征集各级各类学校应届毕业生工作暂行规定
第一章总则
第一条为规范从各级各类学校应届毕业生中征集新兵工作，提高士兵队伍素质，推进部队现代化建设，依据《兵役法》和《征兵工作条例》制定本规定。
第二条从各级各类学校应届毕业生中征集新兵的工作，以科学发展观为指导，以部队建设和兵员需求为导向，以提高新兵质量为根本，着眼国家经济社会和国民教育发展形势，适应部队信息化建设和武器装备发展需要，坚持转变思路、突出主体、完善机制、良
性发展的原则，着力走开依托国民教育为军队输送优秀士兵的路子，努力实现征集与
使用、征集与退役安置的良性循环，为我军履行新世纪新阶段历史使命提供可靠兵员
保证。
第三条坚持向教育要人才，到院校选兵员方向，把各级各类学校应届毕业生作为征集对象主体；同等条件下，优先征集学历高的青年入伍，同等学历的，优先征集应届毕业
生入伍。
第二章征集对象范围与条件
第四条征集的各级各类应届毕业生指根据国家规定批准设立、实施学历教育的普通本科、高职（专科）、普通高中、中等职业学校（包含普通中专、职业高中、技工学校，下同）等全日制公办开民办学校当年毕业的学生。上述学校中，完成专业课程学习翌年毕业
的毕业班学生纳入征集范围。其中，普通本科及以上毕业班学生，应当完成专业理论
课程的学习与相关实习、毕业设计和论文答辩合格能够提前毕业；高职（专科）毕业
班学生，应当完成专业理论课程的学习并取得毕业规定所需学分，仅需再完成毕业实
习即能够毕业；普通高中毕业班学生，应当完成所有课程学习，具备取得高中毕业文
凭资格；中等职业学校毕业班学生，应当完成专业理论课程的学习，除参加毕业学习
或社会实践外能够毕业。往届毕业生、成人教育、各类非学历教育、培训类学校及自
考类学校学生不包括在各级各类学校应届毕业生范围之内。
征集的各级各类学校应届毕业生以男性为主，女性应届毕业生征集根据军队需要确定。第五条征集对象的政治条件，按照公安部、总参谋部、总政治部2004年10月9日公布的《征兵政治审查工作规定》和有关规定执行；体格条件，按照国防部2003年9月1
日公布的《应征公民体格检查标准》和有关规定执行。
第六条征集对象的年龄，普通高中、中等职业学校应届毕业生为当年年满18至21岁，根据部队需要和本人自愿可征集年满17岁未满18岁的应届高中毕业生。高职（专科）
应届毕业生放宽到23岁，本科及以上应届毕业生放宽到24岁。
第三章征集机构与职责
第七条征集各级各类学校应届毕业生工作，在国防部和军区征兵办公室领导下，由县以上各级兵役机关负责承办。教育行政部门协助兵役机关，指导本行政区域内各级各类
学校按规定和要求开展工作。公安、卫生、民政、财政、纪检监察等部门按照职责
分工开展工作。
第八条各级各类学校按照属地管理原则，在所在地县（市、区）兵役机关和教育行政部门指导下开展工作。履行下列职责：
（一）开展国防教育和兵役法规政策宣传，增强学生依法服兵役的法制观念和国防意
识。
（二）根据兵役机关安排，依法开展兵役登记工作，配合兵役机关搞好学校征兵潜力
调查。
（三）组织学生报名，在兵役机关与相关部门的组织指导下，配合搞好身体初检和政
治初审，确定预征对象。
（四）配合兵役机关与相关部门做好本校学生在校期间现实表现审查、病史调查、学
历审核等工作。
（五）按规定做好相关手续办理、学生毕业证发放和学籍档案转迁工作，落实入伍学
生由学校负责的政策待遇。
（六）做好其他相关工作。
第九条省、市、县各级教育行政部门应当由主要领导或分管领导参加同级人民政府征兵领导小组，指定专门人员参加同级人民政府征兵办公室，相关业务部门要配合兵役机
关开展工作，履行相应职责。各级各类学校根据需要成立征兵领导小组，由主要领
导牵头，分管领导负责，其他相关部门领导或工作人员参加。开展征兵工作的，应
成立专门班子或机构，指定专门人员负责兵役和征集工作。具体工作，由学校人民
武装部或学生管理部门负责，宣传、保卫、医务或院校医院、相关业务教研室、院
系班级、共青团、学生会等部门（组织）按照规定和要求开展工作，完成赋予的任
务。
第十条乡（镇、街道）人民武装部在县级兵役机关领导下，根据计划安排开展工作，履行相应职责。
第四章征集程序
第十一条结合开展兵役登记，县级兵役机关会同教育行政部门指导学校组织开展调查摸底，摸清应届毕业生参军入伍潜力情况。
第十二条各级各部门应采取多种形式和方法，搞好宣传发动工作。调动应届毕业生参军入伍积极性。
第十三条学校所在地县级兵役机关，会同教育、公安、卫生等部门，适时到学校开展应届毕业生预征工作，预征对象确定应在6月底前完成。按照以下步骤组织实施：
（一）组织报名。学生本人向所在学校负责征集工作的部门报名。报名通常在学生毕业或实习前完成，因实习或其他原因耽误报名的，报名时间可适当推迟。
（二）确定对象。学校所在地县级兵役机关会同教育、卫生、公安等部门和学校，适时组织报名的应届毕业生进行身体初检、病史调查和政治初审，把思想觉悟高、身体条件好、学习成绩优良、积极要求参军的确定为预征对象。有条件的单位，身体初检时还应对视力、肝功等重点项目进行检查。政治初审按照公民服现役政治条件，重点审查学生在校就读期间的现实表现。普通高中应届毕业生体格初检、病史调查可结合高考体检一并进行。
（三）完善手续。对已确定为预征对象的应届毕业生，学校所在地县级兵役机关会同学校组织填写《应届毕业生预征对象登记表》（式样见附件），学校学生管理部门对学生在校期间表现及文化程度进行鉴定，学生管理部门负责人签字，加盖学校印章，联系电话填写学校学生管理部门办公电话；县级兵役机关对是否确定为预征对象填写结论意见，征兵办公室主任签字，加盖县级人民政府征兵办公室印章，联系电话填写征兵办公室或人武部值班电话。《应届毕业生预征对象登记表》填写完后发给学生本人，作为优先征集的凭证，存根由学校所在地县级兵役机关留存备查。
翌年毕业的毕业班学生填写《应届毕业生预征对象登记表》时，“就读学校对本人在校期间表现及文化程度鉴定意见”栏要注明：“本人是（本科、高职（专科）、普通高中、中等职业学校）毕业班学生，学习成绩合格，具备毕业资格。”
《应届毕业生预征对象登记表》由省级兵役机关统一编号制发。《应届毕业生预征对象登记表》遗失或填写错误的，依据县级兵役机关存根补办。没有使用的《应届毕业生预征对象登记表》，县级兵役机关统一封存，妥善保管。严禁将《应届毕业生预征对象登记表》另作它用。
第十四条学校所在地县级兵役机关对应届毕业生预征对象情况进行登记汇总，输入《征兵工作管理系统》逐级上报，并通报预征对象入学前户籍所在地兵役机关。县级兵役机关及时全面掌握入学前户籍在本县（市、区）的应届毕业生预征对象情况，建立档案数据库，加强管理教育，并将人员名单及有关情况通知乡（镇、街道）人民武装部和学生本人，为征集工作实施做好准备。
预征对象入学前户籍所在地与学校所在地不是同一省（区、市）的，由学校所在地省级兵役机关汇总后，通报预征对象入学前户籍所在地省级兵役机关；预征对象入学前户籍所在地与学校所在地是同省（区、市），不同市（地）的。由省级兵役机关汇总后通知预征对象入学前户籍所在地市级兵役机关；预征对象入学前户籍所在地与学校所在地是同一市（地）、不同县（市、区）的，由市级兵役机关汇总后通知预征对象入学前户籍所在地县级兵役机关。省级兵役机关之间通报情况、省级兵役机关通知市级兵役机关、市级兵役机关通知县级兵役机关应在9月2 0日前完成，县级兵役机关通知乡（镇、街道）人民武装部和学生本人应在9月30日前完成。第十五条各级兵役机关应根据本地区人口数量、教育水平、经济发展、公民素质及平衡兵役负担等因素，合理分配征集任务。对经济发展水平较高、国民教育比较发达的地区可适当增加征兵任务。搞好征集指标的调配使用，保障征集各级各类学校应届毕业生工作。
第十六条各级各类学校应届毕业生预征对象参军入伍，按下列程序组织实施：
