《第2节电流的测量》习题
一、填空题
1、电流的符号是________；单位是________，用字母________表示；电流的单位还有_______和_______，用字母_______和_______表示。
2、2.5A=________mA；3.6×106mA=___________A。
3、学校实验室里常用的电流表有三个接线柱，______个量程。如果使用的是“+”和“0.6”两个接线柱时，刻度盘上的每个大格表示______A。如果使用的是“+”和“3”两个接线柱时，刻度盘上的每个小格表示______A。
4、如果在实验中，电流表接入了0～3A量程，却错把读数按0～0.6A量程读成0.18A，则实际电流的大小是_________A。
5、小菲同学在使用电流表测量某电路中通过小灯泡的电流时，她先用大量程进行_______，此时电流表示数如右图所示，则小菲同学应该选用的电流表量程是___________，这样做的好处是___________________________________。
6、某同学在使用电流表测电流时，他发现表针是向零刻线左边偏转的，则这是因为电流表的正、负接线柱______________。
7、电路中的电流可以用电流表来测量，在测量时它必须__________（填“串联”或“并联”）接入电路中。在待测电路中，让电流从电流表的_____接线柱流入。
二、选择题
1、下列用电器正常工作的电流约0.1A的是（）。
A．空调 B．电冰箱 C．节能灯 D．电饭锅
2、下列常见的电流中最大的是（）。
A．雷电的电流B．房间灯泡的电流 C．家用空调器的电流D．手电筒中的电流
3、如下图所示，在练习使用电流表的实验中，某同学发现电流表（0-3A）的量程刻度值标示不清，根据你对电流表的了解，电流表的正确读数是（）。
A．0.42A B．0.44A C．2.2A D．2.4A
4、用电流表测量通过灯L1的电流，下图所示的电路中正确的是（）。
5、某同学在使用电流表测量电路中的电流时，发现指针只稍微偏转一点，原因可能是（）。
A．电路中某处短路 B．电路中某处断路
C．电流表的量程选择太小了 D．电流表的量程选择太大了
义务教育课程标准实验教科书 科学 七年级上 第1章 科学入门第1节 科学并不神秘第2节 观察和实验第3节 长度和体积的测量第4节 温度的测量第5节 质量的测量第6节 时间的测量第7节 科学探究 本章提要第2章 观察生物第1节 生物与非生物第2节 常见的动物第3节 常见的植物第4节 细胞 第5节 显微镜下的各种生物第6节 生物体的结构层次第7节 生物的适应性和多样性 本章提要 第3章 地球与宇宙第1节 我们居住的地球第2节 地球仪和地图第3节 太阳和月球第4节 观测太空第5节 月相第6节 日食和月食第7节 探索宇宙 本章提要 第4章 物质的特性第1节 熔化与凝固第2节 汽化与液化第3节 升华与凝华第4节 物质的构成第5节 物质的溶解性第6节 物理性质与化学性质 本章提要研究性学习课题 一 校园植物的种类和分布 二 哪些生物与我们的生活密切相关 三 大米防霉、防虫的方法四 观测当地四季的星空 五 霜冻的预防六 水分蒸发的速度附录1 常用法定计量单位 、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行 高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
义务教育课程标准实验教科书科学七年级上第1章科学入门 第1节科学并不神秘 第2节走进科学实验室 第3节科学观察 第4节科学测量 第5节科学探究 本章提要 第2章观察生物 第1节生物与非生物 第2节细胞 第3节生物体的结构层次 第4节常见的动物 第5节常见植物 第6节物种的多样性 本章提要 第3章人类的家园---地球 第1节地球的形状和内部结构 第2节地球仪和地图 第3节组成地壳的岩石 第4节地壳变动和火山地震 第5节泥石流 第6节地球表面的板块 第7节地形和地形图 本章提要
第4章物质的特性 第1节物质的构成 第2节质量的测量 第3节物质的密度 第4节物质的比热 第5节熔化与凝固 第6节汽化与液化 第7节升华与凝华 第8节物理性质与化学性质 本章提要 研究性学习课题 一收集生物样品，尝试生物分类二观察动物的形态和生活习性 三调查当地主要岩石类型 四蒸馏法海水淡化 附录1 常用法定计量单位
义务教育课程标准实验教科书科学七年级下第1章代代相传的生命 第1节新生命的诞生 第2节走向成熟 第3节动物的生长时期 第4节植物的一生 第5节植物生殖方式的多样性 第6节细菌和真菌的繁殖 本章提要 第2章对环境的察觉 第1节感觉世界 第2节声音的发生和传播 第3节耳和听觉 第4节光和颜色 第5节光的反射和折射 第6节透镜和视觉 本章提要 第3章运动和力 第1节机械运动 第2节力的存在 第3节重力 第4节牛顿第一定律 第5节二力平衡的条件 第6节摩擦力 第7节压强本章提要
第4章地球与宇宙 第1节太阳和月球 第2节地球的自转 第3节地球的绕日运动 第4节月相 第5节日食和月食 第6节太阳系 第7节探索宇宙 本章提要 研究性学习课题 一青春期的心里及保健 二噪声污染及其控制 三自行车增大和减小摩擦的措施四观测当地的星空 附录１常用法定计量单位
