艺术欣赏作业参考答案(2006-04-25 13:38:25)转载分类：电大作业
艺术欣赏作业参考答案
1、体会艺术欣赏中的“再创造“含义，谈谈你对艺术欣赏具有“再创造”的理解。
艺术欣赏中之“再创造”，是指欣赏者……（P．10）首先，艺术欣赏是欣赏者发挥想象的客观基础和依据，艺术形象规定了欣赏者的感觉、想象体验和理解等认识活动的基本趋向和范围。其次，欣赏者的审美活动是主动的，而不是被动的。只不过欣赏主体的这种创造活动是凭借艺术作品而开发的。欣赏者在艺术形象的诱导下，结合本身的生活经验去想象，去深化情感体验，使艺术形象的生命在欣赏活动中更加活跃、丰富。再次，艺术欣赏中的“再创造”和艺术家的创作各有特点，艺术欣赏中的想象虽受艺术形象的制约，却具有更广阔的社会内容。“看人生是因作者而不同，看作品又因读者而不同”。“再创造”的特点是：欣赏者的想象性；欣赏者的个性差异；欣赏者对艺术爱好的多样性。
2、艺术欣赏与艺术批评的关系怎样？怎样正确理解艺术批评？
艺术欣赏和艺术批评关系密切。艺术欣赏是艺术批评的实践基础，艺术批评是艺术欣赏的理论升华。艺术批评是指人们运用一定的文艺理论，对艺术作品的社会影响和艺术效果作出反应，并理性化为对作品的价值评判。因此，艺术批评是经过感性活动而达到的理性认识，其结果是一种理论形态。同时，艺术批评虽然带有个性，但它具有衡量艺术作品价值和意义的普遍的社会标准。
3、怎样理解建筑与绘画、雕塑、工艺美术相比较，空间构图是其独有的艺术语言？
绘画艺术的特征是实体的平面性，是画家创造的虚幻的视觉空间。雕塑最主要的语言是物质实体性的形体及其变化。工艺美术的空间表现类同于绘画或雕塑。空间构图是建筑独有的艺术语言。它具有中空的空间，空间的形状、大小、方向、开敞或封闭、明亮或黑暗，都具有强烈的情绪感染作用。
4、对比欧洲园林艺术，谈中国园林独特的自然美和人文美。
欧洲园林：几何式，构图、布局均衡匀称，井然有序，崇尚人工美；中国园林：自然式，诗情画意，崇尚自然，步移景移。中国园林南北又有不同特色。北方皇家园林规模宏大，豪华富丽；南方园林设计精巧，风格雅致。两者都有独特的自然美和人文美。表现在三个方面：一是利用自然美，用水池、假山、花草、树木营造自然环境，讲究亭、台、楼、廓、榭，建筑形式美，与自然环境协调；二是采用楹联、匾额、碑刻、书画、题记等，营造文化氛围；三是含蓄深沉，平易精致，融风景美、艺术美、文化人文美为一体。
（二）
1、油画与国画在内容与表现形式方面有什么不同，它们在语言运用方面，是怎样突出各自的特性的？除了工具、材料、表现主题的一般区别外，还有下列重要区别：
（1）中国画尚意，西方画尚形；（2）中国画重表现、重情感，西方画重再现、重理性；（3）中国画以线条为造型手段，西方画则主要由光和色来表现物象；（4）中国画不受时空局限，本方画则严格遵守时空界限。总之，中国画注重表现与写意，西画注重再现与写实，形成鲜明差异。语言运用上，中国画用线条为主要造型手段，表现物象的形体质感，用墨色代替彩色，西方画主要用光和色来写实。
2、雕塑艺术、建筑艺术都强调利用自然和周边环境，你怎样认识这一问题？
举例说明。建筑艺术可以结合其他艺术形式如壁画、雕塑、陈设、山水、植物配置以至文学，共同组成环境艺术。建筑只有通过充分调动自然环境、人文环境和环境雕塑、环境绘画、建
筑小品、工艺美术、书法等的作用，才能形成建筑艺术特有的空间造型美。如泰姬陵环境极为单纯、宁静、优美，碧水绿草蓝天，显示其圣洁静穆。雕塑上立体造型艺术，它强调利用自然和周边环境，使其与环境达到和谐统一，来突出其精神内涵和增加美感。如四川大足十二圆觉洞就充分体现了环境艺术，堪称点铁成金，里呼外应，步步深入，扣人心弦。又如湖北武当山把山岳、河流、建筑、雕塑汇为一体，并以雕塑为最后点睛之笔，堪称一绝。
3、你的周围或经常经过的地方，有没有你认为是失败的或不协调的雕塑作品，请剖析一下。雕塑的表现手法是高度概括的，它往往成为一个国家、一个城市、一个时代的标志。我们所看到的，也有与环境不协调的雕塑。如某城市入口广场，正中是一大型的现代化花圈，草坪中央耸立着一座现代化雕塑，而其旁边却是一座低矮的现代化厕所，显然很不协调。它破坏了多样统一这一形式美原则。
4、通过比较，简单分析书法与绘画、音乐、建筑或舞蹈等其他艺术门类的联系与区别。
书法与其他艺术门类的联系：书法与绘画关系密切，“书画同源”；书法与中国画都用毛笔造型，十分相通；书法像音乐一样，具有鲜明的节奏与韵律，有着音乐的美感；书法像建筑一样，具有丰富多彩的形体和造型，具有整体的力度和优势；书法像舞蹈，千姿百态，飞舞舞蹈跳跃，它的线条和形体犹如优美的舞蹈。但书法与其他艺术门类的区别也是明显的。书法是以书写汉字为基础，通过布白、结构、用笔及点画运动来表现意蕴、情感，具有显著的民族特色，很高的审美价值和广泛的群众基础。绘画是运用线条、形体、色彩、明暗、笔触等造型语言在二度平面上塑造艺术形象，创造物象与空间，展示现实生活和想象世界的多样景观，传达人的感情；音乐是声音的艺术，时间的艺术，表现的艺术，再创造的艺术，表情艺术；建筑是造型艺术，具有物质使用功能和审美功能，面、体形、体量、空间、群体、环境是它的艺术语言；舞蹈是表情艺术，综合艺术，它以人体动作及姿态变化来表现人的思想感情及社会生活。
（三）
1、装饰美术和实用美术的异同点有哪些？实用美术与生活、实用美术与美有什么联系？装饰美术与实用美术相同点在于，它们都能满足人们的精神的美感要求；两者同属静态艺术、实用艺术，其创作设计原则均是“适用、经济、美观”。不同之处在于：装饰美术偏重于供人欣赏。对它的欣赏，主要看其能否充分发挥不同材料的性能，通过高巧的技术处理，将工与艺有机结合起来，创造富于情趣而又鲜明的艺术形象；实用美术首先考虑实用功能，美感作用是将要的。实用与美观统一，是它追求的标准。实用美术与生活：实用美术品是生活中不可缺少的，它满足了人们实际生活的需要。实用美术与美：实用美术能满足人们追求美的需要，尽管它是从属性的，但是不可缺少的。
2、从多种角度分析书法艺术的民族特点。
中国书法是中华民族审美经验的集中体现，具有显著的民族特色。书法艺术在形式美中蕴藏着意蕴美，体现出博大精深的民族传统美学思想，体现着书法家的精神气质和美学追求。一个个汉字仿佛具有生命，抽象的点线笔画，仿佛成了生命体的筋骨血肉，其艺术境界的升华，分明传达着民族的情感和思想。王羲之《兰亭集序》、颜真卿《祭侄文稿》、毛泽东的书法作品，无不表达了这一点。
3、怎样理解音乐是表现的艺术？
音乐是表现的艺术。它将来源于客观生活的思想感情，直接地披露出来。音乐的音响是直接
的感情载体。我们欣赏音乐获得的“音乐形象”，是形成于头脑中的形象，是感情化、性格化的形象。如《咱们工人有力量》，通过明快有力的节奏，棱角突出的跳进旋律，把获得解放后的工人的壮志豪情呈现在听从面前。
4、比较舞蹈语言、戏剧语言，谈谈它的各自不同的舞台效果。
舞蹈语言：（1）结构语言：有意图的艺术构思；（2）动作语言：构成舞蹈语言的基本材料，它能把情感表现出来，暗示出来，传达出来，让观众通过直观形象去感受；（3）时空语言：舞蹈的内容在一定的空间中展现，又在一定的时间中流动。舞蹈语言呈现的舞台效果可以概括为“内在激情有形可见的动作流”。戏剧语言：（1）形体动作，是特定心理内容的外观方式；（2）语言动作：它既是人物心理活动的外观，又是人物间交往的一种方式；（3）静止动作。戏剧语言呈现的舞台效果是“客观再现”的手段。
