学校不仅是传授知识的场所，也是教育学生如何做人、如何成材的地方,这是对每一所普通学校最基本的要求。而对于特殊教育学校来说，学生除了了解最基本的生活常识，掌握一定的生活能力，思想品德教育也尤为重要。因为孩子存在这样或那样的残疾，品德教育较普通孩子来说更是难上加难。下面我谈一下我们乾县特殊教育学校德育工作中的实例。
案例背景：
我校的生源绝大多数属于中、重度智力障碍的学生，其中还包括一部分多重障碍学生。鉴于孩子的特殊性，在家里，有的家长溺爱他们，几乎一切生活琐事为他们代办，有的家长没有耐心，干脆代替孩子做了，有的家长认为孩子就这样了，也不指望他长大能干什么，于是在思想上和行动上放弃了孩子。当孩子来到学校，大多数不会文明用语，没有良好的生活习惯，更不会主动帮助他人。特别是我校的王少乐和李佳莹同学表现尤为突出，王少乐动不动就掀翻桌椅，毒骂老师，李佳莹是名眼睛长得很漂亮的女孩，但她总是不讲卫生，手、脸、衣服总是脏兮兮的，动不动就躺在地上打滚示威，有时可以哭闹到半夜十二点，谁也拿她没办法。特殊孩子们由于生理的原因，他们参与各类社会活动的机会不多，交往的对象一般尽局限在家人和老师。这一现状，严重影响了学生思想认识、社会适应能力的发展。为了进一步落实我校“同在蓝天下，共享美好生活”的办学理念，逐步实现残疾儿童身体逐渐康复，思想得到教育，生活能力获得提高的教育目
标，我校下大功夫彻底从零做起，安排部署了一系列制度和校内外实践活动，以此来教育感染他们。
案例主题：我校的办学理念是“同在蓝天下，共享美好生活”，如何让孩子们感受到美好的生活，不再受歧视和异样的目光，我校全体教职工为爱撑起了一片蓝天。
案例方法
1、仔细观察，寻找解决问题的突破口。
通过多次仔细观察，发现11岁的男孩王少乐虽然撒泼行为恶劣，但是他胆小怕事，老师稍微大点声，他就赶紧爬起来跑掉，但内心不甘心，骂骂咧咧的，又忍不住地看老师的进一步行动。
10岁的李佳莹吃饭不擦嘴，爱流口水，着急了就用袖口擦一擦，头发乱蓬蓬的，早晨起床没有梳头的习惯，穿了一周的衣服，下周一来还是那身脏衣服。上课铃响了，同学们回到教室，她还坐在秋千上不下来，老师拽她，她就撒泼哭闹。
王少乐和李佳莹没有上过学，没有是非观念，更不懂尊敬老师，文明用语，也不知道养成良好的生活习惯，没有美丑的思想。
2、进行密切家校联系。
我们学校设在县城，但大多数是农村的孩子，他们周一早晨被家长送来，周五下午再接回去，每周老师都要和家长见两次面，利用这样的机会，我校规定，正副班主任必须做好周一和周五的家校联系工作。王少乐和李佳莹之所以养成
今天这样的不良习惯，一个是家庭的溺爱，一个是家庭的放弃造成的。因此进行家校联系，做好家长的思想工作尤为重要。每周五老师告知家长孩子在校情况，包括优缺点，进步和退步情况以及在家里家长应该注意什么。每周一老师认真听取家长的诉说。以求家校共同监督孩子的思想行为，及时制止和引导他们。学校要求老师每周做好家校联系工作记录，以备以后探讨孩子的教育方法和经验。
3、针对学生实际编写校本教材，提高课堂德育培养。
每个学校都离不开课堂，课堂是教育学生的根据地，结合学生实际情况，我校组织教师编写了实用语文、实用数学和生活校本教材，注重学生生活能力的提供，更重视学生德育的培养。为了提高课堂效率，学校每周都安排公开课、示范课，组织全校老师听课，课后及时做好评课工作。因此我们的课堂是丰富多彩的，课内，学生总能在兴趣、自信中学习，经过多次听课，发现王少乐撒泼骂人的情况在逐渐减少，在老师的表扬中，他轻松愉快的完成着学习任务。李佳莹贪玩也少多了，因为他感觉课堂更有趣味，在老师和同伴的影响下，她也知道了爱美，当然衣服、手脸干净多了。
4、丰富校园文化生活。
校园文化建设有利于优化学校德育环境，对学生品德和情操的形成有着潜移默化的作用。为丰富我校文化生活，我小精心设计了校园墙面，利用浅显的标语和丰富多彩的画面
告知学生日常的行为习惯和文明用语。此外，我校每月几乎都要组织一次大型文艺活动，不管是体操表演，音乐朗诵还是文艺活动，要求师生全员参与，在活动中，孩子们热情洋溢，感知到了集体的力量和荣誉。在每次活动中王少乐都积极表现，从没有过骂人等现象。李佳莹最爱大活动了，因为老师可以把她打扮的漂漂亮亮的。
5、做好期中、期末表彰大会，增强学生的自信心。
没到期中、期末，我校都要进行综合能力检测活动，并及时做好表彰工作，对于成绩优异和进步大的学生都要进行表彰，同时我们还要评选出“校园弯腰小天使”、“爱心小天使”、“文明礼貌小天使”、“勤劳小天使”等，发给他们奖状的同时，并摄影留念，如此，极大的提高了学生们的德育素质。最近，王少乐和李佳莹被多次表彰，走进校园，总能看到他们阳光又有点羞涩的笑脸。
6、重视校外实践，努力提高学生的社会适应能力。
特殊学生正因为自己身体和心智的特殊性，参与各类社会活动的机会很少，交往的对象一般尽局限在家人和老师。这一现状，严重影响了学生社会适应能力的发展，而他们将来还是要立足于社会，只有走出校园，让学生在社会生活中接受教育，接受磨炼，才能帮助他们更好地适应社会，更好地生活。于是我们学校很重视学生的校外实践活动，在乾陵旅游实践活动中，学生们不仅感知了历史遗迹，也开拓了他
们的视野，更感受到了老师无私的爱，在老师的讲解和拍照中不断和老师拥抱、拉手，把学校分发的食品主动分给老师，其中做的最突出的就是王少乐和李佳莹。
7、借助社会力量培育学生德育。
每一个特殊孩子的降临，首先是家庭的巨大灾难，他们看病少至十几万元，多至上百万，而他们大多是农村孩子，好多家庭都是负债累累。他们来到了我们的学校，就是我们的一份子，学校尽最大的能力，多方联系社会力量帮助他们，截至目前，我县残联、工会以及社会个人、集体都为我校学生捐赠了学习用品和生活用品，在社会集体的救助下，全体学生在我校接受免费教育，免费住宿，享受三顿营养餐。我们也采用各种形式告知学生这些事情，教育他们积极学习，有一颗感恩的心。
