UNIT 7
Section A
1. P.E. 体育
P.E. 是physical education 的缩写形式，是一个表示学科的名词。表示某一学科的名词作主
语时，谓语动词用第三人称单数形式。
P.E. is interesting. 体育很有趣。
[拓展] 常见的表示学科的名词还有：
Chinese 语文math 数学English 英语
physics 物理chemistry 化学politics 政治
history 历史geography 地理biology 生物
music 音乐art 美术science 科学
2. music 音乐
music 不可数名词，意为“音乐；乐曲”。若表示其数量，可借助于piece（首）。 A piece of music 一首乐曲，two pieces of music 两首乐曲。
I like relaxing music. 我喜欢令人放松的音乐。
3. Chinese 语文
Chinese 此处为不可数名词，意为“语文；汉语；中文”。
Can you speak Chinese? 你会说汉语吗？
[拓展] ①Chinese 用作可数名词，意为“中国人”，其单复数形式相同。
The Chinese are very friendly. 中国人很友好。
②Chinese 用作形容词，意为“中国的；中国人的；汉语的”。
John has a Chinese friend. 约翰有一个中国朋友。
4. What’s your favorite subject? 你最喜欢的学科是什么？
（1）What’s one’s favorite...?意为“某人最喜欢的...是什么？”，可与“What...do/does sb like best?”
互换，是询问对方最喜欢的人或事物的句型。
-What’s your favorite color? 你最喜欢的颜色是什么？
-Blue. 蓝色
汤姆最喜欢的食物是什么？
-What’s Tom’s favorite food?
-Hamburgers. 汉堡包。
典例精讲
-______is you favorite day?
-Monday. Because we have P.E. and music.
A. Why
B. Who
C. How
D. What
解析：我们可采用“问答一致法”解答本题。Why “为什么”；who“谁”；how“怎样”；what“什么”。根据答语中的“星期一”可知询问对方“最喜欢的一天是哪一天”。What 意为“某人最喜欢的......是什么？”，为固定句式，故选 D.
is one’s favorite...?
答案：D
（2）favorite 此处用作形容词，意为“最喜欢的”，通常用作定语，修饰名词，相当于like...best。
Her favorite food is rice. = She likes rice best.
她最喜欢的食物是米饭。
[拓展] favorite 还可用作名词，意为“最喜欢的人或物”，其复数形式是favorites。
These clothes are my favorites. 这些衣服是我最喜欢的。
What color is your favorite? 你最喜欢哪种颜色？
（3）subject 可数名词，意为“学科；科目”。
What subjects do you have? 你们有哪几门学科？
典例精讲
She says her favorite_____is English.
A. color
B. sport
C. subject
解析：我们可采用“关键词法”解答本题。Color “颜色”；sport “体育运动”；subject “学科;科目”。由句中的关键词English （英语）可知，她最喜欢的“学科”是英语。故选C。
答案：C
因为它有趣。
5. Because it’s fun.
Because 连词，意为“因为”，其后接句子，陈述原因或理由，常用于回答why 引导的特殊疑问句。
-Why isn’t Li Ping here
？为什么李平没在这儿？
-Because he is ill. 因为他生病了。
注意：because 是从属连词，引导原因状语从句。在汉语中我们常说“因为......所以......”，但是在同一个英语句子中，because 和so不能同时使用。
译：因为这本书非常有趣，所以我们都喜欢它。
[误] Because this book is very interesting, so we all like it.
[正] We all like this book because it is very interesting.
[正] This book is very interesting, so we all like it.
典例精讲
I like P.E.______it’s fun.
A. because
B. so
C. unless
解析：我们可采用“句意分析法”解答本题。Because“因为”；so “所以”；unless“如果不”。由句意“我喜欢体育”及“它有趣”可知后句为前句的原因，故用because。
答案：A
6. Why do you like P.E.？你为什么喜欢体育？
Why 疑问副词，意为“为什么”，引导特殊疑问句，用来询问原因。其答语通常用“because+句子”。
Why do you like cats? 你为什么喜欢猫？
Because they are very cute. 因为它们很可爱。
典例精讲
-_______does your cousin usually go to work on foot?
- He says it’s good for his health.
