目录
摘要.........................................................................................................................................I 第1章绪论 (1)
1.1 选题背景 (1)
1.2 研究目的及意义 (3)
1.2.1 研究目的 (3)
1.2.2 研究意义 (3)
1.3 国内外研究综述 (4)
1.3.1 国内研究现状 (4)
1.3.2 国外研究综述 (7)
1.4 研究方法 (9)
1.4.1 文献法 (9)
1.4.2 问卷调查法 (9)
1.4.3 访谈法 (9)
1.5 研究的创新点和难点 (9)
1.5.1 创新点 (9)
1.5.2 难点 (10)
第2章硕士研究生学术创新能力培养研究的基本概念及相关理论 (11)
2.1 概念界定 (11)
2.1.1 制度伦理 (11)
2.1.2 研究生管理制度 (12)
2.1.3 硕士研究生 (12)
2.1.4 学术创新能力 (12)
2.2 制度伦理与研究生学术创新 (13)
第3章硕士研究生学术创新能力培养的现状及问题分析 (15)
3.1 学术创新能力培养现状分析 (15)
3.2 学术创新能力培养制度的问题分析 (17)
3.2.1 研究生招生制度缺乏创新 (17)
3.2.2 培养管理模式缺少活力 (19)
3.2.3 学术创新培养管理制度存在误区 (20)
第4章影响硕士研究生学术创新能力培养的原因分析 (23)
4.1 硕士研究生学术制度伦理观念淡薄 (23)
4.1.1 学术创新定位失当 (23)
4.1.2 学术创新制度伦理观念缺失 (24)
4.2 硕士研究生学术实践匮乏 (25)
4.2.1 学术实践参与率过低 (25)
4.2.2 学术实践缺乏指引 (26)
4.3 学术管理制度不完善 (28)
4.3.1 学术创新能力匮乏 (28)
4.3.2 学术创新管理制度缺乏解释力 (28)
4.3.3 学术创新管理制度的迟滞性 (29)
4.3.4 学术管理保障机制不健全 (30)
第5章硕士研究生学术创新能力培养的应对策略 (32)
5.1 增强制度伦理观念，营造学术文化氛围 (32)
5.1.1 提升责任与诚信的制度伦理观念 (32)
5.1.2 营造合作与共享的学术文化氛围 (33)
5.2 加强学术创新实践，注重学术创新行动 (34)
5.2.1 增强学术创新机制，重视学术创新实践 (34)
5.2.2 培养学术创新意识，提升学术创新行动 (35)
5.3 优化学术创新管理制度，完善学术评价机制 (36)
5.3.1 完善学术管理制度建设 (36)
5.3.2 加强学术管理监督力度 (37)
5.3.3 进行多元化学术评价，提升学术水平 (38)
结语 (39)
参考文献 (40)
IV
附录 (42)
致谢 (46)
第1章绪论
第1章绪论
1.1 选题背景
硕士研究生学术创新能力的培养是从国家、社会、学校三个方面做出的选题。
第一，就国家层面而言。“创新型国家”的提出，是硕士研究生学术创新能力提出的政治理论基础，是时代赋予的使命。1987年，英国著名技术创新研究专家弗里曼首次提出了“国家创新体系”这个全新的概念。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》①指出:“全面提高高等教育质量”、“培养高层次创新型人才”、“提升科学研究水平”。国家高素质人才的培养靠教育，高质量的教育靠学校岁人才的培养，高校研究生教育担负着为国家现代化建设培养高素质人才的任务。
第二，就社会层面而言。近几年社会上出现的各种学术造假问题，使学术创新遵循的制度伦理问题一度推向风口浪尖。无论是有一定社会地位的学者、高校知名的教授、还是在校的研究生都出现的多种学术造假、学术剽窃等有悖制度伦理的行为。例如，“西太平洋大学”博士唐骏、西安交通大学的六位老教授、用会议摘要冒充论文的肖传国、东北财经的毕业研究生曾康宁等，他们是已经被查处的，除此之外，没有被查出额估计也不在少数，因此针对学术创新中的制度伦理、学术创新能力的培养自然而言的成为社会关注的焦点，成为研究的重点。
第三，从学校层面来看，创新的基础在人才，人才的培养在教育。研究生学术创新能力是高校创新的基础，高校又是我国硕士研究生教育的主阵地，是创新人才培养的摇篮。研究生学术创新是高校提高自身创新能力的有力保障，是国家、社会的要求。随着当前国家政策不断改革，以及社会需要紧迫硕士研究生招生规模在扩大，培养数量达、质量高的高学历人才被提上了日程。当数量不断提升的同时，教育质量却开始令人担忧。
从教育部获悉，2016年研究生报名人数月177万人，计划招生人数为51.72万人，打破了自2014年以来的下降趋势②。2015年计划总招生人数57.43万人，2014年全国硕士研究生招生规模达57万人，2013年全国硕士研究生招生总计划规模为53.9万人，2014年较2013年扩招2.1万人，约4%，扩招幅度相较于2013年的4.2%较为稳定。从
①教育规划纲要工作小组办公室.教育规划纲要辅导读本[M].北京2010(24)
② https://www.doczj.com/doc/d95235678.html,/news/3061227