案例结果：通过我校多方努力，办学一年多来，以王少乐和李佳莹为代表，全体同学在德育方面有了翻天覆地的变化。他们在家里养成的粗暴，说脏话行为基本得到了改善，好多同学见了老师能够问好，会自己洗脸刷牙洗脚，换干净的衣服，养成了文明礼貌的良好的生活习惯。
案例分析：学校教育很重要的工作就是育人，不仅需要具有扎实的基础知识，健康的体魄，还需要有健全的人格，乐观的心态。特殊学生也不例外，他们同样渴求知识，渴望被人关注，
被人爱、理解和肯定，特殊学校有责任和义务帮助引导提高他们，给他们一个特别的天空，那就是爱，用关爱发信他们的不足，用耐心引导他们，用爱心让他们持之以恒，长大做一个对社会有用的人。
学校德育工作总结 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
两塘中学德育工作 两塘中学德育处：左日才 德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我校把德育工作摆在重要位置，提出“安全为先、德育为首、质量第一”统揽学校的各项工作的指导思想，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。2016-2017学年度，两塘中学在上级部门的正确和亲切关怀下，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校本年度德育工作情况如下： 一、完善德育机制，提高安全德育管理水平。 1、成立以陈兴奇校长为组长的学校安全德育工作领导小组，落实安全德育工作职责。 2、落实安全责任制，与全体教师和班级签订层级安全目标责任书。 3、落实安全“一岗双责”，消除一切安全隐患，确保不出安全责任事故。 （1）、建立安全领导机构，明确具体分工和职责。 （2）、开展安全教育和学习，切实增强师生安全意识，提高自护自救能力。 （3）、按要求做好交通、游泳、防火、防电和食品等安全工作。 4、配合学校努力创建“平安和谐校园”，争当“安全文明小区”。 5、协助学校继续创建“罗定市文明学校”，2016年我校继续被评为市的文明学校。 6、学生的德育考核及格率、优秀率达90%和80%以上，三好学生率达30%以上，师生的违法犯罪率为零，总文明班、文明宿舍达50%以上。 二、加强和改进德育工作： （1）要求全体教职工坚持把德育工作放在素质教育的首要位置，以科学的理论武装人、以正确的理论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人，把学校建成社会主义精神文明建设的重要阵地。切实加强德育工作，增强工作的针对性、实效性和主动性。强化“以德育人是大根本”的素质教育意识，明确思想政治素质是最重要的素质，充分认识德育工作的重要性，切实把德育摆在学校工作的首位，以保学生的全面发展和人才培养的正确方向。 （2）继续健全和加强以学校政教处为核心的德育工作的组织和领导，政教处根据学校的德育要求后具体制定了各级学生的德育要求和规定,进一步强化实施德育工作目标管理和德育量化考核管理，使学生有规可依、有据可查、目的明确。 （3）班主任是班级的教育工作的直接组织者和领导者，要热爱学生，全面深入了解学生，组织和建设班级集体，尤其要做好个别教育工作，加强班级管理，建立和形成好的班风，还要注意协调各方面的教育力量，保持对学生教育的一致性，班任每
教师个人德育工作总结 一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下： 1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。 2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。 3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益发展的教育形势。 4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。 5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习，及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。 6、继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教
育法》、《教师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。 7、制定了班级德育教学计划，利用各种机会对学生实施德育教育，使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。 另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、***的氛围里学习。尊重学生，不体罚，使他们身心得到愉快的发展。 在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的情况，帮助家长形成正确的教育观点和方法，取得家校教育的一致性。 总之，经过一个学期的教育和培养，学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将继续努力，争取把班级的德育工作做得更好。
学校2021德育工作计划范文(实 用版) Model essay on 2020 moral education work plan of school ( 工作计划 ) 汇报人：_________________________ 职务：_________________________ 日期：_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改
