2012年高考历史必考点专题整合
考点3 近代以来的世界科学技术与文学艺术
对论是这一时期的突出成就。
第一次工业革命中蒸汽机的发明使人类进入到蒸汽时代。法拉第发现电磁感应现象，以电的发明为明显特征的第二次工业革命把人类推进到电气时代。科学发展并和技术相结合，推动了人类社会的进步。到20世纪四五十年代，电子计算机的应用等使人类进入到第三次科技革命时期。
随着近代资本主义的兴起和发展，社会政治经济和人们的社会生活方式均发生了巨大变化。资产阶级文学、艺术得到不断发展。
课标要求
1.了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位；知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。
2．简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
3．以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。4．以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。
5．了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
6．欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。7．列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。8．了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
专题概说
近代以来科学技术的辉煌
19世纪以来的文学艺术
1. 近现代以来的世界科技
(1)发展历程、阶段特征
①兴起：文艺复兴运动促使了近代自然科学兴起，实现了科学史上的一次革命；17世纪牛顿力学体系的建立，则标志着人类科学时代的开始。
特征：反映出宏观物体低速运动的客观规律，第一次将物质运动加以理论性的概括和归纳总结。
②突破
a. 第一次工业革命的开展，蒸汽机的发明和使用，使人类社会进入蒸汽时代。
b. 以电的发明和使用为特征的第二次工业革命，把人类推进到电气时代。
c. 19世纪初至20世纪初，科学技术长足发展，细胞学说、生物进化论、相对论是这一时期的突出成就。
特征：科学发展并和技术相结合，推动了人类社会的进步。
③飞跃：20世纪40—50年代，出现了以原子能、电子信息技术、航天技术为代表的一系列高新技术，引起了第三次科技革命。
特征：a. 其规模、深度和影响远远超过前两次科技革命，科技在各个领域里都取得了突破性进展。
b. 综合性、整体化的程度更高，出现了许多新学科。
(2)影响
①积极方面：科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志，也是人类文明进步的基石。a. 近代以来，科学技术突飞猛进，科学理论充分发展，极大地推动了生产力的发展和社会的进步，人类创造了空前丰富的物质文化财富。b. 在21世纪，科学技术将会继续取得重大突破，给人类社会的发展带来新的巨大推动力。当今世界，科学发现、技术发明与商品化、产业化之间的关系越来越紧密，科技成果转化为现实生产力的周期越来越短，
科技进步和创新越来越成为经济发展、社会进步的重要决定性因素。
②消极方面：科学技术是一把双刃剑，由于人类应用科技不当和科技自身的局限，科技发展也对地球生态环境、人类社会生活和伦理道德产生了巨大的负面效应，影响了人类社会的可持续发展。
2. 15－20世纪自然科学发展的四个阶段
(1)近代自然科学的产生阶段(15－16世纪)
①原因：资本主义工商业的产生和发展为近代自然科学的产生奠定了物质基础；人文主义思潮的影响使人们对自然界的认识产生了革命性的变化；中世纪生产经验的积累为技术能力的提高提供了条件。
②标志：天文学领域的革命。
(2)近代自然科学形成和发展阶段(17－18世纪中期)
①原因：新航路的开辟促进了西欧资本主义工商业的发展；手工工场的发展促进了技术的进步；早期资产阶级革命的成功。
②标志：牛顿力学体系的创立。
(3)自然科学的迅速发展阶段(18世纪末至19世纪中期)
①原因：随着该时期西方主要资本主义国家工业革命的进行，经济的发展对科学提出了更高的要求。
②标志：电磁学的新成就、道尔顿的科学原子论、细胞学说和达尔文的生物进化论等。
(4)自然科学的重大突破和系统化阶段(19世纪末20世纪初)
①原因：第二次工业革命的进行和资本主义经济的迅速发展。
②标志：电的发明与应用、门捷列夫元素周期表的制定，特别是爱因斯坦的相对论的提出更是物理学领域的一次重大革命。
3. 近代以来的文学艺术
(1)17世纪至18世纪中期，新航路的开辟促进了西欧工商业的发展，经济上的进步导致技术的进步；政治上大多数国家的资产阶级尚无力量推翻封建统治阶级，需要王权的庇护以发展自己，而国王要依靠资产阶级来削弱贵族势力，故推行重商主义扶持资产阶级，这种王权与资产阶级的妥协造成了文学艺术的封建色彩。欧洲文学艺术流行的是古典主义潮流，它崇尚理性和创作的规律性、追求完美和谐的形式。
(2)18世纪末至19世纪中期，该时期西方主要国家的工业革命正在加紧进行，工业资产阶级的力量也壮大起来；18世纪末法国大革命时代的到来以及资本主义社会秩序确立后，人
们对现实的不满，标志着古典主义时期的结束。与政治和社会领域的激进运动相对应的是文学艺术领域的浪漫主义运动发展起来。
(3)19世纪下半期至20世纪初，工业革命完成后，资本主义制度的固有矛盾和弊病逐渐暴露，真实反映现实生活，揭露批判社会黑暗的现实主义开始取代浪漫主义，成为资本主义社会文化的主流。
考点梳理
考点梳理
一、近代物理学的奠基人和革命者
1．巨人肩上的思索——经典力学
(1)背景：①教会长期奉亚里士多德学说为教条；②伽利略自由落体定律的创立。
(2)创立标志：1687年，英国科学家牛顿发表《自然哲学的数学原理》。
(3)主要内容
①牛顿运动三定律：惯性定律、加速度定律、作用力与反作用力定律。
②万有引力定律。
(4)意义：完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合，推动了近代自然科学的发展。2．驱走乌云的太阳——量子论
(1)创立：1900年，德国物理学家普朗克提出量子概念，同年，发表《关于正常光谱能量分布定律的理论》，标志着量子理论的诞生。
(2)应用：1905年，爱因斯坦利用量子理论成功解释了光电效应；1923年，法国物理学家德布罗意提出物质波理论；奥地利、德国物理学家建立量子力学。
(3)意义：使人们从根本上改变了近代物理学的传统观念，使物理学乃至整个自然科学的观念都发生了重大变革。
3．爱因斯坦的“时空”——相对论
(1)创立：1905年，爱因斯坦发表《论动体的电动力学》，标志着狭义相对论的诞生。时间和空间随着物质运动速度的变化而变化。
(2)发展：1916年，爱因斯坦建立广义相对论，认为物质存在的现实空间不是平坦的，而是弯曲的，时间、空间不是独立的，而是物质存在的形式。
(3)意义：①它是人类思想发展史中的一次根本性变革，对整个自然科学和哲学都产生了极其深远的影响。②相对论和量子论一起，构成了现代物理学的基本理论框架。
二、追寻生命的起源
1．近代生命科学的成果
(1)两条研究路线
①群体研究路线：以林耐为代表，主要运用观察和分类的方法。
②个体研究路线：以哈维为代表，主要运用解剖和实验的方法，建立了血液循环理论。
(2)近代生命科学的成果
①巴斯德：通过实验证明了微生物不能自然产生，为微生物学奠定了基础。
②拉马克：提出了生物是从低级向高级发展进化的观点，为达尔文创立进化论奠定了重要的基础。
2．达尔文和进化论
(1)提出：1859年，达尔文的巨著《物种起源》出版。论证了自然界中生物的物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。自然界进化的规则是物竞天择，适者生存。
