为wéi作为 降：jiàng降落xiáng投降都：dōu都是dū首都 作：zuò作文zuō作坊尽：jìn尽力jǐn尽管 ４、形近字组词 华（中华）化（化学）识（认识）帜（旗帜）
甲（甲虫）由（由于）龙（龙灯）尤（尤其） 层（层次）屋（房屋）破（破坏）波（波浪） 良（良好）浪（浪花）字（生字）牢（牢记） 作（作业）佳（佳节）枝（树枝）技（技术） 苹（苹果）怦（怦怦跳）壮（壮丽）状（形状） 容（容易）谷（山谷）区（区分）巨（巨石） 棋（下棋）其（其它）己（自己）已（已经） 快（快慢）块（一块） 5、叠词 进出（进进出出）许多（许许多多）高兴（高高兴兴）快乐（快快乐乐） 说笑（说说笑笑）认真（认认真真）来往（来来往往）弯曲（弯弯曲曲） 6、近义词 景色——风景、风光壮美——壮丽勤劳——勤快 好像——仿佛闻名中外——举世闻名尤其——特别秀丽——美丽 奇形怪状——千奇百怪告别——道别粗心——马虎 尽——完赠——送 7、反义词 浪费——节约闻名中外——臭名远扬巨大——渺小 粗心——细心降——升斜——正爱——恨 8、词语搭配 梨树挂起金黄的灯笼。 苹果露出红红的脸颊。 稻海翻起金色的波浪。 高粱举起燃烧的火把。 9、本单元文学常识 《秋天的图画》体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。 《黄山奇石》作者于永正。 《植物妈妈有办法》课文从题目到内容都运用了拟人的手法，作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。 《赠刘景文》是北宋文学家苏轼于元祐五年（1090）在杭州任知州时送给好友刘景文
第一单元提升练习 一、写出下列字的声母。 袋宽滴 溪察旅 二、连字组词。 观后铠翅暴 躁甲腿察膀 三、看拼音,写词语。 四、比一比,再组词。 五、照样子,写词语。 安静(安安静静)许多() 仔细()蹦跳() 弯曲()稳当() 六、选字填空。 底低 1.小毛()着头,一句话也不说。 2.下雨了,快跑到妈妈伞()下。 娃洼 3.夏天,田野里,山()里,到处开满了五颜六色的花。 4.看,这个洋()()多漂亮啊!
．． ． ． 七、用加点的字词写句子。 1.孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。 2.那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。 八、根据课文内容填空。 1.蒲公英靠( )传播种子,它的种子像( 传播种子。豌豆靠( )传播种子。 2.遥知不是雪, 。 九、课外阅读。 家 树叶是小毛虫的摇篮, 花朵是蝴蝶的眠床, 歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢, 辛勤的蚂蚁和蜜蜂, 都住着漂亮的大宿舍, 螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里, 绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。 奇怪的风没有家, 跑东跑西也找不到一个地方休息。 漂泊的云没有家, 天一阴就急得流眼泪。 小弟弟和小妹妹最幸福, 生下来就有爸爸妈妈给准备好了家, 在家里安安稳稳地长大。 1.选字组词。 蓝 篮 流 留 摇( ) ( )天 河( ) ( )下 2.连一连,帮小动物找家。 )。苍耳靠( )
小毛虫花朵 蝴蝶 小鱼 蚱蜢 树叶 原野 小河 3.照样子,写句子。(7分) 例:花朵是蝴蝶的眠床。 是白云的家。 是。 十、看图写话。 图上画的是什么季节?你是怎么知道的?小朋友在干什么呢? 参考答案 一、d k d x ch l 二、观察后腿铠甲翅膀暴躁
小学语文二年级下册第一单元备课 单元教材分析 本单元“春天里的发现”是建立在一年级下册“春天”单元学习的基础上的。教学中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的学习，使学生在已有的对春天的感悟的基础上，去发现春天、观察春天、想象春天，甚至能画春天、唱春天、说春天、写春天等等。 内容：导语，《找春天》、《古诗两首》、《笋芽儿》、《小鹿的玫瑰花》和《语文园地一》。认识47个生字，书写39个汉字。 教学目标 1、认识47个生字，书写39个汉字。 2、要引导学生多读，读出感情。在反复的充满感情的朗读中，做到朗读与感悟相交融。 3、重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受的机会。 4、引领学生走进春天的大课堂，唱一唱春天的歌，画一画春天的美景，诵一诵春天的诗文。 重点难点 1、认识47个生字，书写39个汉字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,会背要求背诵的诗文。 课时安排