A. Where
B. When
C. Why
D. How
解析：我们可采用“逻辑推理法”解答本题。Where “在哪里”；when “什么时候”；why “为什么”；how “怎么样”。根据答语句意“他说这对他的健康有好处”进行推理可知，答
句是在陈述理由或原因。由此可知，问句是询问原因。故选C。
答案：C
7. How is your day? 你今天过得如何？
How is your day? 意为“你今天过得如何”，是非正式场合朋友见面时的问候语。
-How is your day? 你今天过得如何？
-Great! 棒极了！
8. I like Monday because I have P.E. and history. 我喜欢星期一，因为我上体育课和历史课。（1）Monday 名词，意为“星期一”，首字母需大写。其缩写形式为Mon。
Monday is the second day of a week.
星期一是一周的第二天。
[拓展] 英语中表示星期几的其他词汇及缩写形式：
单词缩写形式含义
Tuesday Tue. / Tues.星期二
Wednesday Wed. / Weds.星期三
Thursday Thur. / Thurs.星期四
Friday Fri.星期五
Saturday Sat.星期六
Sunday Sun.星期日
（2）have 此处与学科名称搭配，表示“上某一学科的课”。
We have P.E. on Monday. 我们周一上体育课。
9. Because the next day is Saturday! 因为第二天就是星期六了！
the next day 意为“接下来的那一天；紧接着的那一天”，相当于汉语中的“第二天”。
They went to the park the next day.
第二天他们去了公园。
的确如此。
10. That’s for sure.
That’s for sure. 表示完全赞同别人的观点，相当于汉语中的“那是肯定的”“的确如此”或“确实这样”。
-Jack swims very well. 杰克游泳游的很好。
的确如此。
-That’s for sure.
Section B
1. free 空闲的
free 形容词，意为“空闲的”。其反义词是busy。
Are you free today? 你今天有空吗？
Tom isn’t free today. He is busy. 汤姆今天没有空，他很忙。
[拓展] free 做形容词，意为“自由的；免费的”。
He is a free man. 他是一个自由的人。
This is a free school. 这是一所免费的学校。
典例精讲
根据句子及所给汉语注释写出空缺处单词的正确形式
空闲的）this afternoon.
I’m busy at the moment(现在), but I’ll be ______(
解析：我们可采用“汉语提示法”解答本题。Free 做形容词，意为“空闲的”。句意：我
现在是忙碌的，但今天下午我会有空。
答案：free
2. cool 妙极了；酷的
cool 形容词，意为“妙极的；酷的”，在句中可作表语或定语。
David is very cool. 戴维很酷。
[拓展]
①cool作形容词，意为“凉爽的”。
Today is cool. 今天很凉爽。
②cool 作形容词，意为“冷静的；沉着的”。
He has a cool head.他头脑冷静。
3. A. M. 上午P.M. 下午
A.M. 意为“上午”，也可用am 或 a.m.表示。P.M.也可用pm 或p.m. 表示。在用12小时制表达时刻时常用这种形式。在西方国家中，通常是以正午12点为界，分为午前或午后两
个时间段，午前12小时用 A.M. 表示，午后12小时用P.M. 表示。其常用结构为“数字
+A.M.(a.m. 或am) / P.M. (p.m. 或pm）”，相当于“数字+in the morning/afternoon”．8 A.M. /a.m. = 8 in the morning 上午8点
4 P.M. / p.m. = 4 in the afternoon. 下午4点
4. I am very busy on Friday.在星期五我很忙。
on Friday 意为“在星期五”。此处介词on用于表示星期几的名词前，表示“在星期几”；
如果表示“在星期几的上午、下午或晚上”，介词也用on。但当表示星期几的名词前有
last, that, next, this 等词修饰时，其前不能再用介词on。
on Monday 在星期一on Sunday afternoon 在星期日下午
I can go to the shop this Sunday. 这个星期天我可以去商店。
典例精讲
I sometimes help my mom with her housework_______Sundays.
A. at
B. in
C. on
D. to
解析：我们可采用“语法分析法”解答本题。句意：我有时在星期六帮助妈妈做家务。介词
at, in 和on 都可用在时间前，意为“在......。”at 用于具体钟点时刻前；in 用于年份、月份等前面；on 用于具体日子前，包括星期几或节日前，具体日子的上午，下午或晚上前。To 意为“到.....”，
用于时间前常与from连用。由空后的Sundays 可知，选C。
答案：C
5. The teacher says it is useful... 老师说它是有用的......
Useful形容词，意为“有用的；有益的”。Useful 虽然以元音字母u 开头，但其发音为辅
音音素，故useful 作定语修饰可数名词单数时，其前如果加不定冠词应用a而不用an。
助记：use(名词，用途，功能）+ful(形容词后缀）useful
This is a useful book. 这是一本有用的书。
The dictionary is very useful. 这本词典非常有用。
[拓展] It is useful to do sth. 意为“做某事是有用的”。
It’s useful to learn English well. 学好英语是有用的。
典例精讲
English is ______useful subject.Everyone shouldn’t give up.
