第一课中学时代
1.为什么说进入中学生活我们站在一个新的起点上?P3
答:（1）我们有了一个新的名字-----中学生!（2）中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团,新校园，新老师,新同学.....我们站在一个新的起点上.
2.中学时代独特的价值和意义表现在哪些方面？P4
答:（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间可以为我们的一生奠定重要基础。（2）中学时代，见证着一个人从少年到青年的生命进阶。①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义......
3.中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物?这些礼物给我们的生活带来了哪些变化？P5-P7
答:(1)礼物:①新的机会和可能;②新的目标和挑战。（2）变化:①中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。③在新的环境中，我们有机会改变在父母，老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个"我"。
4.中学生活为我们提供了哪些自我发展的机会？P6
答:（1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域。（3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
5.重塑新自我有哪些基本要求？P7
答:（1）越来越有活力，能坚持，有韧劲。（2）越来越坚强，会合作，能包容。（3）越来越有主见，敢于表达自我。
6.面对中学生活的各种可能与挑战，我们应如何做？P8
答:我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
7.梦想的含义:是对未来美好生活的愿望。P9
8.青少年时期，我们为什么要编织梦想？P9-P10
答:（1）编织梦想是青少年时期的重要生命主题，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。(2)少年的梦想,是人类天真无邪，美丽可爱的愿望，能促进人类不断进步和发展。(3)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连，能够帮助我们找到前进的方向。(4)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连，中国梦密不可分。
9.怎样拉近梦想与现实的距离？P11
答:(1)少年有梦，不应止于心动，而应付诸行动.（2）努力，是梦想和现实之间的桥梁。10.什么是努力？P12
答:（1）是一种生活态度.（2）是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。（3）是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
11.怎样为实现梦想而努力?P12
答:（1）努力，需要立志。①志向是人生的航标。②青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。（2）努力，需要坚持。①把努力落实在每一天的具体行动中。②只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
12.实现理想的途径:
答:（1）需要对人生作出规划。（2）要脚踏实地，全力以赴。（3）要不断增强自身能力，提高自身素质。（4）要不屈不挠，坚持不懈。
第二课学习新天地
1.如何看待初中阶段的学习？P15-P17
答:（1）地位:中学阶段,学习是我们的重要任务。（2）容:①知识的获取。②各种能力的培养。（3）围:学习不仅仅局限在学校，我们所看,我们所听,我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。（4）表现: ①接受和掌握; ②探究，发现，体验和感悟。（5）态度:学习需要自觉，主动的态度。
2.为什么我们要终生学习？P17
答:（1）学习伴随着我们的成长。①人有学习的天性。②人的成长是一个不断学习和发展的过程。（2）学习没有终点。①我们终生都在学习，终身都需要学习，即使离开了学校，也要不断的学习，不断地充实自己。②只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
3.学习是怎样点亮生命的？P18-P19
答:（1）学习就是给生命添加养料。学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。①学习，打开了生命的视窗，让面前的世界变得更广阔，更精彩。②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。（3）在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
4.体味学习，你有哪些感受？P20-P21
答:（1）学习中有快乐。（2）学习中也有辛苦。（3）学习的过程带给我们美妙享受。5.如何体味学习的快乐？P20
答:（1）对某方面的知识有强烈兴趣。（2）自己解决某个问题。（3）学习中找到志趣相投的同伴。（4）发现自己的潜能.....
6.为什么说学习是辛苦的？P21
答:（1）即使抱有兴趣和探索欲望，学习并不是轻而易举的事情。（2）学习的过程中需要集中注意力，耗费精力。（3）遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等。（4）学习需要凭借坚强的意志作出努力。
7.怎样学会学习？P22-P23
答:（1）需要发现并保持对学习的兴趣.（2）需要掌握科学的学习方法.（3）要善于运用不同的学习方式。
8.发现并保持对学习的兴趣的原因及要求?P22
答:（1）原因:有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅，。（2）要求:①学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。②对暂时不感兴趣的科目可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。
9.提升学习的学习方法有哪些？P23
答:（1）合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。（2）学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
10.转变学习方式，我们应如何做？P23-P24
答:（1）合作学习:与同伴相互帮助，分工合作，在交流切磋中共同完成任务。（2）探究学习:带着问题,猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑.（3）自主学习:在自主学习中培养观察,想象,分析,推理等方面的能力。
11.缓解学习压力的方法:
答:（1）明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们环境学习压力的有效方法。（2）了解学习压力，学会正确对待压力，学会将压力化为动力。
第三课发现自己
1我们越来越关注自己的原因:
自我意识的不断增长。P26
2.正确认识自己有什么重要意义?P27
答:（1）可以促进自我发展.