(2)意义：沉重打击了封建神学的上帝造人说，是生物学的一大革命；证明了整个有机界——植物、动物包括人在内，都是长期进化过程的产物。
3. 造物主的落寞
(1)赫胥黎与威尔伯福斯主教的大辩论：讨论的焦点是《物种起源》一书。这场辩论以进化
论者的胜利告终。
(2)进化论的进一步传播：1863年，赫胥黎发表《人类在自然界中的位置》，论证了“人的构造和其他动物一样”，使人猿同祖论进一步得到了确立，促进了进化论的传播。
思维升华
1. 17世纪牛顿力学体系的建立，是近代科学形成的标志；量子力学成为反映自然界基本规律的理论体系，开始从宏观到微观的探索；相对论发展了牛顿力学，揭示了时间、空间的可变性。相对论和量子理论一起构成了现代物理学的基本理论框架。物理学的发展说明了物质运动的研究是从低级到高级、从简单到复杂的过程。
2. 达尔文的进化论是对生物学的一次伟大综合。证明了“造物主”，即神根本没有存在的必要，将“变化”、“发展”等观念引入科学领域，使人类在思想上发生了飞跃。
考点精讲
1. 牛顿力学与相对论的关系
(1)牛顿力学体系与爱因斯坦相对论的贡献
①牛顿力学体系：牛顿在17世纪提出的经典力学，包括物体运动三大定律和万有引力定律等。a. 这是人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。b. 使力学和天文学在生产和科学实验中得到广泛应用和验证，促进了近代科学进入全面繁荣时代。c. 它是近代自然科学理论体系中最先成熟和完善的核心理论体系。d. 局限性：认为绝对时间和空间，只适用于宏观物体低速运动状态。
②爱因斯坦相对论：1905年爱因斯坦提出狭义相对论，1916年又提出广义相对论。a. 这是对近代物理学理论框架的重大突破，它不仅揭示了空间、时间的可变性，而且说明时间、空间和时空结构同物体的运动和状态密不可分。b. 这种全新的时空观、运动观和物质观的形成，是人类思想发展史的一次根本变革，对整个自然科学和哲学的发展都有极深远影响。c. 相对论同量子理论一起，构成了现代物理学的基本理论框架，相对论的发表标志着人类迈入现代科学技术时代。
(2)二者的关系及其启示
①关系：狭义相对论并非全盘否定牛顿力学，它把牛顿力学概括在相对论中，是对牛顿力学的继承和发展。因为牛顿力学只反映物体低速运动的客观规律，而狭义相对论反映的是物体高速运动的客观规律；牛顿、爱因斯坦都为物理学的发展作出了巨大贡献，其理论都功绩巨大。
②启示：a. 科学的突破往往是社会经济迅速发展的结果和迫切需要。b. 科学研究要在继承前人成果的基础上不断突破创新。c. 要有献身科学，勇于探索的精神。d. 今天的社会主义现代化建设中，科技创新是迫切的历史任务。
2．达尔文进化论的形成条件、主要观点及意义、对中国社会进步的影响
(1)条件：①政治上：资产阶级革命的影响。②经济上：资本主义经济的发展和工业革命的推动。③思想上：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动解放了人们的思想。④科学基础：科学技术的进步和生物学知识的积累为细胞学说和生物进化的思想奠定了理论基础。⑤自身实践：达尔文的科学探索。
(2)达尔文进化论的主要观点
①生物普遍地表现为变异。变异包括各种情况，有一定变异和不定变异，有不遗传变异和遗传变异，有微小的变异和显著的变异，有相关变异和延续性变异。
②自然选择是生物进化的主要力量，适应是由自然选择产生的，只有相对的适应，没有绝对的适应，低级和退化的生物类型，由于适应于所处的环境条件，也能长期存在。
③生物界在自然选择的长期作用下，必然导致由简单到复杂、由低级到高级的进步性发展，人类是生物界长期历史发展的产物，不是上帝创造的。
(3)达尔文进化论的意义
①达尔文进化论是对生物学的伟大综合，他归纳总结了前人在分类学、比较解剖学、地质古生物学和进化思想方面的成就，再加上自己亲身考察和对大量动植物变异做的系统研究，形成生物进化理论。
②达尔文的进化论学说以自然选择、适者生存为基础，有力地证明了“造物主”根本就没有存在的必要，从根本上推翻了长期统治生物学的“神创论”，使人类在思想上发生了飞跃。
(4)对中国的影响
甲午战后，为挽救民族危亡，严复翻译出版了《天演论》，将生物进化论引入社会领域，认为在种族、国家之间也存在“物竞天择，适者生存”的竞争，呼吁救亡图存，自强保种。对维新变法运动起了巨大的推动作用。
3. 近代物理学的发展
真题感悟
1. (2010·天津卷，11)20世纪初，提出光量子假说，解决经典物理学无法解释的光电效应问题的科学家是 ( )
A. 普朗克
B. 麦克斯韦
C. 玻尔
D. 爱因斯坦
解读：测量目标：历史知识/知道重要的历史事实、历史概念和历史评价。考试内容：相对论和量子论。分析：知道爱因斯坦对量子理论的贡献即可。
答案：D
2. (2010·福建卷，20)下图是一张历史研究性学习活动宣传海报的配图。据此判断，下列标题中最适合于这份海报的是( )
A．“超越时空的梦想”
B．“探索与发现：海王星”
C．“普朗克的假说与验证”
D．“比萨斜塔——亚里士多德力学学说的终结”
解读：此题融历史、地理、物理学知识与研究性学习于一体。对图片信息的解读要求较高，第一层信息：月亮受地球引力影响绕着地球转，第二层信息：月亮运行同时还受其它星体引力的影响，科学家们正是根据万有引力定律预测和计算才发现了海王星的，故选B。此题用排除法也比较容易选出B。应加强对历史图片信息的解读和课本知识的迁移能力的训练。
答案：B
3. (2010·江苏卷，20)“把能量的变化看成是跳跃式的进行，成功地解释了经典理论无法解释的某些现象，打破了经典物理学中一切过程都是连续变化的观念。”这一理论的诞生主要是由下列哪一问题引起的？ ( )
A．研究热辐射B．揭示时空本质属性
C．解释光电效应D．预测未知行星方位
解读：“这一理论”指的是量子论，而这一理论主要是由研究热辐射理论引起的。故正确答案为A。
答案：A
4．(2009·安徽文综卷，19)被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝”，而中国启蒙思想家严复则认为“其彰人耳目，改易思理，甚于奈端(牛顿)氏之天算格致”的学说是( )
A．日心说B．进化论
C．量子论D．相对论
解读：牛顿将“造物主从无生命的领域里赶走”，而达尔文则“将上帝从有生命的领域里赶走”，教会支持的“上帝创世说”在近代先后受到了牛顿力学体系和进化论的冲击。材料指出该学说“甚于奈端”，故应选B项。
答案：B
5．(2009·广东理科基础，67)英国思想家斯宾塞认为，人类社会沿着由简单到复杂、由低级到高级的过程发展。他的思想最可能借用了( )
A．相对论原理 B．万有引力定律
C．进化论思想 D．主权在民思想
解读：进化论认为物种进化是沿着由简单到复杂、由低级到高级的过程发展的。
答案：C
6．(2009·广东历史卷，21)普朗克曾这样评论爱因斯坦的科学成就：“这个原理在物理世界观上所引起的革命，只有哥白尼世界体系的引入才能与之相提并论。”文中的“这个原理”是( )
A. 日心说
B. 相对论
C. 量子假说
D. 万有引力定律
解读：本题用排除法。日心说是哥白尼提出的，量子假说是普朗克首先提出的，万有引力定律是牛顿经典力学的组成部分。爱因斯坦的主要学说是相对论，它的提出是物理学思想的一次革命，它否定了经典力学的绝对时空观，把物理学发展到一个新高度，普朗克高度评价爱因斯坦即基于此。
答案：B
材料研读及命题预测
【命题意图】考查学生的综合、归纳、分析和比较的能力。
伽利略、牛顿、爱因斯坦、达尔文这些在世界科学史上闪耀着璀璨光芒的科学巨匠，以他们伟大的科学发现给整个人类社会带来了广泛而深刻的革命性变化。同时，他们那种敢于坚持真理、不畏强权的科学精神也为我们树立了榜样。
【命题预测】从伽利略和达尔文所处环境的异同解读材料。
