“国培计划（2012）”——四川省农村中小学骨干教师短期集中培训项目成都体育学院小学体育与健康班
学习简报
第1期（总3期）
主办：第一学习组阳光组 2012年11月27日
团队简介
研修动态
专家引领
学友心声
培训花絮
团队简介
阳光组
组长：张红霞（成都崇州）
蒋义（绵阳游仙）
组员：魏燕（成都温江）
王格娜（成都金堂）
李星（成都晋阳）喻修康（泸州玄滩）
兰林（成都锦江）张福明（泸州纳溪）
车福庆（泸州）肖亚东（德阳）
吕东（德阳旌阳）万平（乐山峨眉山）
郭化宇（乐山五通）杜斌（绵阳三台）
陈介霞（广元青川）张云龙（雅安雨城区）
我们队标：我们队歌：《阳光体育之歌》
我们口号：我运动我健康我阳光我快乐
图标释义：取“阳光”二字的第一个字母拼
音“yɡ”变体而来。红黄是阳光的色彩，寓意极
强的生命力，极具视觉冲击。动感十足，给人运动的启示。寓意“在阳光下运动，健康、快乐”。
研修动态
激情飞扬再创辉煌
——国培计划（2012）四川省农村中小学紧缺薄弱学科
骨干教师短期集中培训项目成都体育学院小学体育班开班仪式纪实
2012年11月27日上午，“国培计划（2012）——四川省农村中小学紧缺薄弱学科骨干教师短期集中培训项目”第二次集中培训在成都体育学院正式拉开序幕。四川省教育厅以及负责此次培训项目的相关专家到会作了重要讲话。
参加此次培训的
学员是来自四川省十
余个地市州的共计108
名体育教学一线的骨
干教师。该批骨干教师
于去年9月参加了该计
划的第一轮培训，本次
培训结束后，明年还有
最后一次集中学习。届时，经过三年的培训经考核合格的学员将作为四川省特级教师的后备人选之一进入专家遴选视线。
专家引领
高扬教授——新时期的体育教师
要出成果，要不断的提升自己的内涵，
开展体育科研是一条捷径。撰写科研论
文首先要选好题，做好开题报告，他说
“一篇好的开题报告就是一篇好的论
文”，此外要写好论文的开题报告，还
要查阅、研究国内外相关研究成果，站在别人的肩膀上看问题，要多看，多想。他指出“要随心所欲，就必须厚积薄发”。
肖进勇教授——此次参加“国培计划”的体
育教师有双重身份，一是参加国家级的培训的学
员，二是省级体育骨干教师，因此学习要倍加珍
惜，认真完成此次培训任务，按时上交各类资料
和作业，今后在工作岗位中还要继续加强岗位研
修和教学实践。
班主任刘晓红老师——11月27
日下午，培训的后半段，所有培训学
员被分成了中学和小学两个班级，并
分别召开了班级会议、推选各自班干
部。小学班的班主任刘晓红教授给同
学们留下了“德高望重、科学严谨、和蔼可亲”的良师益友印象，大家都乐于和她交往。在对班级奋斗目标、管理等方面做出安排后，刘老师将同学们带到运动场，为三个小组安排了“破冰”游戏，在积极、快乐的参与中，学团结、合作的良好氛围初步形成，创造了“短期
建班、快速融合”的一个奇迹。班会结束后，大家都对今后几天学习充满了信心和激情。
学友心声
成都体院我来啦
峨眉山市第一小学万平
期待许久的“省级骨干教师培训”终于来了，虽然没了去年的丹桂飘香。但，今天简短的一次会议让我的心中又一次燃烧起了久违的烈火，我心潮澎湃。就在那一刹那间，一位高大、有着超凡脱俗的倩影出现在我的前方。我坚信：那就是不久以后的我。
现在的我或许是班上同学中专业知识、专业技能最匮乏的一个，但我以后不会！心里虽仍有几分胆怯，但更多的是信心和坚持。过去的我用苦干和汗水换来了我能坐在这儿的机会。我会牢牢地抓住这个契机，充实自我，让充满活力的生命课堂和个性魅力代替过去那些无谓的泪水。
来这儿之前的一段时间里，因为诸多因素，我变得有些颓废，直到现在我才豁然开朗。会议结束后，我迫不及待地跑回寝室，翻开刚记下的点点滴滴，细细地品味后才感叹：能走这一趟，真好！感谢我能拥有这个机会，否则……有着千言万语想对自己说，却只是提起笔平静地在笔记本上写下了这么一段：好好珍惜这来之不易的十天，从今以后我会走好我人生的每一步，不为什么，只为让自己的人生活出几分质量来！
培训花絮
认真听讲耐心讲解
团结就是力量我们的班会
携手超越我们真快乐
卷首语： 金秋九月， 天高气爽，我们欢聚一堂来到邯郸学院。没有地域的阻隔，没有年 龄的代沟。我们众志成诚、团结一心，共同走在研修的道路上。在研修平台上，滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。学习只有起点，研修没有尽头。让我们抖擞精神，整装待发，去迎接明天的挑战！想信我们付出就有收获，努力就能成功！ 2011年“国培计划”数学班开班简报 第一期 主编：王世昌、董素敏、梁丽娟、王海亮、李宏伟 2011年9月9日
班级学情通报： 截止9月9日，数学班开班仅四天，我班已在英特尔未 来教育网站及新浪微博注册学员63人，并且全部参与网上学 习，值得表扬哟！我们班63人按照进度安排不但白天上课进行了网上学习，而且晚上还积极撰写学习日志、发微博等，其中在英特尔未来教育网站平台中发日志165篇，在新浪微博英特尔微群中发贴3 00多篇，回帖、跟贴不计其数，制作框架问题结构范例100余篇，制作演示文稿100余篇。最重要的是提交的这些东西都是自己的原 创，可借鉴性很强，在此，向你们致敬啦！
我们的家 （一）家庭简介 诞生地：邯郸学院 诞生时间：2011年9月4日 名称:国培计划—置换脱产研修班数学组 家庭成员介绍：63位来自邯郸市各地区的优秀教师 （二）家庭成员简介 一家之主：班主任——“小不点老师” 小美女周老师，她比我们班任何成员的年龄都小，但却是我们的家长。别看年龄小，却把我们的家整理的井井有条。 帅哥班长——王世昌 瞧瞧咱们的大帅哥，戴着黑眼镜，一副深沉的样子，不由让人心生敬意。班长啊，我们想说其实你微笑的样子最帅。 诗人+歌唱家=王陶莉 “我们为了共同的目标来到了这里，我相信这是一种缘分。”----这是我们家庭成员王陶莉大姐，她的自我介绍开场白。是的，相逢是一种缘，让我们都珍藏在心间。 迷糊美女——谢改虹 “我来自广平，我叫谢改虹，我就是有点迷糊，大家瞧瞧我的眼睛就知道了——”她指着自己的紫青色的眼圈说道。逗得大家哄堂大笑，不由从心里生出了呵护之心。 …… 因为有缘我们不期而遇，因为共同的目的我们走到了一起，让我们珍惜这份缘，让我们更爱我们的家！
