科技专家下基层工作方案
一、指导思想
认真贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，积极探索全市人才队伍建设的新途径，大力实施人才强市战略，以发挥专家作用、服务基层发展为中心，以加强基层人才队伍建设为重点，坚持以用为本、政府主导、注重实效，充分调动部门、地方、单位、专家各方面的积极性、主动性和创造性，积极引导和支持专家深入基层、深入一线，创新人才流动机制，健全专家服务基层长效机制，为我市灾后重建和经济社会发展提供坚实的智力支撑和人才保障。
二、工作目标
根据“”地震灾后重建和经济社会发展需要，我市专家下基层行动工作目标分为短期目标和中长期目标。
短期目标：紧紧围绕“三年基本完成、五年整体跨越、七年同步小康”重建目标要求，引进专家为灾后重建项目提供智力支持，培养、培训灾后重建亟需紧缺的专业人才。
中长期目标：结合资源和产业优势，深入开展专家下基层活动，促进我市重点优势产业转型升级，助
推经济社会发展，全面推动专业技术人才队伍建设。
三、方式任务
根据灾后重建和经济社会发展及人才队伍建设需要，按照长期服务与短期派驻相结合、集中统一组织与分散组织相结合、大规模培训与现场指导相结合的原则，采取组织专家服务团、建设专家服务基地、对口支援、选派科技特派员、签订合作协议和智力服务合同等多种方式，引导和支持具有副高级以上职称的专家、高层次人才和其他急需紧缺人才，到基层单位、农村乡镇、城镇社区、中小学校、中小企业等基层一线，开展多种形式的服务活动。从XX年起，全市服务基层的专家常年保持50名左右。通过专家下基层行动，破解一批基层发展关键技术难题，培养一批基层急需紧缺人才，转化推广一批应用前景良好的科技成果，开展一批服务基层社会事业公益性活动。
四、重点工程
教育专家下基层行动工程。由市教育局组织实施。配合省教育厅组织实施的“教育专家下基层行动工程”活动，以实施《市推进教育现代化五年行动计划》为载体，通过“请进来、走出去、沉下去”的方式，邀请省内外教育专家来雅讲学，组织开展异地访学、送教下乡、支教下乡、专题培训、现场观摩等活动，对
校长、学科教师、班主任、教育行政干部等进行培训，培养基层急需紧缺教育人才，推进义务教育均衡发展。
科技专家下基层行动工程。由市科技局会同市发改委、市经信委、市科协和高校组织实施。着眼于增强企业自主创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，提升知识、技术转移转化能力和规模产业化能力，服务企业产业项目，提高县域经济的科技支撑能力和整体发展水平。通过加强各类产业园区建设、增派科技特派员，建设农业产业技术服务中心，扶持科技专家领办创办高新企业，帮助基层破解企业特别是微小企业发展中的一些关键性技术难题，扶持一批科技含量高、成长性好的产业项目，进一步促进科技成果向基层推广、向现实生产力和产业项目转化；通过组织科技专家开展技术指导、信息咨询、项目论证、联合攻关，推广新品种、新技术、新模式、新机制；通过依托“科技活动周”、“科普活动月”和“科普大集”等活动载体，鼓励和支持专家帮助基层培育科技示范企业，推动科技专家与基层一线对接，拓展科技成果转化渠道。
社会工作、司法专家下基层行动工程。由市民政局会同市司法局、社科联和有关高校组织实施。着眼于构建和谐社会和提高基层社会工作服务水平，以“助
人自助”为宗旨，组织社会工作、司法专家深入基层，大力开展基层社工人员、司法人员工作指导和专业培训，开展社会工作实务，着力为有需要的社会成员提供系列的职业活动，努力满足基层民众的社工、司法需求。通过组织社工、司法专家下基层，帮助民众特别是困难群体提供困难救助、矛盾调处、人文关怀、心理疏导、行为矫治、关系调适、法律援助等服务，努力化解社会矛盾、促进社会和谐。
农业专家下基层行动工程。由市农业局会同市水务局、市林业局、市科技局和农业大学组织实施。着眼于发展现代农业，推进农业科技创新，提升农业技术推广应用能力，促进农业增产、农民增收、农村致富，组织农业专家针对基层实际需求，深入乡村农技推广机构、农业企业、农村专业合作组织和农户，解决技术难题、培养实用人才、开发产业项目，在保障农业生产各环节中提供技术人才支撑、发挥中坚骨干作用。组织农业专家尤其是种植养殖、水产、林业、农机等方面专家深入农户和田间地头，采取典型示范、现场指导和举办农村实用技术培训班等形式开展服务；通过农业专家大院和组织专家服务团下基层、专家上答疑、下派科技特派员等形式，分层次、多渠道培训种植养殖示范户、基层农技人员，普及农业先进
实用技术，帮助基层推进农业技术创新。
城乡建设、旅游专家下基层行动工程。由市住建局会同市旅游局、市环保局组织实施。着眼于加快推进新农村建设，帮助基层解决农村城镇规划、乡村规划、旅游宣传策划及市场推广等人才短缺的问题，大力开展新农村建设人才、旅游实用人才培训，加强乡镇企业建筑规划管理人员培养，深入推进基层统筹城乡建设。通过组织城乡规划设计、旅游专家下基层，帮助基层规划新农村建设和乡村旅游，着力打造个性化的旅游项目，使我市乡村旅游更具民族和文化特色，丰富农民“钱袋子”。
文化专家下基层行动工程。由市文新广局会同市文联组织实施。着眼于加快推进基层文化事业发展和公共文化服务体系建设需要，帮助解决文化人才短缺、群众性业余文化生活单一等问题，组织文化专家深入基层，培养文化创作人才，开展文化骨干辅导、文化活动指导等公益性服务活动，开展文化遗产保护利用、文化产业基地建设，发掘我市具有本土特色的群众文化，丰富基层群众文化生活，推进文化事业发展。通过文化名家走基层、专业演出团队巡回义演、文艺广场等形式，组织文化专家深入基层开展系列群众文化活动，送演出、送图书、送楹联、送展览、送电影、
送辅导、送数字文化资源，为基层百姓提供更多更好的精神食粮。
医疗卫生专家下基层行动工程。由市卫生局会同市人口计生委、有关医疗单位和职业技术学院组织实施。着眼于带动提高我市医疗卫生服务水平，深入开展高层次医疗卫生专家对口支援基层医院行动，支持基层医院学科建设，推广医疗卫生新技术新项目，进行疑难病例会诊，培训医护人员。通过引进国内外医学专家到我市开展技术指导和服务，推动我市卫生人才与发达地区之间的交流合作，培训、培养我市卫生专业技术人员，学习国际、国内先进医疗技术和理念，提高我市卫生专业技术人员医疗技术水平，促进我市卫生人才队伍建设；积极推动医师多点执业，培训、培养基层卫生人才，带动提高基层医疗技术水平，为百姓就医提供便利条件。通过专家下基层服务，组建专家服务团、医疗小分队等形式，组织医疗卫生专家开展巡回医疗、义诊等活动，帮助基层解决群众看病难问题；通过开展省、市、县医院对口共建，推进市医院对口支援县级医院、县级医院辐射带动乡镇卫生院活动，为基层培养急需紧缺医疗卫生人才。
五、保障措施
建设服务平台。鼓励各县、各单位申报省级专家