（一）报名应征。应届毕业生预征对象报名由县级兵役机关直接办理。征兵报名前10日，县级兵役机关逐一通知其报名时间、地点、注意事项等。外地就读的应届毕业生预征对象，本人持《应届毕业生预征对象登记表》。直接到入学前户籍所在地县级兵役机关报名应征入伍。已将户口迁到学校办理集体户口的，应将户口迁回入学前户籍所在地。翌年毕业的毕业班学生在学校所在地县级兵役机关报名。报名时，兵役机关认真核对《应届毕业生预征对象登记表》编号和鉴定意见，并将登记表留存，建立预征对象档案。
（二）体格检查。应届毕业生预征对象的体格检查由县级兵役机关直接办理。征兵体检前5日，县级兵役机关逐一通知其体检时间、地点、注意事项等。外地就读的应届毕业生预征对象，未能在规定时间内到户籍所在地县级兵役机关报名的，本人持《应届毕业生预征对象登记表》，可在征兵体检时间内报名，县级兵役机关要全部安排其上站体检。
（三）政治审查。应届毕业生预征对象政审，严格按照《征兵政治审查工作规定》进行。《应征公民政治审查表》中“就读学校对本人在校期间表现及文化程度鉴定意见”栏的鉴定意见以《应届毕业生预征对象登记表》意见为准，不再填写鉴定意见。翌年毕业的毕业班学生政审由
学校所在地公安机关负责，入学前户籍所在地公安机关协助配合。入伍前《应届毕业生预征对象登记表》作为政审表的附件装入新兵档案。未批准入伍的，《应届毕业生预征对象登记表》由县级兵役机关存档备查。
（四）审批定兵。审批定兵时，应当优先批准体检政审合格的应届毕业生预征对象入伍，应届毕业生预征对象定兵后，再批准其他合格人员入伍。应届毕业生预征对象合格人数多，在县（市、区）范围内征集指标无法满足的，由上级兵役机关统一调整；上级兵役机关调整确定有困难的，应当优先批准学历高的应届毕业生预征对象入伍。高职（专科）以上文化程度的合格青年未被批准入伍前，不得批准高中文化程度的青年入伍。
（五）安排使用。在安排兵员去向时，县级兵役机关应根据应届毕业生的学历、专业和个人特长，充分考虑教育部门、学校和本人意愿，安排到军兵种或专业技术要求高的部队服役；部队对征集入伍的各级各娄学校应届毕业生，充分考虑其学历和专业水平，安排到适合的岗位，发挥其专长。
第五章培养兵员
第十七条兵役机关可根据部队需要，依托地方相关学校，定向培养技术岗位或特种岗位兵员，在学生毕业时进行征集。
第十八条担负定向培养任务的学校，由省（区、市）兵役机关和同级教育行政部门共同批准确定。未经批准，严禁以培养兵员名义进行宣传、招生、开办或命名专门的学校或班次。经批准授权的，可以对外挂牌或开展宣传，具体实施办法由省级兵役机关和同级教育行政部门规定。第十九条负责定向培养兵员的学校按规定选定培养对象、制订教学计划与培养方案，并在兵役机关和部队的指导帮助下，组织必要的军政教育训练。定向培养兵员数量较多的学校，可视情单独开设专门班次。
第六章优待政策
第二十条各级各类学校应届毕业生批准入伍后，其家庭按规定享受军属待遇。被批准入伍的各级各类学校应届毕业生（含翌年毕业的毕业班学生）退出现役后，由入学前户籍所在地按照国家有关安置政策接收安置。
第二十一条高校毕业生应征入伍服义兵役，还享受下列优惠政策。
（一）优先选拔使用。同等条件下，高校毕业生士兵在选取士官、考军校、安排到技术岗位等方面优先；具有普通本科学历、取得相应学位的高校毕业生士兵，表现优秀、符合总部有关规定的可按计划直接选拔为基层干部。
（二）考学升学优惠。具有高等教育学历的士兵退役后，参加政法院校为基层公检法定向岗位招生时，优先录取；退役后三年内参加硕士研究生考试初试总分加10分，立二等功及以上的，免试推荐入读硕士研究生；具有高职(专科)学历的,退役后免试入读成人本科或经过一定考核，入读普通本科。
（三）补偿学费和代偿国家助学贷款。对应征入伍的普通高校应届毕业生，由中央财政实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿。具体实施办法按照财政部、教育部、总参谋部有关规定执行。高校翌年毕业的毕业班学生，报名应征入伍时按规定填写《应届毕业生预征对象登记表》和《应征入伍高校毕业生补偿学费代偿国家助学贷款申请表》。被批准入伍的，《申请表》原件和《入伍通知书》复印件由其所在学校学生资助管理中心留存。第二年取得毕业证书后，按照应征入伍服义务兵役高等学校毕业生学费补偿国家助学贷款代偿有关办法，作为应届毕业生实施学费补偿和国家助学贷款代偿。
第二十二条入伍的高校应届毕业生和翌年毕业班学生退出现役后1年内，可参照普通高等学校应届毕业生，凭用人单位录（聘）用手续，向就读高校再次申请办理就业报到证。
各地公安部门依据退出现役高校毕业生所持的《全国普通高等学校毕业生就业报到证》，为其办理从原籍到工作所在地的户口迁移手续。直辖市按照有关规定执行。
未能入伍的高校应届毕业生预征对象，可根据有关规定，向原就读学校申请办理就业改派手续，毕业生就业地公安部门凭毕业生所持的《全国普通高等学校毕业生就业报到证》为其办理户口迁移手续。直辖市按照有关规定执行。
第二十三条各级各类学校应届毕业生预征对象和翌年毕业的毕业班学生被批准入伍人数，列入学校就业统计。
第二十四条翌年毕业的高职（专科）、中职毕业班学生，完成专业理论课程学习合格的，入伍后毕业实习在部队完成，成绩合格的发给毕业证书。学校发放毕业证时，直接将证书发给学生本人或由学生家长代领。各级各类学校翌年毕业的毕业班学生被批准入伍后，因身体原因退兵的，准予恢复学籍，继续参加学习实习、考试考核，按照有关规定毕业。
第七章监督与奖惩
第二十五条各级要加强检查指导，重点对应届毕业生预征对象确定、预征对象信息上报、平时管理、外地预征对象通报、优先征集政策落实等情况进行检查监督。
第二十六条各级兵役机关应对征集应届毕业生工作扎实、完成任务好的单位和个人，进行表彰，对应届毕业生预征对象优先征集政策落实不力，征集组织指导工作不到位的人和事通报批评，
情节严重的追究当事人和单位主要领导的责任。
第二十七条工作中发生贪污、索贿受贿、徇私舞弊、滥用职权或者玩忽职守等违法违纪问题的，要严肃查处，按有关规定办理，情节严重，触犯法律的，移送司法机关处理。
第八章经费保障
第二十八条征集各级各类学校应届毕业生所需工作经费列入年度征兵工作经费预算开支，由兵役机关根据工作和完成征集任务情况将相关经费拨付学校。各级财政部门要加强经费保障，确保工作顺利推进。
第九单附则
第二十九条本规定由总参谋部、总政治部、教育部、公安部、民政部、财政部负责解释。第三十条各地可依据本规定，结合实际，制定实施细则。
第三十一条本规定自发布之日起施行，以往规定与本规定不一致的，按照本规定执行。
附件：《应届毕业生预征对象登记表》（式样）
应届毕业生预征对象优先征集政策规定
应届毕业生预征对象本人到入学前户籍所在地的县级兵役机关报名、体检、应届毕业生预征对象参军入伍享受以下优先政策：
1、优先报名应征。应届毕业生预征对象报名由县级兵役机关直接办理。征兵报名前10日，县级兵役机关要逐一知其报名时间、地点、注意事项等。外地就读的应届毕业生预征对象。本人持《应届毕业生预征对象登记表》，可以直接到户籍所在地县级兵役机关报名应征，当地兵役机关应当认真受理，及时安排。已将户口迁到学校办理集体户口的应届毕业生，应将户口迁回入学前户籍所在地后进行报名。已考取全日制高等院校的学生办理入学手续后，选择参军的，在高校所在地报名，按征集在校大学生相关规定办理，享受在校大学生入伍优待政策。
2、优先体检政审。应届毕业生预征对象体检由县级兵役机关直接办理。征兵体检前5日，县级兵役机关要逐一通知其体检时间、地点、注意事项等。外地就读的应届毕业生预征对象，未能按规定时间内到户籍所在地县级兵役机关报名的，本人持《应届毕业生预征对象登记表》可在征兵体检时间内报名，县级兵役机关要全部安排其上站体检，组织应届毕业生政审时，《应征公民政治审查表》中“就读学校鉴定意见”栏的鉴定意见以《应届毕业生预征对象登记表》意见为准，不再填写鉴定意见。入伍前，《应届毕业生预征对象登记表》作为政审表的附件装入新兵档案。