最新浙教版科学八年级上册《电流的测量》教案 教学目标： 1、了解电路中的电流形成原因是电荷（定向）移动。 2、从常用电器的电流值感知电流的单位“安”。 3、了解电流大小与用电器的工作状态的关系。 4、学会把电流表连入电路侧电流。 5、学会电流表使用不同量程时的读数。 重点：电流的概念；电流的单位；学会使用电流表测电流的方法。 难点：正确使用安培计测电流并可熟练测串、并联电路电流。 教学过程： 【实验引入】连接图4－15的实验图,你只要一按开关,灯立即会亮,这是为什么？ －－原来,电路接通后形成的电流把能量从电源输送到了用电器(电灯)上。 电流的方向如何呢？－－从电源的正极流向电源的负极 【讲述】在没有发现电子以前,科学家曾经认为电流是正电荷从电源的正极经导线流向负极的。现在,人们已经知道金属导体中的电流是由带负电的电子的移动产生的,它们是从电源的负极经导线流向正极,电子的移动方向与电流的方向正好相反。 一、电流的形成与方向 电路中的电流形成原因是电荷定向移动。在金属导体中,是电子发生定向移动形成了电流,电流的方向与电子运动的方向相反。 在电路中电流从电源的正极流向电源的负极 二、电流的大小、单位 电流我们看不见、摸不着,但是我们可以从水流的情境想象电流的情境。当你打开两个自来水龙头,一般会看到两管中水流的强弱是不相的,在相同的时间里,哪个水龙头从管口流的水量多,就说这个水流强。 【实验】使用同一只灯泡来做两次亮度不同的演示,分别用一节和两节干电池作为电源。－－由此我们可以想象到导体中通过的电流强弱也会不相同。灯泡越亮,通过的电流越大。 因此需要一个描述电流强度的物理量——电流强度,简称电流,用字母I表示,它的单位是安培,简称安,符号为A；更小的单位为毫安和微安,符号分别为mA和μA。 换算关系：1A＝103mA,1mA＝103μA 【练习】3安=______毫安=_______微安； 15毫安=______微安=______安； 400微安=______毫安=______安。 【识表】了解常见用电器工作时的电流值 如：普通家用白炽灯约0.1A~0.3A；晶体管收音机约0.01A~0.1A；晶体管电视机约 0.1A~0.3A；普通家用空调机约4A~8A。 三、电流的测量 【引入】不同的电路和用电器中的电流的大小是不同的,怎样测量电流呢？－－使用电流表【实验】图4－16 －－实验中,灯的亮度随着电池的增多而增加,电流也随之增大。但是,根据灯的亮度并不能确定流过灯的电流的具体数值。我们用电流表来测量电流的大小。 1、电流表的符号：－A－ 2、使用电流表时都有哪些要求？ 1）．接入电路前
七年级上册第一章《科学xx》 第1节《科学并不神秘》 第2节《走进科学实验室》 第3节《科学观察》 第4节《科学测量》 第5节《科学探究》 第二章《观察生物》 第1节《生物与非生物》 第2节《细胞》 第3节《生物体的结构层次》 第4节《常见的动物》 第5节《常见的植物》 第6节《生物的多样性》 第三章《人类的家园——地 球》 第1节《地球的形状和内部 结构》 第2节《地球仪和地图》 第3节《组成地壳的岩石》 第4节《地壳变动和火山地
震》 第5节《泥石流》 第6节《地球表面的板块》第7节《地形和地形图》第四章《物质的特性》 第1节《物质的构成》 第2节《质量的测量》 第3节《物质的密度》 第4节《物质的比热》 第5节《熔化与凝固》 第6节《汽化与液化》 第7节《升华与凝华》 第8节《物理性质与化学性质》八年级上册 第一章：水和水的溶液 第1节地球上的水 第2节水的组成 第3节水的浮力 第4节物质在水中的分散状况 第5节物质的溶解
第6节物质的分离 第7节水资源的利用、开发和保护 第二章：天气与气候 第1节大气层 第2节气温 第3节大气的压强 第4节风和降雨 第5节天气预报 第6节气候和影响气候的因素 第7节我国的气候特征与主要气象灾害 第三章：生命活动的调节第1节植物生命活动的调节 第2节人体激素的调节第3节神经调节 第4节动物的行为 第5节体温的控制 第四章电路xx
第1节点和与电流 第2节电流的测量 第3节物质的导电性与电 阻 第4节变阻器 第5节电压的测量 第6节电流与电压、电阻 的关系 第7节电路分析与应用九年级上册 第1章探索物质的变化第1节物质的变化第2节探索酸的性质第3节探索碱的性质第4节几种重要的盐第5节寻找金属变化的规律 第6节有机物的存在和变化 第2xx物质转化与材料利用 第1节物质的分类和利用第2节物质转化的规律第3节常见的材料第4节材料的发展第3章能量的转化与守恒 第1节能量的相互转化第2节能量转化的量度第3节认识简单机械第4节动能和势能第5节物体的内能第6节电能的利用第7节电热器 第8节核能的利用第9节能量的转化与守恒第4章代谢与平衡第1节动物的食物与摄食第2节食物的消化与吸收第3节体内物质的运输第4节能量的获得第5节体内物质的动态平衡 第6节代谢的多样性 七年级下册
电流测量练习题 一、填空题 1.电冰箱工作时也会发热，这是由于电流的_______效应。 2.金属导体中_ ____移动形成电流，移动的方向与金属导体中的电流方向______。 3.图1中小灯泡发光时，灯丝中自由电子移动方向由A到B，则电流方向是由 ______到________，电池____端是正极，_____端是负极。 4.安培表是测量_________________的仪器，它应串联在 _____________中使用，中学实验室用的直流安培表有两个量 程，分别是_____ ______和__________。为了避 免电流过强损坏安培表，在不便估计电流强度的情况下，要先 拿电路的一个线头迅速地_______________最大量程接线柱。绝对不允许不经过用电器将安培表直接与_________相连；以免由于__________________将安培表_____。 5.如图3所示连入某电路的安培表，使用的是______ 和______两个接线柱，量程是__ _____，刻度盘 上每个大格表示_________安培，每个小格表示 ________安培，若通过安培表的电流强度是安培，请 你在图示刻度盘上画出表针的位置。 