实验一 JDK环境的配置与测试及Java语法练习
实验目的：掌握JDK环境的配置与测试和java基本知识
实验内容：
1、写出JDK环境的配置步骤。
2、创建一个名为FirstApp的应用程序，在屏幕上显示“Hello Java World！”字样。
3、求下列表达式的值：
（1）、 x=2 y=3 a=4 求x+a%3*(int)(x+y)%2/4
（2）、设a=2,b=3,x=3.5,y=2.5 求(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y
(3) 、设a=12 n=5 求下列表达式的值：a+=a，
a-=2,a*=2+3,a/=a+a,a%=(n%=2) ,a+=a-=a*=a.（注意：计算每一个表达式的值之前，请重新将a的值置于12）
（4）、设a=“abc”，x=123 求：输出a+x的值
3、任意给定两变量（值分别为12，23），利用两种方法交换这两变量的值
4、书课后习题P16 编程题第3小题。
思考题：
1、在环境变量的设置中，JAVA_HOME、classpath、path三变量的作用
2、各运算符的运算优先级
3、程序的复合结构以及变量的使用范围。
4、选择语句，哪些具有嵌套关系？
5、while和 do while的区别。
实验二 Java的输入和输出及流程控制语句练习
实验目的：掌握Java数据的输入输出的实现及流程控制语句的使用。
实验内容：
1、输入矩形的长和宽，计算矩形的周长和面积。
2、输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？
3、输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出。
4、一个整数，它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，请问该
数是多少？
5、判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。
思考题：
1、数组如何定义和使用？用什么方法能防止数组越界访问？
2、方法的参数传递有哪些方式？有何不同？
实验三数组和方法
实验目的：了解数组的声明、定义和使用，掌握方法的声明和调用，了解命令行参数的使用。实验内容：
1、输入一个班的成绩并写入到一维数组中，求最高分和平均分，并统计各分数段的人数。其中分数段有
不及格（<60）、及格（60—69）、中（70—79）、良（80—89）和优（>90）五个等级。
2、编写一个方法，利用选择排序按由小到大的顺序实现一维数组的排序，并验证方法。
3、实现求阶乘的方法，并利用该方法求解2！+3！+5！+9！
4、利用命令行参数输入两个整数，求它们的和与积。
思考题：
1、类和对象的关系？对象的创建。
2、访问控制修饰符有哪些？其作用是什么？
实验四类和对象
实验目的：理解Java语言面向对象编程的基本思想，掌握类的封装方法和对象的创建，掌握构造方法的定义和使用，了解访问控制符的权限，掌握OOP方式设计程序的方法。
实验内容：
1、编写程序，设计一个类，该类中包含一个整型的属性和两个方法（获取和设置属性的值），并编写测试用例。
2、创建一个Student类，其中包含姓名、性别、年龄属性，包含获取年龄和修改年龄及获取每一位学生的信息的方法，并写测试用例来测试属性和方法。
3、创建一个复数类，包含如下方法：
add(double x)//用于求一个复数和一个实型数据的和；
add(复数类对象)//用于求解两复数的和；
minus(double x)//用于求一个复数和一个实型数据的差；
minus(复数类对象)//用于求解两复数的差
multiply(double x)//用于求一个复数和一个实型数据的积；
multiply(复数类对象)//用于求解两复数的积
并写测试用例。
4、设计一个矩形类，包含计算举行周长和面积的方法，并写测试用例计算两边分别为4和10、8和12.3的矩形的面积和周长。
思考题：
1、包的作用、创建和使用。
2、Classpath的作用？
3、Java中继承机制。
4、如果类的属性定义成了静态的，类中的方法是否需要修改，如何修改，在测试用例中有几种方法可访
问该属性。
实验五包、多态的练习
实验目的：学会使用包来组织用户自定义的工具类，了解包的加载方法和使用包中的工具类；掌握多态的两种实现方式，利用JA V A的多态特性提高程序的灵活性和可扩展性。
实验内容：
1、有一JA V A程序（名为PackageDemo.java），代码如下：
package jxau.classname;
public class PackageDemo{
public void pt(String str){
System.out.println(str);
}
}
将上面的程序编译后放在d:\javaprogram目录中（若该目录不存在，请创建）。然后在e：下编写一JA V A测试用例调用PackageDemo.java程序中的pt（String str）方法。
提示：在使用包中的工具类前必须先正确部署文件，可以采用手动和自动两种方式进行文件的部署。
2、给Point类添加以下几个求亮点间距离的多态方法，并进行调用测试。
public double distance(Point p);
public double distance(int x,int y);
public static double distance(Point x,Point y);
3、对教材Circle类进行扩充，添加如下几个求面积的方法，方法的声明如下：
public double area();
public static double area(double r);
public static double area(Circle c);
思考题：
1、定义抽象类的作用？
2、如何定义和使用抽象类。
3、如何定义和实现接口。
实验六抽象类和接口练习
实验目的：掌握抽象类和抽象方法的定义，掌握接口定义的特点和实现要求。
实验内容：
1、定义一个抽象类（水果），其中包含getWeight()方法，编写程序分别创建苹果、桃子、橘子3个类，创建若干水果对象存放在一个水果类型的数组中，输出数组中所有水果的类型和重量。
