第二章陆地和海洋章节复习
一、选择题
1.世界上海洋和陆地的比例是( )
A.各占二分之一
B.三分之二是陆地
C.三分陆地七分海洋
D.四分之一是海洋
2.下列大洲中,被三大洋包围的大洲是( )
A.大洋州
B.南美洲
C.非洲
D.南极洲
3.世界上最大的大洲是( )
A.亚洲
B.非洲
C.大洋州
D.南极洲
4.亚洲和非洲的分界线是( )
A.乌拉尔河
B.马拿马运河
C.苏伊士运河
D.基尔运河
5.纬度位置最高的大洲是( )
A.非洲
B.南极洲
C.亚洲
D.北美洲
6.分布在西半球的大洲有( )
A.北美洲南美洲
B.欧洲北美洲
C.北美洲非洲
D.亚洲南极洲
7.地跨寒\温\热三带的大洲有( )
A.亚洲
B.欧洲
C.非洲
D.南极洲
8.下列大洲,主要分布在东半球的是( )
A.南极洲
B.非洲
C.北美洲
D.南美洲
9.位于欧洲\非洲\南极洲和南\北美洲之间的大洋是( )
A.太平洋
B.印度洋
C.大西洋
D.北冰洋
10.下列大洲,主要分布在东半球且没有赤道穿过的是( )
A.南极洲
B.非洲
C.欧洲
D.亚洲
11.世界上的火山和地震，大多发生在（）
Ａ.板块与板块的交界地带Ｂ.地壳比较稳定的地带
Ｃ.地球上有山脉分布的地带Ｄ.地球上有高原分布的地带
12.环太平洋火山地震带上多地震的国家有（）
A.加拿大
B.美国
C.俄罗斯
D.日本
13.最早提出大陆漂移学说的科学家是（）
A.牛顿
B.魏格纳
C.哥白尼
D.哥伦布
14.台湾海峡的海底有古代森林的遗迹，原因是（）
A.海底森林死亡
B.地壳下陷，海水淹没
C.砍伐的森林丢到海中
D.地上树木被水冲到海中
15.我国是多地震的国家，原因是（）
A.我国地处地壳活动比较活跃的地带
B.我国位于两大地震带之间
C.我国地形多山
D.我国是世界人口最多的国家
16对图中地理事物名称的表述，错误的是（）
A、A是岛屿
B、B是海峡
C、C是半岛
D、D是大洋
17人们发现在台湾海峡的某些地方，分布着古代森林的遗迹，
说明（）
A.是人类活动的结果
B.地球面貌变化主要受气候因素的影响
C.大陆漂移的结果
D.地球“沧海桑田”的变化
18根据板块构造学说，几千万年以后消失的海洋是( )
A红海 B大西洋 C地中海 D印度洋
19下列位于火山地震带上的是( )
A.南极大陆
B.南北美洲东海岸
C.欧洲的地中海沿岸
D.亚洲的北冰洋沿岸20印度洋海啸是由哪两个板块碰撞造成的（）
A.太平洋板块和印度洋
B. 印度洋板块和亚欧板块
C.印度洋板块和非洲板块
D.太平洋板块和美洲板块
二、读图题
1、（1）写出图中七大洲的名称
A_________.B_________.C_______D_________.E______
__.F________G_________
(2)跨经度最广的大洲是_________ 跨经度最广的大
洋是_______
(3) A、B两大洲的分界线是_____，C、D 两大洲的分界线是_____，C、E两大洲的分界线是_____。（4）赤道穿过的大洲有________、_______、_________、__________
（5） C、D、F、G之间的大洋是_________在五大洲之间的大洋是____、____.
(6) 地跨寒、温、热三带的大洲是________、_________。
（7）按照魏格纳的观点，D洲凹进去的部分与_____洲凸出的部分大致吻合。
（8）____洲地势中部高四周低；_____洲地势低平，地形以平原为主。
2.读图回答下列问题
(1)填出图中六大板块的名称：
①_______板块②_______板块
③_______板块④_______板块
⑤_______板块⑥_______板块
(2)几乎全部位于海洋的板块是_____，澳大利亚位于_____板块（填序号）。阿拉伯半岛是世界最大的半岛，它位于___板块上。
(3)珠穆朗玛峰不断升高是因为其位于_______板块与 _____板块上。
(4)据图预测：红海面积会不断 _____,地中海的面积会逐渐_____
(5)我国台湾岛多地震是因为台湾位于_______板块和______板块交界处的活跃地带(填序号)。
3、读图,完成下列各题
（1）图a是_______半球，图b是_______半球。
（2）填出图中七大洲的名称：A______B______C____D______E_______F_______G____
（3）根据图中所示，纬度最高的大洲是_____,面
积最小的大洲是_______
（4）亚洲和北美洲的分界线是________海峡，他
同时还是__________洋和_________洋的分
界线，在图中用“11”标出该海峡的位置。
（5）从陆地、海洋看，北极地区以_______为主，南极地区以______为主。
（6）世界上最高的山峰__________峰，位于______洲，E洲分布着世界最大的高原_________,世界最大的平原____,世界上最长的山脉________。世界上最大的________盆地，位于图中的______洲。（填字母）
4、读图完成下列问题。
（1）写出图中各大洲的名称：
A______B______C______
（2）填出下列海洋、山脉的名称：
①_____②______③_____④____
（3）从②到③经过_____海峡，在图中用“11”标出其位置
（4）图中所画的大洲中，赤道横穿过的大洲有_____、______。