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一如果为了把某种问题的观点从世界中驱逐出去，把一个人的嘴闭住就足够了……那是非常简单的事。但事实不是这样。执行这样的决定不仅必须禁止发表哥白尼及其他追随者同样观点的人的著作，也要取消整体天文科学。此外，有必要禁止人们仰望星空，因为人们可能会看到火星和金星有时相当靠近有时非常远离，其间差异大到不同时间金星有其四十倍而火星有其六十倍之大。并且有必要禁止看到金星有时是圆的而另一时呈薄垫的叉状……——伽利略1615年给Christina大公爵夫人的信
材料二1615年，伽利略受到罗马宗教法庭的传讯，在法庭上他被迫声明和哥白尼学说决裂；1632年，他出版了《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》；1633年他被罗马梵蒂冈宗教裁判所处决8年软禁，并再次被逼和哥白尼学说决裂；1983年，罗马梵蒂冈正式承认350年前宗教裁判所对伽利略的审判是错误的。
材料三1860年的英国牛津，达尔文的《物种起源》刚刚在上一年出版并引起广泛的注意和争论，学术界内部亦有分歧。达尔文主义的著名斗士赫胥黎坚定地捍卫进化论，遭到牛津大主教威尔伯福斯的讥讽，他责问道：我要请问一下坐在我的旁边，在我讲完以后会把我撕得粉碎的赫胥黎教授，请问“与猴子发生关系的是你祖父这一方，还是你祖母这一方？”面对恶意中伤，赫胥黎从容不迫地从科学事实方面进行驳斥。
请回答：
(1)依据以上材料，谈谈伽利略和达尔文所处社会环境的异同点。
(2)为什么赫胥黎遭到牛津大主教的讥讽和恶意中伤？
(3)材料二和材料三给你的启示是什么？
[答案] (1)相同点：他们所处的社会环境都不宽容，科学的思想遭到宗教势力的压制和排斥。不同点：伽利略所处的时代更为不利，基督教神学的精神独裁不容侵犯，伽利略成为罗马教皇及其信徒们眼中的“异端”，而遭到无情打击和迫害，以至两次被逼表示和哥白尼学说决裂。达尔文时代由于文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相继发生，有力地冲击了基督教神学，摧毁了基督教会的精神独裁，教会势力只能口诛笔伐而已。
(2)因为赫胥黎坚定地捍卫了达尔文的生物进化论，挑战了基督教的神创说。
(3)要改变载于至高无上神学经典里的观念非常困难，科学和非科学(伪科学)的斗争将是长期的。
近代以来世界科学技术的辉煌 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．伽利略认为木星有若干卫星，卫星像月亮围绕地球那样绕着木星转，天体也许具有和地球一样的实质，地球和天空之间的传统区分开始引起怀疑。约翰·多恩表达了17世纪初新天文学扰乱人心的影响。他写道：“一切都破碎了，一切都失调了。”这主要表明“新天文学”() A．开创了以实验事实为依据的近代科学 B．引起了人们思想认识上的混乱 C．动摇了人们对封建神学的迷信 D．推动了技术领域的重大突破 解析：本题考查近代自然科学。材料信息无法体现实验事实，排除A项；“新天文学”否定了封建神学的权威，促进了科学的进步，但并未引起人们思想认识上的混乱，故B项不正确，C项正确；“新天文学”并未推动技术领域的重大突破，故D项不正确。 答案：C 2．(2017·吉林省长春市外国语学校高三上学期期末)有学者认为：17世纪末的英国，既实现了“地上(指社会)的平衡”，又建立起“宇宙体系平衡”。有了对“地上的平衡”的信心，才推动人们去研究、认识宇宙中的平衡体系。该评论所说的两个“平衡”应分别指() A．英国议会制的产生、英国国教地位确立 B．英国责任内阁制形成、进化论的提出
C．英国确立“日不落帝国”地位、相对论理论提出 D．英国君主立宪制形成、牛顿提出经典力学理论 解析：注意时间信息“17世纪末”。早在17世纪英国资产阶级革命前夕，议会已经产生，英国国教地位确立是通过16世纪宗教改革，排除A项；英国责任内阁制形成是在18世纪，进化论的提出是在1859年(19世纪中叶)由达尔文提出，排除B项；英国确立“日不落帝国”地位是在18世纪中期，相对论理论提出是在20世纪初，排除C项；英国君主立宪制形成的标志是1689年《权利法案》的提出，牛顿提出经典力学理论是1687年发表《自然哲学的数学原理》，两者都是在17世纪末，因此选D项。 答案：D 3．(2017·肇庆模拟)普朗克年轻时曾向他的老师表示，要献身于理论物理学。老师劝他说：“年轻人，物理学是一门已经完成了的科学，不会再有多大的发展了，将一生献给这门学科，太可惜了。”打破该师看法的是() A．万有引力定律的发现 B．量子概念的提出 C．电力的发明与应用 D．牛顿力学定律的发现 解析：本题结合普朗克的物理成就——提出量子概念，不难得出B项正确。普朗克是现代物理学家，而A、C、D三项均是近代科学成就，故排除。
近代以来世界的科学发展历程 考点提示 近代科学技术 （1）经典力学、相对论、量子论 （2）进化论 （3）蒸汽机的发明和电气技术的应用 知识清单 知识梳理 一、物理学的重大进展 （一）近代自然科学产生的背景 经济基础——资本主义经济发展，生产经验的积累。 思想准备——文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了思想。 个人因素——科学家具有科学精神。 （二）经典力学 1、伽利略——意大利文艺复兴后期伟大的天文学家、物理学家。 （1）主张：为了解自然界，必须进行系统地观察和实验。 （2）通过实验证实，外力并不是维持运动状态的原因，只是改变运动状态的原因。 （3）通过实验，发现了自由落体定律等物理学定律，大大改变了古希腊哲学家亚里士多德以来有关运动的观念。 （4）开创了以实验事实为依据并具有严密逻辑体系的近代科学，为牛顿经典力学的创立和发展奠定了基础，被誉为近代科学之父。 2、牛顿——17世纪英格兰伟大的物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家。 （1）牛顿在其经典著作《自然哲学的数学原理》一书中，提出了物体运动三大定律和万有引力定律。把地球上的物体运动和天体运动概括到同一理论之中，形成了一个以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系，即经典力学体系。 （2）牛顿经典力学体系对解释和预见物理现象，具有决定性意义。海王星的发现是证明牛顿力学和万有引力定律有效性的最成功的范例。 （3）数学方面，牛顿是微积分的发明者之一。另外牛顿还发现了太阳光的光谱，发明了反射式望远镜等。 （三）相对论的创立： 1、背景：19世纪，随着物理学研究的进展，经典力学无法解释研究中遇到的新问题。20 世纪初，德国物理学家爱因斯坦提出相对论。 2、内容：包括狭义相对论和广义相对论。 狭义相对论——物体运动时，质量随着物体运动速度增大而增加，同时空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化，即会发生尺缩效应和钟慢效应。
第39讲近代以来世界科技的发展历程 (建议用时：45分钟) 一、选择题 1．(2020·江苏苏锡常镇四市一模)有学者说：“工匠传统与学者传统的结合，有力地推动了科学的发展，伽利略的科学工作就是这一传统结合的典范。”对此解读最准确的是 ( ) A．伽利略非常注重于实验测量 B．伽利略重视严密的逻辑推理 C．伽利略兼顾实验事实与逻辑 D．伽利略做出了众多科学发现 解析：选C。据题干材料“工匠传统与学者传统的结合”可知，工匠对应实验事实，学者对应逻辑，故选C项；伽利略注重实验测量体现工匠传统，排除A项；“逻辑推理”对应学者传统，排除B项；“科学发现”体现不了工匠精神，排除D项。 2．有论者指出，伽利略要用因几何学而变得真实的世界来代替真实的经验世界，并用不可能的世界来解释真实的世界。这反映出伽利略的科学研究( ) A．否定了以往对世界的认识 B．具有近代科学的特点 C．模糊了对真实世界的认识 D．丰富了数学研究成果 解析：选B。近代科学以实验事实为根据并具有严密的逻辑体系，注重系统的观察和实验，据材料信息并结合所学知识可知，伽利略的科学研究具有近代科学的特点，故选B项；伽利略用实验否定以往的经验，而不是否定以往对世界的认识，排除A项；伽利略被誉为“近代科学之父”，使我们加深了对真实世界的认识，排除C项；材料未涉及数学研究问题，排除D项。 3．古代学者依靠直观感受和哲学思辨对自然界提出种种猜测，近代以来的科学依靠实验来检测和发展科学理论，产生上述变化的主要原因是( ) A．工业革命推动B．新教伦理初步形成 C．资本主义兴起D．人文主义开始出现 解析：选C。材料中从“直观感受和哲学思辨”到后来“依靠实验来检测和发展科学理论”，这一转变的根本原因是经济的发展，而题干中要求的是“主要原因”，应该从政治方面来考虑。工业革命是18世纪60年代才开始的，而近代科学诞生于工业革命之前，故A 项错误；“新教伦理”属于思想文化方面，不是政治方面，故B项错误；“资本主义兴起”属于政治方面，故C项正确；“人文主义”也属于思想文化方面，故D项错误。