2、定义接口Shape，其中包括一个方法size()，设计矩形、圆、圆柱体等类实现Shape接口，其size()方法分别表示计算矩形面积、圆面积、圆柱体体积。分别创建代表矩形、圆、圆柱体的3个对象存入一个Shape类型的数组中，并通过调用size()方法将数组中各类图形的大小输出。
思考题：
1、抽象类和接口有何异同？什么情况下使用接口？什么情况系使用抽象类？
2、Java图形界面由哪些构成？实现Java图形界面编程的步骤。
3、图形界面事件处理机制。
实验七图形界面及事件编程
实验目的：掌握Java图形界面编程步骤，掌握事件处理机制。
实验内容：
1、设有一批英文单词存放在一个数组中，编制一个图形界面程序浏览单词。在界面中安排一个标签显示单词，另有“上一个”、“下一个”两个按钮实现单词的前后翻动。
2、从键盘输入一个十六进制数，将其转化为十进制输出。如果输入的不是一个有效的十六
进制数，则抛出异常（该异常类需自定义）。
思考题：
1、使用JDBC访问数据库的基本步骤？
2、自行学习JA V A的多线程编程。
实验八JDBC编程
实验目的：掌握JDBC技术，学会利用JDBC实现应用程序。
实验内容：
1、编写一个图形界面应用程序，利用JDBC实现班级学生管理，在数据库中创建student 和class表格，应用程序具有如下功能：
（1）数据插入功能。能增加班级，在某班增加学生。
（2）数据查询功能。在窗体中显示所有班级，选择某个班级将显示该班的所有学生。（3）数据删除功能。能删除某个学生，如果删除班级，则要删除该班所有学生。
思考题：
1、利用所学的知识开发一个系统，比如班费管理系统、宿舍管理系统等。
实验八 Java多线程操作 （实验报告） 一、目的 1．掌握Java多线程操作。 二、实验内容 启动线程，线程休眠，线程同步，等待和唤醒 三、实验环境 JDK1.6+dos环境 四、实验原理 通过案例掌握多线程操作。 五、实验步骤 1、设计一个线程操作类，要求可以产生三个线程对象，并可以分 别设置三个线程的休眠时间，如下所示： 线程A，休眠10秒 线程B，休眠20秒 线程C，休眠30秒 2、生产者与消费者问题，生产者生产一台电脑，消费者马上将生 产出的电脑取走。 六、实验小结 1、class MyThread implements Runnable{
String name; int time; public MyThread(String name,int time){ https://www.doczj.com/doc/da15454482.html,=name; this.time=time; } public void run(){ try{ Thread.sleep(this.time); } catch(Exception e){ } System.out.println(https://www.doczj.com/doc/da15454482.html,+"线程,休眠"+this.time/1000+"秒"); } } public class Demo08{ public static void main(String args[]){ MyThread mt1=new MyThread("线程A",10000); MyThread mt2=new MyThread("线程B",20000); MyThread mt3=new MyThread("线程C",30000);
实验一 水仙花数： class shuixianhua {//水仙花数 public static void main(String arg[]) { int i,a,a1,b,b1,c; for(i=100;i<1000;i++) { a=i%10; a1=i/10; b=a1%10; b1=a1/10; c=b1%10; if(i==(a*a*a+b*b*b+c*c*c)) System.out.println(i); } } } 输出如下： 153 370 371 407 打印出100以内素数： public class sushu { /** * @param args */ public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub int i,j,k=0; for(i=2;i<100;i++){ if(i==2) System.out.println(i); i++; for(j=2;j k=1; } if(k==1) System.out.println(i); } } 求1！+2！+ (20) public class jiecheng { public static void main(String[] args) { int i,sum=0,k; for(i=1;i<=20;i++) { k=ji(i); sum=k+sum; } System.out.print(sum); } static int ji(int n) { if(n==1) return 1; else return ji(n-1)*n; } } 习题2.6 public class Test{ public static void main(String[] args)//第19题,打出图形.菱形{ int n=3; for(int i=1;i<=n;i++) { for(int k=n-1;k>=i;k--) { System.out.print(" "); } for(int j=1;j<=2*i-1;j++)//打印* { 山西大学计算机与信息技术学院 实验报告 姓名学号专业班级 课程名称 Java实验实验日期成绩指导教师批改日期 实验5 JAVA常用类实验名称 一．实验目的： （1）掌握常用的String，StringBuffer(StringBuilder)类的构造方法的使用；（2）掌握字符串的比较方法，尤其equals方法和==比较的区别； （3）掌握String类常用方法的使用； （4）掌握字符串与字符数组和byte数组之间的转换方法； （5）Date，Math，PrintWriter，Scanner类的常用方法。 二．实验内容 1.二进制数转换为十六进制数（此程序参考例题249页9. 2.13） 程序源代码 import java.util.