（重修、缓考、其他）北京师范大学研究生课程学习申请表
教育心理学》作业 选择题（每题1分，共15题） 1、由桑代克和吴伟士提出的学习迁移理论是( )。B A. 形式训练说 B. 共同要素说 C. 概括化理论 D. 关系理论 2、心理练习对动作技能的影响是( )B A. 对技能的改进没有帮助 B. 取决于任务的性质 C. 有显著作用 D. 不明确 3、由某些具体的道德情境引起的初级的态度体验叫( )A A. 道德情绪 B. 道德情感 C. 道德情操 D. 道德意志 4、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )B A. 学习动机 B. 认知内驱力 C. 自我提高内驱力 D. 附属内驱力 5、为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫( )A A. 才能 B. 一般能力 C. 天才 D. 特殊能力 6、教师期望效应是由( )研究发现的。C A. 皮格马里翁 B. 勒温 C. 罗森塔尔 D. 夸美纽斯 7、关于道德评价能力发展的一般趋势，下面哪个描述是不正确( )B A. 从他律到自律 B. 从动机到效果 C. 从别人到自己 D. 从片面到全面 8、提出道德发展的“三期六段论”的心理学家是( )C A. 皮亚杰 B. 布鲁纳 C. 科尔伯格 D. 班图拉 9、小学时期，最为突出的内驱力是( )C A. 自我提高内驱力 B. 认知内驱力 C. 附属内驱力 D. 以上答案都不正确 10、下面所列的哪一种因素所引起的动机属于外部动机( )D A. 需要 B. 学习兴趣 C. 求知欲 D. 竞赛 11、采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）D
A. 皮亚杰 B. 斯陶布 C. 章志光 D. 柯尔伯格 12、马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是需要。（）B A. 归属 B. 自我实现 C. 尊重 D. 生理 13、一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大（）A A. 努力程度 B. 能力高低 C. 任务难度 D. 运气好坏 14、为了与学生家长建立良好的人际关系，教师应扮演的角色是（）D A. 权威者 B. 告状者 C. 指导者 D. 协商者 15、自我形象受到空前关注是在（）C A. 小学阶段 B. 初中阶段 C. 高中阶段 D. 大学阶段 简答题（每题2.5分，共2题） 简述记忆的主要规律。 记忆的主要规律有：①目的律：记忆的目的任务越明确、越具体，记忆效果越好。②操作律：当记忆材料成为学习者活动、操作的直接对象时，记忆效果好。③理解律：在理解基础上记忆效果好。④特征律：不同性质、不同数量和不同部位的材料，记忆效果不同。⑤态度律：记忆者有强烈的自信心、主动积极的态度，记忆效果好。⑥相关律：凡对个体具有重大意义、符合需要、能引起兴趣和强烈情绪体验的材料，记忆效果好。⑦联想律：正确运用各种联想，能提高记忆效果。等等。 小学生自我评价发展的特点是什么？ （1）自我评价由“他律性”向“自律性”发展。（2）从依据具体行为进行评价向应用道德原则进行评价发展。（3）从根据行为的效果进行评价向把动机与效果结合起来进行评价。（4）从正确评价别人的行为向正确评价自己的行为发展。 论述题（每题5分，共2题） 试论述增进儿童心理健康的途径。 增进儿童心理健康的途径有：①帮助学生树立正确的人生观。②注意用脑卫生。如用脑时间不宜过长，有节律用脑，合理安排课程等等③培养健全的情绪生活。具体又可以从以下方法进行；a培养全面的自我评价能力与自我接纳的态度；b创造良好的气氛；c培养幽默感；d教育学生调控自己的情绪④培养良好的人际关系。⑤进行适当的性教育。