A. a
B. an
C. The
解析：我们可采用“语法分析法”解答本题。结合选项可知前句意为“英语是一门有用的学
科”。此处表示泛指，应用不定冠词a/an。Useful 是以辅音音素开头的单词，故应用a。答案：A
6. Lunch is from 12:00 to 1:00... 从12点到（下午）1点是午餐（时间）......
用来表述时间、地点等范围。
From...to... 意为“从......到.....”，
I have an art lesson from 10:00 to 10:45.
我从10点到10点45上美术课。
It’s quite a long way from Beijing to Shanghai.
从北京到上海有很长一段距离。
[拓展] from 介词，意为“从......开始；从......”，可表示开始的时间或地点。to 也作介词，意为“到......；至.......”，表示结束的时间或地点。
7. Our Chinese teacher, Mrs. Wang ,is great fun. 我们的语文老师---王太太是个很有意思的人。
（1）Mrs. 意为“夫人；太太”，用于女子的姓氏或姓名前。
Mrs. Green 格林夫人Mrs. Brown 布朗夫人
辨析：Mrs. , Miss, Ms.与Mr.
Mrs.夫人；太太用于女子的姓氏或姓名前Mrs. Susan Hill
苏珊.希尔夫人
Miss小姐用于未婚女子的姓氏或姓名前Miss Li 李小姐
Ms.女士用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否Ms. Wang 王女士
Mr.先生用于男子的姓氏或姓名前Mr. John Brown
约翰.布朗先生
（2）fun 此处用作不可数名词，意为“有意思的人；逗人开心的人；有趣的人“，fun 前面可用great, good等修饰词。
Frank is good fun. We all enjoy being with him.
弗兰克是个很有趣的人，我们都喜欢和他在一起。
8. My classes finish at 1:50, but after that I have an art lesson for two hours. 我学校的课1点50结束，但随后我要上两个小时的美术课。
（1）finish 此处用作不及物动词，意为“完成；做好”。
His work finishes at 4:45. 他4点45下班。
[拓展] finish 也可作及物动词，意为“完成；结束”，后接名词，代词或动词ing形式作宾语。
Jim usually finishes doing his homework before 8:00.
吉姆通常在8点前做完家庭作业。
（2）lesson 可数名词，意为“课；一节课”。
The book has 15 lessons. 这本书有15课。
辨析：lesson 与class
①表示“学校的课”时，lesson 与class区别不大。英式英语中用lesson，美式英语中
用class。
We have seven lessons/classes every day.
我们每天上七节课。
②当表示“某种技能、技巧性的课程”时，常用lesson。
Helen has piano lessons on Sunday.
海伦在周日上钢琴课。
③当表示“教材中的教学单元；课”时，常用lesson。class 则还有“班；班级”的含
义。
Let’s learn Lesson 2.
咱们学习第二课吧。
I am in Class 5, Grade 7. 我在七年级5班。
（3）for two hours 意为“两小时”。“for +一段时间”表示某动作或状态持续多长时间。
I waited for him there for two days.
我在那里等了他两天。
We have a lesson for 45 minutes at school.
在学校我们一节课45分钟。
He does morning exercise for 20 minutes every day.
他每天做20分钟早操。
典例精讲
If you sit in a chair________a long time, your back may begin to hurt.
A. at
B. in
C. on
D. for
解析：我们可采用“语法分析法”解答本题。At用于具体的时刻前；in 用于年份、月份等前面；on 用于具体的日子前；for用于一段时间前。空格后的 a long time 是一段时间，故
用介词for。句意：如果你在椅子上坐很长时间，你的背可能会开始痛。
答案：D
（4）hour 可数名词，意为“小时”。hour的读音是以元音音素开头（其首字母h不发音），其前若加不定冠词要用an。
It takes me an hour to do my homework every day.
每天做家庭作业花费我一个小时的时间。
There are 60 minutes in one hour, and 24 hours in one day.
60分钟一个小时，24小时一天。
[拓展] half an hour 半小时an hour 一个小时
典例精讲
Some small shops in Britain usually close for______hour at ______lunchtime(午饭时间）.
