北师大版高中语文PPT课件—2017奉献—
北师大版·语文七年级下册<<最后一课>>
都德
复习回忆：
?这篇小说的主要人物是______和______。
?明确：主要人物有哈墨尔先生和小弗朗茨。
?小说对小弗朗茨的描写重点运用了______描写的手法，让我们感受到他的波澜起伏：从______------______------______-------______。充满了
______思想感情。
?明确：课文写出了小弗朗茨情感变化的波澜起伏，从幼稚、贪玩——疑惑、诧异——难受、懊悔——悲愤、懂事，充满爱国主义思想感情。
学习目标
? 1.能够通过分析肖像、语言、动作、细节等描写把握哈默尔的人物形象,感受文章主题；
? 2. 理解重点语句、段落,有感情地朗读课文,感受主人公爱国主义情怀；
? 3.通过学习,激发爱国热情。
人物------哈墨尔先生
人物描写方法
:
外貌描写
神态描写
动作描写
语言描写
心理描写
自主探索
?请大家快速阅读全文，在课本上圈划出有关哈墨尔先生的语段，并分析人物形象。
?答题格式：我从“”中看出哈墨尔先生是一个的人,运用了“”的描写方法
外貌描写
神态描写
人物描写方法: 动作描写
语言描写
心理描写
重点赏析：
哈墨尔先生说：“法兰西语言是世界上最美的语言，也是最清楚、最严谨的语言。”他高度赞美法兰西语言中你感受到了什么？