学校2021德育工作计划范文(实用版) 时间飞逝，又是一个新的学期。2014年金融系德育办积极响应学院董事会、学院党委的号召，以党的十八大精神为引领，紧密结合金融系实际，认真学习贯彻十八大精神，紧紧围绕学院培养“两强”人才核心任务，坚定走学院改革创新、质量第一、特色兴校之路。 一、认真学习“十八大”精神，进一步强化“双学”活动。 3月份结合“两会”的召开，进一步学习领会党的“十八大”精神实质，学习《xx和一所特色大学》，把“中国梦，两强梦”融入日常的学习生活之中。德育办制定理论学习、宣传计划，组织金融系学生党员、党员积极分子、学生干部、骨干先行学习，认真组织备课，依托团组织、学生会组织，利用全体学生大会、主题班会、主题团会，开展形式多样的宣传教育活动。。
4月份，拟开通金融系二级网与校园网的链接，上传金融系成立以来，有关名师风采、系况介绍、学子风采、党建工作、学生管理、热点关注、校园文化活动等有关方面的文字和图片，拓宽金融系学习宣传的渠道和范围。充分发挥党团组织有活力，能战斗的优势，努力培养学生社会责任感，创新精神、实践能力，圆满完成年度德育工作任务。 二、遵循育人为本原则，突出奉献精神的教育和培养。 结合年度教育计划，有重点的做好经常性思想政治教育工作。突出奉献教育，“两强”精神，本着贴近学生，适应学生的观点，注重思想的引领，心理的疏导，让学生树立正确的世界观、人生观、价值观，正确的看待学习、生活中遇到的疑难问题，增强明辨是非的能力和解决问题的能力。要充分发挥党支部、团支部等领导的带头作用，向校团委申请成立金融系“融心”志愿者组织，尽快对接志愿奉献活动对象和地点，加大指导监控的力度，确保志愿奉献活动的时间和质量，确保志愿奉献活动常态化、制度化。 上半年重点关注13级学生的思想引导，4-5月份开展心理健康
初中班主任优秀德育教育案例两篇 下面职场范文网的就给大家分享下关于初中班主任优秀德育教育案例，欢迎阅读! 初中班主任教育案例篇一 背景: 学生自习课不守纪律的问题曾经一直困扰着我,自从初一我带上这个班起,我就一直追求让我的学生能够做到自律.我曾经也制定了一些班规班法、班级公约,也设立了值日班长制度,想了好多办法,但都好景不长,坚持不下来.实在没办法,年轻的我就狠狠把学生批评一顿,有时似乎也起到了一定作用,纪律确实做的很好,也让我很欣慰.但是,一旦有些同学不自觉,打破了安静的自习氛围,就很难再恢复平静了. 案例: 一天,我在自己带的班级看晚自习,教室里很安静.临近中考了,同学们都在认真地看书、复习.突然,我的手机发出了振动,我拿出一看,原来是一位家长打来的电话.于是,我起身离开教室,去外面接听电话(我们教室是平房).这位家长很关心自己的孩子,不停地问这问那.一转眼,十分钟过去了,那位家长还是说个没完.终于聊完了,
我准备回教室,刚走到教室门口,却发现学生已经在教室里大吵大闹了,我一下怒火就上来了. 我猛地推开门,怒气冲冲地站在教室门口,喧闹声嘎然而止,所有的人都抬起头来,看了一下又低下了头,好似在等待着什么.当时我怒火上冲,想揪出几个来大骂一顿,但又没盯住是谁吵的比较历害.而此时另一股力量也在不断提醒我,要冷静,要冷静.我铁青着脸,一句话不说,站在门口,看着他们.对这些学生的不自觉我非常恼怒,但是我努力地压制着怒火,控制着自己.因为无数次经验教训告诉我,在最生气的时候把学生痛骂一顿并不能起到预期的效果,而一旦说出什么过分的话,冷静下来之后还需要去做工作弥补,其实非常不合算.可是,今晚学生的表现的确非常不好,一定要趁此机会给他们一个大的教训,让他们真正知道遵守纪律的重要性. 我该怎么办呢?在足足沉默了好几分钟之后,我终于开始说话了:“刚才我只不过去接了我们班一位同学家长的电话,你们就这么吵,我非常生气,也非常难过,不是生你们的气,而是生我自己的气.我要好好反思一下这两年来对你们的教育,为什么竟然如此失败!”我的话音低沉而缓慢,听到这话,同学们的头压得更低了,教室里静的连喘气声都能听到.我沉默了一会,接着又说:“我觉得我是一个不称职的班主任,我没有让你们真正做到一个自律的人,这也许是我能力有限,我恨我自己,我要惩罚一下自己,我决定去操场罚跑十圈,让我清醒清醒.”(我也算是搞体育的,十圈对于我来说不算什么)说完,我就向操场跑去.当我跑了7圈时,我看见我的三个班干部来了,“韩老师……”他们似乎要说什么,但被我拦住了.我故意笑着说:“我已经跑7圈了,还有3圈,快完了.”他们见我没停下来,三个人就也跟在我的后面跑了起来.终于跑
学校德育工作总结3篇 实事求是、一切从实际出发，这是总结写作的基本原则，但在总结写作实践中，违反这一原则的情况却屡见不鲜。有人认为“三分工作七分吹”，在总结中夸大成绩，隐瞒缺点，报喜不报忧。今天为大家精心准备了学校德育工作总结,希望对大家有所帮助! 学校德育工作总结一篇 德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学年终结，德育工作又暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，特将本学年德育工作总结如下： 一、本学年xx小学在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把小学生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。
