杭七中物理学科教室建设方案
一、项目概况
功能：本次项目为杭七中物理学科教室建设，希望将原有的一间老旧的物理实验室基础设备更新换代，改造为更适合当前实验教学需求的物理学科教室基础设备和环境。
要求：更新原有的实验室桌椅、仪器柜等基础设施，并辅以必要的文化装饰。目的：主要分为三个改变。
改变之一：变形—改变教室模样；把各种系列的数字实验仪器全部搬到物理学科教室，摆满教室四周，并且学科教室里架起了实验台，把原来存放在实验仪器室里的物理教学元器件都拿到学科教室里来，实验工具随手可得了，实验仪器离学生更近了，这样，不仅教师准备实验也方便，课堂演示小实验随手可取，同学们随时动手实验也不是梦想了。原来由于课堂教学不方便使得学生们错过的很多物理实验，都鲜活的走进了物理学科教室的课堂中。
改变之二：变态—改变学习态度；改变了学生的学习态度，将被动学习转变成了主动学习，这里有实验仪器，有电脑，有书籍，还有个性化学习的信息技术新产品。最重要的，还有一起探索世界的老师和学生。
改变之三：变心—改变成长心智；我们的物理学科教室，以让物理学习变得有趣、有效、有用为设计理念，以培养独立的思想者和终身的学习者为根本目标，由老师和学生一起，在原有教室基础上进行改造升级而成。
二、建设要求
按照48 人位的人数来进行学科教室设施的配置，总体配置实验桌椅、数字化实验仪器、多媒体设备等基础设施，对于基础环境作必要的修缮，体现出物理学科教室的文化氛围。
三、平面布置图
序
号
名称
技术参数 数 量 单 位 1 数据
采集
器 半透明外壳设计，内含状态、电源指示灯； USB2.0 通讯协议，四 通道并行采集，全数字通道，单通道最大采样率 20KByte ，总体最 大采样率
80Kbyte ；USB 接口供电，无需外接电源；所有端口具备 防静电保护功
能；双 CPU 主板， CPU 主频 48Mhz ；所有端口具有短 路保护，支持
热插拔，即插即用，传感器可以任意组合， 全部为数 字接口； 支持四通
道无线数据采集； 采用插接式结构， 方便有线、 无线工作模式切换。
3 只 2 有线 接口 采用连线方式接入四种传感器并支持四通道并行采集，全数字通 道，连接
插口具有方向性和自锁功能， 可以防止传感器脱落保证数 据传输稳定，
与数据采集器接插使用。 3 只
3 传感
器数
据显
示模
块 通过与各种传感器组合，使之具备独立数据显示功能， 1.77 寸彩 屏，刷新频率 35HZ ，连接插口具有方向性和自锁功能，可以防止 传感器脱落保证数据传输稳定， 支持热插拔连接， 接入后自动识别 传感器。该模块自带 8M 内存，可自动保存实验数据，并且可与计 算机直接通讯（兼充
电） ，导出实验数据的功能，可充电锂电池供 电。
5 只 4 专用 充电 器 输入 AC 110~240V/50~60Hz ；输出 5.0V/500mA ，用于传感器无线发
射模块与显示模块。
1 只