名言警句在中小学语文教学中的运用
教学积累2010-04-07 18:18:14 阅读39 评论0 字号：大中小订阅
王正洪
云南昭通，657000
摘要：名言警句具有哲理性和审美性，同时又有特殊的教育意义。它既可以作为中小学教学内容，又可以作为教学手段和策略。名言警句运用于中小学语文教学能帮助教师营造良好的教学情境，组织课堂教学和对学生进行心理辅导，提高教师的课堂教学艺术，同时激发学生学习语文的兴趣、增强学生的学习毅力、培养学生思维能力和对文化知识的崇敬意识。
关键词：名言警句；中小学语文教学；语文教学环境
名言警句是著名的意义深刻的话。它具有丰富的哲理性、深刻的启发性、独特的艺术性、和深厚的文化内涵。教育实践证明，名言警句应用于中小学语文教学，对于教师,有助于组织课堂教学、丰富教师语教学语言、提升教学质量；对于学生，有助于开拓文化视野、培养审美情感、塑造健全的人格、提高道德修养，增强自信心、学习兴趣、毅力品质等非智力因素，在习作方面则可以起到美化文章，
提升和优化文章的突出作用。
(一)作为教学手段的运用
1.运用于教师教学
(1)用于课堂教学
语文课堂教学中，运用名言警句来设计课堂教学，对创造良好的教学情镜，增强教学内容的吸引力、感染力，启迪学生的智慧，帮助学生深刻理解所学的知识，有着积极的作用。下面我们就来谈一谈如何运用名言警句来设计课堂教学。
①用于导课：创设良好的教学情境，拉开课堂序幕
俗话说：“好的的开始是成功的一半”一个好的导入能及时调动学生的积极性，吸引学生的注意力，营造良好的教学情境，激发学生情感，保持良好心态。我们认为用名言警句导入新课，能迅速集中学生的注意力，随即进入良好的学习状态。例如：在讲七年级上册
第一单元第三课《生命生命》时引用
②用于讲课：作为知识衔接的桥梁，师生互动交流的纽带
一堂好课应该时时有闪光点，各种资源相互配合，使学生最大限度地发挥主观能动性，才能使一堂课达到完美和谐。名言警句可以用于课中知识的过度，使其衔接自然，又可用作“催化剂”，激发学生积极主动地参与思考和讨论，实现师生互动。例如：在讲高中一年级上册第三单元的《我有一个梦想》这篇课文时，由于篇幅过长，容易造成学生的精神疲劳。这个时候，教师如引用几句相关的名言警句，如：引用意大利作家乔万尼奥里的关于理想的名言：“伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现”；引用裴多菲的名言：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”必要时还可以写在黑板上，能引起学生的注意力。通过对比，加深学生对文章主题——民族平等、自由的理解。同时细到重点段落重点句子的理解。去把握作者的思想感情。起到承上启下的衔接作用，使教课的思路
连贯，通畅，并能活跃课堂气氛。
③用于结尾：点石成金，升华主题，画龙点睛
一堂课应该善始善终，苍白无力的结语可能会破坏整堂课的效果，遭致一片哗然；而精彩恰当的结语则能起到升华课堂的作用，迎来一片掌声。利用名言警句结尾可以起到强化学生情感和思想的作用，更容易给学生留下深刻的印象。例如，在讲小学六年级六年级下册《匆匆》一文时，引用一些惜时的名言，如“一寸光阴一寸金，寸进难买寸光阴”“莫等闲，白了少年头，空悲切”“少壮不努力，老大徒
伤悲”“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。”这样，在学习课文的同时，将对时间感叹转化为珍惜时
间的现实引用，将文内和文外相联系起来，达到升华主题的作用。
(2) 运用于心理辅导，培养良好的语文学习心态
学习压力的逐渐增大，引发了中小学生一些心理问题，如焦虑症、强迫症、恐怖症、抑郁症等。这些心理问题直接影响到语文以及各学科的学习。有的学生因为语文基础不好，或因为语文学习的内容太多，语感和鉴赏力较差等因素，往往会产生厌学心理。有的学生因为语文基础好，认为语文不学就会，产生骄傲自满心理。这时，就需要对他们进行“心理辅导”，帮助学生认识学好语文的重要性，并
在其他学习、工作及人际关系各方面，表现出良好的适应。
利用名言警句进行心理辅导能收到良好的效果。当学生因失败而灰心丧气时，可找一些关于成功于失败的名言以卡片的方式送给
他。如：
人生的光荣，不在永不失败，而在于能够屡仆屡起——拿破仑
人可以认输，但他永远不可能被打败——海明威
这样的名言能让学生振作起来，恢复信心，勇敢地面对困难和失败，继续努力奋斗，争取最后的成功。
当学生缺乏求知意识时，又可以经常用有关求知、读书，学习的名言来唤起他们的求知欲，培养良好的读书习惯。如：
要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书
——泰戈尔
读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干——培根
这些至理名言能够深入到学生心里，发芽，开花，结果。能够指导他们、激励他们，激发他们的求知欲和阅读兴趣。
当学生产生骄傲自满心理时，利用名言可以起到委婉劝说的教育效果。如：
真正的学者就象田野上的麦穗。麦穗空瘪的时候，它总是长得很挺，高傲地昂着头；麦穗饱满而成熟的时候，它总是表现得温顺
的样子，低垂着脑袋。
——蒙田
名言警句以其独特的魅力感染学生、激励学生、开导学生，使他们保持一个健康向上的心态，以饱满的热情投入语文学习中来，认识到语文的重要性，感受语文的美和乐趣，从而提高学习的积极性。
2．运用于学生习作
名言警句可以作为中小学生写作的材料和策略。在文章中使用名言警句可以使文章增色，增加文章的分量和文化气息，使人眼
前一亮。在作文中，引用名言警句有以下几点好处：
（1）名言警句使文章具有文采
“言之无文，行而不远。”在考试作文中，善于引用名言，既能起到画龙点睛的作用，又能使习作神采飞扬。这也是考试作文取得
高分的一把得分利器。
请看江西高考一考生的满分作文《心灵的拷问——诚信的光芒》所用的名言：
但丁《神曲》：“当你面对诚信的光辉时，一切的残缺，都已完整了。”
玛格丽特说：“…诚信?是物质与灵魂的交接点。”
玛拉美说：“一切善良的和美好的事物都归于诚信。”
但丁《神曲》：“我怀着意识和欲望，坐在诚信推动的车轮上——享受着太阳和其他的星光。”
这篇满分作文，考生别出心裁地将但丁《神曲》中的句子与诚信有关的名言，以此统领全文，使文章结构严谨，首尾圆合。
（2）名言使文章具有个性
一篇优秀的文章，一定要显示出自己的个性及优势，借助历史，走近名人，就是一条捷径。如果我们能够自然地把久经岁月磨练至今仍放出夺目光彩的历史名言警句运用到考试作文中，定能增加文章的思想内涵和语言的文采，起到画龙点睛的作用。《普通高中语文课程标准（实验）》对“表达与交流”对作文的个性也有要求:“力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。”[8] 2004年北京一考生的《如是我愿》引用了法国作家雨果：“世上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空还要宽广的是胸怀。”英国谚语：“世上没有不长杂草的花园。”伏尔泰对政敌说的：“虽然不赞同你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”等名言警句，掷地有声地阐释和褒扬了“包容”的美德，使文章充满了智者的声音，呈现出一种深邃与壮美的个性。
(3) 名言名言使文章具有品位
一篇文章可以看出作者的文化修养。使用名言警句可以使文章富有文化内涵、丰富文章内容，避免单薄，贫血现象。
2001年高考佳作《点击诚信》中作者借用电脑术语，以“点击诚信”为线索，具体行文中，用三个“点击”作为层次的标志，分别引用了孔子的名言：“言必信，行必果。”以及司马光、曾子、季布、尾生、商鞅、张瑞、泰戈尔、海涅、大仲马等古今中外名言警句十五处之多，可谓思接千载，视通万里，援今引古，使诚信的价值和意义尽现于行文之中，提高了文章的层次和品位。这样的文章，当然也更
能赢得阅卷老师的青睐。
（二）作为教学内容的运用
1．开设名言警句专题学习
把名言警句当成一个专题进行教学。可以用一个课时讲解名言警句的基本特征、意义、价值，选择一些古今中外具有代表性的名言警句，联系生活实际，对其进行阐释和赏析。并鼓励和要求学生多积累和识记名言警句，能运用于自我心理激励和作文等方面，使