伴随着国培的 脚步，我们忙碌而充实，寒冬虽冷，我们却温暖如春，是国培让我们牵手相聚，我们在研磨中积累，研讨中成长，正所谓国培春意浓，研修快乐行 辅导员寄语 七模块总结 优秀作业集 国培感言录 七模块之最 结束语
有人说“国培”是一泓水，解我饥渴；“国培”是一座桥，联通你我；“国培”是一叶舟，伴我远航。参与“国培”，在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成长。这是我们每个人的收获。是呀，国培进行2个月了，我们已经进入第七模块了，在这七天的时间里我们能够认真聆听专家的讲座，解读赵震老师《生活中的负数》中有探究性学习的环节，仔细体味探究性学习的价值，自觉应用到我们的教育教学中，由于大家的努力取得了全员参与的好成绩，下面仅将第七模块的情况进行小结: 1.全员参与自觉研修 从本模块的整体情况看，经历了两个月的学习，我们对于国培已经驾轻就熟了，能够积极主动地完成学习任务，主要表现在，有的老师在家里没有电脑的情况下，利用晚间和假期到亲朋好友家或到网吧学习，每天学到深夜。截止到12月8日，我班的100名学员全部登陆网站学习，参与度达100%。有近70多名老师，每天都能上线坚持学习，很多老师为了更
内化学习内容，每天学习将至深夜。希望全体学员一如既往的，以饱满的学习态度完成后续学习任务。 2.答疑解惑研讨情浓 我们班主页的“班级讨论区”是我们讨论班级事务、答疑解惑、发表自己感悟的平台，在这里我们大家交流讨论，互帮互助，学员之间，学员与辅导教师之间互相提出问题，并相互解答，便于我们及时了解学员的思想情况和学习情况。在本模块的学习中大部分学员能够及时参与到研讨之中，有的老师有自己的独道见解，有的老师用案例进行说明，有的老师用理论做支撑，有的能深入浅出的进行论述。本模块共发主题贴17条，回复研讨40多条。令我们感动的是高文静、张凤、王琴、王文立、张影、庄德艳、李宏霞、赵长舟、姜海臣、李海艳、杨丹丹、单成英等几位老师以其优美的文字，发自肺腑的话语感染着我们，让我们觉得再苦再累也要和大家一路前行。在此我由衷地说，有了你的参与，我们的19班才会充满欢乐和温馨。 3.认真学习成效显著 本模块的作业要求是能结合观看《生活中的负数》的教学视频和课堂实录，选择并分析本课中两个以上探究环节的价值体现，并且能够做到观点鲜明，论述有理有据。本次研讨主题倡导基于“证据”的观点和结论，这里的证据可以是你看到、听到、亲身经历的教学案例。从上交作业情况看，大部分学员
第一期 俗话说：“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”走进国培，可以得到名师指点迷津，有道是“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路”。国培带着历史性的神圣使命向我们广大一线教师走来，给我们每一位教师提供了成长的机遇。要播撒阳光到别人的心里，先得自己心里有阳光。朋友们，珍惜我们难得的机会，加油！
网络远程学习的时间是从2013年9月15日—11月15日，在这期间我们的学习任务是： ●加入辅导教师建立的班级QQ群 ●登陆平台，完善个人信息 ●了解考核评价方案。 ●按照培训进度表学习各模块专题的培训内容 ●积极参与论坛讨论“发帖和回帖” ●撰写研修日志，发表学习感悟、心得、收获等。 ●学习问题交流、研讨 ●根据要求完成发布的作业（时间届时以公告形式通知）●积极参与在线交流活动 填写培训后的问卷调查
热烈祝贺下面10位老师学习排行全班前十名： 第一名：张钰第二名：汤欢 第三名：杨正丽第四名：蔡军 第五名：黄训媛第六名：夏春燕 第七名：林洁第八名：曾琳 第九名：邓梅第十名：马林 工作忙了，生活累了，再多的理由也不是理由！我们我们国培小学语文5班到现在还有12位学员没有登录学习，请同学校的学员相转告，抓紧时间登录平台，按学习要求完成自己的学习任务。希望大家在这次的国培中有所收获。祝愿大家能在今后的工作中学以致用，在教学技能上有有所提升！
张晓琪《做好班主任一职》 发表于2014-09-19 09:03:2 作为班主任的我认为，我们就像一个班的“大家长”，我们不但要和学生建立良好的关系，更要协调各位科任教师与学生的关系和家长与我们学校的关系，我们起到一种带头作用，学生有事会找我们，科任教师有事会找我们，家长有事业会找我们，所以，我们要不断地规范我们自己行为，提高自身的能力，在家长、学生、老师中扮演好我们的角色！ 《教学中不找任何借口》（张钰发表于2014-09-18 19:06:56） 不管遭遇什么样的环境，都必须学会对自己的一切行为负责！属于自己的事情就应该千方百计地把它做好。只要你还是教育事业里的一员，就应该不找任何借口，投入自己的忠诚和责任心。将身心彻底地融入集体，投入工作，尽职尽责。
高教社“国培计划”（2017）河北省乡村 中小学教师工作坊研修项目迁安市 线下研修活动（开幕式） 2017年11月10日上午8:00，高教社“国培计划”（2017）河北省乡村中小学教师工作坊研修项目迁安市线下研修活动，在迁安镇第一初级中学开班了，开班典礼由初中教研室刘学伟主任和历史教研员姚淑云老师主持。 在开班典礼上，刘学伟主任首先介绍各位领导嘉宾；姚书云老师宣讲了此次研修的流程及注意事项，迁安市教研培训中心郭靖华副主任热情洋溢的发言，再次重申强化必须重视研修活动，他的激情讲话给学员们巨大的鼓舞和勉励。