《找春天》2课时 《古诗两首》2课时 《笋芽儿》2课时 《小鹿的玫瑰花》2课时 《语文园地一》3课时 1、找春天 第一课时 教学目标： 1.通过形声字认识“躲、符”、熟字加偏旁认识“触、鹊、羞”熟字换偏旁认识“遮、掩探嫩”，通过观察、范写、互评等方式会写“脱、冻、溪、棉、探”5个左右结构的字。 2.通过组内互读、展示交流等方式读通、读准难读的词语和长句子。能正确、流利地朗读课文初步感知文章内容。 3.在小组合作、交流、汇报的过程中体验发现学习的乐趣，培养学生学习的主动性，发挥学生潜能，培养学生乐于分享学习所得的学习品质。 教学重难点： 1、熟读课文、初步感知文章。认识“羞、遮、掩、躲、探、嫩、符、触、鹊”会写“脱、冻、溪、棉、探”。
第一单元知识点归纳 第一课：小蝌蚪找妈妈 一、会认读 池塘 脑袋 灰色 教师 教书 捕捉 迎面 阿姨 乌龟 敲鼓 头顶 二、会背会写 1、两条 成就 哪里 宽广 头顶 眼睛 肚皮 孩子 跳高 已经 自己 2、多音字： 教ji āo 书sh ū 教ji ào 师sh ī 教ji ào 室sh ì 3、睛（眼睛）晴（晴天） 请（请客）清（清凉）情（友情） 哪（哪儿）那（那里） 孩（孩子）该（应该） 4、近义词：快活——快乐 已经——曾经 反义词：快活——痛苦 5、（披着）衣裳 （甩着）尾巴 （鼓着）眼睛 （露着）肚皮 （大大）的脑袋 （长长）的尾巴 （碧绿）的衣裳 (雪白)的肚皮 （带刺）的铠甲 （快活）地游来游去 第二课： 我是什么 一、我会读 晒太阳 水滴 溪水 奔跑 淹没 没有 冲毁 房屋 猜测 二、会背会写 1、变成 北极 一片 傍晚 海洋 工作 破坏 带给 2、级（年级） 旁（旁边） 做（做作业） 极（北极） 傍（傍晚） 作（作业） 昨（昨天） 3、反义词：好——坏 温和——暴躁 4、雨（落）下来 冰雹（打）下来 雪花（飘）下来 （发动）机器 （淹没）庄稼 （灌溉）田地 （冲毁）房屋 （大大）的脑袋 （长长）的尾巴 （碧绿）的衣裳 (雪白)的肚皮 （带刺）的铠甲 （快活）地游来游去 5、越-----越------：越飞越高 越走越远 越长越大 越来越快 6、有的…..有的……还有的：下课了，同学们有的打球，有的跳绳，还有的在跑步。 第三课：植物妈妈有办法 一、会读：植物 旅行 准备 纷纷 刺猬 底下 低头 炸开 离开 观察 认识 粗细 得到 二、会背会写 （背诵课文） 办法 如果 脚下 更加 娃娃 皮毛 知识 三、 娃（娃娃） 法（办法） 如（如果） 洼（水洼） 去（来去） 她（她们） 四、多音字：为 （ ）（四海为家）（ ）（为了） 降 （ ）（降落）（ ）（投降） 五、近义词：如果——假如 办法——方法 仔细——细心 反义词：降——升 轻——重 粗心——细心 语文园地一：书上所有词语认背、造句 古诗默背
人教版二年级语文上册第一单元测试卷 一、我会填 景______ ______人春______秋______五______ ______登 ______秋时节______林______染四______ ______家 秀______神____________高______淡______形怪______ 二、拼一拼，写一写 bōlàng diàn dēng zuòyèpíng guǒ láo dòng yóu qítāmenān quán rúguǒzhuàng lìzhīshi fēn fēn jǐkuài jiǎbǎng dòu yáhǎo shì 三、按照课文内容填空 1、赠刘景文 最新优质教育word文档
荷_____ _____ _____ 擎_______盖，菊残犹_____ 傲霜_____。 _____ _____ _____ _____君_____ _____，_____ _____ 橙_____橘_____时。 2、山行 __________寒_____ _______径斜，______________________________ 停____ ____ ____ ____ ____ ____，霜____ _____ _____ ____ _____ ____。 3、“梨树挂起_________的灯笼，苹果露出_________ 的脸颊，稻海翻起______的波浪，高梁举起__________ 的火把。”秋天这幅美丽的图画是____________________ 画出来的。 4、.蒲公英靠______________传播种子，苍耳靠___________ 传播种子，豌豆靠____________ 传播种子。 5、《赠刘景文》是_____ 朝诗人___________写的。“__________________，_______________。”是描写景物的。“____________________，__________________。”是诗人对朋友的赠语。整首诗写了了秋天的______ ______ ______ ______ 的景物。 6、《山行》是_____ 朝诗人___________写的。这首诗描写的是____季节的美丽景色。从诗中 “__________________”看出。整首诗写了_____ _____ _____ _____的景物。 7、猴子观海”像________________________________________。 “仙人指路”远远望去，真像_________________________________。 最新优质教育word文档