（四）
1、戏剧和戏曲有什么区别？戏曲在塑造人物形象时，戏剧在表现人物性格时各自的表现手段有哪些？
广义上说戏剧包括话剧、中国戏曲、歌剧、舞剧。教材所说的戏剧，主要指话剧。话剧在欧美各国常被称为戏剧。戏剧与戏曲在表现与再现、时空建构、表演方式、戏剧结构等方面有各自不同的特色。（1）戏剧重写形，戏曲重写意（写实性与虚拟性）。戏剧情景是戏剧作品的中心问题。在戏剧作品中，情景都是具体的、明朗的、清晰的。就在演员进入角色所生活的具体情景中时，观众也同时进入角色所处的情景，并同演员一起进行“设身处地”的体验，因此，“真实感”是观众欣赏戏剧的一个重要价值标准。戏曲“略形传神，以神制形”，是以追求神似来反映生活真实的。戏曲所追求的神似是由演员通过虚拟，在想象中进行拟形创造，在创造的过程中调动观众的想象力，使拟形的创造得到观众的理解和认可，在演员和观众共同的意象中，完成反映生活的任务。（2）戏剧艺术中，演员的表演艺术居于本体地位。演员的表演，以体验为基础，以表现为目的，演员在体验的基础上，通过形体动作、言语动作、静止动作，再现客观生活。戏曲则是演员按照艺术美的原则，从生活中提炼、概括出来的，具有鲜明的节奏和舞蹈化特征的表演程式，采用虚拟手法，反映生活。（3）戏剧受到较严格的时空限制，完整的戏剧运动是在一个个场面的转换与连接中完成的。它的戏剧动作具有对人的行动的摹仿性和揭示行动主体的心理活动内容这样的双重性。戏曲在时空上较戏剧有较大的自由，它熔歌舞及其他艺术形式为一炉，以唱做念打为艺术手段，塑造人物，敷演故事，其表现手段是丰富的。戏剧塑造人物形象的手段主要是唱、念、做、打。唱，指传情传声的歌唱；念，指有节奏感和音乐性的念白；做，泛指表演技巧，一般特指舞蹈化的形体动作；打，是传统武术和翻跌的舞蹈化，是生活中格斗场面的高度艺术提炼。戏剧表现人物性格的主要手段是：戏剧动作，即形体动作、言语动作和静止动作。形体动作指人的形体活动，是特定心理内容的外现方式，观众能通过演员一个个的形体动作，深入主体的内心世界，洞察其心灵的隐秘。言语动作又称“台词”，分为对话、独白、旁白。对话一是人物心理活动的外现，二是人物之间交往的一种方式；独白是剧中人孤身独处时直接对观众倾诉内心隐秘或披露内心矛盾；旁白是主体与其他人物对话之间插入的自语。静止动作，在剧本中往往标示为“沉默”、“停顿”等等，在这瞬间，看似静止，但其内心却往往翻腾着思想、感情的浪涛。
2、欣赏摄影作品，可以从哪些方面入手？
结合作品进行分析。欣赏摄影艺术，可以从下列方面入手。（1）欣赏摄影艺术真实、自然、质朴的美，欣赏摄影家在平凡的生活中发现美的艺术眼光。人像欣赏一要重视神情，特别是
眼神；二是手势，三是姿态，四是环境，五是细节；风光摄影欣赏一要看画面布局是否繁中求简，和谐统一；二看是否充分表达了空间；三看是否妥当处理天空；四看是否有效利用了雾、烟，以及水的闪光等来创造意境；五看作品在运用线条和影调的配置来加强画面的节奏感和韵律感方面的表现；六看是否注意动用各种镜头的特性；静物摄影一看结构布局；二看背景选择；三看光线处理；四看技术条件。生活摄影一看情节的典型性；二看情节的生动性；三看抓拍能力。（2）欣赏摄影画面的构图美。摄影家能从纷纭杂呈的生活中，截取出具有丰富内涵和表现力的形象，并在框架平面中立起线、形、色的秩序，形成完整的构图形式。（3）欣赏摄影的技术技巧：精湛的摄影技术是摄影作品成功的保证。要科学地选择感光材料，运用光学镜头及附件，精细周密的后期制作，给画面带来完美的形式。（请结合自己的作品，略）3、结合电影作品实际和电影的发展历史，谈谈影视艺术是综合艺术的结晶，是现代科技发展的产物。电影是以银幕上的画面与声音为媒介，在运动的时间和空间里创造形象的一门艺术。它是一门综合艺术。它能兼收并蓄文学、戏剧、音乐、绘画、雕塑、建筑、摄影等艺术的手段和技巧。如一部电影，它得由文学剧本提供创作的依据，从戏剧中吸取它通过动作展现戏剧冲突的特长，由舞台演出的演员表演艺术直接借用到银幕上；电影从造型艺术中吸取了视觉形象的直观表现力，电影的镜头画面是摄影师的创造，包含着光影、色彩、线条所组成的构图、色调、影调；电影从音乐中吸取了在时间流程中展示音响形象以获取感染力和节奏的各种方法，电影剪辑技巧在很大程度上借鉴了音乐对于时间支配的技法和经验。……于是，电影创作便成为综合艺术集体创造。创作一部电影，需要十几个部门、几十位艺术家分别担负文学、表演、造型、声音、蒙太奇等各方面的创作任务，构成一套复杂有序的工艺过程。电影还是现代科技发展的产物。电影最初是人们借助现代科技创造出的一种新型视觉效果，最早电影是一种没有声音的“活动照相”。经三十多年的发展，1928年出现了第一部有声电影。30年代中期，彩色感光材料问世，使电影再现物质世界的条件全面成熟，电影的徒刑语言得以进一步完善。50年代出现了彩色电影，继而出现了宽银幕、立体电影、环形电影等等，更为电影表现领域的拓展提供了广阔天地。可以说，电影艺术是随着现代科技的发展而逐渐成熟、完善、发展起来的。它是现代科技的产物。
4、绘制一张图表，将教材所列出的十一个艺术门类的语言特征进行归纳，寻找规律性的东西，再列出各自的几个代表性作品。
名称艺术语言代表作品及规律建筑面、体形、体量、空间、群体、环境造型艺术；静态艺术；表现艺术；视觉艺术；故宫绘画线条、形体、色彩、色调、动感、笔墨再现艺术；造型艺术；视觉空间艺术；静态艺术；郑板桥《墨竹》雕塑形体及光影、圆雕、浮雕、具象与抽象再现艺术；造型艺术；视觉艺术；空间艺术；静态艺术；秦始皇兵马俑工艺美术与绘画、雕塑大体相同视觉艺术；静态艺术；实用艺术；紫砂曲壶书法用笔、用墨、结构、布白造型艺术；表现艺术；视觉艺术；王羲之《兰亭集序》音乐旋律、和声、结构、体裁表情艺术；表现艺术；动感艺术；时间艺术；听觉艺术；表演艺术；《国歌》舞蹈结构语言、动作语言、时空语言表情艺术；表现艺术；表演艺术；动态艺术；《天鹅舞》戏剧形体动作、语言动作、静止动作综合艺术；表演艺术；视听艺术；再现艺术；动态艺术；《北京人》戏曲唱念做打综合艺术；表演艺术；视听艺术；再现艺术；动态艺术；《打渔杀家》摄影光学和化学等科技手段、线条、形状、色彩、影调造型艺术；视觉艺术；《白求恩大夫》电影画面、镜头、蒙太奇综合艺术；再现艺术；时空艺术；视觉艺术；动态艺术；《开国大典》《艺术欣赏》
答: 艺术创造是艺术家在生活的基础上,运用不同的物质材料,创造出可供欣赏的艺术的典型形象.而艺术欣赏则是以艺术形象为基础,结合欣赏者自身的生活经验,通过感受.体验.领悟,从
而丰富了艺术形象的精神内涵,具有“再创造”的性质.
2.答: 建筑精神属性的层级可以分为三个层次:最低的层次是与物质功能紧密相关,体现为安全感和舒适感;中间层次体现为美的形象,一般称之为美观,重在“悦目”;最高层次是要求创造出某种情绪氛围.表现出一种有倾向性的情趣,富有表情和感染力,以陶冶和震撼人的心灵,重在“赏心”.前两个层次的要求较低,只能以“建筑美”来定义.只有第三个层次的精神性意义,才能进入真正意义上的“艺术”领域.
3.答: (1) 以古开今型,这是在继承的基础上创新,如潘天寿.黄宾虹等. (2) 中西融合型,这是从研究传统和汲取西洋绘画养料的一种创新.如李可染.徐悲鸿.蒋兆和等画家. (3) 师法自然型如吴昌硕.齐白石.李苦禅等.
