本科必修课程《环境资源法》阅读书目
1.王曦：《美国环境法概论》，武汉大学出版社1992年版；
2.加藤一郎，王家福主编：《民法和环境法诸问题》，中国人民大学出版1995年版；
3.余谋昌：《生态伦理学——从理论走向实践》，首都师范大学学报出版社1999年版；
4.徐嵩龄主编：《环境伦理学进展：评论与阐释》，社会科学文献出版社1999年版；
5.张全明，王玉德等著：《中华五千年生态文化》（上、下），华中师范大学出版社1999年；
6.林娅：《环境哲学概论》，中国政法大学出版社2000年版；
7.王明远：《环境侵权救济法律制度》，中国法制出版社，2000年版；
8．吕忠梅：《环境法新视野》，中国政法大学出版社2000年版；
9.陈泉生：《可持续发展与法律变革》，法律出版社2000年版；
10.汪劲：《环境法律的理念与价值追求》，法律出版社2000年版；
11.王树义：《俄罗斯生态法》，武汉大学出版社2001年版；
12．王俊秀：《环境社会学的想像》，台北巨流图书公司2001年版；
13.雷毅：《深层生态学思想研究》，北京：高等教育出版社，2001年7月；
14.方精云：《全球生态学－气候变化与生态响应》，北京：高等教育出版社，2001年5月；
15.赵晓英等：《恢复生态学》，北京：环境科学出版社，2001年4月；
16.孙铁衍等：《污染生态学》，北京：科学出版社，2002年1月；
17.郑少华：《生态主义法哲学》，法律出版社2002年版；
18.蔡守秋主编：《欧盟环境政策法律研究》，武汉大学出版社2002年版；
19.肖剑鸣：《比较环境法》，中国检察出版社2002年版；
20.裴广辉，林灿玲：《环境伦理学》，高等教育出版社，2002年；
21．林光洙：环境法与环境执法，北京：中国环境科学出版社，2002年2月；
22.蔡守秋：《调整论——对主流法理学的反思与补充》，高等教育出版社2003年版；
23.叶俊荣：《环境政策与法律》，中国政法大学出版社，2003年版；
24. 陈慈阳：《环境法总论》，中国政法大学出版社2003年版；
25.徐祥民田其云：《环境权——环境法学的基础研究》，北京大学出版社，2004年版；
26.张梓太：《环境法律责任研究》，北京：商务印书馆出版社，2004年版；
27.蓝文艺：环境行政管理学，北京：中国环境科学出版社，2004年2月；
28．封志明：《资源科学导论》，科学出版社2004年版；
29.窦学诚：《环境经济学范式研究》，北京：中国环境科学出版社，2004年6月；30．《环境与自然资源经济学》（第6版），北京：清华大学出版社，2005年3月；
31.高丽红：《动物法律地位研究》，中国政法大学出版社，2005年版；
32.汪劲：《环境法律的解释：问题与方法》，人民法院出版社，2006年；
33.廖红：《美国环境管理的历史发展》，中国环境科学出版社，2006年版；
34.李挚萍：《环境法新论》人民法院出版社,2006年；
35.白平则：《人与自然和谐关系的构建——环境法基本问题研究》，中国法制出版社，2006年版；
36.阎政：《美国核法律与国家能源政策》，北京大学出版社2006年版；
杨通进，高予远编：《现代文明的生态转型》，重庆出版社，2007年4月第1版；
37.别涛：《环境公益诉讼》，法律出版社，2007年版；
38.郑杭生：《中国民间环保力量的成长》，中国人民大学出版社，2007年版；
39.竺效：《生态损害的社会化填补法理研究》，北京：中国政法大学出版社，2007年版；
40.课题组：《中国生态补偿机制与政策研究》，科学出版社2007年版；
41.张建伟：《政府环境责任论》，北京：中国环境科学出版社，2008年版；
42.傅思明：《突发事件应对法与政府危及管理》，北京：知识产权出版社，2008年版；
43.齐晔：《中国环境监管体制研究》，上海：上海三联出版社，2008年版；
44.钭晓东：《论环境法功能之进化》，科学出版社2008年版；
45.贾爱玲：《环境责任保险制度研究》，北京：中国环境科学出版社研究，2010年版；
46.汪劲主编：《环保法治三十年：我们成功了吗——中国环保法治蓝皮书（1979——2010）》，北京：北京大学出版社，2011年版；
47.张雷：《政府环境责任问题研究》，北京：知识产权出版社，2012年版；
48.罗马俱乐部：《增长的极限》，李保恒译，四川人民出版社1985年版；
49.克尼斯：《环境保护的费用——效益分析》，朱钟杰等译，中国展望出版社1989年版；
50.【美】穆勒：《理论环境经济学》，三联书店1992年版；
51．【美】泰坦伯格：《排污权交易》，崔卫国、范红延译，三联书店1992年版；
52.【美】蕾切尔·卡逊：《寂静的春天》吉林人民出版社，1997年版；
53.【美】丹尼斯·米都斯：《增长的极限》，吉林人民出版社，1997年版；
54.【美】奥尔多·利奥波德：《沙乡年鉴》，1997年版；
55.【日】岩佐茂：《环境的思想》，韩立新等译，中央编译出版社1997年版；
56.【瑞典]】Thomas Ａndersson等：《环境与贸易——生态、经济、体制和政策》，清华大学出版社1998年版；
57．【日】岸根卓郎：《环境论——人类最终的选择》，何鉴译，南京大学出版社1999年版；
58.【日】原田尚彦：《环境法》，法律出版社，1999年版；
59．【美】纳什：《大自然的权利》，杨通进译，山东：青岛出版社，1999年版；60．【日】池田大作，【英】阿·汤因比：《展望21世纪——汤因比与池田大作对话录》，荀春生等译，国际文化出版公司1999年版；
61．【日】饭岛伸子：《环境社会学》，包智明译，社会科学文献出版社1999年版；
62.【日】原田尚彦:《环境法》,于敏译，法律出版社1999年版；
63.【美】霍尔姆斯·罗尔斯顿：《环境伦理学》中国社会科学出版社，2000年版；64．【法】亚历山大·基斯：《国际环境法》，张若斯译，法律出版社2000年版；65．【美】霍尔姆斯·罗尔斯顿著：《环境伦理学》，杨通进译，中国社会科学出版社2000年版；
66.【美】爱蒂斯·布朗·魏伊斯：《公平地对待未来人类：国际法、共同遗产与世代间衡平》，汪劲等译，法律出版社2000年版；
67.【美】艾尔弗雷德·W·克罗斯比：《生态扩张主义——欧洲900-1900的生态扩张》，徐友民等译，辽宁教育出版社2001年版；
68.【英】朱迪·丽丝：《自然资源：分配、经济学与政策》，蔡运龙等译，商务印书馆2002年版；
69.【英】克莱夫·庞廷：《绿色世界史》，王毅、张学广译，上海人民出版社2002年版；70．【美】汤姆·泰坦伯格：《环境与自然资源经济学》，严旭阳译，经济科学出版社2003年版；