第一单元 一、我会拼，我会写。 zhōnɡ yú jiāo shuǐ hū huàn mián yī tǎnɡ xià jiě dònɡ nínɡ jìnɡ xiǎo xīduǒkāi 二、我能照样子找朋友组词 菜草棉野树花桃（野）+（花）=( 野花 ) （）+（）=（） （）+（）=（）（）+（）=（） 三、在括号里填上合适的词。 （）的野花（）的天空（）地呼唤（）的春天（）的枝条（）的小溪 （）的嗓音（）的春光（）地躺着（）的小溪（）的田野（）的叶子 弹奏（）扭动（）脱掉（） 四、我会写。 1、燕子的尾巴像一把剪刀。像。 2、天渐渐亮了。渐渐。 3、小鹿静静地躺在床上养病。静静地。 五、选词填空。静静地高兴地惋惜地渐渐地伤心地 1.听说我考了满分，妈妈（）笑了。 2.在春雨的滋润下，小树（）长高了。 3.看到受伤的小猫，我（）哭了。 4.小鹿（）躺在病床上养病。 5.鹿弟弟（）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 六、我会填。 1、（）的野花（），那是（）？ 2、（）笑红了脸，（）摇着（）的长辫子，（）叽叽喳喳地叫着。 3、杨柳（），春风（）。 4.春风一拂千山绿，（）。 5.小鹿虽然没有亲眼见到玫瑰花，但是他从朋友的口中知道他栽的玫瑰是（）的，它们很（），还散 发着（），她（）笑了，因为她种的玫瑰花给朋友们带来了（）。正所谓“赠人玫瑰，（）。” 6..春天开的花真不少，我知道迎春花、（）（）是春天开的。我还知道北京市的市花是（）。 7.《宿新市徐公店》一诗中描写儿童捕蝶嬉戏的情景的诗句是（）（）。 七、我在课外收集了好多有关春天的词语：（）（）（）（） 八、默写古诗《草》，并完成练习。 离离，。 ，。 1.《草》的作者是（）代诗人（），他写这首诗时只有（）岁。 2.诗句中的“岁”是（）的意思。 3.诗中（）与（）互为反义词。 4.“，。”表现出了野草顽强的生命力。 九、仔细连，这里面有声音。 春雨姑娘奏乐叽叽喳喳 雷公公用力敲鼓沙沙沙
人教版二年级语文第一单元自测题 班别____________姓名______________座号_____成绩__________ 一、小小书法家（读拼音，写词语）（20分） y?u qí huá lì jù shí huánɡ d?u zu? w?n jì zhùān quán láo d?nɡ shǒu xiān zhuànɡ dà 二、读一读，连一连。小心！别连错啊！（8分） 膊蒲染粱苍著啪盘 pú b? rǎn liánɡ zhù cānɡ pā pán 三、我会照样子组字组词。（10分） 风（枫）（枫树）云（）（）皮（）（）只（）（）分（）（）平（）（）四、我会把词语填完整。（12分） （）林（）染（）谷（）登秋（）（）爽闻名（）（）（）（）闪闪四海（）（）五、我会选择正确的词填在括号里。（6分） 丰风 1、今年又是一个（）收年。 2、一阵秋（）吹来，真是舒服极了。 以已
1、我（）经上二年级了。 2、我（）前来过这里。 快块 1、请你吃（）西瓜吧！ 2、小平，（）起床，要迟到了！ 六、我会组词。（8分） 于（）娃（）如（）金（） 干（）洼（）好（）全（）七、除了这些，我还会写。（至少写两个）（8分） 菊蒲__________________ 海清__________________ 红绿__________________ 医匹__________________ 八、好朋友，手拉手。（8分） 勤劳的枫叶一座雄鸡 凉爽的景色一块棉花 壮丽的人民一只山峰 火红的秋天一朵岩石 九、我会背，我会填。（9分） 1、梨树挂起（）（）的灯笼，（）（）露出红红的脸颊，稻海翻起金色的（）（）,高梁举起燃烧的（）（）。 2、植物妈妈的（）（）很多很多，不信你就仔细观察。那里有（）（）（）（）的（）（），粗心的小朋友却（）