1、开学初组织学生大会。学生大会是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学年的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师开展德育活动打下了良好的基础。 2、根据学校实际组建少先大队(现更名学生会)。我校学生人数多，为能更好地加强对学生的管理，学校组建学生会，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对学生进行指导。学生通过学生会进行德育管理工作，充分调动了广大学生的积极性，使学生受到了潜移默化的思想教育。我校学生会在贯穿学校工作计划、开展活动中，把学校教育意图变为广大学生的自觉行动，真正达到了学校教育与学生自我教育的有效结合。特别是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪守法自我教育活动中，对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。 3、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重少年儿童身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。
教师个人德育工作总结 一、践行师德。 一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下： 1、加强学习，勇于创新。认真学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。 2、参与实践，总结经验。我在学习师德修养科学理论的同时，还积极参加了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。 3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互配合，相互支持，形成了良好校园工作环境。 二、立足学科教学学科活动渗透德育教育 1、用心关怀，渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。因此作为班主任老师，在这学期中我重点去了关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。 2、加强规范学习，渗透德育。学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。 3、加强教师自身修养，渗透德育。教师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教育家说过：没有爱，就没有教育。爱学生，是做好一切工作的前提和基础。只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。 三、关注学生心理健康教育 针对于学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化，我注意根据他们个体心理的差异性，有针对性地给予帮助和指导。比如，我班的郭钦欣同学，在开学初他在学习动机、学习态度和方法上出现了一定的问题，针对他存在的某些消极的不利于其身心发展的问题，给予了个别指导，目前来看他已经进步好多了。我还和家长及时联系，了解和掌握学生心理健康教育的方法，注重关注学生自身良好心理素质的养成，帮助家长营造家庭心理健康教育的良好环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。篇二：科任教师德育工作总结 科任教师德育工作总结 卡场中学：丰守菊 我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学年。在领导和同事们的关心、帮助下，我比较顺利地完成了自己应该做的各项工作。回顾自己一学年的工作，既感到欣慰又感到愧疚。现将一学期来的工作作如下总结： 一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格的中学生。 为了配合学校政教处和班主任的工作，我在课堂期间积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。同时，我也经常利用科目信息对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。 二、配合班主任加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“严格、活跃、奋进”的班集体。
县特殊教育学校德育工 作计划 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
县特殊教育学校德育工作计划 新学期的开始，预示着我们涟水县特殊教育学校的德育工作，又要以一个崭新的姿势，立足于学校的教育教学工作中来。 一、指导思想 在上级有关学校德育工作和少先队工作要求为指导下，我们将认真贯彻落实十七大精神，切实落实《义务教育法》、《残疾人保障法》、《未成年人保护法》，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。面对新的形势，针对特殊教育学校各类少年、儿童的个性特点和身心发展的需求开展教育活动，促进学生个性发展，培养健全人格。 弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，突出特殊学校的学生日常行为规范，加强聋哑学生心理健康指导，培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人，同时加强师德教育，提高德育工作实效，加强心理健康教育的研究与实践，培养聋哑儿童的个性特长，促进他们的身心健康，进一步树立育人为本的德育观念，努力开创学校德育工作的新局面。 二、主要工作目标： 1、牢固树立德育意识，做到管理育人、教书育人、服务育人。 2、加强学校德育工作的管理和德育队伍的建设，提高德育队伍素质。完善德育评估体系，调动全体师师的育人积极性，争创德育工作先进学校。 3、加强学生行为习惯的养成教育，为将来成为新型合格的社会人而打下良好的基础。 4、继续突出德育和少先队的特色工作。 三、工作内容 1、积极配合学校做好各项工作。