大洲和大洋练习题 一、单选题 1.如图四个大洲中，表示南极洲的是（） A. B. C. D. 2.世界上最大的大洲是( ) A. 北美洲 B. 南美洲 C. 非洲 D. 亚洲 3.某科考飞机，从亚洲出发，沿赤道往西飞行环绕地球一周，所飞经的大洲依次是（） A. 亚洲非洲南美洲大洋洲 B. 亚洲大洋洲南美洲非洲 C. 亚洲北美洲非洲欧洲 D. 亚洲非洲欧洲南美洲 4.地球表面海陆面积比是（） A. 海洋占71%，陆地占29% B. 海洋占29%，陆地占71% C. 海洋占70%陆地占30% D. 海洋占30%，陆地占70% 5.地球上最炎热的大陆是（） A. 亚欧大陆 B. 南美大陆 C. 非洲大陆 D. 南极大陆 6.下列海峡中，既是两大洲分界线，又是两大洋分界线的是（） A. 白令海峡 B. 马六甲海峡 C. 土耳其海峡 D. 霍尔木兹海峡 7.被北美洲、亚洲、欧洲包围的大洋是（） A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 8.巴拿马运河沟通了（） A. 太平洋和印度洋 B. 太平洋和大西洋 C. 大西洋和印度洋 D. 太平洋和北冰洋 9.北美洲与南美洲的分界线是（） A. 苏伊士运河 B. 白令海峡 C. 巴拿马运河 D. 麦哲伦海峡 10、完全在南半球的大洲是（） A南极洲B非洲C欧洲D大洋洲 11、下列属于亚欧分界线的是（） A土耳其海峡B苏伊士运河C巴拿马运河D百令海峡 12、没有被赤道穿过的大洋是（） A太平洋B大西洋C印度洋D北冰洋 二、填空题（共4题；共24分） 11.世界上，面积最大的大洋是________ ，面积最小的大洋是________ ．面积最大的大洲是__________,面积最小的大洲是__________. 12.世界之最：世界上最大的盆地是刚果盆地； 世界上最大的平原是亚马孙平原； 世界上最大的高原是巴西高原； 世界上最高的高原是青藏高原； 世界上最长的山脉是安第斯山脉； 13.读图，完成下列各题。 （1）写出图中字母所代表的大洲： B________ C________ D________ ( 2 )写出图中字母所代表的大洋： E________ F________ ( 3 ) 大洲A 与大洲B 的分界线是________ （4）大洲A与大洲D 的分界线是________ 14.读“世界大洲和大陆分布图”，完成下列要求 七大洲为：A是________、B是________、C是________、D是________、E是________、F是________、G是________ 四大洋为：①________、②________、③________ ．
新人教地理七年级上第2单元：达标训练（海陆的变迁） 达标训练 基础·巩固·达标 1图2.3为四大洋面积对比饼状图，按照A、B、C、D的顺序，分别是 洋、洋、洋、洋。 图2.3 解析：四大洋的面积按照从大到小的顺序排列为太平、大西、印度、北冰。 答案：太平大西北冰印度 2读图2.4，完成下列各题。 图2.4 （1）大洋：①，②，③。 （2）大洲：A ，B ，C ,D 。 解析：此题从南极洲上空观察，考查对海陆分布的掌握情况。本题可以从大洲的基本轮廓判断大洲的名称，也可以通过各大洲之间的相互位置来判断大洲的名称。而大洋则可以参考它们两侧的大洲来记忆。南美洲和非洲之间是大西洋；非洲和大洋洲之间是印度洋；面积最为辽阔的是太平洋。 南极洲像一只开屏的孔雀，飞向南美洲。 答案：（1）太平洋大西洋印度洋（2）南极洲南美洲非洲大洋洲 3读图2.5，完成下列各题。
图2.5 （1）按照面积大小给各大洲序号排序：。 （2）以巴拿马运河为界的大洲是和。 （3）赤道横穿中部的是，跨经度最广的是。 解析：此题考查对大洲轮廓的识记、面积大小的排序以及大洲之间的分界线、大洲独特的位置特征。按照序号排列，以上各洲分别是非洲、大洋洲、欧洲、亚洲、北美洲、南极洲、南美洲。因为南极点位于南极洲，位置独特，所有经线汇聚于此，所以南极洲是跨经度最广的大洲。 答案：（1）④①⑤⑦⑥③② (2)⑤⑦(3)①⑥ 4把下列地理分界线与其相关的大洲用直线连接起来 亚洲和非洲乌拉尔山脉 北美洲和南美洲苏伊士运河 亚洲和欧洲巴拿马运河 解析：大洲之间的分界线有些是自然的山脉、河流或海峡，如亚欧之间，亚洲和北美洲之间。也有些是人工的运河，如南北美洲、亚非之间。 答案： 综合·应用·创新 5没被赤道穿过的大洋是（） A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 解析：北冰洋因为地处北极地区，所以没有被赤道穿过。其他三个大洲都被赤道穿过，横跨南北半球。 答案：D 6完全在南半球的大洲是（）
第一节大洲和大洋 教学目的 1．使学生掌握海洋与陆地分布的基本概况以及大陆、岛屿、半岛、海等基本概念，掌握七大洲及其分界。 使学生了解海陆形成的基本理论——板块构造学说并记住六大板块的名称和分布。 2．通过本节课的学习，培养学生初步掌握读图和用图的方法，掌握画大陆轮廓略图的技能。3．在学习“大陆漂移和板块运动”的理论知识中，使学生认识地球表面也是在不断运动的，从而进一步理解唯物主义的基本观点。 课型讲授新课， 教学方法讲授与问答相结合的方法。 教学重点和难点重点是有关海洋、陆地的基本概念及分布和七大洲及其分界，难点是板块构造学说。 教学用具自制投影片：1．南北半球的海陆分布。2．大陆漂移的三个阶段．3．大陆、半岛、岛屿示意图，世界主要火山地震的分布带 教学挂图：①《世界地形图》。②六大板块示意图。 小地球仪，每个学生一个；立体地表地球仪一个。 教学提纲 第一节大洲和大洋 一、海洋与陆地 1．海陆的分布 2．大陆与大洲 3．洋与海 二、海陆的形成 1．大陆漂移学说 2．板块构造学说 教学过程 [出示地球仪]将立体地表地球仪置于讲台上，并演示地球自转。 引入新课这是演示地球在自转，请同学们观察地球的表面。这些广大的地区被水覆盖着，我们称其为海洋，这些未被海水淹没的部分，我们称为陆地。我们人类就是居住在陆地上。那么，地球上的海洋与陆地是如何分布的呢？有哪些特点呢？今天我们就来学习第三章：世界的海洋和陆地。 第一节大洲和大洋（板书） [提问] 观察自己桌子上的地球仪，看一看海洋与陆地谁的面积大？（海洋）一、海洋与陆地（板书） [教师总结] 1．海陆的分布（板书） [提问] 请看教材封底的地球卫星照片，说一说从太空中看地球是什么样？（请学生描述教师总结时强调从太空中看地球，蔚蓝色，大部分为海洋水覆盖。） [提问] 为什么地球最初未被命名为“水球”？（因为人类居住在陆地上。） [展示投影片] 南北半球的海陆分布。 [提问] 北极和南极分别是陆地还是海洋？陆地主要集中在哪个半球？（北极为海洋、南极为陆地。陆地主要集中在北半球。） 下面我们具体地学习陆地知识。 2．大陆与大洲（板书） [展示投影片] 大陆、半岛和岛屿示意图。
