班级（）姓名（）
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二年级查字典比赛试卷 姓名: 成绩: 小字典，是个宝，独立学习不可少。 遇生字，就请教，先把方法掌握好。 细心找，不急躁，勤学苦练技术高。 一、用音序查字法查下面的字。比一比，谁能最快查到下面这些字（写出字典中的页码）。（24分） zīchàfàn shū 滋( ) 岔( ) 泛( ) 舒( ) ài bēi dàn jiāng 碍( ) 碑( ) 旦( ) 浆( ) 二、用部首查字法查下面的字。 （1）用部首查字法查下面的字，在在横线上写出部首，并括号里注明此字在字典的哪一页上。（28分） 版（）荡（）裳（）瘦（） 延（）阔（）匡（）滚（）（2）用部首查字法查下面的字，并加上拼音。（24分） 耻隙峻益哀程烦距 （3）用部首查字法查下面的字，并按要求填表。（24分）
班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿ 一、填空。20分 1、“沉”用音序查字法，应先查大写字母＿＿，再查音节＿＿；用部首查字法先查部首＿＿，再查＿＿画。 2、“熟” 用音序查字法，应先查大写字母＿＿，再查音节＿＿；用部首查字法先查部首＿＿，再查＿画。 3、“逸”用音序查字法，应先查大写字母＿＿，再查音节＿＿；用部首查字法先查部首＿＿，再查＿画。 4、“禽”用音序查字法，应先查大写字母＿＿，再查音节＿＿；用部首查字法先查部首＿＿，再查＿＿画。 5、当不知道一个字的读音，也分不清它的部首的时候，可以用＿＿＿＿＿＿方法查。如用这种方法查字，“考”字该查＿＿＿画。“夷”字该查＿＿＿画。“卑”字该查＿＿＿画。 二、下面词语中带点的字应怎样解释？请从各解释条中选择最恰当的项填入括号。32分 1、异 a 有分别，不相同； b 奇异，特别；c 惊奇，奇怪； d 另外，别的；e分开 奇花异草（）异口同声（）诧异（）异乡（） 2、绝 a 断绝。b完全没有了，穷尽。 C 走不通的，没有出路的。d独一无二的，没有有能赶上的。e绝对。f绝句。 斩尽杀绝（）络绎不绝（）绝处逢生（）绝大多数（） 3、尽 a 达到极端。b全部用出。c用力完成。d全，所有的。 e 完。 竭尽全力（）山穷水尽（）无穷无尽（）尽量帮助（） 4、望a向远处看。b探望。c盼望，希望。d名望。e对着，朝着。 一望无际（）喜出望外（）德高望重（）看望病人（） 三、按要求填表。30分 四、给句子中的“通”字选择解释条。（用字母表示）8分 “通”字的解释有：a没有堵塞，可以通过；b有路达到；c传达，使知道；d通顺；e普通；f用工具戳，使不堵塞。 1、草原一碧千里，四通八达，行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。（） 2、这篇文章怎么写得一点也不通？（） 3、听说张作霖要派人来检查，有人通知李大钊离开北京，他却表示要与敌人斗争到底！（） 4、詹天佑只用了原定工期的一半，就把隧道打通了。（） 五、选择题10分 1、下列每组三个汉字，查字典是音序相同的一组是（）；部首相同的一组是（）。 A建延造B欲软欣C缠动紧 D茁初雏E祼浏聊F湃臂编 2、用数笔画、音序和部首查字典，完全没有错误的一组是（） A承（9C乙）觅（8M爪）丧（8S十） B峦（9 L山）凯（8K几）展（10Z尸）
音序查字法查字典教学目标： 1、复习26个字母的顺序和大小写 2、掌握音序查字法的基本步骤。 3、通过练习进一步巩固音序查字法。教学重点： 掌握音序查字法的基本步骤。 教学难点： 通过练习巩固音序查字法。 教学准备： 教师：多媒体课件、字典、作业纸 学生：字典，自主预习学习内容。 教学过程： 一、谜语激趣，谈话导入
1、同学们好，今天我们要学习的内容是用音序查字法查字典。你们看，老师手里这本厚厚的书就是字典。把你们的字典也拿出来吧，我们一起读读它的名字《新华字典》。 2、关于字典，老师给你们说一个谜语：一位老师不开口，肚里学问样样有。谁要有事请教他，还得自己去动手。对，谜底就是字典。你们想和字典交朋友吗？字典的本领可大了，我们学了很多字，可是我们不知道它的意思怎么办？就可以找字典来帮忙。（设计意图：从猜谜入手，上课伊始就调动起学生的学习兴趣和积极性，使学生带着积极快乐的情感投入到课堂学习活动中来。） 二、复习旧知，做好准备 1、查字典有三种方法，今天我们先来学习第一种——一音序查字法查字典。要想学会这个方法查字典，我们得先过三关，有信心吗？那我们就开始闯关了！ 第一关：背一背 请同学们一起背诵汉语拼音字母表。谁愿意自己试试？同学们掌声鼓励。 第二关：连一连
把屏幕上的大写字母与和它对应的小写字母连起来。太棒了，送你们一个大拇指！ 第三关：认一认 请同学们快速喊出老师出示的字母名字。 2、恭喜闯关成功！ 老师明确：26个字母从A到Z的顺序我们叫做音序。认识了26个字母，掌握了它们的顺序，下面我们就可以学习查字典了。（设计意图：在教学音序查字法前，引导学生复习字母表要求学生熟记字母表的顺序，记住字母的大小写形式这样查字典时学生就容易在“汉语拼音音节索引”中找到字母的位置，为下面音序查字法的学习打下基础。而通过闯关游戏，则能激发并保持低年级学生学习的持久度。） 三、分步指导，学查字典 1、同学们，（出示“厨”）看看这个字，谁能读出来？对，它读chú。那么它是什么意思呢？老师带着大家一起从字典里找答案吧！ 2、查字典 （1）首先我们要认清“厨”的音序和音节，音序是“C”，音节是“chu”。然后我们在总目录里找到“汉语
乐东海之南实验学校三年级查字典比赛试卷时间：30分钟姓名: 分数: 小字典，是个宝，独立学习不可少。遇生字，就请教，先把方法掌握好。 细心找，不急躁，勤学苦练技术高。 温馨提示：保持卷面书写工整，奖励1分。 一、用音序查字法查下面的字。比一比，谁能最快查到下面这些字（写出字典中的页码）。（24分） zīchàfàn shū 滋( ) 岔( ) 泛( ) 舒( ) ài bēi dàn jiāng 碍( ) 碑( ) 旦( ) 浆( ) 二、用部首查字法查下面的字。 （1）用部首查字法查下面的字，在在横线上写出部首，并括号里注明此字在字典的哪一页上。（24分） 版（）荡（）裳（）瘦（） 延（）阔（）匡（）滚（）（2）用部首查字法查下面的字，并加上拼音。（24分） （）（）（）（）（）（）（）（）耻隙峻益哀程烦距（3）用部首查字法查下面的字，并按要求填表。（27分） 要查的字部首除去部首查几画音节组词帽 碗 悲 裤 强 海 凰 罕 秦
