初二道德与法治上册知识提纲
第一课：《丰富的社会生活》
1.感受社会生活的意义
（1）会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富；
（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策；
（3）会更加关心国家发展,或为之自豪，或准备为之分忧。
2.个人与社会的关系
（1）个人是社会的有机组成部分。（2）人的身份是在社会关系中确定的。
3.如何理解“人的成长是不断社会化的过程”？
（1）途径：通过父母的抚养，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等；（2）表现：我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成；
（3）结果：我们逐步成为一名合格的社会成员。
4.为什么说人的生存和发展离不开社会？
（1）人的成长是不断社会化的过程。
（2）我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
5.亲社会行为的表现
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。
6.养成亲社会行为的重要性/意义
（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。
7.如何养成亲社会行为？
（1）在人际交往和社会实践中养成。
（2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人之所急。
第二课《网络生活新空间》
1.网络给我们的生活带来哪些积极作用？
(1)网络丰富日常生活：
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流新高变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
(2)网络推动社会进步：
①网络为经济发展注人新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
2.网络对促进民主政治有什么作用？
（1）网络丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社
会生活和政治生活。
（2）对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
3.网络会给我们的生活带来哪些负面影响?
(1)网络信息良莠不齐。
(2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活。
(3)个人隐私容易被侵犯。
4怎样合理使用网络?
(1)理性参与网络生活：
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食。
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
(2)传播网络正能量：
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
②我们要在网上传播正能量。
5.如何辨别网络谣言？
（1）注意信息出处；
（2）关注官方信息；
（3）对信息进行多方验证；
（4）辨识信息内容；
（5）向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。
6.如何传播网络正能量？
（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
（2）积极从事网络公益，践行社会主义核心价值观，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
7.建设安全、健康，充满正能量的网络空间，你有何建议？
（1）国家：
①修改和完善互联网有关的法律法规：
②加大和完善执法力度：
③建立健全网络监管、预警机制
（2）网络运营商：
要依法经营，切实加强对网络平台和网络从业人员的监督和管理
（3）青少年：
①增强自我保护意识，学会辨析网路信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；
②格守网各道德，文明上网：
③遵守法律，依法利用网络。抵制网络侵权行为：
④不恶意传播网络言：不进行诈骗活动：不泄露国家秘密
⑤不断提高煤介素养，积极传播正能量
⑥正确选择网上信息并理智对待，自觉抵制不良诱感；
⑦提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。
八年级（上）部编教材《道德与法治》 第一单元走进社会生活 1. 个人和社会的关系是怎样的？ 个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 2. 如何理解社会对人的影响？ （1）人的成长是不断社会化的过程。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 （3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3. 为什么要养成亲社会行为？亲社会行为有什么意义？ （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 4. 如何养成亲社会行为？ 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 5. 网络如何丰富我们的日常生活？ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。互联网不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 6. 网络如何推动社会进步？ （1）网络为经济发展注入新的活力。①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 （2）网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。①互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。③基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。 7. 为什么要警惕网络中的陷阱？ （1）网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 （3）个人隐私容易被侵犯。①在开放的网络世界里，侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。②各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
目录 1.第一课丰富的社会生活 2.第二课网络生活新空间 3.第三课社会生活离不开规则 4.第四课社会生活讲道德 5.第五课做守法的公民 6.第六课责任与角色同在 7.第七课积极奉献社会 8.第八课国家利益至上 9.第九课树立总体国家安全观 10.第十课建设美好祖国 第一课丰富的社会生活 1.基于成长体验，认识社会生活空间的延展 我们我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展。 2.个人和社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分。我们都是社会的一员。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.主要的社会关系的类型：血缘关系、地缘关系、业缘关系 4.社会对个人成长的作用 （1）人的成长是不断社会化的过程。（父母、学校、社会三方面） （2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 5.社会化：指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 6.养成亲社会行为的原因 （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
