安全学习培训资料
1、安全是什么？安全是一种责任。作为一名公司的员工，公司把上千万财产的安全交给了我们,我们只有凭借我们的业务技术和强烈的事业心、责任心，还有一丝不苟的工作态度，把设备操作好，提高设备的运转率，提高台时产量，才算一名合格岗位操作工。“安全责任重于泰山”，可见安全生产有多么重要。什么为责任？责任就是分内应做的事。我们操作人员分内应做的就是干好本职工作，安安全全的完成任务。我们只要安安全全、平平稳稳的上好每个班。（如
84、24收尘器跨塌事故）
2、安全是什么？安全是一种态度。安全，对我们每个行业来说是放在首位的，我们经常讲“安全第一”。这就是我们的态度，也是我们的原则。安全是保证我们事业顺利完成的法宝，安全是我们取得效益的前提，安全对我们来说至关重要。因此我们就要事事讲安全、时时讲安全,不重视安全的后果是无法估量的、是要付出沉痛代价的。我们不能把安全第一只放在口头，只做成标语写的哪里都是，我们要实实在在的在思想里刻上安全第一，在做每件事前都要考虑安全，在工作的每时每刻不忘安全，特别是有违章违纪没有什么的思想念头出来的时候、在冒一次险不会出问题的时候，这时候想一下安全第一，我想很多事故都是可以避免的。（建设期间省建的安全管理态度）
3、安全是什么？安全是一种经验。每出一个事故，都能总结一二三条教训，日积月累，就成了我们的规章。换一种说法，血的教训换来了我们的规章制度，我们靠规章制度来保证我们的安全。事故都是违章造成的，我们不能只看到事故后受害者多么惨痛、肇事者多么可怜，我们要树立防事故、保安全的思想，处处想在前、安全关口前移，真正把别人的事故当作自己的防止事故的经验，人类之所以进步，就是人类善于总结、并从总结中得到进步。我们也要善于在容易出现问题的时候想一下，别人在处理这样问题是怎么做的，我这样做的后果是什么？这样我们才会不断提高自己、完善自己。（侯兴福同志事故以及侯勇军）
4、安全是什么？安全是一种荣誉。有的会很疑问：“安全是什么荣誉？”甚至很不以为然，我这里可以坚定的告诉大家：“对我们水泥行业来说，安全就是一种荣誉，在经济高度发展的今天，在市场经济一体化的今天，客户对水泥选择的空间很大，若我们的化验室人员不做好水泥出厂质量的控制，怎么能行呢，正因为如此我们化验室人员谨慎细心，风里来、雨里去、不分白天黑夜的取好每一个样品，保证了出厂水泥质量在市场上得到了较好的声誉，这就是我们所说的荣誉。
5、安全是什么？安全就是一切。有的同志可能会说，这话说得大了，安全怎么可能就是一切呢？大家都可以想到：没有安全，我们的生命有保障吗？我们的企业效益有保障吗？我们的队伍稳定有保障吗？说得实在一点，保证不了安全，我们谈什么家庭幸福？谈什么个人理想？所以我们大家要共同努力，我们把我住了安全，我们才有美好的明天！（酒后驾驶车辆的王登亮同志）。
追根结底，安全就是我们的命根子，就是我们的每个人的命根子。我们大家要在各自的工作岗位上，干好自己的本职工作，在工作上真正树立安全第一的思想，克服种种困难，吸取别人的教训，遵章守纪、严格把关、搞好自控互控，从工作的每一分钟入手，从每个安全月入手，最终实现一个个安全百天、安全千天，实现我们的奋斗目标。另外，安全的目标也不是靠一个人、一天、一件事就能实现的，，这样会有很多困难，这就靠我们长期的、大家齐心协力的才能把握住安全。我们谁也不敢说会一辈子不出问题，但是我们应该有把握：低级的事故不出、可以防止的事故不出。我们要善于总结自身存在的问题，找出容易出问题的地方，竭尽全力的把事故堵在外边，尽量的提高自己防止事故的能力，延长自己的安全周期，取得更好的安全成绩，那么我们为了保障我们的安全，取得好的成绩，顺利完成公司制定的生产经营目标，我们该怎么做呢？首先我们要掌握相关的安全法律、法规知识以及上级安全监督管理部门的相关安全文件的指示精神。其次我们要掌握公司的安全规章管理制度、岗位责任制、岗位机械设备的操作规程及相关的安全生产常识。
一、安全生产法、相关法律、法规及公司安全生产管理制度