6.如图4所示，图A中安培表测量灯_____或灯______ 的电流强度，图B中安培表测量的是 ____________的电流强度，图C中安培表测量的 是灯______的电流强度。请在图上标出所用安培 表的“＋”“－”接线柱。 7.如图10所示的电路中，安培表的示数是安培， 如果把灯和安培表的位置互换一下，安培表的示 数应是__________安培，标出流入灯泡的电流 方向和安培表的“＋”“－”接线柱。 8．电流强度可用字母表示，它在国际单位制中的主单位是 符号为。1安= 毫安= 微安 9．单位换算 安培= 毫安= 微安毫安= 安培= 微安 10如图所示，如果连接的是‘’,此时电流表的读数 为，每1小格为 A; 如果连接的是‘0-3A’, 此时电流表的读数为，每1小格为 A;
七年级上册 第一章《科学xx》 第1节《科学并不神秘》 第2节《走进科学实验室》 第3节《科学观察》 第4节《科学测量》 第5节《科学探究》 第二章《观察生物》 第1节《生物与非生物》 第2节《细胞》 第3节《生物体的结构层次》 节《常见的动物》第4 节《常见的植物》第5 节《生物的多样性》第6 ——地第三章《人类的家园球》节《地球的形状和内部1第结构》节《地球仪和地图》第2 3节《组成地壳的岩石》第节《地壳变动和火山地第481/ 震》节《泥石流》第5 节《地球表面的板块》第6 节《地形和地形图》第7 第四章《物质的特性》1第节《物质的构成》2节《质量的测量》第3节《物质的密度》第4节《物质的比热》第节《熔化与凝固》5第节《汽化与液化》第6 节《升华与凝华》第7 节《物
理性质与化学性第8 质》八年级上册第一章：水和水的溶液1节地球上的水第节水的组成2第节水的浮力第3 4第节物质在水中的分散状况节物质的溶解第52 / 8 节物质的分离第6 节水资源的利用、开第7 发和保护第二章：天气与气候1第节大气层2节气温第3节大气的压强第4节风和降雨第节天气预报5第节气候和影响气候的第6 因素节我国的气候特征与第7 主要气象灾害第三章：生命活动的调节1节植物生命活动的调第节节人体激素的调节2第节神经调节第3 4第节动物的行为节体温的控制5第xx 第四章电路3 / 8 第1节点和与电流 第2节电流的测量 第3节物质的导电性与电 阻 第4节变阻器 第5节电压的测量 第6节电流与电压、电阻 的关系 第7节电路分析与应用九年级上册
第1章探索物质的变化第1节物质的变化第2节探索酸的性质第3节探索碱的性质第4节几种重要的盐第5节寻找金属变化的规律 第6节有机物的存在和变化 第2xx物质转化与材料利用 第1节物质的分类和利用第2节物质转化的规律第3节常见的材料第4节材料的发展第3章能量的转化与守恒 第1节能量的相互转化第2节能量转化的量度第3节认识简单机械第4节动能和势能第5节物体的内能第6节电能的利用第7节电热器第8节核能的利用第9节能量的转化与守恒第4章代谢与平衡第1节动物的食物与摄食第2节食物的消化与吸收第3节体内物质的运输第4节能量的获得第5节体内物质的动态平衡 第6节代谢的多样性 七年级下册 4 / 8 第一章《代代相传的生命》节《新生命的诞生》第1 节《走向成熟》第2 节《动物的生长时期》第3 节《植物的一生》第4 节《植物生殖方式的多第5 样性》6节《细菌和真菌的繁殖》第第二章《对环境的感觉》节《感觉世界》第1 节《声音的产生》第2 第3节《耳和听觉》第4节《光和颜色》5节《光的反射和折射》第6节《透镜和视觉》第第三章《运动和力》节《机械运动》第1 节《力的存在》第2 第3节《重力》第一定律》节《第4xx 第5节《二力平
浙教版科学七上 第一章科学入门 一、科学在我们身边 作为科学的入门，本节内容从自然界的一些奇妙现象入手，通过对这些自然现象的疑问，引发学生的探究兴趣，从而理解科学的本质——科学是一门研究各种自然现象，并寻找相应答案的学科。 观察、实验、思考是科学探究的重要方法。 科学技术的不断发展改变着世界，但是我们要辩证地来看待这个问题。它对我们的生活既带来了正面的影响，也带来了负面的影响，从而理解学习科学知识的重要性，并使之更好地为人类服务。 二、实验和观察 观察和实验是学习科学的基础，实验又是进行科学研究最重要的环节。要进行实验，就要了解一些常用的仪器及其用途和实验室的操作规程。 试管：是少量试剂的反应容器，可以加热，用途十分广泛。试管加热时要用试管夹（长柄向内，短柄向外，手握长柄）。给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口1/3处。加热时试管要倾斜45度。，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。热的试管不能骤冷，以免试管破裂。 停表：用来测量时间，主要是测定时间间隔。 天平和砝码：配套使用，测量物体的质量。 电流表：测定电流的大小。 电压表：测定电压的大小。 显微镜：用来观察细胞等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。 酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。使用时用它的外焰加热。 烧杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。 表面皿：可暂时盛放少量的固体和液体。 药匙：用来取用少量固体。 玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移固体药品。 