毕业设计设计题目研究生招生信息管理系统
2012年
目录
1 设计时间 (1)
2 设计目的 (1)
3 设计任务 (1)
4 设计内容 (1)
4.1需求分析 (2)
4.2概念结构设计 (4)
4.3逻辑结构设计 (7)
4.5数据库表空间和表设计 (8)
4.6数据库的实施 (11)
4.7创建其它数据库对象 (11)
5总结与展望 (14)
参考文献 (15)
1 设计时间
2012年
2 设计目的
加深对数据库基础理论和基本知识的理解，掌握使用数据库进行软件设计的基本方法，提高运用数据库解决实际问题的能力，最终实现对于给定的应用环境，构造最优的数据库模式，建立数据库及其应用系统，使之能够有效地存储数据，满足各种用户的应用需求（信息要求和处理要求）。同时，此次设计对于同学将来的毕业设计和具体工作实践将有重要的意义。
3 设计任务
随着招生学校的规模的扩展和学生人数的不断扩招，学生的管理不能够再像以前那样用记录本登记学生的信息，这样管理起来，不但需要大量的人手、大量的时间，而且在准确性、高效性、方便性方面不能够做到满意。电脑的普及、校园网的成熟建设为学校的招生管理带来改革的可行性，现要设计一个研究生招生信息管理系统，使招生人员可以对考生进行筛选，对考生报名、考生成绩统计、录取情况统计的基本信息进行处理，且考生可以对自己录取结果进行查询。
4 设计内容
研究生招生信息管理系统。
（1）系统主要功能
客户管理部分：
处理用户注册。
处理用户登录。
用户可以查询报考信息。
用户可以查询录取信息。
用户可以提交与查询报名信息。
用户可以插入与删除用户自己的档案信息。
用户可以修改用户自己密码。
管理员管理部分：
处理管理员登录。
管理员可以查询报考学生信息。
管理员可以插入、修改与查询成绩信息。
管理员可以对考生成绩进行统计。
管理员可以发布与更新录取信息。
管理员可以统计、分析本年的录取情况。
管理员可以查询录取研究生信息。
管理员可以修改管理员密码。
4.1需求分析
本系统的最终用户为招生人员，报考的学生。根据我们日常生活中的经验，结合对自己学校招生老师的咨询和对研究生的调查，得出用户的下列实际要求：
1、研究生招生信息管理的基本情况：
研究生招生信息的管理工作大致分为三个阶段，第一阶段是考生报名，第二阶段是考生成绩统计，第三阶段是录取情况统计。
在第一阶段，每个考生都要将自己的简历和报考情况填入一张表中。这些信息将作为每个考生的档案，由招生人员管理，后两个阶段的统计工作要用到这些档案。
第二阶段的工作是对考生成绩进行统计。当考生成绩都评出之后，招生人员将把每个考生的各科成绩汇总起来，计算出总分、平均分，同时统计出各科的及格率、不及格
率及各分数段的考生人数来，由此来分析本年考生的质量和水平。
第三阶段的工作是进行录取后的统计。当录取名单确定之后，招生人员要进行统计、分析本年的录取情况，如统计录取生的成绩、年龄、来源等情况，并进行计划招生数和实际招生数的比较等。由此获得本年研究生的录取情况。
2、用户对系统的要求：
（1）招生人员
a.信息要求
招生人员能查询上面提到的研究生招生管理的所有相关信息，包括某一考号的学生的报考信息，插入、修改与查询成绩信息，对考生成绩进行统计, 发布与更新录取信息，统计、分析本年的录取情况。以利于对整个研究生报考信息的全面管理。
b.处理要求
当学生基本信息发生变化时，招生人员能对其进行修改。比如，某些考生取消报名，他们原来的报名记录就应该删去；或者考生转换报考专业，记录报考院系的信息也要作相应的修改等等。
当考生的成绩发生变更时，招生人员能根据有关证明做出修改。
当考生成绩都评出后，招生人员应把每个考生的各科成绩汇总起来，计算出总分、平均分，在考生成绩信息中插入一条记录。
当考生的成绩汇总后，招生人员统计出各科的及格率、不及格率及个分数段的考生人数，由此来分析考生的质量和水平。
当录取名单确定后，招生人员进行统计录取生的成绩、年龄、来源等情况，在院系名单插入新记录。
当学生报到后，招生人员进行计划招生数和实际招生数的比较，删除未报到的考生
信息。
c.安全性与完整性要求
安全性要求：
1）系统应设置访问用户的标识以鉴别是否是合法用户，并要求合法用户设置其密码，保证用户身份不被盗用。
2）系统应对不同的数据设置不同的访问级别，限制访问用户可查询和处理数据的类别和内容。
3）系统应对不同用户设置不同的权限，区分不同的用户，如区分普通用户（学生），管理员。
完整性要求：
1）各种信息记录的完整性，信息记录内容不能为空。
2）各种数据间相互的联系的正确性。
3）相同的数据在不同记录中的一致性。
（2）报考的学生：
a.信息要求
报考学生能查询其报考的所有信息，考生能查询自己录取的情况。能查询自己的成绩信息。能查询自己的专业名称和学校名称。
b.处理要求
考生在查询窗口中输入考号信息，系统会根据考号显示考生的基本信息。
考生能在报名信息表中更新报考专业等专业信息，系统会将新记录插入报名信息表覆盖原来的信息。
4.2概念结构设计
E-R图是分为两部分实体和属性，每个实体可以有多个属性，这些属性用来表示实体的性质。不同实体之间可以用关系进行连接，表明各个实体之间的内在联系。实体和实体之间的关系有一对一的关系（1：1），一对多的关系（1：N）和多对多的关系（N：M）。
分部E-R图及各个实体之间的关系如下图所示。
图4-1 考生档案E-R
图