第二章陆地和海洋 第一节大洲和大洋 1.写出图中数字和字母代表的地理事物。 (1)写出大洲名称: ①南美洲,②北美洲,③亚洲,④非洲, ⑤欧洲,⑥大洋洲,⑦南极洲。 (2)写出大洋名称: A太平洋,B印度洋,C大西洋,D北冰洋。 (3)写出洲界线名称: ①与②的洲界线是巴拿马运河,③与④的洲界线是苏伊士运河,③与⑤的洲界线是乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡。 2.写出图中数字和字母代表的地理事物。 (1)写出大洲名称: ①亚洲,②北美洲,③非洲,④欧洲,⑤南美洲,⑥南极洲,⑦大洋洲。 (2)写出大洋名称: A北冰洋,B太平洋,C大西洋,D印度洋。 (3)写出洲界线名称: ①与②的洲界线是白令海峡;③与④的洲界线是直布罗陀海峡。 知识点一地球?水球? 1.一颗陨石飞向地球,落入海洋的可能性约为(A) A.70% B.30% C.50% D.100% 2.导学号31284080有关海陆分布特征的描述,正确的是(C) A.地球表面三分是海洋,七分是陆地
B.无论怎样划分两个相等的半球,都是陆地大于海洋 C.陆地主要集中在北半球,海洋主要集中在南半球 D.南极周围是一片海洋,北极周围是一块陆地 3.关于地球表面基本面貌的叙述,正确的是(C) A.地球有时被称为“水星” B.六分海洋,四分陆地 C.北半球陆地面积比南半球大 D.东半球海洋面积比西半球大 知识点二七大洲和四大洋 4.世界上面积最大的大洲是(A) A.亚洲 B.非洲 C.大洋洲 D.欧洲 5.下列大洲面积按从大到小顺序排列不正确的是(D) A.亚洲、北美洲、南美洲 B.非洲、南极洲、大洋洲 C.非洲、南美洲、南极洲 D.欧洲、大洋洲、南极洲 导学号31284081读图,完成第6~10题。 6.下列大洲中,全部位于北半球的是(A) A.欧洲、北美洲 B.非洲、南美洲 C.亚洲、大洋洲 D.欧洲、亚洲 7.赤道没有穿过的大洲是(B) A.非洲 B.欧洲 C.南美洲 D.亚洲 8.七大洲中纬度最高的大洲是(D) A.亚洲 B.非洲 C.北美洲 D.南极洲 9.七大洲中,跨经度最多与跨纬度最多的大洲的组合是(C) A.亚洲、非洲 B.南美洲、欧洲 C.南极洲、亚洲 D.亚洲、南极洲 10.被太平洋、印度洋、大西洋所环绕的大洲是(B) A.南美洲 B.南极洲 C.大洋洲 D.非洲 11.(2017·甘肃凉山模拟)亚洲与其他大洲的分界线,不包括(C)
七年级地理上册《大洲和大洋》的教案设计大洲和大洋 1、“大陆、半岛、岛屿与海洋”素描图, 2、世界地形图 学生大多学会运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡 教学步骤 教师活动 学生活动 演示 教学效果 师生互动突出重点
20分钟 1、师：在地球的广大的海洋和陆地我们可以用六个字含盖全部。 （七大洲四大洋） 2、教师指导并和学生一起找七大洲四大洋 “亚非北南美、南极欧大洋” “太大印北” 3引导学生观察思考讨论各大洲的轮廓及分布特征 4、引导学生在空白图上填写七大洲和四大洋以及大洲的界线（大多数学生可以完成，学习困难的学生可以向组长和老师求助） 1、请一位黄同学带领全班学生认识七大洲、四大洋 2、让全体同学根据世界地图，说出主要大洲的分界线。 3、用简单的几何图形绘制各大洲的轮廓以及和四大洋相对位置
4、各小组在空白图上填写七大洲四大洋以及大洲的界线 1、大洲、大洋的分布图 2、各大洲大小比较示意图 3、亚洲与欧洲、非洲分界图 4、北美洲与南美洲、亚洲分界图 5、各大洋大小比较示意图 6、“一笔绘五洲” 学生深入的自主学习，培养对新知识的理解能力，亲自的绘图加深了学生的空间印象，也提高了绘图技能。通过师生互动，创建一种民主、平等、交往的新型师生关系，一起突破难点，突出重点。使学生逐渐从“学会”发展到“会学”，掌握学习方法，促进学生学习能力发展体现以学生发展为本的教学理念 竞赛活动巩固练习
6分钟 1、设置抢答题： ⑴七大洲面积由大到小排序如何？ ⑵亚洲和欧洲的界线是什么？ ⑶哪些大洲全部或大部分在北半球？那南半球呢？ …… 2、把各组的得分写入表格,对各组的表现作点评 以小组为单位参加竞赛活动，以抢答形式为主（各组任一成员都可抢答，答对的为本组得分） 1、所提的问题和图片 2、世界地形图竞赛版（对答对的同学会给予掌声鼓励）
人教版七年级上册地理 2.1大洲和大洋练习题 、单选题（共9题；共18分） 1.如图四个大洲中，表示南极洲的是（ ） 4. 地球表面海陆面积比是（ 5. 地球上最炎热的大陆是（ ） 6. 下列海峡中，既是两大洲分界线，又是两大洋分界线的是（ 7. 被北美洲、亚洲、欧洲包围的大洋是（ ） A. 太平洋 B. 大西洋 C. 印度洋 D. 北冰洋 8. 巴拿马运河沟通了（） A.太平洋和印度洋 B. 太平洋和大西洋 C. 大西洋和印度洋 D. 太平洋和北冰洋 2.世界上最大的大洲是 （） A.北美洲 B.南美洲 C.非洲 D.亚洲 3. 某科考飞机，从亚洲出发，沿赤道往西飞行环绕地球一周，所飞经的大洲依次是（ A.亚洲非洲南美洲 大洋洲 B.亚洲 大洋洲南美洲 非洲 C.亚洲北美洲非洲 欧洲 非洲 欧洲南美洲 A.海洋占71%，陆地占 29% B.海洋占 29%, 陆地占71% C.海洋占70%陆地占30% D 海洋占 30%， 陆地占70% A. 亚欧大陆 B. 南美大陆 C. 非洲大陆 D.南极大陆 A. 白令海峡 B 马六甲海峡 C 土耳其海峡 D 霍尔木兹海峡
9.亚、欧、非三大洲都濒临的海是（ ） 、选择题（共1题；共4 分） 10?读大陆漂移假说示意图，完成后面小题: （2）图中甲、乙、丙分别表示的是（ ） 三、填空题（共4题；共24 分） 11. 世界上，面积最大的大洋是 ，面积最小的大洋是 ____________ 12. ______________________________________ 世界之最：世界上最大的盆地是 盆地; A.里海、黑海 B.红海 C.红海、阿拉伯海 D.地中海 世界上最大的平原是 世界上最大的高原是 世界上最高的高原是 世界上最长的山脉是 （1）地球科学研究表明，大陆漂移的原因是（ A.陆地上大量的水土流失 B.板块的运动 ） C 火山和地震 D 全球气候的变化 A.南美大陆、大西洋、非洲大陆 B 非洲大陆、印度洋、南美大陆 C.南美大陆、印度洋、非洲大陆 D 非洲大陆、大西洋、南美大陆