A. an ; the
B. a; 不填
C. a; the
D. an; 不填
解析：我们可采用“语法分析法”解答本题。hour是以元音音素开头的单词，其前应用不
定冠词an；at lunchtime“在午饭时间”为固定短语。句意：英国的一些小商店在午饭期间
通常关闭一小时。
答案：D
9. Is that OK with you? 那对你来说合适吗？
本句用来征求对方的意见，意为“那对你来说合适吗？/ 你看可以吗？”。其中that 指代所征求意见的内容，依据上下文的不同也可使用this或it。
Let’s go to the zoo. Is that OK with you?
咱们去动物园吧。你看可以吗？
We have a party on Friday. Is that OK with you?
星期五我们举行聚会。那对你来说合适吗？
1. My Friend（我的朋友） I have a good friend. Her name is Mary. She is in China now. She is 12 .(=She is 12 years old.) Her telephone number is 87634966. Her birthday is March 5th. She often plays tennis with her friends. She likes music very much. She likes blue and white very much.She is a nice girl. She always helps me .We are good friends. 2.以My Favorite…为题，写一篇短文 My favorite subject is English. I like it because it is interesting. I have English every day. I am in the school English club. Every afternoon I go to the English club (英语俱乐部)with my classmates. I think it is useful for me. And I like English very much. 3.介绍你的一日三餐。 I don’t like sports, but I like fruit and vegetables very much. I eat them every day. For breakfast, I like milk, eggs and bread . For lunch, I like chicken, hamburgers and apples. For dinner, I like fruits, vegetables and beef. 4.My Day（我的一天） I have a busy day. At 7:00, I have breakfast. After breakfast I go to school. We have four classes in the morning. I have lunch at twelve. We have three classes in the afternoon.After school, I play sports with my classmates at school. In the evening I watch TV for one hour. 5.假设你是李枚，下面的照片是你的全家福，请你写一篇文章介绍你的家庭。 Hello,boys and girls! I'm Li Mei. Look! This is my family photo. This is my grandmother. She is 58. This is my father. He is a teacher. He is 36. And my mother is 36, too. Who’s that boy? Oh, he is my brother. He is 13 and I am 12. My brother and I are students. 6.假设这是TOM的房间，请你用80词左右介绍他的房间。 Look! This is Tom’s room. His photos are on the desk. His T-shirt is on the bed. His baseball bat is under the table. The keys are on the desk. The computer is on the desk,too. Where is Tom’s baseball? Oh, It’s under the chair. Tom’s shoes are under the bed. We can see his socks and computer games in his room,too. Do you like his room? 7.写一篇文章介绍你的朋友Jim所拥有的体育器材和他喜欢的体育运动。 Jim has many sports things. He has 10 basketballs, 4 footballs, 2 ping-pong balls, 15volleyballs and 9 baseballs. He doe sn’t have a ping-pong bat, but he has 8 tennis balls. His favorite sport is tennis . He likes sports very much, because he thinks sports are useful for him. He often plays tennis and basketball with his friends after school. 8.自我介绍 My name is Wang Mingming.My birthday is June 5th. I am Chinese. I am a student. My favorite subject is English. I like it because it is interesting. I can play basketball and soccer, but not very well.I think they're interesting. I’m a good student in my class. My English teacher says I am a good student. My teachers all like me and I like them, too. 9.促销广告 Come and buy your clothes at our great sale! We sell all our clothes at very good prices. We have green sweaters for only $15! For boys, we have black trousers for only $22. And shorts are only $16! For girls, we have skirts in purple for only $20. Our jackets are only $30! And we have black shoes for only $28. Socks are only $2 for three pairs! Come to Mr.cool’s Clothes Store now! 10.介绍这学期你们学校的活动 We have some interesting and fun things for you this term. On September 21st, we have a school trip in the afternoon. October is a great month. On the 12th and the 15th,we have two ball games, soccer and volleyball.