人教版小学二年级语文上册知识点（第一单元） 导读：语文的学习伴随着我们的一生，我们一定要用心去学好这门母语课。小编为大家整理了人教版小学二年级语文上册知识点(第一单元)，欢迎大家阅读! 1、生字： 识字1宜层尽染叠翠爽壮谷登华 第一课图梨笼浪粱燃勤劳 第二课区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状 第三课旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识 第四课刘菊残君橙橘径斜枫于 语文园地一交支龙求凡利 2、词语盘点： 景色宜人便宜白色中华华丽春华秋实谷子五谷丰登金秋时节金子金色云层 层林尽染丰收丰富山河壮美壮丽强壮秀丽神奇天高云淡波浪水波浪花台灯 电灯灯笼作文作业写字生字苹果劳动尤老师尤其其他小区区别山区 巨石巨大它们它的安全平安几块一块车站站立已经甲板甲虫 豆子豆芽知识认识纷纷纷飞经过如果不如好事好人女娃娃娃山洼经过于是由于首都 3、多音字组词
行：xíng行为háng行家为：wèi因为wéi作为 降：jiàng降落xiáng投降都：dōu都是dū首都 作：zuò作文zuō作坊尽：jìn尽力jǐn尽管 ４、形近字组词 华(中华)化(化学)识(认识)帜(旗帜) 甲(甲虫)由(由于)龙(龙灯)尤(尤其) 层(层次)屋(房屋)破(破坏)波(波浪) 良(良好)浪(浪花)字(生字)牢(牢记) 作(作业)佳(佳节)枝(树枝)技(技术) 苹(苹果)怦(怦怦跳)壮(壮丽)状(形状) 容(容易)谷(山谷)区(区分)巨(巨石) 棋(下棋)其(其它)己(自己)已(已经) 快(快慢)块(一块) 5、叠词 进出(进进出出)许多(许许多多)高兴(高高兴兴)快乐(快快乐乐) 说笑(说说笑笑)认真(认认真真)来往(来来往往)弯曲(弯弯曲曲) 6、近义词 景色——风景、风光壮美——壮丽勤劳——勤快 好像——仿佛闻名中外——举世闻名尤其——特别秀丽——美丽 奇形怪状——千奇百怪告别——道别粗心——马虎 尽——完赠——送
2017-2018学年度第一学期 二年级语文第一单元质量检测试题 一、我会看拼音，写汉字。 jīn sè bō lànɡ chūn huá qiū shí láo dònɡ （）（）（）（） yǐ jīnɡ zhī shi yóu qí shān ɡǔ shǒu dū （）（）（）（）（） 二、读一读，连一连。看仔细哟！ 膊蒲染粱苍著啪盘 pú bó liánɡ rǎn zhù pán cānɡ pā 三、我会把词语填完整。 （）林（）染（）谷（）登秋（）（）爽 景色（）（）秋（）冬（）四海（）（）四、我会选字填空。 壮状风枫蜂峰龙笼做作（）丽大（）山（）灯（）工（）形（）（）叶（）蜜（）舟（）工 五、按要求组字，再组词。 1.加偏旁组字组词。 头_____（）且_____（）巴_____（）2．换偏旁组字组词。 点_____（）色_____（）华_____（）六、除了这些，我还会写。（至少写两个） 红绿海清 菊蒲医匹 七、我会排排看，并加上标点。 1、梨子梨树秋天金黄的上结满了 2、奇形怪状的黄山岩石有许多 3、小鸟树上窗外那棵的有几只 八、按课文内容填空。 1、梨树挂起的灯笼，苹果露出的脸颊，稻海翻起的波浪，高粱燃烧的火把。 2、停车坐爱枫林晚，。 3、，正是橙黄橘绿时。 4、就说“仙桃石”吧，它（）从天上（）下来的一个大桃
子，落在山顶的（）上。 九、看到下面的汉字，你会想到什么? 例：金我想到了秋天，秋风送来一片一片金黄的落叶，田野里无边的稻子翻着金色的波浪，果树上挂着黄澄澄的梨子。 十、读短文，回答问题。 我的家乡 我的家乡是一座美丽的村庄。 村子的前面是池塘，一群群鱼儿在水里游来游去，快活极了。 村子的后面是连绵的群山，山上种着许多果树。秋天，果树上挂满了果树，红红的苹果、黄澄澄的梨、紫紫的葡萄……。 啊,我的家乡真美!我爱我的家乡。 1．这篇短文有（）个自然段。 2、第（）自然段写村子前的景物，第（）段写了村子后面的景物。 3、池塘是在村子的（），群山是在村子的（ ）。 4、村后的果实很多，有葡萄、（）、（）。 5、文中表示颜色的词语用“”画出来。十一、看图写话 仔细看图，什么季节,大自然有什么变化？小朋友们在干什么？写几句通顺的话。（没学过的字可以用音节代替）。
1小蝌蚪找妈妈 ?? 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 两 哪
顶 皮 跳 就 宽 肚 孩 披着碧绿的衣裳鼓着大大的眼睛 露着雪白的肚皮甩着长长的尾巴 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 2我是什么 我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。 我在空中越升越高，体温越来越低，，变成了无数水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