《现代汉语》作业答案 客观题部分： 主观题部分： 一、简答题（每题2.5分，共2题） 1、简述借喻与借代的区别。 借代和借喻有相近之处，借喻是借中有代，借代是代而不喻；借喻侧重“相似性”，借代侧重“相关性”；借喻可以改为明喻，借代则不能. 2、简述对偶与排比的区别。 对比的基本特点是内容上“对立”，对偶的基本特点是形式上“对称”；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相对，而不管结构形式如何；对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称字数相等。对偶里的“反对”就意义说是对比，就形式说是对偶。 二、论述题（每题5分，共2题） 1、简答同义词辨析的方法并举例说明 同义词的辨析可以从三个方面进行： 一.从词的理性意义上进行辨析 （1）词义的侧重点不同 （2）词义的轻重不同 （3）词义的范围大小不同 （4）词义范围由个体和集体的不同 二．从词的色彩意义上进行辨析 （1）词义的感情色彩不同 （2）词义的语体色彩不同 三．从词的用法上进行辨别 （1）搭配对象不同 （2）词性和句法功能不同 2、（1）晨农先生在自学过程中，既没有名师的指点，（3）更没有资料可供查阅，（2）碰到 的困难当然就比寻常人更多，（1）但疑难总是难不倒他的。
（2）当前的国际竞争，尽管形式多样，，（2）矛盾错综复杂，（1）实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争，（2）从一定意义上说，也是人才的竞争，（3）是领导者的能力和民族素质的竞争。 一、选择题（每题1分，共15题） 参考答案： 1.C 2.B 3.C 4.B 5.A 6.C 7.C 8.D 9.B 10.B 11.B 12.B 13.C 14.A 15.D
大学生补考申请书 大学生补考申请书 廊坊师范学院结业学生补考申请表 说明：此表填写一份，由结业学生于每年的四月份申请，经原所属二级学院审核汇总 后，按规定时间和要求报教务处。“五·一”节后的第一周安排补考。第二篇、补考申请表 大学生补考申请书 中山职业技术学院成人高等学历教育 补考申请表 1第三篇、大四学生和已毕业学生参加补考申请表 大学生补考申请书 大四学生和已毕业学生参加补考申请表 此表交课程所在院系办公室保存。第四篇、学生个人申请补考预约操作流程 大学生补考申请书 学生自主预约补考 学生端操作说明 学生登录管理平台之后，在左侧的导航栏会看到【补考预约】这一项，如下图所示： 点击【补考预约】，系统会显示当前开放的可预约补考的批次。如下图所示：
点击【进入补考预约】进入预约界面，如下图所示： 系统会显示考试需要补考的科目。 【注意】如果学生当前不是最后一学期，则只能预约上一学期考试不合格的科目。 点击【补考预约】预约需要补考的科目，系统弹出如下对话框： 点击【确定】按钮，完成当前科目的补考预约工作。预约成功后，系统会有如下显示： 在补考预约系统开放时间段内，学生对于已预约补考的科目可以取消预约，当系统关闭后，则不能取消预约，也不能对未预约科目进行预约。第五篇、湖南大学研究生补考申请表 大学生补考申请书 湖南大学研究生课程补考申请 备注：旷考、舞弊学生没有补考资格第六篇、学生缓考申请及补考的有关规定 大学生补考申请书大学生补考申请书 学生缓考申请 学生缓考申请回执 ________________： 你的缓考申请已经审核，兹同意缓考！号 教务科大学生补考申请书 年月日 学生考试（考核）及补考的有关规定
北京师范大学网络教育 带答案 《计算机操作系统》 客观题部分： 一、选择题（每题 1 分，共 15 题） 1. 下面几个系统中，必须是实时操作系统的有（AD ） A航空定票系统； B机器翻译系统； C办公自动化系统； D导弹的制导系统 2.Windows XP 操作系统是由 ____公司开发的； UNIX 操作系统是由 ____ 推出的。（ B ） A IBM 公司， Bell实验室 B微软公司， Bell实验室 C微软公司， IBM 联合 D Novell 公司，微软公司 3. 以下哪些功能是操作系统应该具备的？（AC） A进程管理 B办公管理 C存储管理 D邮件管理 4.操作系统是一种（ C ） A通用软件 B应用软件 C系统软件 D操作的软件 5. 以下所列出的操作系统中免费的有（C） A UNIX B Windows C Dos D Linux 6.I/O 设备按照传输速率可分为低速、中速和高速传输设备，下面所列的设备中，哪个是中 速输入设备？（ B ） A光盘机； B激光打印机； C鼠标； D磁盘驱动器； 7.逻辑设备表 LUT 包括以下哪些项目。（AB） A逻辑设备号； B设备管理号； C物理设备号；