第二章第一节大洲和大洋 学习目标 ? 1.利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积、比例。 ? 2.运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡。 ? 3.掌握七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。 二、教学重难点： 教学重点 1.地球表面海陆面积、比例。 2.七大洲的名称、分布及其分界线。 3.四大洋的分布及与各大洲的相对位置。 教学难点 1.大陆与大洲的联系、区别。 2.亚欧、亚非及南、北美洲之间的分界线。 3.七大洲和四大洋空间概念的建立。 教学过程 ［导入新课］ 同学们，你们知道世界上第一位乘宇宙飞船进入太空的宇航员是谁吗？（加加林）前苏联宇航员加加林在进入太空后，通过拍摄到的照片和观测到的现象说过这么一句话——其实我们人类给地球起错了名字，不应叫“地球”，而应改叫“水球”。这是为什么呢？ ［讲授新课］ 一、地球？水球？ 二、七大洲和四大洋 ［课堂小结］ 板书设计 一、地球？水球？ 1.海陆的面积比例 海洋占71% 陆地占29% 2.海陆的分布特点 海洋大多在南半球陆地主要在北半球 分布不均匀 练习题：
一、选择题 1．地球上陆地和海洋的面积比例是（） A．4∶6 B．3∶7 C．2∶8 D．1∶1 2．关于地球上海陆分布的说法，正确的是（） A．世界海陆分布很不均匀B．南半球陆地多于北半球 C．西半球陆地多于东半球D．陆半球陆地多于海洋 3．世界上最大的大洲是( ) A．亚洲B．非洲C．大洋洲D．南极洲 4．亚洲和非洲的分界线是( ) A．乌拉尔河B．马拿马运河C．苏伊士运河D．基尔运河 5．纬度位置最高的大洲是( ) A．非洲B．南极洲C．亚洲D．北美洲 6．分布在西半球的大洲有( ) A．北美洲南美洲B．欧洲北美洲 C．北美洲非洲D．亚洲南极洲 7．地跨寒、温、热三带的大洲有( ) A．亚洲B．欧洲C．非洲D．南极洲 8．下列大洲，主要分布在东半球的是( ) A．南极洲B．非洲C．北美洲D．南美洲 9．位于欧洲\非洲\南极洲和南\北美洲之间的大洋是( ) A．太平洋 B．印度洋 C．大西洋 D．北冰洋 10．下列大洲，主要分布在东半球且没有赤道穿过的是( ) A．南极洲 B．非洲 C．欧洲 D．亚洲 二、填空 1．地球表面，海洋面积约占_______%，陆地面积约占________% 2．地球表面，面积广大的陆地叫_________面积较小的陆地叫__________ 3．我们把________和它附近的_________和起来叫做大洲，地球上有七大洲，按面积从小到大分别是________洲________洲________洲________洲________洲________洲_______洲． 4．欧、亚两洲的分界线是________山脉．_________河和________山脉一线，北美洲和南美
《大洲和大洋》教案 【教学目标】 知识与技能 1．利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积、比例； 2．运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡。 3．掌握七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。 过程与方法 1．识记地图，训练在地图上准确、规范填写七大洲、四大洋的名称。 2．通过景观图转换成平面图的学习，培养学生的想象能力和迁移能力以及填图绘图的技能。 情感态度与价值观 通过认识人类探索地球面貌的历程，激发学生的求知欲望和探索精神。 【重点与难点】 1．地球表面海陆面积比例； 2. 七大洲、四大洋的名称、分布； 2．七大洲、四大洋空间概念的建立。 【教学方法】 多媒体教学、创设情景法、读图分析法、总结归纳法。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、情景导入 同学们，你们知道世界上第一位乘宇宙飞船进入太空的宇航员是谁吗？（加加林）在太空看到的地球却是一个蔚蓝色的美丽的星球。他说：“我们给地球起错了名字，它应叫做水球。”那么到底是地球还是水球呢？带着这个问题，我们来学习“大洲和大洋”。 先来阅读课本P31的材料：人类探索地球面貌的历程 二、新课讲解 （一）地球？水球？ 1．读图2.1 世界海陆分布 （导学）：了解地球面貌的基本特征。 （讲解）：地球表面明显分为陆地和海洋——海陆分布。
2．读图2.2 世界海陆面积比较 （导学）：知道世界海陆面积比例。 （讲解）：地球表面71％是海洋，陆地面积仅占29％，所以是七分海洋，三分陆地。 3．多媒体出示南北半球图、东西半球图。 （导学）：读南北半球图，分析海陆分布特点。 （讲解）：世界海陆分布很不均匀。从南北半球看，陆地主要集中在北半球，但是北极周围却是一片海洋；海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一块陆地。 （导学）：读东西半球图，分析海陆分布特点。 （讲解）：世界海陆分布很不均匀。从东西半球看，陆地主要分布在东半球，海洋主要分布在西半球。 4．读图2.4 水半球和陆半球 （导学）：分析水半球和陆半球海陆分布状况。 （讲解）：世界海陆分布很不均匀。地球上任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。水半球是海洋分布最集中的球，海洋面积占90％；陆半球是陆地分布最集中的半球，陆地面积占48％。 （二）七大洲和四大洋 1．读图2.5 大陆、半岛、岛屿与海洋 （导学）：了解大陆、半岛、岛屿、大洲的概念。 （讲解）：大陆：面积广大的陆地 半岛：陆地伸进海洋的凸出部分 岛屿：面积较小的陆地（最大岛屿是格陵兰岛） 大洲：大陆与它周围的岛屿 2．读图2.11 七大洲的轮廓与面积 （导学）：了解七大洲的面积和形状。 （讲解）：面积由大到小排列：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。亚洲面积最大，大洋洲面积最小。 3．读图2.6 大洲和大洋的分布，明确七大洲的位置。 4．读图2.6 大洲和大洋的分布 （导学）：读图分析七大洲的半球分布。 （讲解）：主要在东半球：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲 主要在西半球：北美洲、南美洲