秋风瑟瑟，吹落黄叶满地飘零！群情激昂，优秀教师尽显风采！ 2017年11月10日上午，在第一期高教社“国培计划”（2017）河北省乡村中小学教师工作坊研修项目迁安市线下研修活动中，来自迁安镇第三初级中学的刘香云老师为大家进行了一节精彩的说课示范课《甲午中日战争》。 刘老师从教材地位、教学目标（包括课程目标、学习目标）、教学方法（教法、学法）、教学重难 点、教学流程及设计思路等各个环节 入手，面面俱到的讲解了说课的必备 流程，细密的环节设计，层层递进的 教学理念，时空和史料实证的教学思 路，既注重学生基础知识的教学，更 注重能力的培养与提升，她的精彩的 讲解和大胆的创新与尝试，凸显了这 位老师学识功底之深厚，令与会的所有参训教师汗颜与佩服，深受感染与启发。 教学基本技能之
---- 导学案教案教学设计说课 姚书云老师主讲 2017年11月10日下午，学员们匆忙的吃过了午餐、来不及短暂的休息，就马不停蹄，迫不及待的进入到了紧张的学习中，聆听历史教研员，专家姚淑云老师的讲座，讲座的题目是《教师基本技能之导学案教案教学设计说课》，姚老师分别从慨念、具体环节、课堂实例等具体做了论述，使老师们受益匪浅。 一、导学案 （一）含义：是“导学”方案，为指导学生自学而设计的学习活动的方案，是学生学会学习，学会创新、自主发展的线路图。 （二）原则：遵循学生的学习的规律，按照学生的学习全过程设计，将学生的学习中心转移，通过“导学”实现“两个前置”（学习前置、问题前置）（三）主体之前包含的环节：学习目标、重点难点、学法指导、内容分析（导言、课题、子目及其子目与课题之间的关系） （四）正文包含的内容：知识链接、学习内容（渐进性或层次性的问题，即自学的、讨论的；突破重难点的材料、图片、漫画等；学生生成问题的方法指导即勾 画、列表、动笔书写等） （五）疑难问题 （六）达标检测 （七）自学总结 “国培计划”（2017）-----工作坊研修项目活动方案
国培计划工作简报“国培计划”中小学幼儿园教师培训团队研修项目 中小学综合班（2017年第 2 期） 主办：安徽师范大学 2017年12月12日 目录 1 .国培综合班初中组到芜湖七中“跟岗实践”启动仪仪式 (1) 2. 国培综合班小学组到向阳小学“跟岗实践”启动仪式 (3) 3.跟岗学员心得 (4) （1）寒冬因这位老人而温暖.........................................................朱海冰（2）国培，你是一道亮丽的风景线! ............................................王俊
一、国培综合班初中组到芜湖七中“跟岗实践”启动仪式 2017年12月4日，在20天紧张而充实的安师大集中培训结束之后，国培综合班初中组学员在安徽师范大学生命科学学院黄永杰博士和陈明林博士带领下来到芜湖七中参加为期15天的“跟岗实践”活动。 上午8:30在芜湖七中科技楼三楼多媒体室举行了隆重的欢迎对接仪式。会议由教务处吴增礼副主任主持。 芜湖七中校长、党总支书记张胜致热情洋溢的欢迎辞。首先对来到芜湖七中参加“跟岗实践”的国培学员们表示热烈欢迎，接着张校长就七中发展、师资建设、近年来取得成就和本次活动师资配备、后勤保障作了介绍，并要求带岗教师关心爱护跟岗教师，亳无保留的做好帮、传、带等工作。
国培班班主任黄永杰博士代表生命科学学院和全体国培学员对七中承担本次“跟岗实践”活动表示感谢。要求全体学员树立良好形象，尊重带岗老师、虚心学习、认真记录，关心爱护跟岗班级的学生，并强调了跟岗纪律。
“国培计划（2014）”—示范性网络研修与校本研修整合培训项目 凤台县肖集中学简报 卷首语 乘舟侧畔千帆过，轻舟已过万重山。已近两个月的远程培训，在这里我们相遇，在这里我们相互借鉴，在这里我们相互学习，在这里我们共同进步。 我的感言 人生如若海苍茫。每人都把舵手当，海起波涛千层浪。要活洒脱当自强。 人生就像一片茫茫的大海。我们就像在海上行驶的一叶小舟，时而波折。时而安静，有时顺风。有时逆流。 在人生的大海里，显然没有平静的。一帆风顺的，不论你是一艘巨轮。还是一艘舰艇。或是那美丽的乌篷船，纵然是一叶孤舟，也逃不脱海的束缚。 一帆风顺的人生不会存在，坎坷一生的生活也不是最悲惨的。我们在这里得到了很多做人的道理，也失去了很多的自己想要的轨迹，但是顺境中的生活只会培养人的惰性，和不思进取的心。所以只有在逆境中才可以锻炼一个人能力，使之成长，让其懂得人生真谛。 平静的湖面，练不出精湛的水手。安逸的生活，造就不出时代的伟人。 在大千世界里，我们都在不同的演绎着自己。在那飘渺的大海里乘风破浪，激流中我们是否勇敢的前行，痛苦时我们可否洒脱的抛弃
那些郁闷的情怀。人的天性是善良的，本质是自信的。只不过在承受压力和困惑的能力不同，有的人会选择对人生无奈的妥协，有的人则勇敢面对生活的喜怒哀乐。 千变万化的人生旅程。把握和自信真的是很重要的，在诸多的生活方式里。我们的选择大不相同，得到也不一样，如何拥有充实的人生，如何面对生活的开心与郁闷。 自信则是关键的一步。一个自信的人，不怕在人前展露自己的实力，因为他对自己有信心，一个自信的人，他可以以成熟的姿态和稳健的步伐走自己的人生之路。一个自信的人，不在乎别人的诸多看法，不会活在别人的阴影下。他会走出阴霾，迎接阳光，一个自信的人可以带动身边的人也去自信，自信的人就是强者。 而不自信的人则与懦者为伍，他消沉，落寞，抱怨。对人生给予的一切茫然，没有目标，所以想做强者必须自信，想做一个真正的勇者必须自强。 当生活不如意时，当命运捉弄我们的时候，不要怨天尤人，不要茫然无措，要多给自己信心，给自己打气，因为真正可以帮的了你的人不是别人，是我们自己。人生的海洋充满了新奇与幻想，在汹涌澎湃的激流中，努力做回自我，对拥有的珍惜，对失去的报以微笑，我们都在寻找属于自己的幸福。属于自己的航向，是否正确，是否美满，重在努力和把握。 就让我们面对那苍茫的大海，扬起我们自信的风帆，纵使前路艰险，纵使海浪千丈，勇敢的走下去。坚信希望就在前方，幸福就在前方。 学情通报