在学校的整个工作过程中，需要学校各部门、各位教职员工积极配合做好工作，德育组将以积极、热情、认真的态度接受各项工作，并尽德育组的最大能力，完成工作任务。 2、继续做好学校的常规管理 继续不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度，使其更加的合理化，科学化、规范化、透明化，真正体现评比制定表扬先进，鞭策后者的目的，通过各项工作的评比来促使形成全校班级之间进行互相的竞争，形成你追我赶的良好局面，同时促进良好校风的形成。 3、根据我校的特殊性，德育组将始终把学生安全放在德育工作的首位。 德育组将配合学校认真做好全校学生的安全教育工作，把学校的安全教育工作放在德育工作的首位，时刻强调学生安全意识，做到安全工作时时讲，时时做的原则。积极检查学校存在的安全隐患，发现问题，及时解决。德育组将会把安全工作视为所有工作中的重中之重。 4、认真组织并开展好每一次活动，让学生在活动中得到充分的认识、成长和锻炼。 （1）、在校园内继续大力开展“行军礼”活动。切实提高师生之间乃至于与外界交往中的文明礼貌的习惯。 （2）、继续开展“一枝笔”随身带的活动。充分发挥学生写的功能，当在校园内遇到陌生人的时候，学生可以拿出笔来礼貌的询问来者：请问您找谁……这样既可以锻炼学生的写话能力，也可以感动来者，使来客有种宾至如归的感觉。 （3）、继续教育学生养成“轻敲门”的好习惯。学生因为听力损伤，敲门时往往不能顾及到常人是有听力的这一客观事实，敲门声音会很大，不但影响其他办公室的工作，还给门带来一定的损坏，再说“轻敲门”也是一种礼貌，即使有急事也使自己不乱于方寸之中，学生如此，教工更应如此。大家从我做起，从小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我们学校的人文环境。 （4）、让“尊师长”的好风尚在我们校园内蔚然成风。
德育案例班级管理优秀案例优秀德育工作案例 精品文档，仅供参考
德育案例班级管理优秀案例优秀德育工作案例 案例，就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。下面是本站为大家整理的德育案例班级管理优秀案例，供大家参考。 德育案例班级管理优秀案例 花开须有时，唯有静待之。教育学生有时犹如培育花种，要学会尊重他的花期，用心把他栽培好，静待他长成他应有的样子。 作为一名班主任，时刻处理着种种与学生有关的事宜，甚至可以从某种角度来讲我们或许比家长还了解孩子，正因如此，我们更明白在学校对学生进行一定的德育教育是是十分必要的，而德育犹如阳光雨润，它是学生成长的基础，能让学生明白自己需要什么，要做什么，怎么去做，知进退，明取舍，并在学习生活中养成良好的学习生活和思维习惯，这时，德育教育工作才算基本完成。 作为老师我们更应明白，对待孩子，要放低期待，放慢脚步，不能用同一个标准去要求所有学生。每一个德育案例中的孩子，都有其独特性。下面我想用我工作中的德育案例，与大家共同分享。 案例背景 刚接手xx班的时候，一位胖胖的爱笑的孩子引起了我的注意。为何他会引起我的注意呢?那是因为他的嘴角总是
留有口水，衣角上也时常是湿的。这对一个已经在小学学习生活两年的孩子来说是不应该的。 记得刚接手这个班第一天放学的时候，孩子的奶奶来接他放学时来找我，直接和我说了这样几句话：x老师，我家这个孩子非常调皮，请老师多包涵。至于孩子的学习，也希望您能多关注关注，我年纪大了，很多地方真的已经照顾不上了，只能麻烦老师多关心了。我一听这样的话，就知道这个孩子肯定不是一般的难管。 但当时因为刚接手这个班，对一些情况也不太了解，所以只能先把这个问题放在心上，等以后慢慢处理。但接下来的相处，也证实我的猜想。接手这个班第一周，这个孩子身上的恶习，就一点点的暴露出来，我发现这个孩子的生活及学习习惯不是一般的差。 在生活上：手里的水瓶时刻拿在手里，上课、下课玩耍、放学路上随时随地需要打开水瓶喝水，嘴角的口水时常留在嘴边。他的桌子周围可以说是一个小型的垃圾场，书桌从不会自己收拾，经常把所有的书本和学习用具都杂乱放在桌子上。在学习习惯上：课堂上很少正常坐在椅子上，经常需要老师们提醒才能坐好，但是没多久之后又恢复常态。无论课上课下都喜欢做一些吸引人注意的行为。当然这个孩子身上也有闪光点，比如：上课时能紧随老师的思路，你的任何问题，他都会积极正确的回答。
学校德育教育工作总结 德育必须要处于学校教育工作的首要地位,是学校实施素质教育的重要一环。德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和小学日常生活的各个方面,渗透在智育,体育,美育和劳动教育中。小学德育是基础教育,对促进学生全面发展起着主导和决定作用。因此,我校把德育工作摆在重要位置,自觉强化学校德育工作,认真学习德育工作政策文件,不断提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的办学思想。为了确保学校德育工作的顺利,我校继续加强学校德育管理工作的研究,主要做法是: 一、健全组织机构,完善学校德育管理系统。 进行学校德育管理,需要有健全的组织机构。我们建立了学校,社会,班级三级管理网络,明确德育管理的职责。由校长,法制副校长,大队辅导员和班主任组成德育领导小组,从校长到最基层的班,形成一种垂直的联系,使学校的德育工作指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施。 二、明确工作职责,调动每位德育工作者的积极性。 发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责,调动广大德育工作者的积极性,主动性和创造性,才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性,首先应调动管理者育人的积极性。学好党和国家的方针政策,《公民道德建设实施纲要》,《小学德育纲要》等,统一认识,一致行动,建立和落实德育工作目标及工作步骤,使他们既明确自己的责任,又有一定的职权范围和利益。其次应调动教