其具有现实意义。
2．以综合实践课的方式开展名言警句学习活动
开展名言警句学习活动是为了理解名言警句中蕴含的深刻哲理，进一步升华学生的精神境界，提高学生的审美品位。在收集，整理资料的过程中，丰富学生的语言积累，在学习、运用、创作“名言”的过程中，培养学生的语文能力。
活动步骤：
（1）活动前讲解，诱发探究名言警句的兴趣；
（2）学生自主探究，收集名言，积累名言；
（3）课堂展示，师生，生生间交流讨论；
（4）将学习名言警句当成语文学习的一部分，长期坚持；
（5）有意识地在作文、考试中运用名言警句；
（6）学会用名言警句来激励自己，帮助同学；
3．名言警句丰富课堂校园文化，创设良好语文教学情境。
课堂和校园，在很大程度上直接或间接地影响学生的学习和性格的形成。在合适的地方，如教室、走廊、图书馆、道路两旁贴一些名言警句。让学生在学习生活中常接触它们，耳濡目染，可起到陶冶情操，调节学生情绪，增强学习动力的作用。
苏霍姆林斯基非常重视名言警句在优化教学环境中的作用。他在《帕夫雷什中学》中说谈到五至十年级教学楼的布置：在第一层走廊入口迎面墙壁上布置一块色彩鲜艳的标语牌。标语下面悬挂着一些杰出人物的画像，像旁边是他们的语录。如马克思的“不论有任何艰难险阻，我仍将向着我的目标迈进”；屠格涅夫的“生活没有理想的人是可悲的”等十几条名言。他说：“我们在努力做到使学校的墙壁也说话”“我校学生周围的陈设布置，乃是起着教育作用的环境的一个组成部分。这样的环境要去创造，要力求让那些在鲜明形象中、在画幅上、在优秀人物们的聪慧里所表达的人类道德经验渗入学生的精神生活中去。我们深信言词力量的强大，深信直接针对人的精神世界去
讲话的作用。”[1]
实践证明，名言警句运用于中小学语文教学，作为教学手段来说是一种教学艺术，作为教学内容来说是一种具有特殊教育意义的教学资源和材料。有助于教学效果的提高，同时也有利于学生素质的提高。
关于奉献的名言警句和案例 1、人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。——向警予 2、我没有别的东西奉献，唯有辛劳泪水和血汗。——丘吉尔 3、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助 4、如果有一天，我能够对我的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈里 5、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德 6、那个使他奉献自己，以促使其早日实现的主义，将不受所有法律的订立和法律的破坏所左右，而日渐茁壮成熟——就像土里的种子，不管冬日的寒冻，夏日的干旱，仍然将它饱满的谷粒献给人类那样。——庞陀彼丹 7、埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。——泰戈尔 8、如果我们想交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间体力体贴奉献才能做到的事。——卡耐基 9、人需要有一颗牺牲自己私利的心。——屠格涅夫 10、你要记得，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基案例： 2014年感动中国年度十大人物——【忧国不谋生：材料科学先驱师昌绪】【感动中国人物事迹及颁奖词】八载隔洋同对月，一心挫霸誓归国。归来是他的梦，盈满对祖国的情。有胆识，敢担当，空心涡轮叶片，是他送给祖国的翅膀。两院元勋，三世书香。一介书生，国之栋梁。他是金属学及材料科学家、“两院”院士，曾荣获国家最高科学技术奖，他是师昌绪。
2014年感动中国年度十大人物——【中国氢弹之父：于敏】 【感动中国人物事迹及颁奖词】离乱中寻觅一张安静的书桌，未曾向洋已经砺就了锋锷。受命之日，寝不安席，当年吴钩，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句嘱托，许下了一生；一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心。他是中国科学院学部委员(院士)，国家最高科技奖获得者；他是89岁高龄的于敏。 2014年感动中国年度十大人物——【最美乡村教师：朱敏才孙丽娜】 【感动中国人物事迹及颁奖词】他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后奔赴贵州偏远山区支教。
有关家名言警句 1、勤劳的家庭，饥饿过其门而不入。 2、家是姑娘的监狱，女人的教养院。 3、仁慈始于家庭，但不应当止于家庭。 4、清官难断家务事。 5、家里亲戚少也是一桩幸事。 6、家，在中国，是礼教的堡垒。 7、家贫僮仆慢，官罢友朋疏。 8、家赀愈巨，忧虑愈多。 9、家和贫也足，不义富多扰。 10、家私不论尊卑。 11、家庭是文明的核心。 12、家有常业，虽饥不饿。 13、各家都有各家的隐秘。 14、家庭和睦是人生最快乐的事。 15、家贫志不移，贪读如饥渴。 16、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 17、成家之道，日俭与勤。 18、家有敝帚，享之千金。 19、家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。 20、父之笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也。 21、晚回家五分钟比永远回不了家好。
22、东家西舍同时发，北去南来不逾月。 23、我家柱石衰，忧来学丘祷。 24、每个人的家对他自己都像是城堡和要塞。 25、一为迁客去长沙，西望长安不见家。 26、家有悍妇良友不至，国有妒臣贤士不留。 27、帝宅王家大道边，神马龙龟涌圣泉。 28、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 29、家庭之间，一言一动，当思为子弟足法。 30、家庭是大自然创造的杰作之一。 31、家教宽中有严，家人一世安然。 32、霅溪湾里钓渔翁，舴艋为家西复东。 33、芙蓉秦地沼，卢橘汉家园。 34、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。 35、幸福的家庭是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。 36、舒适，是一个家庭的自我标榜。 37、没有了家庭，在广大的宇宙间，人会冷得发抖。 38、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 39、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 40、有德的妇人，即使容貌丑陋，也是家庭的装饰。 41、治家最忌奢侈，然亦不可入于吝啬刻薄一路。 42、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。 43、人当富贵时，家中常不失寒素风味，乃能载福。
关于教学方法的教学名人名言 —陶行知 的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知 己学一辈子，学到老。—叶圣陶 学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基 专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭 10.学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深也最容易掌握其中的规律、性质和联系。波莉亚（美籍匈牙利数学家） 关于启发式教学名人名言_名言警句 1..孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基 2.人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基 3.求知欲好奇心，这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲哪里便没有学校。苏霍姆林斯基 4.为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。——赞科夫（苏联当代著名的教育家、教育学家和心理学家） 5.教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。—张载（北宋哲学家） 6.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。—斯宾塞（英国社会学家） 7.硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 8.教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶
鲁迅名言警句精粹 本文是关于鲁迅名言警句精粹，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 读书要眼到、口到、心到、手到、脑到－－鲁迅名言 要竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。－－鲁迅名言 悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。－－鲁迅名言 有地方特色，倒容易成为世界的。即为被别国所注意。－－鲁迅名言 写小说，说到底，就是写人物。小说艺术的精髓就是创造人物的艺术。－－鲁迅名言 勇者举刀向强者－－鲁迅名言 写不出的时候不硬写－－鲁迅名言 希望本无所谓有，也无所谓无，这就像地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。－－鲁迅名言 不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。－－鲁迅名言 以无赖的手段对付无赖，以流氓的手段对付流氓。－－鲁迅名言 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。－－鲁迅名言 青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开了古人，将自己的真心的话发表出来－－鲁迅 社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是名言，却忘记了他之所以得名是那一种学问或事业－－鲁迅名言 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。－－鲁迅名言 一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。－－鲁迅名言读书要眼到、口到、心到、手到、脑到－－鲁迅名言 要竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。－－鲁迅名言 悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。－－鲁迅名言 有地方特色，倒容易成为世界的。即为被别国所注意。－－鲁迅名言
写小说，说到底，就是写人物。小说艺术的精髓就是创造人物的艺术。－－鲁迅名言 勇者举刀向强者－－鲁迅名言 写不出的时候不硬写－－鲁迅名言 希望本无所谓有，也无所谓无，这就像地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。－－鲁迅名言 不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。－－鲁迅名言 以无赖的手段对付无赖，以流氓的手段对付流氓。－－鲁迅名言 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。－－鲁迅名言 青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开了古人，将自己的真心的话发表出来－－鲁迅 社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是名言，却忘记了他之所以得名是那一种学问或事业－－鲁迅名言 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。－－鲁迅名言 一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。－－鲁迅名言
爱家的名言名句有哪些 1、战回各自收弓箭，正西回面家乡远。——王建《杂曲歌辞·辽东行》 2、国家用人，当以德为本，才艺为末。——康熙 3、家有万贯，不如出个硬汉。——〔清〕《钱大昕》《恒言录》 4、田家无四邻，独坐一园春。——卢照邻《春晚山庄率题二首》 5、东家西舍同时发，北去南来不逾月。——李白《江夏行》 6、家庭是大自然创造的杰作之一。——桑塔亚那 7、克勤于邦，克俭于家。——《尚书·大禹漠》 8、山川只询物，宫观岂为家。——张九龄《奉和圣制初出洛城》 9、浦口多渔家，相与邀我船。——储光羲《采菱词》 10、黄裳元吉，邦家以宁。——卢照邻《中和乐九章·歌储宫第六》 11、万里依孤剑，千峰寄一家。——刘长卿《赠元容州》 12、家有不义之财，则伤本。——《战国策·秦策》 13、明智者四海为家--地球是他的壁炉，蓝天是他的客厅。——爱默生 14、回舟不待月，归去越王家。——李白《相和歌辞·子夜四时歌四首·夏歌》 15、家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。——日。木村久一《早
期教育和天才》 16、我家吴会青山远，他乡关塞白云深。——陈子良《于塞北春日思归》 17、家庭是政治社会的原始模型：首领是父亲的影子，人民就是孩子的影子。——〔法〕卢梭 18、你将拥有的家庭比你出身的那个家庭重要。——劳伦斯 19、家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。——〔美〕古德《家庭》 20、家和贫也足，不义富多扰。——〔清〕申延《耐俗轩新乐府》 21、家庭是第一个源泉，伟大的爱国主义情感和信念的巨流是从这里开始奔流的。——〔前苏联〕苏霍姆林斯基 22、鸟自爱巢人爱家。——英国 23、芙蓉秦地沼，卢橘汉家园。——宋之问《春日芙蓉园侍宴应制》 24、管理一个家庭的麻烦，并不少于治理一个国家。——蒙泰格尼 25、家园，世界的乐园。——德国 26、林塘花月下，别似一家春。——王勃《山扉夜坐》 27、一朝辞此地，四海遂为家。——李世民《过旧宅二首》 28、我相信家庭与外界是决然不同的，它可以充满爱，关怀及了解，成为一个人养精蓄锐的场所。——〔美〕萨提尔 29、任何一只害鸟不会弄脏自己的窝巢。——英国 30、幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的
教育类名言警句 导读：本文是关于教育类名言警句，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。 2、职业道德是做人之本，为师之本。 3、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！ 4、教育的秘诀是尊重学生。 5、怎样的老师造就了怎样的学生。 6、好笋出好竹，好师出好徒。 7、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。 8、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 9、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。 10、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 11、志于道，据于德，依于仁，游于艺。 12、历史学的目的是为了人类的自知。 13、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。 14、读书不做记号等于不读书。 15、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