班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿ 一、填空。20分 1、“沉”用音序查字法，应先查大写字母＿＿，再查音节＿＿； 用部首查字法先查部首＿＿，再查＿＿画。 2、“熟” 用音序查字法，应先查大写字母＿＿，再查音节＿＿； 用部首查字法先查部首＿＿，再查＿画。 3、“逸”用音序查字法，应先查大写字母＿＿，再查音节＿＿； 用部首查字法先查部首＿＿，再查＿画。 4、“禽”用音序查字法，应先查大写字母＿＿，再查音节＿＿； 用部首查字法先查部首＿＿，再查＿＿画。 5、当不知道一个字的读音，也分不清它的部首的时候，可以用＿＿＿＿＿＿方法查。如用这种方法查字，“考”字该查＿＿＿画。“夷”字该查＿＿＿画。“卑”字该查＿＿＿画。 二、按要求填表。40分 要查的字徽罕皮牌秦爽派風凰舜部首 音序 页数 三、选择题10分 1、下列每组三个汉字，查字典是音序相同的一组是（）；部首相同的一组是（） A建延造B欲软欣C缠动紧 D茁初雏E祼浏聊F湃臂编 2、用数笔画、音序和部首查字典，完全没有错误的一组是（） A承（9C乙）觅（8M爪）丧（8S十） B峦（9 L 山）凯（8K几）展（10Z尸）
查字典比赛试卷
二年级查字典比赛试卷（第二份） 时间：六十分钟（一分钟查一个字） 1.思：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 2.例：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 3.段：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 4.糊：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 5.涂：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 6.晃：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 7.吓：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 8.呆：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 9.雀：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 10.拿：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 11.厉：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 12.既：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 13.养：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 14.登：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 15.按：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 16.址：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 17.钠：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 18.盐：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 19.验：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 20.砝：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 21.码：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 22.急：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 23.添：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 24.瓦：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 25.扇：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 26.裳：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 27.遮：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 28.烫：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（）
音序查字法的步骤 1．按顺序背熟汉语拼音字母表（园地五），熟练掌握音序。（注意大写） 2．看清要查的音节第一个字母是什么，这个字母就是要查的音序。如：张，音节是zhao ,要查的音序就是Z。 3．在查到的大写字母下面找到音节，再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典中的页数。翻到指定的页码查到音节以后，再按四声的顺序和韵母的顺序，找到所查字的音节，就查到要查的字了。 音序查字法的步骤 1．按顺序背熟汉语拼音字母表（园地五），熟练掌握音序。（注意大写） 2．看清要查的音节第一个字母是什么，这个字母就是要查的音序。如：张，音节是zhao ,要查的音序就是Z。 3．在查到的大写字母下面找到音节，再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典中的页数。翻到指定的页码查到音节以后，再按四声的顺序和韵母的顺序，找到所查字的音节，就查到要查的字了。 音序查字法的步骤 1．按顺序背熟汉语拼音字母表（园地五），熟练掌握音序。（注意大写） 2．