书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位,班主任是班级工作的组织者和指导者,是学校贯彻教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量,是学校德育工作的骨干。为调动他们育人的积极性,学校制定了班主任工作职责,考核细则,并与工资挂勾,对工作出色的班主任评先方面优先,大大调动了班主任的积极性,使我校班主任队伍稳定。二是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者,学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育,实现知识与道德,教学与教育,教书与育人的统一效果。学校制定了科任教师教书育人的职责,以及配合班主任抓好班级工作的具体要求,同时也把他们此项工作的好坏纳入期末的工作质量评价中。三是密切与法制副校长联系,利用他们对社会治安的熟悉,对学生进行法制教育,安全教育。学校在德育管理中,重视了对各类人员的管理,运用激励性原则,调动了各方人士的积极性,达成了育人共识,形成了合力,充分发挥了学校各类人员的聪明才智,使学校德育工作取得显著成效。 三、加强校园环境建设,充分发挥环境的育人作用。 校园环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校应发挥环境育人的作用,创设一个"时时受教育,处处受感染"的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏,黑板报,广播站,阅览室,少先队活动室等,《小学生日常行为规范》,《小学生守则》等标志,让每一堵墙壁,每一块标牌都成为无声的语言,在潜移默化中,向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。 四、德育活动序列化,多样化。
小学教师德育工作总结 一年级一班田红霞 一、当好“心理医生”，因人施教 “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是： 1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。 2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。 3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展
德育优秀案例 行动改变行为 班主任工作的核心是教育工作，德育工作中最令人头疼的是转化后进生，转化后进生是老师所肩负重大而艰巨的任务，也是教育工作不容推卸的责任。因为，我们是他们心灵的第一盏明灯，我们虚位他们传道，授业，解惑，作为人类灵魂的工程师，我们是科学知识传播的中间载体，有时他们只是获得的母体，为一个孩子都有享受只是的权利，每一个后进生都有获得知识，接受老师关爱的权利。每一个后进生，都要付出十倍的努力去改变一个新的面貌。新的生活，新的学习，新的老师，新的同学，新的书本，一个个新的面孔，让他们难以适应，正是在他学会适应的过程中，也是最需要我们关爱的时候。 案例： 一个“小黑孩”—一个从老家转来，这个孩子刚刚进入我校时，全身没有一处是白的，黑衣服，黑皮肤，两个黑色的圆溜溜的大眼睛。还伸出一只脏脏的小黑手抹鼻涕呢！来到我校各个班的班主任都反感他，哪个班都不愿意收他，最后，校长将他领到我班：“董老师，这个孩子没了妈妈，在河南老家几乎没上几天学，成绩非常差，说话也不文明，哪个班也不愿收他，你看……”无奈之下，将这个学生收进我班。从那以后开始对他教育与鞭策，开始，他对我的关心并不在意，我也理解，毕竟，他从小失去了妈妈，没有母爱。随着岁月的流逝，相形之下，他一天天的长大，但他幼小的心灵中却留下了一个自卑的烙印，按理说他的父亲应抚慰他幼小的心灵，可父亲整天邋遢，不理
家，吃了上顿没下顿。孩子没了母爱，连起码的父爱也无法尝到。他在成长阶段心理是不健全的。多年当班主任的经验马上为我疏通了完善他学习教育的过程。首先，动之以情，正面疏导，让他感受到我的关心，俗话说：“金石所至，金石为开”，他感受到了我对他的爱护。他第一次学作文时这样写道：“我又有了一个妈妈，妈妈说我的优点很多，只不过我没发现而已，所以我要以今天开始改变……”打那以后，他还真的改变啦，我于是不断加温，不断浇水施肥，小心翼翼的保护着他刚刚萌发的积极。后来，他干脆一跃而上，程腊我班的中下等中等学生。通过半学期的努力，他上课开始认真起来，作业也能依时上交，各科测试成绩都能达到及格，与同学之间的关系也改善了。 案例分析： 苏姆林斯基曾经说过：“让每个学生都抬起头来走路。”这次的实践使我懂得：教师一句激励的话语，一个小小的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优美给予赞美，可以强化其获得成功情绪的体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐美好的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。请多给予学生一些赞美吧！因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。 爱别人的权利，被人爱的幸福。作为一名教师，哀学生既是义务，更是责任。巴特尔曾说：“教师的爱是滴滴甘露，即使是枯萎的心灵也能苏醒，教师的爱是融融春风，即使是冰冻的感情也会消融。”教师对学生的爱要持之以恒，这是每个教师不可推卸的责任。