16、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。 17、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。 18、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。 19、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。 20、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。 21、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。 22、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。 23、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。 24、要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心献给他们。 25、千教万教教书求真，千学万学学做真人。 26、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。 27、学高为师，身正为范。 28、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。 29、太阳下最光辉的职业是教师。 30、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 31、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
小学语文教师格言 22、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭;我们的生活因为学生而变得异常美丽;我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的!——孙文霞 23、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图!——张菊英 1、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。 2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。 3、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 4、扬黄牛精神，做平凡工作。 5、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。 6、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。 7、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。 8、创新是人类进步的不竭动力! 9、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 10、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。 11、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。 12、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。 13、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。 14、今日足金，明日是尘。 15、宽容别人等于祝福自己。 16、踏踏实实做人、认认真真做事。 17、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
18、爱拼才爱赢。 19、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。 20、每一个学生都是好学生。 ．读万卷书，行万里路。（董其昌·明代书法家） 2．读书破万卷，下笔如有神。 （杜甫） 3．学如逆水行舟不进则退。 4．书海有有路勤为径，学海无涯苦作舟。惜时类 格言： 1．莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞） 2．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） 3．少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》） 4．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。(《增广闲文》) 爱国类格言： 1．天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）(麦孟华) 2．先天之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》） 3．人生自 古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） 4．苟利国家生死以，岂因祸福避 趋之。（林则徐） 5．鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮《后出师表》） 6．捐躯赴国难， 视死忽如归。(曹植) 7．位卑未敢忘忧国，事定犹须待合棺。（陆游） 8．死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(陆游《示儿》) 9．生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。（李清照《夏日绝句》）道德修养格言：1．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（陈寿《三国志》刘备语） 2．满招损，谦受益。（《尚书》） 3．海纳百川,有容乃大；壁立千仞,无欲则刚.(林则徐) 4．富贵不能淫， 贫贱不能移，威武不能屈。(《孟子》)
通俗易懂的名言警句82例 1、你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼、大方。 2、你是正极的磁石，我是负极的磁石。我们注定要互相排斥对方。 3、最困难的时候，就是距离成功不远了。 4、同窗情谊，日渐淳厚，携手共进，历久弥新。 5、想要实现梦想，只能让自己更优秀，所以奋斗吧! 6、莫虚度光阴，充实过好每一天，脚踏实地的走好每一步，加油!相信自己能行。 7、你不能左右天气，但你能转变你的心情。 8、每个人都需要理想，有了它生活就不会盲目。 9、喜欢就争取，得到就珍惜，错过就忘记，生活其实就这么简单。 10、比不了得就不比，得不到的就不要。 11、愿有人陪你颠沛流离，如果没有，请你成为自己的太阳! 12、把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。 13、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 14、要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。 15、实力加自信就是一把坚韧不摧的利剑，也是通往成功的船票，