每个人都有独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
（2）可以促进与他人的交往.①有助于我们认识到自己离不开他人和社会。②更好地理解，宽容和善待他人，与他人积极互动。
3.我们可以从哪些方面来认识自己？P28
答:（1）生理方面:从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材,相貌，体能, 性别等。（2）心理方面:从个性心理特征来认识自己，如性格，气质等。（3）社会方面:从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。
4.认识自己的途径:自我评价和他人评价。P29
5.自我评价和他人评价对正确认识自己有什么意义？P29
答:（1）自我评价的意义:①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑.②能帮助我们调节和控制自己的行为。（2）他人评价的意义:①他人评价是我们认识自己的一面镜子.②有助于我们形成对自己更为客观,完整,清晰的认识。
6.怎样正确对待他人评价？P30
答:（1）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。（2）用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
7.接纳与欣赏自己的原因:我们每个人在性格,兴趣等方面都有自己的特点。P32
8.如何接纳自己？P33
答:（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。①既接纳自己的优点，也要接纳自己的不完美。②既接纳自己的性格，也接纳自己的身材，相貌。③既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。（2）接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。
9.怎样欣赏自己？P33-P34
答:（1）容:①欣赏自己的独特.②欣赏自己的优点.③欣赏自己的努力.④欣赏自己为他人的奉献.（2）要求:①既能展示自己的风采，也能看到他人的美丽。②既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。（3）注意事项:欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。
10.怎样做更好的自己？P34-P36
答:（1）需要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。（2）需要主动改正缺点。①改正缺点需要决心，信心，勇气和毅力。②改正缺点的过程就是自我完善，自我发展的过程。（3）需要不断激发自己的潜能。（4）更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人，为社会带来福祉的过程中实现的。
11.怎样激发我们的潜能？P35
答:（1）珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。（2）广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。（3）积极合作，与他人共同完成任务。
12.正确认识自己的意义和方法:
答:（1）意义:①明己之长，知己之短.②发掘自身潜能，提高自身素质。（2）方法和途径:①正视现实，实事，全面客观。②用发展的眼光看待自己。③自我观察，与他人比较，他人的评价等。
第四课友谊与成长同行
1.随着年龄的增长，我们的交友围，与朋友的活动容有什么变化？P39-40
答:（1）伙伴，同学，朋友成为我们生命中越来越重要的部分。（2）自己的交往围扩大了，朋友圈也扩大了，交往容更丰富了。（3）我的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
2.梳理并反思自己的交友现状有什么意义？P40
答:（1）可以更好的觉察自己对友谊的真正期待。（2）逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
3.友谊具备怎样的力量？P41-P43
答:（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止，兴趣爱好甚至性格等方面或多或少地受到朋友的影响。（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
4.朋友对我们产生了哪些影响？P41
答:（1）朋友正在做的事情，我们会关注;朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试.（2）与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达;与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
5.我们为什么需要真诚友善的朋友？42
答:（1）因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在。（2）因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。（3）因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
6.在交往中,与什么样的人交朋友是有益的?P43
答:与正直，诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
7.真挚友谊的特质体现在哪些方面？P44-P46
答:（1）友谊是一种亲密的关系.①每个人都希望在友谊中得到理解和支持，忠诚和信任,肯定和关心.②朋友的理解和支持，忠诚和信任，肯定和关心能让我们在精神上得到满足。（2）友谊是平等的，双向的.①接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀，也学习关怀对方。②我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。（3）友谊是一种心灵的相遇.①友谊的美好在于它可以超过物质条件，家庭背景，学习成绩等.②志同道合志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
8.对于友谊，我们需要澄清的认识有哪些？P46-P48
答:（1）友谊不是一成不变的。①原因:自己变了，对方变了，环境变了。②要求:我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。①如果我们能够坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。②在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。（3）友谊不能没有原则。①友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。②当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
9.为什么要澄清对友谊的认识？P48
答:（1）友谊可以带来快乐，让人向往;有时也会带来困扰，增添烦恼。（2）梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。
10.朋友,友谊的重要性:
（1）朋友和友谊是人生永恒的话题。随着年龄的增长，伙伴，同学，朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。（2）友谊是心灵的需要，让我们摆脱孤寂获得温暖;朋友影响着我们的言谈举止，兴趣爱好甚至性格，见证了我们的成长历程。（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊则让我们更深刻地体悟生命的美好，是人生最宝贵的财富。
第五课交友的智慧
1.建立友谊，我们需要怎样做？P49-P50
答:（1）需要开放自己。（2）需要持续的行动。（3）需要掌握一定的技巧和方法，如面带微笑，记住对方的名字，真诚夸赞，寻找共同之处，做一个耐心的倾听者，保持好奇心等。
2.我们应怎样呵护友谊？P51-P53
答:（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。（5）呵护友谊，我们需要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
3.呵护友谊，为什么要学会尊重对方？P52
答:（1）每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。（2）朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留。（3）给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
4.朋友间发生冲突时，我们应如何处理？P52
答:冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
5.如何正确对待交友中受到的伤害？P53
答:（1）当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以结束这段友谊。（2）两者都需要勇气，也需要智慧。
6.网上交往具有什么特点？这对我们有什么影响?P55
答:（1）特点:具有虚拟,平等，自主等特点。（2）影响:①开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，扩展交往圈.②互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门.
7.面对网上交往，我们应如何做？P56-58
答:（1）网上交友需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。（4）我们要学会在现实中与同伴交往，增强真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础，不能只停留在虚拟世界中。
8.网上交往中要具有哪些自我保护的意识？P56
答:（1）对陌生人的邀请,不轻易接受。（2）对个人的家庭住址，经济状况，联系方式等,要注意。（3）遇到问题时,要学会求助。
9.如何让友谊之树常青?
答:（1）在与同学朋友相处的过程中，应平等相待，彼此尊重，以诚相待，以心相交。（2）对待朋友的缺点和过失，要持谅解和宽容的态度，正确处理冲突，正确对待交友中受到的伤害。
（3）当同学朋友遇到困难，挫折和不幸时，应主动伸出援助之手，给予关心，帮助和支持。
第六课师生之间
1.教师职业的特点和要求?P61-P62
答:（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。?中华人民国教师法?明确规定了教师的资格，任用，培养和培训等要求。（3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好教师。
2.为什么要学会接纳不同风格的教师?P63-P64
答:（1）原因:由于年龄,学识,阅历,性格,情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
（2）态度:我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师都不同，他们身上都有值得我们学习的地方.