看清要查的音节第一个字母是什么，这个字母就是要查的音序。如：张，音节是zhao ,要查的音序就是Z。 3．在查到的大写字母下面找到音节，再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典中的页数。翻到指定的页码查到音节以后，再按四声的顺序和韵母的顺序，找到所查字的音节，就查到要查的字了。 音序查字法的步骤 1．按顺序背熟汉语拼音字母表（园地五），熟练掌握音序。（注意大写） 2．看清要查的音节第一个字母是什么，这个字母就是要查的音序。如：张，音节是zhao ,要查的音序就是Z。 3．在查到的大写字母下面找到音节，再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典中的页数。翻到指定的页码查到音节以后，再按四声的顺序和韵母的顺序，找到所查字的音节，就查到要查的字了。音序查字法的步骤 1．按顺序背熟汉语拼音字母表（园地五），熟练掌握音序。（注意大写） 2．看清要查的音节第一个字母是什么，这个字母就是要查的音序。如：张，音节是zhao ,要查的音序就是Z。 3．在查到的大写字母下面找到音节，再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典中的页数。翻到指定的页码查到音节以后，再按四声的顺序和韵母的顺序，找到所查字的音节，就查到要查的字了。 音序查字法的步骤 1．按顺序背熟汉语拼音字母表（园地五），熟练掌握音序。（注意大写） 2．看清要查的音节第一个字母是什么，这个字母就是要查的音序。如：张，音节是zhao ,要查的音序就是Z。 3．在查到的大写字母下面找到音节，再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典中的页数。翻到指定的页码查到音节以后，再按四声的顺序和韵母的顺序，找到所查字的音节，就查到要查的字了。 音序查字法的步骤 1．按顺序背熟汉语拼音字母表（园地五），熟练掌握音序。（注意大写） 2．看清要查的音节第一个字母是什么，这个字母就是要查的音序。如：张，音节是zhao ,要查的音序就是Z。 3．在查到的大写字母下面找到音节，再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典中的页数。翻到指定的页码查到音节以后，再按四声的顺序和韵母的顺序，找到所查字的音节，就查到要查的字了。 音序查字法的步骤 1．按顺序背熟汉语拼音字母表（园地五），熟练掌握音序。（注意大写） 2．看清要查的音节第一个字母是什么，这个字母就是要查的音序。如：张，音节是zhao ,要查的音序就是Z。 3．在查到的大写字母下面找到音节，再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典中的页数。翻到指定的页码查到音节以后，再按四声的顺序和韵母的顺序，找到所查字的音节，就查到要查的字了。
《用音序查字法查字典》教学设计 教学目标： 1．进一步学习使用字典，学会用音序查字法查字。2．具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。 教学重点： 让每个学生掌握音序查字法。 教学难点： 学生能根据意思在正文里找准要查的字。 教学准备： 师生每人准备一本《新华字典》 教学时间：1课时 教学过程 一、谜语激趣，导入新课 1.谜语： 老师不说话， 肚里学问大， 你如不识字， 可去请教它。（谜底：字典） 2.揭示课文题目： 今天我们要学习用音序查字法查字，掌握请教字典老师的一种本领。
二、学习音序查字法 1．引导学生看第8页上的图，读一读汉字娃娃说的话。2．你知道在什么情况下使用音序查字法吗？ （1）知道字的读音，但不知道这个字怎么写时。（2）知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时。3．帮助学生明确音序的概念： （1）学习字母表，正确识记大、小写字母。 （2）音序是音节里的第一个字母的大写，它和声母不一样，声母可以是两个字母，也可以是一个字母，而且不要求大写。 （3）出示一组音节：ǎo、xiāo、shenɡ、chonɡ等，让学生找出音序。 （4）让学生翻开字典，看看音节索引表。 4. 教师将字典放在展示平台上作示范，引导学生按86页的步骤查滑字。重点指导学生找到音节所在的页码后，按阴阳上去的四声次序找到要查的字的声调，再根据词语的意思找准要查的字，不要随便找一个同音字来代替。 5. 让学生说说，音序查字法的步骤是怎样的。 6. 读韵文，让学生熟记音序查字法的方法。 三、巩固练习，培养查字能力 1. 说一说：音序查字法的步骤是怎样的。 2.练一练：查老师规定的字，看谁最快找到该字所在的
二年级查字典练习题 班级：：家长： 第一题：我会填 第二题：用部首查字法查出下面的字。 第三题：查出下列字的页码 第四题：填空 查字典的方法有（）查字法、（）查字法。“博（bó）”我们用（）查字法比较方便；“培”字，我们用（）查字法比较快捷。
班级 一、请默写26个音序的大小写 二、查字典知识考核 1.遇到会写不会读的字我们要用查字典。 遇到会读不会写的字我们要用查字典。 不能确定部首的字我们可以用数笔画的方法到难检字索引里找。 （我会啦我不会） 2. 音序查字法：音序是一个字读音的第一个字母。一定要大写。音节指的是一个字的读音，音调也写上去。 （我懂了我还不懂） 三、实战演习 “冲”的音序是（），读音是（）。“峰”的音序是（），再查（）。 “蹦”的音序是（），再查音节（）。“能”的音序是（），再查音节（）。 “久”的音序是（），音节是（）。“根”的音序是（），音节是（）。 “庆”的音序是（），音节是（）。“叹”的音序是（），音节是（）。 “宜”的音序是（），音节是（）。“泪”的音序是（），音节是（）。 “伤”的音序是（），声母是（），韵母是（）音节是（）。