实力决定成败。 16、要记住!情况越严重，越困难，就越需要坚定积极果敢，而越无为就越有害。 17、打雷的时候，站在大树底下，对老天爷说，我也要穿越! 18、不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。 19、勇敢的追求幸福，这就是向日葵的花语。 20、遇到困难，除了积极地面对、正确的解决方法外，最重要的就是坚持! 21、未来属于那些明知有风雨，还能坚持走下去的家伙。 22、结果固然重要，但过程也同样重要。相对来讲，重视过程的人总是会成为强者。 23、没有人会感觉到，青春正在消逝;但任何人都会感觉到，青春已经消逝。 24、那种亲密的人突然陌生，希望完全落空的感觉，就好像喝口凉水居然被烫到。 25、追梦之路，阳光常伴，偶有风雨，心无阻，脚不停。 26、伟大的作品不只是靠力量完成，更是靠坚定不移的信念。 27、不望着会令你流泪的东西，那是唯一可以不流泪的方法。 28、我不知道我的祖父是谁，我更加关心的是他的孙子将成为什么样的人。 29、脆弱的理由多种多样，坚持的信念一个模样。 30、我的言行，我自己负责。我不鼓励别人效仿。
好家风好家训格言警句汇总 一个词，一句话，一个家里的故事，一段家庭的记忆，都是家风的载体建家规整家风，固守国风本色 休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。 孝敬老人，严教子孙；尊老爱幼，亲穆存心。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 提倡勤俭持家，节约光荣，浪费可耻。 进家门前丢掉不愉快的情绪，让家只存放快乐的记忆。 家，心灵的守护地；家，温暖的港湾处；唯天下间最美丽的地方！ 成功的开端，在于年幼之时，而年幼的优秀，则在于家训端正。 自己的事自己干，自己的天地自己闯，靠天靠地靠祖宗不如靠自己。 子不教，孰之过？子不孝，怨者谁？好的父母，决定好的将来。好的子女, 决定一家的未来。 子有过，应训之。 人生最大的秘密和财富是健康，快乐。 天道酬勤。也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。 要帮爸爸妈妈做家务，做一个孝敬懂事的好孩子。 由俭入奢易，由奢入俭难。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 儿孙自有儿孙福，莫与儿孙作远忧。 国清才子贵，家富小儿娇。 百善孝为先。 许人一物，千金不移。 枯木逢春犹在发，人无两度再少年。 宽容乐观才能交到更多的朋友，勤劳自强才能创造美好生活
快乐诚实宽容这三点可以成为优秀的人
不能乱占人家小便宜 人要时常自信 吾子之修身，内正其心，外正其容。 宽容乐观才能交到更多的朋友，勤劳自强才能创造美好生活 快乐诚实宽容这三点可以成为优秀的人 不能乱占人家小便宜 吾子之修身，内正其心，外正其容 礼貌待人，礼貌待客，少点依赖，多点自主，诚实待人，诚信做事，不隐瞒 不欺骗 拥有好的家训，才能练就优秀家风。 勤劳的蜜蜂，没有时间悲伤。 劳动造就美好家园。 坚持没有办不成的室，勇往直前不畏艰险。 勤俭不是一时节约，而是一世的坚持与努 力。 勤俭节约，艰苦奋斗的精神, 修身而家齐，家齐而后国治, 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 提倡勤俭持家，节约光荣，浪费可耻。 孝道当竭力，忠勇表丹诚；兄弟互相助，慈悲无边境。 一戒晚起;二戒懒惰；三戒奢华;四戒骄傲。一宜勤读；二宜敬师；三宜爱众;四 宜慎食。 帮助他人，才能让自己更快乐。 具备文明礼仪是做人做事成功的前提。 坚持自己的准则，不盲从，不浮夸，实实在在。 与其你去排斥它已成的事实，你不如去接受它。 我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。 你要感谢告诉你缺点的人 有了好家风，才有好民风，家风正则民风纯，家风正则政风清，家风正则 优秀家风影响的不止一代人, 代 的人。 这会是世世代代传承下去的，影响的是世世代 任何时候都应该发扬光大。 国治而后天下平
教育理念名言集锦 1、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。 2、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。 3、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。 4、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。 5、教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。 6、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”
7、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。 8、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。 9、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。 10、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。 11、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。 12、教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐13、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
二年级必背的名人名言 一、读书名言 1、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 2、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。——朱煮 3、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 4、热爱书吧——这是知识的泉源！——高尔基 5、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基 二、读书名言 6、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根 7、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰 8、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰 9、书是人类进步的阶梯。——高尔基 10、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 三、读书名言 11、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 12、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基 13、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠 14、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼 15、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