3、优先审批定兵。县级兵役机关召开定兵会议时，要安排教育部门有关人员参加。审批定兵时，应当优先批准体检政审合格的应届毕业生入伍。应届毕业生定兵后，再批准其他合格人员入伍。院校应届毕业生合格人数较多，征集指标无法满足的地区，由上一级兵役机关统一调整，尽可能保证合格的应届毕业生特别是农业户口应届毕业生能够参军入伍；上一级兵役机关调整确实有困难的，应当优先批准学历高的应届毕业生入伍。在县（市、区）范围内，合格的农业户口应届毕业生预征对象来全部批准入伍前，不得批准往届毕业生和初中学历青年入伍。
4、优先安排使用。在安排兵员去向时，县级兵役机关要根据应届毕业生的学历、专业和个人特长，充分考虑教育部门、学校和本人意愿，优先安排到军兵种或专业技术要求高的部队服役；部队对征集入伍的应届毕业生，应当充分考虑其学历和专业水平，优先安排到适合的岗位，充分发挥其专长；同等条件下，应届毕业生士兵在选取士官、考军校、学技术等方向优先。对不落实应届毕业生预征对象优先征集政策的人和事，可以向当地县级兵役机关或上级兵役机关反映情况。兵役机关接到情况反映后要及时查找问题，情况属实的要立即改正，情节严重的，要严肃处理，追究
编号：X字第OOOOOO号
应届毕业生预征对象登记表姓名曾用名性别
出生日期
政治面貌（加入时间）
公民身份号码
学校名称及班级学校所在地
学校类型学历专业就读起止
时间
技术等级
入学前户口所在地本人联系电话
家庭住址家庭联系电话
个人简历
就读学校
对本人在
校期间表
现及文化
程度鉴定
意见
责任人签名：单位盖章
联系电话：年月日
兵役机关对本人是否确定为预征对象同学经体格初检、政治初审合格、已确定为应届毕业生预征对象。责任人签名：单位盖章
联系电话年月日
结论意见
此表作为《应征公民政治审查表》附件装入新兵档案 XX省（区、市）人民政府征兵办公室制发
学校备课组工作计划 工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。以下是是小编整理的学校备课组工作计划，希望能帮助到你。 学校备课组工作计划(一) 一、指导思想 研究新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。 二、基本状况 本组有教师4人，1名老教师，两名新教师，年龄结构比较合理。承担高三年级6个班的数学教学工作;其中有一人担任了校园数学科组长，本年级学生数学成绩在区里中等，数学基础较差，加之各班学生人数多，学生基本素质又较差，教学与管理均有必须难度。每个教师都面临要尽快熟悉、掌握新考纲的艰巨任务。 三、工作目标 高三教学任务繁重，我们做到了早计划、早安排，现已把高中教材的教学资料提前完成，如何有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所务必应对的课题。常规教学注重落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用;争取学生数学素质不断提高，争取高考考出优良成绩。 四工作要点(具体措施 1、在教导处的领导下，以教学工作为中心，明确任务，加强管理，务求高效。用心宣传并坚持五个一工程。组织教学工作的自查、互查、抽查，尝试平时查与突击查，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导，并能坚决、坚持、深入贯彻执行。 2、用心参加各级各类教研活动，理解市、区教研部门的指导，及时掌握教学新动态;
小学集体备课工作计划 一、指导思想： 坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高教育质量为核心，强化教学教研工作，注重新、老教师结合，关注学生的个体差异和发展的不同需求，使每个学生在语文学习中都能受益，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极、主动地参与各种语文教学活动，促进教师、学生的共同发展。充分发挥全体语文教师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，浓厚语文教研的氛围。优化备课组活动，以研究课为中心，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。 二、工作目标： 1、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 2、以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好校本教研，提高教学实效。 3、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。 三、具体实施步骤： 1、集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。备课组要实行先周集体备课。每课题确定一个中心发言人。 2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本课在教材中的地位及前后联系，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，教学方法的设想等。 3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。 4、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。其它教师在原有备课上进行修改，特别要注意记录好课后反思。 四、工作重点：
( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 小学学校工作计划2020 Primary school work plan 2020
小学学校工作计划2020 【篇一】 指导思想： 以xx理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以国家、省《中长期教育改革与发展规划纲要（201x～202x）》和荫营联校201x年工作计划为指导，以教学为中心；以培养学生良好习惯为目的；以深入抓好学校常规管理为切入点；向教师素质要质量、向管理要质量、向学生良好习惯要质量。 主题词： 精细化管理年 关键词： 规范优质深化务实 主要指标：
——教育教学质量保持全区 ——以“读书写字”为特色的校园文化建设取得阶段性成果 ——全年安全实现“0”事故 重点工作与措施： 一、校舍及文化建设目标：完善上白泉幼儿园新建工程，做好后续工作，确保投入使用；抢抓机遇、攻坚克难，在创建平安文明校园的基础上，按照联校指针实施“五个”校园（即健康校园、数字校园、美丽校园、文化校园、创新校园）创建工程，实施全面育人，争取一年一度的区教育督导评估先进集体。具体措施： 1.齐抓共管共创平安文明校园 “学校安全重于泰山”，安全文明、稳定和谐的校园环境是学校各项工作顺利开展的前提条件，也是学校持续发展的基础。为此，我校将持之以恒地走好五大步，以创建平安文明校园，保持“阳泉市平安文明校园”的称号。 一是加强领导，建设安络，成立由校长为组长，全体教师为组员，校长具体抓，学校政教处、教导处、总务处具体分工负责组织