（3）意义:无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的"不同"，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。
3.怎样理解"教学相长"？P66
答:（1）教与学是师生相互陪伴，相互促进，共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地"教"。（2）学生的态度及发挥的作用:面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。①真诚，恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。②与老师分享自己的学习感受，学习成果，可以促进师生共同进步。
4.如何对待老师的表扬和批评？P67
答:（1）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要容。（2）老师的表扬意味着肯定，鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展;老师的批评意味着关心,提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的容和用意上，理解老师的良苦用心。
5.师生交往的良好状态是什么？P68
答:学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重，相互关心，携手共进，这是师生交往的良好状态。
6.在师生交往中，怎样建立起亦师亦友的关系？P68-P69
答:（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。①师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严，个性差异和劳动成果等。②尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为"晚辈"的基本道德修养，它不仅体现了我们心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。（2）在平等相待，相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人，老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师，理解老师。
7.与老师发生分歧时的处理方法:
答:（1）自我反思，冷静，客观的分析原因:反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。（2）相信善意，多些宽容和理解:相信老师的善意，愿意理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。（3）坦诚相待，注意沟通方式:主动找老师交换意见,清晰,冷静，坦诚地说出自己的观点，有理有据;选择恰当的时间,地点和场合;选择老师容易接受的表达方式。（4）求同存异，主动关心:师生间的矛盾多因沟通方式不当引发。要找出共同点，保留不同意见，尊重，关心老师。
第七课：亲情之爱
1、什么是家庭？P71
答：有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、家庭的功能有哪些？P72-P73
答：（1）家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。（2）家是我们心灵的港湾，家不止是一所房子，某个领域，家里有亲人家中有亲情，亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
3、在中华文化中家意味着什么？P74
答：在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的涵，在中国人的心目中家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
4、我们为什么要孝亲敬长？怎样尽孝？P74
答：原因：在中国的家庭文化中“孝”是重要的精神涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
要求：尽孝在当下。圣青松亲长辈关爱家人，不仅尽是长大成人，以后的事从现在开始我们就应该用行动表达孝敬之心。
5、什么是亲情之爱？P76
答：每个人的心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。
6、为什么有时我们体会不到亲情之爱？P78
答：每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的敛深沉，有的自然随和，有时我们可能因为他的平常而忽略他，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
7、怎样把握亲人离开或新成员的出现家庭中的亲情之爱？P78
答：现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现家中的亲情仍在，尽管他的表现形式可能会发生变化。
8、为什么会出现爱的碰撞？P79
答：（1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活，另一方面面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，希望得到更多的关注呵护。
（2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲自之间的碰撞增多了，这是我们成长中难以回避的问题。
（3）作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解，感受等方面必然存在差异，亲子冲突，有时难以避免。
（4）因为与父母的相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。9、怎样化解爱的冲突？P82
答：有效地化解冲突既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
（1）爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
（2）作为子女我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试
让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方法表达我们的爱。
10、现在家庭发生了哪些变化？P83
（1）现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，家庭关系越来越简单。
（2）随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
（3）家庭氛围越来越平等、。
11、现在家庭生活的重要容有哪些？P84
关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题。学习现代科学文化知识，创建学习型家庭。三参与社会活动。
12、为构建和谐家庭，我们应怎么做？P85
答：（1）家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件，这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
（2）家庭成员之间有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
（3）良好的心态面对家庭发生的这些变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。13、学会在家人间传递爱，化解亲子冲突：
答：（1）每个人的心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。只要我们用心感悟就会发现，尽管表现形式可能发生变化，但家中的亲情一直在。
（2）进入初中我们和家人的关系发生了微妙的变化，亲子冲突不断产生。但只要我们掌握互动沟通的技巧，拥有应对冲突的智慧，亲子冲突就可以化解。
第八课：探问生命
1、为什么说生命来之不易打？P89
答：地球上千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。
2、生命的特点是什么？P90
答：（1）生命是独特的（2）生命是不可逆的（3）生命也是短暂的
3、如何看待死亡？P91
答：我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
4、如何看待生命的接续？P92
答：（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中我们能更好地认识和面对自己的生命。
（3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此生命对于我们而言不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
5、为什么要对生命产生敬畏心？P94-P95
答：（1）当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾害、不可预知的结束，我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。
（2）当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀，我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
（3）当我们对生命怀有敬畏之心时我们就会诊视它。
6、怎样理解生命至上？P95
答：（1）我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。这这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
（2）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
（3）“仁者爱人”“推已及人”具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
7、怎样做到敬畏生命？P96
答：（1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
（2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
（3）我们对生命的敬畏是心的自愿选择。我们对待他人生命的态度表达着我们如何看到自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时我们就走向了道德的生活。
8、不顾自身危险去救他人不是不爱惜自己的生命，而是敬畏生命、生命至上的表现：
答：（1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
（2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
（3）我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共使我们就走向道德的生活。
第九课：珍视生命
1、守护生命需要做到哪些？P100
答：（1）首先要关注自己的身体（2）需要关注并养护我们的精神
2、爱护身体应注意什么？P100-P102
答：（1）关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
（2）随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的在感受。当某些心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们不能不珍视自己的肉体生命。
（3）在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害或一些人为灾难。我们需要增强安全意识，自我保护意识，提高安全防能力，掌握一些基本的自救自护方法。
3、守护生命为什么还需要养护精神？P102
答：（1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。（2）精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。4、我们的精神发育和物质支持的关系是怎样？P103
答：（1）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全是物质生活条件和外部环境的制约。
（2）即使在物质贫乏、外部环境艰苦的环境下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
（3）过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
5、我们为什么要守护精神家园，发扬民族精神？P104
答：（1）人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。（2）作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