四、读书名言. 16、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游 17、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼 18、读书百遍，其义自见。——《三国志》 19、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯 20、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德 五、读书名言. 21、书籍是造就灵魂的工具。——雨果 22、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚 23、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 24、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根 25、不动笔墨不读书。——徐特立 六、忠德名言. 1、穷且益坚，不坠青云之志。——（唐）王勃 2、再三须慎意，第一莫欺心。——《增广贤文》 3、吾志所向，一往无前；愈挫愈奋，再接再厉。——孙中山 4、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。——（汉）司马迁《史记》 5、坚操比松寒不挠，忠言如药苦非甘。——宋王安石 七、忠德名言 6、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
关于家庭的名言警句 [标签:栏目] ，关于家庭的名言警句 1、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生 2、对于亚当而言，天堂是他的家；然而对于亚当的后裔而言，家是他们的天堂。——伏尔泰 3、越早把你的儿子当成男人，他就越早成为男人。——洛克 4、一家有一家风骨。——费经虞 5、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。——列夫·托尔斯泰 6、婚姻好比鸟笼，外面的鸟想进进不去；里面的鸟儿想出出不来。——蒙田 7、逆子无情甚于蛇蝎。——莎士比亚 8、一个人为寻求他所需要的东西，走遍了全世界，回到家里，找到了。——穆尔 9、家贫僮仆慢，官罢友朋疏。——耿湋 10、要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。——拜伦 11、家之兴替，在于礼义，不在于富贵贫贱。——陆九渊 12、有益于身而有害于家的事情，我不干；有益于家而有害于国的事情，我不干。——孟德斯鸠 13、治家忌宽，而尤忌严；居家忌奢，而尤忌啬。——山阴金先生 14、治家最忌奢侈，然亦不可入于吝啬刻薄一路。——胡达源 15、不要太注意家庭的外观及形式，最主要的，是要注重家庭里特有的，充满了爱、温暖与明朗的气氛。——卡耐基夫人 16、你将拥有的家庭比你出身的那个家庭重要。——劳伦斯 17、欢乐的笑声是家中的阳光。——萨克雷 18、勇敢的人随遇而安，所到之处都是故乡。——菲利普 19、科学的博爱精神把分散在世界各地、各种热心科学的人联结成一个大家庭。——罗斯福
20、家教宽中有严，家人一世安然。——吕近溪 21、在家中享受幸福，是一切抱负的最终目的。——塞·约翰生 22、任何家庭都有许多虚伪的亲切。——伏尔泰 23、家有常业，虽饥不饿。——韩非 24、家有千金之玉不知治，犹之贫也。——韩婴 25、祈求三样事物吧：一个好妻子，一个好胃口，一个好梦。——犹太格言 26、家是他们的天堂。——威克沙姆 27、所有幸福的家庭都十分相似；而每个不幸的家庭各有各自的不幸。——托尔斯泰 28、每个人的家对他自己都像是城堡和要塞。——科克 29、治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。——王豫 30、你若希望你的孩子总是脚踏实地，就要让他们负些责任。——班扬 31、我父亲总是说，一个孩子需要四样东西--充分的爱、富于营养的食物、有规律的睡眠、大量的肥皂和水--这些完了呢，他最需要的是一些明智的放任。——普里斯特 32、没有了家庭，在广大的宇宙间，人会冷得发抖。——莫罗阿 33、勤劳的家庭，饥饿过其门而不入。——富兰克林 34、家庭是文明的核心。——杜兰特 35、这双手表达的情感是感激、欢乐、忧伤和希望；它们表明，从他还是个小伙子，一直长到现在这么高大，对他的家始终没有减力，而且也不要他报答。——狄更斯 36、治家之道，与其失之于宽，不如宁过于严。——《古今图书集成》 37、家，对每一个人，都是欢乐的泉源啊！再苦也是温暖的，连奴隶有了家，都不觉得他过分可怜了。——三毛 38、和睦的家庭空气是世上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更优美，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。——德莱塞 39、家有敝帚，享之千金。——曹丕 40、没有进入一个家庭的内部，谁也说不准那个家庭的成员会有什么难处。
教育教学名言警句 ■自己的命运应由自己创造。 ——契诃夫 ■人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ——司马迁 ■即使跌倒一百次，也要一百次地站起来。 ——张海迪 ■不幸是一所最好的大学。 ——别林斯基■生活的理想，就是为了理想的生活。 ——张闻天 ■世上无难事，只要肯登攀。 ——毛泽东 ■轻敌，最容易失败。 ——鲁迅 ■怀疑比自信更安全。 ——马辛杰 ■应当把荣誉当作你最高的人格的标志。 ——牛顿 ■最成熟的果子最先落地。 ——莎士比亚■人不可有傲气，但不能无傲骨。 ——徐悲鸿 ■虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 ——毛泽东 ■一天一天地满足着，即一天一天地堕落着。 ——鲁迅 ■天才，那就是一分灵感加上九十九分的汗水。 ——爱迪生 ■踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。 ——爱因斯坦
■身教重于言传。 ——王夫之 ■兴趣是最好的老师。 ——爱因斯坦■只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。 ——爱因斯坦■为中华之崛起而读书。 ——周恩来 ■边学边问，才有学问。 ——法国卢梭■书读百遍，其义自见。 ——叶圣陶 ■教育是国家的主要防御力量。 ——伯克 ■要做人民的先生先做人民的学生。 ——毛泽东 ■培养人，就是培养他对前途的希望。 ——马卡连柯■知识能改变命运。 ——爱默生 ■健康是人生第一财富。 ——爱默生 ■科学的基础是健康的身体。 ——居里夫人■使时间充实就是幸福。 ——爱默生 ■书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。 ——雨果 ■书是人类进步的阶梯。 ——高尔基■学而不思则罔，思而不学则殆。
——孔子 ■人而无信，不知其可也。 ——孔子 ■教育是一个逐步发现自己无知的过程。 ——杜兰特 ■贴近生活，选好话题； 多个回合，切实交际； 双向互动，变换主体； 学会表达，善于倾听。 ——特级教师黄亢美
中小学语文教育教学名言名句集锦 朗诵不同于朗读，朗读是用清晰、响亮的声音把文章读出来，以传达文章的思想内容。朗诵则是用清晰、响亮的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。可见，朗诵的要求比朗读要高，它要求不看作品，面对观众，除运用声音外，还要借助眼神、手势等体态语帮助表达作品感情，引起听众共鸣。朗诵常常伴随有手势、姿态等体态语，但朗诵时的姿态或手势不能过多、过火。毕竟，朗诵不同于演戏，演戏时，演员不直接和观众交流，他扮演剧中人物，模仿剧中人物的语言。动作，他只和同台的演员进行交流，而朗诵者直接交流的对象是听众，他主要是通过声音把感情传达给听众，引起听众共鸣，手势、姿态等只不过是帮助表达感情的辅助性工具，不宜过多、过火。 语文教育教学名言警句(一) 一、关于全面提高学生的语文素养 知识?能力
“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展”。 ——《语文课程标准》 “教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”。 ——著名教育家叶圣陶 “语文课有一项特定的、无可推托的责任，就是教给学生阅读的方法，进行种种计划的阅读训练，以培养学生具有比较高的阅读能力”。 ——著名语文教育专家张志公 过程?方法