三、实战演习 1.“赠”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。 “贡”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。 “酸”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。 “鞭”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。 “登”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。 “黎”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。 “鱼”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。 “串”用部首查字法，应查（）部，一共有（）画。 2.“冲”的音序是（），读音是（）。“峰”的音序是（），再查（）。“蹦”的音序是（），再查音节（）。“能”的音序是（），再查音节（）。 “久”的音序是（），音节是（）。“根”的音序是（），音节是（）。 “庆”的音序是（），音节是（）。“叹”的音序是（），音节是（）。 “宜”的音序是（），音节是（）。“泪”的音序是（），音节是（）。 “伤”的音序是（），声母是（），韵母是（）音节是（）。 答案： 一、请默写26个音序的大小写 Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 二、查字典知识考核 1.遇到会写不会读的字我们要用部首查字典。 遇到会读不会写的字我们要用音序查字典。
优秀课例《音序查字法查字典》教学设计音序查字法 学习目标：1、学习正确使用字典，学会用音序查字法查字； 2、用音序查字法查字典，学习独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。 学习重点：学会正确使用音序查字法查字典 学习难点：音序查字法的步骤 学习准备：师生每人准备一本《学生字典》 学习时间：1课时 学习过程： 一、情景导入 师：孩子们，新学期开学时，我们给乐娃好伙伴写了一封回
信，今天老师带来了陈涵钰写的信——（课件出示图片及句子）很多孩子和她一样，在信中不会写的字写了拼音，你有什么好方法来帮助她写上汉字吗 师：是的，我们在写话时碰到会读不会写的字，可以用音序查字法来查字典，今天就让我们和一起来学习音序查字法。（课件出示课题，师板书，齐读课题） 二、学习方法 1、认清音序概念 师：什么是音序呢其实呀，你们早就认识啦！看！（课件出示音序表）一起读一读，一二！（生齐读）。这是我们刚刚学过的汉语拼音字母表，音序就是音节里第一个字母的大写，比如：“认真”的“认”，音节是：声母r,韵母èn （课件出示rèn），音序就是第一个字母r的大写r。你只要记清楚，音节的第一个字母写成大写，就是音序了。 明白了吗好，再来看“认真”的“真”字，谁能告诉老师，这个字的音序是什么（课件出示：真zhēn）
生回答，在回答中辨析：音序与声母不同，只要求第一个字母大写。 师：记清楚，音序不是声母，是音节第一个字母的大写，我们一定要“认真”！ 2、练习中辨析音序与声母 师：认真看一看，找出下列音节的音序（课件出示2行8个音节），找到的写在学习单上。我们来开火车回答。 3、学习音序查字法的方法（以课本中的字为例） 师：我们已经知道了什么是音序，可以用音序查字法来查字典了，究竟怎么查呢老师来教你。请你仔细看，认真学。 4、播放老师查“厨”字的视频。 5、师：你学会了吗自己查一查“厨房”的“厨”字，告诉老师这个字在字典的第几页。（查到的坐直，好，一起说。） 三、游戏练说
小学三年级查字典比赛试题学校：______________ 年级：____ 班级：____ 姓名:________ 一、写出下列字的音序。（10分） 掠（）挨（）峭（）濒（）叼（） 瞬（）沫（）槐（）彤（）款（） 二、写出下列各字的部首。（10分） 惨（）竟（）乞（）醋（）虏（） 嘱（）遐（）咸（）肃（）拳（） 三、数数下列各字的笔画数。（10分） 廉（）覆（）骤（）缘（）凝（） 澈（）肺（）释（）翩（）御（） 四、字典是我们的好朋友，请你通过查字典认识下列字，并在括号里写出字的读音。（10分） 逞（）娆（）棹（）窘（）瑟（） 迸（）祷（）炽（）莞（）肆（）五、按要求填空。（19分） 1、查字典的方法有：①（）查字法、②（）查字法、③（）查字法等三种方法。在“噩（è）、疡、氏”三个字中，（）这个字用第①种查字法更快，（）这个字用第②种方法更快，（）这个字用第③种方法更快。 二、查字典：（7分） 用部首查字法查“色”字，应先查（）部，再查（）画，查到“色”字的意思是：1、颜色；2、脸上的表情；3、情景，景象；4、种类；5、质量；6、情欲。“大惊失色”中的“色”意思是: ；用数笔画查字法查“鼎”应查（）画，第六画的名称是（）；用音序查字法查“颤”，应查大写字母（），再查音节（）。 2、“沉”用音序查字法，应先查大写字母＿＿＿，再查音节＿＿＿＿；用部首查字法先查部首＿＿＿＿，再查＿＿＿＿画。这个字的第七画是__________ 。 3、熟”用音序查字法，应先查大写字母＿＿＿，再查音节＿＿＿＿；用部首查字法先查部首＿＿＿＿，再查＿＿＿＿画。这个字的第八画是__________。 六、用部首查字法查下面的字，并按要求填表。（18分）
猜谜导入揭示课题。 1、孩子们，首先请大家玩一个游戏：猜一猜？ 请听谜面：老师不说话，肚里学问大，有字不认识，可以请教他。谜底是？ 对了，是字典！（PPT：字典图）当我们遇到不会写的汉字时就可以请教字典老师来帮忙。 2、认识新华字典（出示ppt） 查字典是学习语文的基础本领。字典主要有四部分内容：（1）汉语拼音音节索引表(2)部首目录(3)检字表(4)正文。 （老师借助新华字典实物，向学生介绍清楚） 3、了解查字典的几种方法。 那查字典到底有几种方法呢？（出示ppt:同学们，查字典的三种方法一定要记住哦！）第一种是：音序查字法；第二种是部首查字法；第三种是笔画查字法。 4、揭示课题。 今天我们先来学习“音序查字法”。（出示ppt） 二、教学音序查字方法。 1、什么叫“音序查字法”？ 音序法就是根据汉字的读音查字典的方法。如果遇到不会写的字或不懂意义的字，但是知道这个字的读音的时候，我们可以用音序法。前提条件是一定要知道这个字的读音，也就是它的音节是什么。 2、了解音序查字法的步骤。（以“多”字为例，老师边讲边演示。） （1）认清所查字的音节，确定音序。 （2）在字典前面的“汉语拼音音节索引”中该音序下找到该音节，并记下该音节右边所表明的页码。 （3）根据音节后注明的页码，从正文中找出该音节，再查找要查的字。 3、我记口诀。 师：为了快速地掌握音序查字法，老师变了一个顺口溜，大家赶快记一记吧!