导 论 （美）L. S. 斯塔夫里阿诺斯：《全球通史：1500年以后的世界》，吴象婴，梁赤民译，上海：上海社会科学院出版社，1992年。 （美）杰里·本特利、赫伯特·齐格勒：《新全球史》（上、下），魏凤莲，张颖，白玉广译，北京：北京大学出版社，2007年。 （美）威尔·杜兰：《世界文明史》（全24册），台北幼狮文化公司译，北京：东方出版社，1999年。 （美）马里·佩里等编：《西方文明史》（上、下卷），胡万里等译，北京：商务印书馆1993年。 （美）罗宾·W. 温克，R. J. Q. 亚当斯著：《牛津欧洲史》（全4卷），吴舒屏, 张良福等译，长春：吉林出版集团，2009年。 陈乐民：《欧洲文明的进程》，北京：三联书店，2003年。 刘宗绪主编：《世界近代史》，北京：北京师范大学出版社，1991年。 罗荣渠：《现代化新论：世界与中国的现代化进程》，北京：商务印书馆， 2009年。 蒋相泽主编：《世界通史资料选辑》（近代部分），北京：商务印书馆，1964年。马克垚主编：《世界文明史》（上中下），北京：北京大学出版社，2004年。 潘润涵、林承节、王建吉：《简明世界近代史》，北京：北京大学出版社，2001年。 吴于廑主编：《大学世界历史地图》，北京：人民出版社，1988年。 （法）费尔南·布罗代尔：《15—18世纪的物质文明、经济和资本主义》，顾良译，北京：三联出版社，1993年。 （英）G. N. 克拉克主编：《新编剑桥世界近代史》，中国社会科学院历史研究所译，北京：中国社会科学出版社，1999年。 （美）保罗·肯尼迪：《大国的兴衰》，梁于华等译，北京：世界知识出版社，1990年。 （英）阿诺德·汤因比：《历史研究》（修订插图本），刘北成，郭小凌译，上海：上海人民出版社，2000年。 （美）伊曼纽尔·沃勒斯坦：《现代世界体系》，第一、二、三卷，尤来寅、孙立田、吕丹等译，北京：高等教育出版社，1998-2000年。 文艺复兴 （意）欧金尼奥·加林：《中世纪与文艺复兴》，北京：商务印书馆，2012年。（法）丹纳：《意大利文艺复兴时期的绘画》，傅雷译，上海：上海书画出版社，2011年。 （美）玛格丽特·L. 金：《欧洲文艺复兴》，第2版，李平译，上海：上海人民
课时3 近代以来世界的科技发展历程 1．生物学：进化论。 2．物理学：(1)爱因斯坦*与相对论；(2)量子论。 3．蒸汽机的发明和电气技术的应用。 注：带*部分为选修的内容或选修、必修皆有的内容。 [主干梳理] 考点一 近现代物理学的发展 1．经典力学 (1)背景???①文艺复兴运动解放了人们的思想。②伽利略开创了以实验事实为根据的近代科学。 (2)标志：1687年，牛顿出版《自然哲学的数学原理》一书。 (3)内容：物体运动三大定律和万有引力定律。 (4)特征：以实验为基础、以数学为表达形式。 (5)意义：对解释和预见物理现象，具有决定性意义。根据万有引力定律，人们发现了海王星。 2．相对论的创立 (1)背景：19世纪，经典力学面临挑战。 (2)创立：20世纪初，爱因斯坦提出狭义相对论和广义相对论。 (3)意义???①否定了经典力学的绝对时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性。②发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度。 3．量子论的诞生与发展 (1)背景???①人们对物质的认识深入到原子内部。②微观的粒子运动不能用经典力学的理论来说明。 (2)提出：1900年，德国物理学家普朗克提出量子假说。 (3)发展???①爱因斯坦利用量子理论成功解释了光电效应。②玻尔提出有关原子的量子理论。③20世纪30年代，量子力学建立起来。
(4)意义???①使人类对微观世界的基本认识取得革命性的进步。②与相对论一起，构成了现代物理学的基础。③开阔了人们的视野，改变了人们认识世界的角度和方式。 考点二 生物进化论的创立 1．背景 (1)思想：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动有力地冲击了基督教神学。 (2)物质：资产阶级革命和工业革命相继发生，使人们的视野不断拓展，思想更加开放。 (3)理论：细胞学说、早期的生物进化思想等生物学知识的积累，为生命科学的研究和发展奠定了基础。 2．标志：1859年，达尔文发表《物种起源》。 3．内容???（1）生物经历了从低级向高级、从简单到复杂的发展过程。（2）提出“物竞天择，适者生存，自然选择”的原理。 4．意义? ??（1）有力地挑战了封建神学创世说。（2）达尔文被称为“生物学领域的牛顿”。 考点三 从蒸汽机到互联网 1．蒸汽时代 (1)条件???①政治：英国资产阶级革命的胜利。 ②经济：工场手工业的发展。③科技：科学技术的发展。 (2)进程???①改良：瓦特改良蒸汽机。 ②应用：工业部门先后采用蒸汽机作为动力。③推广：19世纪三四十年代，蒸汽机在欧洲和北美被广泛采用。 (3)影响?????①解决了工业发展中的动力问题。②人类社会进入“蒸汽时代”。③工厂形成，社会化大生产逐渐形成。④推动城市化和工业化进程。⑤蒸汽机在交通运输工具上的应用，使得世界各地的联系更加密切，世界日益成为一个整体。 2．电气时代 (1)条件：1831年，法拉第发现电磁感应现象。 (2)进程???①发电机、电动机的发明和使用使电力成为新能源。②长距离的输变电技术日趋成熟，使机器的使用更加普遍。
参考书目（一） ●通论 （美）斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》，吴象婴、梁赤民译，上海：上海社会科学院出版社，2002年。 （英）杰弗里·巴勒克拉夫：《当代史导论》，张广勇、张宇宏译，上海：上海社会科学院出版社，1996年。 （美）威廉·麦克尼尔：《 （美）杰里·本特利、赫伯特·齐格勒：《新全球史：文明的传承与交流》，魏凤莲译，北京：北京大学出版社，2007年。 （美）保罗·肯尼迪：《大国的兴衰：1500年到2000年的经济变化和军事冲突》，王保存、王章辉、余昌楷译，北京：中信出版社， 2013年。 （美）亨廷顿：《文明的冲突与世界秩序的重建》，北京：新华出版社，1998年。李剑鸣：《历史学家的修养和技巧》，上海：上海三联书店，2007年。 ●第一次世界大战、第二次世界大战 （美）悉·布·费：《第一次世界大战的起源》（上下册），北京：商务印书馆，1959年。 （英）A·J·P·泰勒：《争夺欧洲霸权的斗争1848—1918》，沈苏儒译，北京：商务印书馆，1987年。 （美）巴巴拉·W·塔奇曼：《八月炮火》，上海：上海译文出版，1981年。（原联邦德国）弗里茨·费舍尔：《争雄世界，德意志帝国1914—1918年战争目标政策》（上下册），北京：商务印书馆，1987年。 （苏）罗斯图诺夫主编；《第一次世界大战史1914—1918》（上下册），上海：上海译文出版社，1982年。 （英）A·J·P·泰勒：《第二次世界大战的起源》，潘人杰、朱立人、黄鹂译，上海：华东师范大学出版社，1991年。 （美）李德·哈特：《第二次世界大战战史》，钮先钟译，上海：上海人民出版社，2002年。 （英）阿诺德·托因比、维罗尼卡·M·托因比编：《大战前夕，1939年》（上、下），上海：上海译文出版社，1984年。 （英）阿诺德·托因比、维罗尼卡·M·托因比编：《轴心国的初期胜利》（上、下），上海：上海译文出版社，1983年。 康春林：《世界战争起源新论——东欧与两次世界大战》，北京：社会科学文献出版社，2003年。 （美）赫伯特·菲斯：《通向珍珠港之路》，北京：商务印书馆，1983年。（美）威廉·麦克尼尔：《美国、英国与俄国——它们的合作与冲突》，上海：上海译文出版社1995年。 ●英国 （英）梅德利科特：《英国现代史1914—1964》，北京：商务印书馆，1990年。（英）肯尼斯·摩根主编：《牛津英国通史》，北京：商务印书馆，1993年。（英）伊恩·麦克劳德：《张伯伦传》，北京：商务印书馆，1990年。