寺湾镇中心学校 2011年民主评议学校行风工作实施方案 （2011年8月25日） 教育是百姓关心、社会关注、牵动千家万户、惠及子孙后代的事业。根据国家、省、市、县工作会议和县教体局的安排部署，为切实加强全镇教育系统行风建设，进一步规范学校办学、招生、收费等行为，决定在全镇继续开展民主评议学校行风活动。为此，特制定本方案。 一、指导思想 开展民主评议学校行风活动要全面贯彻落实党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持标本兼治、纠建并举的方针，以民主评议为手段，着力解决学校在办学、招生、师德、收费、校风等方面存在的突出问题，进一步加强教育系统行风建设，规范办学行为、招生行为、收费行为，提高学校管理、教学管理、后勤服务管理质量，促进教育事业健康和谐发展，努力办好人民群众满意的教育。 二、组织领导 镇中心学校成立全镇民主评议学校行风工作领导小组，负责对全镇各校民主评议学校行风工作的组织领导和督导考核，镇直学校、各中心小学同时接受县纠风办和县教体局组织的评议考核。 镇中、镇小及各中心小学要成立相应的领导机构和工作机构，负责本辖区内民主评议学校行风的自评工作，具体抓好组织实施；各参评学校“一把手”要对本校工作负总责，学校班子成员“一岗双责”，要抓好落实；镇民主评议行风工作领导小组要加强组织协调、监督检查，使评议活动健康有序地开展。 三、评议范围 全镇各中小学校。 四、评议内容 （一）办学行为情况。中小学校是否存在违反“四独立”规定举办分校，是否存在弄虚作假举办“民办学校”，是否违反规定举办“校中校”，是否举办高收费的实验班、特长班和补习班
学校2020年集体备课组工作计划文档3篇 School collective lesson preparation group work plan do cument in 2020 编订：JinTai College
学校2020年集体备课组工作计划文档3 篇 小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：学校20xx年集体备课组工作计划(一)文档 2、篇章2：学校20xx年集体备课组工作计划(二)文档 3、篇章3：学校20xx年集体备课组工作计划(三)文档 开展教师集体备课制度是促进教学研究，提高教师教学 水平的有效途径。那么具体的工作计划怎么制定呢？下面是小泰带来关于学校20xx年集体备课组工作计划的内容，希望能 让大家有所收获! 篇章1:学校20xx年集体备课组工作计划（一）文档
备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们二年级 数学备课组坚持以《数学课程标准》为指导，以学校和教研组工作计划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。并以此培养学生的学科情感，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生主动持续发展。 （一）认真钻研教材，创造性地使用教材 虽然我们备课组的教师都不是第一次接触新教材，但对 教材内容还是必须要深入地学习、研究、探讨，这样才有利于我们更好地进行教学，因此对教材的分析和研究成为首要完成的任务。我们在教学中，更应充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性的使用教材，用活教材，并注意在进行数学事实、数学概念等显性知识教学的同时，注意隐性的数学课程内容（如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等）的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。 （二）立足课堂教学，努力体现新理念 课堂始终是素质教育的主阵地，是学生焕发活力的地方，所以，一切数学活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实
集体备课工作计划汇编7篇 集体备课工作计划汇编7篇 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，不妨坐下来好好写写工作计划吧。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！以下是小编收集整理的集体备课工作计划7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 集体备课工作计划篇1 一、指导思想 以贯彻“国家中长期教育改革和发展规划纲要”精神，以教育局工作为中心，以教育研究院为指导，以学校工作目标为核心，深入进行课改工作，使课改工作有新的突破，取得新的成果，全面提高教学质量。发展教师的专业能力，从集体备课开始。 二、工作目标。 1、充分发挥集体备课的作用，使集体备课有实效性，促进教师的专业能力发展，使教师向专家型、学者型发展。 2、按照学校的工作计划，突出课改工作，围绕课题的研究，扎实开展集体备课。 3、创新集体备课形式和方法，争取更大的效率和效果。
三、工作思路。 1、制定集体备课制度，从管理要质量。 2、组织全组教师认真学习教学工作计划、教导处工作计划的相关内容，制定本组活动计划，明确目标，落实任务。 3、按照计划坚决执行。 四、工作措施。 1、严格按照校教学工作计划、教研室工作计划、备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。 2、严格按校的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。 3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。 4、集体备课的教案，只是作为参考样本，每一位老师要根据自己理解、班级学生实际，本校教学条件，作出相应的修改，防止两种情况： ①把集体备课的教案“冷”在抽屉，凭“经验”上课。 ②“死记硬背”，全盘照搬。 5、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教
小学民主评议政风行风工作实施方案根据xxxx教发[xxxx]108号xxxx市教育局印发《xxxx 市教育系统政风行风民主评议工作方案》的通知精神，为了切实加强我校行风评议工作，促进行风建设，从而进一步促进我校和谐健康持续地发展，办人民满意的教育，现结合我校工作实际，制定如下行风评议工作实施方案。 一、指导思想 xxxx年我校民主评议政风行风工作，继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持“标本兼治”和“综合治理”的原则，以社会各界广泛参与为基础，以规范教育收费为关键，切实纠正损害群众利益的不正之风，从源头上建立健全有效预防腐败的机制，加强师德师风建设，树立良好的学校形象，有效提高我校的教学质量，办好人民满意的教育。 二、组织领导 （一）成立xxxx小学民主评议政风行风工作领导小组民主评议政风行风工作领导小组主要负责对学校民主评议行风工作的统一部署，对政风行风建设中的重大问题进行决策，并对政风行风评议工作进行指导、督促、检查。 由李福林校长担任领导小组组长，亲自抓；刘天财、何
健分管领导担任副组长，具体抓；由工会、办公室、德育室、教导处等负责同志配合抓。 组长：xx 副组长：xx 成员：xxx 领导小组下设办公室于学校办公室，负责学校政风行风评议工作计划、宣传报道、信息收集、情况上报、联络协调和检查考核等日常工作。 主任：xxx 成员：xx 三、评议内容 根据市教育局、市纠风办的统一要求，结合我校实际，行风评议的主要内容是：履职情况、服务意识、工作效率、校务公开、廉政建设以及招生收费和师德师风状况。重点是规范收费管理，避免出现一边免费、一边乱收费问题，进一步加强师德师风建设，避免违规组织学生集体补课和补课收费。 四、方法与步骤 学校民主评议政风行风工作领导小组按照市教育局的