7.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 8.如何养成亲社会行为 （1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 第二课网络生活新空间 一、网络如何改变世界（利） 1.网络如何丰富日常生活 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 2.网络如何推动社会进步（社会层面） （1）经济方面：网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 （2）政治方面：网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 （3）文化、科技方面：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。①互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。 二、初中生面临的网络问题（弊） 3.（1）网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 （3）个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界礼，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。 4.如何理性参与网络生活 （1）正确使用互联网。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。
第一课丰富的社会生活 1、社会生活给我们带来哪些变化？p4 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系②随着身体的变化、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2、个人和社会的关系是怎样的？P4-5 ①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3、社会关系分为哪几种不同的类型？（或：几种主要的社会关系？）P5 ①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。②地缘关系：如同乡、邻居等。③业缘关系：如同学、同事等。 4、为什么说人的成长是不断社会化的过程？ ①人的成长是不断社会化的过程。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 5、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义）p8 ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 6、如何养成亲社会行为？p8 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 第二课网络生活新空间
八上“道法”知识要点提纲第一单元走进社会生活 1.如何理解个人与社会的关系？ (1)个人是社会的有机组成部分。如果把个 人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。 (2)人的身份是通过社会关系确定的。在不 同的社会关系中，我们具有不同的身份。 (3)人的生存和发展离不开社会，每个人都 从社会中获得物质支持和精神滋养。2.青少年为什么要养成亲社会行为？ (1)青少年处于走向社会的关键时期。 (2)有利于我们养成良好的行为习惯，塑造 健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 3.如何培养亲社会行为？ (1)树立积极的生活态度，关注社会，了解 社会，服务社会，养成亲社会行为。(2)亲社会行为在人际交往和社会实践中 养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想,急他人之所急。 (3)主动关心社会，积极融入社会，奉献社 会，才能实现自己的人生价值。 4.网络给我们的生活带来哪些变化？(1)网络让我们日常生活中的信息传递和 交流变得方便迅捷。 (2)互联网打破了传统人际交往的时空限 制，促进了人际交往。 (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰 富多彩。借助互联网，我们可以结交朋友、査阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。 5.网络如何推动社会进步？ (1)网络为经济发展注人新的活力。 (2)网络促进民主政治的进步。 (3)网络为文化传播和科技创新搭建新平 台。 6.我们应警惕网络中的哪些陷阱？ (1)网络信息良莠不齐。 (2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 (3)个人隐私容易被侵犯。 7.合理利用网络表现在哪些方面？ (1)理性参与网络生活。 (2)传播网络正能量。 8.我们应如何理性参与网络生活？ (1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网 获取新知、促进沟通、完善自我。(2)我们要注意浏览、寻找与学习、工作有 关的信息，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 (3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于 智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 (4)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本 准则。我们要自觉遵守道德和法律。9.怎样传播网络正能量？ (1)我们要充分利用网络平台为社会发展 建言献策。 (2)我们要在网上传播正能量,传播积极有 价值的内容。 第二单元遵守社会规则 1.社会秩序有什么重要意义？ (1)社会秩序是社会生活的一种有序化状 态。 (2)社会正常运行需要秩序。 (3)社会秩序是人民安居乐业的保障。 2.社会规则与社会秩序的关系？ (1)社会规则是人们为了维护有秩序的社 会环境，在逐渐达成默契与共识的基础 上形成的。 (2)社会规则明确社会秩序的内容。 (3)社会规则保障社会秩序的实现。 3.如何做到自觉遵守社会规则？ (1)遵守社会规则需要他律和自律。 (2)遵守社会规则需要我们发自内心地敬 畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 无论何时何地，我们都应该将规则内化 于心、外化于行。 4.如何维护和改进规则？ (1)我们要坚定维护规则。一方面要从自己 做起，自觉遵守规则;另一方面要在保护 自身安全的基础上，提醒、监督、帮助 他人遵守规则。 (2)我们要积极改进规则。规则不是一成不 变的。我们要积极参与规则的改进和完 善，善于与他人沟通交流、寻求共识， 积极为新规则的形成建言献策，使之更 加符合人民的利益和社会发展的要求。 5.为什么要尊重他人？ (1)必要性：尊重他人是一个人内在修养的 外在表现;每个人都是有尊严的个体，都 希望得到他人和社会的尊重。 (2)重要性:尊重使社会生活和谐融洽。尊重 是维系良好人际关系的前提，是文明社 会的特征。 6.我们应该如何尊重他人？ (1)积极关注、重视他人。 (2)平等对待他人。 (3)学会换位思考9 (4)学会欣赏他人。 7.