1. 吴于廑、齐世荣主编：《世界史》六卷本，高等教育出版社，2011。 2. 齐世荣总主编：《世界史》四卷本，高等教育出版社，2006。 3. 齐涛主编：《世界通史教程》三卷本，山东大学出版社，2004。 4. 王绳祖编：《国际关系史》十卷本，世界知识出版社，1996。 5. 刘德斌主编：《国际关系史》，高等教育出版社，2003。 6. （美）斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴等译：《全球通史:从史前史到21世纪（第7版修订版，上下册）》，北京大学出版社，2006。 7. （美）杰里·本特利，赫伯特·齐格勒著：《新全球史：（第五版）文明的传承与交流》，北京大学出版社，2014。 8. （美）费尔南德兹－阿迈斯托著，钱乘旦审读：《世界：一部历史》第2版（全二卷），北京大学出版社，2010。 9. [美]伊曼纽尔·沃勒斯坦著：《现代世界体系（四卷本)》，社会科学文献出版社，2013。 10. （美）基辛格著，顾淑馨，林添贵译：《大外交》，海南出版社，2010。 11. （美）彭慕兰著，史建去译：《大分流》，江苏人民出版社，2010。 12. （德）弗兰克著，刘北成译：《白银资本-重视经济全球化中的东方》，中央编译出版社，2008。
13. （德）韦伯著，马奇炎，陈婧译：《新教伦理与资本主义精神》，北京大学出版社，2012。 14. （美）亨廷顿著，周琪等译：《文明的冲突与世界秩序的重建（修订版）》，新华出版社，2010。 15. （英）鲍威尔等著，杨凯译：《全球化》，世界图书出版公司，2011。 16. 彭树智：《文明交往论》，陕西人民出版社, 2002。 17. 罗荣渠：《现代化新论》，华东师范大学出版社，2013。 18. （英）霍布斯鲍姆著，李金梅译：《民族与民族主义》，上海人民出版社，2006。 19. （美）安德森著，吴叡人译：《想象的共同体》，上海人民出版社，2011。 20. 钱乘旦等著：《世界现代化历程总论卷》，江苏人民出版社，2012。
第十七单元近现代世界的科学技术与19世纪以 来的世界文学艺术 1.16—17世纪,欧洲近代科学兴起,被称为“科学革命”,形成了重视经验和事实的理性化思维方式,确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法,这有助于进步史观的形成和唯物论与辩证法思想的发展。由此可知,科学革命( ) A.促进文艺复兴的兴起 B.利于科学世界观的形成 C.推动自然科学的发展 D.促进马克思主义的诞生 2.[2020江西南昌摸底测试]电影《粒子狂热》讲述了一个研究者相信关键性粒子实验能够改变世界,并最终揭开宇宙和物质起源的终极奥秘的故事。这部影片涉及的近代自然科学原理是( ) A.牛顿的万有引力定律 B.爱因斯坦的相对论 C.普朗克的量子论 D.达尔文的进化论 3.[2020年1月浙江选考]英国女演员弗朗丝·金伯尔对幼年(1830年)搭乘的一种新式交通工具,曾有如下描述:“现在我们以它的最高速度——每小时30英里(48公里)——出发,它比鸟的飞翔速度还要快。你难以想象切开空气向前奔跑的感觉是怎样的——它的运动也十分平稳。”据此判断,这种新式交通工具是( ) A.帆船 B.蒸汽机车 C.飞机 D.汽车 4.[2020云南玉溪一中检测]在西方近现代文学史上,英国某文学家从写印度的故事和关于英国的诗歌转而写作儿童故事,后来又转向描写野生动物、社会讽刺和关于船舶机器以及想象的越洋空中旅行的故事。该作家写作角度的变化折射出当时( ) A.西方社会精神信仰面临危机 B.进化论促进了人类思想解放 C.社会大众对工业文明的赞美 D.现实主义文学引发社会共鸣 5.[2020山东青岛检测]二战后英国出现了一个文学流派“愤怒的青年”。该流派成员对当时西方社会的种种现象感到不满,进而进行批判。在美国也出现了“垮掉的一代”文学流派,反映了美国当时一大批年轻人的心态。这些文学流派( ) A.均带有反传统、反社会的色彩 B.违反了文学创作原则和写作手法 C.反映了青年对理想生活的追求 D.采用抽象、夸张、变形的表现手法 6.[2020河北石家庄重点高中检测]1898—1908年,法国盛行野兽主义绘画,该派画家发现了非洲及大洋洲雕刻的原始魅力,并将它们介绍给毕加索,而毕加索改造了原始艺术并用其摧毁了古典绘画传统。这反映出( ) A.返璞归真是现代艺术的追求 B.现代画派具有共同源头 C.现代主义具有反理性的特征 D.世界文化的碰撞与交融 7.[2020湖北黄冈质检]摇滚乐正式兴起于20世纪50年代,之后开始流行并迅速风靡全球。典型的有鲍勃·迪伦的反战歌曲《答案在风中飘荡》,迈克尔·杰克逊呼吁援救非洲灾民的《我们同属一个世界》。这表明摇滚乐( ) A.广泛传播得益于新媒介的出现
第二十四讲近代以来世界科学技术的历史足迹 一、选择题(每小题只有一个正确答案) 1. 1919年英国《泰晤士报》曾刊登标题文章——《科学革命》，两个副标题是“宇宙新理论”“牛顿观念的破产”。具有“科学革命”意义的理论是() A. 日心说 B. 经典力学 C. 相对论 D. 量子论 2. 史学家在评论某位科学家时说，他“已经向人们展示了理性的强大力量，那么已获启蒙的人即可循此途径依靠理性来发现所有的人类制度都应遵循的自然规律”。这位科学家应该是() A. 亚里士多德 B. 伽利略 C. 牛顿 D. 爱因斯坦 3. 史学家们认为：“17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。”这里的“科学革命的胜利”指的是() A. 太阳中心说的提出 B. 相对论的提出 C. 进化论的提出 D. 经典力学的形成 4. 在人类历史上，曾产生过一系列“改变时空”的重大发明。这些发明中，来势最猛、发展速度最快、对当代人类文明进程改变最大的是() A. 飞机 B. 电话 C. 因特网 D. 火车 5. 下面的统计表是小萌同学在学习中外科技史时制作的，你认为其中哪一项应该修改？() 选项科学家国籍成就 A 毕升中国胶泥活字印刷术 B 伽利略意大利自由落体定律 C 牛顿英国经典力学 D 普朗克法国量子论 6. (2016届泰州模拟)1912年4月，“泰坦尼克”号客轮在从英国到美国的首航中不幸 沉没。某历史兴趣小组搜集了该客轮的背景材料，其中符合史实的是() ①使用电灯照明②豪华客舱配备电视③航线经过地中海④用无线电报与外界联络 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. (2018届如皋模拟)有人说：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了 世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”其中“一个苹果让牛顿吸引了世界”主要是指牛顿() A. 创立了生物进化论 B. 提出了量子力学理论 C. 创立了自由落体定律 D. 提出了万有引力定律 8. (2018届扬州模拟)“近代自然科学的产生与发展，开辟了理性辩证地看待客观世界的方法，从而为理性主义奠定了基础，进而推动了启蒙运动的产生。”下列哪些成就证明了