（一）、安全生产法的立法目的是什么为了加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展。
（二）、安全生产法的适用范围
1、时间效力：自2002年11月1日施行。
2、空间效力和对人的效力：在中华人民共和国领域内，从事生产经营活动的单位的安全生产，适用本法。。。。。。
3、排除使用：。。。。。。有关法律、行政法规对消防安全和道路交通安全、铁路交通安全、水上交通安全、民航交通安全另有规定的，适用其规定。
（三）安全生产的管理方针“安全第一、预防为主、综合治理”（从五六年代的“安全第一”到起七年代后的“安全第一、预防为主”到六届五中全会最新提出的现行方针）。
1、所谓“安全第一”，就是在生产经营活动中，在处理保证安全与生产经营活动的关系上，要始终把安全生产放在首位，优先考虑作业人员和其他人员的人身安全，实行“安全优选”的原则，在确保安全的前提下，努力实现其他生产的目标。
2、所谓“预防为主”，就是按照系统化、科学化的管理思想，按照事故发生的规律和特点，千方百计的预防事故的发生，作到防患于未然，将事故消灭在萌芽状态中。具体体现为“六先”：安全意识在先，安全投入在先、安全责任在先、建章立制在先、预防隐患在先、监督执法在先。
3、所谓“综合治理”，是指适应我国安全生产形式的要求，自觉遵循安全生产的规律、正视安全生产工作的长期性、艰巨性和复杂性，抓住安全生产工作中的主要矛盾和关键环节，综合应用经济、法律、行政手段，人管、法治、技防多管齐下，充分发挥社会、职工、舆论监督的作用，有效解决安全生产领域的问题。
（四）、安全生产法的基本原则
1、人身安全第一的原则，
2、预防为主的原则，
3、权责一致的原则，
4、社会监督、综合治理的原则，
5、依法从重处罚的原则。
（五）、安全生产责任追究制度
1、安全生产的责任主体，
2、安全生产责任的确定和责任形式，
3、追究安全责任的机关、依据、程序和安全生产的法律责任。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
三、安全生产管理相关知识
（一）、事故及工伤事故的基本概念
1、事故的特性因果性、偶然性、必然性、规律性、潜在性、再现性、预测性因果性事故是一系列原因作用的结果。偶然性相同条件下，事故可能发生也可能不发生；相同事故的后果有巨大的差异。必然性只要存在着发生的条件，事故终究要发生。规律性事故是一种客观现象，其内部各因素之间有着必然的联系。潜在性事故发生的条件往往隐藏在许多表面现象之下。再现性同样的事故可以不断反复发生。预测性对未来的某段时间里、某个范围内发生事故的可能性的大小已能有法预测。
2、事故的分类（1）、按伤害原因分类国标GB6441-86《企业职工伤亡事故分类》中将事故划分为20种：比如：物体打击指失控物体的惯性力造成的人身伤害事故。如落物、滚石、锤击、碎裂、崩块砸上等造成的伤害，不包括爆炸而引起的物体打击。
（2）、按受伤性质分类受伤性质是指人体受伤的类型。实质上这是从医学的角度给予创伤的具体名称。常见的有：电伤指由于电流流经人体，电能的作用所造成的人体生理伤害。包括引起皮肤组织的烧伤。
挫伤指由于挤压、摔倒及硬性物体打击，致使皮肤、肌肉、肌腱等软组织损伤。常见有颈部挫伤和手指挫伤。严重者可导致休克、昏迷。割伤指由于刃具、玻璃片等带刃的物体或器具割破皮肤肌肉引起的创伤。严重时可导致大出血，危及生命。擦伤指由于外力摩擦，使皮肤破损而形成的创伤。刺伤指由尖锐物刺破皮肤肌肉而形成的创伤。其特点是口径小但深度深。严重时，可伤及内脏器官，导致生命危险。撕脱伤指因机器的碾轧或爆炸使人体的部分皮肤肌肉由于外力牵拽造成大片撕脱而形成的创伤。扭伤指关节在外力作用下，超过了正常活动范围，