大洲和大洋一、选择题 1?世界上海洋和陆地的比例是（） A.各占二分之一 B.三分之二是陆地 C.三分陆地七分海洋 D.四分之一是海洋 2.下列大洲中，被三大洋包围的大洲是（）［ A.大洋州 B.南美洲 C.非洲 D.南极洲 3.世界上最大的大洲是（） A.亚洲 B.非洲 C.大洋州 D.南极洲 4?亚洲和非洲的分界线是（） A.乌拉尔河 B.马拿马运河 C.苏伊士运河 D.基尔运河 5?纬度位置最高的大洲是（） A.非洲 B.南极洲 C.亚洲 D.北美洲 6.分布在西半球的大洲有（）
7.地跨寒温热三带的大洲有（） A.亚洲 B.欧洲 C.非洲 D.南极洲 8.下列大洲，主要分布在东半球的是（） A.南极洲 B.非洲 C.北美洲 D.南美洲 9.位于欧洲非洲南极洲和南北美洲之间的大洋是（） A.太平洋 B.印度洋 C.大西洋 D.北冰洋 10.下列大洲，主要分布在东半球且没有赤道穿过的是（） A.南极洲 B.非洲 C.欧洲 D.亚洲 二、填空 1?地球表面，海洋面积约占_____ %陆地面积约占___________% 2?地球表面，面积广大的陆地叫_______ 积较小的陆地叫 3.___________ 我们把____________ 口它附近的和起来叫做大洲，地球上有
七大洲，按面积从小到大分别是________ 洲_________洲________ 洲_______ 洲________ 洲________ 洲_______ 洲.[
4._______________________ 欧.亚两洲的分界线是______ ■山脉. _________________________ 河和__________ 山脉 一线,北美洲和南美洲的分界线是 _________ 河. 5.____________________ 大洋的边缘部分叫沟通两个海洋之间的狭窄水道叫 6._____________________________ 板块构造学说认为?，地球表层有______________________________ 板块，板块与板块交界的 地带_______ 比较活跃，多__________ 7.____________________ 赤道穿过的大陆有和 三、填表题 最大的大洲 最大的大洋 最小的大洲
大洲和大洋 【教学目标】 一、知识与技能 1．运用地图和数据说出全球海陆面积所占比例，描述世界海陆分布特点。 2．运用地图判别大洲、大陆、岛屿及洋、海河海峡。 3．运用地图说明七大洲、四大洋的半球位置、轮廓、面积大小和分布特点。 4．运用读图能够说出七大洲、四大洋的特点及各大洲间的分界线。 二、过程与方法 讲解过程中展示相应的图片，让学生明确七大洲、四大洋的位置及特点；教师引导学生小组讨论得出本节课的主要知识点。 三、情感、态度与价值观 培养学生认识世界、了解世界的热情，激发学生热爱人类家园——地球的情感；通过“地球”“水球”的争议，培养学生多角度，多层面去审视和看待问题的意识 【教学重难点】 重点：全球海陆面积所占比例。判别大洲、大陆、岛屿及洋、海和海峡。及各大洲的分界线。 难点：大陆与大洲的联系、区别及各大洲的半球位置和分界线 【教学方法】 创设问题情景，激发学生兴趣。师生互动，引导学生学会分析归纳，形成主动学习的态度。从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣。引导学生通过读图、绘图、指图等方法达到认识四大洋和七大洲的目的。 【教学过程】 导入新课 教师：你们知道世界上第一位进入太空的航天英雄是谁吗？ 学生：加加林 教师：那么他回头看我们生活的地球是什么样子？ 学生：蔚蓝色美丽的星球。
教师：我们知道蓝色表示海洋，那么我们地球上是否只有海洋呢？ 学生：不是，还有陆地。 教师：对，这也就是我们今天所要学习的内容，第二章：陆地和海洋的第一节：大洲和大洋。 板书： 第一节大洲和大洋 一、地球？水球？ 展示“世界海陆分布”图 教师：从图上可以看出，是海洋的面积大还是陆地的面积大？ 学生：海洋 教师：经过精确的测量我们得出世界海陆面积比例是陆地占29%，海洋占71%。概括的来讲地球上三分是陆地，七分是海洋。 教师：展示“南北半球的海陆分布”图，提问：就南北半球来说，陆地主要集中在哪个半球？海洋主要集中在哪个半球？ 学生：陆地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球。（教师补充：虽然陆地主要集中在北半球，但是北极周围却是一片海洋；海洋大多分布在南北球，但是南极周围却是一块陆地）教师：展示“东西半球海陆分布”图，提问：就东西半球而言，陆地主要集中在哪个半球？海洋主要集中在哪个半球？ 学生：陆地主要集中在东半球，海洋主要集中在西半球。 教师总结归纳：就半球而言，北半球、东半球陆地较多，而南半球、西半球海洋较多。但是无论我们怎么划分，地球任意两个大小相等的半球，都是海洋的面积大于陆地的面积。(展示图“水半球和陆半球”）如图所示，水半球是海洋分布最集中的半球，海洋面积占90%，而陆半球是陆地分布最集中的半球，陆地面积只占48%，依然小于海洋的面积。 过渡：在地球上海洋彼此相连，陆地则被海洋分割成许多大大小小的陆块，（图“大陆、半岛、岛屿与海洋”）那么我们就把面积较大的陆块称为大陆；一面与大陆相连，其余深入海洋或湖泊的陆地称为半岛；四周都是海洋的小面积陆块称为岛屿；两个以上的岛屿聚集在一起称为群岛；大陆与其周围的岛屿合起来称为大洲。靠近陆地的水域称为海；与海相连且面积较大的水域称为洋；连接两个海洋之间的狭窄水道称为海峡。（在讲解的过程中速度稍慢，并在图上指出来，加强学生的理解和记忆）在我们了解了大洲和大洋的相关概念后，我们来看看全球共分几个大洲几个大洋？ 板书：