文明有礼的重要意义是什么？ (1)文明有礼是一个人立身处世的前提。 (2)文明有礼促进社会和谐。 (3)文明有礼体现国家形象。 8.怎样做一个文明有礼的人？ (1)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文 明。 (2)要仪表整洁，举止端庄。 (3)需要在社会生活中不断学习、观察、思 考和践行。 9.诚实守信的重要性有哪些？ (1)诚信是社会主义核心价值观在公民个 人层面的一个价值准则，是一种道德规 范和品质，是中华民族的传统美德，也 是一项民法原则。 (2)诚信是一个人安身立命之本，是我们融 入社会的“通行证”。 (3)诚信是企业的无形资产。 (4)诚信促进社会文明、国家兴旺。 10.怎样践行诚信？ （1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信 守承诺，说老实话，办老实事，做老实 人。 （2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对 他人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理 原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪 守诚实的要求，又尊重他人隐私。 （3）珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信 文化，提高全社会信用水平，营造社会 诚信环境，努力促进社会发展和文明进 步。 11.遵章守法的重要性？如何遵章守法？ （1）重要性:遵章守法是社会和谐的保证。 （2）在社会生活中，我们要分清是非，增 强守法观念，严格遵守治安管理的法律 规定。在社会交往中，我们要依法从事 民事活动，积极防范民事侵权行为和合 同违约行为，既要维护自己的权益，又 要尊重他人的权益，促进社会健康和谐 发展。 12.犯罪的含义和基本特征是什么？ （1）犯罪是具有严重的社会危害性、触犯 了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 （2）严重社会危害性、刑事违法性和应受 刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。 13.青少年如何加强自我防范？ （1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活， 认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 （3）我们应增强法制观念，依法自律，做 一个自觉守法的人。 （4）我们要从小事做起，避免沾染不良习 气，自觉遵纪守法，防患于未然。 14.遇到侵害怎样依法求助？ （1）要及时寻求法律救助，依靠法律维护自 己的合法权益。 （2）可以通过法律服务机构来维护合法权 益，如法律服务所、律师事务所、公证处、 法律援助中心等。 （3）可以寻求国家的法律救济。如可以向公 安机关、人民法院或人民检察院的任何一 个机关控告、举报，必要时可以直接向人 民法院起诉。 15.我们应该怎样正确对待犯罪？ （1）要勇于同违法犯罪作斗争，这是全 体公民义不容辞的责任。 （2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗 争，在保全自已的前提下，同违法犯 罪作斗争。 （3）我们要积极弘扬社会主义法治精神， 形成守法光荣、违法可耻的观念，做 到自觉守法、遇事找法、解决问题靠 法，努力成为一名社会主义法治的忠 实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 第三单元勇担社会责任 1.责任的含义是什么？责任来源于什么？ (1)含义:责任是一个人分内应该做的事 情。 (2)来源：来自对他人的承诺、职业要求、 道德规范、法律规定等。 2.作为中学的我们，要对哪些人负责？ (1)作为社会的一员，我们每个人首先要 对自己负责。 (2)要对他人负责。很多人在为我们的成 长和幸福生活承担着责任。我们应该学 会感恩，主动关心、帮助和服务他人， 在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和
八年级（上）部编教材《道德与法治》期末复习提纲 第一单元走进社会生活 1. 个人和社会的关系是怎样的？ 个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 2. 如何理解社会对人的影响？ （1）人的成长是不断社会化的过程。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 （3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3. 为什么要养成亲社会行为？亲社会行为有什么意义？ （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 4. 如何养成亲社会行为？ 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 5. 网络如何丰富我们的日常生活？ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。互联网不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 6. 网络如何推动社会进步？ （1）网络为经济发展注入新的活力。①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。（2）网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
部编版《道德与法治》八年级下册知识点总结 第一单元坚持宪法至上 第一课维护宪法权威 1、我国宪法的基本原则是什么？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 2、宪法对我国的国家性质是如何规定的？ 我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” 3、宪法是如何确保人民当家作主权利的？（3-5页abcdef所有内容） 4、人权的实质内容和目标是什么？ 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 5、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？ 它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 6、我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？ （1）在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。 （2）宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 7、国家应如何做到尊重和保障人权？（公民权利、行政机关、审判机关检察机关及国家具体行为）（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。 （2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 （3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 （4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 8、现代法治国家立法活动的基本要求是：尊重和保障人权 9、贫穷是实现人权的最大障碍。中国的减贫行动是中国人权事业进步的最显著标志。为实现2020年让农村贫困人口全部摆脱贫困的宏伟目标，中国正在全面实施精准扶贫、精准脱贫的基本方略。 