认识自然界的事物要从观察开始。首先要有正确的观察态度，不能为了观察而观察，要明确观察目的，全面、细致地观察实验现象，通过比较、分析，正确地描述、记录实验现象。 由于人体感官具有局限性，所以运用感觉器官的观察——直接观察往往不能对事物做出可靠的判断。为了能正确地进行观察，做出准确的判断，我们可以借助工具，扩大观察的范围和进行数据的测量。 三、长度和体积的测量 测量和观察是我们进行科学探究的基本技能。所谓测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。根据不同的测量要求，测量对象，我们应能选用合适的测量工具和测量方法，尽可能使用国际公认的主单位——即公认的标准量。 1、长度的测量。 国际公认的长度主单位是米，单位符号是m。了解一些常用的长度单位，并掌握它们之间的换算关系。
课题：4.2电流的测量 教学目标：1、了解电路中的电流形成原因是电荷（定向）移动。 2、从常用电器的电流值感知电流的单位“安”。 3、了解电流大小与用电器的工作状态的关系。 4、学会把电流表连入电路侧电流。 5、学会电流表使用不同量程时的读数。 重点难点：1、电流的概念；电流的单位；学会使用电流表测电流的方法。 2、正确使用安培计测电流并可熟练测串、并联电路电流。 教学课时：3课时 教学过程： 【实验引入】连接图4－15的实验图，你只要一按开关，灯立即会亮，这是为什么？ －－原来，电路接通后形成的电流把能量从电源输送到了用电器(电灯)上。 电流的方向如何呢？－－从电源的正极流向电源的负极 【讲述】在没有发现电子以前，科学家曾经认为电流是正电荷从电源的正极经导线流向负极的。现在，人们已经知道金属导体中的电流是由带负电的电子的移动产生的，它们是从电源的负极经导线流向正极，电子的移动方向与电流的方向正好相反。 一、电流的形成与方向 电路中的电流形成原因是电荷定向移动。在金属导体中，是电子发生定向移动形成了电流，电流的方向与电子运动的方向相反 在电路中电流从电源的正极流向电源的负极 二、电流的大小、单位 电流我们看不见、摸不着，但是我们可以从水流的情境想象电流的情境。当你打开两个自来水龙头，一般会看到两管中水流的强弱是不相的，在相同的时间里，哪个水龙头从管口流的水量多，就说这个水流强。 【实验】使用同一只灯泡来做两次亮度不同的演示，分别用一节和两节干电池作为电源。－－由此我们可以想象到导体中通过的电流强弱也会不相同。灯泡越亮，通过的电流越大。因此需要一个描述电流强度的物理量——电流强度，简称电流，用字母I表示，它的单位是安培，简称安，符号为A；更小的单位为毫安和微安，符号分别为mA和μA。 换算关系：1A＝103mA，1mA＝103μA 【练习】3安=______毫安=_______微安； 15毫安=______微安=______安； 400微安=______毫安=______安。 【识表】了解常见用电器工作时的电流值 如：普通家用白炽灯约0.1A~0.3A；晶体管收音机约0.01A~0.1A；晶体管电视机约0.1A~0.3A；普通家用空调机约4A~8A。 三、电流的测量 【引入】不同的电路和用电器中的电流的大小是不同的，怎样测量电流呢？－－使用电流表【实验】图4－16 －－实验中，灯的亮度随着电池的增多而增加，电流也随之增大。但是，根据灯的亮度并不能确定流过灯的电流的具体数值。我们用电流表来测量电流的大小。
（一）长度的测量 一、选择题 1 ．自从扫描隧道显微镜发明后，世界上就诞生了一门以至100 纳米这样的单位为研究对象的前沿科学，这就是纳米技术，它以空前的分辨率为人类揭开了更加开阔的微观世界。这里所说的纳米是指（） A ．长度单位 B ．质量单位 C ．时间单位 D ．温度单位 2 ．测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。经过测量，上海东方明珠电视塔高468 米，那么，在这一测量中，相当于“测量”定义中所说的“公认的标准量”的是（） A ．东方明珠电视塔 B . 468 米 C . 1 米 D ．测量用的尺子 3 ．常用的长度单位由大到小的排列顺序是（） A ．分米、厘米、毫米、微米、米 B ．厘米、分米、毫米、微米、米 " C ．微米、毫米、厘米、分米、米 D ．米、分米、厘米、毫米、微米 4 ．下列单位换算过程中正确的是（） A . 1 . 8 米＝1 . 8 ×1 000 ＝1 800 毫米 B . 1 . 8 米＝1 . 8 米×1 000 ＝1 800 毫米 C . 1 . 8 米＝1 . 8 米×1 000 毫米＝1 800 毫米 D . 1 . 8 米＝1 . 8×I 000 毫米＝1 800 毫米 5 ．如图所示，测量铁钉长度的四种方法中，正确的（） A B ￥ C D 6 ．下列长度中接近1 分米的是（） A ．指甲宽 B ．铅笔芯直径 C ．手掌宽 D ．地球直径 7 . （山东枣庄）小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子中哪种最合适（） A ．量程15 cm ，最小刻度0 . 5 mm B ．量程10m ，最小刻度1 dm C ．量程30 cm ，最小刻度1 mm D ．量程3m ，最小刻度1 mm 8 ．下列几个测量数据，用最小刻度是1 分米的刻度尺测量的是（） A . 0 . 00158 千米 B . 5 . 0 米 C . 7 . 26 分米 D . 32 毫米, \ 9．某同学先后4 次测量同一个小球的直径，其测量结果分别为1 . 73 厘米、1 . 75 厘米、1 . 71 厘米、1 . 93 厘米，则小球的直径应取（） A . 1 . 78 厘米 B . 1 . 765 厘米 C . 1 . 77 厘米 D . 1 . 73 厘米 二、填空题 10 ．请给下面的测量数据填上符合实际的单位： （ 1 ）我国长江的长度约为 6 300 ; （ 2 ）小明的身高为172 ; （ 3 ）一层楼房的高度约为 3 . 2 ; （ 4 ）学生课桌的高度约为7 . 5 ; 11 ．小明用卷尺测自己的身高为1 . 724m ，那么这个卷尺的最小刻度是，数据中的准确值是，估计值是，如果改用cm 作单位，小明的身高应记为cm 。 12 ．如图是用刻度尺测物体长度，甲图中铅笔的长度是；乙图中长方体长度是 ;