七年级上册英语知识点总结 Unit1. My name’s Gina. 句型：1, What’s your name? My name’s Jenny. / I’m Jenny. / Jenny. May I have your name? Yes, my name’s Jenny. What’s his/her name? His/Her name’s Tony/Gina. 2, I’m Tony Brown. What’s your full name? My full name/ It is Tony Brown. My first name is Tony. My last name/family name is Brown. 3, What’s your/his/her telephone/phone number? It’s 555-3539.语法：1,形容词性物主代词：my(我的) your(你的) his/her/its(他/她/它的) our(我们的) your(你们的）their(他们的） 后面需要接名词，修饰名词，做前置定语。在句中可作主语，宾语等成分。 My book is here. This is my book. 2, 主格： I you he/she/ it we you they 在句中做主语，一般放句首，后面紧跟 am/is/are 及其他动词。 I’m a student. She looks great. Unit2. Is this your pencil? 句型：1, Is this your pencil? Yes, it is. 2, Is this my pen? No, it isn’t. 3, Is that his book? Yes, it is. 4, How do you spell it? = Can you spell it, please? = Spell it, please. 5, Call Alan at 495-3539. Call me/him/her/them. 给我/他/她/他们打电话. Call 4953539 拨打4953539。 Call sb. at + 电话号码拨打……找某人 6, Is that your computer game in the lost and found case? 7, a set of keys a set of + 名词复数 语法；1,句中含be(am, is, are)一般疑问句的变法：把be提前，如果句中有my 变your，I 变you，其他的照抄不变。肯定回答 yes, 主语+am/is/are 否定回答 No,主语+am not/aren’t/isn’t.注意：回答时主语如果是物品单数或者this/that的话，用it替代主语，如果是复数人和物品用they替代。 2, be动词的用法口诀；I am, you are, is 他/她/它（he/she/it）,单数is 复数are. Be动词跟随主语的变化而变化。 Unit3. This is my sister. 句型：1,Is this your sister? No, it isn’t. Is she your sister? No, she isn’t. 2,This is my friend. These are my friends. That is my brother. Those are my brothers. 3, Thanks for the photo of your family. Here is my family photo.
七年级热爱英语学习的同学们 学英语真好玩，学英语，真容易，听说读写和翻译； 多模仿，多记忆，早读晚听别忘记； 只要坚持有毅力，考试定能取得好成绩； 理想大学属于你，将来必定成大器。 在初中各门学科中，英语是最容易两极分化的学科，而词汇学习是学生学英语的一道“门槛”。可以说如果学生学会了如何记忆单词，那么，他就掌握了学习英语特别有利的途径。 许多学生因为词汇量小，看不懂课本，听不懂录音，听不懂老师讲课，一些练习无法做，从 而丧失了学习英语的兴趣和信心。因而要多运用音标等多种途经加强对单词的识记至关重 要。 一、七年级字母教学资料 英语中共有26 个字母。其中的Aa，Ee，Ii ，Oo，Uu 5 个字母被称为元音字母。这五个 1. 元音字母是构成英语成千上万单词的核心，词，通常都应包含一个或多个元音字母。 字母书写的规格 除了一些缩略词之外，其它任何一个英语单 26 个字母中的其它21 个字母被称为辅音字母。 2. ①斜度：每个字母都要稍向右斜约10°左右，斜度要一致。 ②大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须 紧贴第三线，不许离线也不许出格。 a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z ③占中间格的小写字母有13 个，它们 笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。 b, d, h, k, l ④占一格、二格的小写字母有共 5 个，它们笔画的上端必须顶第一线， 下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。 i t t i ⑤小写字母和也占一格、二格。但的上端在第一格中间，短横重合第二线； 的小圆点在第一格中间稍偏下处。 g, q, y ⑥占二格、三格的小写字母有个，它们的笔画的顶端要紧贴第二线，下端要 3 紧贴第四线，不可离线也不可出格。 - 1 -
七年级英语上册教学工作总结 李玲辉 经过一期的摸索、探讨与实践，我对七年级上学期的英语教学有了一定的经验，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。 一、第一节英语课的重要性。主要介绍初中英语的学习目的、意义、 方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气 氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀 信心、充满自信地迎接新的学习。 二、门阶段的教学内容。 第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。 1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握 音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。 2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板 上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看——想——写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。
3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后，再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。 4、单词的拼读。语音与词汇有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。 5、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要,老师应使用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。 三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的 学习习惯。 1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际 的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。
七年级上册英语知识点 总结 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
7A Unit3 The Earth Ⅰ核心词汇： Earth 地球 quiz 小测试 pattern 模式 protect 保护 report 报告 part 部分 land 陆地 v.登陆 field 田地 large 大的 provide 提供 pollution 污染 burn 燃烧 energy 能源 ground 地面 kill 杀死 important 重要的 fact 事实 kilometer 公里 own 拥有 catch 捕捉 problem问题 pollute(动词) 污染 call v.呼叫，称呼，打电话给··· Ⅱ重要短语: protect tne Earth 保护地球 protect sb./ 保护某人/物，使不受伤害 provide…..with为…..提供 be covered by 被····覆盖 make energy 制造能源put….into把…..倒入、放入）…… stop doing sth 停止做某事 (不做这件事了）只指一件事 stop to do sth停下来做某事（停止做这件事，去做另外一件事） throw away扔掉 throw about 乱扔如：Don’t throw about the waste paper. have a good time 玩得高兴 =enjoy oneself get up 起床 Ⅲ重点句型： 2.The Earth provides us with air，Water and food. 3.It's +形容词+for sb.+to do sth. 4.There be +主语+介词短语 5.We can ask people not to do sth. Ⅳ详细讲解： are large.(page31) Large 大的。同义词：big 西丽的荔枝园真大（large），里面的荔枝好大个（big） Earth provides us with air，Water and food.(page31) Provide sb. with sth.为某人提供某物 Provide sth for sb.