10、人民代表大会与人民的关系是怎样的？ 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 11、除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎样的？（1）我国还有行政机关、审判机关，检察机关。 （2）这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 12、宪法是如何组织国家机构的？（宪法是如何保障人民当家作主权力实现的） （1）在我国，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。人民通过民主选举的方式产生人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关，由它代表人民行使国家权力。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 （2）宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序，国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益，从而保障人民当家作主权力的实现。 13、我国国家机构组织和工作的原则是什么?这一原则又是如何贯彻执行的？ （1）我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。” （2）我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为：在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位；在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则；在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。 14为什么规范权力运行的?（14页前4行） 权利是把双刃剑，运用得好，可以造福于民，如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳关下运行，把权力关进制度的笼子。 15、规范国家权力的运行以保障公民权利的实现是宪法的核心价值追求。 16、我国宪法是如何规范权力运行的? （1）宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行使。任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。我国宪法规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。” （2）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。 （3）人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。 （4）宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。 （5）国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。 第二课保障宪法实施 17、我国宪法的组成和基本内容分别是什么？ （1）组成：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国微、首都，共四章一百三十八条。 （2）基本内容：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。 18、为什么宪法是一切组织和个人的根本活动准则？ 宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运，社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。 19、中国共产党作为执政党，是如何以宪法为根本活动准则的？ 中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首
八年级上册《道德与法治》期末复习提纲（精简版） 第一单元走进社会生活 ▲1.养成亲社会行为行为的原因（或意义）（P8）（一定要背！！！） （1）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于养成良好的行为习惯， 塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）体验社会生活，在实践中发展和成就自己。 （3）能实现自己的人生价值。 ▲2.怎样培养亲社会的行为？（P8）（一定要背！！！） （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2)在人际交往和社会实践中培养， （3）要主动了解社会，关心社会发展变化，积极投身于社会实践。 （4）要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人. ▲3.网络的影响（如何理解网络是一把双刃剑？P12-16）（一定要背！！！） 积极影响: （1）让信息传递和交流变得方便迅捷。（2）促进了人际交往。 （3）让生活变得更加便利和丰富多彩。（4）为经济发展注入新的活力。 （5）促进了民主政治的进步。（6）为文化传播和科技创新搭建新平台。 消极影响：（1）网络信息良莠不齐；（2）沉迷于网络，影响学习，工作和生活。（3）个人隐私容易被侵犯。 ▲4.如何合理利用网络？（P17--20）（一定要背！！！） （1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，学会“信息节食”。 （3）学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （4）恪守道德、遵守法律.（5）我们要在网上传播正能量。①为社会发展建言献策。②要 在网上传播正能量 第二单元遵守社会规则 ▲1..社会秩序的重要性（P23）（一定要背！！！） （1）社会正常运行需要秩序。（2）社会秩序是人们安居乐业的保证。 ▲2.社会规则与社会秩序的关系？（P25）（一定要背！！！） （1）社会规则明确社会秩序的内容。（2）社会规则保障社会秩序的实现。 ▲3.自由和规则的关系? （P27-28）（一定要背！！！） （1）社会规则划定了自由的边界。（2）社会规则是人们享有自由的保障， ▲4.如何做到自觉遵守社会规则？（P28-29）（一定要背！！！） （1）需要他律和自律。（2）需要发自内心地敬畏规则，将规则内化于心、外化于行。▲5.如何维护规则？（P30）（一定要背！！！） （1）要自觉遵守规则；（2）要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