71.【德】乌尔里希·贝克:《风险社会》,何博闻译，译林出版社2004年版；
72.【美】保罗·R.伯特尼，罗伯特·N.史蒂文斯主编：《环境保护的公共政策》，穆贤清、方志伟译，2004年版
73．【美】凯斯·孙斯坦：《风险与理性——安全、法律及环境》，师帅译，中国政法大学出版社2005年版；
74．【瑞典】托马斯·思德纳：《环境与自然资源管理的政策工具》，张蔚文、黄祖辉译.上海三联书店、上海人民出版社2005年版；
75.【美】Walter A．Rosenbaum：《环境政治学》，许舒翔等译，五南图书出版股份有限公司2005年版；
76.汤姆·雷根，卡尔·科亨：《动物权利论争》，杨通进、江娅译，中国政法大学出版社2005年版；
77.【美】加里·L·弗兰西恩：《动物权利导论》，张守东、刘耳译，中国政法大学出版社2005年版；
78．【美】约翰·贝拉米·福斯特：《生态危机与资本主义》，耿建新、宋兴无译，上海译文出版社2006年版；
79.【美】彼得·S．温茨:《环境正义论》,朱丹琼、宋玉波译，上海人民出版社2007年版；
80.【美】尤金·哈格洛夫：《环境伦理学基础》，杨通进、江娅、郭辉译，重庆出版社，2007年4月第1版；
81.【加】莫德·巴洛，托尼·克拉克：《水资源战争》，张岳、卢莹译，当代中国出版社，2008年版；
82.【美】威廉·恩道尔：《石油战争》，赵刚、旷野等译，知识产权出版社，2008年版；
83.【日】黑川哲志：《环境行政的法理与方法》，北京：中国法制出版社，2008年版；
84.【美】曼瑟尔奥尔森，《集体行动的逻辑》上海三联书店,2008年；
85.【英】吉登斯：《气候变化的政治》，社会科学文献出版社，2009年；
86.【英】J·汉考克：《人类与环境的权利：权利、伦理与法律》，谢明珊译，韦伯文化国际出版有限公司2009年版；
87.【英】S·巴金汉、M·透纳：《理解环境议题》，蔡依舫译，韦伯文化国际出版有限公司2010年版；
88.【法】OECD编：《环境守法保障体系的国别比较研究》，曹颖、曹国志译，北京：中国环境科学出版社，2010年版；
89.【美】杰里米·里夫金：《第三次工业革命》，张体伟、孙豫宁译，北京：中信出版社，2012年6月第1版。
小学三年级推荐阅读书目及简介 导言： 三年级是孩子分化的年级，课程难度加大，孩子的试卷上不再是皆大欢喜的百分。而儿童阅读学的研究也表明，孩子如果在三年级还没有养成阅读兴趣和阅读习惯，他在以后的学校中很难再有阅读习惯。所以，爱孩子的父母要加油呀！关掉电视、强迫他坐在书桌前，不一定有效。最有效的恐怕还是用有“杀伤力”的儿童读物去吸引他们。本年级我们除了童话、小说，还推荐了诗歌---它是最美的文学语言；还推荐了科普作品“神奇的校车”，看看老外是如何把故事、知识、搞笑冶为一炉的；三年级的孩子开始写作文了，这真是让老师、家长伤神、孩子头疼的事，读一读《亲爱的汉修先生》（四年级推荐书目），相信你和孩子都能悟到一些为文之道。 1.《父与子全集》 连环漫画《父与子》是德国幽默大师埃·奥·卜劳恩（1903-1944）的不朽杰作。作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受，父与子实际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光，无言地流泻出纯真的赤子之情与融融的天伦之乐，永远地震撼着人们的心灵。 阅读这样的连环漫画并非如许多人想像的那么简单，同样需要借助阅读经验与技巧。引导孩子们阅读这种健康、幽默、充满智慧的漫画杰作，既是我们的责任，也是我们的乐趣。 值得一提的是，在国内《父与子》漫画的版本很多，但整理得最完整最好的版本当属译林出版社的这个版本。 推荐年龄：5-99岁。 2.《夏洛的网》 一首关于生命，友情，爱与忠诚的赞歌！一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话！《夏洛的网》，作者是美国作家E。B。怀特。这是一本很好玩又寓意十分深刻的书，关于爱，关于友谊，关于生命，还有关于死亡。如果要在美国儿童文学中挑选一部最杰出的作品，非《夏洛的网》莫属。这部讲述一头猪和一只蜘蛛的童话故事，出自美国散文大师怀特之笔。它不但深受孩子们的喜爱，而且也被许多大人奉为生命中的经典。不可不读。复旦大学中文系一位文学教授严锋先生说过一句很有趣的话：“我觉得在一个理想的世界里，应该只有两种人存在，一种是读过《夏洛的网》的人，另一种是将要读《夏洛的网》的人。 3.《窗边的小豆豆》
A thesis submitted to in partial fulfillment of the requirement for the degree of Master of Engineering 适合一年级学生阅读的书目 一年级新生的课余时间比较多，家长可多鼓励孩子阅读课外书。比如，吃饭之后，睡觉之前，花半个小时左右完成阅读。但阅读并不意味着就是阅读漫画一类的消遣读物，事实上，阅读对于培养孩子的阅读兴趣，加强孩子的阅读理解能力，潜移默化地提升孩子的文学鉴赏水准和审美水准，都有着无法估量的效力。正所谓，滴水穿石，而且，一年级的孩子刚刚开始识字，这时候如果能把握好培养阅读兴趣的时机，对于孩子在整个小学的学业都会有着非常积极的影响。 一年级是培养孩子自主阅读的关键时期，这个时候给孩子选择任何书籍，目的都是为了让他们保持阅读的兴趣，而不是学会什么高深的学问或者是认识更多的字。适合小学一年级孩子在寒假中阅读的书籍，最好是文字量不大，篇幅短小，内容有趣生动的。按照一年级孩子的几大阅读兴趣，先在这里分类推荐几种书目： 一、童话类： 一年级的孩子大都喜欢读童话故事，因为这些故事想象力丰富，能满足他们对未知世界的好奇，但是一年级孩子喜欢的童话大都是比较贴近他们生活的，比幼儿园里读的那些小鸡小鸭的故事情节更为曲
折的，而且富有幽默感的。比如： 《电话里的童话》——适合喜欢幻想，性格又有点活泼外向的男孩和女孩。这是一个大故事里包含的无数小故事，故事讲述的是一个在外当推销员的爸爸，小女儿要他每晚给她讲一个故事。于是，无论在什么地方，他每晚都打电话给小女儿讲个故事。这本书里包含了他讲的六十多个故事。由于电话费的缘故，这些故事都比较短，在哪天他做成生意的时候，故事就会长一些。不过不管故事是长还是短，都是非常有趣的哦。 《当世界年纪还小的时候》—适合想法另类，性格又有些内向腼腆的男孩和女孩 洋葱、萝卜和西红柿，不相信世界上有南瓜这种东西。它们认为那是一种空想。南瓜不说话，只是默默的成长着。当世界年纪还小的时候。一切都还柔软。任何都没成方圆。自由的发展。安静的存在。在这本薄薄的小书里，奇思异想随处可拾，大智慧却往往深藏于最简单的话语里， 《小熊维尼·阿噗》、《阿噗角小屋》——适合喜欢小动物，又爱听有趣搞笑故事的男孩和女孩。 米尔恩最初创作小熊维尼的故事是个意外，他只是将自己在床上讲给儿子的故事写出来。虽然这看起来只是一个小男孩和一只小熊的故事，但实际上，这是世界上所有的小孩子的故事，它讲的就是美好的童年。 二、诗歌类：