2016届高考历史第一轮复习讲义：第20讲 近代以来世界的科学发展历程 【课标要求】 1．了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。 2．简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。 3．以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。 4．知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。 5．以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。 【备考指要】 1．结合科技革命的相关史实，认识当前我国走“科教兴国”之路，建设创新型国家的重要意义。 2．要注意从整体上进行“抓线串点”，即抓住近代以来科学技术的发展这一基本线索，从物理学、生物学、蒸汽机和电力的创制、互联网的产生四个方面掌握本单元的内容。 3．要联系物理学、生物学等相关学科的知识进行学习；运用科学技术是第一生产力的观点全方位剖析科技发展给人类社会带来的巨大进步。 【自主学习】 考点1 物理学的重大进展 1．经典力学 （1）经典力学的重要奠基者──伽利略 ①背景：_______不仅解放了人们的思想，也推动了科学研究。 ②成就： 创立科学的研究方法：为了解自然界，必须进行系统的_______。 物理学：通过实验证明外力与运动状态的关系，发现_______等物理学定律。 天文学：自制望远镜观察天体并取得大量成果的第一人，证明了哥白尼“日心说”的正确性。 ③意义：大大改变了古希腊哲学家______以来有关运动的观念，开创了以______为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，为后来_______的创立和发展奠定了基础。 （2）牛顿创立经典力学
①标志：1687年牛顿出版《自然哲学的数学原理》，提出_______和________等。 ②特点：以____为基础，以____为表达形式。 ③意义：经典力学体系的建立标志着近代科学的形成；经典力学体系具有科学性和预见性，对解释和预见______具有决定性意义，根据_______，人们发现了海王星等。 2．相对论的创立 （1）历史背景：19世纪，随着物理学研究的进展，_____无法解释研究中遇到的一些新问题，面临着挑战。 （2）提出及主要内容： ①提出：______初，提出相对论。 ②内容：包含狭义相对论和广义相对论。 （3）意义： ①相对论的提出是物理学思想的一次重大革命，它否定了经典力学的______，深刻地揭示了时间和空间的本质属性。 ②也发展了牛顿力学，将其概括在______之中，推动物理学发展到一个新的高度。 3．量子论的诞生与发展： （1）诞生的背景： ①19世纪末20世纪初，电子和放射性的发现，打开了原子的大门，人们对物质的认识深入到了_______。 ②大量的实验表明，微观的粒子运动不能用______的理论来说明。 （2）量子论的诞生、发展和量子力学 ①诞生：1900年，德国物理学家______提出量子假说。 ②发展：爱因斯坦利用量子论成功地解释了_______；丹麦物理学家____提出了有关院子的量子理论；20世纪30年代，______建立起来。 （3）量子论和量子力学的影响
参考书目 世界上古中古史一： 世界历史地图：https://www.doczj.com/doc/d99619420.html,/maps/historical/ 罗马建筑、雕塑：https://www.doczj.com/doc/d99619420.html,/roman/html/ 圣经绘画：https://www.doczj.com/doc/d99619420.html,/jesusm/ 1.恺撒《高卢战记》，商务印书馆，1991年。 2.恺撒《内战记》，商务印书馆。1996 3.吉本《罗马帝国衰亡史》，商务印书馆，1997年。 4.孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》，商务印书馆，1995年。 5.罗伯逊《基督教的起源》，三联书店，1986年。 6.韦戈尔《罗马皇帝尼禄》，辽宁教育出版社，2003年。 7.苏维托尼乌斯《罗马十二帝王传》，商务印书馆，1995年。 8.朱龙华《罗马文化与古典传统》，浙江人民出版社，1994年。 9.杨共乐《罗马史纲要》，东方出版社，1994年。 10.塔西佗《阿古利可拉传日耳曼尼亚志》，商务印书馆，1985年。 11.巴洛《罗马人》，上海人民出版社，2000年。 12.奥古斯丁《忏悔录》，商务印书馆，1991。 13.勒博埃克《恺撒》，商务印书馆，1995。 14.布洛克《罗马的起源》，商务印书馆，1998。 15.施特劳斯《耶稣传》，商务印书馆，1993。 16.《吉本自传》，三联书店，2002。 17.阿庇安《罗马史》，商务印书馆，1995。 18.塔西佗《历史》，商务印书馆，1997。 19.塔西佗《编年史》，商务印书馆，1991。 20.蒙森《罗马风云》，漓江出版社，1997。 21.普鲁塔克《希腊罗马名人传》，商务印书馆，1995。 22.撒路斯提乌斯《喀提林阴谋朱古达战争》，商务印书馆，1995。 23.西塞罗《国家篇法律篇》，商务印书馆，2002。 24.梅因《古代法》，商务印书馆，1997。 25.格里马尔《西塞罗》，商务印书馆，1998。 26.汤姆森《奥古斯丁》，中华书局，2002。 27.韦尔斯：《世界史纲——生物和人类的简明史》，人民出版社，或广西师范大学 出版社，2001年。 28.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》，上海社会科学院出版社，1996。 29.罗素《西方哲学史》，商务印书馆，1978年。 30.威尔·杜兰《世界文明史》，十一卷，包括《东方的遗产》，《希腊的生活》，《恺 撒与基督》，《信仰的时代》，《文艺复兴》，《宗教改革》，《理性开始时代》，《路易十四时代》，《伏尔泰时代》，《卢梭和大革命》，《拿破仑时代》，东方出版社，1998年。 31.让－诺埃尔·罗伯特《古罗马人的欢娱》，广西师范大学出版社，2005年。 32.《老年·友谊·义务——西塞罗文集》，上海三联书店，1989年。 33.《幸福而短促的人生——塞涅卡道德书简》，上海三联书店，1989年。 34.克勒尔《圣经：一部历史》，三联书店，1998年。
现代科学技术的发展趋势
目录 摘要 (3) 1.20世纪科学技术的发展 (4) 1.1科学技术成为支撑、引领经济社会发展 的主导力量 (4) 1.2科学技术向应用转化速度不断加快，科 技成果产业化周期大大缩短 (4) 1.3科学的交叉融合和技术的集成，导致重 大的创新突破，孕育了新的科学和技术革命 (5) 1.4科技全球化深刻改变了科学研究的传统 组织结构和方式，使得科技资源在全球范围 内的融合和有效配置 (5) 2.世纪科学技术发展新趋势 (5) 2.1信息技术成为先导技术，世界正在进入 以信息产业为主导的新经济时代 (5) 2.2高新技术成为现代生产力中最活跃，最 重要的因素 (6) 2.3科学发展的综合化趋势 (6) 2.4科技交流的国际化 (7) 3．结束语 (8)
参考文献 (7) 现代科学技术的发展趋势 摘要：当今时代，科技发展突飞猛进，极大的推动了社会的进步，改变了人类生活的面貌。尤其是第二次世界大战以来，科学技术的发展更是日新月异，不少学者称之为"第三次技术革命"，以表明其划时代的意义或用"知识爆炸"来形容现代科技发展的高速度。随着科学技术的不断发展以及与人类社会的紧密结合，人们也开始思考关于科技发展的哲学命题：例如科学技术的本质问题、科技与自然的关系问题、科技与社会的关系问题、科技与人的自身关系问题等等。同时，科学技术本身也呈现出了超越以往时代的特点。