1对1个性化教案 学生学校年级初二教师授课日期授课时段 课题电流的测量 学 习目标 1、认识电流的大小，知道电流的单位、符号，关心生活中有关电器工作的电流； 2、知道电流表的用途，符号并能正确的使用电流表； 3、能认识、会选择电流表的量程，会正确读出电流表的示数； 4、研究串、并联电路的电流特点，训练连接电路和使用电流表的的技能。 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 一、课堂热身 二、教学内容 知识点一：电流强度 ①基础知识②例题讲解③巩固练习 知识点二:电流的测量 ①基础知识②例题讲解③巩固练习 知识点三：串、并联电路的电流 ①基础知识②例题讲解③巩固练习 三、总结 四、强化练习
教导处签字： 日期：年月日
1 L 1 L 2 电流的测量------讲义 一、课堂热身 二、教学内容 知识点一：电流强度 1.定义：导体中电流的大小称为电流强度，简称电流，用字母I 表示。 2.电流强度单位：安培（A ）、毫安（mA ）、微安（μA ）； 3.换算关系：1A=103 mA=106μA 。 例：流过灯a 的电流I a ＝5500毫安，流过灯b 的电流I b ＝0.55安。流过灯c 的电流I c ＝5.5 ×103 微安，比较三个电流大小正确的是 ( ) A.I a ＝I b I b >I c C.I a >I b >I c D.I a >I b >I c 知识点二：电流的测量 1.测量工具——电流表 2.正确使用电流表：选择合适的量程把电流表串联接入待测电路，让电流从电流表的“+”接线柱流入、从“—”接线柱流出，绝对不允许不经过用电器直接把电流表接在电源的两极。 3,正确读出电流表示数：读数前要看清所选用的量程，认清每大格和每小格所表示的数值；读数时先读大格后读小格，记录的数值必须写上单位。 例：用一个电源、一个开关、两个电流表、两只灯泡组成了图5-1-4所示的四个电路，其中电流表能正确测L l 的电流的是( ) 例：例2、下图中有一些电路元件，电源为两节干电池，两只灯泡的电阻均为12Ω。 （1）请用铅笔代替导线，把各电路元件连接起来。要求：开关同时控制两盏灯，电流表测量L 2的电流，导线不交叉。 （2）画出上述实物图相对应的电路图。 例：某同学用电流表测量流过电灯的电流大小，所接电流表的量程为0～0.6安，但刻度盘上只能看清0～3安量程的刻度，发现指针在2.4安刻度线上，则该同学测得的电流大小为 ( ) A.2.4安 B.0.12安 C. 0.48安 D.1.2安 知识点三：串、并联电路的电流 1.串联电路：电流处处相等。表达式：n 21......I ==I =I =I 总 2.并联电路：干路中的总电流等于各支路电流之和。表达式：n 21......I ++I +I =I 总 例：如图所示电路，三个电阻的阻值都为R ，当开关S 闭合时，电流表A 1、A 2、A 3的读数
科学七年级上 第1章科学入门【物理】 第1节科学并不神秘 第2节观察和实验 第3节长度和体积的测量 第4节温度的测量 第5节质量的测量 第6节时间的测量 第7节科学探究 第2章观察生物【生物】 第1节生物与非生物 第2节常见的动物 第3节常见的植物 第4节细胞 第5节显微镜下的各种生物 第6节生物体的结构层次 第7节生物的适应性和多样性 第3章地球与宇宙 第1节我们居住的地球 第2节地球仪和地图 第3节太阳和月球 第4节观测太空 第5节月相 第6节LI食和月食 第7节探索宇宙 第4章物质的特性【物理】【化学】第1节熔化与凝固 第2节汽化与液化 第3节升华与凝华 第4节物质的构成 第5节物质的溶解性 第6节物理性质与化学性质 研究性学习课题 一校园植物的种类和分布 二哪些生物与我们的生活密切相关三大米防霉、防虫的方法 四观测当地四季的星空 五霜冻的预防 六水分蒸发的速度附录I常用法定计量单位 科学七年级下 第1章对环境的察觉【物理】 第1节感觉世界 第2节声音的发生和传播 第3节耳和听觉 第4节光和颜色 第5节光的反射和折射 第6节眼和视觉 第7节信息的获取和利用 第2章运动和力【物理】 第1节运动和能的形式 第2节机械运动 第3节力的存在 第4节力的图示 第5节物体为什么会下落 第6节摩擦的利和弊 第7节牛顿第一定律 第8节二力平衡的条件 第3章代代相传的生命【生物】 第1节动物的生命周期 第1节新生命的诞生 第2节走向成熟 第3节动物新老个体的更替 第4节植物的一生 第5节植物生殖方式的多样性 第4章不断运动的地球 第1节地球的自转 第2节北京的时间和“北京时间” 第3节地球的绕廿运动 第4节LI历史上的科学 第5节地壳变动和火山地震 第6节地球表面的七巧板——板块 第7节地形和表示地形的地图 研究性学习课题 一噪声污染及其控制 二哪些事物含有更多的能量 三自行车增大和减小摩擦的措施四 地形特征和农业生产的关系附录1 