大足区2016“国培”送教下乡 小语班文培训简报 第1期（开班简报） 2016国培小语班班委编 2016年10月13 日 第一期：开班简报 卷首寄语 结缘国培沐浴阳光 金秋十月，丹桂飘香。2016年10月13日，盼望已久的2016“国培”中西部送教下乡小语班在龙西小学开班了！在这里我们将共同努力，放飞我们的梦想；在这里我们将乘着实践与真理的风帆，开始深邃、远游的启航；在这里有我们关怀与友爱的话语，有我们勤奋与求真的足迹，有我们研讨与忙碌的身影。在研修平台上，滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。这里是我们小语班同心耕耘的一块天地，播下希望与理想，收获真知与情谊…
领导关怀 10月13日上午，大足区2016“国培”送教下乡小语班在龙西小学五楼会议室举行了开班典礼。会议由课程负责人肖兴英老师主持， 首先由大足区教师进修校忠恒副校长于作了开班的重要讲话，于校长代表大足区教师进修校，向我们介绍了该培训项目的背景、培训的宗旨、培训的要求，还语重心长地劝导我们要珍惜培训机会，认真学习，不断提升专业素养。
班级管理 接着班主任曾力生老师组建了班委，明确了各个班委干部的职责，宣读了班级管理制度，要求大家珍惜培训机会，严格遵守考勤制度。 学员发言
开班典礼的最后一个议程是龙西小学陈雪莉老师代表学员发言。她发言说：我们一定把这次培训当作一次学习思考的机会，交流沟通的平台，开阔眼界的场所，提升自己的舞台，切实完成学习培训任务，我们将努力做到以下几个方面。 1.提高思想认识，倍加珍惜来之不易的学习机会， 2. 要学以致用，用先进的教育理念指导教育教学工作。 3. 自觉遵守各项学习生活纪律及管理制度，服从大足区教委、大足区教师进修学校的各项安排。 开班典礼后，课程主要负责人肖兴英老师，以2015年国培小语班培训活动为范例，详细解读了2016年国培送教下乡小语班的培训方案，介绍了本次培训的课程设置内容，及培训活动开展的主要形式。培训目标明确，内容丰富又接地气，形式多样。 我相信通过此次培训，我们的思想、理念将得到进一步升华。 我们带着领导的期望、同事的重托而来，带着问题和困惑而来。 期待这次培训结束以后，我们带着收获，带着喜悦，满载归去，让我们站得更高，看得更远。 大足区2016“国培”送教下乡小学语文班班委 陈雪莉 2016年10月13日
2011年“国培计划”物理班开班简报 第一期 主编：胡志强 2011年9月14日 卷首语： 金秋九月，秋高气爽，我们欢聚一堂来到朔州市第一中学。没有地域的阻隔，没有年龄的代沟。我们众志成诚、团结一心，共同走在研修的道路上。在研修平台上，滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。学习只有起点，研修没有尽头。让我们抖擞精神，整装待发，去迎接明天的挑战！想信我们付出就有收获，努力就能成功！ 第一章声现象
第一节声音的产生与传播 ●教学目标 1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件. 2.知道声音是由物体的振动产生的. 3.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同. ●教学重点 通过观察和实验,探究声音的产生和传播. ●教学难点 组织、指导学生在探究过程中，仔细观察、认真分析，并能得出正确结论. ●教学方法 探究法、讨论法、实验法、观察法. ●教学用具 橡皮筋、塑料尺、小提琴、口琴、气球、闹钟、接有抽气机的玻璃罩、实物投影仪 ●教学过程 一、创设问题情境，引入新课 ［师］我们生活的世界充满了各种声音.优美动听的音乐可以陶冶情操，给人以美的享受，而电锯锯木的声音、砂轮打磨工件的声音使人感到刺耳难听.在漆黑的夜晚，几声呱呱的蛙声划破了村野广阔的夜空，给宁静的乡村夜色增添
了一分美丽.我们从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不在与声（sound)打交道，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道.同学们想知道与声有关的哪些问题呢？ ［生甲］声音是怎样产生的？ ［生乙］声音在空气中能传播，在固体、液体中能传播吗？ ［生丙］声音在真空中能传播吗？ ［生丁］声音在不同介质中传播的快慢一样吗？ ［师］同学们对声有这样浓厚的兴趣，这很让我高兴，要想知道这些问题的答案，就需要同学们和老师共同协作，一起做好一系列的探究活动和演示实验. 二、进行新课 ［探究］声音是怎样产生的？略 ［师生共同活动］声音是怎样产生的？ 声音是由物体的振动（vibration）产生的. ［想想议议］ ［师］物体振动发声的现象真是太多了，同学们能列举出生活及自然界中一些神奇的发声现象吗？ 略 ［师］同学们刚才列举了生活与自然界中丰富多彩的声音，而且能把所学的知识应用到实践中去，这很好.关于声
“国培计划（2017）” 江西省中小学教师送教下乡培训项目 小学美术紧缺学科示范教学送教下乡培训项目 ——红色文化育人 为加强小学教师队伍建设，提高基础教育教学质量，进一步推动教师培训改革，充分发挥示范引领作用，根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2017年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅【2017】2号）要求，结合我省实际，决定组织实施“国培计划（2017）”—江西省中小学幼儿园教师培训项目，举办江西省中小学教师送教下乡培训项目—小学美术紧缺学科示范教学送教下乡培训项目。 一、红色基因、红色文化的传承。红色基因是一种革命精神的传承，红色，象征光明，凝聚力量，引领未来。瑞金、井冈山、遵义、延安，无一例外地因为“红色”而典藏了历史。“红色基因”是中国共产党人的精神内核，是中华民族的精神纽带，孕育了永放光芒的抗洪抢险精神、抗震救灾精神、北京奥运精神、载人航天精神。鼓舞着一代又一代中华儿女为了中华民族的伟大复兴而坚强自立、坚持梦想、永往直前。面对敌对势力的阻挠诋毁，面对自然灾害的汹涌来袭，我们不动摇、不懈怠、不折腾，用勤劳和智慧、用坚定与执着，写下了令世人惊叹的“中国故事”。 二、音乐艺术的社会功能。音乐源于人们的生活，随着人类的出现而产生的。纵观源远流长的人类发展史，音乐同社会发展有着紧密的联系。不论是人类早期体力活动时，为减轻劳动负担而发出的劳动号子，还是当今时代随处可闻的诸种声乐、器乐，均为音乐的一种形式。音乐可以带给人美的享受和表达人的情感，它是社会行为的一种形式，通过音乐人们可以互相交流情感和生活体验，使人们的生活得到充实，也给社会进步带来了积极影响。