部编版《道德与法治》八年级上册知识点梳理总结 第一单元走进社会生活 人的成长离不开社会，投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。我们要主动认识社会，积极融入社会，在社会实践中锻炼发展。本单元从现实和虚拟两个角度来认识和参与社会生活。 第一课丰富的社会生活 1.1.1我与社会 ※1.如何理解个人与社会的关系？ (1)个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关 系连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。 (2)人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。社会关系从 建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 (3)人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2、参加社会生活的意义 随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理并献计献策，会更加关心国家的发展，或为之自豪或准备为之分忧。 第一课丰富的社会生活 1.1.2在社会中成长 ※1、养成亲社会行为行为的原因（或意义）P8 （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）谦让、分享、帮助他人、关系社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 2、怎样理解人的社会化？（为什么人的成长离不开社会化？） （1）、社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会的人的过程。 （2）、人的成长是不断的社会化的过程。逐步成长为一个合格的社会成员。 （3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
部编版八年级下册道 法知识点
第一课丰富的社会生活 1、社会生活给我们带来哪些变化？p4 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系②随着身体的变化、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2、个人和社会的关系是怎样的？P4-5 ①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3、社会关系分为哪几种不同的类型？（或：几种主要的社会关系？）P5 ①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。②地缘关系：如同乡、邻居等。③业缘关系：如同学、同事等。 4、为什么说人的成长是不断社会化的过程？ ①人的成长是不断社会化的过程。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 5、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义）p8 ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 6、如何养成亲社会行为？p8 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。②在社会生活
人教版《道德与法治》八年级上知识点 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1.我们可以通过哪些方式了解社会？ 答：除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广播、电视、网络等）了解社会生活。 2.感受社会生活有什么意义？ 答：（1）我们的社会生活绚丽多彩。 （2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 3.个人与社会的关系是什么？ 答：（1）个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（同一个人，为什么身份不同？） 4.同一个人，为什么身份不同？ 答：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 5.人的社会关系有哪些？ 答：人的社会关系有：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。 1.我们是怎样在社会课堂中成长的？（如何理解个人的成长与社会的关系？） 答：（1）人的成长是不断社会化的过程。我们会逐渐成长为一名合格的社
会成员。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.亲社会行为的表现有哪些？ 答：亲社会行为的表现有：关注社会，了解社会，服务社会。 3.亲社会行为的作用是什么？ 答：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 4.怎样养成亲社会行为？ 答：（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 1.网络是怎样改变世界的？ 答：（1）网络丰富日常生活； （2）网络推动社会进步。 2.网络怎样丰富日常生活？ 答：（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；
第三单元勇担社会责任 第六课责任与角色同在 我对谁负责谁对我负责 1.什么是责任？ 责任是一个人分内应该做的事情。 2.责任的来源？ 责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 3.角色和责任的关系？ ○1在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 ○2每一种角色都意味着承担相应的责任。 4.中学生应承担哪些责任？ 作为子女，孝敬父母；作为学生，遵守学校纪律、认真学习；作为社会一员，遵守社会规则，遵守公共秩序；作为中华儿女，心系祖国的前途和命运...... 5.负责任的意义？ ○1只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 ○2只有对自己负责任的人，才能使自己的潜能得到充分的理解和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 ○3自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 ○4在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 6.对自己负责任的表现？ 小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。 7.对自己负责任的意义? 只有对自己负责任的人，才能使自己的潜能得到充分的理解和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 做负责任的人 怎么做负责任的人？ ○1不言代价与回报。 ○2我承担，我无悔。 1.承担责任的代价？ ○1承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 ○2承担责任往往伴随着获得回报的权利。 2.承担责任的回报？ 既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报。 3.承担责任应该怎么做？ ○1在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，应该有勇气凭借自己的经验和智慧做出正确的评估、合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 ○2虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任，不抱怨，
八年级道德与法治上册复习提纲 第一课丰富的社会生活 1.置身社会生活的意义：（1）会与越来越多的人打交道，对社 会生活的感受越来越丰富（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策(3)会更加关心国家发展,或为之自豪，或准备为之分忧。 2.个人与社会的关系：（1）如果把每个人看成点，把人与人的 关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”。（2）人的身份是在社会关系中确定的。 3.“人的成长是不断社会化的过程”的原因：（1）通过父母的 抚养，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成为一名合格的社会成员。（2）我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.养成亲社会行为的重要性：（1）青少年处于走向社会的关键 时期，我们应树立积极的生活态度，养成亲社会行为。（2）亲社会的行为有利我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。 5.养成亲社会行为的做法：（1）在人际交往和社会实践中养成。 （2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实