人教版初一上册英语知识点归纳总结 一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写 要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。 二、be动词的用法 be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀： "我"用am, "你"用are, is用于"他、她、它";单数全都用is，复数全部都用are。 三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格) 1、三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, Maria)。 2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。 3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。 4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。 5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。 6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。 四、基数词(表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数)
zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。 五、一般疑问句及特殊疑问句 1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。 2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。 六、可数名词变复数 可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。 1、规则变化： (1)一般情况直接在词尾加"-s "，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等; (2)以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加"-es "，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等; (3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加"-es "，如：baby-babies, country-countries, family-families等; (4)部分以f (e)结尾的词，变f (e)为"ves "，如：knife-knives, half-halves 等; (5)以o结尾的词，加"-s "或"-es "，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了"英雄"hero外，凡是能吃的，加"-es "，不能吃的加"-s "。
七年级上册知识点 一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写 要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母（a, e, i, o, u）,字母的正确占格及单词间距。 二、be动词的用法 be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀： “我”用am, “你”用are, is跟着“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。 三、人称及人称代词的不同形式（主格和宾格） 1、三种人称：第一人称（I, we），第二人称（you, you），第三人称（he, she, it, Maria）。 2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。 3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。 4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。 5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。 6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。 四、基数词（表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数）
zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。 五、一般疑问句及特殊疑问句 1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。 2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。 六、可数名词变复数 可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。 1、规则变化： 1）一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等； 2）以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等； 3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等；
七年级各单元知识点汇总Unit1 My name’s Gina. 重点短语 1.your/his/her/my name 你的/他的/她的/我的名词 2.first name 名字 3.middle school 中学 4.telephone number 电话号码 https://www.doczj.com/doc/da12696477.html,st name 姓 6.in China 在中国 重点句型 1.—What’s your name? 你叫什么名字？ —Alan 艾伦 2.—I’m Jenny. Nice to meet you. 我是珍妮。见到你很高兴。—Nice to meet you, too.见到你我也很高兴。 3.—Good morning! I’m Cindy. 早上好！我是辛迪。 —Hello, Cindy! I’m Dale.你好，辛迪！我是戴尔。 4.—My name’s Linda. Are you Helen? 我是琳达。你是海伦吗？ 5.—What’s her name? 她叫什么名字？ —She’s Jane. 她是简。 6.—Is he Jack? 他是杰克吗？ —No, he isn’t. His name’s Mike.不，他不是。他的名字是迈克。 7.What’s your phone number?你的电话号码是多少？ It’s 587-6275. 它是587-6275。 8.My friend is in China.我的朋友在中国。 重点语法 1. 2.Be动词的一般现在时形式：am, is, are I用am You 用are Is 用于他他它 Unit2 This is my sister. 重点短语 1.family name 全家福 2.have a good day （表示祝愿）过得愉快！ 3. a picture of 一张……的照片 4.in the first phone 在第一张照片里 5.family tree 家庭关系图
初一上册英语知识点总 结 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
初一上册英语第一单元知识点总结 英语知识点是学习英语的关键。我们要对它格外重视。因此精品小编为大家整理了这篇初一上册英语第一单元知识点总结以供大家参考。 1.?介绍自己：Myname’s+名字我的名字叫....../I’m+名字我是...... 2.询问姓名 1)What’syourname?你叫什么名字? Alan艾伦/Myname’sAlan我的名字叫艾伦/I’mAlan我叫艾伦 What’s=Whatis name’s=nameis I’m=Iam
2)What’shisname?他叫什么名字? Hisname’sEric他的名字叫埃里克。/He’sEric.他叫埃里克。(He’s=Heis) 3)What’shername?她叫什么名字? Hername’sMary.她的名字叫玛丽。/She’sMary.她叫玛丽。 (She’s=Sheis) 3.?Nicetomeetyou.见到你很高兴。(初次见面用语。)回答Nicetomeetyou.或Nicetomeetyou,too. 4.?Howareyou? 回答：Iamfime,thanks./IamOK,thankyou.