研究生如何有效阅读文献 对于一个刚刚进行研究课题的研究生来说，进行大量文献阅读是从事科学研究的第一个阶段，通过文献的阅读可以了解国内外相关领域的研究现状，同时也能从文献中学到很多实验方法，然而，面对大量的英文文献，将所有精力平均分配在每篇文献中是不可取的，毕竟研究生的学习期限较短，谁也不愿意读五年、六年之后才能毕业，因此，对于不同的文献可以采用三种不同的方法，即略读、泛读和精读。如何才能将大量文献进行分类呢？首先我们得学会快速把握文献主体思想的技巧。一般在阅读一篇文献之前，要注意文献发表在什么样的刊物上面，一般影响因子高的期刊相对而言文章质量稍好，但也需要自己去把握，很多期刊的文章并不见得就好，很多也是垃圾，因此，各位同仁不要过多迷信文献，要有自己的判断，如果一篇文献太短，一般质量不会很高，至少说明其文中内容较少或没把问题讲明白。当觉得一篇文献篇幅较多，并且发表于重要期刊，则可以进行略读。略读一般是粗略读读摘要、引言后部分以及结论，一般摘要会将文献的研究内容及方法作简要交代，引言后部一般会说明做这工作的必要性，结论则说明文献的研究得出的结果与不足，通过略读一般我们会知道这篇文献对自己是否重要，是否有必要泛读或精读。如果觉得文献比较重要，有必要将了解其研究方法及实验文析的整个过程，则可进行文献的泛读。泛读一般是对于整个文献在略读的基础上进行全文的阅读，但对于文中的公式与理论或者读不懂的地方暂且放过，主要要了解作者的结论是如何得出来的，作者如何旁征博引来说明自己的观点，从而得出了结论。有的时侯，一篇文献尽管有些地方没有读明白，但并不影响我们学习这篇文献的精华部分，也许不懂的地方对于我们自己的研究并不重要，因此，对于这样的文献我们学到此已经足够了。如果对于一些与自身研究密切相关，并且有些理论或分析可能对自身研究有很重要的意义或启发作用时，则需对文献进行精读。精读则需要对需要做大理的功课，包括学习相应的理论知识，寻找文献背后的参考文献进行学习，以了解文献的相关背景知识。精读一篇牛人的文献或者一篇对自身研究有用的文献，是一个系统的学习过程，也是自身科研能力大幅提高的过程。 之一：1。由点到面。选工作实践中的疑点，热点，由一个小枝节，检索较全的文献，一般近期的20 篇左右已经相当多了。之所以不必在意3年以前的，是因为知识更新非常快，且网上能查到的多为近几年的全文。学习别人是怎么发现解决问题的。知道目前对这个问题的共同看法，和分歧。然后，扩展开，根据兴趣和研究的目的，知道，在研究的领域：谁的文章被引用的次数多，谁的文章最多最新最有启发性。去图书馆找他的文章看全文。逐步扩展自己的视野，构建个人的专业知识结构和看法。2。由杂到精。有了一定的知识基础以后，对于繁杂的文献，要有个人的判断。追踪某个专题、某个专家的研究进展，比较对于同一专题的论点的发展，掌握其新的方法或新结论，或注意作者观点的改变，探究其原因。培养个人的学术修养。对于高质量高水平的期刊，定期浏览，从面上了解学术进展和热点，根据个人的兴趣和工作进展，逐篇仔细阅读新作.3。好记性不如烂笔头。无论是工作中的点滴发现，思想火花，都应该写下来。我和王忠诚院士、顾玉东院士的接触中，发现他们都有记卡片的习惯。病例随访、文献观点，等等。到写作文章时，都是现成的材料。现在有了电脑，但是写文献综述是一个完善知识结构的好方法。随时记下论点，个人心得，会有事半功倍的成绩。无论写在纸上，还是记载在电脑内，都应该有一个记事簿，并且经常整理。4。对于下载的文献，要以其内容建立以专题杂志按时间先后的专门分类。哪些需要仔细阅读并保存，哪些用处不大，待删除，哪些需要阅读却尚未阅读。以后想到时，还能及时找到。5。天天学习。文献天天有。如果只作为一个收藏家，就失去了研究的意义。下载的目的是学习。通过阅读，掌握专业领域的方法和知识。只要坚持学习，就会积累起自己的知识架构。水到渠成，游刃有余。
研究生如何做文献阅读笔记？ 说实在的，我自己也不是很会读书。读书的速度也不快，只是喜欢读书罢了。阅读文献，对于开题期间的研究生和写论文期间的研究生是很重要的功课，不可忽视，这种能力是需要训练的。关于做读书和文献阅读笔记，这里谈点个人的看法，算是跟年轻朋友们的交流，也希望得到专家们的指教。 如何选择和阅读文献？ 1. 阅读文献，要力求对一个方面或一个主题，或者一个概念的历史发展都要搞清楚，清楚来龙去脉。文献有新有旧，有些学科或专题文献的半衰期很长，经典文献的阅读是很重要的，只下载几篇新文献是很难理解全貌的。 2. 要有意识阅读大家的文献，阅读某个领域或专题中程碑式的文献或文献综述。这些文献对于初学者了解一个学科或领域的发展很有帮助，对于某个阶段的重要文献提供了一个查找的捷径。从中可以很快了解一些相关理论和学说、重要结果的进展。 3. 要善于分析自己研究领域中一些国内外代表性实验室的论文，通过分析一个实验室的论文目录，可以了解这个实验室的发展过程和研究兴趣的发展、拓展。 4. 要善于分析本领域一些代表性学者的论文，通过分析这些引领学科或领域发展的科学家的论文目录，同样可以看到他（她）个人研究兴趣和研究生涯的发展，以及他（她）所领导的研究团队的发展过程。 如何做阅读笔记呢？ 5. 在广泛阅读的基础上，要善于总结和整合，类似Minireview 的方式。如果能将类似相近的一些重要文献（如10-20 篇），进行整合和归纳，理出最新的几个专题的进展，无疑会加深对所阅读的文献的理解。那么笔记记什么？记录新进展。哪些是新进展？需要广泛阅读才能知晓。 6. 阅读任何文献或专著，一定要记录清楚文献题目、出处、作者、发表年代、期卷、页码等等信息，这些信息是以后引文时必须的，不要嫌麻烦，如作者栏目是需要将所有作者都要记录全的。 7. 有些重要文献需要精读，读几遍是不行的，要很熟悉。这类文献在不同时期读有不同时期的理解，如开题阶段，可能比较注重某个方向或领域的理论和观点、实验方法和技术手段；在实验阶段，可能比较注意进行结果之间的比较，根据文献结果和变化规律，对自己的结果进行一些趋势预测；在论文写作阶段，可能会比较关注结果分析、理论学说的验证等等。与之相应，多数文献是需要泛读的，可能只需要读读题目，可能只看看摘要，也可能只浏览一下图表等等。 8. 要重视论文的题目和摘要，这是很重要和简洁、精炼的信息。一篇论文的精华部分都在这里了。同样文章中的一些重要信息也是需要特别关注的，如生态生理学特别关注物种对环境的适应，那么环境条件就是很重要的信息了，如物种的分类地位、生物学习性、地理分布，以及分布区的海拔、气候和植被等等。 9. 阅读文献和专著是需要积累的，要坚持不懈，多研究和教学工作恐怕一生都要坚持阅读新文献和著作。读文献有个量变到质变的过程，阅读量大了，积累多了，需要总结的方面就多了。这样日久天长，通过知识的整合，知识框架会逐渐完善，自己肚子里的“货”就会感觉逐渐充实起来了，用和取的时候就会很自如。 10. 从初学者到专家的转变，只要有心，只是一个时间问题。信息就是资源，知识就是信息的积累和过滤、整合。无论参加学术会议，还是讨论会，有些人说了