五. 分析题(40分) 1. 答(答题要点) 第一要答欣赏者所产生的愉悦主要来自两方面:一是欣赏者对艺术家的创造的美的发现;二是欣赏者对艺术形象的“再创造”.第二是要结合自己欣赏某个艺术作品时感受来谈. 2. 答(答题要点) 第一要先答凡.高是哪个国家的画家,他开创的绘画风格是什么?然后才分析<夜间星辰>的绘画艺术特征. 下面是汕头电大04汉语言文学本科班肖维端同学的答题. 1.答:从艺术欣赏活动本身看,艺术欣赏过程是一种美的享受,欣赏者产生的审美的愉悦是人类在自身创造中所得到的一种快乐.这种快乐主要来自两方面:一是欣赏者对艺术家的创造的美的发现;二是欣赏者对艺术形象的“再创造”.两者互相渗透.如当我第一眼看到北京天坛的那一刹那,我被它那种雄伟.精致.神秘三者的完美结合深深地震撼着.这是封建皇朝祭天的神圣不可侵犯的圣地,当我仰望它的祈年殿时,心中真的浮现出过去人们顶礼膜拜的恢宏场面,想象着封建帝王对“上天”的“敬”和“畏”.同时我在想,它是如何把“天”和“皇权”.还有精美的艺术那么美仑美奂.完美无缺地结合起来,巧妙地镶嵌在这座宫殿的“身上”,真的令人信服. 2.答:荷兰画家凡.高是古典油画向现代油画过渡时期的画家之一,他从研究古典大师作品脱颖而出,发展了自己个性的风格.尽管他的人生经历充满坎坷,但他始终具有热爱生命,渴望生命的活力,他所描画的物象是太阳.星云.树木.向日葵等生命的象征.<夜间星辰>画的是夜景,但充满着生命的躁动:画中的树木直指天际,夜空中的流云和星月吐纳着气息,类似急流中旋涡浪花的笔触互相追逐,以紧张的运动和旋律造就全幅的气氛和意境.凡.高的作品具有不可重复的个性,那种饱含生命力的形式无不打动.震撼着观众的心扉.这说明了绘画中的艺术语言如果真诚地传达了画家的情感,它也能传达给观众.这就是凡.高所开创的一种表现的风格.
小班美术欣赏活动 【活动目标】 1、欣赏美术作品《狮子王》中形象的象征性、夸张性。 2、能体验作品的线条、形状、颜色，能产生与作品相一致的感觉与情绪，并能用语言、动作、粘贴等手段表达这种感觉。 【活动准备】 1、美术作品《狮子王》一幅。 2、录音机及《狮王进行曲》磁带。 3、幼儿操作材料：每人一张刷好黑、灰、深蓝等色的背景纸，每组提供一篮各种形状、各种颜色的纸，一盘浆糊、一块抹布。 【活动过程】 1、音乐与作品同时出现，让幼儿欣赏。 (1)师：谁来了? (2)师：对，是狮子王。你看了这幅画有什么感觉? (3)师：可怕在什么地方? (4)师：除了样子觉得可怕，还有什么也觉得很可怕? 2、引导幼儿通过动作来表达可怕的感觉。 (1)师：我们一起来学一学狮子王可怕的样子，好吗? (放音乐，全体幼儿一起表演狮子王可怕的样子：眼睛瞪得大大的、嘴巴张得大大的、张牙舞爪，甚至发出“哇哇”的吼叫声。) (2)师：这两个小朋友表演的狮子王最可怕了，上来表演给大家看看。
(放音乐，请个别幼儿再表演一次。) 3、教师小结：刚才我们看到了狮子王尖尖的牙齿、竖直的头发，觉得很可怕，看见红色的头发与黑色的房子也觉得很可怕，知道可 以用形状和颜色来表现很可怕的感觉。 4、教师交代作业要求：老师为小朋友准备了各种颜色、各种形 状的纸，请小朋友来粘贴，表现出这种很可怕的感觉。 (1)请小朋友先想一想，你准备选什么颜色、什么形状; (2)粘贴时浆糊不要涂太多; (3)注意画面的干净、整洁。 5、幼儿作业，教师巡视指导，鼓励幼儿大胆表现。 6、讲评：请你说说，你是怎么表现出可怕的感觉的? 我国著名教育家陶行知先生提出培养儿童的创造性应做到“六大解放”，即解放儿童的眼睛，解放儿童的头脑，解放儿童的双手， 解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间和解放儿童的时间。 每个幼儿都有自我表达和表现的需要，他们可以用语言、动作，用自己的画来表达内心的体验。在美术欣赏活动中，每个人的审美 观点都是不同的，教师作为幼儿活动的支持者、合作者、引导者， 要接纳他们的差异性、独特性和创造性，使他们敢于表达自己的独 特认识和感受。即使幼儿的回答千奇百怪，让人忍俊不禁。 在这整个欣赏活动中，幼儿情绪饱满，发言踊跃。我觉得这次活动的成功之处，首先是选取了幼儿熟悉和喜爱的卡通动物形象，在 出现作品时配以《狮王进行曲》开始音乐，营造一种与作品主题相 一致的氛围，一下子吸引了幼儿的注意力，并产生了与作品主题相 一致的感觉与情绪;其次在欣赏作品时，先让幼儿说出作品给人的整 体感觉，然后让幼儿体验作品的美术表现手段，引导幼儿观察作品 的线条、形状、颜色，并让幼儿用语言和动作来表达这种感觉;再次，小班幼儿喜欢运用粘贴的形式，来表现自己对作品的理解。幼儿拼 贴的图形全是抽象的形式表现，他们不加以解释，成人是无法理解
一、名词解释： 1、艺术欣赏：是指欣赏者以艺术形象为基础，结合欣赏者自身的生活经验，通过感受、体验、领悟，从而丰富了艺术形象的精神内涵的过程，具有再创造的性质。 2、艺术语言：是指艺术作品的表现手段和物质媒介。 3、艺术意蕴：是艺术作品形象、境界中具有的丰富蕴涵，，艺术意蕴深藏于艺术形象中，需要欣赏者去感受、体会和领悟。 4、印象派：是指19世纪中叶，画家走出画室，去捕捉阳光在倏忽间产生的效果，描绘一瞬间的真实印象，他们被人们称为“印象派”，其代表作家是莫奈。 斜线结构：是摄影画面安排景物的构成形式，在拍摄具有影画的平面上，选择和安排斜向线形，具有模拟纵深产生第三度空间的感觉，斜线在于与长方形画框四边的对比中，显出一种不安定的动向，能强调事物的方向感和运动感。 5、音乐语言：是指能为人们感知和理解的那种音乐特有的表现手段、表现方法、样式及“规格”的统称。 6、影调：是指画面上的明暗层次、虚实对比及色彩的明暗关系，在这些关系中使观众感到光的流动变化。 7、用笔：指行笔的方式、方法，如运笔的刚柔、急缓、轻重、藏露、方圆等。 8、旋律：是一连串乐音的有组织的进行，是音乐形成、抒发思想情感的最重要的表现手段。 9、音乐主题：是指音乐作品中最突出、最富有乐思特征的部分，通常在乐曲的开头或某一较大结构的开头，呈现为一段或一句旋律，是乐曲的“核心”，是整个乐曲发展的基础。 10、独白：是指戏剧中人物孤身独处时直接对观众倾诉内心隐秘或披露内心矛盾的一种戏剧。 11、蒙太奇：蒙太奇(montage)在法语是"剪接"的意思，在影视艺术中，是指影视创作中的剪辑组合，也就是狭义上所指的画面、声音、色彩等诸多元素的编排组合；就其广义而言，它还是一种创作方法，是影视创作从开始到结束的全过程中艺术家艺术思维方式的展现。 12、影调：是指画面上的明暗层次、虚实对比及色彩的明暗关系，在这些关系中使观众感到光的流动变化。 二、填空题： 1、艺术欣赏是对艺术作品的“接受”----感知、体验、理解、想象、再创造等综合心理活动，是人们以艺术形象为对象的审美活动。 2、对一些杰出作品的欣赏，要“知人观世”，不仅需要了解创作个性，还需要了解它的时代特征。也就是把作品放到特定的历史环境中去考察，这是一种深层次的欣赏活动。 绘画艺术的语言包括线条、形体、色彩色调、动感、笔触、质感、体量感等。 3、世界三大建筑体系是指伊斯兰建筑、中国建筑和欧洲建筑。
