[高三政治]一轮复习人教版必修四第十二课实现人生的价值学案.doc

第十二课实现人生的价值

第一框| 价值与价值观

[考试要求] 人的价值及其评价标准(a)；价值观及其导向作用(b)

目题(一) 人的价值

1．什么是哲学上的价值？

是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。

2．人的价值的评价标准是什么？为什么？

(1)评价标准：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

(2)原因：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。

[思维纠偏](判断正误并说明理由)

1．人生价值是自我满足。(F)

点拨：人生价值是自我价值和社会价值的统一。

2．以公益的心态获得的回报越多，个人的价值就越大。(F)

点拨：个人价值的大小关键是看他对社会的责任和奉献，而不是得到的回报。

3．贡献越多，索取越多。(F)

点拨：贡献与索取不是对等的关系，人生价值的真正意义在于贡献，个人对社会的责任和贡献应该居于首位。

1．社会价值和自我价值辩证关系原理

原理内

容人的价值是社会价值和自我价值的统一。人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献

方法论要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值反对割裂二者关系，片面强调其中某一方面的错误

2．从两个角度理解哲学意义上的价值

(1)价值是一事物对主体的积极意义

这里的“事物”，既包括物质现象，也包括精神现象。例如，衣服、粮食、房子、车辆等物

质产品能够满足人们衣、食、住、行等方面的需要；音乐、电影、图书等精神产品能够满足人们

精神生活的需要。它们对主体的积极意义就是哲学上的价值。

(2)哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系

①在日常生活中，不同的东西具有不同的价值。粮食、水果等食物具有满足人们营养需要的

属性；衣物、房屋等具有满足人们穿住需要的属性；书籍、艺术等具有满足人们精神需要的属性。可见，事物各有自己的价值，而这些价值又可以概括为几个领域，即经济价值、道德价值、审美

价值等，这些都是具体事物、具体领域的价值。

②哲学世界观领域的价值，是在具体价值的基础上概括和抽象出来的，它比具体领域事物的价值更广泛、更抽象。具体事物在具体领域的价值各不相同，但它们都能够满足人的某种需要，

这一点是共同的。

(3)所以，哲学上的价值就应是主体需要与事物属性之间的特定关系，即事物对主体的积极

意义。哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。

[典例应用]

事业有成的查晓元在47岁时放下一切，来到环境恶劣的宁夏西海固支教，一待就是九年。

有人觉得他很亏，小张却认为查晓元活得很“值”，因为铺满金钱的道路并不一定通向人生的幸福，他在支教奉献的同时，也得到了自我满足。以下说法中正确的是( ) A．小张的理由可以支持自己的观点，因为只有创造价值，才能享受价值

B．小张的理由可以支持自己的观点，因为满足社会需要和实现自我满足是统一的

C．小张的理由不能支持自己的观点，因为社会价值的实现是人生价值的全部内容

D．小张的理由不能支持自己的观点，因为奉献社会是第一位的，不应强调个人满足

[解析] 本题考查人的社会价值和自我价值的关系。人生价值是自我价值和社会价值的统

一，即个人对社会奉献，同时社会也对个人以尊重和满足。小张之所以认为查晓元活得很“值”

是因为他通过超乎寻常的方式实现着自己的价值，B项符合题意。

[答案] B

[融会贯通]

图示人生价值

目题(二) 价值观及其导向作用

1．什么是价值观？价值观有何作用？

(1)含义：人们对事物价值的总的看法和根本观点。

(2)价值观的导向作用

①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。

②价值观是人生的重要向导。

2．现阶段我们倡导什么样的价值观？其基本内容是什么？

(1)现阶段我们倡导社会主义核心价值观。

(2)基本内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治

是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。这24个字为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。

[思维纠偏](判断正误并说明理由)

1．价值观念决定人的行为选择。(F)

点拨：价值观具有导向作用，对认识、改造世界的活动和人生道路的选择具有指导而非决定

作用。

2．一切工作都应该从正确的价值观出发。(F)