服务基地。根据我市经济社会发展规划及战略布局和经济科技发展需要，在符合条件的经济技术开发区、工业园区、企业、基层科研机构、行业协会、城镇社区、农村村组设立专家服务基层示范点。从XX年起，每年建市级专家服务基层示范点1-3个，承接专家智力资源转移。以基地、示范点为平台引进省内外、国内外专家到我市进行项目研发、成果转化推广、合作攻关、培养人才、技术咨询等。加强供需信息库建设，为专家服务基层提供信息保障，并做好专家智力供需项目的有效对接与实施工作。
健全激励机制。凡经单位或上级部门派遣的公益性智力转化，受援者无偿接受专家智力和技术服务，援助专家不得从中获取经济利益，派员单位或行业主管部门按因公出差报销援助专家差旅费，有条件的单位可适当给予工作和生活补助。经组织派遣担任科技特派员、对口支援、参加专家服务团的，原工作岗位、工资福利、奖金等保留不变，取得的工作业绩作为晋升岗位等级、职称评审、专家评选、岗位聘用的重要依据。
经单位同意或备案，以兼职方式开展市场化智力转化的，原工作岗位、工资福利、奖金等保留不变；兼职的工作业绩可按50－100％折合成在岗工作量，
一并计算为年度工作总量，作为晋升岗位等级、职称评审、专家评选、岗位聘用的重要依据；其智力转化形成的个人专利和技术成果，按供需双方事前协议或法律法规办理。
对辞聘领办企业进行智力转化的，按规定参加当地社会保险，社会保险关系按照国家有关规定办理转移接续，其原在机关事业单位工作年限可视为养老保险缴费年限。
专家在基层领办高新技术企业、服务实体或合作组织等，符合条件的可享受国家有关高新技术、产业税收、支农优惠和企业研发费用加计扣除等优惠政策，按照国家有关规定给予期权、股权激励。
对在专家下基层行动工程中做出突出贡献的单位和个人，可按照国家有关规定予以表彰奖励；对为基层做出突出贡献的专家及单位给予表彰，同等条件下优先纳入省上和市级各类重点人才选拔培养奖励资助项目等。
提供经费保障。市级财政设立专业技术人才队伍建设专项资金，用于专家服务基层活动、博士后科研工作、引进国外智力、高层次人才工作、留学回国人员工作等项目经费开支。各县要为实施专家下基层行动工程提供适当的经费支持。各实施单位或部门要根
据实际选派和服务情况，合理核定各项费用，将实施专家下基层行动工程的工作经费纳入本单位或部门经费预算。有关部门原有项目纳入专家下基层行动工程的，项目经费按原办法继续执行，可根据实际情况适当调整标准。
六、工作要求
切实加强组织领导。专家下基层行动工程成立由市人社局及相关市级部门为成员单位的工作领导小组，下设办公室，办公室设在市人社局引智与专家职称科负责日常工作。市人社局负责全市专家下基层行动工作的指导、考核、监督、综合协调、情况汇总等工作。各县和市级主管部门要及时了解掌握专家下基层工作情况，定期开展工作情况自查，认真总结上报基层工作好经验好做法。各县人力资源和社会保障局负责指导本县专家下基层行动工程的全面工作，农业、科技、教育、卫生、文化、住建、民政等部门密切配合、各司其职、各负其责。从XX年起，将专家下基层与专业技术人才智力转化实施情况，纳入对县、市级部门人才工作目标内容进行考核。市人社局会同市级有关部门适时对各县、区开展专家下基层的情况进行督促和绩效考核。
切实创造良好条件。专家相对集中的部门、企事
业单位或院校，要把专家服务基层工作列入重要议程，积极创造良好条件，大力支持专家服务基层；具有副高级以上职称的市级专家、高层次人才要积极参加公益性的专家下基层服务活动，专家所在单位要明确专家每年下基层服务的时间；要制定细化的内部管理制度，妥善处理本职与兼职关系，明确职务成果与个人成果归属，切实保护知识产权；要在不损害国家和单位利益前提下，积极鼓励和支持专家领办、联办高新企业或以专家的成果、技术、智力入股，支持专家以兼职方式到县、乡、农户、企业作智力顾问和星期天工程师。基层单位要选派得力助手或组建专门团队，配备精干工作人员，确保专家在基层顺利开展工作。
切实加强舆论宣传。各县、各部门要充分利用报刊、广播、电视、络等新闻媒体，通过开辟专刊、专栏、专题等形式，大力宣传专家下基层活动；要及时总结宣传专家下基层行动的典型经验和先进事迹，大力弘扬专家扎根基层、无私奉献、心系群众、勇于实践的崇高精神，充分发挥先进典型的示范带动作用，形成全社会关心、支持专家服务基层的良好氛围。
薛店一中迎接新郑市校际交流 实施方案 在课程改革不断深入的形势下，在新郑市教体局“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”的工作要求下，开展校际交流是推动教育改革和学校发展的需要，是全面提高教育教学质量的需要，是提高教师素质、促进教师专业发展的需要。通过校际交流，可以搭建新郑市内教师互相学习的平台，促进我校不断深化教育教学管理工作，提高全体教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展。 一、开展校际交流的目的和意义 1.提升学校的管理水平、教师的教研水平和教学能力，实现优势互补和资源共享，提高教育教学质量。 2.促进学校发展与办学理念的落实，促进教师的专业发展，打造研究型教师队伍。 3.促进教育理论与教学实践的结合，有针对性地解决教师在教学中遇到的问题。 4.促进教育资源的整合和开发，有利于优质教育资源共享，逐步实现教育均衡发展。 二、校际交流活动领导小组 学校成立迎接新郑市校际交流活动工作领导小组，负责迎接新郑市校际交流活动的各项筹备工作。 组长：刘建国学校校长，负责准备工作的全面组织及协调。 副组长：李小坡副校长，负责准备工作的具体组织实施。 朱晓峰副校长，负责活动准备的学校安全和学生管理工作。 成员：李国杰教导主任，配合学校做好活动准备的内务资料的准备及展示课教师的选拔。 高玉红政教主任，配合学校做好迎接新郑市校际交流活动工作的学生管理工作。 李宝洲总务主任，负责活动准备的后勤保障工作。
三、校际交流工作安排： 1、九月中旬召开活动准备的第一次会议，研究制定迎接新郑市校际交流活动工作的实施方案。 2、九月下旬召开活动准备的第二次会议，研究解决新郑市校际交流活动的硬件设施。 3、十月上旬召开活动准备的第三次会议，研究迎接新郑市校际交流活动工作的资料展示内容。 4、十月中旬召开活动准备的第四次会议，选定参加校际交流活动展示课的教师。邀请教研室专家指导上课教师备课上课。 5、十月下旬校际交流活动前，活动准备领导小组随时召开碰头会议，解决校际交流活动前的各项准备工作。 四、校际交流的具体内容. 1.学校管理。包括教学管理、教研管理、德育工作、档案管理、后勤管理、制度建设等。 2.教研工作。包括以说、听、评课为主的常规教研工作，教研组活动的开展，集体备课，课题研究，校本教研，学科建设，实验课教学，第二课堂开展情况等。 3.教育教学。包括德育工作、班主任工作、集体备课、各科教学方法的学习与交流、作业批阅、差生转化、成绩检测等. 4.其他方面。包括校园环境建设、校园文化建设、特色学校创建等。 五、校际交流的具体形式. 1.参观校园环境、图书室、阅览室、实验室、体育器材室、多媒体教室、电子备课室、音美教室等各类功能教室，整体感知学校的管理情况。 2.查阅档案资料，包括教学、教研、德育、后勤等方面。 3.听取校长经验介绍，了解学校管理特色。 4.开展说、听、评课活动，学习先进教学方法。 5.就教育教学中的某一个问题以座谈会的形式开展专题研讨。 6.在“走出去”的同时，可以把其他学校的骨干教师“请进来”，组织全校教师听课和评课，学习研讨。