“课堂应是放飞师生思想的天堂，教师应用自己思想的火种点燃学生思想的火花”。 ——著名特级教师孙双金 “为学之道，必本于思，思则得之，不思则不得也。” ——程颐：《河南程氏遗书》 情感?态度?价值观 “课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山”。 ——著名特级教师孙双金 “培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成
教育理念名言 1、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。 2、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。 3、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。 4、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。 5、教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。 6、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”
7、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。 8、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。 9、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。 10、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。 11、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。 12、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。 13、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
珍惜时间的名言警句 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府·长歌行》 莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹 吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若 合理安排时间，就等于节约时间。——培根 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人－－陶渊明 一年之计在于春，一日之计在于晨－－萧绎 时间就是生命。——富兰克林 学习、读书的名言警句 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 敏而好学，不耻下问——孔子 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
友情的名言警句 海内存知已，天涯若比邻。——(唐)王勃 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——（唐）李白 人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——(唐)白居易 莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——(唐)高适 天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。——(清)蒲松龄 人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——(春秋)孟子 君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。——(战国)庄子近朱者赤，近墨者黑。——(西晋)付玄 人生贵相知，何用金与钱。——(唐)李白 与朋友交，言而有信。——(春秋)子夏 冤家宜解不宜结，各自回头看后头。——（明）冯梦龙 路遥知马力，日久见人心。——《元曲选.争报恩》 团结的名言警句 团结就是力量。——谚语 单丝不成线，独木不成林。——俗语 人心齐，泰山移。——谚语 众人拾柴火焰高。——谚语 三个臭皮匠顶个诸葛亮——俗语 能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——三国·孙权 保护环境的名言警句 1、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！ 2、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。 3、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！ 4、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！ 5、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。 6、以滥用水为耻，以节约水为荣。
有关不怕苦的名言警句 1.锲而不舍,金石可镂。——荀子《劝学》 2.不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。——宋帆 3. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——朱熹 4. 天下无难事，只怕有心人。天下天易事，只怕粗心人。——袁枚 5. 精诚所至，金石为开。——蔡锷 6. 谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 7．绳锯木断，水滴石穿。——罗大京 8. 顽强的毅力可以克服任何障碍。 9. 不经历风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢。 10. 有志者事竟成。——《后汉书·耿弇传》 11. 不怕苦，苦一时；若怕苦，苦一世。能不能为是次要的，敢不敢为才是人的真本性！ 12. 只有埋头，才能出头。 13. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈 14. 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白 15. 臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥 16. 一切不幸都是可以忍受的，天下没有逃不出的逆境。——屠格涅夫 17. 路漫漫其修远今,吾将上下而求索。——屈原 18. 三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿 19. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。——陆游 20. 吃得苦中苦，方为人上人。 21. 故天将降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟子《生于忧患,死于安乐》 22.火以炼金，逆境磨练人。——辛尼加 23.苦难是人生的老师。——巴尔扎克 24. 遇横逆之来而不怒，遭变故之起而不惊，当非常之谤而不辩，可以任大事矣！——汤斌 25. 好钢丝经过锤打，就发出强烈的火花。——何塞马蒂 26. 谁不备受折磨，谁就不会有信心。——安格尔《安格尔论艺术》 27. 世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。——爱迪生 28. 只有含辛茹苦，才能获得真正的欢乐。——《泰戈尔评传》 29. 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明 30. 人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲 领导谈不怕苦 下定决心、不怕牺牲、排除万难、去争取胜利！——毛泽东 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！——毛泽东 自强不息、顽强拼搏，万众一心、同舟共济。自力更生、艰苦奋斗。——胡锦涛