七年级地理《大洲和大洋》教学设计 一、教学目标： 1、知识与技能目标 利用地图说明全球海陆分布特征及七大洲和四大洋的名称和分布特征。 2、过程与方法目标： 通过学习七大洲、四大洋的分布，初步养成读图、析图、填图、拼图、绘图等运用地图解决地理问题的习惯，培养用途能力。 3、情感态度与价值观目标： 培养学生热爱科学、积极探究自然世界奥秘的精神，享受探索成功的快乐。 二、教学重点、难点： 重点：七大洲、四大洋的名称及分布。 难点：认识七大洲的轮廓及七大洲位置的确定。 三、教法学法：多媒体辅助教学法、读图比较法、抢答法、小组讨论法、游戏竞赛法、探究学习法。 四、教学准备： 学生：小地球仪人手一个 教师：多媒体课件、地球仪、小黑板、七大洲轮廓简图、四大洋注记图。 五、教学课时：1课时 六、教学过程： （一）、感性导入： 课件展示加加林、费俊龙聂海胜初登太空的电脑画面。（提问：画面中的人物是谁？是什么让他如此惊讶？他为什么说看到的地球更像水球，到底应叫水球还是应叫地球呢？） 活动：学生观看画面回答，他是原苏联的宇航员加加林和中国的费俊龙聂海胜，加
加林是世界上第一个乘坐宇宙飞船进入太空的人，他们惊讶于地球上会有那么多的水，在太空中会是如此的蔚蓝美丽。 那么，地球表面的海洋和陆地到底是如何分布的呢？这节课就让老师和同学们一起走进大洲和大洋。 （二）、探究新知： 课件：第一节大洲和大洋 一、地球？水球？ 演示：课件展示“世界海陆的分布图” 学生：观察地图，思考海陆面积哪个较大？比例大概是多少？ 演示：课件展示“世界海陆面积比较图” 学生：观看地图准确回答“地球表面71％是海洋，而陆地面积仅占29％。”教师强调“七分海洋，三分陆地”。 活动：同桌之间就海陆分布比例进行问答练习，达到识记的目的。 演示：课件展示从人造地球卫星上拍摄的地球照片 讨论：分小组讨论，针对导入图中加加林的感想及海陆的分布比例，你对地球名称有什么看法？古人在给地球取名的时候，为什么叫“地球”而不叫“水球”？ 活动：这是一个开放式的讨论，有的说叫“地球”，有的说叫“水球”，并说出自己的理由。 提问：地球上的海陆分布是否均匀？陆地主要集中在哪两个半球？海洋大多分布在哪两个半球？北极地区和南极地区分别是海洋还是陆地？ 演示：课件展示“东西半球图、南北半球图、水陆半球图”。 学生：观察地图和地球仪，自由发言，描述出海陆分布特征。教师强调“陆地主要集中在北半球，但北极周围却是一片海洋；海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一块陆地。无论怎样划分半球，都是海洋面积大于陆地面积。 承转：对地球海陆面貌的探索，人类经历了一个漫长的历程，那么，人类是如何了
.精品文档. 初一上册地理大洲和大洋练习题 第一节大洲和大洋 第1课时 一、选择题 1. 世界上纬度最高的大洲是 A、亚洲 B、欧洲、北美洲D、南极洲 2. 面积最大、水温最高、水体最深的大洋是 A、大西洋 B、太平洋、印度洋D、北冰洋 3. 亚非两洲之间的分界线是 A、苏伊士运河 B、巴拿马运河 、白令海峡D、直布罗陀海峡 4. 读图1-2，在下面示意图中地理事物的名称表达，不正确的是（） A.岛屿 B.海峡 .半岛D.大洋 5. 关于大洲的叙述，正确的是（） A.大陆就是大洲 B.大洲就是面积较大的大陆 .大陆及其附近岛屿合称为大洲 D.大洲比大陆面积大 6. 世界的陆地主要分布在（） A.东半球南半球 B.西半球北半球
.北半球东半球D.南半球西半球
.精品文档. 、填空题 1. _______________________________ 在七大洲中，面 积最大的是 ________________________ 洲，面积最小 的是______ 洲。 2. _________________________________ 在世界四大洋 中，面积最大的是 _____________________ 洋，面积最小的是_____ 洋。 3. _____________________________ 在世界七大洲中， 非洲位于 _________________________ 半球，南美洲位 于_____ 半球 4. _______________________________ 大陆和它附近的 岛屿合起叫做 _______________________ 。地球上的陆地共可划分为洲。 5.主要位于西半球的大洲是，全部位于南半球的 6.我们把面积广大的陆地叫作________ ;而把面积较小 的陆地叫作______ ;陆地伸进海洋的部分叫_________ 。 第2课时一、选择题 1. 在宇宙中看地球更像一个“水球”，原因是：（） A.地球表面全部是海洋； B.地球被水汽所包围； .地球上七分是海； D.地球上没有水。 2. 世界各大洲中，四周被大洋环绕的是：（） A、亚洲； B、非洲；、南美洲；D、南极洲。 3. 有关南极洲的叙述，正确的是：（） A、是各大洲中跨纬度最广的大洲； B、周围直接濒临
大洲和大洋地理教案 教案通常是在课前就要准备好的。下面是小编整理的大洲和大洋地理教案，欢迎参考。 大洲和大洋地理教案1 一、教学目标 【知识与技能】 1.学会运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及海峡。 2.能够准确在地图上填写出七大洲的名称，并说出七大洲的轮廓、面积顺序、分布位置和分界线。 【过程与方法】 1.通过阅读七大洲的分布图，提高读图和分析图的能力。 2.通过对七大洲四大洋的名称、位置和分布的分析，学会分析对比的方法。 【情感态度与价值观】 通过了解七大洲的分布特征激发求知欲望和探索精神。 二、教学重难点 【重点】 七大洲的名称、分布及分界线。 【难点】 七大洲空间概念的建立。 三、教学过程