阅读文献的心得体会 时间:2008-11-03 22:23来源:作者:点击:185次 为什么要阅读文献我们很多的时候，闷在实验室闭门造车，实在不如稍抽出一点时间看看文献，看看别人是否有同样的困惑。我们的大老板说，要想有成绩别无他法只有读，读，大量的读文献，尤其国外的。&n 为什么要阅读文献 我们很多的时候，闷在实验室闭门造车，实在不如稍抽出一点时间看看文献，看看别人是否有同样的困惑。我们的大老板说，要想有成绩别无他法只有读，读，大量的读文献，尤其国外的。 阅读文献的来源 精研数据库，对于文献数据库和专业数据库应该深入研究。重要的如ISI，Medline, Ncbi等了。因人而异添加数据库到你的收藏夹。 做一个课题首先是要看专利的！！这是我的经验之谈。通过研读专利正文，可以体会申请人的研发思路；研读专利权要求，可以少走弯路，还可以找出未覆盖的漏洞，进一步提出自己的专利；有的专利还有参考文献，可以了解这个专利的来龙去脉。 了解与自己研究方向有关的机构,密切关注在该研究领域和方向的顶尖group所发表的论 文并认真研读。对于本研究领域的国际领袖人物和实验室，应该多花一点时间去研究他们的主页。 可以在google上免费订购你所感兴趣的alert,他24小时更新，会不间断的向你信箱发 送网上出现该话题的文章。 经常上网看看最新的资讯说不准会激发你一时的灵感。 定期读几篇cell ，nature,science还是很重要的，不要认为和自己专业无关的就不关心，其实目前生物医学界的许多方法和思路是相通的，nature,science上最新的方法用到自己的领域上完全可能豁然开朗。 对于你从事的领域的重点杂志（NO.1）（<<国外医学>>各个分册每其都有许多可读的综述，注意自己专业的核心刊的专辑,增刊,很重要!），应该是每一期的每一篇文章都阅读一下，然后是重点阅读。如果没有那么多的时间，至少每篇的TITLE & ABSTRACT应该阅读的。 特别要注意中文综述文章后的英文参考文献，可以用回顾性的方法查找该问题的最初起源及奠基性文章。 查阅大量外文文献，然后从文献的文献再去查找，如此往复循环，你的idea不知不觉中就被启发开来。我们老板说过，看文献，最重要，最有权威，也最有深度的是什么，就是你查找的文献的文献。 读文献一定要注意文章后面列出的参考文献,按图索骥,就很易找到更多文献,而且被引次数越多的越重要!!通过搜索参考文献的作者,期刊目次找到更多该领域的文章. 如何查找阅读文献 课题未定： 我很是崇拜神经所蒲教授的观点，阅读文献从教科书开始-找到自己最感兴趣的问题，查找相关综述，你会发现书上一些所谓的成熟观点，在综述中是“推测”，然后找原始文献，你回发现，有许多实验证据是在当时条件不够的情况下的初步探索。如果你发现这样的问题，一个流行观点没有使用目前、最新技术验证，你去验证一下，回有两种结果：证实，那你就是用最新技术验证一个很正确的观点，给他提供了新证据，这属于好工作，另外你发现前人的观点有错误，那你就找到一条将来的科研方向，继续做下去，搞定！ 一定得知道自己所作的方向现在世界上是个怎样的研究现状---做到了何种程度,还有那些关键问题急待解决.这一点对于自己找题目的战友,我觉得尤为重要!
看了大半年文献，没有什么经验，前几天去实验室和老板聊天，觉得自己看文献就像看历史书，呜呼！悲哉！ 无意间看到一篇文章觉得总结得不错，就与大家分享一下，觉得好就回复一个！ 1.牛人一 （从phd到现在工作半年,发了12篇paper, 7篇first author.） 我现在每天还保持读至少2-3篇的文献的习惯.读文献有不同的读法.但最重要的自己总结 概括这篇文献到底说了什么,否则就是白读,读的时候好像什么都明白,一合上就什么都不知道,这是读文献的大忌,既浪费时间,最重要的是,没有养成良好的习惯,导致以后不愿意读文献. 1. 每次读完文献 (不管是细读还是粗读), 合上文献后,想想看,文章最重要的 take home message是什么, 如果不知道,就从abstract, conclusion里找, 并且从discuss里最好确认一下. 这样一来, 一篇文章就过关了. take home message其实都不会很多, 基本上是一些concepts, 如果你发现你需要记得很多,那往往是没有读到重点. 2. 扩充知识面的读法, 重点读introduction, 看人家提出的问题, 以及目前的进展类似 的文章, 每天读一两篇,一个月内就基本上对这个领域的某个方向有个大概的了解.读好的review也行, 但这样人容易懒惰. 3. 为了写文章的读法, 读文章的时候, 尤其是看discussion的时候, 看到好的英文句型, 最好有意识的记一下,看一下作者是谁,哪篇文章,哪个期刊, 这样以后照猫画虎写的时候, 效率高些.比自己在那里半天琢磨出一个句子强的多. 当然,读的多,写的多,你需要记得句型就越少.其实很简单,有意识的去总结和记亿, 就不容易忘记. 2.牛人二 科研牛人二告诉研究生怎么看文献，怎么写论文 一、先看综述 先读综述,可以更好地认识课题,知道已经做出什么，自己要做什么,,还有什么问题没有解决。对于国内文献一般批评的声音很多.但它是你迅速了解你的研究领域的入口,在此之后,你再看外文文献会比一开始直接看外文文献理解的快得多。而国外的综述多为本学科的资深人士撰写，涉及范围广，可以让人事半功倍。 二、有针对地选择文献 针对你自己的方向,找相近的论文来读,从中理解文章中回答什么问题,通过哪些技术手段来证明,有哪些结论?从这些文章中,了解研究思路,逻辑推论,学习技术方法. 1.关键词、主题词检索： 关键词、主题词一定要选好，这样，才能保证你所要的内容的全面。因为，换个主题词，可以有新的内容出现。 2. 检索某个学者： 查SCI,知道了某个在这个领域有建树的学者，找他近期发表的文章。 3. 参考综述检索： 如果有与自己课题相关或有切入点的综述，可以根据相应的参考文献找到那些原始的研究论文。