这里提出的问题是进行艺术欣赏考试时所用的全部问题，口试、笔试都从这里出题。 I、专题名画家类 1、达利 简述画家达利、达利的艺术特点、有哪些名作（不少于4幅）？ 达利的一生绘画之路分为那几个阶段？每个阶段的名称是什么？ 达利在艺术上的表现技法是什么？他在进行创作思考时，运用怎样的理论来进行分析？ 2、雷诺阿 简述画家雷诺阿、雷诺阿的艺术特点、有哪些名作（不少于4幅）？ 雷诺阿的一生绘画之路分为那几个阶段？每个阶段的名称是什么？ 雷诺阿在艺术上的表现技法是什么？他在处理光影时有什么特点？ 3、莫奈 简述画家莫奈、莫奈的艺术特点、有哪些名作（不少于4幅）？ 莫奈主要的表现内容（系列）有什么？ 莫奈在艺术上的表现技法是什么？在画面上着重体现什么？ 4、梵高 简述画家梵高、梵高的艺术特点、有哪些名作（不少于4幅）？ 梵高的一生绘画之路分为那几个阶段？每个阶段的名称是什么？ 梵高在艺术上的表现技法是什么？在创作上他主要借鉴了那种东方艺术绘画？ 5、毕加索 简述画家毕加索、毕加索的艺术特点、有哪些名作（不少于4幅）？ 毕加索的一生绘画之路分为那几个阶段？每个阶段的名称是什么？ 毕加索在艺术上的表现技法是什么？在画面上着重体现什么？ 6、康丁斯基 简述画家康丁斯基、康丁斯基的艺术特点、有哪些名作（不少于4幅）？ 康丁斯基的一生绘画之路分为那几个阶段？分别表现了什么内容？ 康丁斯基在画面上表现了什么内容？以什么形式表现？ II、历史进程类 中世纪 7、中世纪的欧洲艺术主要出现在哪两个国家地域？表现形式是什么？ 什么是镶嵌画？它还有什么名称？它主要反映什么内容？它在哪里最盛行？ 中世纪的欧洲建筑很出众，请说出有几种主流建筑式样？（不少于三种）分别叫什么？它们又有什么特点？ 文艺复兴（14、15、16世纪） 8、文艺复兴是存在于哪几个世纪的艺术运动？它主要主要反映什么方面的内容？ 文艺复兴的中心在哪个国家的哪个城市？在那里有被人称为“文艺复兴三杰”的人是谁？请列举出这三位的三幅（包括雕塑）作品，每人一幅（件）。
《艺术欣赏》考试试题及答案 一、单项选择题（每小题1分，共15分。将正确答案的字母序号填入横线上方。） 1．画家对色彩有浓厚的兴趣，音乐家对现实中的音响非常敏感，雕塑家对 B.体积和空间非常敏感。 A.用料和工具 B.体积和空间 C.色彩和线条 D.形象和造型 2．中国古老建筑紫禁城午门之前的太庙和社稷坛，显示了 D. 族权和神权对皇权的拱卫。 A.族权对皇权和神权的倚赖 B.神权对皇权和族权的庇 护 C.皇权和族权对神权的拱卫 D.族权和神权对皇权的拱 卫 3．“四君子”等寒窗清供之物是传统文人的常用花鸟画题材，而 A.齐白石的画作已不限于此，他是将生活现实中的普通 物象，特别是将大量农村生活物象收入画幅。 A.齐白石 B.徐悲鸿 C.潘天寿 D.吴昌硕 4．我国著名的瓷都是 D.江西景德镇 A.江苏宜兴 B.广东石湾 C.山东淄博 D.江西景德镇 5．刚柔、急缓、轻重、提按等是指书法艺术中的 B.用笔。 A.用墨 B.用笔 C.结构 D.章法 6．《雀之灵》与《残春》同属于 D.三人舞。 A.独舞 B.双人舞 C.群舞 D.三人舞 7．在诸多艺术种类中，既有形可见，又流动持续，这便是 A.舞与诗、乐的区别。 A.舞与诗、乐 B.乐与舞、画
C.雕塑与诗、乐 D.舞与诗、画 8．“咬字就如猫抓老鼠，不一下子抓死，既要抓住，又要保存活的。”是 B.程砚秋对自己“依字行腔”的形象说明。 A.梅兰芳 B.程砚秋 C.荀慧生 D.尚小 云 9．在摄影作品中，为表现愉悦的、活跃的审美感受，多用 C.曲线结构表现。 A.对称 B.水平线 C.曲线 D.斜线 10．在戏剧这一综合体中，居于中心地位和主导地位的是 D.演员的表演艺术，这是戏剧艺术的本体因素。 A.服装道具艺术 B.舞台的布景艺术 C.音乐伴奏艺术 D.演员的表演艺术 11．一部戏剧作品的基本单位是 C.场面。 A.故事 B.人物 C.场面 D.情境 12．摄影艺术中，用以表现某一个被摄对象的全貌和它所处的环境为目的，一般应用 A.全景。 A.全景 B.中景 C.远景 D.近景 13．拍摄人像时，最好使用 C.顺光。 A.侧光 B.顶光 C.顺光 D.逆光 14．有“活子龙“和“活武松”之称的是演员 A.杨小楼与盖叫天。 A.杨小楼与盖叫天 B.盖叫天与马连良 C.尚和玉与盖叫天 D.盖叫天与周信芳 15．“推、拉、摇、升、降”是电影摄影艺术中的 B.动向表现手段。 A.光线表现 B.动向表现 C.光学表现 D.色彩表现
一次艺术欣赏活动 前些天，我与几位同学参观了开封市博物馆，欣赏了不少美丽的艺术品，领略了中国古代与现代艺术品的魅力。 我们先参观了三楼北厅“明清皇家用品展”，从青花瓷到五彩瓷。到用和田玉籽料雕琢而成的各种玲珑的玉器。从乾隆的马鞍腰刀到绣工精致的道光的龙袍……看的我眼花缭乱，目瞪口呆。其中，我最感性趣的是一个用和田玉籽料雕成德名为“青玉山子”的玉器。这件艺术品十分精致，整块玉白润，光滑。长27。5厘米，宽6。5厘米，高21。1厘米。“青玉山子”拔地而起两座大山，四面都有景色，有飞流直下的瀑布，一座接着一座的亭台楼阁。中心的苍松加上山涧中正在一心一意打坐的仙人。为这块宝玉增添了不少生机。 看完三楼的艺术品，我们又来到了二楼的“馆藏文物”展厅进行参观。这里展出的有陶器，唐三彩，瓷器。玉器，漆器，珐琅器等等。 看！“三彩陶陀”的骆驼好像在沙漠中不紧不慢的走着，“娃娃卧莲瓷枕”枕面上可爱的小娃娃使我浮想联翩，“鸳鸯戏水瓷枕”枕面上的两对鸳鸯似乎在池边戏水，“朱漆仿古菊瓣盘”仿佛菊瓣香飘十里…… 这么多历史悠久的古代艺术精品中，有一件我非常喜欢。那就是一个釉色明亮，红、蓝色交织，宋代的钧瓷碗。它十分美丽，
那朦朦胧胧的蓝色花纹好似一望无际的大海，那火红的红色如同片片红霞映照在大海中。这可是博物馆的镇馆之宝。俗话说：“家有黄金万贯，不如宋钧一片”。而“钧瓷带红”，更是“价值连城”。这个碗就是极为珍贵的宋代钧瓷碗。据说钧瓷的制造工艺十分复杂，往往十窑之中，有九窑都是失败的。钧器坯刚放入窑中的时候无颜色，后来由于窑中温度不断升高，窑内产生了化学反应，使钧瓷碗变化出不同颜色，而这种带红的钧瓷碗更是钧瓷中的极品！ 往里走，往左拐，展柜里面有一个历史悠久的瓷瓶静静的立在那里，那就是乾隆年代的“青花山水瓷瓶”，我十分喜欢它白亮的瓶身上，有淡雅的青花图案——连绵不断的山峰上若隐若现着一条山间小路，山间的云雾迷蒙，几间田园小屋前有一条溪水“哗哗”的流淌着，桥上有过路的行人，蓝天苍鹰翱翔着，这幅美丽的山水图，令人浮想联翩。 这次艺术欣赏活动使我增加了知识，开扩了视野，使我了解到了更多的历史文化，受益非浅。
第1题巴黎高等艺术学院是当时传播（）艺术和建筑的中 心。 A、折中主义 B、古典复兴 C、浪漫主义 D、手法主义 第2题以（）为主的风格，是典型的古罗马建筑的特 点。 A、方形 B、云朵 C、片层结构 D、圆 第3题（）建于公元前447-438年，是希腊祭祀诸神之庙，以祭祀雅典娜为主，又称“雅典娜神庙”。 A、伊瑞克提翁神庙 B、帕特农神庙 C、角斗门 D、万神庙 第4题古希腊建筑的代表建筑是 （）。 A、伊瑞克提翁神庙 B、卢浮宫
C、金字塔 D、狮身人面像 第5题文艺复兴盛期的中心城市为 （）。 A、佛罗伦萨 B、罗马 C、托斯卡纳 D、伦敦 第6题古罗马人善用（）结构，它是由放射形排开的楔形拱石之间相互产生张力撑开拱面。 A、混凝土 B、山墙 C、柱式 D、拱券 第7题古罗马万神庙神殿的全部结构均以（）材料浇筑，墙厚达6.2 米。 A、水泥 B、火山灰混凝土 C、火山灰 D、砖石 第8题（）把教堂建筑视作声学器件，使之与所在场所沟 通。
A、萨伏伊别墅 B、朗香教堂 C、清真寺 D、卢浮宫 多项选择题 第9题雅典卫城建筑群的主要建筑有 （）。 A、卫城山门 B、胜利神庙 C、伊瑞克先神庙 D、帕提农神庙 第10题下列著名建筑，属于哥特风格的有（）。 A、万神庙 B、雅典卫城 C、巴黎圣母院 D、德国科隆大教堂 第11题哥特式建筑的建筑特点是 （）。 A、花边 B、尖拱券 C、飞扶壁
D、尖峰 第12题工业革命化后的建筑风格主要是（）。 A、折中主义 B、古典复兴 C、浪漫主义 D、手法主义 第13题古罗马的代表性建筑有 （）。 A、圣可马教堂 B、罗马广场 C、卡隆清真寺 D、凯旋门 第14题古希腊建筑主要有三种柱式： （）。 A、陶立克柱式 B、夏奥尼克柱式 C、科林斯柱式 D、塔斯干柱式 第15题哥特风格建筑常用的典型结构有（）。 A、塔斯干