音序查字要记牢， 先把大写字母找。 字母下面找音节， 看看它在多少页。 从这一页往后找， 生字一定能找到。 4、练一练。（以红润的“润”字为例,学生跟老师一起练习查字典。） （1）音序查字法先要背熟《汉语拼音字母表》，熟练掌握音序。 音序表 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z （2）看清要查的第一个字母是什么，在字典的《音节表》里查到这个大写字母。（3）在查到的大写字母下面找到音节，再看看它右边标的页码。 （4）翻到指定的页码查到音节后，再按四声的顺序，就查到要查的字了。 三、巩固练习查字。 1、用刚学会的音序查字法查所要查找的汉字：胡、男、明
查字典比赛 一、按要求填空。 1、“沉”这个字可用＿＿＿方法查，应先查大写字母＿＿＿，再查音节＿＿＿＿，在字典的第＿＿＿页。 2、“幽”用部首查字法先查部首＿＿＿＿，再查＿＿＿＿画，在字典的第＿＿＿页；“臀” 用部首查字法先查部首＿＿＿＿，再查＿＿画，在字典的第＿＿＿页。 3、当不知道一个字的读音，也分不清它的部首的时候，可以用＿＿＿＿＿＿方法查。如用这种方法查字，“考”字该查＿＿＿画。“夷”字该查＿＿＿画。“卑”字该查＿＿＿＿＿画。 二、按要求填表。 例：盘（第392页） 旗（）幼（）择（）祸（）案（） 井（）忘（）祖（）吹（）溶（） 睡（）载（）青（）原（）汇（） 刻（）竖（）轨（）羽（）矫（） 韧（）妲（）唔（）吝（）碎（） 饧（）籴（）珐（）邕（）錾（） 肃（）曳（）丐（）丕（）毓（） 甩（）甫（）厾（）凸（）戍（） 三、查出下列汉字所在字典中的页码，并将页码填在后面的括号里。
春( )欲( )段( )帛( )忐( )弘( )诞( )凹( )甩( )癸( ) 傣( )兼( )垂( )幽( )募( )嚎( )撇( )適( )媲( )密( ) 爵( )或( )嵴( )谖( )毒( )饧( )籴( )撂( )豉( )鞯( ) 隽( )禽( )异( )延( )湃( )聊( )承( )丧( )展( )输( ) 赢( )戚( )淄( )盥( )贯( )馅( )骋( )虐( )劲( )爰( ) 盼( )邯( )某( )耦( )泰( )滞( )盎( )楹( )垮( )袤( ) 彦( )漆( )帝( )兖( )桤( )梭( )猕( )赣( )素( )彖( ) 四、我会快速查。 五、按要求用空。（30分） 1．“屈”在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；①委曲，冤枉；⑤姓。将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。 顽强不屈（）能屈能伸（）理屈词穷（）屈打成招（）2．“赞叹不已”的“已”字用音序查字法，应查大写字母（）。“已”在字典里的解释有：①已经；②后来；③止。这里应选第（）种解释。 3．“固”按部首查字法应先查（）部，再查（）画；按音
学习用音序查字法查字典 字典查字法一般分为三种，分别是部首查字法、音序查字法、难检字查字法。由于部首查字法比较复杂，所以本册教材从第二单元开始学习部首查字法。 学习部首查字法，首先要明白什么是部首，认识字典上的部首目录、检字表、正文。第二单元学习部首查字法。语文书第14页用两个“数、查、记”指导查的行为。第一组“数、查、记”是针对部首部分的，第二组针对除去部首剩余的部分。 运用部首查字法，必须具备三个条件：①会数笔画数；②会找部首；③会笔顺。 知道这个字的写法，但不会读，或不理解字义，就需要运用部首查字法查字。 找部首的方法：合体字一般以表义偏旁为部首，独体字按笔顺用第一个笔画作部首。如：“地”土字旁是形旁，作部首。 “开”第一画是“一（横）”，作部首。 部首查字法的步骤： 第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。 第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中查到这个部首。 第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”查到这个部首的栏目。 第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。 第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了. 第四单元学习查找难检字。难检字查字法的关键一是确认这个字不好找部首，（如：主）；二是要数清楚字的全部笔画。在使用难检字笔画索引之前，应先做两个练习：一是熟悉部首目录。孩子要充分去看，对照目录熟悉部首，这对确定一个字有无部首很重要。二是举一些例字让孩子才查，先查好找部首的字，如："晒、劝、件、园、哭"等,让学生感受部首一般在什么位置；然后查不好找部首的字，如：“开、包、事”，引出难检字查字法。 在实际应用中，难点不在于怎么在难检字笔画索引中找字，而是什么时候需要查难检字笔画索引。那么，什么时候需要使用难检字查字法呢？一是要确定该字是否是独体字，若是，就看部首目录，像“血、鹿、身、母”本身就是部首，可以在部首目录中查到。二是若部首目录中没有，就按“上--下--左--右--外”的顺序找部首。找不到部首就查难检字笔画索引，如：“疑、解、鼓”。 到第五单元时，学生基本要能在一分半钟内查到要查的字。但是，怎样才能查得更快呢？一是记住部首目录、检字表和难检字笔画索引首页的页码。二是熟练掌握确定部首的方法，按照上--下--左--右--外的顺序找到部首，还找不到就应适时使用难检字查字法。三是同一部首同一笔画数的字是按照横、竖、撇、点、折的顺序排列的。 音序查字法 运用音序查字法，要具备三个条件：①字音要读得正确；②准确无误地了解这个字的声母、韵母；③掌握字母的写法。 知道了这个字的读音，不知道它的写法，或不知道它的意思，就必须运用音序查字法查字。音序查字法的步骤：（以《新华字典》为例） 第一步，确认这个字的音节 第二步，在“汉语拼音音节引索”中找到这个音节的声母（大写字母）。