*; public class BinToHexConversion{ //二进制转化为十六进制的方法 public static String binToHex(String bin){ int temp; //二进制转化为十六进制的位数 if(bin.length()%4==0) temp = bin.length()/4; else temp = bin.length()/4 + 1; char []hex = new char[temp]; //十六进制数的字符形式 int []hexDec = new int[temp];//十六进制数的十进制数形式 int j = 0; for(int i=0;i 第八章类和对象的扩展 【实验目的】 (1) 类的继承 a. 掌握父类及子类的关系及创建方法 b. 掌握上转型对象的使用方法 c. 掌握子类对象创建过程中与父类构造方法的关系，及super关键字的用法 (2) 多态与接口 a. 掌握抽象类与抽象方法的概念 b. 掌握多态的实现原理及方法 c. 了解成员变量的隐藏 d. 掌握接口的设计方法 【实验范例】 例1：（继承） （1）编写一个圆类Circle，该类拥有： ①一个成员变量 Radius（私有，浮点型）；ustID == id) ind=i; } while (true) { "\n1.存款"); "2.取款"); "3.修改密码"); "4.查询"); "5.退出"); sc = new Scanner; switch()) { case 1: "请输入存款金额："); money = (); cust[ind].deposit(money); cust[ind].displayAccout(); break; case 2: "请输入取款金额："); money = (); if (cust[ind].withdraw(money)) cust[ind].displayAccout(); else "您的账号余额不足！"); break; case 3: "请输入新密码："); cust[ind].custPWD = (); break; case 4: cust[ind].displayAccout(); break; case 5: "欢迎使用xxx银行系统！"); (1); } } } } 【练习题目】 8-1 （继承与多态）有哺乳动物类mammal，将其作为父类，从其派生出子类猫cat和子类狗dog，基类中有方法speak()。 8-2 （重载）编写一个Java应用程序，从键盘读取用户输入两个字符串，并重载3个strAdd函数分别实现这两个字符串的拼接、整数相加和浮点数相加。要进行异常处理，对输入的不符合要求的字符串提示给用户，不能使程序崩溃。（异常处理） 8-3 （接口） 1.利用接口继承完成对生物、动物、人三个接口的定义。其中生物接口定义呼吸抽象方法； 2.动物接口除具备生物接口特征之外，还定义了吃饭和睡觉两个抽象方法； 3.人接口除具备动物接口特征外，还定义了思维和学习两个抽象方法。 4.定义一个学生类实现上述人接口。 8-4 （继承、接口） 实现一个名为Person的类和它的子类Employee，Manager是Employee的子类，设计一个接口Wage，用于涨工资，普通员工一次能涨10％，经理能涨20％。 具体要求如下： （1）接口Wage包含addWage方法，创建类WageImpl用于实现接口Wage （2）Person类中的属性有：姓名name（String类型），地址address（String类型），定义该类的构造方法； （3）Employee类中的属性有：工号ID（String型），工资wage（double类型），工龄（int型），定义该类的构造方法； （4）Manager类中的属性有：级别level（String类型）定义该类的构造方法； （5）编写一个测试类，产生一个员工和一个经理给该员工和经理涨工资，并输出其具有的信息。 实验一 6．编写一程序，运行后从键盘输入三个整数，输出其中的最大数。（if语句） 7．编写一程序，将从键盘输入的一个百分制考试成绩转化为五分制输出。百分 制与五分制的对应如下：(switch语句) 100~90 — A, 89~80 — B, 79~70 — C, 69~60 — D, <60 — E 实验二流程控制程序设计 一、实验目的和要求 掌握Java流程控制语句、Math类、数组的编程方法。 要求至少完成实验容题的70%。 二、实验容 1．打印一个三角形的1~9的乘法表。 2．编写一程序，将从键盘输入的每个月份数(整数)显示出其对应的英文，直至输入0结束，注意对非法数据的处理。(while,switch语句) package.itcast.test; import java.util.Scanner; public class month { public static void main(String[]args){ Scanner c = new Scanner(System.in); System.out.println("请输入月份；"); int a = c.nextInt(); switch(a){ case 1: System.out.println("January"); break; case 2: System.out.println("February"); break; case 3: System.out.println("March"); break; case 4: System.out.println("April"); break; case 5: System.out.println("May"); break; case 6: System.out.println("June"); break; case 7: System.out.println("July"); break; case 8: System.out.println("August"); break; case 9: System.out.println("September"); break; case 10: System.out.println("October"); break; case 11: System.out.println("November"); break; case 12: 实验报告 课程名称面向对象课程设计 实验项目名称类的继承 班级与班级代码13计算机科学与技术1班实验室名称（或课室）SS1 205 专业计算机科学与技术 任课教师尹华 学号：12251102120 姓名：林淑英 实验日期：2014 年4 月28 日 广东财经大学教务处制 姓名林淑英实验报告成绩 评语： 指导教师（签名） 年月日说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。 