交流轮岗、挂职锻炼实施方案为进一步加强公司人才队伍建设，优化人员配置，提高办事效率，全面培养和锻炼员工队伍，结合公司的实际，依据《公司管理人员交流轮岗、挂职锻炼暂行办法》有关规定，制定本年度实施方案。 一、指导思想、目的和宗旨 按照建设一支高素质人才队伍的要求，坚持德才兼备、以德为先，着眼于管理人员的培养锻炼和潜在能力的开发，选拔优秀人才进入公司各级管理干部层面，优化管理人员队伍结构，努力做到配置合理、人岗相适、各得其所，实现人尽其才、才尽其用、事尽其功，为公司的持续发展提供坚强的组织保证。 通过交流轮岗、挂职锻炼，建立起公司管理人才库，为公司选择、提拔管理干部提供依据。 二、基本原则 （一）坚持个人服从组织的原则 个人要从公司整体的发展需要，顾全大局，服从安排。 （二）人员岗位相适的原则 要使年龄、文化结构、现任与后备干部结构更趋合理，活力更强，工作效能进一步提高。 （三）整体功能优化的原则
要扩大管理人员横向交流范围，增强管理人员综合管理能力培养的意识、树立胸怀全局、团结协作的观念。 三、交流轮岗、挂职锻炼岗位 （一）总部机关本次交流轮岗培训学习的岗位有：工程造价管理岗位、工程技术管理岗位、安全管理岗位、会计核算岗位、人力资源管理岗位。 （二）本次挂职锻炼的岗位有公司总部办公室副主任一职，机关各部门、各分公司和项目部可推荐人选挂职锻炼。 四、交流轮岗、挂职锻炼方式和条件 （一）交流轮岗、挂职锻炼方式 本次交流轮岗、挂职锻炼的岗位是根据本年度公司总部机关定员定编定岗进行岗位设置而确定的职能部门业务管理岗位，采取各单位推荐和组织安排相结合的方式进行，各分公司、项目部针对每个岗位最多可推荐一名人选。 （二）交流轮岗、挂职锻炼条件 1、品德端正，遵纪守法，无违反国家法律法规和公司规章制度； 2、工作认真负责、积极主动，服从整体安排； 3、认同公司文化，有强烈的事业心和责任感； 4、热爱集体、爱岗敬业、能完全胜任本职工作；
为贯彻落实中央和省、市委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的决策部署，畅通密切联系群众渠道，切实转变领导干部作风，市委决定，在教育实践活动中集中开展市级领导调研周活动，现提出如下实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，坚持党的群众路线，继承和发扬党的优良传统和作风，以树立群众观点、解决突出问题、改进工作作风为重点，切实增进党员干部与人民群众血肉联系，为推进全市教育实践活动深入开展奠定坚实的思想和工作基础。 二、目标要求 通过集中开展市级领导调研周活动，使市级领导转变作风先行一步，深入基层更实，调查研究更深，群众情感更真，真正树立起为民务实清廉的良好形象，真正摸清基层的社情民意，真正做到解民忧、解民怨、解民困、转作风、树形象。通过市级领导的表率和示范作用，带动全市党员、干部深入基层，积极参加教育实践活动，切实转变作风，密切联系群众，全面推动各项工作创新发展。 三、调研时间 市级领导集中调研活动定于4月中上旬开展，时间为5天，具体时间由领导自行确定。 四、调研内容 市级领导调研对象为教育实践活动所联系的乡镇(街道、农场)和市直部门，具体开展以下工作： 1.征求意见。通过发放征求意见函、召开座谈会、入户走访、电话征询等方式，征求党员群众对全市经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设方面的意见建议;对本部门的领导班子和干部队伍作风建设方面的意见建议;对党员群众关心的热点难点和急需解决问题的意见建议等。征求意见函或调查问卷要发放到机关干部、村干部和普通党员群众等不同对象。座谈会的参会人员要涵盖领导班子成员、机关干部、村干部、村民代表、“两代表一委员”、普通党员群众等多个层面。同时，亦可采取入户走访方式征求意见建议，入户走访要尽量扩大征询范围。 2.调查研究。在广泛征求意见建议的基础上，结合分管工作，带领相关部门直接深入到机关、村(社区)、企业、学校、医院、站所等基层单位和党员群众家中，特别是贫困村(社区)、困难企业进行实地调研。重点调查基层单位开展党建工作，特别是加强干部队伍作风建设工作情况;调查基层单位行政业务的开展情况;调查基层单位开展工作中遇到的问题情况;调查群众的工作生活情况和实际困难，掌握群众关心的热点难点问题。
精心整理交流轮岗、挂职锻炼实施方案 为进一步加强公司人才队伍建设，优化人员配置，提高办事效率，全面培养和锻炼员工队伍，结合公司的实际，依据《公司管理人员交流轮岗、挂职锻炼暂行办法》有关规定，制定本年度实施方案。 （二）人员岗位相适的原则 要使年龄、文化结构、现任与后备干部结构更趋合理，活力更强，工作效能进一步提高。 （三）整体功能优化的原则
要扩大管理人员横向交流范围，增强管理人员综合管理能力培养的意识、树立胸怀全局、团结协作的观念。 三、交流轮岗、挂职锻炼岗位 （一）总部机关本次交流轮岗培训学习的岗位有：工程造价管理岗位、工程技术管理岗位、安全管理岗位、会计核算岗位、人力资源管理岗位。 3、认同公司文化，有强烈的事业心和责任感； 4、热爱集体、爱岗敬业、能完全胜任本职工作； 5、交流轮岗人员为35周岁以下基层管理人员和技术人员，具有推荐岗位或相关岗位1年以上工作经历；
6、挂职锻炼人员为年龄在45周岁以下的中青年干部，掌握行政职能、行政组织等行政管理学的基本知识，掌握各种常用公文的写作，语言、文字表达能力强，思维敏捷，洞察能力强，有企业活动的策划和组织能力，有对外联络交际和对内各部门工作的协调能力。 五、实施步骤 人员通知相关分公司、项目部。3月25日前人力资源处与确定的交流轮岗人员签订《交流轮岗和专业培训协议书》，3月31日前所有交流轮岗、挂职锻炼人员到岗就位。 六、管理工作措施
（一）将各分公司、项目部推荐而未能参加本次交流轮岗、挂职锻炼的人员进行备案，如有相应或相似的岗位需要交流轮岗、挂职锻炼的，优先考虑和组织安排。 （二）本次交流轮岗、挂职锻炼时间定为1年，从2014年4月1日起至2015年3月31日结束，结束后对本次交流轮岗、挂职锻炼人员进行 二〇一四年二月二十六日 交流轮岗推荐表 推荐单位：推荐日期：