关键词：科学技术人类社会发展 1.20世纪科学技术的发展 20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，人类创造了历史上最为巨大的科学成就和物质财富。这些成就深刻地改变了人类生产和生活的方式及质量，同时也深刻地改变了人类的思维观念和对世界的认识，改变并继续改变着世界的面貌，极大地推动了社会的发展。纵观20世纪中叶以来50多年间，科学技术发展大致经历了6次大变革。 表1 20世纪现代科技经历的6次变革 上表显示出了20世纪总体上世界科技发展的特点: 1.1科学技术成为支撑、引领经济社会发展的主导力量 量子理论促进了集成电路计算机的发展，奠定了信息产业的发展；相对论和原子核裂变原理形成了核技术和核能工业；分子生物学和遗传学成就发展了生物技术和生物产业。 1.2科学技术向应用转化速度不断加快，科技成果产业化周期大大缩短 19世纪贝尔发明电话，掀开了人类通讯史从此一个全新的篇章。但相比电
专题14 近代以来的世界科技与文学艺术 考点一：近现代科技（经典力学、相对论、量子论） 1．（2019年江苏卷，17，3分）1919年5月29日，英国皇家） 1．（2019年4月浙江选考，21，2分）第二次工业革命时期，一位发明家偶然发现，簧片在带铁芯线圈附近的振动可以导致圈内电流的强弱变化，反过来，同样的电流变化可以导致磁铁线圈附近簧片的振动。根据这一物理原理，他发明了通过电流传播人的声音和语言的重要通讯工具。这位发明家是 A．爱迪生 B．莫尔斯 C．贝尔 D．马可尼 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，贝尔发明了电话。根据材料“根据这物理原理，他发明了通过电流传播人的声音和语言的重要通讯工具”可知指的是电话，C选项符合题意。爱迪生的发明有电灯、留声机、电影等，A 选项排除。莫尔斯发明的是电码，B选项排除。马可尼发明了实用电报，D选项排除。 1．（2018年4月浙江选考，34，4分，节选）科学巨人爱因斯坦被称为“20世纪的哥白尼”。阅读材料，回答问题。 材料一19世纪30年代，法拉第的发现激起了一系列发明的浪潮并最终引发了电气技术革命，爱因斯坦的父亲和叔叔也投身其中。1882年，他们在国际电气技术展览会上推出了自己的发电机和新式电话。在家里，爱因斯斯坦每天都能听到父亲工厂里“汽笛鸣叫”奏响的劳动序曲，电枢和线圈成了这个正在成长的孩
子手中的宠物。同时，他通过疯狂阅读掌握了物理学和哲学的概貌，并在父辈工厂和中学、大学实验室获得了实际认识。凡此，在他那个时代，有哪位物理学家曾在攀登顶峰之前将如此众多的必备前提集于一身？ ——整理自（德）于尔根?奈佛《爱因斯坦传》（1）阅读材料一，概述传记作者所认为的爱因斯坦成才的“必备前提”。 【答案】（1）前提：人类社会进入电气时代；广泛阅读科学著作，打开研究视野；家庭影响；父辈工厂与学校实验室的实际体验。 【解析】（1）前提：题目要求“阅读材料一”概述。由材料一中的“19世纪30年代，法拉第的发现激起了一系列发明的浪潮并最终引发了电气技术革命”可得出人类社会进入电气时代；由“他通过疯狂阅读掌握了物理学和哲学的概貌”可得出广泛阅读科学著作，打开研究视野；由“爱因斯坦的父亲和叔叔也投身其中”、“他们在国际电气技术展览会上推出了自己的发电机和新式电话”等可以得出家庭影响；由“在父辈工厂和中学、大学实验室获得了实际认识”可得出父辈工厂与学校实验室的实际体验。 1．（2017年天津卷，10，4分）对下图信息的解读，表述正确的是 A．科技发展带来生产方式变化 B．科学发挥最重要的作用 C．劳动者的劳动强度越来越大 D．信息化普及贯穿全过程 【答案】A 【解析】据图片信息可知，每次工业革命都引起了生产方式的重大变革，A项正确；第一次工业革命中科技与生产未紧密结合，排除B项；C、D两项说法不符合历史事实，排除。
《世界近代史》课程考试大纲 英文名称：Modern World History 课程编号：406031030 适用专业：历史学 学时数：64 学分数： 4 执笔者：刘书增 一、考试总体要求 （一）考核目的 世界近代史是研究全球社会发生、发展的历程及其规律的科学，它包含现代世界社会政治、经济、文化思想、军事、外交等各个领域的基本内容。世界近代史的考试目的是通过这门课程的的学习，使学生了解世界现代社会的性质、主要矛盾、社会变革及发展规律，认识到人类发展的最终归宿是走向一体的必然。 （二）考试从三个层次上对学生进行测试 三个层次由低到高，高层次内容包容低层次内容，其涵义是：识记──准确地识别和记忆基本的历史事实及其相关的历史知识、主要的历史结论。理解── 历史时期的主要特征以及基本的历史概念，结论和观点；理解历史的变化发展及其原因；理解历史材料的内容、要旨。运用──运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史现象、评价历史事件和人物；将历史材料中的有效信息与所掌握的知识相结合进行论证。文字表述准确，条理清楚。 （三）考试要实现历史教学的三大任务 基础知识、能力提高和思想教育 （四）对学生的能力要求 1、再认、复述重要的历史事实。 2、从历史材料中最大限度地获取有效信息，分析问题，提炼观点，或从中选取某些越小信息支持特定论点；分析不同的历史材料，得出正确结论。 3、依据历史事实比较、评价历史事件和历史人物，对某些观点进行论证。 4、叙述历史现象产生、发展或消亡的过程，并概括其原因。 5、文字准确、表述条理清楚。 二、考试内容 绪论 第一编：近代世界的曙光 识记：教皇子午线，人文主义，《九十五条论纲》，南特敕令，重商主义，根特协定。 理解和运用： 1、地理大发现的背景和影响； 2、比较地理大发现和郑和下西洋； 3、评价人文主义； 4、宗教改革的背景和影响； 5、分析英、法、俄、西专制制度的异同。 第二编：革命时代 识记：汉萨同盟，《大抗议书》，开明专制，米勒特制，《航海条例》，《独立宣言》，网球场宣誓，八月法令，《拿破仑法典》，《俄罗斯真理》，西进运动。 理解和运用： 1、英国较早发生资产阶级革命的原因； 2、试评价克伦威尔； 3、威斯特伐利亚和约的影响；3、三十年战争的影响； 4、评价“开明专制”； 5、启蒙运动的主要内容和意义； 6、穆斯林帝国衰落的原因； 7、殖民扩张的后果； 8、论述西方形成优势而东方的落后及其原因； 9、北美独立战争爆发的原因；10、评价美国《1787年宪法》；11、评价君主立宪派在法国大革命中的作用；12、评价雅各宾派的恐怖统治；13、分析拿破仑战争的性质；14、拿破仑帝国覆灭的原因；15、试析英、法资产阶级革命的彻底性；16、拉丁美洲
世界近现代科学技术发 展的启示 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
世界近现代科学技术发展的启示 近代科学技术的伟大进步是多种因素合力作用的结果。文艺复兴、启蒙运动等思想解放运动，将科学从宗教迷信的精神束缚中解放出来。经济发展为科技进步奠定了物质基础，经济需求成为推动科技进步的强劲动力。国家重视发展科技，政府实行科技奖励政策，为科技进步提供了良好的社会氛围，大大激发了科技人员的创造热情。发展教育，培养人才，保证了科技的持续进步。科学家们重视实践、勇于奉献、大胆创新的科学精神不断推动科技事业取得新的成果。 近代以来世界科学技术的发展，大体经历了三个阶段：1、兴起阶段：文艺复兴运动促使近代自然科学的兴起，实现了科学史上的一次革命。它冲破了神学与经院哲学的牢笼，推动了生产力的发展，为新世界观和哲学观提供了坚实的依据。波兰科学家哥白尼开创性与提出了“太阳中心说”，意大利哲学家布鲁诺发展了他的学说，伽利略用自制天文望远镜观察天体，证实并进一步发展了哥白尼的学说，因此他成为近代实验科学的奠基人。17世纪近代数学建立、牛顿力学体系创立、近代化学创立等，都体现了这个阶段的特点。2、综合化阶段：19世纪前期电磁学感应现象的发现，综合了电与磁的关系，并取得了电磁关系研究的飞跃。分子—原子结构学说的确立、化学元素周期规律的发现、达尔文生物进化论的提出、爱因斯坦相对论的创立，都是各学科发展过程中综合化的表现。3、飞跃阶段：20世纪四五十年代新技术革命兴起，科技的各个领域都有突破性的进展，而且整体化、综合化的程度更高，出现了许多新学科。