5.Mr.，Mrs.，Miss.和Ms. Mr.['mist?(r)]先生 Miss.[mis]小姐，女士;(年轻未婚女子) Mrs.['misiz]太太;夫人(用于已婚妇女姓名前) Ms.[miz]女士 6.?IsheJack?他是杰克吗? Yes,heis.是的，他是。 No,heisn’t.Hisname’sMike.不，他不是。他的名字叫迈克。 7.?AreyouHelen?你是海伦吗?
七年级英语上册教学工作总结 经过一期的摸索、探讨与实践，我对七年级上学期的英语教学有了一定的经验，尤其是七年级英语入门阶段的教学有了如下体会： 一、第一节英语课的重要性。主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。 二、门阶段的教学内容。 第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较 大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。 1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握 音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。 2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。 3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后，再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。 4、单词的拼读。语音与词汇有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。 5、激发学生学习英语的积极性，通过小组合作学习，培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要,老师应使用直观、形象的教学方法进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语，养成相互学习的好习惯。 三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯。 1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。 2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。 3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音连读朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。 4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音
Unit 7 It’s raining! ◆短语归纳 1. not bad 不错 2. at the park 在公园 3. take a message for …为……捎个口信 4. have a good time / have a great time / have fun / enjoy oneself 过得很愉快 5. call sb. back 给某人回电话 6. no problem 没问题 7. right now 现在8. talk on the phone 通过电话交谈 9. some of ………当中的一些10. by the pool 在游泳池边 11. drink orange juice 喝橙汁 12. study hard 努力学习 13. on a vacation 在度假 14. in the mountains 在山里 15. call sb. 给某人打电话16. write to sb. 给某人写信 17. right for…适合……18. 给……拍一张照片 ◆用法集萃 1. tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事 2. have a great time/have fun + (in) doing sth. 愉快地做某事 3. just right for doing sth. 做某事正合适 ◆典句必背 1. How’s the weather? 天气怎么样？ 2. It’s cloudy. / It’s sunny. / It’s raining. 天气多云。/ 天气晴朗。/ 天正下雨。 3. How’s it going? 情况怎么样？ 4. Great! / Not bad. / Terrible! 好极了！/ 不错。/ 糟糕！ 5. Can I take a message for him? 我给他捎个口信好吗？ 6. I’m having a great time visiting my aunt in Canada. 我正在加拿大愉快地拜访我的姨妈 7. My family and I are on a vacation in the mountains. 我和我的家人正在山里度假。 8. It’s hot in your country now, isn’t it? 现在你的国家天气炎热，不是吗？ ◆话题写作 The Weather in Beijing Hello, everyone! I’m from Beijing. Do you want to know the weather in Beijing? Now let me tell you something about the weather here. In Beijing, spring is very short and warm. In summer, it’s very hot, but it often rains. We often go swimming in the river. In autumn, the weather is very dry and cool. We often go to the farm to work with the farmers to help them. In winter, it’s very cold, and sometimes it’s snowy and windy. I like swimming, so summer is my favorite season. Unit 8 Is there a post office near here? ◆短语归纳 1. post office 邮局 2. police station 警察局 3. pay phone 付费电话 4. Bridge Street 桥街 5. Center street 中心大街 6. Long Street 长街 7. near here 附近 8. across from 在……对面 9. next to 挨着，靠近10. between… and… 在……和……之间 11. in front of 在……前面12. excuse me 劳驾 13. far from 离……远14. go along… 沿着……走 15. turn right / left 向右/ 左转16. on the(或one’s) right / left 在（某人的）右边/ 左边17. in my neighborhood 在我的街区18. look like 看起来像
人教版七年级英语上册语法总结 一．动词be（is,am,are）的用法 我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be 后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 二．this，that和it用法 (1)this和that是指示代词，it是人称代词。 @ (2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower. 这是一朵花。(近处) That is a tree. 那是一棵树。(远处) (3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如： This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如： This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。 (5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如： — This is a bike. Th at’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。 (6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如： —Hello! Is that Miss Green 喂，是格林小姐吗 —Yes, this is. Who’s that 是的，我是，你是谁 注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…/Who are you (7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如： ①—Is this a notebook 这是笔记本吗 —Yes, it is. 是的，它是。 .