一，名词解释 1，用墨：指墨的着色程度及变化，如浓淡、枯润等。墨色对于烘托书法的神采、意境和情趣有着重要作用。 2，装饰美术：以欣赏为主，以它完美的艺术形式，满足人们的美感要求，更多地具有艺术趣味。 3，戏剧场面：戏剧结构的基本单位。指在一幕戏或一场戏内由人物的一定行为动作构成的各个生活画面。 二，简答 1，舞蹈艺术的形式美主要体现在哪些方面 主要体现在人体、动作、舞台构图、舞台美术几个方面。 人体：是艺术活动中的人体，它既是舞蹈的工具，又是舞蹈多层次美的物质载体，更是观众接受舞蹈美的第一视觉对象。 动作：是表现感情的物质材料。 舞台构图：是通过人体动作在舞台空间勾画出来的流动画面，这种流动画面是为了表现某种情绪而设计的。 舞台美术：是指舞蹈中的景、光、色、服装、道具、化妆等综合元素。 2，简要说明“剪影照片”需要具备的拍摄要素 一般具备三个基本要素：一是拍摄对象清晰完整的、富有表现力的轮廓线条；二是对细部层次的大胆舍弃；三是主体与背景强烈的明暗反差。 3，为什么说“北魏云冈石窟”是印度艺术与中国艺术融汇的代表 佛教来自印度，一般认为从东汉已传入中土。但大规模的佛教造像却从北魏才开始。大同云冈是我国早期佛教艺术的代表。虽然脸形体形还保留着印度、尼泊尔的影响，然而比例构思却已中国化了。 三，叙述题（任选两题） 1，举例说明印象主义音乐的艺术特色。 印象主义音乐起源于19世纪中后期法国的印象派绘画,具有朦胧、模糊、难分色调的特点,肖松的《音诗》就是一经典代表。其与古典主义音乐创作原则不同,在调性、和声、节奏、音响、配器、曲式结构等方面都有较新颖独特的风格。 2，简述《千手观音》的艺术成就。 《千手观音》由张继刚创作，残疾人艺术团表演，于2007年中央电视台春节联欢晚会上首次与全国观众见面。一经演出，舞惊四座，舞惊全国，舞惊世界多个国家一流剧场的观众，成为久演不衰的经典保留作品。 非常直观的表现对象，非常精致的表现形式，非常特殊的表演群体，三个条件俱足，成就了《千手观音》可称经典的美誉。 3，举例说明电影中声道的分类及呈现。 4，简述古典油画与浪漫油画的主义区别。 古典主义画派利用古典的艺术精神、理想与规范表现现实的道德观念,宣传一种理想化的崇高境界。浪漫主义绘画以古典主义绘画反对者的姿态出现在法国画坛。浪漫主义绘画则重感性,强调个性,追求自由,崇尚想象,挑战规则。而二者最大的区别在于理性的沉静和感性的冲动。 5，简述中国山水画发展的历史。
中班美术欣赏活动：《向日葵》 活动目标： 1.认识梵高，简单了解梵高。鼓励大胆运用语言、身体动作来表现对作品的理解。 2.欣赏名画梵高的作品“向日葵”，并仔细观察向日葵的形状、色彩、动态中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条。 3.感受绘画带给自己的快乐和作品的美并激发创作我心目中的向日葵的愿望。 活动准备：梵高名画“向日葵”、梵高自画像、动态PPT、梵高画向日葵的由来的动画视频、世界名曲为音乐背景。 活动过程： 一、通过情境创设引出“向日葵”，吸引幼儿兴趣。 1.认识梵高，简单了解梵高。 ——小朋友们好，今天李老师给你们带来了一位新朋友。你们想知道这位新朋友是谁吗? ——好，我们一起请他出来吧。（春之声音乐响起，出示梵高图片） ——这位新朋友是荷兰的大画家梵高。让我们一起跟梵高打个招呼吧。 2.情境导入“成长的向日葵”。 ——天亮了，太阳出来了，梵高叔叔打开窗户看见了一个小花瓶。 ——（加圆舞曲音乐）梵高叔叔在花瓶里种了一颗小种子。小种子晒着暖暖的阳光，喝着甜甜的水，又吹了吹风长成了一棵小苗。小苗又晒晒太阳吹吹风，长呀长，长成一朵漂亮的花。——小朋友们花漂亮吗?让我们一起给它吹吹风，让她长得更美丽吧。吹呀吹，它又长出一朵美丽的橘色的花。他长呀长长呀长变得越来越美，最后长成了这样。 3.教师简单小结《向日葵》作品的色彩和造型美。 ——你喜欢这幅画吗？喜欢哪里？为什么不喜欢？ ——（播放梵高画向日葵由来的动画视频）让我们一起看一看梵高为什么会画向日葵吧。
小结：梵高在画这幅画的时候，到处都充满了阳光。所以整幅画都是金黄、金黄的，给人感觉很温暖、充满了生命力。向日葵花瓣前面是尖尖的，后面是 圆的，有的花瓣弯弯的，有的花瓣直直的，有的向日葵抬着头，有的侧着脸， 有的低头朝着不同的方向，就像一个个跳舞的小精灵。 二、出示梵高《向日葵》作品，并仔细观察向日葵的形状、色彩、动态中 鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条。 1.引导幼儿欣赏作品梵高的“向日葵”，积极与作品进行对话。 ——这些花被梵高画的美极了，梵高也非常喜欢他们，还给它起了个好听的名字叫《向日葵》。 2.幼儿观赏名画《向日葵》，鼓励相互交流自己的感受。感受作品的艺术美。 ——请小朋友仔细看一看，看后有什么感觉？ ——我们来数数一共有多少朵？（１４朵） ——说说自己最喜欢的一朵花？ ——哪朵最大？最小的在哪？ ——这两朵向日葵谁高、谁矮？大大小小、高高低低的向日葵放在一起就很漂亮。 ——这些向日葵是什么颜色的？这些黄色一样吗？（黄色、红色、金黄色、桔黄色、浅灰色、浅黄、白色、紫色） ——这幅画中还有什么颜色? 这种发黄也有点黑的颜色是褐色。 ——你觉得这些向日葵花在干什么？ ——画面中的向日葵都长得一样吗？有什么不同啊？（花瓣前面是尖尖的，后面是圆的，有的花瓣弯弯的，有的花瓣直直的。） ——它们都是朝着同一个方向的吗？操作课件，将作品进行局部放大，便于幼儿观察。（向日葵有的抬着头，有的侧着脸，有的低头，等等朝着不同的 方向。） 3.教师按从花心的方向进行欣赏。 ——请小朋友看一看这些花在往哪看？（向前） ——有两朵花像是站队。下面这朵是什么样的？（还有弯腰的）
审美与艺术鉴赏总复习题 第一章思考与练习 1、什么是美育？美育包括哪两个方面？ 2、柏拉图美育思想有哪些特点？ 3、知、情、意与智育、美育、德育有什么关系？ 4、谈谈席勒在美育史上的重要地位及其历史评价。 5、谈谈你对中国古代美育特点的理解。 6、孔子的美育思想有何特点？ 7、朱光潜先生认为美育的功用包括哪三个方面？ 8、如何理解美育的功用？ 9、美育实施的三个主要方面是什么？ 10、景观美学与景观设计要研究和解决的问题是什么？ 11、美育强化素质教育的作用有哪几个方面？ 12、作为素质教育的美育塑造怎样的人？ 13、谈谈作为素质教育的美育与政治教育之差异。 14、为什么要“以美育代宗教”？ 第二章思考与练习 1、为什么说美学是一门古老而年轻的学科？ 2、关于美学研究对象有哪几种倾向性意见？你赞成哪一种？为什么？ 3、美学有哪些基本范畴？ 4、如何理解崇高与悲剧的关系？ 5、美感有哪些特征？ 6、审美趣味包括哪些方法？ 7、美感包含哪几方面的心理因素？ 8、如何理解知觉和表象的联系与区别？ 9、如何理解想象和联想的关系？ 第三章思考与练习 1、关于艺术主要有哪些分类方式？ 2、各类艺术的基本特征分别是什么？ 3、艺术的本质是什么？ 4、中西方对艺术的本质有什么不同认识？ 5、艺术的主要功能有哪些？ 6、如何理解艺术作品内容与形式的关系？ 7、形式美的法则主要有哪些？ 8、如何理解艺术与科学的联系与区别？ 9、如何理解人的全面发展？ 10、如何理解艺术鉴赏的审美本质？