岗位轮换工作实施方案 为进一步加强公司的人力资源管理，优化人员配置，增强活力，转变工作作风，提高办事效率，全面培养和锻炼员工队伍，建立干部和骨干员工交流和轮岗的长效机制，结合公司的实际，制定本方案。 一、指导思想、目的和宗旨 按照建设一支高素质干部队伍的要求，坚持德才兼备、以德为先，着眼于干部的培养锻炼和潜在能力的开发，选拔、吸纳优秀人才进入公司管理层面，优化干部队伍结构，努力做到配置合理、人岗相适、各得其所，实现人尽其才、才尽其用、事尽其功，为公司的持续发展提供坚强的组织保证。 通过轮岗，建立起公司的管理人才库，为公司选择、提拔管理干部提供依据。 二、范围对象 轮岗对象：各经营单位、职能部门的管理人员。 三、基本原则 （一）坚持个人服从组织的原则 个人要从公司整体的发展出发，服从大局。 （二）人员岗位相适的原则 要使年龄、文化结构、现任与后备干部结构更趋合理，活力更强，效能进一步提高。
（三）整体功能优化的原则 要扩大干部横向交流力度，增强干部统筹发展的意识、胸怀全局的意识、团结协作的意识。 四、轮岗方式和条件 （一）轮岗方式 本次轮岗是公司范围内管理岗位的轮换，采取个人报名、部门推荐和组织安排相结合的方式进行。 （二）轮岗条件 1、参加工作满5年、在公司工作满3年的副职以下员工可以轮岗； 2、在同一部门担任同一领导职务满4年的应当轮岗； 3、在同一部门连续担任正副职领导职务满7年的应当轮岗。 （以上时间计算截止到2012年5月1日） 五、组织实施 （一）成立组织机构 成立公司轮岗工作领导小组（以下简称“轮岗领导小组”），名单如下： 组长： 副组长： 组员：各部门负责人 “轮岗领导小组”负责审定工作实施方案，协调组织实施。由行政部承担具体工作。
关于机关干部下基层活动指导方案 一、总体要求 围绕县委“激情干事，奋力跨越”的工作基调，突出“基层组织建设年”主题，以联系基层组织、真情服务群众、推动科学发展、促进和谐稳定为主线，广泛开展党员干部联系和服务基层群众活动，着力解决影响和制约科学发展、和谐稳定的突出问题，着力解决人民群众最关心、最直接和最现实的利益问题。采取“两贴近、三服务、三到位”的形式，做到机关干部和困难党员群众全覆盖，即，每一名机关干部都有联系对象，每一名困难群众都有机关干部联系，力促机关党员干部达到增强党性修养更加坚定、服务科学发展更加自觉、了解基层情况更加透彻、转变工作作风更加有效、创新机制体制更加积极，使此项活动真正成为“基层和群众满意工程”。 二、主要形式 本次主题活动以走出机关下基层，助民解困惠民生为主线。党员干部要把开展这一活动的出发点和落脚点放在帮助基层解决工作难题、帮助基层党员群众解决生产生活实际困难上，扎实做好察民情、解民忧、惠民生、维民权、聚民力的工作，为加快县科学发展、
跨越发展铸造坚实的群众基础 坚持“两贴近”。坚持从感情上贴近群众。党员干部要进一步把思想统一到县委对群众工作的要求上来，以党的群众观点、群众立场、群众工作方法为指导，解决群众实际困难。要向人民群众学习，拜人民群众为师，在与人民群众密切联系中培养深厚感情。把基层一线作为培养锻炼干部的基础阵地，引导干部特别是年轻干部到艰苦地区、复杂环境经受考验，在实践中增强服务群众本领。坚持从行动上贴近群众。领导干部要抽出专门时间到农村开展定期接访、蹲点调研，掌握实情，解决难题。要有计划地安排干部“进基层、进村社、进农户”，与群众“同吃、同住、同劳动”。要优先选派缺乏基层经历的机关年轻干部，特别是“离开家门进校门、出了校门进机关门”的“三门”干部，到条件艰苦、环境复杂的地区蹲点。 突出“三服务”。要为困难党员、群众服务。每名党员干部要深入困难党员、群众家中，开展下基层走访调研活动，对困难党员、群众进行摸底调查，了解掌握困难党员、群众的具体情况，按照一般困难、比较困难、特别困难三个层次，建立管理台账。同时要结合走访调研中发现党员和群众存在的实际困难问题，制定切实可行的帮扶措施，组织引导党员干部与
中外合作办学项目（含校际交流项目）管理办法 （试行） 为进一步推进南京审计学院国际化办学工作的发展进程，加强对外合作与交流，规范中外合作办学项目的管理，实现学院整体发展目标，根据《中华人民共和国中外合作办学条例》、《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》，结合我院实际情况，特制定本管理办法。 第一章总则 第一条本管理办法中所称中外合作办学项目是指我院经批准与外国教育机构以不设立教育机构的方式，在学科、专业、课程等方面合作开展的以中国公民为主要招生对象的教育教学活动。关于中外合作办学机构的管理规定，另行制订。 第二条仅以互认学分与外国教育机构进行学生交流活动，属于校际交流项目，不须向国家教育部报批，只须到当地教育部门备案。其它操作程序和管理监督方法参照本办法执行。 第三条南京审计学院中外合作办学目标：引进国外优质教育资源，借鉴国外先进办学经验，调整优化学院学科、专业结构以及人才培养模式，增加教育的多样性和选择性，促进教育改革，努力培养能够跨文化交流、善于在国际市场上解决问题、创造价值的国际化人才。 第四条中外合作办学项目必须遵守中国法律法规和我院的有关规定，按照“以我为主，为我所用”的原则，促进我院的学科建设和人才培养。 第五条学院鼓励有条件的二级院、系、所（以下简称二级单位）与学术水平和教育教学质量得到普遍认可的外国教育机构开展中外合作办学项目。 第二章设立与审批 第六条中外合作办学项目的办学层次和类别，应当与我院和外国教育机构的办学层次和类别符合，并一般应当在我院已有或相近专业、课程举办。合作举办新的专业或者课程的，学院和相关二级单位应当基本具备举办该专业或课程的师资、设备、设施等条件。 第七条我院可以与相应层次和类别的外国教育机构进行多种形式的合作办学，具体包括共同制定和实施教育教学计划，颁发中国学历、学位证书或者外国学历、学位证书，在国外实施部分教育教学活动。 第八条二级单位与外国教育机构商谈中外合作办学项目达成初步意向后，须向国际合作交流处提交《南京审计学院中外合作办学项目（含校际交流项目）立项申请表》（见附件），包含项目合作方案、对方大学简介、项目可行性论证材料，由国际合作交流处呈主管院领导批准立项。 第九条主管院领导批准立项后，应当由院领导、国际合作交流处、相关二级单位、教务处、学生处等派出相关人员组成项目领导小组，进行正式谈判，并签订洽谈备忘录。备忘录应该包括以下内容：合
交流轮岗挂职锻炼实施 方案 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