（3）守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
6、什么是挫折？P105
答：生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利、失败就是人们常说的挫折。
7、为什么人们面对挫折时的认识和态度有区别？P106
答：（1）面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。
（2）即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。
（3）同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
（4）产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折认识和态度不同。
8、挫折的积极影响和消极影响？P107
答：积极影响：得意时，挫折使我们更清醒，避免盲目乐观，精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。我们需要即使调整自己，正确看待挫折。
消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
9、面对挫折的正确态度是什么？P107
答：（1）我们需要及时调整自己，正确看待挫折。
（2）认识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
10、为什么要发掘生命的力量？P107-109
答：（1）我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
（2）面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意
志。
11、怎样借助外力发倔生命的力量？P109
答：我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
12、古人云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话告诉我们养护精神是物质生活条件和外部环境的制约。
答：（1）这种看法有一定的道理，这句话的意思是只有在解决了人们最基本的生存需要后，才能引导人们产生正确的人生观和价值观。
（2）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。及时在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
（3）作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园要继承中华优秀传统文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
第十课绽放生命之花
1.人为什么活着？P112
答:（1）对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案。（2）对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。
2.怎样的一生是值得的？P112
答:（1）能够活出自己的人生，实现自我价值。（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任。（3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上。
3.如何认识生命意义？P113-114
答:（1）探索生命意义,是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。（2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的"我的人生"。（3）生命的意义需要自己发现和创造。
4.为什么人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量？P115-P116 答:（1）有的人把自己封闭起来，不愿与不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长;有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。（2）生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生活充满色彩与活力。（3）当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人，与社会，与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力，理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
5.为什么生命拒绝冷漠？P117
答:人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。
6.生命需要相互关切要求我们怎么做?P117
答:（1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人，照亮他人，甚至温暖世界，照亮世界。（2）让我们用真诚，热情，给予去感动，改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信，友善，和谐的社会。
7.为什么说每个人的生命都是有意义的？P118-P119
答:（1）伟人的伟大，在于他能够运用自身的品德，才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的，不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。（2）与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃，不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就会在用认真，勤劳，善良，坚持，责任，勇敢书写自己的生命价值。
8.平凡与伟大的关系?P119
答:生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的，集体的，民族的，国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
9.活出生命的精彩:
（1）如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩。（2）拒绝封闭和贫乏，不断学习，实践，探索，敞开胸怀，让生命得到滋养而充盈。（3）生命拒绝冷漠，让我们用真诚，热情，给予去感动，改变他人，共同营造一个互信，友善，和谐的社会。（4）生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的，集体的，民族的，国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
人教版七年级上册《道德与法治》学习提纲 ◆◆第一课中学时代（P2） ★1、中学生活的新起点是什么样？ ①中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。②中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 ★2、中学时代在生命的历程中有什么重要作用？ ①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。③中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。④中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。 ★3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？ ①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。②新的课程，引领我们探索新的知识领域。③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 ★4、重新塑造一个怎样的我？ ①越来越有活力，能坚持，有韧劲。②越来越坚强，会合作，能包容。③越来越有主见，敢于表达自我。 ★5、梦想的内涵是什么？ 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ★6、少年为什么需要梦想？ ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②少年有了梦想，才能不断地进步和发展。③少年的梦想，与个人目标紧密相连。④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 ★7、少年的梦想有什么特点？（少年应树立什么样的梦想？）
①少年的梦想，与个人目标紧密相连。②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 ★8、为什么说“努力是梦想与现实之间的桥梁”？ ①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 ★9、努力的内涵是什么？ ①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。②努力是梦想与现实之间的桥梁。★6、怎样为实现梦想而努力？（如何努力？） ①努力，需要立志。②努力，需要坚持。③努力，需要方法。 ◆◆第二课学习新天地（P14） ★1、为什么学习不仅仅局限在学校？ 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ★2、我们对待学习的正确态度是什么？ 学习需要自觉、主动的态度。 ★3、为什么学习没有终点？（为什么需要终生学习？） ①我们终生都在学习，终生都要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。②只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的机会。 ★4、学习有什么重要性？（为什么学习点亮生命？） ①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们更有充实的生活。②学习就是给生命添加养料。③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
初一政治复习提纲第一单元走进中学 1.1 我上中学了 一．中学生活有哪些新变化？ 答：1.在中学，学习科目增多了。 2. 在中学，学习负担加重了。 3. 在中学对自主管理的要求高了。 4．走进中学，我们还会发现学校生活非常丰富。 二．怎样适应新变化？ 答：1.自觉遵守规章制度。 2.尽快建立新的人际关系。 3.主动适应新的学习生活。 1.2 认识新伙伴 一．什么是闭锁心理？ 答：闭锁心理也叫含羞草心理。一方面渴望与别人沟通了解，一方面把自己封闭起来。表现为沟通时紧张、拘谨的心理状态。 二．闭锁心理的危害？（为什么要克服闭锁心理？） 答：1. 不利于新人际关系的建立。（原因：人际交往是双向性的。如果我们渴望获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任） 2.不利于身心健康。 3.会发展成自闭心理。 三．怎样克服闭锁心理？ 答：1.选择开朗性格。 2.主动与他人沟通、交流。 3.对老师、同学态度友好，与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。 四．热情开朗性格的好处？热情开朗的性格能否培养？怎样养成？ 答：1.好处：(1)对人的生理、心理产生积极的影响 (2)容易被人接纳，建立良好的人际关系。 (3)在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。 2.热情开朗的性格是可以培养的。 3.养成方法：(1)克服闭锁心理。 (2)养成热情开朗的性格。 (3)以诚相待，理解尊重，互相帮助，宽容谅解。（与同学友好相处的“金钥匙”） 1.3 融入新集体 一、什么是集体？ 答：集体是指许多人合在一起的有组织的整体。 二、为什么说集体是我们成长的园地？