常用法定计量单位 科学八年级上 第1章生活中的水【化学】 第1节水在哪里第2节水的组成第 3节水的密度第4节水的压强第5 节水的浮力 第6节物质在水中的分散状况 第7节物质在水中的溶解第8节物 质在水中的结晶第9节水的利用和 保护 第2章地球的“外衣”——大气 第1节大气层 第2节天气和气温 第3节大气的压强【物理】 第4节大气压与人类生活 第5节风 第6节为什么会降水 第7节明天的天气怎么样 第8节气候和影响气候的因素 第9节中国东部的季风 与西部的干旱气候 第3章生命活动的调节【生物】第1 节环境对生物行为的影响第2节神 奇的激素 第3节神经调节 第4节动物的行为 第5节体温的控制 第4章电路探秘【物理】 第1节电路图 第2节电流的测量 第3节物质的导电性 第4节影响导体电阻大小的因素第 5节变阻器 第6节电压的测量 第7节电流、电压和电阻的关系第 8节电路的连接 研究性学习课题 一不用密度计怎样测量液体的密度二水对 生命及经济发展的影响三动物行为的形成 四本地空气污染的主要来源及对策五太阳 黑子活动与本地降水的关系六调查在自然 界或生命活动中的电现象附录1常用法定 计量单位附录2部分物质的溶解度表
浙教版初中《科学》教材的设计和特点 教材设计方红峰《科学》（7~9年级）课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）是我国历史上第一个由国家教育部颁布的综合科学课程标准，因而也具有划时代的意义。作为率先尝试开设综合科学课程的浙江省，申请了编制初中《科学》课程的项目，目前教材已经在多个国家级和省级实验区试用并得到认可。 一、教材设计上力求实现的突破 为了达成《标准》所规定的科学探究，科学知识和技能，科学态度、情感价值观，对科学、技术与社会之间关系的理解等四个纬度的目标，在教材设计上，我们力求实现以下2个方面的突破。 1．从知识本位走向知识、过程和文化的统一。以往的理科课程的教育目标基本定义为学科的基础知识、基本技能和思想教育。很多事实和证据表明这种对科学教育的目标界定是不能满足当代社会发展的需要的。因此，必须做到基础知识和基本技能与过程和方法并重，这样既加强学生的基础性学力，又要提高学生的发展性学力和创造性学力。 2．从学科本位走向将科学本质和教育本质的统一。学科本位过于偏重学科知识的获得，忽视社会和学生发展的需求。因此，必须强调课程应基于学生思考和学习的方式、语言发展和文化背景，重视学生的经验及其在此基础上发展学生对科学本质的理解，这就将科学本质和教育本质统一于科学探究之中。 二、教材的整合设计 在我国，综合科学课程还处于起步阶段，因此在这种背景下，我们认为综合科学课程以结构形态出现可能更易于被广大教师和学生所接受和理解，也更能得到较好的实施。 综合科学的最大特点就是综合，即学生将自然界作为一个整体进行研究，在了解自然界运动变化规律的同时，加深对科学本质的理解，并关注科学与个人、社会和国家的关系。为此课程应突出“整合”与“探究”，因为这是实现上述目的的有效途径。我们从统一的科学概念与原理，科学、技术与社会的关系以及科学探究活动三条基本途径对课程内容进行整合。 1．通过现代自然观和统一的概念进行整合 由于现代自然观是一种整体和有机的自然观，它将自然界解释为具有不同层次的具有一定结构的物质系统；系统具有边界和要素，要素间相互作用使物质系统具有一定的结构，同时具有一定的功能；物质系统时刻发生着物质和能量的交换和转化、信息的传递；系统一般处于一种平衡状态，但随着时间的推移和内外因素的作用等原因，系统是会演进的。现代自然观是能帮助学生从整体上把握自然的，因此也为我们提供了很好的对内容进行整合的思路。 依据《标准》提出的课程目标和学习内容，从对自然认识的角度，对其中的生命科学领域、物
4.5 电压的测量 一、填空题 1．电源是提供________的装置；电压是使________ 发生定向移动形成________的原因．2．两节干电池串联起来的电压是________V；家庭电路的电压是________V；对人体的安全电压是________. 3．完成下列单位换算：(1)5000 V=______kV=______mV．(2)22kV=______V=_______mV．4．小明用如图所示的电路来探究串联电路的电压关系．已知电源电压为6V，当开关S 闭合后，发现两灯均不亮．他用电压表分别测A.c和A.b两点何的电压，发现两次电压表示数均为6V，由此判定灯________（填“L1”或“L2”）开路，用电压表测B.c两点间的电压，示数为________V. 二、选择题 5．下列电表示数为1.4V的是( ) 6．关于电压，下列说法中不正确的是( ) A.电压是电路中形成电流的原因 B．只要电路两端有电压，电路中就一定有电流 C．电路中有电流时，电路两端就一定有电压 D．电源是提供电压的装置 7．在如图所示的电路中，甲、乙、丙是连接在电路中的三只电学仪表，闭合开关S后，灯L1.L2均正常发光．则( )
A.甲是电流表，乙、丙是电压表B．甲是电压表，乙、丙是电流表 C．乙是电流表，甲、丙是电压表D．乙是电压表，甲、丙是电流表 8．在探究串联电路电压关系实验中，物理实验小组按如图所示的电路测得电压表V的示数是3.8V，电压表V1的示数是2.3V，电压表V2的示数应为( ) A.1.5V B.3.8V C.2.3V D.6.1V 9．如图所示，在探究串联电路的特点时，闭合开关，用电流表分别测出A.B.C三处的电流I A.I B.I C，用电压表分别测出AB.BC.AC部分电路的电压U AB.U BC.U AC．下列说法正确的是( ) A．I A>I B>I C B．I A七年级科学上册 1.4 科学测量 第2课时 体积的测量同步练习 (新版)浙教版