交流轮岗、挂职锻炼实施方案为进一步加强公司人才队伍建设，优化人员配置，提高办事效率，全面培养和锻炼员工队伍，结合公司的实际，依据《公司管理人员交流轮岗、挂职锻炼暂行办法》有关规定，制定本年度实施方案。 一、指导思想、目的和宗旨 按照建设一支高素质人才队伍的要求，坚持德才兼备、以德为先，着眼于管理人员的培养锻炼和潜在能力的开发，选拔优秀人才进入公司各级管理干部层面，优化管理人员队伍结构，努力做到配置合理、人岗相适、各得其所，实现人尽其才、才尽其用、事尽其功，为公司的持续发展提供坚强的组织保证。 通过交流轮岗、挂职锻炼，建立起公司管理人才库，为公司选择、提拔管理干部提供依据。 二、基本原则 （一）坚持个人服从组织的原则 个人要从公司整体的发展需要，顾全大局，服从安排。 （二）人员岗位相适的原则 要使年龄、文化结构、现任与后备干部结构更趋合理，活力更强，工作效能进一步提高。 （三）整体功能优化的原则
要扩大管理人员横向交流范围，增强管理人员综合管理能力培养的意识、树立胸怀全局、团结协作的观念。 三、交流轮岗、挂职锻炼岗位 （一）总部机关本次交流轮岗培训学习的岗位有：工程造价管理岗位、工程技术管理岗位、安全管理岗位、会计核算岗位、人力资源管理岗位。 （二）本次挂职锻炼的岗位有公司总部办公室副主任一职，机关各部门、各分公司和项目部可推荐人选挂职锻炼。 四、交流轮岗、挂职锻炼方式和条件 （一）交流轮岗、挂职锻炼方式 本次交流轮岗、挂职锻炼的岗位是根据本年度公司总部机关定员定编定岗进行岗位设置而确定的职能部门业务管理岗位，采取各单位推荐和组织安排相结合的方式进行，各分公司、项目部针对每个岗位最多可推荐一名人选。 （二）交流轮岗、挂职锻炼条件 1、品德端正，遵纪守法，无违反国家法律法规和公司规章制度； 2、工作认真负责、积极主动，服从整体安排； 3、认同公司文化，有强烈的事业心和责任感； 4、热爱集体、爱岗敬业、能完全胜任本职工作；
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 纪委书记下基层活动方案
纪委书记下基层活动方案 为进一步增强纪委书记的宗旨意，提升纪委书记的履职能力和水平，提高人民群众对反腐倡廉建设的关注度和参与度，按照《中共县纪委关于印发<XX年“纪委书记下基层”活动实施方案>的通知》要求，特制定本实施方案。 一、工作目标 以“纪委书记下基层”活动为契机，以党风廉政建设、群众工作、“创三优、铸利剑、树新风”活动为载体，按照十二届县纪委四次全会精神和“三严三实”的要求，深入基层站所、群众，了解群众疾苦，畅通诉求渠道，健全信访工作机制，积极回应群众关切，着力解决“四风”突出问题、群众反映强烈的切身利益问题和联系服务群众“最后一公里”的问题，真正让群众受益，不断增强纪检监察干部的群众工作能力，创造力、凝聚力和战斗力。 二、范围对象 局纪检组长 三、活动时间 XX年4月至12月 四、工作方法 （一）开展走访调研。结合群众工作全覆盖和贯彻落实上级纪委全会精神，积极开展走村入户活动，重点走访边远偏僻、问题较多、困难具体的地方，通过多种形式，向基层干部群众大力宣传党的方针政策， 第 2 页共 5 页
宣传县委县政府对反腐倡廉建设的态度、决心和工作成效，深入了解党的政策在基层的贯彻落实情况，听取农牧民群众对反腐侣廉建设的意见建议，提出进一步改进纪检监察工作的理念和思路，提升基层反腐倡廉建设科学化水平。 （二）开展带案下访。以涉及群众切身利益的问题为主要内容，对近年来上级交办、领导批办以及长期没有得到妥善解决的信访举报问题进行1次集中排查分析，重点解决涉及群众切身利益、容易引发群体性事件等信访举报案件。纪检组长要带1-2件信访问题进行下访，掌握情况、稳定思想、解决问题、依法处理，切实达到组织个人双满意。 （三）开展定点接访。在纪检办公室、各基层站所，设立固定接访点，每月集中开展一次定点接访。定点接访情况提前向群众公告，明确告知接访的时间、地点。现场接受群众的信访举报，答复咨询提问。现场接访时，当天梳理汇总问题，当天组织研究处理方式和处理方案，迅速开展调查处理工作，确保1个月以内调查处理完毕。对纪检监察业务内的信访问题，快速受理、快查办结。对纪检监察业务外的问题，建立工作台帐，提交局班子集体研究，提出具体办理意见，加强督促检查，推动问题解决。同时，认真做好“纪委书记下基层”活动期间群众反映问题处理情况回访工作 （四）开展明查暗访。局纪检组将对群众反映问题较多，基层站所干部作风不实，反腐倡廉工作推动不力的地方，组织开展1次监督检查。重点检查强农惠农、民生工程在基层的执行情况，基层党员干部思想、 第 3 页共 5 页
德江一中师大附中校际交流活动实施方案 指导思想:为提高学校教师的整体课堂教学水平，拓展中学学教师研修活动的空间，进一步加强教师间的教学互助，引领教师专业成长，实现教学相长、优势互补，促进校际教学交流活动的开展，德江一中生物教研组特制定本方案，现将有关情况上报学校如下： 一、活动主题: 体验?研讨?提高 二、活动参与人:德江一中相关领导以及全体生物教师 三、活动形式：德江一中生物教师分三个组跟班、听课、上课、参加师大附中的元一次教研活动。为了方便学习，安排周三到周五，以确保在交流的是同学科的教师，具体的安排由学校统筹后再通知本组教师。 四、活动时间：12月25，26，27日三天（初定） 五、活动地点：师大附中 六、活动内容 1、调查了解。关注点是通过各种方式了解师大附中生物教师一日工作常规，提前学习师大附中生物教研组相关制度，向师大附中学习工作经验。 2、课堂教学、教学管理。关注点是各班教师一日授课、班级管理及组织活动、教师自我反思与学习。 3、严格跟班。关注点是教师跟班、带班、授课与学生的交流。 4、互学共勉、共同提高。关注点是教师就学校管理、
课堂教学、新课程改革、班主任工作分别进行交流、对比，相互寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格，打造高效课堂，促使各项工作处于高位运行的良好态势。 七、活动要求 1、德江一中全体生物教师以开放的姿态、服务的心态、学习的态度对待此次交流活动，虚心向到师大附中的教师学习，进一步提升课堂教学、研修活动、班级管理水平。 2、到师大附中交流的教师严格遵守各项制度，全程参与师大附中组的教育教学活动，从开始到结束不“跑教”。 八，后勤保障：车辆联系（25人左右）以及相关经费问题待定 德江一中生物教研组 2015年11月16日
交流轮岗挂职锻炼实施 方案 Revised by Chen Zhen in 2021
交流轮岗、挂职锻炼实施方案为进一步加强公司人才队伍建设，优化人员配置，提高办事效率，全面培养和锻炼员工队伍，结合公司的实际，依据《公司管理人员交流轮岗、挂职锻炼暂行办法》有关规定，制定本年度实施方案。 一、指导思想、目的和宗旨 按照建设一支高素质人才队伍的要求，坚持德才兼备、以德为先，着眼于管理人员的培养锻炼和潜在能力的开发，选拔优秀人才进入公司各级管理干部层面，优化管理人员队伍结构，努力做到配置合理、人岗相适、各得其所，实现人尽其才、才尽其用、事尽其功，为公司的持续发展提供坚强的组织保证。 通过交流轮岗、挂职锻炼，建立起公司管理人才库，为公司选择、提拔管理干部提供依据。 二、基本原则 （一）坚持个人服从组织的原则 个人要从公司整体的发展需要，顾全大局，服从安排。 （二）人员岗位相适的原则