书目推荐 小说类： 《莫泊桑短篇小说选》（莫泊桑著，远方出版社，或世界书局） 推荐理由：莫泊桑是法国十九世纪末叶的重要作家，在世界各国拥有众多的读者，也是我国读者最喜爱的外国小说家之一。他在短篇小说方面的艺术成就，则使他赢得了“三大短篇小说之王”的美誉。莫泊桑的语言雄劲、明晰、流畅，充满乡土气息，让我们爱不释手。他具有法国作家的三大优点：明晰、明晰、明晰。 适读人群： 《契诃夫短篇小说选》（契诃夫，人民文学出版社） 推荐理由：契诃夫的显著特色是他能够从最平常的现象中揭示生活本质。他高度淡化情节，只是截取平凡的日常生活片段，凭借精巧的艺术细节对生活和人物作真实描绘和刻画，从中展现重要的社会现象。契诃夫具有高超的抒情艺术才能，善于找准适当的时机和场合，巧妙而多样地流露他对觉醒者的同情及赞扬，对堕落者的否定和厌恶，对美好未来的向往，以及对丑恶现实的抨击，而且浓郁的抒情意味常以“客观”而含蓄的叙述笔法为载体。契诃夫是一个有强烈幽默感的作家，在他的小说中，基于所描绘的人物和事件的性质各异，他巧妙地发出有着微细不同的感情色彩的笑声，淡淡的幽默往往与辛辣的讽刺相交织。 《马克·吐温中短篇小说选》（叶冬心译人民文学出版社） 推荐理由： 马克·吐温，美国幽默大师、小说家。19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。作品风格以幽默与讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。 《欧·亨利短篇小说选》王永年译人民文学出版社） 推荐理由：美国作家欧·亨利和契诃夫、莫泊桑是世界三大短篇小说之王。 在欧·亨利的作品中，我们可以读到最真实的生活，体会到最深刻的人性。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局会使人“感到在情理之中，又在意料之外”。欧亨利以擅长结尾闻名遐迩，美国文学界称之为“欧·亨利式的结尾”他善于戏剧性地设计情节，埋下伏笔，作好铺垫，勾勒矛盾，最后在结尾处突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，使读者感到豁然开朗，柳暗花明，既在意料之外，又在情理之中，不禁拍案称奇，从而造成独特的艺术魅力。有一种被称为“含泪的微笑”的独特艺术风格。 《老人与海》（美·海明威赵少伟译漓江出版社） 推荐理由：是海明威最著名的作品之一。它围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。它奠定了海明威在世界文学中的突出地位，这篇小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。。“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞着云龙一般的四个字闪
目录 一：旅游文化要素挖掘与地产开发----以济南市为例 作者：王元华、刘力豪、张雪山东建筑大学山东济南 二：浅谈住宅开发项目要素 作者：焦建广西大学资源与环境学院广西南宁 三：论大型商业地产开发与商业经营脱节问题 作者：余凯福建工程学院经管系福建福州 四：三线城市商业地产的开发策略 作者：刘浩晴中机中联工程有限公司重庆 五：互联网金融发展对商业银行的影响及对策分析 作者：严密福建生态工程职业技术学校福建 六：上虞农村电子商务发展现状走访调研报告 作者：楼兰芳国家统计局上虞调查队 七：论中国股票市场的国际化 作者：刘存绪北京大学北京 八：如何打败辛勤的富二代 作者：冯大牛 九：BIM在建筑业的位置、评价体系及可能应用 作者：何关培香港优比创新科技公司香港 十：论我国建筑业BIM应用现状和发展 作者：谢晓晨上海宾孚建设工程顾问有限公司上海 十一：美国绿色BIM应用现状及其对中国建设领域的影响分析作者：杨宇尹航重庆大学建设管理与房地产学院重庆 十二：建筑之眼 作者：董志刚浙江省水利水电勘测设计院杭州 十三：土建项目施工中的安全管理 作者：谈彪无锡市市政建设咨询监理有限公司江苏无锡
十四：探讨地基处理的常见问题 作者：梁燕翔海南省交通学校海口 十五：古希腊建筑的人文精神 作者：程婧媛河南大学土木建筑学院开封 十六：关于建筑结构优化设计的探讨 作者：夏孝江上海虹口建筑设计公司上海 十七：建筑主体结构检测与基坑检测的方法与分析 作者：刘元平广西创新建筑质量检测咨询有限公司广西南宁 十八：区域规划中的城市地产新理念 作者：蔚芝炳安徽建筑工业学院继续教育学院安徽合肥 十九：梳理建筑乱象催生建筑精品 作者：陆赐麟北京工业大学北京张国军中国航空规划设计研究总院有限公司北京 二十：浅谈建筑外立面改造的要点 作者：胡琦华中农业大学楚天学院武汉
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一年级推荐书目 一、绘本：1、《可爱的鼠小弟》2、《爱心树》3、《小黑鱼》4、《石头汤》 5、《壁橱里的冒险》 6、《梦的守护者》 7、《母鸡萝丝去散步》 8、《月亮 的味道》9、《猜猜我有多爱你》10、《小蓝和小黄》11、《活了100万次的猫》12、《大卫，不可以》13、《无字书》14、《嘻哈农场》15、《小威向前冲》16、《阁楼上的光》17、《胆小如鼠的巨人胆大包天的睡鼠》18、《米切尔·恩德童话绘本》：6册19、《恐龙的温馨故事绘本》：包括《你看起来好像很好吃》《我是霸王龙》2册。20、信谊世界精选图画书——《生气汤》21、信谊世界精选图画书——《逃家小兔》22、信谊世界精选图画书——《鳄鱼怕怕牙医怕怕》23、信谊世界精选图画书——《风到哪里去了》 24、信谊世界精选图画书——《要是你给老鼠吃饼干》25、信谊世界精选图 画书——《爷爷一定有办法》26、信谊世界精选图画书——《雪人》27、信谊世界精选图画书——《我的名字克丽桑丝美美菊花》28、信谊世界精选图画书——《月亮，生日快乐》29、信谊世界精选图画书——《老鼠牙医地嗖头》30、信谊世界精选图画书——《蚯蚓的日记》31、信谊世界精选图画书——《獾的礼物》32、启发精选国际大师名作绘本——《我喜欢书》33、启发精选世界优秀畅销绘本——《大脚丫跳芭蕾》34、启发精选世界优秀畅销绘本——《三只小猪的真实故事》35、启发精选世界优秀畅销绘本——《是谁嗯嗯在我的头上》36、启发精选世界优秀畅销绘本——《奥莉薇》37、启发精选世界优秀畅销绘本——《我爸爸》38、启发精选世界优秀畅销绘本——《我妈妈》 二、注音读物：1、三毛流浪记2、一千零一夜3、安徒生童话4、格林童话5、豪夫童话6、《一千零一夜》7、吹牛大王历险记8、《洋葱头历险记》9、《大头儿子和小头爸爸系列故事》 三、科学常识类：1、《蓝猫淘气3000问》2、《视觉大发现》 四、适合诵读的美文：1、《新语文读本》2、《语文新天地》3、《小熊过桥》——义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册同步阅读4、《新世纪