第一章科学入门第4节科学测量第 2 课时体积的测量 A夯实基础练 一、选择题 1 ．下列有关量筒的说法不正确的是( ) A ．量筒的刻度由下往上增大，最下面的刻度为0 ，且刻度是下密上疏 B ．量筒可用来测液体的体积，也可测不规则固体的体积 C ．量取过程中必须放平，倒人液体先快后慢，最后用滴管逐滴加到所需的量 D ．读数时视线要跟量筒内液体凹液面的最低处保持水平 2 ．下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是( ) A ．当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起后读数 B ．读数时，视线与量筒内凹液面最低点保持水平 C ．向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体 D ．首先要选一个量程合适的量筒，把其放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己 3 ．小明量取 80mL 水，下列量筒最合适的是( ) A ．量程是 50mL ，最小刻度值为 1 mL B ．量程是 100mL ，最小刻度值为 1mL C ．量程是 100rnL ，最小刻度值为 2mL D ．量程是 50omL ，最小刻度值为 1mL 4 ．测量不规则形状的小石块的体积时，不需要的是( ) A ．细棉线 B ．量筒 C ．刻度尺 D ．水 5 ．做某实验需要量取 48 mL 的水，最好选用下列仪器中的( ) A . 100mL 的烧杯 B . 50 mL 的量筒 C . 100 mL 的量筒和滴管 D . 50 mL 的量筒和滴管 6 ．一量筒中有 50 毫升水，当里面放人一木块，一半浸人水中，量筒的读数是 56 毫升，则这块木块的体积是( ) A . 6 厘米 3 B . 0 . 6 分米 3 C . 12 分米 3 D . 12 厘米 3 7 ．关于量筒和量杯的说法，正确的是( ) A ．量筒刻度比较精确，所以实验室基本上用量筒 B ．量筒刻度均匀，量杯刻度不均匀 C ．量筒的量程比量杯的量程大 D ．用排水法测量不规则固体的体积时，不熊使用量杯 二、填空题 8 ．给下面的一些数据填上合适的单位： (1)饮水机用的一桶水的体积大约是19 ; (2)一瓶矿泉水的体积是 55 。 ( 3)电冰箱的总容量大约为 0 . 175 ＿。 9 ．单位换算： ( 1 ) 900毫升= 升； ( 2 ）0.5 立方米= 升； ( 3 ) 500毫升=＿立方米。 10 ·小明在超市里发现：销售的“海飞丝”洗发露有两种包装，瓶装：容量为 400mL ，单价 24 元／瓶；袋装：容量为 5mL ，单价0． 5 元／袋。其中“ mL”为＿的单位，从价钱上讲通过计算得知（填“袋装”或“瓶装”）更为经济。
第2节电流的测量 (一)电流强度 1.定义：单位时间内通过导线某一截面的电荷的多少 2.单位及换算关系 电流强度（简称电流）用字母I表示。它的单位是安培，简称安，符号为A。常用电流的单位还有毫安（mA）和微安（μA） 1安（A）= 103毫安（mA），1毫安（mA）= 103微安（μA） (二)电流的测量 A.认识电流表 1.作用：测量电路中电流的大小 2.符号—○A— 3.电流表表盘上所标字母“A”的含义有两个：一是表 示该表是电流表，二是表示该表表盘上示数的单位 是安培 4.量程：常用的电流表有三个接线柱，两个量程（0～ 0.6A，0～3A） B.电流表的使用规则 1.测量前要调零，使指针指在零刻度线处 2.电流表必须和被测用电器串联。如果把电流表和被测用电器并联，用电器会被短路， 导致无法测出通过用电器的电流 3.电流必须从电流表的“+”接线柱流入，从“—”接线柱流出。如果电流表正、负接 线柱接反了，则电流表的指针反向偏转，容易损坏电路表，如碰弯指针等 4.被测电流不能超过电流表的量程。如果被测电流超过电流表的量程，则指针偏转的 角度过大，指针会被打弯，还可能烧坏电流表 5.绝对不能把电流表直接接到电源的两极上。因为在电路分析时可将电流表看成一根 导线，若把电流表直接连接到电源的两极上，会烧坏电流表，还可能损坏电源 C.电流表的读数 1.明确所选电流表的量程。量程即所能测量的最大电流值 2.确定电流表的分度值，即表盘上的一小格代表电流的大小。 3.接通电路后，观察电流表指针总共向右偏过了多少个小格，这样就能确定电路中的 电流 注：指针不指在刻度线上的情况 量程为0～3A的电流表，最小分格为0.1A，指针偏转不够一个分格的部分用1/10格估读法，读数比最小刻度多一位小数。电流表读数为0.74A
浙教版初中科学课本目 录 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