要使年龄、文化结构、现任与后备干部结构更趋合理，活力更强，工作效能进一步提高。 （三）整体功能优化的原则 要扩大管理人员横向交流范围，增强管理人员综合管理能力培养的意识、树立胸怀全局、团结协作的观念。 三、交流轮岗、挂职锻炼岗位 （一）总部机关本次交流轮岗培训学习的岗位有：工程造价管理岗位、工程技术管理岗位、安全管理岗位、会计核算岗位、人力资源管理岗位。 （二）本次挂职锻炼的岗位有公司总部办公室副主任一职，机关各部门、各分公司和项目部可推荐人选挂职锻炼。 四、交流轮岗、挂职锻炼方式和条件 （一）交流轮岗、挂职锻炼方式 本次交流轮岗、挂职锻炼的岗位是根据本年度公司总部机关定员定编定岗进行岗位设置而确定的职能部门业务管理岗位，采取各单位推荐和组织安排相结合的方式进行，各分公司、项目部针对每个岗位最多可推荐一名人选。 （二）交流轮岗、挂职锻炼条件
方案预案：________ 下基层访群众办实事活动方案 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共7 页
下基层访群众办实事活动方案 关于进一步深化“下基层、访群众、办实事”活动的通知区直各机关党组织，各街道党工委： 为深入贯彻落实党的十八大精神，持续深化“****”实践讨论活动，切实使党员干部受教育，人民群众得实惠，确保工作落到实处，现结合我区实际，就进一步深化“下基层、访群众、办实事”活动有关事宜通知如下： 一、指导思想 坚持以党的十八大精神为指导，以群众路线教育实践活动为契机，围绕“下基层、访群众、办实事”的总体目标，不断强化机关党员干部的群众观念，把关心群众、依靠群众、切实为群众谋利益作为想问题、办事情、作决策的根本出发点，组织和引导全区广大机关干部下基层“接地气”，大力推进党员干部与基层群众零距离接触、面对面交流，帮助基层消除贫困、改善民生、破解发展难题，力争使村（社区）班子领导发展能力明显增强、党的基层组织建设水平明显提升、经济社会发展水平明显提高、群众生活日益改善，为建设西部工业城、打造北部后花园、构建和谐新**奠定坚实基础。 二、活动形式 （一）机关联系基层。区直机关分别联系一个村(社区)，做到每个村(社区)都有结对帮扶单位，具体结对名单以《区委办公室区政府办公室关于印发〈在全区开展党员干部“下基层、访群众、办实事”活动实施方案〉的通知》附件1《区直单位对口农村（社区）联系表》为准。 （二）干部联系群众。区直机关党员干部在本单位所联系村（社区） 第 2 页共 7 页
二克浅镇中心学校开展校际交流合作工作方案 一、指导思想 以贯彻落实《讷河市教育局普通中小学校际交流合作工作方案》为宗旨，以提升学校办学实力为目的，立足学校内涵发展，创新交流形式和内容，实施、城市校带农村学校、名校带薄弱校发展路径，大力推进区域教育均衡发展。在教育思想、学校管理、教育教学、考试评价、队伍建设、机制创新、育人环境等方面改革创新、勇于实践，为全市经济建设和社会发展奠定人才基础。 二、学习合作交流对象：根据教育局的有关规定，我校将与老莱中心学校建立联谊校关系。 三、工作主题：合作、交流、互促、提质 四、工作目标 通过与联谊校学习交流合作，推进我校教育教学有所发展、教学质量进一步提高。尤其在教师实施有效教学、构建高效课堂方面，有所突破，形成本校的模式。同时，以“教学开放月”活动为契机，做好学校教学改革工作，在提高学校办学水平上取得看得见的效果。 五、合作交流内容 1、合作交流项目： 办学理念和学校管理、教育教学及课程改革、德育活动、教师队伍建设、校园文化建设等。 2、合作交流内容：
我校在与老莱中心学校的学习交流合作的过程中，要深入开展学校的教育理念、管理思想及方式、课程改革、德育教育体系建立、特色学校建设、艺体卫工作开展、减轻学生过重课业负担等问题进行探索和交流。 3、合作交流目标： 我校本着学习借鉴兄弟学校的办学理念和办学经验，进而提升我校的教育内涵和教育品味，提高办学质量和效益。 4、合作交流时间运行表 4月16日：汇报展示我校标准化建设档案材料 4月21日：汇报展示我校骨干教师示范课、集体备课 4月23日：观摩学习老莱中心学校教师岗位练兵、骨干教师讲座、示范课 5月14日：学习观摩老莱中心学校校园艺术活动、师生作品5月21日：观摩学习课堂教师教学、教师集体备课活动 6月11日：汇报我校的大课间操、班级主题班队会 6月18日：参观学习老莱中心学校校本教研活动、课程资源开发 6月25日：我校校长介绍学校建设、管理、教学等情况 7月3日：双方校长探讨学校日常管理、学校教育教学情况 六、实施步骤 （一）宣传启动阶段（4月1日—4月5日）： 我校要召开全体教师动员会，对即将进行的校际交流合作活动进行全面部署，结合学校结合实际制定校际交流合作工作方案，并报上级部门备案。 （二）组织实施阶段（4月6日—7月3日）： 我校要结合本校实际，积极创造条件，主动与老莱中心学校开展交流合作。
六盘水市第七中学、六盘水市外国语学校 校际语文教研交流学习活动方案 一、指导思想 为了提高语文教师素养，促进语文教师专业发展，将学校教研活动落实到实处，做到教育资源共享，增加两校之间的友谊，增进两校语文教师的相互学习，使上课教师从中得到磨练，同时也使听课教师从中受益，进而实现双惠双赢。经六盘水外国语学校和六盘水市第七中学协商，决定于2017年3月21日在我校举行语文联谊教研活动。为使工作顺利、有效、深入地开展，现制定此方案。 二、活动目的 1.加强校际间的交流合作，促进我校的语文教研水平，提高教育教学质量。 2.学习如何激发学生学习兴趣的方法。 3.学习观摩兄弟学校教师的先进教学理念和方法。 三、校际交流活动领导小组 组长：李昌发（负责活动的接洽、外来人员的接待） 副组长：姜方贤（负责活动的组织、安排、教研活动的实施） 成员：赵廷（后勤保障） 宋春华（教室布置、校园环境布置、学生文明礼仪、） 毛敏毓（校园文化布置、教研活动报道和材料收集）敖成彪（摄像） 六盘水市第七中学全体语文教师 六盘水市外国语学校全体语文教师 接待：毛敏毓、李丽、向淋、宋庭庭、王雪飞、何昌维 四、活动时间 2017年3月21日（星期二）下午 五、活动地点 六盘水市第七中学 六、活动程序 1.观摩课：六盘水市外国语学校选2名教师进行课堂教学展示，六盘水市第七中学选1名教师进行课堂教学展示，3节课所教学内容相同，上课班级不同。 2.评课课前要先就本节课的设计思路、重难点、教学方法等进行简要说课。
3.集体研讨：全体听课教师评课、议课、交流学习。 七、开展校际交流活动的要求和注意事项 1.交流的具体事宜由六盘水市第七中学进行安排。 2.参加活动人员须带好笔记本和听课本，记录交流内容，详细填写听课记录。 3.各位老师在不影响自身课的前提下到班上听课，该节课的老师必须到班上维持好学生纪律。 4.听课和会议期间请将手机调为“震动”或“关机”。 八、校际交流日程安排如下： 六盘水市第七中学语文组 2017年3月2日