教育类名言警句 导读：名言警句教育类名言警句 1、教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。 2、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。 3、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 4、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。 5、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。 6、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 7、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。 8、教师要融于师生的相互理解中。 9、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。 10、太阳下最光辉的职业是教师。 11、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。 12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 13、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 14、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。 15、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 16、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。 17、循循善诱，诲人不倦的是老师。
18、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 19、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。 20、教育的秘诀是尊重学生。 21、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。 22、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。 23、将所学回报社会才是真正成功。 24、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。 25、千教万教教书求真，千学万学学做真人。 26、天荒地老，教师的童心不泯。 27、没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。 28、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。 29、职业道德是做人之本，为师之本。 30、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。 31、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。 32、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。 33、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 34、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！ 35、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 36、如果没有情感的沟通，智慧的交流是无法达成的。
小学教育名言警句 导读：本文是关于小学教育名言警句，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。 2、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。 3、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。 4、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。 5、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。 6、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。 7、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。 8、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 9、把爱洒向每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 11、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 12、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 13、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，
让孩子们茁壮成长。 14、认认真真做事，明明白白做人。 15、学春蚕，无私奉献，似蜡烛照亮别人。 16、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 17、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。 18、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。 19、教育理念：用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。 20、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。 21、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。 22、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 23、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 24、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。 25、以德感人，为人师表。 26、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。 27、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。 28、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。 29、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。 30、呕心沥血育桃李，两袖清风朝父老。 31、抓住今天，尽可能少的依靠明天！ 32、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。 33、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。