第十课第一框正义是人类良知的声音
班级：______ 组号：______ 姓名：______________
引趣激情，导入新课
【学习目标】
1、知识目标
学生能比较全面地了解正义的内涵及表现；了解社会发展需要正义；正义与公平之间的关系。（其实就是正义的含义、表现、作用及正义与公平的关系）。
2、能力目标
能比较全面地概括什么是正义，了解正义对社会发展的重要作用；进一步培养学生分析判断、辨别是非的能力；探究、分析、归纳总结及解决问题的能力。
3、情感、态度、价值观目标
激发学生的社会正义感，尝试做一个正义的人。
【学习重难点】
学习重点：对正义全面的认识（含义、表现及作用）。
学习难点：激发学生的正义感，尝试做一个正义的人。
一、【自主学习、明确知识点】
1、__________和__________，是面向全体社会成员的，他要求每一个社会成员都必
须__________，______________没有人可以例外。
2、我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则______________，养成自觉遵守各
项社会制度和规则的良好习惯，____________________。
3、一个有正义感的人，会对正义行为表现出__________和__________，对正义
__________和__________，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。
4、__________、__________，这就是做人应有的优良品德，我们立身做人要__________、
______________、__________、__________、__________、__________。一个人可以没有某种能力，但不能没有__________，不能没有__________。
5、如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够__________、__________，及时对受
害人给予__________和__________。在这个过程中，我们不仅会为自身、为他人的____________，更会为集体的____________，为国家的_________________。
小组合作，深层探究
1、我们应该怎样自觉维护正义？
2、怎样做一个有正义感的人？
教师点拨释疑解难。训练检测巩固新知
1、我们遵守社会规则和程序就是（）
A、维护人人平等
B、维护正义
C、为了促进合作
D、为了公平竞争
2、当我们遇到不公平的事情觉得委屈、困惑时，当我们在矛盾冲突中感到左右为难、举棋不定时，我们的做法是（）
A、寻找机会，伺机报复
B、息事宁人，默默忍受
C、调整思维，理性对待自己的价值观念
D、穷追猛打，不达目的不罢休
3、厦门市某中学的三名中学生，历时11个月，对“六合彩”赌博活动的特点、规律和危害进行了调研，并形成报告呈交给市长。这三名中学生调查“六合彩”的行为显示了（）
A、集体主义精神
B、个人英雄主义
C、强烈的正义感
D、共产主义理想
4、有正义感的人，应该做到（）
①如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争
②如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义
③能及时对受害者给予声援和救助
④身为未成年人，要做到见义巧为，尽量在不伤害自己的前提下，维护正义
A、①②③④
B、①③④
C、①②④
D、②③④
5、中华民族具有崇尚正直的传统。下面哪句话没有体现这一主张（）
A、“退一步海阔天空”
B、“有志者事竟成”
C、“己所不欲，勿施于人”
D、“不为五斗米折腰”
拓展延伸涵养智能