点拨：价值观具有导向作用，一切工作需要在正确价值观的指导下进行，但物质决定意识，

一切工作都要从实际出发。

3．(2017·温州8月模拟)个人素质越高，人生价值越大。(F)

点拨：人生的真正价值在于对社会的贡献，个人素质越高，并不意味着人生价值越大。

正确理解价值观的导向作用

是什么含义

人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的

看法和根本观点

实质是一种社会意识点

导向

作用

人们在一定价值观的指导下，确定自己的具体认识活动和改造活动应该指向什么

作用(世界观原

理) 从领

域看

对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价。另一方面，价值观影响着人们改造世界

的活动，影响人们的行为选择。价值观是人生的重要向导

从性

质看

正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和

人生具有消极的导向作用

方法论树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观[典例应用]

(2015·浙江10月选考)高二女孩安琪写信向远在异乡的爸爸倾诉：自己的考试成绩一直落后，担心明年考不上理想的大学。爸爸回信说：“爸爸不能在你身边帮你，对不起，但是爸爸看

好你。你立志做有益于国家和社会的人，虽然成绩一直不理想，但从不放弃；你渴望好成绩，却

坚持让老师把错加给你的分数减去；你扶老奶奶过马路，帮妈妈做家务……你有一颗金子般的心，

有正确的人生追求，无论能否考上理想的大学，你的人生一定是美好的。爸爸永远爱你！”

结合材料，说明价值观对人生的导向作用，并谈谈体会。

[解析] 设问考查价值观对人生的导向作用，知识范围小，指向明确，调取知识相对容易。

解答时知识点结合材料，组织答案即可。

[答案] 价值观是人生的重要向导，一个人走什么样的人生道路，以什么样的方式生活，都

要在价值观的指导下作出选择。虽然安琪的学习成绩平平，但是从她的表现看，她已经树立并积

极践行社会主义核心价值观，作出了正确的人生选择。所以，爸爸相信她的人生一定美好。因此，我们要在努力学习文化知识的同时，更加注重养成和实践社会主义核心价值观。

知识点一人的价值

1．2015年9月底，第十届中国国际园林博览会将在武汉开幕。园博会工程建设中，参展城

市通过信息平台进行物资交换，把废料转换成资源，节约了成本。比如，一个展园基坑开挖产生

的杂填土，对另一个展园来说却是堆山造景的资源。材料说明( )

①观念创新实现了杂填土等废料价值的增值

②观念创新为事物价值转换提供了根本途径

③事物的价值取决于其自身的属性和人的需要

④事物价值的转换依赖于事物属性的多样性

A．①②B．①③

C．②④ D．③④

解析：选 D 杂土废料转换成了资源，体现了事物的价值取决于其自身的属性和人的需要，

③正确；也体现了事物价值的转换依赖于事物属性的多样性，④正确；①②说法错误。该题选D。

2．某学校学生自发组成的“爱心社”提出：“不要问别人为自己做些什么，而要问自己能

为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。”上述材料表

明( )

A．人生价值的实现必须有一定的客观条件

B．人生价值的实现不需要考虑社会和他人

C．人生的真正价值在于对社会的责任和贡献

D．人生价值的实现以社会对个人的尊重和满足为前提

解析：选 C 本题考查人生的真正价值。人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，这是实

现人生价值的前提，C项正确；B、D两项观点错误；A项不符合题意。

3．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”民族英雄林则徐的这句诗体现的人生价值有

( )

①人的真正价值在于对社会的责任和贡献

②有价值的人生不应考虑个人利益

③对社会的贡献大小决定了人生价值的高低

④个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础

A．①②B．①④

C．①③ D．③④

解析：选 C “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这句诗意指为了国家的利益不顾个人

的祸福，强调个人对社会的贡献。①③正确；②④本身表述错误。故选择C项。

知识点二价值观及其导向作用

4．春节是否继续燃放烟花爆竹，已成为人们“纠结”的问题。有人认为，燃放烟花爆竹会

造成意外事故和空气污染；也有人认为，没有鞭炮声，年味会变淡。出现这些不同认识是因为

( )