学校教师交流轮岗工作实施方案 为建立义务教育学校校长教师科学合理的交流轮岗制度，促进义务教育学校校长教师资源合理配置，深入推进义务教育学校均衡发展，根据省编办、省教育厅、省财政厅、省人保厅《关于推进义务教育学校校长教师交流轮岗工作的指导意见(试行)》、市政府《关于进一步加强教师队伍建设的实施意见》和市教育局等四部门《赣州市义务教育学校校长教师交流轮岗工作试行方案》文件精神，结合我区实际，制定本实施方案。 一、指导思想 深入贯彻党的十八大及十八届三中、四中全会精神，按照省市教育改革与发展的总体部署，统筹城乡义务教育资源均衡配置，合理配置校长教师资源，全面提高所有公办义务教育学校的校长教师水平，建立城乡一体化义务教育发展机制，切实缩小校际差距，实现城乡均衡发展，维护教育公平公正，努力办好人民满意的教育。 二、总体目标 加快建立和完善全区义务教育学校校长教师交流轮岗制度，不断扩大校长教师交流轮岗覆盖面，改善师资队伍结构，优化校长教师资源的初次配置和再次配置，推进全区优秀校长教师资源共享，建立健全有利于义务教育均衡发展的校长教师管理制度和资源均衡配置机制。力争用2-3年时间实现全区义务教育学校校长教师交流轮岗的制度化、常态化，实现全区校长教师资源均衡配置，促进教育公平和择校问题的解决，整体提升办学水平和教育质量。 三、工作原则 科学合理。遵循义务教育规律和教师成长规律，动员社会各方支持，创新教师管理模式，在城乡之间校长教师支教的基础上，有序推进城乡之间、优质学校与薄弱学校之间校长教师双向合理流动。 公开规范。规范校长教师交流轮岗的程序和办法，各校交流轮岗方案经教职工讨论、教职工代表大会通过后，公开操作，做到公平公正。对在交流轮岗工作中徇私舞弊、优亲厚友、打击报复的校长给予严肃处理。 积极稳妥。坚持从实际出发，统筹规划校长教师交流轮岗，妥善处理改革、发展、稳定关系，把握工作重点和进度，循序渐进。 以人为本教师轮岗交流方案教师轮岗交流方案。尊重教师主体地位，加大政策宣传和思想教育，妥善解决教师后顾之忧，引导校长教师积极支持，主动参与交流轮岗。 促进发展。保持和发扬学校办学特色和优势，发挥骨干教师引领作用，推进义务教育质量整体提升。 四、交流轮岗对象和比例
医生下基层送健康服务活动方案范文 医生下基层送健康服务活动方案怎么写？写服务方案要注意什么？今天内容馆给大家推荐医生下基层送健康服务活动方案内容，希望对有需要的朋友有所帮助： 一、工作目标 深入开展党的群众路线教育实践活动，注重提高卫生系统全体党员的思想认识，通过开展“百名医生下基层送健康服务活动”，加强健康和医学知识的宣传普及，推行便民惠民措施，热心服务群众，不断提高群众满意度；提升服务质量和服务水平，努力提高人民群众的健康水平；推动卫生系统践行党的群众路线，努力为人民群众健康服务，树立卫生系统为民务实清廉形象。 二、活动时间 20XX年4月3日至30日。 三、活动主体 县直医疗单位（含民营医院）、各乡镇卫生院。 四、活动安排 （一）、县直医疗单位和乡镇卫生院公共场所送健康服务安排如下： （二）、县直医疗单位下乡送健康服务安排： 成立5个医疗专家队分别到2个乡镇进行送健康服务，每个乡镇送健康服务时间一天（选择当集的那一天，具体时间由各单位自定），具体安排如下： 五、主要内容与指标 （一）、公共场所送健康服务活动4月8日起，每个县直医院和乡镇卫生院要按照局里的安排开展半天送健康服务活动。派出其特色专科的专家，带好药品（医生分配名额和送药品金额详见附件一），主要进行常见病、慢性病的咨询、初步筛查、诊断和一般治疗，普及医学常识和健康知识，倡导健康生活方式，引导群众科学就医。乡镇卫生院要在乡镇集市时间开展半天的送健康服务活动。 （二）、县直医疗单位要对口支援乡镇卫生院送健康服务工作 承担城乡医院对口支援任务的医疗单位要在长期派驻医疗专家之外，另行组派医疗队，在受援卫生院开展送健康服务工作，主要送健康服务形式包括开设专
镇远县龙塘片区中心小学←→天柱凤城第三小学 校际交流活动实施方案 根据我校工作实际，特定于2010年10月28日与天柱凤城第三小学开展一次校际教研活动。活动安排如下： 一、指导思想： 通过与天柱凤城第三小学的互动交流活动，让我校教师开阔教学和管理视野，提升教育境界，增强专业能力，同时也激发教师参与学习的积极性、提高教师的综合能力。 二、交流宗旨： 增进友谊，交流文化，共同探索，提升教育教学能力。 三、校际交流具体内容： 1、教育教学 2、听课评课。 四、参会人员 天柱凤城第三小学全体教师镇远县龙塘片区中心小学语文教师 五、活动时间：2010年10月28日下午 六、活动地点： 交流地点：天柱凤城第三小学 七、活动程序： 1、示范课 由天柱凤城第三小学选派一名教师主讲（具体学科：小学三年级语文第32课），其余老师参与听课。 2、集体研讨 召开研讨会，组织与会人员谈听课感受，针对主题研讨交流。
（1）天柱凤城第三小学教导主任主持交流会； （2）授课教师阐述自己的教学设计理念； （3）两校听课教师进行课后点评交流。 3、反思提高： 活动后参与教师必须结合教学实际认真撰写心得体会，并将研究中产生的优秀成果运用于教育教学中。 八、经费开支： 举办本次活动所需经费在生均公用经费中列支。 九、开展活动的要求和注意事项： 1、交流学校和交流内容由学校根据教育教学的实际情况确定。全校教师应全权协助交流工作。 2、参加活动人员须带笔记本和听课记录，记录交流内容，详细填写听课记录。 3、交流活动结束后，教导主任写总结材料。 4、交流活动结束后，由组长或指定的其他人员在教职工例会上，对校际交流情况进行总结汇报，并就先进经验和教法的学习、推广运用作出安排。 5、交流活动结束后，以教研组为单位，开展学习研讨活动，根据情况也可组织全校性的学习研讨活动。 6、听课和会议期间请将手机调为振动或关机状态。 7、参加活动人员要注意自己的言行举止，做到落落大方，彬彬有礼。 镇远县羊坪镇龙塘片区中心小学 2010年11月3日
千名干部下基层进村入企解难题活动实施 方案 各行政村党组织、企业党支部、镇机关各办公室： 为进一步深化“三思三创”活动，根据《中共宁海县委、县政府关于在全县开展“千名干部下基层进村入企解难题”活动的意见》精神，结合本镇实际，现就我镇开展“千名干部下基层进村入企解难题”活动制定如下方案： 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻实践科学发展观，全面落实市委、市政府和县委、县政府决策部署，着力深化创先争优活动，认真落实“基层组织建设年”要求，大力弘扬“三思三创”精神，扎实开展“千名干部下基层、进村入企解难题”活动，组织广大党员干部深入农村、深入企业、深入群众，着力解决一批基层干部群众反映强烈的突出问题，全力破解一批经济社会发展中的重点难点问题，积极构建一批密切联系群众的体制机制，形成全镇上下合力打造长三角知名的生态休闲旅游名镇的良好氛围，以崭新形象、优异业绩迎接省、市“两会”和党的十八大胜利召开。 二、活动步骤