科学七年级上 第1章科学入门【物理】第1节科学并不神秘 第2节观察和实验 第3节长度和体积的测量 第4节温度的测量 第5节质量的测量 第6节时间的测量 第7节科学探究 第2章观察生物【生物】 第1节生物与非生物 第2节常见的动物 第3节常见的植物 第4节细胞 第5节显微镜下的各种生物 第6节生物体的结构层次 第7节生物的适应性和多样性第3章地球与宇宙 第1节我们居住的地球 第2节地球仪和地图 第3节太阳和月球 第4节观测太空 第5节月相 第6节日食和月食 第7节探索宇宙 第4章物质的特性【物理】 【化学】 第1节熔化与凝固 第2节汽化与液化 第3节升华与凝华 第4节物质的构成 第5节物质的溶解性 第6节物理性质与化学性质 研究性学习课题 一校园植物的种类和分布 二哪些生物与我们的生活密切相关 三大米防霉、防虫的方法 四观测当地四季的星空 五霜冻的预防 六水分蒸发的速度 附录1常用法定计量单位科学七年级下 第1章对环境的察觉【物理】 第1节感觉世界 第2节声音的发生和传播 第3节耳和听觉 第4节光和颜色 第5节光的反射和折射 第6节眼和视觉 第7节信息的获取和利用 第2章运动和力【物理】 第1节运动和能的形式 第2节机械运动 第3节力的存在 第4节力的图示 第5节物体为什么会下落 第6节摩擦的利和弊 第7节牛顿第一定律 第8节二力平衡的条件 第3章代代相传的生命【生物】 第1节动物的生命周期 第1节新生命的诞生 第2节走向成熟 第3节动物新老个体的更替 第4节植物的一生 第5节植物生殖方式的多样性 第4章不断运动的地球 第1节地球的自转 第2节北京的时间和“北京时 间” 第3节地球的绕日运动 第4节日历史上的科学 第5节地壳变动和火山地震 第6节地球表面的七巧板——板 块 第7节地形和表示地形的地图 研究性学习课题 一噪声污染及其控制 二哪些事物含有更多的能量 三自行车增大和减小摩擦的措施 四地形特征和农业生产的关系 附录１常用法定计量单位 科学八年级上 第1章生活中的水【化学】 第1节水在哪里 第2节水的组成 第3节水的密度 第4节水的压强 第5节水的浮力 第6节物质在水中的分散状况 第7节物质在水中的溶解 第8节物质在水中的结晶 第9节水的利用和保护 第2章地球的“外衣”——大 气 第1节大气层 第2节天气和气温 第3节大气的压强【物理】 第4节大气压与人类生活 第5节风 第6节为什么会降水 第7节明天的天气怎么样 第8节气候和影响气候的因素 第9节中国东部的季风 与西部的干旱气候 第3章生命活动的调节【生 物】 第1节环境对生物行为的影响 第2节神奇的激素 第3节神经调节 第4节动物的行为 第5节体温的控制 第4章电路探秘【物理】 第1节电路图 第2节电流的测量 第3节物质的导电性 第4节影响导体电阻大小的因 素 第5节变阻器 第6节电压的测量 第7节电流、电压和电阻的关 系 第8节电路的连接 研究性学习课题 一不用密度计怎样测量液体的密度 二水对生命及经济发展的影响 三动物行为的形成 四本地空气污染的主要来源及对策 五太阳黑子活动与本地降水的关系 六调查在自然界或生命活动中的电现象 附录1?常用法定计量单位 附录2?部分物质的溶解度表 科学八年级下
课题：4.5 电压的测量 教学目标：1.知道电压是提供电路中有持续电流的“推动作用”。 2.知道常见的一些电压值。 3.会把电压表正确连入电路。 4.会根据不同的量程读出电压表的读数。 重点难点：重点：使用电压表－－电压的测量 难点：电压的概念 教学课时：3课时 教学过程： 【问题引入】电源接入电路时，为什么电路中就有电流呢？ －－首先明确：电流时电路中的电荷朝一个方向运动产生的。 －－那么，为什么电荷会运动起来呢? －－必定有一种力推着它动起来，这种推动力有谁提供呢？ －－原来是电源上的电压对电荷产生了推动力－－由此引入电压 或者： 【复习】 1.(1)把一节干电池、小灯泡、开关放在示教板上，请一位同学按所画电路图，用导线将电路连接起来(连接电路之前，开关应当是断开的)。 (2)提问：什么叫电路，它由哪几部分组成？ 2．引入新课 【演示】闭合示教板上电路中的开关，灯泡亮了，说明电路中产生了电流。 【提问】电流是怎样形成的？－－电流时电路中的电荷朝一个方向运动产生的取下电路中的干电池，闭合开关，灯泡不发光。 【提出问题】在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？ 3．进行新课 为了说明在什么情况下才能形成电流，我们先用水流作比喻，看看水流是怎样形成的？【提问】将装有水的U形管连通器的底部用止水钳夹住，两管内水面相平。打开止水钳，两管内的水会不会发生流动？ 【演示】向U形管左管内加水，使左管水面高出右管水面(图1)。(提问：打开止水钳，两
管内的水会不会发生流动，如果发生流动，水怎样流动？)打开止水钳，水从左管向右管流动。 甲图中A处的水位高于B处的水位，打开阀门，管中的水从A处通过涡轮向B处流动，水的流动使涡轮转动。A处的水面下降，B处的水面上升，当A.B两处水面相平时，水位相同，水停止流动，涡轮不再转动，幻灯片要显示上述过程。可见，水位差(水压)使水管中形成水流。 现在，我们用一台抽水机不断地把水从B处抽到A处(如图3乙所示，将抽水机置入，同时表现出抽水的动态情况)、使A处的水总比B处的水位高，由于水管两端总保持一定的水位差(水压)，于是水管内就有持续的水流。 下面我们来看看图4所示的电路(示数板上接好的简单电路)的情况。 说明：电源的正极聚集有大量的正电荷，负极聚集有大量的负电荷，在电源的正、负极之间就产生了电压。这个电压使电路中电荷发生定向流动，使正电荷从正极流向负极，或者使负电荷从负极流向正极，于是在电路中产生了电流。－－可见，电压是使电路中形成电流的原因。 在电路中，电源在工作时不断地使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，保持电路两端有一定的电压，使电路中有持续的电流。电源是提供电压的装置。 【板书】1.电压使电路中形成电流，电源是提供电压的装置。 电压用符号U表示 在图3所示装置中，不同的抽水机可以在水管两端产生不同的水位差，即大小不同的水压。同理，不同的电源可以在电路的两端产生大小不同的电压，为此，首先要确定电压的单位。