写在前面的话： 父母和孩子一起阅读 家长和子女共同成长 居里夫人说：“书，就是社会。一本好书，就是一个好的社会，它能陶冶人的感情和气质，使人高尚”。书籍犹如朋友，必须慎重选择。读书与其说是一种爱好，不如说是习惯，只有经过培养、呵护，它才会像吃饭睡觉一样成为生活中最自然的事情。 对于低年级的小学生来说，他们辨别是非美丑的能力还没有形成，哪些书该读，哪些书不该读自己还不能鉴别。因此，他们的读物主要靠教师和家长的推荐。据有关调查资料显示，小学低年级儿童对下列读物感兴趣： ⑴篇幅短小的寓言、成语、和童话故事； ⑵充满神奇想象的幻想性题材的故事； ⑶简单的传记和历史故事； ⑷字句活泼，内容变化大的读物，如儿歌、童谣、古诗等； ⑸介绍自然界、动物界的儿童读物； ⑹介绍不同生活形态和自然环境的儿童读物。 基于以上的调查结果，我们慎重地向一年级的孩子推荐了以下必读书籍。 1、《宝葫芦的秘密》张天翼著新蕾出版社 【内容简介】 故事中的小学生王葆是一个天真活泼、富于幻想的少年。他的缺点就是有点儿懒惰，总想着能有那么一个宝贝，可以使他不必费劲就要什么有什么。一天，王葆在钓鱼时偶遇传说中能实现任何愿望的宝葫芦，他想要什么宝葫芦都能信手拈来，但是麻烦也随之即来。他开始痛恨宝葫芦，却发现摆脱不了……最后，王葆明白了什么才是最可宝贵的东西，坚决地扔掉了宝葫芦。作者通过一个孩子在梦中的奇遇，向我们指出了一个真理：不劳而获的生活，绝不能给人带来真正的幸福。2007年这个故事被翻拍成了彩色电影，值得一看。 【作者简介】
张天翼先生（1906—1985）是中国著名的现代小说家和儿童文学作家，在中国现代文学史上具有重要的地位和深远的影响，被誉为“中国的安徒生”。《宝葫芦的秘密》是张天翼先生的最后一部长篇童话作品，被认为是中国现代童话的奠基之作，深深影响了数代中国孩子。 2、《小猪唏哩呼噜》孙幼军著春风文艺出版社 【内容简介】 唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情可不少，恐怕有的大人都不如他。唏哩呼噜被大狼叼走，要被分成块放进小狼宝宝的肚里，他并没有怕，而是巧妙地逃脱了大狼的手心，还战胜了要吃掉小狼们的月牙熊，成功地保护了小狼们。他为鸭太太作保镖，一个人赶夜路到城里送鸭蛋，还帮鸡太太鸡宅捉鬼呢……这只小猪着实讨人喜欢。书中的每个故事都简单而有趣，互相联系又相对独立，而且很有后续空间，适合低年级的同学们一直续编下去。 【作者简介】 孙幼军是当代著名童话作家，毕业于北京大学中文系，代表作品有童话《小布头奇遇记》、《怪老头儿》、《小贝流浪记》《小狗的小房子》等，曾获得国际安徒生文学奖提名奖及国内的多种奖项。 3、《三毛流浪记绘本》张乐平著少年儿童出版社 【内容简介】 故事讲述了孤儿三毛的辛酸遭遇。三毛是旧上海的一名流浪儿童，他没有家，没有亲人，无家可归。吃贴广告用的浆糊，睡在垃圾车里，冬天就用破麻袋披在身上御寒。为了生存，他卖过报，拾过烟头，帮别人推黄包车，但总是受人欺侮。只有与他命运相同的流浪儿关心他，给他温暖。 张乐平以机智的笔触，精心地描绘了一组又一组笑中带泪的画面，描写了瘦削矮小的三毛怎样做报贩、擦皮鞋、当学徒……三毛聪明机灵、乐观幽默而又不畏强暴的性格让每一个读者过目不忘。看完这本书，建议再看看同名的动画片和电影，你一定会更喜欢这个故事。
怎么写文献的读书笔记 读书笔记的要求： 1、Topic 主题是什么（重要吗？） 2、Theory 理论背景是什么（充分吗？） 3、Issue 要研究的问题是什么（有趣吗？/有意义吗？） 4、Hypothesis 研究假设是什么，推导的逻辑是什么（合理吗？） 5、Study 求证的方法是什么（科学吗？） 6、Result 主要的结果是什么（令人惊奇吗？surprise?) 7、Explanation 结果的意料/意外是什么，基于文献如何解释，有什么意义和启示，存在的问题（有价值/不足吗？) 8、Implication 对该领域的研究有什么启发，对你的研究有什么借鉴（有实用/收获吗？） 9、如果让你来做这样一个研究，你会这么做吗？你还能怎么做？ 一篇文献阅读笔记都要对以上问题给予回答，从读每一篇文献开始积累idea，为今后 的 study 积累素材。 上一个读书笔记的要求是把具体细节都给说清楚了，下面是关于读书笔记写法。 读书笔记的写法是： （1）什么杂志，第几期，什么地方有关于什么问题的什么论述，它对于我即将做的博论文有什么参考作用，或者我对于这个问题有什么自己的见解，可能会有什么贡献等等。 （2）读书笔记要进行分类，如分为数学模型方面的；实证研究方面的；中文文献方面的；外文文献方面的；数据方面的；纯理论方面的；政策分析方面的；学术争论方面的；案例材料方面的等等。 （3）重点分析或者精读几篇代表性的文献； （4）重要的是要写心得体会； （5）重要的数据要及时记下来； （6）前面的过程可能有反复，自己的见解也会有变化的。 以上只是简单的对网络上关于读书笔记写法的一个汇总。有点乱，但是还比较全。等自己写出一篇像样的读书笔记后，再结合自己的写作过程好好修改整理下该日志。 做好读书笔记是获取知识的一种基本工具，一篇好的读书笔记要让自己几乎不用阅读原文就可以掌握大致内容。所以读书笔记的结构、内容不重要，重要的是能提供一个直观的理解。以本人阅读经济管理类外文的经验，做这类读书笔记一般包括以下几个方面： 一、作者简介 要简要说明作者的学术和工作背景，主要成就、主要书籍、论文和研究方向。 二、当前学习的动机（motivation） 读书笔记开头就应该明确地交代本文的写作背景或者写作目的，即本文是为了解决什么理论问题或解释现实问题的。通常的做法，就是简要交代一下文章所追叙的理论线索。这部分的内容单单依靠原文的综述怕是不够，需要作者自己整理。 三、主要观点（main arguments） 最好用简短的几句话概括一下原文的主要观点，这些观点一般体现为核心命题，通常在introduction或concluding remark中就有。 四、主要模型或分析框架（framework）
