解放思想大讨论交流材料
我觉得：强化创新意识就须明确什么是创新意识。往常，我们对创新的理解是含糊别清的，宛然那些小制作、小发明算是创新；课堂上，关于咨询题的探讨走形式上的讨论，只求热喧闹闹，关于学生回答，随其任意说开，算是创新，而忽视了教师对答案的说评、纠正。后来经过保持党员先进性教育活动，科学进展观教育活动，以及党的十七大的学习，我们对创新才有了新的理解和体味，并尝试在教学活动中突出创新意识。
科学探索是一种重要的学习方式，实验探索是一具有效的途径。化学教学中比较常见的探索活动形式有两种：一是进行合适学生的探索性实验。二是调查辩论等活动。让学生走出课堂，深入社会日子实际去获得第一手的信息，借助以学知识和各种教育资源对调查结果进行分析和归纳，发觉咨询题，提出解决咨询题的合理建议。
学生经过亲身记忆和实验，证明自己的假设或观点，能够培养学生科学素质，新教材的编写把学生动手实验融入学习中，充分体现了学生主动意识。实验是为了学生的进展而服务的，并别是简单的技能摹仿，而科学实验探索才符合学生进展的要求。所以在学生实验时，教师别应过多限制学生，应该留给他们脚够的时刻和空间，去试验自己的新想法，去提出新的咨询题，去交流讨论。爱因斯坦也说过：“提出一具咨询题比解决一具咨询题更重要。”凡是学生自己能做的，应该让他们自己去做。让他们自己去提出一具个咨询题、去假设、验证、讨论。教师必须加强对化学实验的理解，尤其对实验探究过程的理解，从而达到探索的目的。学校领导的思维也没局限于学校之中，校领导亲自带队，组织教师外出参观学习，并结合我校实际，展开“怎么提高课堂效率”的讨论，许多教师的创新火花被点燃，集体备课，说课、评课，修改完善，基本形成了：确定目标、学生自学与教师精说、点拨相结合的教学模式，那个模式尽管还不过雏形，但它却是我们创新意识的体现，在将来的教学中，我们还会别断的完善。
在创新课堂教学的并且，学生的课余活动也日益丰富，尤其是我校自编操活动开展得有声有色，一举手、一投脚、转身跳跃无别是学生的青春活力和创新能力的展示，这已成为我校一道亮丽的风景。
因为强化创新意识，在学校形成了鼓舞创新、宽容失败、激励探究、允许失误的浓厚氛围。所以学生在校园中得到的是丝丝春雨、缕缕阳光和阵阵微风。
3月12日植树节活动策划方案
一、活动主题：绿色、氧气、健康、时尚；
二、活动主办单位：XX；
活动协办单位：XX；
三、活动时刻：2005年3月12日(星期六)8：40——14：00；
四、集合地方：XX
植树地方：XX；
楼盘参观地方：XX；
五、交通工具：大吧车接送、自驾车；
六、种植树种、数量：公孙树，40棵；
七、活动流程：
1/09：00：XX步行街集合；
2/09：15：发誓；
3/09：30：动身；
4/09：30――10：30：XX（参观过程中领取干粮和矿泉水）；
510：30：到达植树地方；
6/10：30－13：30：植树活动开始，内容如下：
A、植树造林；
B、互动游戏；
C、媒体现场采访活动主持人、会员和阳光100俱乐部负责人；
D、业主代表说话；5、14：00：活动完毕，会员自由合影，乘车返回XX酒店；