音序查字法》教学设计 教学目标： 知识与技能：学会用音序查字法查字。 过程与方法：通过学习用音序查字法查字，提高学生运用字典独立识字的能力情感 态度与价值观： 养成在学习中勤查字典的好习惯。教学重点：学会正确使用音序查字法查字典。教 学难点：音序查字法的步骤教学准备： 1、多媒体课件 2、师生每人准备一本《新华字典》。 教学方法: 教法：讲解法、引导法学法：动手操作法、合作探究法教学课时：1 课时教学过程： 一、谜语激趣，导入新课 1、师：孩子们，老师带来了一个谜语，谁想来猜一猜？（课件出示谜语）：老师不说话，肚里学问大，你如不识字，可去请教它。谜底是什么?学生个别回答（字典） 2、师：对，字典就是我们的小老师，我们遇到识字困难时，可以请他来帮忙。常用的字典是新华字典。（展出实物《新华字典》） 3、查字典常用的方法有三种：音序查字法，部首查字法和笔画查字法。今天我们学习音序查字法。（板书课题） 【设计意图：兴趣是最好的老师。通过谜语、实物激发孩子的学习欲望，为下一环节教学查字典打下基础。】 二、认识音序及音序查字法 1、师：孩子们，你知道在什么情况下使用音序查字法吗?
学生思考并回答。 （预设：学生会说到不认识的字，不会写的字，不知道意思的字，不会组词的字） 师：遇到不认识的字，一般会用到部首查字法，以后会学习到这种方法。而当我们遇到不会写的字或不懂意义的字，但知道这个字读音的时候，就会用到音序查字法。 2、帮助学生明确音序的概念： （1）师：用音序查字法，首先要知道什么是音序？ 音序是音节里的第一个字母的大写，它和声母不一样，声母可以是两个字母，也可以是一个字母，而且不要求大写。我们来练习一下吧 写出音节的音序。 qi a ng（） l a n（）a o（） zh u （） sh u o（） 师：孩子们，通过练习你们发现了什么？ （学生讨论第4、5 个该怎么写） 师：虽然声母是zh、ch、sh,但音序是第一个字母的大写，应写Z、C、S 【设计意图：找音序音序查字法的关键，这一环节我先让学生 明白音序的概念,再通过练习,提示学生容易出错的地方,这样,学生对音序就有了明确的认识】 （2）认识“汉语拼音音节索引” 师：孩子们,认识了音序,就要学习如何使用音序查字法。（教师边讲解边演示课件,学生动手操作） ①请同学们拿出自己的字典,翻到“总目录”找到“汉语拼音音节索引”。 ②翻到新华字典第9 页,音序查字法就用“汉语拼音音节索引”,它是根据按照《汉语拼音字母表》的顺序来查字的。③ 认识“汉语拼音音节索引”的组成。 每个音序下面最左边一排是音节,中间一排是音节的典型字例,最右边的
《音序查字法》教学设计 教学目标： 知识与技能： 学会用音序查字法查字。 过程与方法： 通过学习用音序查字法查字，提高学生运用字典独立识字的能力。 情感态度与价值观： 养成在学习中勤查字典的好习惯。 教学重点：学会正确使用音序查字法查字典。 教学难点：音序查字法的步骤 教学准备： 1、多媒体课件 2、师生每人准备一本《新华字典》。 教学方法: 教法：讲解法、引导法 学法：动手操作法、合作探究法 教学课时： 1课时 教学过程： 一、谜语激趣，导入新课 1、师：孩子们，老师带来了一个谜语，谁想来猜一猜？（课件出示谜语）：老师不说话，肚里学问大，你如不识字，可去请教它。谜底是什么? 学生个别回答(字典) 2、师：对，字典就是我们的小老师，我们遇到识字困难时，可以请他来帮忙。常用的字典是新华字典。（展出实物《新华字典》） 3、查字典常用的方法有三种：音序查字法，部首查字法和笔画查字法。今天我们学习音序查字法。（板书课题） 【设计意图：兴趣是最好的老师。通过谜语、实物激发孩子的学习欲望，
为下一环节教学查字典打下基础。】 二、认识音序及音序查字法 1、师：孩子们，你知道在什么情况下使用音序查字法吗? 学生思考并回答。 （预设：学生会说到不认识的字，不会写的字，不知道意思的字，不会组词的字） 师：遇到不认识的字，一般会用到部首查字法，以后会学习到这种方法。而当我们遇到不会写的字或不懂意义的字，但知道这个字读音的时候，就会用到音序查字法。 2、帮助学生明确音序的概念： （1）师：用音序查字法，首先要知道什么是音序？ 音序是音节里的第一个字母的大写，它和声母不一样，声母可以是两个字母，也可以是一个字母，而且不要求大写。我们来练习一下吧 写出音节的音序。 qiáng( ) lǎn( ) ǎo( ) zhú( ) shùo( ) 师：孩子们，通过练习你们发现了什么？ （学生讨论第4、5个该怎么写） 师：虽然声母是zh、ch、sh，但音序是第一个字母的大写，应写Z、C、S。 【设计意图：找音序音序查字法的关键，这一环节我先让学生明白音序的概念，再通过练习，提示学生容易出错的地方，这样，学生对音序就有了明确的认识】 （2）认识“汉语拼音音节索引” 师：孩子们，认识了音序，就要学习如何使用音序查字法。（教师边讲解边演示课件，学生动手操作） ①请同学们拿出自己的字典，翻到“总目录”找到“汉语拼音音节索引”。