国培计划工作简报 2016第30期（总第556期） 主办：安徽师范大学 2016年4月21日 收获分享提升憧憬 清明以后，紧张又充实的“影子培训”开始了，我们分别到安师大附属幼儿园、镜湖幼儿园、 实验幼儿园、育红幼儿园、环 城南路幼儿园五所幼儿园观 摩学习。 幼儿园的老师们能根据 所属幼儿园的特色，结合多种 形式对我们进行悉心的实践 指导，让我们在观摩活动中反思自己、提升自己，不禁感叹：本次观摩活动收获颇丰。 其中五所幼儿园科学的教育理念、规范又人性化的管理、整洁优美的园内环境、愉悦和谐的氛围，给我们留下了深刻的印象。通过观察和记录，我们能感受到幼儿园工作做的细致又周到。首先，特别令人称赞的是幼儿园的设施考虑到儿童安全的需要，如玩具架的高度、物品棱角等。其次，各个幼儿园还贴心布置适合不同年龄段孩子发展的区域环境，例如培养孩子语言能力的角色区、培养孩子智慧和
社会性行为的活动区、发展孩子动手能力的操作区等。此外五所幼儿园的早操活动各具特色，给人耳目一新的感觉。可以说这次区域观摩活动的所观、所思、所感，为我们以后工作的开展提供了很好的帮助。 通过几节的观摩教育活动和研讨活动，使我们深深意识到：在今 后的工作中要更加严格要求 自己，不断认真学习、积极求 教，提高自己的教育教学能 力。幼儿园今后将多开展教学 教研会议，让老师们能在问中 学、学中求进步。多开展观摩 活动，取长补短、去粗取精，提高自己教育教学质量。 我们都肩负着教育奠基工作的使命，要更加明确我们的职责，努力提升职业修养，积极提高专业水平。在今后工作中我们会不断在实践中摸索，把所学到的方法，运用到我们实际的教学工作中去，让我们的幼儿园更加完善，让我们的保教工作不断优化！ 观摩精彩，虚心求教 4月份我们进入了“影子培 训”阶段，以分组的形式进入 幼儿园学习，我们分成了五组。 第一组学员来到了花园式
国培线下研讨活动计划 2016年4月20日下午，我校组织开展2016年“国培计划”双语汉语教师远程培训线下集中研讨活动，我组全体成员参加了研讨 活动。 研讨活动中，班级管理员和辅导教师首先对前一阶段的在线学习情况进行了总结，肯定了培训工作所取得的阶段性成果，客观分析了存在的问题和不足，提出了改进意见和建议，同时还对下一阶段的线下研讨和岗位实践研修进行了安排部署。最后参训学员分学科就培训和教学中共同关注的问题进行了研讨。 我校全体教师参加“国培计划”远程培训，培训工作自启动以来，在各级教育主管部门的正确领导，各学校的大力支持，各位参训学员的积极参与，班级管理员和辅导教师的精心组织下，进展顺利，较好地完成了前期的各项培训任务。目前，参训教师正以饱满的热情投入到下一阶段的培训中，大家纷纷表示，一定珍惜机会，善始善终地完成后面的学习，以优秀的成绩上交一份圆满的培训答卷。 通过国培线下研讨活动，希望大家畅所欲言，互相取长补短，交流国培心得与收获，以促进各位教师之间互通有无，在教学上再上一个台阶。
国培学习简报
国培线下研讨活动总结 我校双语汉语组老师的线下主题研修活动，引起了大家对国培的相关思考，现将大家思考的点滴收获汇总如下： 一、教学目标的叙写从哪些层面考虑 1.教学目标的拟定 拟定教学目标要有方向，从哪些角度来考虑教学目标的拟定呢？首先，要考虑到课标的要求，也就是课标对该文体所承载的教学任务的统一要求；其次，单元目标的要求，也就是在本单元中，该课文所承载的具体教学任务；再有，就是该课文本身的价值以及该课文在文学、文化以及学生成长方面的价值；最后，还要考虑到针对具体的学情来考虑该课文所能发挥的价值。 2.教学目标的表达 首先，教学目标的叙写要用词准确，尤其是一些行为动词的选用，要做到“精”与“准”，不能含糊，不能假、大、空；其次，目标的叙写要做到“细”而“小”，落实什么目标，怎样落实，落实到何种程度，要从小处着眼，具体描述；再有，选好站位角度，要站在学生学的角度拟写目标；最后，叙写目标时心里要装着目标的达成，与目标达成联系起来考虑该如何叙写，如果你所叙写的目标的达成度是不可验证、不可检测的，那么这个目标的叙写一般就是不合理的。 必须避免的是： 1.不要写三维目标。三维目标是课程目标，不是一节课所能达成的，那样的叙写是不科学的。 2.一节课的目标一般不宜太多，三四点即可，太多的目标是很难达成的。 3.分课时教学时，要按照课时安排，写出每一课时的具体教学目标，不宜笼统概述。 二、教学目标的达成从哪几个层面考虑？ 1.在目标既定的情况下，要考虑到用怎样的方法来达成目标。以学生为主体，让学生真正参与其中，使之通过“听”“说”“读”“写”“看”“想”“演”等积极的活动，获得情感体验、理性思考，进而内化成能力。 那么怎样才能让学生真正动起来呢？少不了教师精心设计的各项活动。活动设计要切合文本特点而又基于学情。比如：通过“看图片、视频，听录音”创设情境，唤起学生情感共鸣，在此基础上进行“读”和“说”的活动；通过设计主问题，带动学生思考，通过