编号：YB-JH-0117 ( 工作计划) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 2020年最新小学学校工作计 划(标准版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things
2020年最新小学学校工作计划(标 准版) 摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订 工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可 以放心修改调整或直接使用。 时间过的好快，新的一年又开始了，我们又长大了一岁，也懂得了很多。过去半年在学生会的工作我学到了很多的为人处事的道理，也对学生会的工作基本上熟悉和了解。在这学个新学期里我要不过断的进取，继续努力，争取在学生会工作中再进一步的煅练自己，取得更好的进步，因此特制定新的目标和计划 首先，身为纪检部部长应带领全体成员从第一周开始坚持上学期的工作～～校园文明岗执勤，继续发扬上学期的工作方针“准时、准点、严查、严打”。严格的对校内公共活动场所和餐厅抽烟等不文明行为检查，对这些不文明行为同学做具体登记，建立资料，每周五做一次小结，上报学生处，将由学生处联合保卫处对学生进行思想教育，对其屡次不改的将给予纪律处分。
石口中学政风行风民主评议建设 汇报材料 深入开展教育系统政风行风评议工作是进一步优化教育环境，推进教育事业健康发展，努力办好人民满意教育的重要举措。我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻县教育局精神，以树立教育形象、办人民满意的教育为目的，以规范收费行为，加强师德教育为重点，坚持标本兼治、综合治理、纠建并举、评建结合的原则，有组织、有重点、分步骤，规范管理，依法治教，切实开展了学校政风行风评议工作，树立起学校新的形象。现汇报如下： 一、健全机构、领导重视、职责明确。 政风行风评议工作涉及到学校工作的方方面面，涉及到每一位教师。离开了广大教职工的积极参与，评议工作就难以落到实处。为此，我校重点抓好以下工作。 1、召开动员大会，拉开序幕。在行风评议准备阶段，校长亲自组织召开动员大会，使全体教师明确开展此项工作的重要意义、具体内容和要求，理解良好的行风是由每一个教师的努力和形象汇集而成的，增强了全体教师加强行风建设的紧迫感。组织教师学习，突出重点。学习是为了进一步统一思想，是为了有的放矢地做好工作。基于这种认识，领导小组认真组织全体老师学习了上级有关文件精神，并将我校讨论制订的《石口中学2011年民主评议政风行风工作实施方案》，让每位教师发表意见和建议，鼓励大家献计献策，形成人人参与的良好氛围。根据县教育局的统一部署，我校把政（行）风建设摆上行政班子的重要议事日程，积极研究、分析学校中政风行风民主评议工作进展情况，协调解决学校工作中出现的困难和问题。 2、建立健全学校民主评议政风行风工作领导机制，学校成立了校长为组长、副校长为副组长、其他行政人员为组员的行风评议领导小组，具体负责落实民主评议行风工作安排、组织协调和监督检查；将行风建设列入学校工作日程，班子成员明确分工，责任到人。 3、加强学校政风行风建设，联系实际制订详细的工作计划、行评方案和确实可行、有效的措施，使行风建设与行政、业务工作有机结合；与全体行政人员签订行风建设工作责任制，要求领导干部率先垂范，牢固树立四种意识：“责任意识”、“服务意识”、“质量意识”和“安全意识”。
2021学校教研工作计划 2021学校教研工作计划一 为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现〃教中有研, 研中有教〃的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面提高，立足〃校本〃, 搭建平台，兴师重教，铸造品牌。结合我校实际，特制定校本教研工作计划： 一、指导思想： 确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成经常化、制度化，切实规范教研活动，促进教学改革，提升教师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。 二、主要任务 1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，牢固树立〃德育优先、能力为本〃的教学思想。不断深化教育教学改革，积极探索职业教 育的教学规律，创新教学内容和 教学方法。 2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标, 明确各专
业的培养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。 3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。注重理论联系实际，加强实践性教学。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。 4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，每 学期要组织公开课不少于一次。通过互相听课,评课，组织经验交流,取长补短,提高教学水平和教学质量。 5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的 基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。 6、研究教科研立项工作，倡导良好的学术氛围。 三、建立校本教研的各项制度 1、建立备课组校本教研工作制度 积极开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以
备课组工作计划 经过一年的学习，我们对学生的情况有了初步的了解，他们已有了自己的学习习惯，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了一定的提高，突出的特点有以下几点： 1、学生对初中语文学习有了认识和理解 2、能大胆尝试和探究问题 3、大部分学生对语文学科有较浓的兴趣 存在的不足是： 1、学习语文的习惯养成差 2、学习比较盲目，目标性不强 3、基础参差不齐，两极分化严重 4、积累少，阅读面不广。 针对这种情形，本备课组拟定以下教学目标: 思想品德目标：在语文教学过程中，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，发展健康个性，逐步形成健全人格。
知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 掌握和运用知识能力的目标：能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，养成读书看报的习惯。 人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 在明确教学目标的基础上拟采用以下教学措施： 1、贯彻执行三三制教学模式。 2、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。 3、语文教学中，加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体