一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写 要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母（a e i o u）字母的正确占格及单词间距。 二、be动词的用法 be动词有三种变形，分别是：am is are。记忆口诀： “我”用am “你”用are is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。 三、人称及人称代词的不同形式（主格和宾格） 1、三种人称：第一人称（I we），第二人称（you you），第三人称（he she it Maria）。 2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I We You You He She It Maria。 3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me us you you him her it。 4、形容词性物主代词：my our your your his her its their。 5、名词性物主代词：mine ours yours yours his hers its theirs。 6、反身代词：myself ourselves yourself yourselves himself herself itself themselves。 四、基数词（表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数） zero one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty twenty-one twenty-two twenty-threetwenty-four twenty-five twenty-six twenty-seven twenty-eight twenty-nine thirty forty fifty sixtyseventy eighty ninety one hundredone hundred and one。
人教版七年级英语上册知识点 Starter unit 1 Good morning! 1.短语归纳： good morning 早上好good afternoon 下午好good evening 晚上好 name list 名单an English name 英文名字 2.必背典句： （1）Good morning, Alice! 早上好，艾丽斯！ （2）Good afternoon! 下午好！ （3）Hi, Bob! 你好，鲍勃！ （4）Hello, Frank! 你好，弗兰克！ （5）Good evening 晚上好！ （6）—How are you? 你好吗？ —I’m fine, thanks. How are you? 我很好，谢谢。你好吗？ —I’m OK. 我很好。 3．英语中常见的问候语 ①Hello! “你好！”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。表示惊 讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello! ②Hi! “你好！”的使用比hello！更随便，在青年人中使用更为普遍。 ③Nice to meet you! “很高兴见到你！”Nice to meet you, too.或者Me, too“见到你很高兴”用于 初次见面 ④How do you do? “你好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How do you do?” How are you? 表示问候意为“你好吗？”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’m fine. Thank you. / I’m very well. Thank you. / I’m OK. 3.大写字母的用法： ①在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。Sit down, please. 请坐。 ②字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句中任何位置都大写。I’m a student. 我是一名学生。Is everything OK? 一切都好吗？ ③人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。
七年级英语上册 Start Unit 1 Good morning! 1、Good morning! 早上好！Good afternoon!下午好！ Good evening!晚上好！其回答都是其本身。 2、 Nice to meet you !回答是:Nice to meet you !或 Nice to meet you ,too! 3、How do you do?答语仍然是：How do you do? 4、How are you?答语是： Fine./I'm fine./I'm OK.Thanks.And you? 5、动词be的一般现在时态: 我（I）用 am ，你（you）用 are， is连着他（he）她（she）它（it）。单数名词用 is，复数名词全部都用are。变否定，很简单，在be后把not加。 变一般疑问句，把be提句首，句末问号莫丢弃。变特殊疑问句，特殊疑问词加上一般疑问句。 Start Unit 2 What's this in English? 1、this“这，这个”指示代词，用来指代距离较近的单个的人或物。反义是that，用来指代距离比较远的单个的人或物。this的复数是these;that的复数是 those。
含有this/that把this/that提句首，其肯定回答是：Yes,it is.否定回答是：No,it isn't. 含有these/those把these/those提句首，其肯定回答是：Yes,they are.否定回答是：No,they aren't. 2、in+语言\声音\方式，“用......语言(声音、方式）”例如：in English“用英语” 3、a+辅音音素开头的单词或字母（读音） an+元音音素开头的单词或字母（读音） 4、What's this in English? 回答是：It's a/an+可数名词单数。 5、What're these in English? 回答是：They are+可数名词复数或不可数名词。 Start Unit 3 What color is it? 1、不定冠词a,an的用法: 1）表示数量“一”；2）笼统地指某人或某物但不具体说明；3）泛指一类事物； 4）表示首次提到的人或物（常用于介绍用语中）。 2、定冠词the的用法: 1)特指某（些）人或者事物或双方都知道的人或事物；2）上文提到过的人或物；3）世界上第一无二的事物前，或某一范围内唯一的某事物前。 4）某些由普通名词构成的专有名词前。5）一些习惯用语和乐器前。 3、What color is it? 回答是：It's+颜色的形容词。