11、艺术鉴赏过程中的对主体修养的要求有哪些？ 12、如何提高艺术鉴赏能力？ 第四章思考与练习 1、以你熟悉的两幅作品谈谈中西绘画的区别。 2、以你熟悉的作品说说绘画的艺术语言。 3、以你熟悉的作品谈谈绘画艺术的欣赏方法。 4、以一幅西方古典油画为例，分析西方古典油画的艺术特征。 5、以一幅西方现代油画为例，分析西方现代油画的艺术特征。 6、以你熟悉的古代人物画为例，谈谈中国水墨画的艺术特征及艺术价值。。 7、以你熟悉的古代山水画为例，谈谈中国水墨画的艺术特征及艺术价值。 8、以你熟悉的古代花鸟画为例，谈谈中国水墨画的艺术特征及艺术价值。 9、以你熟悉的一幅现代中国画为例，谈谈中国画创新的艺术价值。 第五章思考与练习 1、以你熟悉的作品谈谈雕塑的艺术语言。 2、以你熟悉的作品说说雕塑的艺术特征。 3、以你熟悉的作品谈谈雕塑艺术的欣赏方法。 4、以一件雕刻作品为例，说明中国人的审美与哲学观念的联系。 5、试举例分析中国雕刻的传神风格。 6、试举例说明中国雕塑是怎样利用自然环境达到最佳艺术效果的。 7、试举例分析古希腊雕塑的惟美倾向。 8、罗丹雕塑艺术的特征是什么?举例分析。 9、为什么说马约尔开辟了现代雕塑的新路?试以《“地中海”女坐像》加以说明。 10、举例谈谈亨利·摩尔的雕塑风格。 11、试分析一件西方现代雕塑作品。 12、举例简析西方现代雕塑与传统雕塑的区别。 13、根据你的体会，怎样才能品味出雕塑艺术之美?举例说明。 第六章思考与练习 1、以你熟悉的作品谈谈建筑的艺术特征。 2、以你熟悉的作品说说建筑的艺术语言。 3、以你熟悉的作品谈谈建筑艺术的欣赏方法。 4、分析一件西方古典建筑作品的艺术风格。 5、以故宫为例分析中国建筑的风格特征。 6、分析一件现代建筑作品的风格特征。 第七章思考与练习 第一节 1、什么是工艺美术？ 2、工艺美术的分类方法有哪些？ 3、工艺美术的主要特征是什么？
艺术欣赏模拟试题及答案 单项选择题（每小题1分，共16分。将正确答案的字母序号填入横线上方） I. 画家对色彩有浓厚的兴趣，音乐家对现实中的音响非常敏感，雕塑家对_______ 非常敏感。B.体积和空间 2?中国古老建筑紫禁城午门之前的太庙和社稷坛，显示了_____________ 。D.族权和神权对皇权的拱卫 3. “四君子”等寒窗清供之物是传统文人的常用花鸟画题材，而的画作已不限于此，他是将生活现实中的 普通物象，特别是将大量农村生活物象收入画幅。 A.齐白石 4?我国著名的瓷都是 ________ 。D.江西景德镇 5. ________________________________________________ 刚柔、急缓、轻重、提按等是指书法艺术中的。B.用笔 6. ________________________________ 《雀之灵》与《残春》同属于。A.独舞 7?在诸多艺术种类中，既有形可见，又流动持续，这便是_____________ 的区别。A.舞与诗、乐 & “咬字就如猫抓老鼠，不一下子抓死，既要抓住，又要保存活的。”是对_____________ 自己“依字行腔”的形象说明。 B.程砚秋 9. _______________________________________________________ 在摄影作品中，为表现愉悦的、活跃的审美感受，多用____________________________________________________________ 结构表现。C.曲线 10. _____________下面是曲式的图示。A.奏鸣曲 II. _____________________________________________________ 在戏剧这一综合体中，居于中心地位和主导地位的是_____________________________________________________________ ，这是戏剧艺术的本体因素。 D.演员的表演艺术 12. _______________________________ 一部戏剧作品的基本单位是。C.场面 13. 摄影艺术中，用以表现某一个被摄对象的全貌和它所处的环境为目的，一般应用 _______ 。A.全景 14. ___________________________ 拍摄人像时，最好使用。C.顺光 15. 有“活子龙”和“活武松”之称的是演员 __________ 。A.杨小楼与盖叫天 16. _______________________________________________ “推、拉、摇、升、降”是电影摄影艺术中的手段。B.动向表现 二、多项选择题（每小题2分，共14分。每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入横线上方，多选、少选、错选均不得分） 1. ____________________________________________ 下列艺术门类中属于造型艺术的有。C.建筑D.雕塑E .绘画 2. ________________________________ 建筑具有双重性是指。D .物质性E.精神性 3. ____________________________________ 现代派油画的主要特征是。A.画家主要表现内心世界B .特别注意艺术形式的表现 C .共性的 美的标准被个性的美感取代 D .标新立异、流派此起彼落 4. 祈年殿是祈求丰收的祭殿，它的十二根檐柱和十二根内柱象征_______________ 。B. 12时辰C . 12个月 5. 在戏剧艺术当中，剧本标注的“沉没”、停顿”、“呆呆地楞在那里”等，这是 ______________ 。A .“静止 动作” C .内心翻滚着波澜 6. ________________________________________________ 摄影艺术中，俯角拍摄比较适合于表现。A.整体气氛B .矛盾双方的地位 C .展示人物的地位和阵势 7. ____________________________________________________________ 电影的艺术语言包括声音和画面，其中画面主要是指 ______________________________________________________________ 。A.环境造型B .人物形象造型 C.人和空间的关系 D.影片整体造型 三、判断题（每小题1分，共10分。正确的划“V”，错误的划“X”） 1 .创作者的创作是主动的，欣赏者的审美活动是被动的。（X） 2 .罗丹的《思想者》塑造了《地狱之门》这件作品里的核心人物，也概括了作者的主要思想。（V） 3 .整体布局就是指书法语言中的结构。（X） 4 .对实用美术的欣赏首先要看它的使用功能。（V）
注释:红颜色全部是陈老师勾画的重点具体的页数也写了需要自己在去翻书复习。简答题也是全部有答案。 第一章绪论 【思考与练习】 一、名词解释 1、艺术人们现实生活和精神世界的形象反映，也是艺术家知觉、情感、理想、意念综合心理活动的有机产物。P1 2、美育促进鉴赏力和美的教育，目的是塑造完美和谐的人性。P2 3、拿来主义遵循取其精华、去其糟粕P7 二、判断正误 1、从认识论的角度看，艺术是社会生活在人的头脑里的“反映”，是一种比客观现实更为典型性的社会意识形态。（对）P1 2、唐代文学理论批评家刘勰在其《文心雕龙》中指出：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”。（错）P4 3、李后主穷奢极欲，沉湎声色，是一个典型的昏君，他所作的《后庭花》成为了亡国的代名词。（对）。 4、靡靡之音可以亡国，恐怖的乐曲则可以“杀人”，匈牙利钢琴手鲁兰斯·查理斯创作了《黑色星期五》，引起了一桩桩音乐奇案。