小学学校工作计划2020-2021 下面是小编收集整理的小学学校工作计划20xx-20xx，希望对大家有所帮助! 欢迎大家阅览 小学学校工作计划20xx-20xx 一、指导思想 以学校工作计划为指导，紧紧围绕学校工作中心，围绕后勤工作为教育教学服务的宗旨，进一步强化后勤内部管理，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，与各处室协调配合，积极完成学校交给的各项任务，为师生创造一个良好的工作、学习和生活环境，确保安全万无一失。 二、工作目标 1、总务工作必须做好为教学服务，为师生的生活服务。 2、认真做好学校教育设施、体育设施、电器设备、生活设施的保养和维修工作，保证教育、教学、生活的顺利进行。 3、抓好学校食堂食品管理工作，杜绝食物中毒事故的发生。 4、加强学校的消防安全管理工作，杜绝校园内消防安全隐患，确保校园安全。 5、加强校产管理和财务管理，落实上级相关文件精神要求。 6、加强学校绿化护理和厕所卫生保洁工作，不断改善和美化环境。 三、工作措施 (一)抓好后勤队伍建设 1、加强后勤人员对有关文件、政策、法规、业务知识的学习，提高后勤人员的政治水平和业务能力，爱岗敬业，积极为师生提供教与学的方便，确保教育教学工作正常、有序的开展。 2、完善后勤管理制度，对学校的各后勤岗位，我们将进一步完善更为周详的规章制度，使后勤工作有章可循。另外，平时加强对后勤人员工作的检查和考核，并予以适当的奖惩。 (二)改进食堂管理，办好师生食堂
食堂工作是学校后勤工作的重要内容，伙食工作的好坏直接影响师生的工作和学习，为此，我们努力做到： 1、把握采购环节，以新鲜、价廉物美为原则。 2、树立安全第一意识，对食堂环境卫生、炊餐用具卫生、食品卫生作经常性的常规检查，采取安全防范措施，明确责任，做好防火、防盗、防毒工作，并要定时打扫，做好保洁工作。 3、定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基础知识、基本要求，并对照日常工作认真落实。 4、加强检查监督和民主管理，经常到食堂检查服务态度、卫生情况、饭菜数量与质量。发现问题及时整改。 5、按照学校食堂等级量化标准的相关要求和规定，进一步完善食堂工作的各项制度，认真制定落实岗位责任制。 6、坚持勤俭节约的原则，节粮、节水、节电，精打细算、降低成本，提高饭菜质量。 (三)加强安全防范工作，增强师生的安全意识 1、预防为主，抓好学校的消防安全工作。定期组织防火安全隐患检查，及时消除火灾隐患;定期进行消防器材设施检查，落实消防器材设施责任制，对出现的问题及时整改维修。 2、加强校园用电安全管理。加强校园用电设备和线路的规范化管理使用，保证电气设备工作性能正常。不准私拉电线乱接开关，不准使用大功率用电器。 3、加强门卫安全管理。要求保安人员会正确使用安保器材，操作监控系统，严格校门出入制度，切实做好“三防”建设，确保校园安全。 4、加强接送车辆安全的各种档案资料的存档管理，与司机签订责任制。一如既往的抓好校车接送“跟踪、检查、落实、督促”安全工作。教育、关注每一位坐校车学生，让学生放心、让家长满意。 (四)加强校舍、校产管理 1、进一步完善校产管理制度，对于财物的损坏及时进行调查并进行维修，对于
民主评议制度 为进一步纠正行业不正之风，树立良好的教育形象，根据上级主管部门的有关文件精神，结合我校实际，制定本制度。 一、评议目的 以“检验队伍状况、树立教育形象、密切教群关系、构建和谐社会”为目的，积极营造评议教育、监督教育和支持教育的社会氛围，树立良好的教育形象。 二、评议领导小组和工作机构 为做好民主评议政风行风工作，学校成立由校长为组长的民主评议领导小组，统一领导民主评议政风行风工作。 三、评议对象和内容 民主评议的对象主要是学校、各职能管理部门、全体教师及教育工作者。 评议的主要内容如下： （一）学校贯彻落实党和国家的教育方针、政策和法规的情况；落实党风廉政建设责任制的情况；遵守教育部颁布的《教师职业道德规范》等情况。 （二）学校规范办学行为的情况；治理教育乱收费专项工作和规范学校收费行为的情况。 （三）学校教师队伍建设的现状，全体教师及教育工作者在教学和科研工作中的道德规范情况。 （四）学校各职能部门履行各项责任制的情况。 （五）上级有关部门落实各项改革政策及教育经费保障机制的情况，学校在保证教育经费投入和确保资金分配使用及时、合理、规范、安全和有效方面的情况。 四、评议方法和步骤 由学校民主评议政风行风工作领导小组确定统一标准，采取上下联动、内外结合、面向社会、面向师生、考评结合、同步提高的方式进行评议。每年年底进行一次民主评议。 评议步骤分为宣传动员、调查论证、整改提高和评议考核等阶段。民主评议采取自评、互评、走访师生、召开座谈会、问卷调查和明察暗访等具体形式。学校行风评议办公室对回收的调查问卷、数据信息和反馈的评议意见进行梳理和分类统计，汇总分析各部门的政风行风建设情况，找准突出问题，提出整改意见报领导小组，督促有关部门进行整改。 五、评议考核 学校每年对整个民主评议工作进行评议总结，召开政风行风评议总结会议，对评议中的先进单位和个人进行表彰，并对工作不力、整改不实的单位或个人进行责任追究。学校将评议考核确定的指标与干部日常评价、考核、奖惩相结合，形成长效的监督管理机制。 詹庄小学 2015年9月
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.小学20xx-20xx学年度集体备课工作计划正式版
小学20xx-20xx学年度集体备课工作 计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、指导思想： 坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高教育质量为核心，强化教学教研工作，注重新、老教师结合，关注学生的个体差异和发展的不同需求，使每个学生在语文学习中都能受益，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极、主动地参与各种语文教学活动，促进教师、学生的共同发展。充分发挥全体语文教师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，浓厚语文教研的氛围。优化备课组活动，以研究课为中心，
努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。 二、工作目标： 1、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 2、以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好校本教研，提高教学实效。 3、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。 三、具体实施步骤：