“国培计划（2015）”——新疆信息技术和学科教学融合远程培训项目” 简报（第二期） 2016年3月3日，市教研中心李强主任和于宁老师就国培计划学习召开了国培项目工作会议。 3月3日上午十点整，我校教务主任、教研室主任、校级管理员以及校级坊主在实 验中学五楼参加了国培项目工作会议。由此可以看出这是一个非常重要的会议，也可以 看出教研中心领导对此 项工作的重视。会议由李强主任和于宁老师主持，会议主要分为两个部分。第一部分，于宁老师就国培计划实施方案给我们做了细致详尽的解读，同时也给我们提出了学习要求。第二方面，学习管理经验交流分享。本次交流由校级管理员和校级坊主给我们进行分享。 通过此次会议，我们库尔勒市第十三中学更加明确了工作方向，同时也从中获取不少管理经验，因此希望我校国培学习再上一个台阶。 努力学习 改进方法 ——库尔勒市第十三中学国培学习积极进入第二阶段 2月25日， “国培计划（2015）”——新疆信息技术和学科教学融合远程培训项目”学习第二阶段学习启动。库尔勒市第十三中学积极开展了学习动员工作，同时所有教师已进入第二阶段的紧张学习中。 （廖书记正在学习） 25日，第二阶段学习刚开启，我校校长书记带头学学习，给全校教师起了模范带头作用。同时我校教师纷纷投入到学习中，形成你追我赶的学习氛围，老师之间互相交流学习心得，互相交流看法，互相指点学习方法，争取将学到的知识早点运用到教学之中。 （中层干部正在学习） 通过此阶段的学习，我校已有40%的老师已经完成第二阶段学习，50%老师正在学习中，还有10%的老师因为最近工作任务重，正在学习之中 库尔勒市第十三中学积极参加国培专家答疑活动 2016年3月7日下午四点，根据项目组安排，十三中校级管理员级坊主积极组 织教师参加国培计划第三次专家答疑活动 3月7日下午四点，新疆国培项目组特于今日举行“国培计划（2015）”——新疆 信息技术和学科教学融合远程培训项目”的第三次专家答疑活动。我校教师积极响应，认真听讲座，并进行交流学习。 通过专家答疑，老师们对通过信息技术备课的应用有了更深入的了解，同时也解 决了教学中的不少疑惑，老师们感觉受益匪浅 （小学语文组正在集体看讲座 ） （教师们正在交流讨论）
国培计划学习简报 学校的核心价值观是“自然、从容、本真”，一切都以孩子最自然，最朴素的需求为出发点。下面的是分享的与国培计划学习有关的文章，欢迎继续访问! 通过学习《新课标理念及案例解读》，我对新课标有了清晰地认识。 双基指基础知识和基本技能，它只体现了三维目标中的一个目标，即知识与技能。而其他两个目标没有涉及。四基指基础知识、基本技能、基本数学思想和基本数学活动经验。它与三维目标紧密结合起来，体现了知识技能、过程方法、情感态度价值观。 体现了学生学习数学的公平性、层次性，还有数学教育的全面性。 以往教学，我总在提出问题，让学生分析问题、解决问题，却忽视了学生自己发现问题与提出问题的重要性。通过新课标的学习，让我明确了学生只有在自己发现问题、提出问题的过程中才能更好的突显他们的创新能力。分析问题、解决问题固然重要，发现问题、提出问题更为重要。
新课标的理念明确了我数学教学的方向，我要把我学到的数学新理念运用到数学教学中，努力去实践探索，提高自己的教育教学水平，做一名学习研究型教师。 这一周是我登陆到福建师大“国培计划”的第一周，在网络课堂上，我认真学习了《义务教育新“课标”的理念及案例分析》。一路学习下来，真的是有所得，有所悟，尤其是顾教授的讲课，娓娓道来理论很深，深入浅出贴近课堂实际。 通过学习，我深深感到，要落实新“课标”的理念，作为教师首先要自己树立创新精神，勇于接受新鲜甚至是另类的东西，改变过去对学生们看似不合逻辑、不符规矩的“奇思妙想”所持的排斥态度，转而从欣赏或是赞美的角度来评价学生的新思维，鼓励学生的“标新立异”。 其次，教师也要主动开发新思维，不把教学内容局限在课本上，局限在过往自己所学的知识上，主动去开发教参上没有的教学方式方法，让学习活动变得更加灵活。 再次，要把教学课堂与学生的动手实践紧密结合，如让学生的手工作品参与到“圆”和“表”的教学中来，让学生以更加直观、更
“国培计划”实施工作 简报 主办：荆楚理工学院 2011年9月27日（第一期） 荆楚理工学院小学语文、小学数学、小学英语培训项目 一、大事纪要 ◆6月10日，学校召开“国培计划（2011）”会议，会议由教务处处长胡振坤主持。参加会议的有副校长主悔、教务处副处长施俏春、师范学院院长刘本武、副院长朱少雄、数理学院院长朱玉明、副院长李学银、人文社科学院院长潘万木、副院长胡燕华、外国语学院院长朱必前、副院长赵欢庆及相关工作人员。胡振坤传达了省教育厅“国培计划”会议精神，拟定“国培计划”研修培训学科为小学语文、小学数学和小学英语三个学科，拟定涉及荆门及周边县市区参训学员。 ◆6月12日至18日，师范学院院长刘本武组织相关人员对“国培计划”课程进行设置，并精心组织申报材料。 ◆6月20日，师范学院院长刘本武上报我校“国培计划（2011）”申报材料至省教育厅。 ◆6月27日，我校派出师范学院院长刘本武、教务处副处长施俏春、国培办公室邢云科长参加省教育厅举办的“国培计划（2011）”答辩会，省教育厅组成评审专家组进行评审，学校获得“国培计划”（2011）资格。 ◆6月30日，将“国培计划”申报材料修改稿送交省教育厅。 ◆8月10日，师范学院院长刘本武、教务处副处长施俏春代表学校参加了省教育厅“国培计划”工作协调会。参加会议的有省教育厅领导、我校代表以及各县市区教育局领导。省教育厅对本次“国培计划”工作进行了全面部署，并对各县市区派出小学教师的人数、学科、课时以及培训任务做了具体规定。研修学