（错） 三、选择题 1、英国19世纪著名哲学家（C ）在《教育论》中有一句名言：“没有油画、雕塑、音乐、诗歌，以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣会失掉一半。” A、阿尔夫里德?伊森斯塔特 B、怀特海 C、赫伯特·斯宾塞 D、席勒 2、根据表演的时空性质，可把艺术分为时间艺术、空间艺术、和时空并列艺术，比如（ A ）就是时空并列艺术。P2 A、文学、戏剧、影视 B、音乐、舞蹈、书法 C、绘画、雕塑、建筑 D、曲艺、工艺美术 3、贝多芬的《合唱交响曲》又名（ D ），表达了资产阶级反抗封建统治、追求自由解放的斗争意志，以及对斗争最后一定会取得胜利，欢乐必将降临的信心。P3 A、第六交响曲 B、第七交响曲 C、第八交响曲 D、第九交响曲 4、以下说法（B ）是正确的。P1 5、A、从实践论的角度看，艺术是人对社会生活进行再创造的一种实践活动。这种“活动”也就是艺术家根据创作意图，对素材加以选择、集中、提炼和加工的创作活动。
一单选题。 1．德国1919年由格罗佩斯创建的________艺术学院，被认为是现代设计运动的重要象征。( ) A 包豪斯 B 乌尔姆 C 芝加哥 D 柏林 2. 1922年美国设计师德维金斯在讲述自己的书籍装贞设计时第一次使用了平面设计这个词,来自________英文一词( ) A. Design Automation B. Product Design C. Graphic Design D. Planed Design 3. 20世纪上半叶，随着商品经济的发展，书籍装祯、商品包装、广告等设计取得好的的业绩、（）的现象是当时一大特色 A 插画家同时也是设计家 B 设计家同时也是商家 C 美术家同时也是设计家 D 美术家同时也是商家 4. （）设计北京香山饭店 A 梁思成 B 贝律铭 C 杨廷宝 D 吴良镛 5. 市面上的电脑3D动画软件中高档的有（）和hunidi等 A 3dsmax B softimage C lightwave D maya 6．室内设计的基本观点正确的是（） A 加强环境整体设计是核心 B 以人为本为基本 C 科学性与艺术性的结合是原则 D 室内设计必需结合室外设计 7.家具设计师（），1959年采用玻璃纤维设计出了具有雕塑般美感的蛋形椅和天为他的代表作，并且直接引发了60年代新风格的出现 A 阿纳·雅各布森 B 马特·斯坦 C 汉斯·魏格纳 D 沃尔特·格洛皮乌斯 8. 从（）时起，中国就已经开始了自发的现代艺术和现代设计运动 A 五四运动 B 洋务运动 C 中央工艺美术学院的建立 D 改革开放 9. 环境设计艺术包括室内设计室外设计 A 展台设计 B 展示设计 C 展览设计 D 展现设计 10．元代的工艺美术，其中在染织工艺中较有成就的是（），即在丝织物中采用加金技术，这是元代的特色。 A 搀杂 B 糅合 C 织金 D 纺金 11. 钧窑（） A 鼎盛于五代 B 窑址在河南禹县 C 器物施雕釉 D 以偏刀著称 12. 在整个十九世纪，（）一直是人们讨论设计理论与实践问题的焦点。 A 机械化 B 蒸汽机 C 交通工具 D 发电机
第一章 1.法国朗香教堂是由著名的建筑大师（勒.柯布西耶）设计的。 2.“有之以为利，无之以为用”出自于著名的哲学家老子在（道德经）的一段话，被认为是精辟阐述了建筑中实体和空间之间关系。 3..纽约世贸中心交通枢纽站是由著名建筑师（圣地亚哥.卡拉特拉瓦）设计完成的。 4.在本门课程的学习中提到，建筑的基本属性主要包括时间性、文化性以及（功能属性、工程技术属性、艺术属性） 第二章 1.中国古代建筑的木构件之间主要是采用（榫卯）的方式进行连接。 2.关于抬梁式木构架建筑，下列说法中不正确的是（ D ）。 A.抬梁式木构架室内空间较大，可取得四到八米的较大跨度 B.尤其用于官式建筑比较多 C.但是对材的要求比较高 D.不能适应大空间，应用在南方民间较多 3.河南登封的嵩岳寺塔是（砖石）结构的密檐寺塔 4.中国古代建筑，与（古代埃及），古代西亚建筑，古代印度建筑，古代爱琴海建筑和（古代美洲）一样，是世界六支原生的古老建筑体系之一。 5.下列选项中，不属于斗拱的主要功能的是（ D ） A.装饰作用 B.等级礼制 C.承重构件 D.风水堪舆 6.关于斗拱，说法正确的是（以下均正确） A.在最初的时候，仅是起到支撑屋架的挑檐构件 B.随着历史的更迭，逐渐发展到水平框架不可缺少的一部分，对保持木构架的整体性起到关键作用 C.明清时期，斗拱尺度缩小，数量变多，间距加密 7.斗拱是由由方形木块（斗）、弓形短木（拱）、斜置长木（昂）共同组成。 8.在“三分”的概念中，墙和柱子属于建筑物的（中分）。 9.下列屋顶按照等级从低到高排列的是（硬山顶、悬山顶、歇山顶、庑殿顶）。 10.正脊是指在建筑的屋顶上，沿屋面坡度向下的屋脊（错误）。 11.在明清时期，木构架最常见的形式以（抬梁式和穿斗式）为主。 12.在中国古代建造基础，墙，城和台基时候，依靠人力将土一层层砸实的施工方法叫做（夯筑） 13.明朝永乐年间（1412年）建造的南京报恩寺塔，是一座（琉璃）烧制的高塔 14.斗拱都是用预制分件并通过（榫卯）形式组成。 15.仙人走兽是中国古代屋顶上的重要构件。其中走兽的数量越多，代表建筑物越（等级越高） 16.关于抬梁式木构架，下列说法中正确的是（ACD） A.柱顶上抬着梁，梁上再放梁，之间以短柱相连，上梁依步架而逐层缩短，最上一层梁中部立脊瓜柱而形成的三角形屋架。 C.属于梁柱支撑体系，梁是受弯构件，长梁可取得四到八米的较大跨度，但梁柱断面较大 D.抬梁式使用广泛，尤其用于官式建筑。 17.中国古代很多木构架建筑抗震性很好，而且一直有墙倒屋不塌的说法，主要原因是ABC A.木构架结构体系的韧性大，结构自重轻，又有很强的弹性恢复性 B.木构架结构体系实质上是将承重结构与围护结构分割开来，各司其职。当墙体失去结构支持力作用的时候，建筑的骨架——木结构仍然完好无损。故造成了良好的抗震性能。 C.木结构的中国古建筑构件之间用榫卯连接对于瞬间冲击荷载和周期性疲劳破坏有较强的的抵抗能力。 第三章 1.下列选项中，不属于中国古代造园描述的是（ D ）。 A.巧于因借，精在体宜 B.虽由人作，宛自天开
（二）简答题 1、艺术本质问题的科学理论基础。 答：所谓艺术本质问题的科学理论基础，即是马克思所明确提出的“艺术生产”的概念之说，将“艺术”与“生产”联系起来，从生产活动实践出发来考察艺术问题，把艺术看作是一种特殊的精神生产，是人们满足审美的需要，它的成果构成了人类光辉灿烂的艺术文化宝库。 2、“艺术生产”理论给艺术学研究提供了哪些启示？ 答：第一，艺术生产理论揭示了艺术的起源，性质和特点。艺术的起源离不开人类的社会实践活动。 第二、艺术生产理论阐明了两种生产的“不平衡关系”，即它的发展不能脱离一定时代的物质生产条件。但作为一种特殊的精神生产又具有相对的独立性。 第三、艺术生产理论揭示了艺术系统的奥秘，即揭示了艺术作品与欣赏者，对象与主体，生产与消费之间的相互依存，相互转化的辩证关系。 3、艺术形象是内容与形式的统一。 答：所谓艺术形象是内容与形式的统一，它们意义首先是指任何艺术形象都离不开内容，并且总是以一定的形式来体现、表现内容。是两者的有机统一。其次，在艺术欣赏中，直接作用于欣赏者感官的是艺术的形式，例如一首乐曲的优美的旋律，鲜明的节奏。或者一幅油画的丰富而和谐的色彩等。然后由这种形式或生动而鲜明地展示出或含蓄而微妙地蕴涵着深刻的思想内容。 4、艺术的审美认知作用。 答：艺术的审美认知作用是艺术所自有的一种独特的认知功能。艺术以其所特有的艺术形象为载体，在充分地表现出艺术家的对社会、人生敏锐的观察、深刻的评判、揭示对象的本质特征时，让审美主体——欣赏者以及广大受众，在潜移默化的认同中与作者、作品因审美互动而形成了共识。 另外，艺术作品的真实，又因它的高于生活真实，超越生活真实而表示出人们的对更为美好的未来的憧景和热爱。展现了人的思想、灵魂的纯化和升华，从而使人们在审美活动中，加深了对美好的事物、高尚的道德、诚真的情感的响往和追求。 