践（3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人之所急。 6.参与社会生活的重要意义：（1）参与社会的过程，既是体验 社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自已的过程。（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自已的人生价值。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 第二课网络生活新空间 1.网络的特点：（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交 流变得方便迅捷。（2）网络打破了传统人际交往的空间限制，促进了人际交往。（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步的体现：（1）网络为经济发展注入了新 的活力（2）网络促进民主政治的进步（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 3.网络交往的负面影响：（1）网络信息良莠不齐（2）沉迷
人教版八年级上知识点集锦 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 （一）我与社会 1.我们的社会生活绚丽多彩 2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （二）在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程，我们会逐渐成长为一名合格的社会成员 2.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 3.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 4.养成亲社会行为的意义：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 5.怎样养成亲社会行为 （1）树立积极的生活态度，关注、了解、服务社会。 （2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 （4）主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络丰富了日常生活 （1）网络让信息传递和交流变得方便迅速； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步 （1）网络为经济发展注入新的活力。互联网促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平。 （2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。 3.网络是把双刃剑，警惕网络中的陷阱 （1）网络信息良莠不齐。 （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。（二）合理利用网络 1.理性参与网络生活 （1）我们要提高媒介素养。积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）要学会“信息节食”。不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。 （3）要学会辨析网络信息。让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）要自觉遵守道德和法律。做一名负责任的网络参与者。 2.传播网络正能量 （1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以向政府部门积极提出意见和建议。 （2）我们要在网上传播正能量。共同培育积极健康、向上向善的网络文化 第二单元遵守社会规则 第三课社会生活离不开规则 （一）维护秩序 1、社会秩序的含义及内容 含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 内容：常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 2、社会秩序的意义 （1）社会正常运行需要秩序，提高社会运行效率，降低社会管理成本。 （2）社会秩序是人们安居乐业的保障。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。 （二）维护秩序靠规则 1、社会规则的含义和内容 含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的共同生活的约定。 内容：生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、风俗、法律、纪律等。 2、社会规则如何维护社会秩序 （1）社会规则明确了社会秩序的内容。 （2）社会规则明确了破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会秩序的实现。违反规则的处罚既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。 （二）遵守规则 1、自由和规则不可分 （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （2）社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
WORD格式 2018《道德与法治》期末复习提纲（八年级上） _______________________________________________________________________________ 解题模式: 一，是什么？ C A= +D（D指概念的性质、C指概念的特征、 B指概念的范围） B 二，为什么？ 1,客观原因国家的——国情——我国仍处于贫穷落后的社会主义初级阶段（不发达 阶段）。 民族的——（）是中华民族的优良传统。 社会的——（）是现代社会的基本要求。 生理的——（）是人的基本生理需要。 2,主观原因学习——（兴趣、方式、方法、方向、动力等） 生活——（心理、道德、快乐、痛苦、困难、自由等） 工作——（效率、范围、途径等） 三，怎么办？ 1,思想上理想——树立远大的理想，立志振兴中华。 四观——树立科学的世界观，人生观，价值观_____观。正确认识_____的意 义。 珍惜——珍惜中学时代的机遇。 自觉——具备主动的态度。 2,行为上学习——科学文化——努力学习科学文化，德智体全面发展。 学习——优良传统——学习中华民族（）的优良传统，弘扬民族精神。 学习——有关法律——学习有关（）的法律，遵纪守法。 行动——积极努力——努力是理想转化为现实的桥梁。｛ 行动——马上行动——从小事做起，从自己做起，从现在做起。 行动——坚决斗争——与____的错误行为作坚决斗争。 总思路: 先概念，后原理 联系实际讲原理 正面讲了反面论 最后还要下结论 两忌讳： 不能比喻 不能举例 _______________________________________________________________________________