实验三类的继承、多态、接口、访问控制符与修饰符 实验目的：通过编程练习掌握类的继承，多态，接口，访问控制符与修饰符的使用方法。 实验原理：类的继承，接口。 实验设备：计算机，Eclipse。 实验题目： 1.设计一个Person 类，其成员变量有：姓名(name)、性别(gender)、年 龄(age)；再设计一个Student类，它是类Person的子类，其成员变量有：学号(id)、班名(cname)、成绩(score)，类Student中要有一个方法 display()，用来显示一个学生的信息。 编写一个测试程序，创建一个Student类的对象，要求name和id 是自己的姓名和学号，输出学生的各种信息，学生的基本信息在类Student的带参数的构造方法中设定。 2.定义一个类A，该类有一个方法f，方法f可以输出英文字母，再定义 一个类B是A的子类，子类B不能重写父类A的方法f，子类有一个方法g，可以输出中文字符串。 编写测试程序，创建B的对象，输出英文字母和中文字符串。 3.定义一个坐标类Pointer，成员变量包括x和y；成员方法有： （1）构造方法 （2）setX、setY、getX、getY、display方法 （3）类方法distance用来计算两点之间的距离 编写测试程序，创建Pointer的两个对象并计算两个点坐标的距离。 实验一：java基础知识 实验目的： 1.掌握jave中变量的类型。 2.掌握常用的运算符 3.程序流程控制:顺序,选择和分支 实验内容： 1、回文数: 编写一个Java程序。用户从键盘输入一个1-9999之间的数，程序将判断这个数是几位数，并判断这个数是否回文数。回文数是指该数含有的数字逆序排列后得到的数和原数相同。 实验类别：验证性 2、猜数字游戏 编写一个Java应用程序，实现如下功能： 程序随机分配给客户一个1-100之间的整数 用户在输入对话框中输入自己的猜测 程序返回提示信息，提示信息分别是：“猜大了”、“猜小了”、和“猜对了”用户可以根据提示信息再次输入猜测，直到提示信息是“猜对了” 实验类别：设计性 3、输出希腊字母表 为了输出希腊字母表，首先获取希腊字母表的第一个字母和最后一个字母在unicode表中的位置，然后使用循环输出剩余的希腊字母 要观察一个字符在uniclde表中的顺序位置 实验类别：设计性 实验二类和对象 实验目的: 1.理解类的基本概念。 2.掌握如何定义类,定义类的成员变量和成员方法.创建和使用对象。 3.掌握定义重载方法和构造方法,方法参数的传递。 4. static变量和方法的使用。 实验内容: 1、定义一个名为Rectangle的类表示矩形，其中含有length,width两个double型 的成员变量表示矩形的长和宽。要求为每个变量定义访问方法和修改方法，定义求矩形周长的方法peremeter和求面积的方法area。定义一个带参数构造方法，通过给出的长和宽创建矩形对象。定义默认构造方法，在该方法中调用有参构造方法，将矩形长宽设置为1.0。 实验类别：验证性 2、方法重载： 编写一个Java程序，反映方法重载的使用特点，该程序包含多个重载的加法的运算，如整型加法，实型加法。 实验类别：验证性 3、学生类的创建： 1）创建一个student类，包括的域有学号、班号、姓名、性别、年龄等 2）声明一个构造方法，以初始化对象的所有域 3）声明分别获得各属性（学号、班号、姓名、性别、年龄）的各个public方法。4）声明修改各属性（学号、班号、姓名、性别、年龄）的各个public方法。5）创建一个具体学生对象，进行输出。 实验类别：设计性 4、定义一个类，类中有两个整型变量x和y，并定义构造函数初始化这两个变量。（通过构造函数传数据，数据值自定） 类中还可定义以下方法: 求两个数的和(x+y)并返回结果，求两个数的差(x-y)并返回结果，求两个数商(x/y)并返回结果，求两个数的余数(x%y)并返回结果,求两个数的最大值并返回结果。 编写应用程序，测试上面定义的类，使用类中定义的各个方法并将其结果输出。实验类别：验证性 5、用set()、get()方法传递数据： 本工程共有三个类，Person类、Employee类、和Test类，其中Test类 为测试类，其中有main()方法。 调用的是默认的构造方法，参数为空。 实验类别：设计性 实验三类与对象 1、（1）创建一个Rectangle类，添加两个（private）属性width与height （2）创建一个构造方法，选择width与height为形式参数。 （3）在Rectangle类中添加两个方法计算矩形的周长和面积 2、创建三角形、梯形和圆形的类封装：分别定义三角形、梯形和圆形类，要求每个类中包含构造方法、求周长及面积的方法。最后在主方法main中为三角形、梯形和圆形类创建对象并打印输出各种图形的周长及面积。（一个文件中包含三个class和main） a) Trangle类具有类型为double的三个边，以及周长、面积属性，Trangle类具有返回周长、面积以及修改三个边的功能。另外，Trangle类还具有一个boolean 型的属性，该属性用来判断三个属能否构成一个三角形。 b) Lader类具有类型double的上底、下底、高、面积属性，具有返回面积的功能。 c) Circle类具有类型为double的半径、周长和面积属性，具有返回周长、面积的 功能。 3、编写下面程序写出运行结果，谈谈成员变量的继承与隐藏，方法的覆盖与重载。 上例内B继承了类A，在子类B中定义变量num2与父类A 同名，故在子类中父类成员变量num2被隐藏，故sum3=10+200=210；同时在子类B中父类A方法sum2（）被重写（覆盖），使num2为子类定义值200，故sum4=50+200=250. 这个例子中，B是A的一个子类。