三年级语文《燕子》导学案（第一课时）
雄县第二小学李丽娜
学习目标：
1、认识9个生字。会写14个字。能正确读写“燕子、乌鸦、轻快、翅膀”等词语。
2、正确、流利地朗读课文，初步理解课文内容。
学习过程：
自学环节（一）：把课文读正确、读通顺。
1、自由读2遍课文，借助拼音或工具书，读准字音，把课文读通。
2、师友对读，按照“不丢字、不加字、不错字、不唱读”的标准检查读书情况。
3、展示读课文，组间评价、纠错。
自学环节（二）：字词学习
1、师友对学，检查以下词语的读音，注意带点词的意思。
燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过
2、把“燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演”抄写在下面的田字格里。写的时候注意字形结构，不要丢落笔画，写完后学伴互查，有错误及时改正。
自学环节（三）说说课文主要内容。
这篇课文中作者描绘了充满生机的如诗如画般的（）景色，赞美了（）的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的的热爱之情。
四、总结收获（提示：先看学习目标完成情况）
通过这节课的学习，我学会了：
三年级语文《燕子》导学案（第二课时）
雄县第二小学李丽娜
学习目标：
1、有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。
2、感受作者对燕子的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐共处的意识。
3、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词语在表情达以上的作用。
学习过程：
一、复习回顾
1、我能读准以下词语。
燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过
2、这篇课文主要讲了什么？
二、自学环节（一）
1、这篇课文向我们介绍了燕子的外形特点和动作特点，表达了作者对燕子
的喜爱之情，从哪些地方可以看出作者特别喜欢燕子？
（提示：认真阅读课文并找出相关语句，自己先思考，师友可互助，小组长组织讨论并准备展示。展示时注意读出作者对燕子的喜爱之情。）
2、横掠过湖面的“掠”用的真好，我们一起来找找这样的词语体会体会？
3、除了文中描述的景物，你觉得还有哪些景物也让春天充满了生机呢？
三、训练与总结
照样子改写句子：
例：春天，燕子从南方飞回来了，
春天，燕子从南方赶回来了。
1：一场春雨过后，小草从松软的泥土里长出来了。
2：路旁的野花开放了。
四、课后作业
背诵自己喜欢的部分。