员包括荆门市沙洋县、东宝区；襄阳市樊城区、老河口市、枣阳市；宜昌市西陵区、夷陵区、枝江市、长阳县；随州市随县10个县区农村小学教师201人。 ◆8月15日至8月20日，师范学院院长刘本武在广泛征求意见的基础上，组织相关人员对课程设置作进一步修改。 ◆8月25日至8月28日，遴选首席专家和授课教师。小学语文学科首席专家为华中师范大学杨再隋教授；小学数学学科首席专家为首都师范大学王智秋；小学英语学科首席专家为上海市教育科学院副研究员、博士胡庆芳。课程设置提交学科首席专家、县市教育局负责人、省市教研室负责人及农村小学教师进一步征求意见。 ◆8月30日，主悔校长主持，召开了相关部门领导参加的“国培计划”工作部署与协调会。 ◆9月2日，教务处长胡振坤主持，组建荆楚理工学院“国培计划”领导小组，成立了国培计划办公室、培训工作组、实习活动工作组、语文培训班工作组、数学培训班工作组、英语培训班工作组六个小组，明确了各小组的具体工作。 ◆9月9日，教务处主持召开了相关学院领导参加的顶岗实习生安排会议，明确了各专业选派的学生数量、专业分布、地域分布等详细情况。 ◆9月11日，相关二级学院召开顶岗实习动员大会，宣讲实习任务、实习要求、实习纪律、成绩评价、安全事项等具体事宜。 ◆9月13日，学校安排专车送汉语言文学专业、数学与应用数学专业、小学教育专业和英语教育专业共225名学生赴各县市区农村小学顶岗实习。 ◆9月14日，教务处牵头，学工处配合召开了参训学员宿舍安排专题会议，对学员宿舍分配、宿舍卫生、被褥用品、钥匙配置等工作进行了详细安排。 ◆9月15日，教务处召开专题会议，安排学员报到流程及开班典礼事宜。 ◆9月18日，来自各县市区农村小学教师201人前来报到。其中，宜昌市75人，襄阳市66人，荆门市45人，随州市15人。 ◆9月19日上午，我校“国培计划（2011）”——农村小学教师置换脱产研修培训班开班典礼在行政楼C201学术报告厅举行。副校长主悔，荆门市、宜昌市、襄阳市、随州市等十个市、县、区教育局有关负责同志，我校“国培计划”相关部门负责人及201名来自不同地区的小学语文、小学数学和小学英语骨干教师参加了典礼。典礼由校长助理王学民主持。 主悔在典礼上致辞。他总结了我校2010年“国培计划”的实施情况和取得
国培，有你、有我、有他！ 发布人：安华所在班级：铜仁教学技能初英1班发布时间：2013-10-01 第二阶段的学习模块已经开启，各位学员可以开始第二模块的学习~\(≧▽≦)/~啦啦啦！
在第一阶段的学习中涌现出了很多表现优异的学员，展播数位，以期达到鼓励、鞭策的效果。望学员老师们能再接再厉，你追我赶，充分利用空闲时间保质保量完成“国培”任务！ 姓名单位总成绩(分) 杨晓樱松桃苗族自治县乌罗镇中学23.75 杨雪芹沿河县甘溪乡初级中学22.75 彭敏石阡县坪地场中学21.75 李怡怒溪中学21.75 瞿志明松桃县九江乡中学21.75 黄艳沿河县中寨乡初级中学21.75 陈永顺松桃县九江乡中学21.75 何珍华松桃县大路乡乜江初级中学21.75 洪家驹松桃苗族自治县平头乡中学21.75 李柳燕沿河县黑獭乡九年一贯制学校21.75 王洪贤石阡县坪地场中学21.75
石琴松桃县盘石镇民族中学21.75 向利华松桃县盘石镇民族中学21.75 吴娅沿河县晓景中学21.75 吴骠平头中学21.75 任前春沿河县板场乡初级中学21.75 陈江沿河县黄土乡初级中学20.75 陈跃沿河土家族自治县第二中学20.75 刘玉洁松桃县沙坝河乡中学20.75 田丹松桃县冷水中学20.75 第一阶段已经结束，但仍有部分学员没有参加到国培学习中来，希望这部分学员能抓紧时间加入到我们“铜仁教学技能初一1班”这个大家庭来，保质保量的完成国培任务！ 姓名工作单位 吴华军松桃县瓦溪乡十字中学
刘云香德江县稳坪中学 童美琼松桃县正大乡中 陈锡乾石阡县花桥中学 王世超白沙小学 杨明强沿河县塘坝中学 周芸沿河县思渠镇初级中学罗会梅松桃县甘龙镇中学 罗芳石阡县花桥中学 黄林凤石阡县大沙坝九校 郝昌琴沿河县中寨乡初级中学袁绍智石阡县花桥中学 蔡凤玲龙井初级中学
国培计划工作简报 2014第95期 主办：安徽师范大学 2014年12月5日张更立副教授为新建园园长班授课 2014年11月18日安徽师范大学张更立副教授为新建园园长班授 课，做了题为“学前儿童初步数学认知能力发展的趋势与年龄特征”Array的主题讲座。 张老师从以下三个方面： 幼儿园数学教师应树立的基 本认识、学前儿童数学学习 的基本范围、学前儿童初步 数学认知能力发展的趋势与特征做了介绍和分析。特别指出幼儿园数 学老师应树立的基本认识，学前儿童身心发展水平决定了其数学学习 是初步的，有着特定的范畴、发展趋势和年龄特点。并举例：当前幼 儿园小学化倾向严重对幼儿产生的影响。接着详细介绍学前儿童数学 学习的基本范围。 张老师通过案列分析、图片、实验研究向我们分析学前儿童感知 集合发展的特征，学前儿童感知集合的教育内容，形象、生动、具体 的讲述，讲座气氛热烈。张老师对讲座内容进行了细密的阐释，对新
建园园长学员们今后的实际教学将产生深远的影响。 （新建园园长班章枝兰） 新建园长班来到石城湖实验幼儿园观摩学习 2014年11月18日国培“新建园园长班”全体学员共计80多名园长，在安徽师范大学朱立新副教授和袁同庆老师的带领下来到石城湖实验幼儿园观摩研讨。观摩活动有三个环节。 第一个环节是观摩早操和幼儿园环境。上午8:40我们全体学员有序的步入幼儿园大厅，挂牌、签到、领取活动材料，驻足操场观看各年龄段幼儿早操活动，让我们学员深刻感受到了师生的精神面貌，并 初步了解石幼这个团 队。 第二个环节是听 取幼儿园园长关于新 建园的介绍。 9:10 石 幼的邢磊园长，结合视频、ppt生动形象的像园长们介绍“石城湖幼儿园”成长历程和三年来的园所文化建设。新建园园长班的学员们认真聆听石城湖幼儿园的发展历程，随后大家参观园所布置。 第三个环节是观摩公开课。10:15由石幼的汪洁老师执教一节大班的健康活动《小小救生队》，短短的半个小时的活动中，不仅训练了幼儿钻、爬、跳、跨、动作平衡的协调能力，更激发了幼儿勇敢向前、乐于助人的情感。
“国培计划（2012）”——四川省农村中小学骨干教师短期集中培训项目成都体育学院小学体育与健康班 学习简报 第1期（总3期） 主办：第一学习组阳光组 2012年11月27日 团队简介 研修动态 专家引领 学友心声 培训花絮