2013年学校德育工作总结 本学期，认真贯彻落实《中共中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民道德教育活动意见》等方针政策，结合我校德育工作实际情况，狠抓德育常规管理，积极研究德育方法，不断增强德育工作的主动性、实效性，现就一学期来的德育工作总结如下： 一、加强培训、注重实效——加强了班主任素质的培训 班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者，是学校德育工作的主力军，担负着为祖国培养“四有”新人的重任，而班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效，学校德育工作能否顺利有序的开展，所以班主任必须具备胜任本职工作所必须的品德、能力、个性心理等方面的条件和素质。开学的第一个星期对全校的班主任进行一次短期的培训，强调了班主任开学的班级常规工作、班主任的职责、家访的艺术等方面的培训，让班主任明确了学校德育工作的指导思想、工作方向和具体措施。坚持每月召开一次班主任工作会议，通过班主任工作会议，全面总结一个月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各种问题，根据班级中出现的问题，让班级管理优秀的班主任谈班级管理方法，给全校各班主任提供了学习和交流的机会，提高了各班的管理水平。 二、健全制度、强化责任 1、落实班主任量化制度，强化班级管理 全面实行了班主任量化制度，强化了班级管理，我们要求班主任工作做到有计划与总结、班会课有教案、家访有记录、后进生工作有汇报有材料、常规工作有检查、班级工作有评比。并要求班主任紧跟班级出操、集会、学生社会实践活动班主任必须到。 2、强化了主题系列教育班会课的功能 主题班会活动是实施德育的重要载体，它有利于建设班级体、有利于锻炼学生的自主能力、有利于师生在思想情感上的统一、爱莫能助。有利于增强教育的针对性和实效性。为了发挥班会课的作用，进一步强化班会课的教育功能，德育处结合学校的学生的实际情况，制定了系列主题班会课开展的要求；各班要结合本班学生的年龄特点，根据学生
学校小学教师德育工作总结范文 学校小学教师德育工作总结1 回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素质。 这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。 时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 学海无涯，教无止境，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，
我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。 我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
计划编号：YT-FS-6358-13 特殊教育学校德育工作计 划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
特殊教育学校德育工作计划(完整 版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 在全面落实素质教育，坚持新的教学理念和新课改实施的环境下，越来越让我们懂得德育工作在一个学校的重要性，德育乃教育之首，那在我们特殊教育学校，怎么样把教育之首——德育，抓到实处呢?凭口号?凭装装样子??……不，这些都不能适应现在的聋哑孩子和智力损伤的孩子那获取外界知识和信息的渴求欲望了。所以我们要把德育工作做仔细，做准确，必须以德育工作实效性和不厌其烦为工作准则，让我们涟水县特殊教育学校的师生健康向上发展，努力把这一群特殊的孩子培养成积极向上、朝气蓬勃的好学生，为学生将来成为残而有为、受社会欢迎的社会人打下良好而又坚实的基础。
本着我校的实际情况，特从以下几点着手： 一、指导思想 切实落实《义务教育法》、《残疾人保障法》、《未成年人保护法》，积极学习贯彻“xx大”精神，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。面对新的形势，针对特殊教育学校各类少年、儿童的个性特点和身心发展的需求开展教育活动，促进学生个性发展，培养健全人格。 二、工作思路 1、确立一种意识：以学生为主体。 2、抓住三条主线：班级管理，养成教育，安全教育。 三、工作内容 1、积极配合学校做好各项工作。 在学校的整个工作过程中，需要学校各部门、各位教职员工积极配合做好工作，德育组将以积极、热情、认真的态度接受各项工作，并尽德育组的最大能
德育因表扬而精彩 —不要吝啬你的一句赞赏【背景】： 哲学家詹姆斯曾说过：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”这些对人的本性的科学揭示，就给了教育者一个启迪：在实施教育时就必须要以学生为核心，尊重、理解和信任每一个学生。“肯定”的另种形式就是“表扬”，“表扬”其实就是一种教育，这种教育最大的功能就是激发和唤醒，就是期待与赏识，就是尊重与宽容。 【案例过程】： 2012年的8月下旬，从教一年的我，接手了一个新的初一年级，成为了班主任。面对着新接手的一批活泼好动、天真无邪的学生，我都一如既往的提醒自己，我有责任帮助每一个学生改变以前的不良习惯，努力创设一个民主、和谐、上进的班集体，让这些学生在我的班级中懂得热爱学习、热爱生活，热爱班集体，品德优良，能够自信的成长。经过近一个月的教学活动，我对我班学生的基本情况已有大致的了解，然而我们班有个同学给我印象特别“深”，让人头疼。 我们班的周同学是颇有名气的“讨厌鬼”，行为差，老是爱去招惹同学，说话很难听，经常有学生满脸委屈地来向我数落他的种种罪行，而且每次老师跟他谈话，他总是将脑袋偏到一方，说话语气也很差，给人一种难以接触、无所谓