永吉八中集体备课工作计划 （2011——2012学年度第一学期） 集体备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现教师资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，结合我校以往的经验，特制定以下集体备课计划。 一、指导思想： 坚持“以人为本”的教学理念，以构建高效课堂为目标，以实施课程改革和提高教育质量为核心，强化教学教研工作，加强教师之间的合作交流，集思广益，取长补短，凸现个人特长，让备课成为集体智慧的结晶。充分发挥全体教师的聪明才智，凝聚教研的集体智慧，浓厚教研的氛围。优化备课组活动，以研讨为中心，努力探讨“先教后学”课堂教学新模式。 二、工作目标： 1、贯彻、落实课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，多方位提高学生素养。 2、以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好校本教研，提高教学实效。 3、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的各教研组活动，激发学生学习兴趣，在自主活动中提高学生的分析问题解决问题的能力，促进学生个性和谐发展。 三、具体实施步骤：
1、集体备课的基本程序是：中心发言人——集体研讨——修正教案-——重点跟踪——课后交流。各备课组要实行先周集体备课。每课题确定一个中心发言人。 2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本课在教材中的地位及前后联系，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，教学方法的设想等。 3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。 4、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“研讨”，形成比较一致的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。其它教师在原有备课上进行修改，特别要注意记录好课后反思。 三、工作重点： 1、安排集体备课，将重点课的设计思路进行交流，大家集体修改，补充意见。 2、扎实有效做好日常教育教学工作，进一步提高各位教师钻研、处理教材的能力。 3、备课：每个老师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最后的整理完善。 6、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，倡导“先学后教”的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网
2020年小学学校工作计划 一、切实提高对学校安全工作重要性的认识 学校安全工作事关师生的生命安全，关系到千万个家庭的幸福，关系到青少年的健康成长，关系到社会的和谐稳定。全校教师要从贯彻以人为本的科学发展观和构建和谐社会的高度，本着对人民利益高度负责的精神，充分认识学校安全工作的重要性，要牢固树立“珍爱生命、安全第一，责任重于泰山”的思想，以构建“和谐校园”为目标，扎实开展“平安校园”创建活动，确保师生和校园安全。 二、全面落实学校安全工作责任制 学校已与班主任签订了《小学生安全工作责任书》，明确了班主任为学校安全工作第一责任人和学校安全工作的责任和要求班主任与家长等逐级签订学校安全工作管理目标责任书，明确学校安全工作的职责和要求，每学年进行安全工作专项考核，并将履行安全工作职责的情况列入教职工年度考核范围，使学校各项安全制度、安全措施落到实处。 三、贯彻完善学校安全管理制度 学校要根据上级的安全文件精神，结合学校实际，进一步完善学校安全工作各项规章制度和安全应急预案，同时将安全工作各项规章制度落到实处。定期召开安全工作分析会，严格校门进出登记制度，坚持和完善安全事故的报告制度，发生师生伤亡事故，以及关系到社会稳定、青少年身心健康的重大事故，必须在第一时间内逐级上报区教体局。 四、扎实开展“平安校园”创建活动 以构建和谐校园为目标，继续扎实开展“平安校园”创建活动，努力消除各种安全隐患。
1、检查校舍和教育教学设备。学校要严格执行安全工作检查制度，做到定期、不定期对校舍、教室和校园周边情况进行检查，特别是梅雨、台风季节，发现隐患及时排除。检查要有记录，排除隐患要有 “台帐”。切实加强校产安全管理，贵重物品和设施要加强人防、物 防和技防，加强校园网、学校特种设备的维护和安全管理。 2、切实加强安全教育和安全防范。全体教师要充分利用上的教育 资源，加强对师生的安全知识教育，提高师生的安全防范和自救能力。继续加强对学生交通安全法规教育，教育学生自觉遵守交通规章，严 禁周岁以下学生骑自行车，严禁学生乘坐无证无牌车，在学生中开展“拒超载”、“文明乘车”等教育。在学生中扎实开展防溺水、防触电、防煤气中毒、防意外事故等教育，使学生熟悉相关安全知识，掌 握救护的基本知识和技能。加强师生自救自护基础知识教育和学生日 常行为习惯养成教育，做好紧急疏散安全演练。 3、加强消防安全和消防演练工作。重视学校校舍消防安全，尤其 是用电线路等人群集聚地和火源地的消防安全，要加强火源、通道、 消防设施等方面的检查，发现问题，立即整改。对易燃、易爆、剧毒 药品要按规定严格管理，禁止学生携带烟花、爆竹等易燃、易爆物品 进校，同时，加强防火安全教育，进行消防安全演练，使学生掌握消 防安全知识和基本技能。一旦发现火警，立即向有关部门报告，严禁 组织中小学生参加火灾扑救。 4、严格学生集体外出活动的管理。组织学生集体外出活动，要制 订切实可行的安全防范措施和应急预案，确定安全责任人。外出活动 坚持安全、就近、徒步的原则，同时加强各个环节的安全教育，务必 做到层层落实，责任到人。 5、食品卫生，防疫把关。 学校严格执行《传染病防治法》、《食品卫生法》等有关法律和 规章制度，切实加强食品卫生，卫生防疫的管理，对进入学校的食品 进行严格控制。建立供应索证、定期检查制度。学校要积极开展食品
学校作风建设制度 下面是整理的关于学校作风建设制度，欢迎阅读。 学校作风建设制度干部作风建设管理规章制度 一、机关工作制度 1、机关工作人员必须服从单位党组的集体领导。 2、机关工作人员必须不折不扣地完成单位党组交办的各项工作任务。 3、机关工作人员要认真履职，做好本职分管和业务工作。 4、机关工作人员必须深入基层或村组，了解存在的问题和困难并帮助解决。 5、机关工作人员在工作时间不得进行任何娱乐活动，包括上网打游戏。 二、干部学习制度 1、单位每月必须安排一次中心组集中学习，科级干部全年学习不少于12天，深入到镇村、街居和企事业单位调研不少于6次，完成1篇有质量的调查报告，解决1-2个群众反响强烈的突出问题; 2、机关一般工作人员必须按时参加政治和理论学习。 3、机关工作人员要积极参加学习讨论，踊跃发言，献计献策。 4、机关工作人员要加强自学，提高政治理论水平和综合素质。
5、机关工作人员参加学习时不得迟到早退，无特殊情况不得请假和缺席。 三、机关值班制度 1、乡镇机关、县直单位必须保持24小时有人值班。 2、节假日实行领导带班，值班人员必须到岗到位。 3、县直机关晚间实行值班电话转移值班，确保24小时值班电话畅通。 4、乡镇机关晚间必须保证有人住值班室，并确保有半数以上机关干部住机关。 5、做好上情下达，下情上传工作。 6、做好来客来访接待工作。 7、处置、平息各类突发事件。 四、首问责任制度 1、基层干部或群众到机关办事、咨询问到的第一个机关工作人员为首问责任人。 2、首问责任人必须耐心细致地做好接待工作。 3、基层干部或群众所办或咨询的事，不属自己职责范围的，能办的应及时办理，不能办理的，做好解释工作。 4、基层干部或群众所办或咨询的事，属自己职责范围的，由首问责任人帮助找到具体经办人员。 具体经办人员不在家的，做好解释工作。 五、干部出差制度
