有一种聆听叫收获满满，心灵的洗礼精神的升华
----听丁榕老师报告有感
周口中英文学校杨卫国
丁榕老师简介：
丁榕，北京市特级教师。曾任北京四中初中、高中班主任、教导主任。获得国务院享受特殊津贴专家、全国优秀班主任、北京市模范班主任、北京市优秀共产党员等称号。现任北京市西城区青少年心理教育研究中心主任、德育教研室主任，中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会专家委员。
2012年4月20日在校领导的安排下，我有幸参加班主任培训班的学习，聆听一场难得的报告，使自己在繁忙的工作之余有一次自我提升的机会。来自北京四中的著名教育专家、全国优秀班主任丁榕老师的精彩报告会以《做一名幸福、快乐、有成就的班主任》为主题，从更新观念、改进方法、拓宽途径三个方面详尽阐述了为师之道。整场报告会持续了三个多小时，已经67岁的丁老师却一直站在讲台，握着遥控鼠标，用她那沙哑的嗓音，声情并茂地讲述着她从教将近五十载的一个个生动鲜活的事例。丁老师的报告以具体的班主任工作为实例，从她的演讲中，我们除了学到许多班主任工作的技能技巧，更多的是感受到丁老师那伟大的师爱和崇高的人格魅力。
丁老师就如何做一名幸福、快乐、有成就的老师总结为“五步曲”：择业、创业、乐业、敬业和爱业。
（一）择业--找准位置。选择了教师这个职业，你就要选择快乐，因为不快乐的老师会影响学生的一生。接受改变不了的，改变能够改变的。丁老师告诉
我们要做最合适的自己，如果你无法改变现状，你就不要怨声载道，而是努力改变自己。无论是你选择了教师职业，还是教师职业选择了你，接受你改变不了的，改变你能改变的。做不了高山上的青松，就做大树；做不了大树，就做路边的小树；做不了小树，就做灌木；做不了灌木，就做一棵小草。决定成败的不是你的尺寸大小，而是做一个最好的你。所以正如丁老师所说的那样我们应该正视现实，接受改变不了的，改变能够改变的，也就是更新自己的观念，改变做事的态度，让我们随时都能有一个平和的心态，用平和的心态去看待周围发生的一切，做什么都争取做最好的，我想我们就已经为快乐幸福做了最好的铺垫。她的一家三代都搞美术，外公是中央美术学院的教授，妈妈是个画家。１９６３年，她从北京工艺美术
学院附中毕业后，被分配到房山县云冈山沟一座部队子弟小学当美术教
师。丁榕教完课，就背着画夹，握起画笔，在坡上作画。一天、两天，好多天过去了。老校长语重心长地对她说：“丁榕呀，来学校工作，可不是
只要你来描绘祖国美好的山水，还要你来描绘祖国下一代美丽的心灵哪！”
这一夜，年轻的丁榕躺在床上，思考着老校长的话，久久不能入睡。她决心做一个出色的灵魂工程师。
（二）创业--苦中有乐。只为成功想办法，不为失败找理由。创业是艰难的，苦中找乐是关键。丁老师讲了她从踏上教师岗位后，辗转多个地方施教，不管遇到什么状况，她都积极地去面对，一个一个去解决。讲课时注意引爆点，诱发出每一个人的潜力。“不为失败找理由，只为成功想办法。”展现自己的优势，唬住学生，拿出自己的优势，掩饰自己的劣势，活着干，死了算。只为成功想办法，不为失败找理由。这句话给我的震动也很大，有时想想自己，在教学中，出现什么问题，有时就一味地去找一些客观理由，为自己的失误找借口，而自己并没有想全力以赴地去完成好，所以有时就感觉挺惭愧的，所以遇到困难和问题时，我要时常用这句话来提醒勉励自己，不找理由，努力成功。
（三）乐业－乐中施爱。欣赏自己岗位的习惯，在没有找到更多收入的岗位之前，现在的岗位，就是最好的岗位，现在的收入，就是最高的收入。尽自己的能力让学生高兴，学生的快乐才是教师最大的快乐和幸福。怎样让学生高兴？教师必须做好六种角色：（1）做教师，为人师表。（2）做父母，
无微不至。（3）做姐妹，亲密无间。（4）做朋友，心心相印。（5）做
心理咨询师，走进心灵。班主任要乐中施爱，要给学生做朋友，除了和学生建立亲情、师情外，还要建立师生间的友情，要让学生把自己内心深处的想法告诉你。
（四）敬业－爱中得福。学习教育理论，积累经验资料，探索教育规律。搞点科研选题小一点，字数少一点。标题新一点，感情多一点。道理少一点，体裁多一点。表述美一点，时效快一点。丁老师认为现在看一个老师敬不敬业，首先要看她是否有创新。老师每天第一个到班，最后一个离开，手中拿一小本本记这记那，这只能说是勤勤恳恳,而不是敬业。她认为教育是艺术，艺术的精髓是创造。她给我深刻的一句话是：不重复别人走过的路，也不要重复自己走过的路，别人走的路要变成自己的。让学生感觉每一天都是新的。
（五）爱业。用心才能有快乐，不求回报就能得到幸福，成就在快乐和幸福中获得。面对今天的学生，对学生要有宽容心，宽容比惩罚更有说服力。我们给
学生判分,学生每天都在给我们打分。在学生心目中，我们值多少分？爱业：班主任要让学生感到你是他们温馨的家，是他们避风的港湾。丁老师将她的一生都奉献给了教育事业，亲生儿子7岁那年意外身亡，她没有被不幸所击倒，而是
在全班讲好第一次话组织好第一次班级活动
接别人班六要素
立足落脚点把握引力点抓住兴奋点爱护积极点形成凝聚点协调平衡点变“控制法”为“诱导法”变指令性控制为责任诱导
变监督性控制为情感诱导变威胁性控制为行为诱导
养成教育法
严字上入手耐心上下功夫
方式方法上出点子活动中见实效
集体主义教育三个为重
关心他人比关心自己为重
关心集体比关心个人为重
当集体利益和个人利益发生矛盾时以集体利益为重
说教自我要求都明白的事不多说小事要少说
重要的问题深说关键问题重说代表性问题全班说
个别问题单独说同类问题点着说说过的话不重复说
带班七抓
班级建设抓集体热爱集体抓环境
提高学习抓学风纪律作风抓制度
文明卫生抓自觉养成教育抓习惯
文体活动抓经常