《小猴子下山》公开课教案
一、教学目标：
1、学习课文后，要让学生懂得像小猴子那样看到好的东西就把原来东西丢掉，最后会变得一无所获；并且让学生通过反思小猴子的行为懂得：不要随意糟蹋他人的劳动成果，要学会珍惜他人的劳动成果，做一个好孩子。
2、使学生能够熟读课文，并将小猴子的故事表演出来，加深学生对课文的映像及理解。
3、引导学生画出小猴子的行为路线，培养学生的对课文总结能力。
二、课时安排：1课时
三、故事引入：
大家送妈妈礼物吗？一座山上住着一个非常可爱的小猴子，小猴子每天都过着快乐的生活。母亲节快到了，小猴子想送妈妈一个礼物给妈妈作为母亲节的惊喜。山上的东西小猴子和妈妈都很熟悉，小猴子觉得送一些新鲜并且独特的东西给妈妈会更好，可是送什么给妈妈呢？小猴子想了好久，最后小猴子决定下山去看看。于是，小猴子就蹦蹦跳跳地下山去了……小猴子下山看到什么了？又做了什么？那我们就赶快来听听小猴子下山的故事吧！
四、走进故事：
1、初读课文：请学生听一遍课文朗读。然后请同学讨论课文内容讲了什么，并互相讲给同桌听，再请两位同学给大家讲述一遍。
小朋友们！小猴子下山看到了什么？他看到了玉米、桃子、西瓜还有小兔，但是他最后却空着手回家了。究竟是什么原因让小猴子“只好空着手回家了”呢？下面，我们一起去探个究竟！
2、学习第一段（小猴子摘玉米）：老师和同学齐声朗读第一段课文。问同学小猴子做了什么，并展示相应的图片。在黑板上写出小猴子的行为并在一旁写出生字词，学习生字词的读音、写法及意思。
小猴子看到玉米又大又多，十分喜欢，高兴得不得了，掰了一个就扛着往前走。（板书）在课文中用什么词语形容玉米呢？用又大又多来形容。小猴子掰的玉米又大又长，小猴子太小了不能像小朋友一样可以用手拿着，他得扛着玉米。小猴子是不是扛着玉米回家了呢？没有，他看到了什么？
3、学习第二段课文（小猴子摘桃子）：桃子又大又红，小猴子馋得不行了，他扔下玉米就去摘桃子。他摘了好几个桃子。（板书）课文中说桃子又大有红，小猴子摘了几个，他就捧着桃子。小猴子摘了桃子还是没有回家。接下来又发生了什么呢？
4、自学第三段课文。
（读课文）小猴子又看到了什么好东西？哦，小猴子是看到了又大又圆的西瓜，小猴子把桃子扔了，去摘西瓜。（板书）西瓜长得怎么样？又大又圆。西瓜又大又圆，小猴子扛不了也捧不住，只有把西瓜抱着。摘了个又大又圆的西瓜，小猴子也该回家了，他抱着西瓜往回走。可是，小猴子回家的时候没有抱西瓜呀，难道他又看到别的更好的东西？
5、自学第四、五段课文。
（读课文）原来是小猴子看到可爱的小兔，心想着要是把小兔带回家一起玩，该多好呀，把西瓜丢了就去追小兔。可是，小兔不愿意跟小猴子玩，追了半天，小兔跑进树林不见了。所以，小猴子只好空着手回家了。真替小猴子惋惜！
第五段，让同学自己找出生字词。教师板书生字词在黑板上并教给学生，在学习每段的内容时，教师展示相应的图片。
引导学生画出小猴子的玩耍路线。
6、教师与同学齐读课文全篇，串联所有的故事情节，总结课文内容。
小朋友们！现在大家知道小猴子为什么空着手回家了吗？
小猴子掰了玉米之后，看到又大又红的桃子就把玉米扔了，可是，在看到了又大又圆的西瓜之后。他又把桃子扔了，抱着西瓜往回走时，看到了可爱的小兔。他扔了西瓜，去追小兔，可是，小兔跑进树林里不见了，小猴子只好空着手回家了。小猴子看到好的东西就把原来的东西丢掉，最后一无所获。同学们，我们可不能像小猴子那样看到这个好就把原来那个给丢掉了。我们做事要有目标，要懂得坚持。还有就是，小猴子把玉米扔掉了，桃子扔掉了，西瓜也扔掉了。大家想：农民伯伯需要付出多少汗水才能让玉米接得又大又多呀？桃树需要多久才能结出又大又红的桃子来呀？农民伯伯需要多么细心的照料才能让西瓜又大又圆呀？小猴子把这个扔了，那个也扔了。他浪费了农民伯伯的多少汗水？小朋友们要记住一个道理：我们不要随意糟蹋他人的劳动成果，要学会珍惜他人的劳动成果，做一个好孩子!
五、课文反思：
1、小猴子的做法对吗？为什么？
2、如果你是小猴子，你会怎么做？
3、小猴子回家后会发生？