有鉴于此，艺术的认知作用中的审美认知作用是艺术审美所特有的一种功能，是与人通过自然科学和社会科学去认识客观事物，所不同的一种认知功能作用。 5、艺术的审美娱乐作用。 艺术的审美娱乐作用是指通过艺术欣赏活动，使人的审美需要得以满足，并由此获得精神享受和审美愉快。如通过阅读作品和观看演出，使身心得到愉快和休息。艺术作为一特殊的精神产品，给人们带来审美的愉悦和心理快感，是其审美娱乐的功能的体观。 6、美育的核心是艺术教育 答：“美育的核心是艺术教育”一说，首先是指相对于实施美育教育之不同途径而言的。其次是指由于一般认为艺术教育是实施美育的主要手段，而艺术美又是美的集中表现形态，以及艺术教育又总是以艺术美为基础，从而艺术教育便被赋于了更为不广泛的内涵而言的。尽管“艺术教育”的一种狭义理解是培养各种艺术家以及艺术专业的艺术专门教育，但艺术教育的更为广泛的自然的意义总是以情感人，潜移默化，寓教于乐等为一般特点，以此培养、造就人的审美理想、鉴赏能力，乃至促进人的全面发展、陶冶高尚情操、熔铸完美人格等。从而使艺术教育在这个层面上，具有了与美育同质之意义。也就是说在这个层面上，艺术教育的这种广义的功能，可视为美育的核心。（答案可参阅教材63、64、65页。由韩修乾老师重新组织、整理、册改、补充）。 7．如何理解艺术的瞬间性与永固性 答：艺术的瞬间性与永固性是造型艺术的重要审美特征之一。所谓艺术的瞬间性是指造
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16春、16秋 测验一 1、属于造型艺术的艺术种类有： A. 建筑雕塑工艺美术 B. 建筑舞蹈工艺美术 C. 建筑雕塑舞蹈 D. 舞蹈雕塑工艺美术 2、依据艺术形象的存在方式划分，艺术可分为： A. 时间艺术实用艺术空间艺术 B. 时间艺术空间艺术时空艺术 C. 时间艺术空间艺术表现艺术 D. 空间艺术时空艺术表演艺术 3、下面表述不正确的是： A. 艺术的审美价值和艺术的美的价值是一致的 B. 艺术风格是一种相对稳定的艺术风貌、格调和气派 C. 艺术形象是客观与主观的统一 D. 艺术欣赏始终是一种感性活动过程 4、艺术的创作背景包括： A. 时代背景创作者的生活状态作品中的时代风貌； B. 创作者的生活状态作品中的时代风貌作者的心境； C. 时代背景创作者的生活状态作者的心境； D. 创作者的生活状态作者的心境作品中的时代风貌。 5、要理解作品的情感意蕴，必须把握住： A. 题材审美形态 B. 艺术形象表现手段 C. 艺术形象题材 D. 艺术形象体裁 6、“一件真正的艺术作品，是欣赏它的人运用他的想象力所领会、意识到的总体活动。”这句话说明了艺术欣赏的实质是： A. 艺术欣赏与艺术作品的形式有关 B. 艺术欣赏要了解创作者的个性和背景 C. 艺术欣赏要领悟作品的情感意蕴 D. 艺术欣赏要充分发挥欣赏主体的艺术想象力 7、在世界各地的原始洞穴里发现了不少反映原始人狩猎的壁画，它是绘画起源说中哪一种学说的有力证据： A. 模仿说 B. 巫术说 C. 游戏说 D. 表现说 8、属于汉代绘画艺术形式的是： A. 岩画帛画漆画木板画
一次艺术欣赏活动900字 本文是关于艺术的话题作文，仅供大家参考！ 前些天，我与几位同学参观了开封市博物馆，欣赏了不少美丽的艺术品，领略了中国古代与现代艺术品的魅力。我们先参观了三楼北厅“明清皇家用品展”，从青花瓷到五彩瓷。到用和田玉籽料雕琢而成的各种玲珑的玉器。从乾隆的马鞍腰刀到绣工精致的道光的龙袍……看的我眼花缭乱，目瞪口呆。其中，我最感性趣的是一个用和田玉籽料雕成德名为“青玉山子”的玉器。这件艺术品十分精致，整块玉白润，光滑。长27。5厘米，宽6。5厘米，高21。1厘米。“青玉山子”拔地而起两座大山，四面都有景色，有飞流直下的瀑布，一座接着一座的亭台楼阁。中心的苍松加上山涧中正在一心一意打坐的仙人。为这块宝玉增添了不少生机。 看完三楼的艺术品，我们又来到了二楼的“馆藏文物”展厅进行参观。这里展出的有陶器，唐三彩，瓷器。玉器，漆器，珐琅器等等。 看!“三彩陶陀”的骆驼好像在沙漠中不紧不慢的走着，“娃娃卧莲瓷枕”枕面上可爱的小娃娃使我浮想联翩，“鸳鸯戏水瓷枕”枕面上的两对鸳鸯似乎在池边戏水，“朱漆仿古菊瓣盘”仿佛菊瓣香飘十里…… 这么多历史悠久的古代艺术精品中，有一件我非常喜欢。那就是一个釉色明亮，红、蓝色交织，宋代的钧瓷碗。它十分美丽，那朦朦胧胧的蓝色花纹好似一望无际的大海，那火红的红色如同片片红霞映
照在大海中。这可是博物馆的镇馆之宝。俗话说：“家有黄金万贯，不如宋钧一片”。而“钧瓷带红”，更是“价值连城”。这个碗就是极为珍贵的宋代钧瓷碗。据说钧瓷的制造工艺十分复杂，往往十窑之中，有九窑都是失败的。钧器坯刚放入窑中的时候无颜色，后来由于窑中温度不断升高，窑内产生了化学反应，使钧瓷碗变化出不同颜色，而这种带红的钧瓷碗更是钧瓷中的极品! 往里走，往左拐，展柜里面有一个历史悠久的瓷瓶静静的立在那里，那就是乾隆年代的“青花山水瓷瓶”，我十分喜欢它白亮的瓶身上，有淡雅的青花图案——连绵不断的山峰上若隐若现着一条山间小路，山间的云雾迷蒙，几间田园小屋前有一条溪水“哗哗”的流淌着，桥上有过路的行人，蓝天苍鹰翱翔着，这幅美丽的山水图，令人浮想联翩。 这次艺术欣赏活动使我增加了知识，开扩了视野，使我了解到了更多的历史文化，受益非浅。 感谢阅读，希望能帮助您！
1、属于造型艺术的艺术种类有： 选择一项： A. 建筑雕塑工艺美术正确 B. 建筑舞蹈工艺美术 C. 建筑雕塑舞蹈 D. 舞蹈雕塑工艺美术 正确答案是：建筑雕塑工艺美术 题目2 依据艺术形象的存在方式划分，艺术可分为： 选择一项： A. 时间艺术实用艺术空间艺术 B. 时间艺术空间艺术时空艺术正确 C. 时间艺术空间艺术表现艺术 D. 空间艺术时空艺术表演艺术 正确答案是：时间艺术空间艺术时空艺术 题目3 下面表述不正确的是： 选择一项： A. 艺术的审美价值和艺术的美的价值是一致的正确 B. 艺术风格是一种相对稳定的艺术风貌、格调和气派 C. 艺术形象是客观与主观的统一 D. 艺术欣赏始终是一种感性活动过程 反馈 你的回答正确 正确答案是：艺术的审美价值和艺术的美的价值是一致的题目4 正确 获得3.00分中的3.00分 未标记标记题目 题干 艺术的创作背景包括： 选择一项： A. 时代背景创作者的生活状态作品中的时代风貌； B. 创作者的生活状态作品中的时代风貌作者的心境； C. 时代背景创作者的生活状态作者的心境；正确 D. 创作者的生活状态作者的心境作品中的时代风貌。反馈 你的回答正确 正确答案是：时代背景创作者的生活状态作者的心境；题目5 正确 获得3.00分中的3.00分
未标记标记题目 题干 要理解作品的情感意蕴，必须把握住： 选择一项： A. 艺术形象体裁正确 B. 艺术形象题材 C. 题材审美形态 D. 艺术形象表现手段 反馈 你的回答正确 正确答案是：艺术形象体裁 题目6 正确 获得3.00分中的3.00分 未标记标记题目 题干 “一件真正的艺术作品，是欣赏它的人运用他的想象力所领会、意识到的总体活动。”这句话说明了艺术欣赏的实质是： 选择一项： A. 艺术欣赏与艺术作品的形式有关 B. 艺术欣赏要了解创作者的个性和背景 C. 艺术欣赏要领悟作品的情感意蕴 D. 艺术欣赏要充分发挥欣赏主体的艺术想象力正确 反馈 你的回答正确 正确答案是：艺术欣赏要充分发挥欣赏主体的艺术想象力 题目7 正确 获得3.00分中的3.00分 未标记标记题目 题干 在世界各地的原始洞穴里发现了不少反映原始人狩猎的壁画，它是绘画起源说中哪一种学说的有力证据： 选择一项： A. 模仿说 B. 巫术说正确 C. 游戏说 D. 表现说 反馈 你的回答正确 正确答案是：巫术说