致使关节周围的筋受伤而形成的创伤。倒塌压埋伤指在冒顶、塌方、倒塌事故中，泥土、砂石将人全部埋住，因缺氧引起窒息而导致的死亡或因局部被挤压时间过长而引起肢体麻木或血管、内脏破裂等一系列症状冲击伤指在冲击波超压或负压作用下，人体所产生的原发性创伤。其特点是多部位、多脏器损伤，体表伤害较轻而内脏损伤较重，死亡迅速，救治较难。（3）、按管理原因分类防护、保险、信号等装置缺乏或有缺陷；设备、工具、附件有缺陷；光线不足或工作地点及通道情况不良；安全操作规程缺乏或不健全；劳动组织不合理；对现场工作缺乏指导或指挥有错误；设计有缺陷；不懂操作技术知识；违反操作规程或纪律；个人防护用品缺乏或有缺陷；其它。（4）、按加害物体分类机械原动机、动力传动装置、起重机、加工机械运输车辆爆炸有害、高温或腐蚀性物质电气人员坠落冲击和碰撞落下物体坠落非机械操作手工工具动物其他
（二）、概论事故的致因理论人与机的轨迹交叉理论（原因：人和物）人失误n 能能量意外释放理论：在正常生产过程中，能量受到种种约束和限制，按照人们的意志流动、转换和做功。如果由于某种原因，使能量失去控制而意外地逸出或释放，则称发生了事故。当意外释放的能量达及人体且超过其承受能力，则人体将受到伤害。
1、造成事故的原因：
人的不安全行为；物的不安全状态；管理的缺陷。
2、安全管理涉及到：
全员、全面、全过程。概论构成事故的原因分析/
3、管理的缺陷安全生产法律法规的符合安全管理体系、安全管理工作的有效性和可靠性预防事故发生的组织措施的完善性操作者和管理者安全素质高低及对不安全行为的控制（1）、管理的缺陷具体为：没有按规定对工人进行安全教育和技术培训，或未经工种考试合格就上岗操作缺乏安全操作规程或不健全安全措施、安全信号、安全标志、安全用具、个人防护用品缺乏或有缺陷对现场工作
缺乏检查或指导错误违章指挥、违反安全生产责任制，违反劳动纪律，玩忽职守（2）、物的不安全状态厂址从厂址的工程地质、地形、自然灾害、周围环境、气象条件、资源交通、抢险救灾支持条件等方面进行分析。厂区平面布局总图功能分区（生产、管理、辅助生产、生活区）布置；高温、有害物质、噪声、辐射、易燃、易爆、危险品设施布置；工艺流程布置、建筑物、构筑物布置；风向、安全距离、卫生防护距离等运输线路及码头厂区道路、厂区铁路、危险品装卸区、厂区码头等。建（构）筑物结构、防火、防爆、朝向、采光、运输、操作、安全、运输等通道、开门，生产卫生设施等。生产工艺过程物料（毒性、腐蚀性、燃爆性、有害性）温度、压力、速度、纯度、作业及控制条件，事故及失控状态。物的不安全状态生产设备、装置机械设备：运动零部件和工件、操作条件、检修作业、误运转和误操作。电气设备：断电、触电、火灾、爆炸、误运转和误操作，静电、雷电。化工设备、装置：高温、低温、腐蚀、高压、振动、关键部位的备用设备、控制、操作、检修和故障、失误时的紧急异常情况。危险性较大设备、高处作业设备。特殊单体设备、装置：锅炉房、乙炔站、氧气站、石油库、危险品库等。粉尘、毒物、噪声、振动、强光、辐射、高温、低温、等有害作业部位。仪器、仪表、工具、工位器具、工卡量具等。管理设施、事故应急抢救设施、和辅助生产、生活卫生设施等。进入管辖范围的其它设备、设施、物资等。（3）、人的不安全行为（是指操作者在操作过程中不符合规定或安全的导致伤害后果的行为）。
A、人的不安全行为人的缺陷
A、1、知识缺陷知识缺陷的特性具有绝对性（一个人相对于知识海洋，知识总是不足的）、可自觉性（大凡知识缺乏都可自我感觉到）、可伸缩性（有时够，有时不够。此地够，彼地不够）、可转移性（可传授，也可以讹传讹）。知识的有效期知识本身的先进性；本人知识的有效利用期。
A、2、生理心理缺陷生理心理功能性缺陷的特点相对性（大家都有，程度有别）、不自觉性（自身缺陷往往不可自觉或自我感觉到了，而缺陷却以显现出来）、个体性（功能性缺陷只能是个人所有）、极限性（功能不会无限大）、波动性（一个人的功能强弱生理、病理、心理、经历、环境等因素影响制约）。生理心理缺陷的表现性格的差异、生理负荷极限、意志与情感因素、天赋资质、隐伤、后天的
训练、病态反应、生理心理低潮期、从众心理与行为。
B、常见不安全心理好奇心、虚荣心、侥幸心。