其中声明了一个和父类A同名的变量num2，并定义了与之相同的方法sum2，这时在子类B中，父类的成员变量num2被隐藏，程序第25行父类的方法sum2被重载。于是子类对象所使用的变量num2为子类中定义的num2，子类对象调用的方法sum2( )为子类中所实现的方法。 4、理解下面3个类的定义，分析它们之间的关系，写出运行结果。 实验1 Java开发环境的熟悉 一、实验目的 1、掌握下载JDK 软件包、Eclipse软件的方法； 2、掌握设置Java 程序运行环境的方法； 3、掌握编写与运行Java 程序的方法； 4、了解Java 语言的概貌； 5、为学习Java 语言和进行Java 程序的实验做好准备工作。 二、实验要求 1、了解java集成开发环境jdk的结构； 2、掌握jdk的环境变量的配置，理解一个java程序的运行过程； 3、能基本上清楚java程序的组成，简单的查找一些程序错误； 4、能分辨出应用程序何小应用程序的不同，及他们在运行上的差别； 三、实验环境 1、PC微机； 2、DOS操作系统或 Windows 操作系统； 3、jdk程序集成环境Eclipse 四、实验步骤 1、先安装好jdk； 2、配置环境变量； 3、书写java程序； 注：保存在一个磁盘中便于利用dos方便查找，保存格式是所有文件格式4、运行程序，查看结果。 先利用dos对目标文件进行检测及编译，直接javac，然后没有错误之后就运用java x（x为文件名）就可以查看出运行程序。 五、实验总结 本次实验我没有利用Eclipse来进行编译及运行，我在dos系统的操作下，运行了简单的程序，开始没有熟悉java语言中的一些大小写的情况，导致尝试性的出错，然后可能是对dos系统的健忘吧，几次都没有成功的运行，后来发现时操作问题最后运行只要用java x（x为文件名）这种格式就可以了。 六、思考题 1.用java运行软件Eclipse来运行java程序 3、JDK和JRE的区别？ JRK只包含了开发环境还有只是针对开发者的，而jdk有相应的开发工具、 JavaWeb 实验三 一、JSP实验题： P105 例子4-1 P108 例4-2 P109 例4-3 P110例4-4 P111 例4-6 P115 例4-8 P118 例4-9 P124 例4-12 二、mysql实验题 1.创建student和score表 CREATE TABLE student ( id INT(10) NOT NULL UNIQUE PRIMARY KEY , name VARCHAR(20) NOT NULL , sex VARCHAR(4) , birth YEAR, department VARCHAR(20) , address VARCHAR(50) ); 创建score表。SQL代码如下： CREATE TABLE score ( id INT(10) NOT NULL UNIQUE PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT , stu_id INT(10) NOT NULL , c_name VARCHAR(20) , grade INT(10) ); 2.为student表和score表增加记录 向student表插入记录的INSERT语句如下： INSERT INTO student VALUES( 901,'张老大', '男',1985,'计算机系', '北京市海淀区'); INSERT INTO student VALUES( 902,'张老二', '男',1986,'中文系', '北京市昌平区'); INSERT INTO student VALUES( 903,'张三', '女',1990,'中文系', '湖南省永州市'); INSERT INTO student VALUES( 904,'李四', '男',1990,'英语系', '辽宁省阜新市'); INSERT INTO student VALUES( 905,'王五', '女',1991,'英语系', '福建省厦门市'); INSERT INTO student VALUES( 906,'王六', '男',1988,'计算机系', '湖南省衡阳市'); 向score表插入记录的INSERT语句如下： INSERT INTO score VALUES(NULL,901, '计算机',98); INSERT INTO score VALUES(NULL,901, '英语', 80); Java语言程序设计实验报告一 班级：姓名：学号： 一、实验教学目的与基本要求 Java程序设计的实验是Java程序设计课程重要的实践教学环节。实验的目的不仅仅是验证理论知识，更重要的是通过上机加强学生的动手能力，掌握常用Java开发环境的使用方法，培养学生分析问题、解决问题、应用知识的能力和创新精神。充分放手让学生自行设计、自主调试，真正培养学生的实践动手能力，全面提高学生的综合素质。 本课程是一门程序设计语言课程，通过本课程的学习，学生能够掌握Java 语言程序的基本特点、基本编程方法和基本开发技巧，培养学生阅读、分析、设计和调试Java语言的能力，并具备一定的面向对象程序设计思想。 本课程的主要任务是在已学习的编程语言基础上，讲述Java语言的数据结构和语法规则；基本控制结构和编程技巧；Java语言面向对象的特点、编程方法和程序设计思路；Java语言的GUI程序和文件及I/O流的编程方法；能够正确配置Java开发环境，并使用相关的编辑、编译、调试、运行命令。 (1)掌握Java语言的编程技巧，能够独立进行面向对象的开发能力。 (2)具有根据编程需求独立查询Java类库文档及相关资料，完成系统的能力。 (3)具有分析、寻找和排除程序中常见问题的能力。 二、实验内容与收获 (1)Java的安装与配置。熟悉语言环境及简单程序设计的使用练习，正确配置Java 开发环境（Eclipse 集成开发环境的安装、配置与使用） a)安装JDK Sun公司为所有的Java程序员提供了一套免费的Java开发和运行环境。 可以通过IE或Netscape浏览器浏览网址：https://www.doczj.com/doc/da15454482.html,/j2se,根据提示可以下载支持Microsoft Windows操作系统的jdk-1_5_0-windows-i586.exe到本地硬盘。 