集体备课工作计划 有关集体备课工作计划三篇 集体备课工作计划篇1 一、指导思想： 以新课程标准和高考历史考试大纲为依据，充分研究近几年的高考，不断进行课堂教学改革，在减负增效的大背景下探索高三历史教学模式，增强历史课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，加强学法指导，坚持有效训练，从而提高历史课的教学质量，进而全面提高学生的高考成绩。要注重夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，争取在20xx年高考当中取得优异的成绩。 二、学情分析： 从整体看，四个班水平参差不齐，但总体上是大部分学生历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地掌握，答题不规范；学习习惯还没有真正养成。具体表现为： ①尖子不尖，尖子生虽有一定的基础，但学科优势不明显，需要重点培养； ②“尾巴较大”，这部分学生上课不认真，考试不在意，没有形成良好的学习习惯； ③学生总体上有较大的潜力，但历史学科思维相对较弱，需要加大挖掘。
三、复习目标：要完成三轮复习任务 1、第一轮是单元复习阶段：抓点即基础知识，目标：提高基本能力，重在基本题的熟练掌握 狠抓历史基础知识，“突出主体、强化主干、注重方法”，主要进行学科主干知识的复习。抓基础——认真理解和按照考试说明要求，做好基础知识复习，各个模块知识点的整合，狠抓细、新、活，严抓知识点、突破点、考点，规范答题思路、步骤，步步为营，以静制动。这阶段耗时最长，在这阶段里，我们从文明史观、现代化和全球化等三大角度，基本遵循课本顺序，适当整合，对高考考点进行有效复习和训练，特别是一些重点、难点以及高考复现率较高的知识进行多角度、多视角讲解，引导学生梳理知识脉络，构建知识体系、知识框架，提高学生分析问题和解决问题的能力。（到第一学期期末结束必修三本书的复习工作，迎接“一模”考试。） 2、第二轮是专题复习阶段：抓线（整专题），目标：综合能力提高突破，多数学生基本掌握主干知识，尤其是典型题例 复习主要是专题复习，进行知识的整合，按照线索归纳、理清、分析、综合知识，使学生从知识的系统性和逻辑方面组合知识，力求融会贯通。 3、第三轮（5月3—4周）是查漏补缺、综合提升，目标：熟练高考各类题型，提高速度及准确率。 四、复习思路 学习科学理论，优化教学理念；依“纲”据“标”，优化教学内
综合组集体备课工作计划Newly compiled on November 23, 2020
综合组集体备课工作计划 （2017-2018学年度第二学期） 南盘江镇民族小学：黄方明依据我校教学工作计划要求，经综合组全体教师对本学期教学工作的研讨分析，制定本学期集体备课计划如下： 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展打下坚实的基础，使学生在德、智、体、美、等方面得到全面发展。深化课堂教学改革，打造有效的课堂、日新课堂。特制定此计划。 二、工作目标： 1、通过备课组的活动，在相互听课、集体备课和研讨中不断提高组内成员的业务水平。 2、加强综合教学研究工作，组织教师学习理论知识，交流摘记、教学反思等形式，促使每一位教师扎扎是实实的上好每堂课。 3、认真组织学校关于综合学科方面的活动，认真准备各项比赛，争取在各级比赛中获得好成绩。 4、加强对教材结构与体系的学习、研究，努力做到吃透教材，促进素质教学，培养学生对美的感受能力。使学生养成良好的习惯，陶冶优美的思想感情和道德情感，培养学生的创新意识和实践能力。 5、积极组织开展集体备课和听课，做到一课一主题，一课一所得。 三、主要工作安排 1、根据本册教材的结构情况和学科特点，精心制定备课计划，分工协作，定好每次活动的主备人、时间、内容。 2、各综合教师疏通教材，备好一定量的课，制定好教学计划，抓好课堂教学常规。 3、组织教师学习新课标理念，开展讨论分析，并依照新课标理念撰写教案。
4、教案交流并按学校计划要求推荐一位教师承担教学公开课的任务。 5、随堂听课，了解教师上课情况。 6、组织教师对综合教学研究课进行集体评课。 7、指导好学生参加各类比赛。 8、完成学校组织安排的临时性活动任务，并及时分析总结综合组教学活动中映射的经验和不足。 四、备课流程图： 1、准备工作 提前一星期确定备课主题，主备人及全组教师各自准备。主备人对所承担的教学内容作精心研究，撰写教学设计思路，以备集体议课时作重点发言。 2、集体议课 流程为： 第一，在备课组长的主持下，主备人要从教学目标、教学重点、难点、教法、学法、教学时间、教学构思、学生情况、教学效果等多方面进行说课。 第二，其他成员进行补充、删减、矫正，初步形成教学设计预案。 第三，备课组长作小结，主备人对议课活动作详细记录（记录在备课组活动记录本上）。 3、完善整理，形成预案分发教师 主备人在集体议课的基础上，对教学设计进一步完善、整理，形成规范的教学设计。 主备教师在上课前3天将教学设计（电子稿或打印稿）交给同年级其他教师，以便其他教师有足够的时间修改。 4、结合实际，补充改动，二次备课 设计补改主要是体现教师的个性化教学，备课组其他成员在主备人规范的教学设计上，可根据自己的教学风格、班上的学生情况及自己对教材的独特处理等方面，再作调整补改，最后形成自己的课堂教学实施方案。
小学学校工作计划 小学学校工作计划 更多资讯敬请收藏。 小学学校工作计划 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻落实《教体局关于进一步加强学校管理工作的意见》和《盐池县中小学教学工作常规管理规程》的精神，全面落实科学发展观，坚持正确的办学方向，进一步加强素质教育，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校教育教学质量这一主题，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，创建内外和谐的校园氛围，努力推动学校各项工作再上新台阶，大力促进教育创强工作。 二、工作目标 1、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育。 2、以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。 3、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。 4、积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。 5、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。 6、完善教学设施，优化后勤管理。
7、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。 8、努力做好教育强县迎验工作。 三、主要工作及措施 德育工作 1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。 2、加强德育队伍建设。努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范。班主任队伍建设要有创新，对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题或论文。 3、充分发挥班集体、大队部的作用。进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，本学期各年级组组织召开一次家长会。 挖掘家长的潜力： 继续办好家长学校，挖掘家长中蕴涵的巨大教育力量，使其在校园中发挥更为积极的作用。 寻求确定各年级学生的实践基地：