第一单元 一、复习课文： 1、《找春天》一课仿写 （1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？ （2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。 3、《宿新市徐公店》是（宋）代诗人（杨万里）写的。这首诗描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。 4、“一岁一枯荣”中“岁”的意思是（年）。 5、“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思是（跑） 6、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……） 7、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。） 二、背诵、背写： 1、背写第2课《古诗两首》。 2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。 （1）杨柳绿千里，春风暖万家。（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 （3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。（5）艳阳照大地，春色满人间。（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。 3、背诵第18页上的“宽带网”。 春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花……许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。 三、听写： 脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶 宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋 兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅 四、比较组词： 羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）未（未来）仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）度（温度）末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）列（列车）绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）芽（发芽）菜（白菜）换（交换）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）净（干净）讶（惊讶）彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）静（安静）微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本来）呼（呼吸）薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）五、多音字：
部编版语文二年级下册第一单元知识点总结一、易读错的字 古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng） 喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪 遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zhuó）壮 花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树 二、易写错的字 绿：右边的“录”，下面不是“水”。 柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。 格：右边是“各”，不是“名”。 局：下面不是“可”。 三、会写词语 古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀 冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千 鲜花桃花杏花邮递员先生原来 大叔邮局东西太太做客惊奇 去年美好一堆礼物邓小平植树 格外引人注目满意休息树苗 四、多音字 长 cháng（长处）zhǎng（长大）