团队简介 阳光组 组长：张红霞（成都崇州） 蒋义（绵阳游仙） 组员：魏燕（成都温江） 王格娜（成都金堂） 李星（成都晋阳）喻修康（泸州玄滩） 兰林（成都锦江）张福明（泸州纳溪） 车福庆（泸州）肖亚东（德阳） 吕东（德阳旌阳）万平（乐山峨眉山） 郭化宇（乐山五通）杜斌（绵阳三台） 陈介霞（广元青川）张云龙（雅安雨城区） 我们队标：我们队歌：《阳光体育之歌》 我们口号：我运动我健康我阳光我快乐 图标释义：取“阳光”二字的第一个字母拼音“y ɡ”变体而来。红黄是阳光的色彩，寓意极强的生
命力，极具视觉冲击。动感十足，给人运动的启示。寓意“在阳光下运动，健康、快乐”。 研修动态 激情飞扬再创辉煌 ——国培计划（2012）四川省农村中小学紧缺薄弱学科 骨干教师短期集中培训项目成都体育学院小学体育班开班仪式纪实 2012年11月27日上午，“国培计划（2012）——四川省农村中小学紧缺薄弱学科骨干教师短期集中培训项目”第二次集中培训在成都体育学院正式拉开序幕。四川省教育厅以及负责此次培训项目的相关专家到会作了重要讲话。 参加此次培训的 学员是来自四川省十 余个地市州的共计108 名体育教学一线的骨 干教师。该批骨干教师 于去年9月参加了该计 划的第一轮培训，本次 培训结束后，明年还有 最后一次集中学习。届时，经过三年的培训经考核合格的学员将作为四川省特级教师的后备人选之一进入专家遴选视线。
国培数学8班第一期简报 正宁一中门永辉 【刊首语】 短暂的两天学习接收新理念的的同时，更收获了深厚的友谊。正如许多数学骨干老师说的一样“为了思想上的进步，我们走到了一起;为了教学上的突破，我们相聚在一起;现在，为了培养出更多的人才我们回归讲台。相信我们的骨干老师在充实自己之后，能够更好的服务教育事业。 经过现阶段的学习，我班大部分老师积极性高，取得了很好的成绩。 【学情通报】 姓名登 录 次 数 所属班 级 校本 研修 已评 分数 课程学习 有效时间 课程学习 成绩 课程学习 时间总和 校本研修 成绩 考核成绩 刘晓黎13 数学8班0 0 0 0 0 0 马西霞24 数学8班0 315 12.6 315 0 12.6 豆向泰16 数学8班0 146 5.84 146 0 14.34 张广科12 数学8班0 114 4.56 114 0 4.56 谢亚强37 数学8班0 366 14.64 366 0 14.64 席君强181 数学8班0 822 30 822 0 46 张斌艳13 数学8班0 346 13.84 346 0 15.34 张永宏51 数学8班2 760 30 760 26 81 刘小勇25 数学8班0 141 5.64 141 0 5.64 路文通12 数学8班0 649 25.96 649 0 26.96 巩艳妮10 数学8班2 546 21.84 546 27 57.34 房小娅295 数学8班2 626 25.04 626 26 75.04 王振平88 数学8班2 915 30 915 28 86
郭永红39 数学8班2 798 30 798 26 78.5 李天保66 数学8班0 677 27.08 677 0 27.08 姚小飞31 数学8班2 114 4.56 114 26 49.56 樊天喜62 数学8班2 666 26.64 666 26 78.64 王兴会14 数学8班0 46 1.84 46 0 1.84 高小斌31 数学8班0 780 30 780 0 50 杨培荣37 数学8班0 331 13.24 331 0 13.24 杨黛宁215 数学8班2 789 30 789 26 82 张丹10 数学8班1 708 28.32 708 13 54.32 袁笑鹏27 数学8班2 803 30 803 26 82 金玉祥37 数学8班0 423 16.92 423 0 23.92 雷巩民128 数学8班2 753 30 753 24 80 巩明志40 数学8班2 759 30 759 27 85 李志明74 数学8班0 787 30 787 0 46.5 樊仰春52 数学8班0 780 30 780 0 32.5 薛婷婷18 数学8班0 967 30 967 0 39 范占瑞104 数学8班2 734 29.36 734 23 78.36 李小平69 数学8班0 430 17.2 430 0 21.7 梁会军22 数学8班2 169 6.76 169 23 52.26 高鹏鹏87 数学8班2 919 30 919 25 81 袁维儒87 数学8班0 1128 30 1128 0 38.5 魏赵勤263 数学8班2 1102 30 1102 25 80 田伟峰137 数学8班2 792 30 792 26 84 白维亮11 数学8班0 384 15.36 384 0 15.86 曹九岗125 数学8班0 752 30 752 0 42.5 陈广存74 数学8班1 734 29.36 734 13 62.86 耿华 1 数学8班0 0 0 0 0 0 黄文宽9 数学8班0 295 11.8 295 0 29.3 贾恒旺12 数学8班0 197 7.88 197 0 7.88 李万辉9 数学8班0 291 11.64 291 0 16.64 李文斌20 数学8班0 53 2.12 53 0 2.12 李晓燕 2 数学8班0 0 0 0 0 0 李赟39 数学8班2 821 30 821 27 78.5 柳娟红33 数学8班2 961 30 961 28 84 钱海娟59 数学8班2 794 30 794 26 75.5 任飞37 数学8班2 612 24.48 612 26 60.48 尚永强79 数学8班2 220 8.8 220 26 53.3 田育亮63 数学8班2 784 30 784 25 83 王有财16 数学8班0 106 4.24 106 0 4.24