七年级上册政治知识点 第一课：珍惜新起点 1.初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的友谊，新的班集体，新的学习天地等等。 2.如何创建优秀集体？（我们应怎样做才能使我们的这个集体更加优秀） （1）共同的目标，前进的动力。（2）各尽所能、发挥所长、奉献集体。（3）团结协作，互助前行。 3.团结协作对创建新集体的重要性？ 团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最美的班级乐章，在集体中不断成长。 4、如何为班级做贡献？ ①积极参加班集体的活动；②积极参加班级的劳动；③遵守纪律，为班争光；④平时上课认真听讲，努力完成老师布臵的作业；⑤为班级建设出谋划策。 第二课：把握学习新节奏 1.初中学习新特点有哪些？ （1）课程门类增多。（2）各门课程的内容也逐渐系统化和深化。（3）学习任务变重。（4）老师的授课方式侧重于指导和启发。 2.怎样做学习的管理者？（初中有效学习的方法与策略或如何做学习的主人）（1）学会自主学习。（2）提高学习效率。（3）科学安排时间。（4）寻求和探索适合自己的学习方法.（5）适应不同老师的教学风格。 3.如何提高学习效率？ （1）课前认真预习。（2）上课时专心听讲。（3）课后及时复习。 4.如何制定有效学习计划？（在制定学习计划时，需要遵循的原则有哪些？）（1）从实际出发。（2）区分轻重缓急。（3）可操作。（4）要有弹性。（5）适合自己。（6）自我激励。 5、如何才能将学习成绩提高？ ①自己一定要勤奋、努力；②寻求和探索适合自己的学习方法③勤问。 6.了解自己的学习方式。每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点。我们要不断摸索新学习方式，在不断尝试的努力过程中，找到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。 7、一样的学习方法，却产生了两种不同的结果。为什么？ 在不同的学习阶段，学习方法也不一样。 8.为什么说学习是苦乐交织的？ 学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。 9.享有学习的权利和机会本身就是一种快乐。我们要珍惜学习的权利与机会。 10.为什么说探索奥妙，获得新知也是一种快乐？ 当我们在学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。 11、好的学习方法建议： ①做好课前预习；②上课认真听讲；③做好课堂笔记；④独立完成作业；⑤加强课外阅读；⑥建立错题本，并经常翻看错题本；⑦课后及时复习；⑧勤学好问，
人教版道德与法治七年级上册知识点梳理 第一单元成长的节拍 第一课中学时代 一、中学序曲 1、新的起点 如何正确认识中学时代这一新阶段？ （1）中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。 （2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义。中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。 （3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 2、生命给了我们哪些成长的礼物？（中学生活对个人成长有什么意义？） ①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 ②中学生活提供了发展自我的多种机会。 ③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 ④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 二、少年有梦 1、为什么少年要有梦想？ ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 ②人类需要少年的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 ③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 ④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2、我们怎样才能实现梦想？ ①努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ②努力，是一种生活态度。 ③努力，需要立志， ④努力，需要坚持，也需要方法。 3、努力的方法。 ①分清轻重缓急，合理规划和管理时间。②劳逸结合，学会科学用脑。 ③每天进步一点点。④学思并进。⑤珍视团队合作。 第二课学习新天地 一、学习伴成长 1、如何正确认识学习？ （1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。 （2）学习不仅仅局限在学校，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（3）学习需要自觉、主动的态度。生活中的点点滴滴都是学习。 （4）学习伴随着我们的成长。 （5）学习没有终点。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 2、我们为什么要学习？（学习的重要性） ①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 ②学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
《政治知识点》 1.怎样正确认识自己？ （1）全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。 既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 （2）我们要用发展的眼光看待自己，通过不断发扬优点、改善缺点来完善自己。 2.我们可以通过那些途径来不断认识自己？ （1）通过自我观察认识自己。（2）通过他人了解自己。（3）通过集体了解自己。 3.如何激发自己的潜能？ （1）经常给予自己积极的暗示。 （2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象。 （3）只有在实践中才能激发潜能。 4.内在美与外在美有什么联系？ 一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。5.人的潜能有哪几方面？ 语言智能、数学逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能。 6.怎样正确认识追星现象？ （1）喜欢明星是很正常的心里现象。 （2）“人无完人”，偶像也不例外。我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。 7.怎样确立自己的职业理想？ 从社会需要与自我的实际出发，确立个人的成长目标。 8.青少年时期的主要任务重在（知识学习）与（品德培养）。 9.情绪分成四大类：喜、怒、哀、惧。 10.情绪对人的影响和作用？ 一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我
们健康成长。另一方面，情绪也会使人感到难受，降低自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。 11.怎样调控情绪？ （1）注意转移法（2）合理发泄法（3）理智控制法 12.人的情绪具有（相通性）和（感染性）。 13.情趣与兴趣的关系？ 情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。 14.情趣的作用？ 情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，而且能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满快乐。15.高雅情趣的好处？ 高雅的生活情趣，能愉悦身心，有益于我们身心健康；能开阔视野、增长智慧，有助于我们提高学习效率；能涵养品性，有利于我们提高道德境界。 16.庸俗情趣的危害？ 往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。 17.如何追寻高雅生活情趣？ （1）乐观幽默的生活态度。（2）正当的兴趣爱好。 （3）丰富的文化生活。（4）提高情趣，陶冶情操。 18.乐观幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的（重要条件）。 正当的兴趣爱好，是陶冶高雅生活情趣的（基础）。 丰富文化生活，是追寻高雅生活情趣、陶冶情操的（重要途径）。 19.好奇心→兴趣→情趣→情操
七上政治 第一单元笑迎新生活 第一课珍惜新起点 1.如何创建新集体？（3） 1、共同的目标，前进的动力 2、各尽其能，发挥所长 奉献集体3、团结协作，互助前行 第二课把握学习新节奏 2．如何做学习的管理者？（3） 1、学会自主学习 2、提高学习效率 3、科学安排时间 3.了解自己的学习方式（3） 1、每个人在学习方式上都有自己的特点 2、学习过程中要克服摸仿别人 3、找到适合自己的学习方法 4．学习中的苦与乐 学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。 第二单元认识新自我 第三课珍爱生命 5．生命间如何相处？（对待生命人类应怎样做）每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 6.人的生命的独特性表现在哪些方面？（2）
1、每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点 2、人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。 7.知识点： 人的生命独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 8.如何珍爱生命？（3） 1、永不放弃生的希望 2、肯定生命，尊重生命 3、延伸生命的价值 9.知识点: 在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。 10.知识点： 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。 第四课欢快的青春节拍 11.身体变化表现在哪些方面？ 青春期的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。 12.如何从容面对青春期的生理变化？ 我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。有的快，有的慢；有的先横向发展，有的先纵向拉长。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。但我们要相信，是蓓蕾从会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，
人教版七年级上册政治知识点归纳整理 第1课：珍惜新起点 1、怎样尽快适应新的学习环境? (1)主动向同学介绍自己，让同学了解自己，展现自己的个性。 (2)结交更多的新朋友，一起在学习生活中分享成长的快乐。(3)与 新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集 体中。 3、良好的班集体对个人成长有什么作用? 4、怎样融入新的班集体? 第2课：把握学习新节奏 4.如何正确认识学习中的“苦”与“乐”? (1)学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。(2)因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。(3)也是是在这个过 程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己快乐。(4)学 习中有苦更有乐，我们要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务。 (5)初中三年的学习是我们终身学习的重要基础，将使我们终身受益。 5.如何学会做学习的管理者(或搞好初中学习的有效方法和策略 是什么)? (3)科学安排时间，合理规划。补充：(4)明确奋斗目标，自我对照。 (5)养成良好的学习习惯。 了解： 6.学习中的快乐：
(1)从学习中逐渐了解世界的奥秘;(2)好奇心在学习中得以满 足;(3)通过学习发现自己潜能; 7.怎样理解“学习有法，学无定法”? 第3课：珍爱生命 1、为什么人与自然要和谐相处? 注意：中学生关爱其他生命的具体行动： 2、人的生命的独特性。 3、为什么要珍爱我们的生命? 人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。(1)生命是人们 享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。(2)生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体 会到生命的美好。(3)一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只 有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次，而 且是短暂的。 4、怎样珍惜爱护我们的生命? 5、为什么说人生的价值在于创造和奉献? (1)创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。 (2)创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。 6、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值? 体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的 生命就有价值。 实现：生命的价值靠行动实现。(1)从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。(2)人生价值的实现，离不开平凡工作 的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。 6.如何延伸生命的价值?