一年级阅读书目（上） 必读书目 师生共读书目 1.《小猪唏哩呼噜》（上，下2本）童话作者：（当代）孙幼军 内容简介：唏哩呼噜是中国儿童文学史上一只着名的小猪。唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情可不少，小猪唏哩呼噜遇到了各种各样的麻烦事……可是，小猪唏哩呼噜才不在乎这些呢，因为他是那只着名的小猪啊。 2.《经典中国童话》童话作者：（当代）任溶溶，方素珍，汤素兰等着上海人民美术出版社 内容导读：《经典中国童话》选取的都是最优秀的儿童故事。当一个孩子捧着这套华美的童书，听爸爸妈妈讲述着精彩的故事，他一定是最幸福的孩子，拥有着一生都值得回味的童年。 3.《大个子老鼠小个子猫》童话作者：（当代）周锐 内容简介：大个子老鼠是男生，小个子猫是女生，他们是好朋友，不光因为大个子老鼠真诚、友爱，也不光因为小个子猫善良，她也挺漂亮的，当然最主要的是，他们在一起互相关怀，才使共同经历的每件事情看上去都那么美好 亲子共读书目 4.《我和妈妈》绘本作者：（英国）艾莉森·里奇 内容简介：小熊妈妈是那样与众不同，她有一双巧手，能编出长长的花链，她非常勇敢，一点也不怕黑，她很灵巧，能像鱼儿一样自由游……有妈妈的地方，熊宝宝都会觉得快乐和安全，熊宝宝就能如愿以偿，变得和妈妈一样吗？ 5.《妈妈的吻》绘本作者：（英国）克菜尔·弗莱德曼 内容简介：清晨，猫宝宝在妈妈的轻吻中醒来，开始了一天的探险，花园里有什么在等着它？它能爬上最喜欢的大树的树顶吗？那个神秘的旧水缺罐里藏着什么？是什么在躲在草丛中？星星升起，宝宝在妈妈的吻中睡去，明天，宝宝将在妈妈的吻中踏上一段全新的旅程…… 6.《我爱爸爸》绘本作者：（英国）吉利安哈克 内容简介：小熊在成长的过程中总是遇到各种各样的问题，而他也对生活中的许多事情充满疑问。幸运的是，无论是他的爸爸妈妈，还是爷爷奶奶，总是在他最需要帮助的时候伸出援手，让他学会如何面对问题，解决问题。每一次获得帮助之后，小熊都会对家人说“我爱你”，而小熊的家人也总是温情地回应说“我也爱你”。 7.《小巴掌童话》童话作者：（当代）张秋生 内容简介：读张秋生所写的小巴掌童话，总那那么平平常常，平平淡淡；他并不以故事情节的曲折离奇作为他苦心追求的目标，他能以一颗平常心来对待他的
高中语文课外必读书目-人教版语文高中书 单 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
高中语文推荐阅读书目 一、教材导读篇目 必修一：《论语》《大卫科波菲尔》必修二：《家》《巴黎圣母院》必修三：《红楼梦》《高老头》必修四：莎士比亚戏剧，《谈美》必修五：《三国演义》《堂吉诃徳》 二、课程标准规定必读的名著： 文化经典著作，如《论语》《孟子》《庄子》等； 小说，如罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、沈从文《边城》、塞万提斯《堂·吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、列夫·托尔斯泰《复活》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧·亨利短篇小说等； 诗歌散文，如郭沫若《女神》、普希金诗、泰戈尔诗、鲁迅杂文、朱自清散文等； 剧本，如王实甫《西厢记》、曹禺《雷雨》、老舍《茶馆》、莎士比亚《哈姆莱特》； 语言文学理论著作，如吕叔湘《语文常谈》、朱光潜《谈美书简》、爱克曼《歌德谈话录》等 三、推荐阅读报刊杂志 《青年文摘》——青年人自己的心灵之光. 《读者》—善读可以医愚《思维与智慧》—思维大比拼，智慧大舞台。《启迪》—新知新趣新思维 《新智慧文摘》—精品文摘智慧宝典《哲理》—生活小哲理，人生大智慧 《格言》——充满青春活力的语言读本 《杂文选刊》——针砭时弊，批评世俗，反思历史，解读人生。 四、推荐阅读书目100部 （一）文化经典（4部） 1. 《老子》/[春秋]老子：中国道家学说的开山之作 2. *《论语》/[春秋]孔子：东方人的“圣经”，垂范千古的儒家经典 3. *《庄子》/[战国]庄周：以汪洋恣肆之笔，写惊俗骇世之论 4. *《孟子》/[战国]孟轲：睹斯人风标，养浩然之气 （二）小说（30部） 5. *《三国演义》/[明]罗贯中：三个帝国罗曼史，成败兴亡笑谈中 6. *《红楼梦》/[清]曹雪芹、高鹗：一部百科全书式的奇书 7. *《呐喊》/[现代]鲁迅：对现代中国历史命运的洞察 8. *《家》/[现代]巴金：青春是美丽的 9. *《子夜》/[现代]茅盾：都市空间·时代性·革命现实主义 10. 《骆驼祥子》/[现代]老舍：旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事 11. *《边城》/[现代]沈从文：边地风情的长轴画卷 12. 《围城》/[当代]钱钟书：一位智者对人性的洞察与调侃 13. 《花季·雨季》/[当代]郁秀：为中学生写中学生的小说揭开新的一页 14. 《射雕英雄传》/[当代]金庸：自此后再也无人怀疑金庸的小说巨匠地位 15. 《尘埃落定》/[当代]阿来：傻子与智者的交汇，先进与落后的融合 16. 《鲁滨逊漂流记》/[英]笛福：英国文学史上的第一部长篇小说 17. *《匹克威克外传》/[英]狄更斯：真实地描写了十九世纪初的英国社会 18. 《简·爱》/[英]夏洛蒂·勃朗特：世界女权运动的图腾柱 19. 《傲慢与偏见》/[英]简·奥斯汀：十九世纪英国关于爱与价值的经典故事 20. *《欧也妮·葛朗台》/[法]巴尔扎克：《人间喜剧》中的代表作品之一 21. *《巴黎圣母院》/[法]维克多·雨果：善恶美丑的鲜明对比 22.《红与黑》/[法]司汤达：法国批判现实主义文学奠基之作 23. *《莫泊桑短篇小说选》/[法]莫泊桑：宝石上的各个校面折射出灿烂的光芒 24. 《约翰·克利斯朵夫》/[法]罗曼·罗兰：真正的英雄的描述 25. 《少年维特之烦恼》/[德]歌德：拿破仑远征埃及随身携带的书 2
1阅读文献的方法总结 https://www.doczj.com/doc/da7008015.html,/m/user_content.aspx?id=22154 根据课题研究方向，检索到了大量的文献后，如何阅读是一个问题，在大量看文献前，需要不断总结一些好的文献阅读方法。结合一些论坛总结的经验和自己阅读文献实践，对文献阅读方法进行整理总结。 一、文献阅读的顺序：找到相关文献后，一般先看文献的摘要，看看摘要是否跟自己的研究课题方向相关；接着看参考文献，如果参考文献中80%以上不是最近3-5年的文章，该文献的参考价值就不大了（阅读经典文献除外）；然后再看引言，注意引言中是怎么阐述其研究思路的，是怎么得出要做所做研究的想法的。如果这三个方面都跟自己的研究方向相关，就可以仔细的阅读全文了。 