的感觉，不尊重老师；卫生差，不注重个人卫生，每次见他衣服总是看起来不整洁，没有同学愿意和他同桌；纪律差，上课时常常是心不在焉，顾左盼右，有时还做一些小动作，要么就是拉着同桌一起讲话，还有就是一周连着两天请家长。成绩呢倒是不差，小脑袋有点聪明。对于这种学生，我是又爱又“恨”。 【成因分析】 周同学母亲因为家里贫穷而离开了家，从小到大由父亲带大的他与其他学生相比就没有那么幸福。父亲作为一个男人没有母亲那样的细心和体贴，在教育问题上从来只要孩子不打架或者不给他找大麻烦就好，然而在孩子的行为习惯和卫生习惯上就没有太在意，而且每当孩子做的事情再好父亲从来没有给予肯定或是表扬，久而久之孩子就形成了不良的行为和卫生习惯。 【教育对策】 我仔细的观察他的行为，分析他的个性特征，并采取了很多的措施，吓也吓了哄也哄了，最后还软硬兼施，但都收效甚微。怎么办呢？正在我无计可施的时候，想起了一位教育专家的名言：“好孩子是夸出来的。”我何不试试呢？亨利﹒海涅也说过：“每个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而灭的。”因此对班主任而言，面对几十个学生就是面对千姿百态的世界。不论这个孩子是调皮还是听话，聪
20xx年学校德育工作总结 德育教育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，近年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是： 一、健全学校德育管理系统。 进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成
一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。 二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。 发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。 为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，以及高于国家标准的班主任津贴，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，如评职指标受，确有够条件的班主任，实行校内低评高聘的政策，并与工资挂勾，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。二是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识
学校教师德育工作总结范文 学校教师德育工作总结 本学期，我校在教育局的关怀下，在学校领导的带领下，认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下： 本年度我们所做的主要工作及成绩有：一、加强理论学习和德育实践研究。组织教师学习新课改，注重教学中的德育渗透，加强对学生心理健康的关注和教育。二、开展多种形式的主题教育活动。1、爱国主义教育。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。2、安全法制教育。加强安全知识的宣讲教育，开展了系列宣传教育活动，如黑板报，专题广播等，学生受到良好的教育。3、环保教育。透过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站用心宣传环保的重要好处，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。4、礼貌礼仪教育。本学期，我校继续加强
了学生常规教育，个性是礼貌礼仪教育。以新的《中小学守则》、《小学生日常行为规范》为资料，制定了新的班级评比细则，开展礼貌班级评比活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮忙学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。5、开展了学雷锋感恩母亲光辉的旗帜欢庆六一等主题活动，培养了孩子热心助人、感恩他人、热爱祖国、热爱生活的精神。三、切实加强家校联系。为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制定并开展活动，还对班主任和其他任课老师提出必须的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。四、加强德育队伍建设。1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是教育工作者、个个有职责参与德育工作，树立大德育观，增强德育力量。2、继续加强班主任队伍建设。组织班主任座谈会，透过交流取长补短，提高了班级管理水平。在这学期的德育工作中，有成效有也不足。我会更加努力，争取在以后的工作中吸取教训和经验，不断进步。 学校德育工作总结 德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校务必把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。20xx年度，韩吉中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印