初一上政治复习知识点 第一单元笑迎新生活 第一课珍惜新起点 ★1、如何尽快适应初中新的学习生活？七年级是人生的新起点，如何把握好这个新起点？ ①及时调整心态，适应新的环境；②确立奋斗目标，迎接新的挑战；③加强自我管理，克服依赖心理。④建立新的友谊，融入集体生活。⑤掌握新的方法，科学管理学习。【至少答出三点】 ★2、如何创建优秀班集体？（你心目中良好班集体是什么样子的？） ①共同的目标，前进的动力；②（集体成员要）各尽其能，发挥所长，奉献集体； ③（集体成员要）团结协作，互助前行。 ★3、你希望生活在一个什么样的班集体中？【开放试题，需灵活作答，不必生搬硬套、死记硬背。】 团结、友爱、文明、守纪、干净、有序，有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感……。 4、如何结识新的友谊？（结识新同学有哪些好方法？） ①真诚平等，互帮互谅；②尊重对方，自重自爱；③坦诚待人，坚持原则。 5、几个知识点的详解： ①七年级是人生道路上的一个新的起点，让我们珍惜这个新起点吧！ ②我们都希望生活在一个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中。 ③一个班级有着共同的期望，这个期望就是共同的目标，如果没有共同的目标，班级就像一盘散沙，不可能成为优秀班集体，有了共同的目标，就有了团结奋斗的动力。 ④班级的美丽在于我们每个人的特独性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法代替。当每个人把自己的智慧和热情贡献给集体时，班集体就会展现迷人的风采。 ⑤没有团结协作，即使我们每个人都能奏出最美的音符，也只能是杂乱无章的噪音；只有团结协作，我们才能奏响最优美的班级乐章，在集体中不断成长。 ★6、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些？ ①一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。②众人拾柴火焰高。③人心齐，泰山移。 第二课把握学习新节奏 ★7、初中学习的新特点有哪些？（同小学相比，初中的学习有了那些不同？） ①学习科目增多了；②难度加深了，作业量增多了；③老师讲课的方式变了；④学习的方式方法变了：更强调自主学习，强调学习的方法策略，强调学习的计划性。 我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。【在回答这道题时，不要忘记加上这句话。】 ★8、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？（如何成为学习的管理者？） ①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。 ★9、提高学习效率的方法有哪些？ ①课前认真预习；②上课专心听讲③；课后及时复习； ★10、如何正确认识初中阶段的学习？ 在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中的学习是人们一生学习中的黄金时期，是我们终身学习的重要基础，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。 11、如何调整心态，尽快适应初中的学习？（要与第一课第1题区别开来，本题侧重于学习） ①根据自身实际，及时调整心态；②掌握科学的学习方法，找到适合的学习方式；③适应老师的教学风格；④建立新的友谊，融入集体生活。【起码要说出前三点】 ★12、如何理解学习是苦乐交织的？(学习中有哪些苦？哪些乐？为什么说学习中有苦也有乐？） （1）学习，对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐。
人教版七年级政治上册重点知识汇总 第一单元成长的节拍 第一课中学时代 1.2少年有梦 1、为什么少年要有梦想？（怎样看待少年的梦想？少年梦想的特点） （1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有梦想，就有希望。（2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。有了这样的梦想，人类才能不断地进步和发展。 （3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确人生目标，能帮我们找到前进的方向。 （4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2、我们怎样才能实现梦想？（怎样正确理解努力） 少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。（1）努力，是一种坚韧不拔的生活态度。是一种不服输的坚忍和从头来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 （2）努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志、立大志、立长志，把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 （3）努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。 （4）努力需要方法。要合理规划、科学用脑、天天进步、学思并进、团队合作。 3、如何认识中国梦? 我们的中国梦——实现中华民族的伟大复兴。内涵:实现国家富强，民族振兴，人民幸福。途径：实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。 第二课学习新天地 2.1学习伴成长 4、如何正确认识中学阶段的学习（理解中学阶段的学习） （1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。 （2）学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 （3）学习需要自觉、主动的态度。 （4）学习伴随着我们的成长。 （5）学习没有终点。要树立终身学习。 5、我们为什么要学习？（学习的重要意义） （1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们拥有更充实的生活。 （2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。
人教版七年级上册《道德与法治》学习提纲 ??第一课中学时代（P2） ★1、中学生活的新起点是什么样？ ①中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学,, 我们站在一个新的起点上。②中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 ★2、中学时代在生命的历程中有什么重要作用？ ①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。③中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。④中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。 ★3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？ ①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。②新的课程，引领我们 探索新的知识领域。③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。④ 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 ★4、重新塑造一个怎样的我？ ①越来越有活力，能坚持，有韧劲。②越来越坚强，会合作，能包 容。③越来越有主见，敢于表达自我。 ★5、梦想的内涵是什么？梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的 热情和勇气，让生活更有色彩。 ★6、少年为什么需要梦想？ ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②少年有了梦想，才能不断地进步和发展。③ 少年的梦想，与个人目标紧密相连。④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连， 与中国梦密不可分。 ★7、少年的梦想有什么特点？（少年应树立什么样的梦想？） - 1 -
①少年的梦想，与个人目标紧密相连。②少年的梦想，与时代的脉搏紧密 相连，与中国梦密不可分。 ★8、为什么说“努力是梦想与现实之间的桥梁”？ ①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活， 改变我们自己。②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。★9、努力的内涵是什么？ ①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。②努力是梦想与现实之间的桥梁。★6、怎样为实现梦想而努力？（如何努力？） ①努力，需要立志。②努力，需要坚持。③努力，需要方法。 ??第二课学习新天地（P14） ★1、为什么学习不仅仅局限在学校？学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ★2、我们对待学习的正确态度是什么？学习需要自觉、主动的态度。 ★3、为什么学习没有终点？（为什么需要终生学习？） ①我们终生都在学习，终生都要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。②只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的机会。 ★4、学习有什么重要性？（为什么学习点亮生命？） ①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们更有充实的生活。②学习就是给生命添加养料。③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。 ★1、怎样体味学习？（如何正确认识学习的苦与乐？） ①学习中有快乐。②学习中也有辛苦。③当我们经历了学习的辛苦，收 获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