似 sì（似乎） shì（似的） 冲chōng（冲锋枪）chòng（冲着） 藏 cáng（捉迷藏） zàng（藏族） 种 zhòng（栽种）zhǒng（种子） 奇 qí（奇怪）jī（奇数） 五、形近字 村（山村）妆（化妆）冲（冲动） 树（大数）壮（壮丽）种（种植） 桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车） 跳（跳动）咕（咕咕）东（东西） 礼（有礼）植（植物）住（居住） 扎（挣扎）值（值日）注（注意） 六、近义词 丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心 寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异 碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词 赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静 仔细—马虎害羞—大方探出—缩进 茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满 八、词语搭配
1. 动词搭配： （脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天 2. 形容词搭配： （害羞）的小姑娘（解冻）的小溪 （难忘）的日子（绿油油）的小柏树 （精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着 九、词语归类 1. AABB 式的词语： 遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚 高高兴兴快快乐乐 2. ABCC 式的词语： 兴致勃勃人才济济仪表堂堂 十、句子积累 1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2. 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！ 3. 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。十一、考点提示 1. 背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别（节选）》。 2. 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。 3.《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查。
人教版：小学二年级上册语文第一单元知识点 人教版：小学二年级上册语文第一单元知识点：词语 景色宜人、便宜、白色、中华、华丽、春华秋实、谷子、五谷丰登、金秋时节、金子、金色、云层 层林尽染、丰收、丰富、山河壮美、壮丽、强壮、秀丽、神奇、天高、云淡、波浪、水波、浪花、台灯 电灯、灯笼、作文、作业、写字、生字、苹果、劳动、尤老师、尤其、其他、小区、区别、山区 巨石、巨大、它们、它的、安全、平安、几块、一块、车站、站立、已经、甲板、甲虫 豆子、豆芽、知识、认识、纷纷、纷飞、经过、如果、不如、好事、好人、女娃、娃娃、山洼、经过、于是、由于、首都 人教版：小学二年级上册语文第一单元知识点：形近字组词 华（中华）化（化学）识（认识）帜（旗帜） 甲（甲虫）由（由于）龙（龙灯）尤（尤其） 层（层次）屋（房屋）破（破坏）波（波浪） 良（良好）浪（浪花）字（生字）牢（牢记） 作（作业）佳（佳节）枝（树枝）技（技术） 苹（苹果）怦（怦怦跳）壮（壮丽）状（形状） 容（容易）谷（山谷）区（区分）巨（巨石） 棋（下棋）其（其它）己（自己）已（已经） 快（快慢）块（一块） 人教版：小学二年级上册语文第一单元知识点：生字 识字1：宜、层、尽、染、叠、翠、爽、壮、谷、登、华
第一课：图、梨、笼、浪、粱、燃、勤、劳 第二课：区、尤、其、仙、盘、峰、胳、膊、巨、当、脖、著、形、状 第三课：旅、蒲、降、娃、纷、苍、洼、啪、炸、蹦、察、识 第四课：刘、菊、残、君、橙、橘、径、斜、枫、于 语文园：地、一、交、支、龙、求、凡、利 人教版：小学二年级上册语文第一单元知识点：文学常识 《秋天的图画》体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。 《黄山奇石》作者于永正。 《植物妈妈有办法》课文从题目到内容都运用了拟人的手法，作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。 《赠刘景文》是北宋文学家苏轼于元祐五年（1090）在杭州任知州时送给好友刘景文（名季孙）的一首勉励诗。 《山行》是诗人杜牧所作七言绝句。 人教版：小学二年级上册语文第一单元知识点：近反义词 近义词： 景色——风景、风光 壮美——壮丽 勤劳——勤快 好像——仿佛 闻名中外——举世闻名 尤其——特别 秀丽——美丽 奇形怪状——千奇百怪