环节一：导入新课 回顾上节课所学的陆地与海洋内容，进而引出本节课要讲的七大洲四大洋。 环节二：新课教学 1.概念 教师PPT展示书本32页图2.5，学生读图并思考以下问题。 ①请在图中找出大陆、半岛、岛屿、海峡、海洋，并用自己的语言描述出来。 【师生总结】全球被海洋包围着，并被分割成大小不等的很多块，其中面积比较大的我们把它叫做大陆。(北美洲的格林兰岛是世界面积最大的岛屿)半岛是陆地伸进海洋的凸出部位，把大陆和他周围的岛屿合起来称为大洲，海峡是沟通两个水域的狭窄水道。海是大洋的边缘部分。洋是海洋的中心部分。 2.七大洲 (1)教师PPT展示图2.6《大洲的分布》，学生读图并思考以下问题。 ①说出七大洲的名称和轮廓，并说出七大洲的面积大小顺序? ②七大洲在地球上的分布状况? 【师生总结】 ①全球共有七大洲，分别是亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲，按面积大小顺序为：亚非北南美、南极
《大洲和大洋》教学设计 吉林省磐石市明城中学高飞 一、说教材分析 本节教材选自人民教育出版社《地理》七年级上册，第二章陆地和海洋的第一节大洲和大洋，是学习陆地和海洋的基础与铺垫。本节教材内容包括海陆分布、七大洲四大洋和各大洲的分界线三部分内容。 1.海陆分布：教材利用文字和图从两方面来说明世界海陆分布及其特点，使学生了解“地球”“水球”称谓的依据。 2.七大洲和四大洋：首先从大陆、岛屿、大洲的基本概念入手，然后说明通常情况下，人们把全球陆地划分为七大洲。通过“读图”，分别认识七大洲的名称、大小和位置，进而通过文字和图来介绍连接在一起的大洲的界线。另外，还通过“活动”来启发学生用简单的几何图形表示大洲基本轮廓，引导学生通过轮廓来认识各大洲。四大洋：首先说明地球上的海洋既被陆地分割，又相互连通。然后介绍了四大洋的名称，进而通过图表对比四大洋的大小，最后通过“阅读”介绍大洋、海、海峡。 3.各大洲的分界线：利用图片来说明各大洲的分界线。 二、说学生情况 学生已经学习了地球的形状和大小、经纬网、五带的划分和地图等内容，在学习过程中已经涉及到若干本节课的内容，尤其是前几节中出现的地球人造卫星照片、半球图等，使学生具备了学习本课的基础，利于调动学生的学习欲望，不断提高学生的读图能力和分析判断能力。总之，只要加以适当的情景创设、问题引导和学法指导，就可充分发挥学生的学习主动性和积极性，达到预期的效果。由于初一的学生在小学中已学过一部分地理知识，所以对本节课的内容并不陌生，但学生在学习方法、学习习惯、认识等方面都存在着欠缺与不足，针对这些情况，在学习时主要利用地图和学生的参与，培养读图分析能力，并指导学生用“图上记忆法”记忆地理事物的空间分布。
第三单元《海洋与陆地》同步练习题 一、单项选择题 1、下列说法正确的是( ) A海陆分布大势为三分海洋，七分陆地 B北半球陆地面积大于海洋面积C陆地多集中在北半球 D大陆和岛屿有明显的界限 2、下列地形区与其分布大洲组合正确的是( ) A刚果盆地------南美洲 B巴西高原------非洲 C亚马孙平原----欧洲 D青藏高原-------亚洲 3、对图中地理事物名称的表述，错误的是（） A、A是岛屿 B、B是海峡 C、C是半岛 D、D是大洋 4、人们发现在台湾海峡的某些地方，分布着古代森林的遗迹， 说明（） A.是人类活动的结果 B.地球面貌变化主要受气候因素的影响 C.大陆漂移的结果 D.地球“沧海桑田”的变化 5、根据板块构造学说，几千万年以后消失的海洋是( ) A红海 B大西洋 C地中海 D印度洋 6、有关欧洲的地形描述正确的是( ) A以山地、平原为主，地势崎岖不平 B地势低平，平原面积广大C中部高四周低，以山地高原为主 D海拔高，中部高，四周低 7、下列海陆变迁由地壳运动引起是( ) A.荷兰的填海造陆 B.大西洋的形成 C.冲击岛屿的形成 D.三角洲的形成 8、下列位于火山地震带上的是( ) A.南极大陆 B.南北美洲东海岸 C.欧洲的地中海沿岸 D.亚洲的北冰洋沿岸 9.印度洋海啸是由哪两个板块碰撞造成的（）
A.太平洋板块和印度洋 B. 印度洋板块和亚欧板块 C.印度洋板块和非洲板块 D.太平洋板块和美洲板块 10.连接两大洋的海峡有（） A土耳其海峡 B台湾海峡 C麦哲伦海峡 D直布罗陀海峡 11.（2018山东淄博）七大洲中，面积与中国面积最接近的是（） A.南美洲 B.欧洲 C.大洋洲 D.南极洲 12、（2018山东东营）喜马拉雅山是世界上最高大山脉，据测量，它现在每年仍在以每年0.33厘米的速度在上升。造成它不断升高的原因是( ) A.亚欧板块和印度洋板块不断张裂 B.非洲板块和印度洋板块不断张裂 C.印度洋板块不断挤压亚欧板块 D.非洲板块不断挤压印度洋板块 二、读图题 1、（1）写出图中七大洲的名称 A_________.B_________.C_______D_________.E______ __.F________G_________ (2)跨经度最广的大洲是_________ 跨经度最广的大 洋是_______ (3) A、B两大洲的分界线是_____，C、D 两大洲的分界线是_____，C、E两大洲的分界线是_____。 （4）赤道穿过的大洲有________、_______、_________、__________ （5） C、D、F、G之间的大洋是_________在五大洲之间的大洋是____、____. (6) 地跨寒、温、热三带的大洲是________、_________。 （7）按照魏格纳的观点，D洲凹进去的部分与_____洲凸出的部分大致吻合。 （8）____洲地势中部高四周低；_____洲地势低平，地形以平原为主。 2.读图回答下列问题 (1)填出图中六大板块的名称：
大洲和大洋优秀教案与教学反思 大洲和大洋优秀教案与教学反思 教材分析 1．通过对本节的学习，使学生了解全球海陆分布的概况，记住海陆面积比例，记住七大洲和四大洋的名称和分布及重要的洲际分界线，理解大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海、海峡等概念。培养学生提取信息、分析资料、发现问题、解决问题及理论联系实际的能力。还激发学生对地理问题的兴趣，让学生切切实实感受到现在学习的是对生活有用的地理，是对终身发展有用的`地理。教材的地位和作用：大洲和大洋》是人教版七年级第二章第一节的内容，本节教材主要讲述两方面的内容：世界海陆分布的特点；七大洲和四大洋。教材内容联系紧密，脉络清晰，涉及的地理概念和地名比较多，大多数是学生在小学时已经学过的，或在日常生括中已经了解的，加上在此之前学习了地球和地图的知识，从读图的意义上，培养学生从图中直接读取地理信息，概括描述，分析比较，进而独立说明，这是本节重要的教学任务。这样既巩固了地球和地图的知识，又对学生今后学习世界地理打下了良好的基础，因此本节在教材中起着承上启下的作用。 2．通过对本节教材的学习，学生对大洲和大洋的知识有了大致的了解，初步形成了正确的地理位置观。 学情分析 1.由于大洋与大洲是小学科学已经学习过的东西，学生对本节内