安装的时候可以选择安装到任意的硬盘驱动器上，例如安装到D:\jdk1.5.0目录下，如图1-2。正确安装后，在JDK目录下有bin、demo、lib、jre等子目录，如图1-3，其中bin目录保存了javac、java、appletviewer等命令文件，demo目录保存了许多java的例子，lib目录保存了Java的类库文件，jre目录保存的是Java的运行时环境（JRE）。 图1-2 广西科技大学 计通学院 《Java面向对象程序设计》实验实验八输入输出流 学生姓名:××× 学号:××× 班级:××× 指导老师:××× 专业:计算机科学与技术 提交日期:×××年××月××日 实验报告内容 1．实验目的 掌握字符输入、输出流用法; 掌握使用Scanner类解析文件; 掌握Console流的使用。 2．实验内容 实验教材-第12章实验1、2、3 字符输入输出流;Scanner类与Console类。 要求:完善程序,给出实验结果截图; 完成试验后练习。 3．程序代码及运行结果: 实验1 举重成绩单 //AnalysisResult、java import java、io、*; import java、util、*; public class AnalysisResult { public static void main(String[] args) { File("score、txt"); File("scoreAnalysis、txt"); try{ Writer out=new (fWrite); BufferedWriter bufferWrite=new BufferedWriter(out); Reader in=new (fRead); BufferedReader bufferRead=new BufferedReader(in); String str=null; while((str=bufferRead、 readLine())!=null){ double totalScore=Fenxi、getTotalScore(str); str=str+"总成绩:"+totalScore; System、out、println(str); bufferWrite、write(str); bufferWrite、newLine(); } bufferRead、close(); bufferWrite、close(); } catch(IOException e){ System、out、println(e、toString()); } } } //Fenxi、java import java、util、*; 《Java程序设计》实验报告 目录： 1题目 2目的和要求 3功能说明 4设计流程图 5源程序 6数据结果 7实验心得与体会 1、题目 用户自行定义一个异常，编程创建并抛出某个异常类的实例，运行该程序并观察执行结果。例如：用户密码的合法化验证，要求密码由4-6个数字组成，若长度不落在这个范围或不是由数字组成，抛出自己的异常。 2、目的和要求 熟悉ava的异常机制处理原理，掌握用户自定义异常类，掌握如何抛出异常、捕获并处理异常。 3、功能说明 用户密码的合法化验证，密码由4-6位数字组成，若不在范围内，则抛出“密码超出范围”，若不是数字，则抛出“密码格式错误”，输入密码正确则输出“密码是”。 — 4、设计流程图 5、源代码 import javax.swing.*; import java.awt.*; import java.awt.event.*; class passwordException extends Exception { public passwordException() { super(); } public passwordException(String s) { super(s);JOptionPane.showMessageDialog(null,s); } } public class WUXING { public static String passwordcheck()throws passwordException { String str=JOptionPane.showInputDialog(null,"输入密码:"); if(str.length()<4||str.length()>6) { throw new passwordException("密码超出范围"); } else if (!str.matches("\\d+")) { throw new passwordException("密码格式错误！！"); } return str; } public static void main(String args[]) { try{ String password = passwordcheck(); JOptionPane.showMessageDialog(null,"密码是：" + password); }catch(passwordException e){ e.printStackTrace(); 实验5 Java类库和常用类（一） 一. 实验目的及实验环境 1理解类库的概念，掌握分析、应用类库中的类的方法。 2熟练掌握Math类的常用方法。熟悉Random类的常用方法。 3理解String类的特性，熟练掌握String类的常用方法。 4能用Date类创建对象，熟练掌握Date类的常用方法。 5熟练掌握SimpleDateFormat解析日期和设置日期输出格式。 6学会查阅Java API在线参考文档和离线文档的方法。 二. 实验内容 1 基本内容（实验前请及时熟悉如下相关内容） 1）练习使用Math类的常用方法。 2）应用String类编程练习。 3）编写程序应用Random类生成随机数。 4）练习使用Date类的常用方法。 5）查阅Java API在线参考文档和下载Java API离线文档。 示例1. 应用SimpleDateFormat类的程序示例如下,共同学们模仿参考。 import java.text.