二、泛读与精读相结合：如果一篇文献看完摘要后感觉对自己的研究思路帮助不大，仅仅能够帮助了解别人研究进展，读完摘要即存档不再继续读下去，这种文献阅读叫“略读”；除了读完摘要，还仔细看完参考文献和引言的文献阅读叫“概读”；将全文看完，并结合自己的研究思路进行分析，这种文献阅读叫做“详读”；详读了一篇论文后发现有很多的启发和思路，并且根据自己在读这篇文献时的问题和想法，展开来查看其他的相关文献和书籍，以便弄懂相关概念和问题，这样对一篇文献进行阅读叫“精读”。在展开文献阅读时，需要将这些阅读方法结合使用，我的经验是“略读”、“概读”的文献占总阅读量的70%，“详读”的文献占总阅读量的20%，“精读”的文献占总阅读量的10%。 三、坚持记笔记和反复阅读：总结一套适合自己记笔记的方法，重要的结论，经典的句子，精巧的试验方案一定要记下来，供以后参考、引用和学习；看完的文献千万不要丢在一边不管，几个月后一定要重新温习一遍，可以根据需要，对比自己的试验结果来看，在以后看文献过程中遇到相似的文献，可以把以前阅读过的论文和笔记拿出来对照阅读。 四、电子文献与纸质文献结合看：对于“略读”、“概读”的文献可以直接看电子版，但“详读”，特别是“精读”的文献一定要找纸质文档来看，可以找
一年级课外阅读书目 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
一年级课外阅读书目推荐 导言：一年级是正规学习的起始阶段，我们在这个阶段要做好低幼衔接，以温柔的心、温暖的手去迎接孩子们的到来。我们推荐的书可能和一般的成人的想法不同：成人觉得一年级要让孩子大量识字，但我们觉得阅读的基础并不一定是识字，而阅读图画也是很重要的能力，我们反对以孩子的阅读兴趣为代价，极度增加识字量的做法；成人们觉得大量的知识很重要，但我们觉得爱和想象比知识更重要。因此，我们在一年级推荐了六本图画书，让孩子在图像与文字的合奏中，感受到书籍带来的无与伦比的乐趣。本年级推荐的八本书，都是值得孩子一读再读的。我们希望大人们和孩子一起读，孩子可能更在意的不是读书，而是和大人一起读书的温馨感觉。 1.文字的奥秘（3册） 包括大自然篇、动植物与人体篇、生活篇。 这本书将“文字”以浅显之言写成篇章，佐以生动图画，帮助读者知晓中国文字之诞生演变及其所蕴涵之中国文化与思想。作者将中国语文的渊博内涵以简单有趣的方式介绍给小朋友，引领小朋友进入中国语文、文学的瑰丽殿堂。 推荐年龄：小学生、文字学爱好者。拼音读本。 2.阿罗系列 中文版包括《阿罗有枝彩色笔》《阿罗的童话王国》《阿罗漫游太空》《阿罗的ABC》《阿罗在北极》《阿罗在马戏团》《阿罗房间要挂画》7册。 这是一个类似神笔马良的故事。小男孩阿罗，在他天马行空的世界里，凭借着一枝彩色笔，画出了自己的无数梦想。克罗格特巧妙地运用孩子们的逻辑和语言，真切地描画出
练习一 1）科技文献检索的意义 答：1、是继承前人经验，加快科研步伐的需要；2、进行科研创造的需要；3、申请科研经费必不可少的基础工作。 2) 概念: 信息、知识、情报和文献 ,一次文献,二次文献,三次文献,零次文献 答：从字面上理解，信即信号，息即消息，通过信号带来消息就是信息。信息具有差异和传递两要素。知识是人们在社会实践中积累起来的经验，是对客观世界物质形态和运动规律的认识。情报是被传递的知识，它是针对一定对象的需要传递的，并且是在生产实践和科学研究中起继承、借鉴或参考作用的知识。情报是知识的一部分，即被传递的部分。文献是记录有用知识的一种载体。凡是用文字、图形、符号、声频、视频记录下来，具有存贮和传递知识功能的一切载体都称为文献。一次文献即原始文献，凡是文献著者在科学研究、生产实践中根据科研成果、发明创造撰写的文献，称为一次文献。二次文献是将分散的、无组织的原始资料经过加工整理、简化、组织等工作，使其成为系统的文献，以便查找与使用。三次文献是在利用二次文献的基础上，选用一次文献的内容，进行分析、概括、评价而产生的文献。零次文献是形成一次文献之前的文献。 3)十大情报源具体有哪些 答：1. 科技图书；2. 科技期刊；3. 科技报告；4. 会议文献；5. 专利文献；6. 学位论文；7. 标准文献；8.政府出版物；9. 产品样本；10.技术档案。 4)科技文献的特点 答：1 、文献分布离散、内容重复交叉；2 、科技文献有效期缩短、更新频繁。 5)检索工具的基本结构 答：一部完整的检索工具通常由：使用说明、著录正文、索引和附录几部分组成。 练习二 一、填空题 1．文献的三大要素是指知识、载体、记录。 2．按文献载体形式分类，文献类型可分为印刷型、机读型、缩微型、电子出版物、声像型五种。 3．科技文献的级别按内容性质，可以分为零次、一次、二次、三次。 二、简答题 1简述文献检索的步骤 答：1 分析课题-明确检索范围及要求2 选择检索系统-确定检索标识3 确定检索途径和方法 4 查找文献线索 5 查找和获取原始文献。
高中语文课外阅读书目推荐 鄂尔多斯市一中校网 一、课程标准规定阅读的名著： 文化经典著作，如《论语》《孟子》《庄子》等； 小说，如罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、沈从文《边城》、塞万提斯《堂·吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、列夫·托尔斯泰《复活》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧·亨利短篇小说等； 诗歌散文，如郭沫若《女神》、普希金诗、泰戈尔诗、鲁迅杂文、朱自清散文等； 剧本，如王实甫《西厢记》、曹禺《雷雨》、老舍《茶馆》、莎士比亚《哈姆莱特》等； 语言文学理论著作，如吕叔湘《语文常谈》、朱光潜《谈美书简》、爱克曼《歌德谈话录》等 二、当代名家名作 名家的作品未必全是名作，比如余秋雨是名家，出书众多，但是得到众多读者和专家认可的文化散文仍然是《文化苦旅》；比如周国平，他最好的学者散文集还是《守望的距离》。下面列出部分名家名作： 王小波《我的精神家园》； 史铁生《我与地坛》； 张中行《负暄琐话》； 宗白华《美学散步》； 朱自清《经典常谈》； 梁实秋《雅舍小品》； 张承志《黑骏马》《北方的河》；
顾城《顾城的诗》； 舒婷《舒婷的诗》； 食指《食指的诗》； 韩少功《马桥词典》； 贾平凹《贾平凹散文选》； 周作人《雨天的书》； 林雨堂《生活的艺术》； 柏杨《丑陋的中国人》； 傅雷《傅雷家书》； 余光中《余光中散文》； 林清玄《林清玄散文》； 曹文轩《草房子》《山羊不吃天堂草》；汪曾祺《汪曾祺散文》； 巴金《随想录》； 张爱玲《张爱玲散文全编》； 钱钟书《围城》《写在人生边上》； 董桥《旧时月色》； 余华《活着》； 苏童《苏童文集》； 阿来《尘埃落定》； 周涛《周涛散文选》。 三、外国文学作品 小说《傲慢与偏见》（英奥斯丁）； 小说《高老头》（法巴尔扎克）；