①不同的认识主体对同一客观对象的认识是客观的②不同主体对同一事物总是做出不同

的价值判断和选择

③认识主体的立场不同导致对同一客观对象的认识不同

④价值观对人们的认识和实践活动具有制约和导向作用

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

解析：选D 对“春节是否继续燃放烟花爆竹”的问题，不同的人认识不同，表明③④正确；

①说法错误，不同的认识主体对同一客观对象的认识是主观的；②认为“不同主体对同一事物总

是做出不同的价值判断和选择”的观点过于绝对化。

5．微博作为一种全新的信息发布方式，在重大事件、防灾救灾、公民权益、社会救助等领

域发挥了影响和推动作用。但是，一些虚假信息和广告也通过微博迅速传播，直接危及社会稳定。这体现( )

A．社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展

B．人民群众是社会精神财富的创造者

C．不同的价值观对人们的行为有不同导向作用

D．价值判断和价值选择具有社会历史性

解析：选 C 微博对社会的不同影响反映了微博使用者的不同价值取向，故选C。A、B、D 与题干无关。

6．下图漫画《好大的手笔！》给我们的哲学启示是( )

①任何真理都是有条件的②世界观和方法论是统一的

③事物发展是前进性与曲折性的统一④价值观对认识和改造世界具有导向作用

A．①③ B．①④

C．②③ D．②④

解析：选 D 本题考查世界观和方法论的关系以及价值观导向作用等知识。漫画说的是以污

染(墨)为代价的经济(字)发展，体现了错误的价值观影响人们认识世界和改造世界的实践，也体现了世界观决定方法论，②④符合题意。①③与漫画主旨无关。

7．2015年1月8日清晨，哈尔滨市气温接近零下30摄氏度，“1·2”灭火英烈集体追悼会在天河园殡仪馆举行。万余名社会各界群众自发走上街头，送别5名“90后”消防战士杨小伟、侯宝森、傅仁超、张晓凯、赵子龙最后一程。这一事件表明( )

①价值观是人们对事物价值总的看法和根本观点

②人的价值在于创造价值，在于对社会的责任与贡献

③人既是价值的创造者，又是价值的享受者

④人要在砥砺自我中走向成功

A．①③ B．②④

C．②③ D．①④

解析：选C ①是价值观的含义，与题意无关，故排除。万余名社会各界群众自发走上街头，

送别5名“90后”消防战士体现了人生的价值在于对社会的贡献，人生价值是社会价值和自我

价值的统一体，故②③正确。④与题意无关，故排除。故答案选C。

8．材料大学生就业问题是当前就业的重中之重。除客观原因外，某些大学生在就业观念

上，“宁要城市一张床，不要农村一间房”，甚至认为，“下基层到农村，原来的理想破灭了，

人生价值无法实现”。农村是广阔天地，大有作为。陕西西北农林科技大学137名在校大学生受聘担任陕西杨凌区三乡一镇71个村和4个社区的村委会主任助理。受聘的大学生“村官”每周

利用一天时间到所在村的村委会和社区协助村委会主任工作，参与工作决策，利用所学知识为农民进行农业科技培训，义务支教、扶贫帮困，深受村民的欢迎。

结合材料，用历史唯物主义的有关知识评价某些大学生的就业观念。

解析：某些大学生在就业问题上的观念是一种存在偏差的价值观，既不利于个人需要的满足，

也不利于社会的发展，不利于个人价值的实现；这种价值观只注重自我愿望和需要的达成，忽视了对社会的责任和贡献；这种价值观对人民群众的历史地位缺少足够的尊重。

答案：(1)价值观是人生的重要向导。材料中某些大学生的就业观，影响了就业，增加了社会的就业压力，是不正确的。正确的价值观符合规律、符合人民利益，对社会发展和人生道路具有正确的导向作用，大学生在就业问题上应该树立正确的价值观。

(2)人生价值重在对社会的贡献和责任。大学生只有积极就业、自主创业，为社会作贡献，才能实现人生价值。

(3)人民群众是实践的主体、是历史的创造者。要实现人生价值，必须积极投身社会实践，走与群众实践相结合的道路。