人教版七年级上册政治教材习题参考答案 第一课珍惜新起点 1、进入新的环境．你有什么样的的感觉? 进人新的环境．我感觉一切都是新鲜的、美好的，新同学友好的问候，新老师和蔼的笑容，让我觉得很快乐，很兴奋。 2、我希望生活在团结友爱学风良好的班集体中．因为在这样的集体中．我们能够形成良好的行为习惯：学好知识。因此．我们都愿意生活在一个团结友爱学风良好、班风的集体中。 3、这个班级曾面临哪些困难? 设施很差，师生生活很艰苦．知识水平参差不齐。 4、这个班级成为一个优秀的集体．靠的是什么? 团结友爱、有很强的集体荣誉感，患难与共、有福同享、有难同当。 5、你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历．在这样的集体中生活．你有何感受?不妨与大家一起分享你的经验。 我曾经所在的班级是一个优秀的班集体，在班集体中的每一个人都相互关爱。学习上互相帮助，团结协作。 第二课把握学习新节奏 1、除了上面这些问题．你还能说出初中和小学在学习方面有哪些不同吗? 因为初中各科都有作业，由于作业太多，经常完不成作业．我怎样才能按时完成作业呢? 2、比起小学学习初中学习的特点是：
课程多且难度较大，要想学好，除了听好讲外，更多的要自己去钻研。 3、你对初中的学习生活有什么感受？ 以前，做作业不会做时总是爸爸妈妈讲给我听，现在有些知识他们也不清楚，我就请教老师，同学，觉得收获更大了。 4、李明是以什么标准来确定自己的学习喜好? 老师的上课方式。 5、如果李明这样继续下去．会有什么后果? 如果他继续下去，他的语文成绩会不断地下降。最后对语文会产生厌学的情绪。成为学习上的“跛子”。 6、如果你是李明．你会怎么办? 多和语文老师交流，不懂的地方及时请教，培养对语文的兴趣。 学习中有乐：l．可以学到很多新知识。开阔自己的视野。 2．作业考试做得好，有一种成就感。 3．可以动手做实验。 学习中也有苦：1．课程多且难，作业多。 2．老师讲的自己不懂，作业难做。 3．每天要复习的东西太多了。 7、在学习中。我难忘的快乐瞬间是成功的喜悦，因为当时我成功的解答了一道数学难题，而其他的同学都没有做出来．所以我快乐! 8、你知道下面这些奥秘吗？
第一课中学时代 1.为什么说进入中学生活我们站在一个新的起点上?P3 答:（1）我们有了一个新的名字-----中学生!（2）中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团,新校园，新老师,新同学.....我们站在一个新的起点上. 2.中学时代独特的价值和意义表现在哪些方面？P4 答:（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间可以为我们的一生奠定重要基础。（2）中学时代，见证着一个人从少年到青年的生命进阶。①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义...... 3.中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物?这些礼物给我们的生活带来了哪些变化？P5-P7 答:(1)礼物: ①新的机会和可能;②新的目标和挑战。（2）变化:①中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。③在新的环境中，我们有机会改变在父母，老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个"我"。 4.中学生活为我们提供了哪些自我发展的机会？P6 答:（1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域。（3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 5.重塑新自我有哪些基本要求？P7 答:（1）越来越有活力，能坚持，有韧劲。（2）越来越坚强，会合作，能包容。（3）越来越有主见，敢于表达自我。 6.面对中学生活的各种可能与挑战，我们应如何做？P8 答:我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 7.梦想的含义:是对未来美好生活的愿望。P9 8.青少年时期，我们为什么要编织梦想？P9-P10 答:（1）编织梦想是青少年时期的重要生命主题，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。(2)少年的梦想,是人类天真无邪，美丽可爱的愿望，能促进人类不断进步和发展。(3)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连，能够帮助我们找到前进的方向。(4)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连，中国梦密不可分。 9.怎样拉近梦想与现实的距离？P11 答:(1)少年有梦，不应止于心动，而应付诸行动.（2）努力，是梦想和现实之间的桥梁。10.什么是努力？P12 答:（1）是一种生活态度.（2）是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。（3）是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
人教版初一上册政治试题 一、单项选择题(每小题2分，共25小题，50分) 1.在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下面几种心态中不可取的是( ) A.看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始 B.看到新奇的实验仪器，我感到科学在向我们招手 C.看到新的同学和老师，我相信又会多一批良师益友 D.看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫 2.升入七年级的第一次班会上，班主任老师在黑板上写下一副对联：你一言，我一语，畅谈交流成集体;你清高，我憋气，不通有无非兄弟。这副对联包含的深刻含义有( ) ①要结识新朋友，珍视新友谊②要与同学和谐相处，共同成长③要把交朋友作为初中阶段最主要的任务④要齐心协力创建良好的班集体 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 3.走进新的班集体，王倩非常活跃，她主动和其他同学打招呼，介绍自己，了解别人，经常主动为班级办黑板报。王倩的行为( ) ①有利于自己更快地适应新生活，结识新朋友②是在出风头，表现自己，不可取③是在积极为班级作贡献④有利于带动良好班风的形成 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 4.七年级(2)班的全体同学纷纷表示，每位同学都要以全新的面貌融入这个新的班集体中，把班级建设成良好的班集体。下列同学的说法有利于建设良好班集体的是( ) ①李伟表示，要主动、热情、真诚地与同学相处②赵杨说，作为班级的一员，要以主人翁的态度维护班集体的荣誉和利益③王彦说，只要每个同学把自己的学习成绩搞上去，就一定能成为良好的班集体④张良说，要遵守班集体的纪律和有关规定，不做对班级不利的事情 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 进入中学后，面对新生活，我们发现学习科目多了，学习难度大了，作业量增加了，老师的讲课方法也改变了。据此回答5～6题。 5.面对这些变化，下列认识和态度正确的是( )
人教版初一上册政治试题
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
人教版初一上册政治试题 一、单项选择题(每小题2分，共25小题，50分) 1.在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下面几种心态中不可取的是( ) A.看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始 B.看到新奇的实验仪器，我感到科学在向我们招手 C.看到新的同学和老师，我相信又会多一批良师益友 D.看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫 2.升入七年级的第一次班会上，班主任老师在黑板上写下一副对联：你一言，我一语，畅谈交流成集体;你清高，我憋气，不通有无非兄弟。这副对联包含的深刻含义有( ) ①要结识新朋友，珍视新友谊②要与同学和谐相处，共同成长③要把交朋友作为初中阶段最主要的任务④要齐心协力创建良好的班集体 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 3.走进新的班集体，王倩非常活跃，她主动和其他同学打招呼，介绍自己，了解别人，经常主动为班级办黑板报。王倩的行为( ) ①有利于自己更快地适应新生活，结识新朋友②是在出风头，表现自己，不可取③是在积极为班级作贡献④有利于带动良好班风的形成 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 4.七年级(2)班的全体同学纷纷表示，每位同学都要以全新的面貌融入这个新的班集体中，把班级建设成良好的班集体。下列同学的说法有利于建设良好班集体的是( ) ①李伟表示，要主动、热情、真诚地与同学相处②赵杨说，作为班级的一员，要以主人翁的态度维护班集体的荣誉和利益③王彦说，只要每个同学把自己的学习成绩搞上去，就一定能成为良好的班集体④张良说，要遵守班集体的纪律和有关规定，不做对班级不利的事情 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 进入中学后，面对新生活，我们发现学习科目多了，学习难度大了，作业量增加了，老师的讲课方法也改变了。据此回答5～6题。 5.面对这些变化，下列认识和态度正确的是( )