容的感知度和熟悉度应该说较高，认知起点较高，但我们地处山区，小学科学课程的学习往往都是应付小升初考试，学生的认识还比较缺乏，并且还需要从地理学科的角度去了解该知识难度就更大了。我校学生整体素质相当差，且差异巨大，在教师的分类指导下可以达到的一定的学习效果。 2.在学习时学生可能会面临读图填图等障碍，都可以通过本节学习得到一定解决，从而为后续学习奠定基础，提高地理学习能力。 3.（1）学生习惯于看以“东半球、西半球”形式出现的海陆分布图，以“南半球、北 半球”形式出现的图形。学生不易看懂分清。（2）学生在读以局部地点出现的大洲、大洋地图时，难以在脑海中想象形成大洲、大洋的整体分布图形。 教学目标 1.知识与技能：了解全球海陆分布的概况，记住海陆面积比例，记住七大洲和四大洋的名称和分布及重要的洲际分界线，理解大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海、海峡等概念。 2.过程与方法：通过地图学习大洲大洋在地图上的分布、培养阅读地图和空间想象能力。初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决实际问题的能力，培养从图上查找、搜寻信息及分析处理的能力。 3.情感态度与价值观：通过加加林登月，培养热爱科学，积极探究自然世界奥秘的精神。 教学重点和难点
练习题 一、选择题 1.世界上海洋和陆地的比例是( ) A.各占二分之一 B.三分之二是陆地 C.三分陆地七分海洋 D.四分之一是海洋 2.下列大洲中,被三大洋包围的大洲是( ) A.大洋州 B.南美洲 C.非洲 D.南极洲 3.世界上最大的大洲是( ) A.亚洲 B.非洲 C.大洋州 D.南极洲 4.亚洲和非洲的分界线是( ) A.乌拉尔河 B.马拿马运河 C.苏伊士运河 D.基尔运河 5.纬度位置最高的大洲是( ) A.非洲 B.南极洲 C.亚洲 D.北美洲 6.分布在西半球的大洲有( ) A.北美洲、南美洲 B.欧洲、北美洲 C.北美洲、非洲 D.亚洲、南极洲 7.下列大洲,主要分布在东半球的是( ) A.南极洲 B.非洲 C.北美洲 D.南美洲 8.位于欧洲\非洲\南极洲和南\北美洲之间的大洋是( ) A.太平洋 B.印度洋 C.大西洋 D.北冰洋 9.下列大洲,主要分布在东半球且没有赤道穿过的是( )
A.南极洲 B.非洲 C.欧洲 D.亚洲 在日常生活用品中经常可以看到各种图案。图1所示的枕头上就有世界地图，据此回答10～12题。 10．在“枕面地图”中未能示意的大洲是（） A．亚洲 B．欧洲 C．非洲 D．南极洲 ）．在“枕面地图”中有一条横线，该线最有可能示意的是（11．A．赤道 B北回归线 C南极圈 D．南回归线 12．图中的甲岛是世界最大的岛屿（） A．格陵兰岛 B．伊里安岛 ．马达加斯加岛 DC．加里曼丹岛 读下面四个大洲的轮廓图，回答13～15题： 13．这四个大洲中，被三个大洋包围，终年冰雪覆盖，且唯一无人定居的是（） A．（A） B．（B） C．（C） D．（D） 14．大洲B与D之间的大洋是（） 15．近日，非洲国家肯尼亚商场发生恐怖活动，我国一名公民遇难。
七年级地理上册：《大洲与大洋》优秀教案七年级地理上册：《大洲与大洋》优秀教案 《大洲和大洋》教学设计 [教学目标] 1. 要求学生掌握七大洲和四大洋的名称及分布，并形成记忆。 2. 要求学生理解大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡、洋等概念，并能判别。 [教学重点] 七大洲和四大洋的名称及分布。 [教学难点] 认识七大洲的轮廓及七大洲位置的确定 ［情感、态度和价值观］要求学生学会在地图上确定地理事物的方法，培养学生阅读图文和空间想象能力，激发学生热爱人类的家园——地球的感情。
[教学方法] 讨论法、举例分析法 [教学设计] [导入新课] 同学们!我们都知道地球是人类的家园，只有全方位地认识我们的家园，才能更好地爱护它，更合理地利用它的资源。今天我们就来学习地球上七大洲和四大洋的有关知识，在学习这个重要内容之前，我们先来解决几个问题。 [教授新课] 一、大陆、半岛、岛屿、大洲、洋、海、海峡 教师提问：请同学们认真读教材图2.5，思考后回答：从图上你看到了些什么? 学生活动：学生自由发言。 教师追问：请大家阅读教材思考： A、什么是大陆、半岛、岛屿和大洲? B、世界上最大的岛屿是哪个?请在书后的“世界地形图”上找到它的位置。 学生活动学生阅读教材后回答，并请一位同学到黑板上指图告诉大家格陵兰岛的位置。
教师指图：比格陵兰岛大的陆地就是大陆，有这几块，比它小的就是岛屿，有很多，大陆和它附近的岛屿合起来称大洲，地球上共有七大洲。 教师提问：请大家在“世界地形图”上找白令海峡，思考： A、什么是海峡?白令海峡沟通哪两个大洋? B、什么是海?这两大洋的边缘有什么海? [过渡]知道了大陆、半岛、岛屿、大洲、洋、海、海峡这几个基本概念后，我们来认识七大洲。 二、七大洲 1. 名称及轮廓：教师提问请同学们认真阅读教材图 2.6及阅读材料，了解地球上的七大洲的名称和名称的由来，并回答一组抢答题： A、请说出地球上的七大洲的名称。 B、亚洲是哪个洲的简称?它的英文有谁会读? C、Europe是哪个洲的英文名称，它有什么含义? D、“阳光灼热的大陆”指哪个洲? E、大洋洲怎样得名? 教师引导：请大家观察七大洲的面积和轮廓图，哪个洲最大?哪个洲最小?(亚洲最大，大洋洲最小。) 教师引导：七大洲按面积由大到小可用“亚非北南美，南极欧大洋”来记忆 教师提问：请同学们观察七大洲的轮廓有什么特征?请同学们充分展开自己的想象来认识大洲的轮廓。(学生分组讨论后，每一组派一名代表发言。) 教师小结：很好，大家的想象力都很丰富，说明任何一个事物，我们从不同的角