查字典练习 1、“安”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 2、“包”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 3、“参”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 4、“差”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 5、“当”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 6、“豆”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 7、“儿”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 8、“飞”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 9、“冈”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 10、“好”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 11、“其”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 12、“家”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 13、“尤”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 14、“神”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 15、“古”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 16、“望”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 17、“校”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 18、“跑”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 19、“值”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 20、“流”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 21、“没”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 22、“抢”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 23、“拍”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 24、“鸥”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 25、“让”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 26、“遥”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 27、“买”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 28、“张”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 29、“子”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 30、“送”按音序查字法，先查大写字
2019-2020年小学各年级查字典比赛试卷 一、用音序查字法查下面的字。比一比，谁能最快查到下面这些字（写出字典中的页码）。（24分） zīchàfàn shū 滋( ) 岔( ) 泛( ) 舒( ) ài bēi dàn jiāng 碍( ) 碑( ) 旦( ) 浆( ) 二、用部首查字法查下面的字。 （1）用部首查字法查下面的字，在在横线上写出部首，并括号里注明此字在字典的哪一页上。（28分） 版（）荡（）裳（）瘦（） 延（）阔（）匡（）滚（）（2）用部首查字法查下面的字，并加上拼音。（24分） 耻隙峻益哀程烦距 （3）用部首查字法查下面的字，并按要求填表。（24分）