C、人的不安全行为操作现场常见的不安全行为?设备传动部分防护罩（栏）缺损或未关好就开车操作。?检修带电设备时在配电开关处不断电或不挂警示牌。?进入机械设备内检修运转部件不设人监护或未采取重复断开动力源措施。?任意开动非本工种设备。人的不安全行为操作现场常见的不安全行为特种作业非持证者独立进行操作。
超限（如载荷、速度、压力、温度、期限等）使用设备。
非特种作业者从事特种作业。
设备上有安全装置，而开车操作时不用。
开动被查封设备。
危险作业无人监护或未经安技部门审批。
任意拆除设备上的安全、照明、信号、防火、防爆装置和警示标志、显示仪器。人的不安全行为操作现场常见的不安全行为使用未经审批的临时电源线或使用时不挂临时线牌。
检修高压线路或电器，不停电、不验电、不跨接地线。
使用非安全电压灯具作业。
带负荷运行时断开回路配电闸刀或总开关。
潮湿地面、容器内或金属构架内使用非双重绝缘的电动工具工作。
容器内作业时不使用通风设备。
高处作业往地面任意扔物件。
违反起重“不吊”。
开动无卷扬限位器的起重设备工作。
货梯载人运行。
非岗位人员任意在危险、要害、动力站房区域内逗留。
焊接未经完全清洗和充分通风的盛装过易燃易爆物品的封闭容器和管道。禁火区抽烟或动火。
物件堆放超高、不稳妥就结束工作。
开动情况不明的电源或动力源开关、闸、阀。
其它违反操作规程的行为。
长发者不戴工作帽进入生产区域。
高处作业或在有高处作业、有机械化运输设备下面工作而不戴安全帽的。
进入现场穿高跟鞋的。
高处作业穿硬底鞋的。
电气作业不穿绝缘鞋的。
带电作业（检修）不带绝缘手套的。
旋转机床切削时戴手套操作的。
高处作业不使用安全带的。
操作旋转设备或进行检修试车时散开衣襟、戴围巾、头巾或穿裙子、系领带操作的。
在易燃易爆、明火、高温作业场所穿化纤料服装操作的。
其它违反防护用品使用规定的。
（三）、安全教育
1、企业常用的安全教育形式三级安全教育四新安全教育复工安全教育特种作业人员安全教育复训教育班组长安全教育中层以上干部安全教育全员安全教育各种安全教育方法的内容和要求（1）、三级安全教育新员工进厂时对其进行的公司级、车间级、班组级安全教育。要求做到：一个不漏、上岗前完成、填表存档。三级安全教育登记表（2）、四新安全教育当员工工种（场所）、设备、工艺等发生变化时，由新工种（场所）、设备、工艺等所在单位对其进行的第二、三级安全教育。要求做到：一个不漏、上岗前完成、填表存档。（3）、复工教育当员工工伤休息一天以上，或因故离开原岗位三个月以上，又回到原岗位工作时，对其进行的第三级教育。
要求做到：一个不漏、上岗前完成、填表存档。（4）、特种作业人员安全教育颁证教育特种作业人员从事对操作者本人，尤其是他人和周围设施的安全有重大危害的作业的人员。
电工、金属焊接工、起重工、厂内机动车驾驶员、锅炉压力容器操作工、建筑登高架设工等必须持《特种作业人员操作证》上岗。
《特种作业人员操作证》的有效条件：
1、地市级以上政府主管部门核发；
2、作业对口;
3、在有效期内使用。（5）、复训教育特种作业人员的年审教育。（6）、班组长安全教育每年至少一次，教育后要登记。（7）、中层以上干部安全教育每年至少一次，教育后要登记。（8）、全员安全教育利用各种形式，经常不断地对全体员工进行安全教育。安全教育结果的评估文本资料有形式抽查考试有内容现场查证有效果
（四）、安全检查安全检查的目的及时发现并消除事故隐患检查的方式和内容定期性安全检查专业性安全检查季节性安全检查经常性安全检查隐患整改建立台帐坚持“三定、四不推”原则三定定措施、定负责人、定完成期限。四不推个人不推给班组，班组不推给车间，车间不推给部门，部门不推给公司。
列出整改计划：
严格奖惩：
（五）、安全档案建立和维护档案的注意事项?实行分线负责、分级管理，将各类安全档案分解下去。?安技部门负责保存完整的安全档案。?将档案的维护情况列入安全检查的项目之中。?做到真实可靠，不流于形式。
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