“千名干部下基层、进村入企解难题”活动从XX年2月份开始，至XX年6月底结束。整个活动分宣传发动、全面实施和总结提高三个阶段进行。 宣传发动阶段 召开动员大会，制定实施方案，全面启动“千名干部下基层、进村入企解难题”活动。建立领导干部联系点，及时与所联系帮扶的基层企事业单位、各行政村加强联系沟通，根据帮建对象实际需要，开展下基层、解难题活动。 全面实施阶段 紧紧围绕“进村入企、破解难题、助推发展”的中心，重点做好以下几个方面工作： 1.进村入企做调研。领导干部深入到全镇所有行政村、企业，通过组织召开好座谈会、搞好问卷调查等形式，宣讲县“两会”精神，了解基层工作的困难问题、基层干部群众的真实想法，提出推动科学发展、解决具体问题的对策措施。 2.进村入企找难题。紧紧围绕我镇“加快推进产业升级，加速城乡一体化进程，加强民生保障和公共服务，努力打造长三角知名的生态休闲旅游名镇”的总体思路，确定需要破解的难题。走访一些经营困难企业，帮助解决目前面临的实际困难；走访一些发展前景好、生产经营好、转型升级好的企业，认真总结经验，培育和树立一批加快转型升级的典型企业。同时，坚持为民服务为导向，帮助基层党组织理清发
校际教研交流活动方案合集3篇 校际教研交流活动方案1 在课程改革不断深入的形势下，开展校际交流是推动教育改革和学校发展的需要，是全面提高教育教学质量的需要，是提高教师素质、促进教师专业发展的需要。通过校际交流，可以搭建区域内教师互相学习的平台，促进各校不断深化各自的教育教学管理工作，提高全体教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展。 一、开展校际交流的目的和意义 1.提升学校的管理水平、教师的教研水平和教学能力，实现优势互补和资源共享，提高教育教学质量。 2.促进学校发展与办学理念的落实，促进教师的专业发展，打造研究型教师队伍。 3.促进教育理论与教学实践的结合，有针对性地解决教师在教学中遇到的问题。 4.促进教育资源的整合和开发，有利于优质教育资源共享，逐步实现教育均衡发展。 二、开展校际交流的范围. 平川区范围内的所有学校;有条件时，也可联系白银市三县两区的其他学校开展校际交流。 三、校际交流的具体内容. 1.学校管理。包括教学管理、教研管理、德育工作、档案管理、后勤管理、制度建设等。 2.教研工作。包括以说、听、评课为主的常规教研工作，教研组活动的开展，集体备课，课题研究，校本教研，校本课程开发，学科竞赛，教学论文的撰写，实验课教学，第二课堂开展情况等。
3.教育教学。包括德育工作、班主任工作、集体备课、各科教学方法学习与交流、作业批阅、差生转化、成绩检测等. 4.其他方面。包括校园环境建设、校园文化建设、绿色学校创建等。 四、校际交流的具体形式. 1.参观校园环境、图书室、阅览室、实验室、体育器材室、多媒体教室、德育展室、微机室等各类功能教室，整体感知学校的管理情况。 2.查阅档案资料，包括教学、教研、德育、后勤等方面。 3.听取校长经验介绍，了解学校管理特色。 4.开展说、听、评课活动，学习先进教学方法。 5.就教育教学中的某一个问题以座谈会的形式开展专题研讨。 6.在“走出去”的同时，可以把其他学校的骨干教师“请进来”，组织全校教师听课和评课，学习研讨。 五、校际交流活动领导小组 组长：王登谭 副组长：郑新峰、张兰芳、李建成、王仲才 成员：刘备战、刘彩霞、李国君、柴兵虎、陈金祥、李宗芳、白彦革、高文国、王玉平。 活动领导小组下设办公室，由王仲才同志任办公室主任，负责校际交流的具体事宜。 六、开展校际交流活动的要求和注意事项. 1.每学期开展校际交流活动两次，交流学校和交流内容由学校根据教育教学的实际情况确定。 2.由校际交流活动领导小组确定参加活动人员，办公室负责通知。 3.参加活动人员须带好笔记本和听课本，记录交流内容，详细填写听课记录。 4.交流活动结束后，每位参加交流的人员须写出1000字以上的心得体会或总结材料上交教研室。 5.交流活动结束后，由组长或指定的其他人员在教职工例会上，对校际交流
义务教育学校交流轮岗工作实施方案 为建立义务教育学校教师、校长科学合理的交流轮岗制度，促进义务教育学校教师、校长资源合理配置，深入推进义务教育学校均衡发展，根据省委组织部、省机构编制委员会办公室、省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅《关于深入推进义务教育学校教师校长交流轮岗工作促进义务教育均衡发展的意见》（陕教规范[xx]5号）文件精神，结合我区实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 深入贯彻党的十八大及十八届三中全会精神，按照省市教育改革与发展的总体部署，统筹城乡义务教育资源均衡配置，合理配置教师校长资源，全面提高所有公办义务教育学校的教师校长水平，建立城乡一体化义务教育发展机制，切实缩小校际差距，实现城乡均衡发展，维护教育公平公正，努力办好人民满意的教育。 二、工作原则 1.科学合理。遵循义务教育规律和教师成长规律，动员社会各方支持，创新教师管理模式，在各镇、办辖区内部和城乡之间教师校长支教的基础上，有序推进城乡教师校长双向合理流动。 2.公开规范。规范教师校长交流轮岗的程序和办法，各校交流轮岗方案经教职工讨论、教职工代表大会通过后，公开操作，做到公平公正。对在交流轮岗工作中徇私舞弊、优亲厚友、打击报复的校长给予严肃处理。
3.积极稳妥。坚持从实际出发，统筹规划教师校长交流轮岗，妥善处理改革、发展、稳定关系，把握工作重点和进度，循序渐进。 4.以人为本。尊重教师主体地位，加大政策宣传和思想教育，妥善解决教师后顾之忧，引导教师、校长积极支持，主动参与交流轮岗。 5.促进发展。保持和发扬学校办学特色和优势，发挥骨干教师引领作用，推进义务教育质量整体提升。 三、总体目标 加快建立和完善全区义务教育学校教师、校长交流轮岗制度，不断扩大教师、校长交流轮岗覆盖面，改善师资队伍结构，优化教师、校长资源的初次配置和再次配置，推进全区优秀教师、校长资源共享，建立健全有利于义务教育均衡发展的教师、校长管理制度和资源均衡配置机制。力争用2-3年时间实现全区义务教育学校教师、校长交流轮岗的制度化、常态化，实现全区教师、校长资源均衡配置，促进教育公平和择校问题的解决，整体提升办学水平和教育质量。推行“区管校用”的义务教育学校教师管理制度，使教师由“学校人”变为“系统人”。 四、交流轮岗对象和比例 全区义务教育学校所有符合交流轮岗条件的校长（含副校长和同职级人员，下同）和教师（含特级教师、教学能手、学科带头人和名师等，下同）原则上均应进行交流轮岗，具体情况如下：