陇岭小学三年级查字典比赛试卷班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿ 一、填空。20分 1、“沉”用音序查字法，应先查大写字母＿＿，再查音节＿＿；用部首查字法先查部首＿＿，再查＿＿画。 2、“熟” 用音序查字法，应先查大写字母＿＿，再查音节＿＿；用部首查字法先查部首＿＿，再查＿画。 3、“逸”用音序查字法，应先查大写字母＿＿，再查音节＿＿；用部首查字法先查部首＿＿，再查＿画。 4、“禽”用音序查字法，应先查大写字母＿＿，再查音节＿＿；用部首查字法先查部首＿＿，再查＿＿画。 5、当不知道一个字的读音，也分不清它的部首的时候，可以用＿＿＿＿＿＿方法查。如用这种方法查字，“考”字该查＿＿＿画。“夷”字该查＿＿＿画。“卑”字该查＿＿＿画。 二、下面词语中带点的字应怎样解释？请从各解释条中选择最恰当的项填入括号。32分 1、异 a 有分别，不相同； b 奇异，特别；c 惊奇，奇怪； d 另外，别的；e分开 奇花异草（）异口同声（）诧异（）异乡（） 2、绝 a 断绝。b完全没有了，穷尽。 C 走不通的，没有出路的。d独一无二的，没有有能赶上的。e绝对。f绝句。 斩尽杀绝（）络绎不绝（）绝处逢生（）绝大多数（） 3、尽 a 达到极端。b全部用出。c用力完成。d全，所有的。 e 完。 竭尽全力（）山穷水尽（）无穷无尽（）尽量帮助（） 4、望a向远处看。b探望。c盼望，希望。d名望。e对着，朝着。 一望无际（）喜出望外（）德高望重（）看望病人（） 三、按要求填表。30分 四、给句子中的“通”字选择解释条。（用字母表示）8分 “通”字的解释有：a没有堵塞，可以通过；b有路达到；c传达，使知道；d通顺；e普通；f用工具戳，使不堵塞。 1、草原一碧千里，四通八达，行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。（） 2、这篇文章怎么写得一点也不通？（） 3、听说张作霖要派人来检查，有人通知李大钊离开北京，他却表示要与敌人斗争到底！（） 4、詹天佑只用了原定工期的一半，就把隧道打通了。（） 五、选择题10分 1、下列每组三个汉字，查字典是音序相同的一组是（）；部首相同的一组是（）。 A建延造B欲软欣C缠动紧 D茁初雏E祼浏聊F湃臂编 2、用数笔画、音序和部首查字典，完全没有错误的一组是（） A承（9C乙）觅（8M爪）丧（8S十） B峦（9 L山）凯（8K几）展（10Z尸）
音序查字典 教学目标：1.进一步学习使用字典，学会用音序查字法查字。 2.具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。 教学重点：让每个学生掌握音序查字法。 教学难点：学生能根据意思在正文里找准要查的字。 教学过程： 一、谜语激趣，导入新课 1. 谜语:一位老师不开口,肚里学问样样有,谁要有事请教它,还得自己去动手。谜底是字典。 2揭示课文题目：今天我们要学习用音序查字法，掌握请教字典老师的一种本领。 二、学习音序查字法 小朋友，今天来学习怎样用音序查字典。 1.了解查字典的三种方法。 查字典的三种方法。查字典是学习语文的基础，小学生要掌握音序、部首、笔画三种查字典的方法。就让我带着你学习用音序查字典吧。 2.你知道在什么情况下使用音序查字法吗？ 音序法就是根据汉字的读音查字典的方法。如果遇到不会写的字或不懂意义的字，但是知道这个字的读音的时候，我们可以用音序法。前提条件是一定要知道这个字的读音，也就是它的音节是什么。
3.认识一下字典。 在字典的中有三张表格，音节表，部首表，检字表，正文。 例如要查多字。第一步是认清音节是DUO，确定音序是第一个大写字母D。 第二步：在字典前面的“汉语拼音音节索引”中该音序下找到该音节，并记下该音节右边所表明的页码。 第三步根据音节后注明的页码，从正文中找出该音节，再查找要查的字。 注意的是，如果你查的字不是第一声，那么这个字就有可能不会出现在音节表上，那就需要根据四声的顺序来查字了。 我们可以用一首儿歌来记忆音序查字法的步骤：查音序，很简单，看声母，是关键。音节表，仔细看，大声母，记心间。看音节，是哪个，声母下，能找见。据音节，查例字，记页码，翻字典。在正文，遇例字，按声调，找生字。细辨义，选一选，想熟练，试试看。 三、巩固练习，培养查字能力 你学会了吗？来练习一下吧。 看看你的答案是否正确吧。 四、小结：恭喜你，你已经学会了用音序查字典了。
《音序查字典方法教学》课后反思 字典是工具书的一种，帮助学生具有独立识字能力，让学生做到无师自通，为自主地阅读和写作创造有利的条件，一年级下册开始小朋友们开始接触用音序查字法查字典，所以为了帮助学生尽快掌握查字典的方法，课堂上我做了以下努力： 一、激发兴趣，教给方法。 1、课前为学生们集体准备了新版的新华字课上，这样方便在核对或是后期比赛时能做到有效统一。 2、接着我让他们自主观察字典，可以摸一摸，翻一翻等，看看又有什么新发现。 3、然后我再让学生找到第九页的《汉语拼音音节索引》，让学生仔细观察音节的编排，细心的学生很快发现这些音节都是按照汉语拼音字母表的顺序排列的，而且都没有声调。 4、然后我再指导学生练习翻页，告诉学生不要一页一页地翻。 5、以“该”为例学习音序查字法，并总结出五步法：确定字，查音序，找音节，找页码，找到字。学生们熟读这五步后，很快就掌握了音序查字法的方法。 二、活用字典，提高兴趣。 1、为了提高学生查字典的兴趣，我是多种形式相结合，其中最有效的是要学生查出自己的名字在哪一页，连那些平时上课常常开小差的学生都在一本正经地查找。 2、查字典竞赛。我告诉学生，查字典是熟能生巧，我们要多练习。为了让学生心服口服，我与学生比赛查字典，结果当然是我胜出，然后我再在全班进行查字典比赛，评选出“查字典小能手”，学生兴趣非常高，查字典的速度也快了很多。 【反思】 1、心里装着学生，一切教学环节设计都要从小朋友的认知角度来考虑。比如我们在初次学习时统一使用一本字典，这样我们在后期的学和练的环节当中，都能统一步伐，不会出现由于有不一样结果而导致学生在学习之初产生怀疑这样不必要的问题。 2、结合学生的实际生活，让小朋友觉得学习查字典不仅有用，而且其乐无穷。