*; import java.util.Date; public class FormatDateTime { public static void main(String[] args) { SimpleDateFormat myFmt = new SimpleDateFormat("yyyy年MM月dd日 HH 时mm分ss秒"); SimpleDateFormat myFmt1 = new SimpleDateFormat("yy/MM/dd HH:mm"); SimpleDateFormat myFmt2 = new SimpleDateFormat("yyyy-MM-dd HH:mm:ss");// 等价于now.toLocaleString() SimpleDateFormat myFmt3 = new SimpleDateFormat("yyyy年MM月dd日 HH 时mm分ss秒 E "); SimpleDateFormat myFmt4 = new SimpleDateFormat("一年中的第 D 天一年中第w个星期一月中第W个星期在一天中k时 z时区"); Date now = new Date();//当前时间 System.out.println(myFmt.format(now)); System.out.println(myFmt1.format(now)); System.out.println(myFmt2.format(now)); System.out.println(myFmt3.format(now)); System.out.println(myFmt4.format(now)); System.out.println(now.toGMTString());//The method toGMTString() from the type Date is deprecated. System.out.println(now.toLocaleString()); System.out.println(now.toString()); } } 实验3 继承和多态 一、实验目的： 1、学习和使用类的继承。 2、掌握关键字super的意义和用法。 3、学习掌握类的方法覆盖技术。 4、熟悉Object类，以及它提供给子类的方法equals、toString、clone。 5、学习掌握修饰符protected和final的用法。 6、学习掌握抽象类的概念和使用方法。 7、学习掌握多态性和动态绑定的概念，学习使用多态进行程序设计。 8、学习掌握接口的概念和定义接口的方法。 9、学习使用Cloneable接口和clone方法进行对象容的复制。 10、理解浅复制和深复制的概念，掌握覆盖clone方法进行对象容深复 制的技术。 二、实验任务： 1、使用Java SDK建立一个非图形化的标准Java程序学习和使用类的继承、 掌握关键字super的意义和用法、掌握类的方法覆盖技术、熟悉Object 类，以及它提供给子类的方法equals、toString、clone、学习掌握抽象 类的概念和使用方法、学习掌握多态性和动态绑定的概念，学习使用多 态进行程序设计。程序要求： （1）首先创建一个类家族，其中抽象类几何图形类GeometricObject 为父类，圆类Circle和矩形类Rectangle为子类。几何图形类 GeometricObject中定义保护型字符串变量color，表示图形的颜 色；该类要具备构造方法和两个抽象方法findArea和 findPerimeter，抽象方法findArea求图形面积，抽象方法 findPerimeter求图形周长。 （2）Circle类和Rectangle类是GeometricObject类的子类，其中应实现父类的抽象方法。 （3）创建静态方法equalArea，用来比较图形的面积(不是以上三个类的成员方法)。方法名称如下： static boolean equalArea(GeometricObject object1, GeometricObject object2) （4）创建静态方法displayGeometricObject，用来显示几何对象的信息(不是以上三个类的成员方法)。方法名称如下： static void displayGeometricObject(GeometricObject object) （5）程序主方法中创建两个几何对象，一个圆和一个矩形，并用GeometricObject类的引用变量引用它们，调用equalArea比较两 个对象的面积是否相等，并调用displayGeometricObject方法显 示对象信息。 2、使用Java SDK建立一个非图形化的标准Java程序，进一步学习多态特 性以及接口的概念和利用接口实现多态的方法。程序要求如下： （1）首先创建圆类Circle和圆柱体类Cylinder，其中Circle类是父类，Cylinder类是子类； 广东海洋大学学生实验报告书（学生用表） 实验名称实验三. 分支与循环语句课程名称Java程序设计与开发 技术 课程号16232204 学院(系) 信息学院专业计算机科学与技术班级计科 学生姓名学号实验地点钟海楼 04019 实验日期 2015年 9月22日 一、实验目的 （1）学习掌握Java中的if-else if-else多分支语句； （2）学习使用Java 程序中的if-else分支和while循环语句解决问题。 二、实验任务 完成实验三指导上实验1、实验2的实验任务。 三、实验仪器设备和材料 安装有J2SE开发工具的PC机。 四、实验内容和步骤 实验1 回文数 编写一个Java应用程序。用户从键盘输入一个1~9999之间的数，程序将判断这个数是几位数，并判断这个数是否是回文数。 代码如下： Number.java import java.util.Scanner; public class Number{ public static void main(String args[]){ int number=0,d5,d4,d3,d2,d1; Scanner reader=new Scanner(System.in); System.out.println("输入一个1至99999之间的数"); number=reader.nextInt(); if(number>=1&&number<=99999){ d5=number/10000; d4=number%10000/1000; d3=number%1000/100; d2=number%100/10; d1=number%10; if(d5!