世界近现代史研究练习题参考答案 一 一、填空题（每题1分，共10分） 1. 《社会契约论》 2.巴士底狱 3. 雅各宾派 4. 终身执政 5. 拉普拉塔地区 6. 济贫法 7.1642年 8.普莱德清洗 9. 约克镇10. 雅各宾派 11. 旺多姆 12. 梵蒂冈 13.戍辰战争 14. 马斯顿草原 15.沃尔波 16. 霍布士 17. 八月法令 18. 1793年宪法 19. 马拉 20. 大陆封锁政策 21. 开罗 22. 君主专制 23.温斯坦来24.黑人奴隶制25. 华盛顿26. 瓦尔米大捷 27. 秋千政策 28. 《最后总决定》 29. 孟德斯鸠 30. 排斥法案 31.1848年《共产党宣言》的发表 32.葛底斯堡战役 二、单选题（每题1分，共10分） 1-5 BBBAA 6-10 BBCBB 11-15 B B BAA 16-20 ABDCB 21-25 CCADA 26-30 BDDCA 31-35 BCBBA 36-37 BB 三、名词解释（每题5分，共20分） 1. 英国确立君主立宪制度的历史文件。1688年革命后，为防止国王恢复天主教和专制制度，国会通过该法案，规定国王未经国会的同意不能停止任何法律的效力，不经国会的同意不能征税等。法案确保了资产阶级和新贵族的统治，使英国资本主义确立了新的重心。 2. 是法国大革命时期的雅各宾派的领袖。代表中小资产阶级利益，领导了1793年6月2日起义，以民主的方式解决了农民的土地问题，实行革命恐怖，全面限价，粉碎了国内外敌人的颠覆阴谋，将法国大革命推向最高峰。后期当雅各宾派面临左右的威胁时，罗伯斯庇尔先后镇压了丹东派和埃贝尔派，动摇了政权的根基。1794年的热月政变中被处死。 3. 法国拿破仑发动的推翻督政府的政变，因发生在新历共和8年雾月而得名。督政府统治时期，法国政治、军事、经济混乱，急需建立强有力的政权，拿破仑伺机于1799年发动政变，解散督政府，建立临时执政府，开始了拿破仑的军事独裁统治。雾月政变是法国大革命结束的标志。 4. 大觉醒运动是18世纪30－40年代发生在北美殖民地的一次大规模反对宗教专制、争取信仰自由的思想解放运动。运动以宗教复兴为旗帜，矛头指向官方教会的教义，提倡民主平等、信仰自由、人民主权和反暴政的革命思想。运动冲击了殖民地的官方教会，提高了广大人民群众的觉悟和民主意识。
世界近现代科学技术发展的启示 近代科学技术的伟大进步是多种因素合力作用的结果。文艺复兴、启蒙运动等思想解放运动，将科学从宗教迷信的精神束缚中解放出来。经济发展为科技进步奠定了物质基础，经济需求成为推动科技进步的强劲动力。国家重视发展科技，政府实行科技奖励政策，为科技进步提供了良好的社会氛围，大大激发了科技人员的创造热情。发展教育，培养人才，保证了科技的持续进步。科学家们重视实践、勇于奉献、大胆创新的科学精神不断推动科技事业取得新的成果。 近代以来世界科学技术的发展，大体经历了三个阶段：1、兴起阶段：文艺复兴运动促使近代自然科学的兴起，实现了科学史上的一次革命。它冲破了神学与经院哲学的牢笼，推动了生产力的发展，为新世界观和哲学观提供了坚实的依据。波兰科学家哥白尼开创性与提出了“太阳中心说”，意大利哲学家布鲁诺发展了他的学说，伽利略用自制天文望远镜观察天体，证实并进一步发展了哥白尼的学说，因此他成为近代实验科学的奠基人。17世纪近代数学建立、牛顿力学体系创立、近代化学创立等，都体现了这个阶段的特点。2、综合化阶段：19世纪前期电磁学感应现象的发现，综合了电与磁的关系，并取得了电磁关系研究的飞跃。分子—原子结构学说的确立、化学元素周期规律的发现、达尔文生物进化论的提出、爱因斯坦相对论的创立，都是各学科发展过程中综合化的表现。3、飞跃阶段：20世纪四五十年代新技术革命兴起，科技的各个领域都有突破性的进展，而且整体化、综合化的程度更高，出现了许多新学科。 近代自然科学兴起的原因：1、手工工场、大机器生产不断地采用新工具、新能源，追求最高的劳动生产率，在生产和技术上向科学家提出新的任务和要求，这是推动自然科学创立与发展的前提。2、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动，解放了人们的思想，为近代科学的产生奠定了思想基础。3、十六、十七世纪，伽利略、培根、笛卡尔等人创立的科学方法论，，为人们进行科学研究提供了指导性原则。4、欧洲先进国家进行保护科学发展的政策，允许自由讨论学术问题和学术思想的自由发展又为近代科学的创立和发展提供了极为有利的条件。5、蒸汽机的发明推动了工业革命的迅速进行，资本主义经济得到巨大发展，电子技术的应用促动了人类进入“电气时代”，科学技术的进步对社会发展产生了深刻的
当今世界科学技术日新月异，竞争日益激烈。国家的发展，经济的繁荣，越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的数量和质量。因此，高等教育必须适应社会追求科技知识和技能的要求，深化教学改革，努力提高教学质量，培养社会需要的各级各类高素质人才。 一、高校推进素质教育的必要性。 1、推进素质教育是贯彻我国教育方针的重要途径。 我国的教育方针是：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合， 培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”素质教育是指以提高 人的素质为目的教育，素质是个人先天具有的生理、心理特点和后天通过环境、教育获得的基本品质，它包括身体素质、心理素质、思想道德素质、科学文化素质、生活技能素质等。素质教育是一种促使受教育者全面发展的教育，素质教育的提法进一步明确了教育内容和要求，发展了教育思想。高校深化对素质培养的认识，实现向素质教育的转变，符合教育的一般要求，是落实教育方针的重要措施。 2、推进素质教育是21世纪对高等教育的要求。 现代科学技术的发展越来越呈现综合化、高速度的趋势，这要求年轻一代有广阔的胸怀，要知天下书，有较高的道德水平，在德、智、体、美等方面都有较高的素质。建国初期，以本科层次为主、以专业教育为特点的高等教育发挥了不可替代的作用。现在高等教育中那种狭窄的专业教育限制了学生的学科视野，传统的知识传授方式和能力培养方面的缺陷降低了学生的适应力。特别是在我国建立了专科、本科、硕士、博士齐全的高等教育体系以后，不同层次的高等教育应该有不同的目标定位：把培养“技师”的任务交给专科教育和职业教育，把培养“专家”的任务交给研究生教育。本科教育的主要目标应该是培养具有坚定的政治方向，具有很高的思想道德素质和文化素质，能充分发挥自己的专业知识和技能，视野广阔、全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此，高等教育要加强自身现代化建设，努力为社会造就具有现代化知识和技能的人才。 二、高校素质教育的内容。 高等教育界已明确了大学生须具备的基本素质有：思想道德素质、文化素质、业务素质、科学素质、身体心理素质，这些都是成才不可缺少的基本条件。而其中思想道德素质是根本，文化素质是基础，业务素质是本领，身体心理素质是本钱。德、智、才、学、体是人才成功的五大内在因素。 思想道德素质：大学生必须具备的思想品德是热爱国家、热爱社会主义，热爱人民，有强烈的爱国主义精神和民族自尊心；勇于承担社会责任；懂得做人的基本伦理，尊老爱幼、爱师长、爱集体、爱同学；还要有强烈的事业心和职业道德。 文化素质：文化素质的核心是人文素质，人文知识修养（包括文学艺术修养）和人文品质修养，是关于正确认识和处理自己同自然界、同社会、同他人的关系，正确认识和控制自我的基本素养，如：爱国情怀、敬业乐群、崇尚真理、尊重他人、诚实守信、胸襟开阔、宽