2017年人教版初一上册第一单元测试题附参考答案 一、单项选择题 1.走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。在此期间，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长、新的发展”是指( ) A.新校园、新班级、新环境 B新老师、新同学、新知识 C.与小学生活截然不同的一种全新的生活方式 D.不断体验新生活、进行自我完善的新起点 2.进入中学阶段，意味着我们站在了新的起跑线上，为迎接新生活的挑战，我们要( ) ①激发潜能，实现自我超越 ②走自己的路，开心就好 ③确立新目标，使自己有奋斗的方向和动力 ④积极进取，把全部时间都用在学习上 A.①③④ B.①②③ C.①③ D.①④
3.(2017?广州执信中学质检)当今社会，知识更新的速度越来越快，只有“乐学”的精神和“会学”的能力才永远不会过时。在学习过程中，我们中学生应该( ) ①克服厌学情绪②掌握科学的学习方法 ③养成良好的学习习惯④坚持“题海战术” A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 4.山东淄博临淄的农民工赵有喜，把贴瓷砖这项普通的瓦工活干出了新名堂，从一名小瓦工成长为“全国劳动模范”。一路走来，他自己总结的心得是工作中要有奋斗的目标，要让梦想和追求成为一种乐趣，一种激励自己快乐工作的动力，要让自己经手的每项工作都成为精品。多年来，他负责施工的工程荣获“泰山杯”奖、全国工程质量最高奖——“鲁班奖”等大奖，为社会奉献了许多精品工程。对此，下列说法不符合题意的是( ) A.梦想会激励我们不断超越自己 B.梦想就像罗盘，引导人生前进的方向 C.我们的梦想不是一成不变的，而是不断发展变化的 D.梦想的实现需要坚持不懈的努力
初一上册政治知识点归纳人教版 初一是所有科目打基础的重要阶段，政治也是一样的。所以想要在初一学好政治最好的方法就是对所学的知识点进行归纳总结。以下是我分享给大家的初一上册政治知识点，希望可以帮到你! 初一上册政治第一单元知识点 维护公平正义承担社会责任 1、公平的含义：公平是参与社会合作的每一个人既要分担的责任，又能得到应得到的利益。 2、维护社会公平的重要作用是什么? 答：①能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续;②能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展;③能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。 3、中学生如何维护社会公平? 答：①树立社会公平意识;②积极承担社会责任;③学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益;④自觉维护社会公平。 4、正义行为与非正义行为的区分标准：凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之就是非正义行为。 5、如何做一个有正义感的人? 答：①要为人正直;②要有强烈的规则意识;③要坚持正义的标准;④不
侵犯他人的利益;⑤要鄙视和制止非正义行为。 6、责任的定义：责任是对于一个人做或不做某些事的要求。 7、身份不同，责任不同。 8、承担责任有什么影响?(承担责任付出的代价) 答：①需要耗费许多时间，影响自己一的兴趣和爱好;②要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至可能影响健康;③可能使自己的一些利益受到损失;④危险和危急时刻还有可能危及到自己的声明。 9、承担责任的重要意义是什么? 答：①能促使自己的成长和发展;②有压力才会有动力，能激励自己充分发挥个人潜能，克服困难，实现自己的奋斗目标;③才能赢得被人的信任，得到别人的支持和帮助;④才能获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认和赞誉。 10、怎样做一个付责任的人?(如何承担自己的责任?) 答：①清醒的认识到自己应负的责任，树立强烈的责任意识;②从现在做起，从点滴小事做起养成负责任的习惯;③在责任面前，学会在选择，分清责任的主次和轻重缓急，科学安排，学会统筹兼顾，履行好自己的职责;④自觉守法，维护社会秩序;⑤服务社会，奉献社会。 11、服务社会，奉献社会：①服务、奉献社会的最有条件做到的就是服务和建设自己所在的社区。②积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。 12、中学生参加过的社会公益活动有哪些? 答：①为灾区群众捐款捐物;②参加义务植树活动;③清除小广告;④打
人教版七年级上册《道德与法治》知识汇总 ◆◆第一课中学时代（P2） ★1、中学生活的新起点是什么样？ ①中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学…我们站在一个新的起点上。②中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 ★2、中学时代在生命的历程中有什么重要作用？ ①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。③中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。④中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。 ★3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？ ①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。②新的课程，引领我们探索新的知识领域。③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 ★4、重新塑造一个怎样的“我”？ ①越来越有活力，能坚持，有韧劲。②越来越坚强，会合作，能包容。③越来越有主见，敢于表达自我。 ★5、梦想的内涵是什么？ 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
★6、少年为什么需要梦想？ ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②少年有了梦想，才能不断地进步和发展。③少年的梦想，与个人目标紧密相连。④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 ★7、少年的梦想有什么特点？（少年应树立什么样的梦想？） ①少年的梦想，与个人目标紧密相连。②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 ★8、为什么说“努力是梦想与现实之间的桥梁”？ ①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 ★9、努力的内涵是什么？ ①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。②努力是梦想与现实之间的桥梁。 ★6、怎样为实现梦想而努力？（如何努力？） ①努力，需要立志。②努力，需要坚持。③努力，需要方法。 ◆◆第二课学习新天地（P14） ★1、为什么学习不仅仅局限在学校？ 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
【人教版初一政治上册学习新天地知识点】 1、初中学习的新特点有哪些?(同小学相比，初中的学习有了那些不同?) ①学习科目增多了;②难度加深了，作业量增多了;③老师讲课的方式变了;④学习的方式方法变了：更强调自主学习，强调学习的方法策略，强调学习的计划性。 我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。【在回答这道题时，不要忘记加上这句话。】 2、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些?(如何成为学习的管理者?) ①学会自主学习;②提高学习效率;③科学安排时间。 3、提高学习效率的方法有哪些? ①课前认真预习;②上课专心听讲③;课后及时复习; 4、如何正确认识初中阶段的学习? 在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中的学习是人们一生学习中的黄金时期，是我们终身学习的重要基础，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。 5、如何调整心态，尽快适应初中的学习?(要与第一课第1题区别开来，本题侧重于学习) ①根据自身实际，及时调整心态;②掌握科学的学习方法，找到适合的学习方式;③适应老师的教学风格;④建立新的友谊，融入集体生活。【起码要说出前三点】 6、如何理解学习是苦乐交织的?(学习中有哪些苦?哪些乐?为什么说学习中有苦也有乐?) (1)学习，对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐。 (2)苦是因为：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。 乐表现在：在学习中，我们可以①不断地获取知识，②发现自己的潜能，③了解世界的奥秘，④满足自己的好奇心，这时，学习的快乐就洋溢在我们心中。另外，⑤享有学习的权利和机会，是多么的令人快乐。 感谢您的阅读！