=0){ GDOU-B-11-112 实验四java知识 本实验目的是练习如何创建Java 的基本语法，以及面向对象的知识，为后续的实验作好准备工作。 【课堂练习】一 （1）对数组排序 【实验效果】 根据实验要求，您必须在浏览器的地址栏中输入：Tomcat服务器的IP地址和端口号，如：http://localhost:8080/sort.jsp 【课堂练习】Java面向对象思想 课堂练习——包创建和引用 案例：新建Project项目，在该项目中创建aa.bb包，然后再引入java.util包中的Date类，并创建ShiJian类，练习包的创建和引用。 课堂练习——相同包之间的访问 案例：在已经建立Project项目中创建mr.bbb包，然后在该包中创建Test和ImpTest两个类，测试同包之间类的访问。 课堂练习——不同包中类之间的访问 案例：在已经建立Project项目中创建mr.aaa包和mr.zzk包，然后分别在包中创建Exam 和ImpExam两个类，测试不同包之间类的访问。 课堂练习——final变量 案例：在已经建立Project项目中创建mingri包，并在该包中创建T1类，在该类中定义一个final变量，然后再主方法中创建T1类的实例，并测试能否改变final变量的值。 课堂练习——final方法 案例：在已创建的项目Project的包mingri中创建T1类的之类ExT1,然后再ExT1类中测试是否能重写父类T1中的final方法。 课堂练习——继承性 案例：在项目的包aaa中创建A和B两个类，使类B是类Ａ的子类，然后在子类Ｂ中创建Ｂ的实例，并通过该实例分别调用类Ａ和类Ｂ的方法，掌握继承的原理。 课堂练习——抽象类 案例：在项目的包aaa中创建抽象类Example及其子类SubExample，在抽象类Example 中分别定义一个成员方法和一个抽象方法，并在子类中进行测试。 课堂练习——权限访问 案例：在项目的包aaa中创建类Exm,在该类中分别定义4种权限修饰符的成员变量并附初值，然后在主方法中创建类的实例，并分别输出这4个成员变量的值，测试上述4种权限修饰符的成员变量在当前类中的可见性。 案例：在项目的包aaa中创建类SameExm,也就是和前一个例子中创建的Exm类都放在同一个包aaa中，然后在SameExm类的主方法中创建类Exm的实例，并分别输出类Exm中4个成员变量的值，测试上述4种权限修饰符的成员变量在相同包的其他类中的可见性。 实验八事件处理 学号201617406 姓名刘顺专业网络工程成绩 【实验目的与要求】 1、理解和掌握Java中事件处理模式； 2、理解和掌握Java中事件处理的流程和方法； 3、实验后及时总结、归纳、分析，并完成实验报告。 【实验内容与要求】 设计信息注册窗口，并完成组件的事件处理功能。 编程提示： 1）完成界面设计和实现； 2）单击“确定”按钮后，在“基本信息”文本域中显示选择的信息内 容。 3）给按钮添加事件监听，实现事件处理。 button.addActionListener(new ActionListener() { public void actionPerformed(ActionEvent e) { setText() // JTextArea的方法，设置文本域内容 append() // JTextArea的方法，文本域内容追加 getText() // 组件的方法，获取组件内容 isSelected() // JcheckBox的方法，复选框内容被选中 getSelectedItem() //JComboBox()的方法，获取选中项 } 【实验过程与结果】 import java.awt.Color; import java.awt.FlowLayout; import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener; import javax.swing.*; import javax.swing.border.TitledBorder; public class Test8 { public static void main(String[] args) { //FlowLayout flow=new FlowLayout(); JFrame j=new JFrame("新用户注册"); //创建窗体 j.setVisible(true); //窗体可见 实验3：Java流程控制及数组 4．编写一个Java Application程序，输出区间[200，300]上的所有素数，要求写出程序的运行结果。 实验4：Java类与对象 1．编写一个Java程序片断，以定义一个表示学生的类Student。这个类的属性有“学号”、“班号”、“姓名”、“性别”、“年龄”，方法有“获得学号”、“获得班号”、“获得性别”、“获得姓名”、“获得性别”、“获得年龄”。 2．为类Student增加一个方法public String toString( )，该方法把Student类的对象的所有属性信息组合成一个字符串以便输出显示。编写一个Java Application程序，创建Student类的 3．按下面的要求完成Java Application程序，写出程序的运行结果。 （1）定义一个Java类Point，用来描述平面直角坐标系中点的坐标，该类应该能描述点的横、纵坐标信息及一些相关操作，包括获取点的横、纵坐标，修改点的坐标，显示点的当前位置等。 实验5：Java继承与多态 2．假定根据学生的3门学位课程的分数决定其是否可以拿到学位，对于本科生，如果3门课程的平均分数超过60分即表示通过，而对于研究生，则需要平均分超过80分才能够通过。根据上述要求，请完成以下Java类的设计： （1）设计一个基类Student描述学生的共同特征。 （2）设计一个描述本科生的类Undergraduate，该类继承并扩展Student类。 （3）设计一个描述研究生的类Graduate，该类继承并扩展Student类。 （4）设计一个测试类StudentDemo，分别创建本科生和研究生这两个类的对象，并输出相实验5 JAVA常用类
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