北京师范大学网络教育 D驱动程序地址； 8. 以下哪些文件后缀名是由微软Office XP软件默认产生的？（BC） A TXT ； B PPT ； C XLS ； D BAT ； 9. 以下哪种文件系统不是Windows 系列的操作系统所使用的（B） A NTFS B SWAP C FAT D FAT32 10. 提高磁盘性能的方法有（B） A提前读、延迟写入 B磁盘高速缓存 C磁盘格式化 D杀病毒 11.下列选项中是进程的特征包括 ( ABCD ) A.动态性。 B并发性。 C.独立性。 D.异步性。 12.进程的基本状态有 (ABC ) A就绪状态 B执行状态 C等待（阻塞）状态 D其他状态 13．设备管理中为什么要引入缓冲（ABC） A缓和 CPU与 I/O 设备间速度不匹配的矛盾 B减少中断 CPU次数，放宽对中断响应的要求 C提高 CPU、通道和 I/O 设备之间的并行性。 D没有必要 14．（ B）是信息的逻辑单位，它含有一组具有相对完整意义的信息，是出于用户的需要。A．分页 B．分段 15．进程的实质是（A） A．程序的一次执行过程 B．程序的源代码 C．程序的一次招待结果 D．程序的多次招待过程
《微积分（上）》作业 本课程作业由二部分组成：第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分； 第二部分为“主观题部分”，由4个解答题组成，第1、2题每题2.5分，第3、4题每题5分，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。 客观题部分 一、选择题（每题1分，共15分） 1．设函数()f x 在2x =处可导，且()'22f =，则()()022lim 2h f h f h →+-=（ B ） A 、 1 2 B 、1 C 、2 D 、4 2．点0x =是函数()232,0 00sin 2,0 x x f x x x x x ??+? 的（ B ） A 、连续点 B 、可去间断点 C 、第二类间断点 D 、第一类间断点但不是可去间断点 3．设()f x 在(),a b 内二次可导，且()()'''0xf x f x -<，则在(),a b 内() 'f x x 是（ B ） A 、单调增加 B 、单调减少 C 、有增有减 D 、有界函数 4．当0x →时，下列函数为无穷小量的是（ B ） A 、sin x x B 、2sin x x + C 、()1 ln 1x x + D 、21x - 5． 2sin 1lim lim 221x x cosx x x x →∞→∞-==-+，则此计算（ C ） A 、正确 B 、错误，因为2lim 1x cosx x →∞+ 不存在 C 、错误，因为2lim 1x cosx x →∞+不是∞∞未定式 D 、错误，因为2lim lim 11x x cosx cosx x x →∞→∞=++ 6．下列关系正确的是（ C ） A 、()()d f x dx f x =? B 、()()'f x dx f x =? C 、()()d f x dx f x dx =? D 、()()d f x dx f x C dx =+?
《概率统计》作业 本课程作业由二部分组成：第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分； 第二部分为“主观题部分”，由4个解答题组成，第1、2题每题2.5分，第3、4题每题5分，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。 客观题部分 一、选择题（每题1分，共15分） 1． A , B , C 三个事件中至少有两个事件，可表示为（D ） A 、 ABC B 、AB C ABC ABC ++ C 、 _______ ABC D 、ABC BC A C B A C AB +++ 2．设A , B , C 为任意三个事件，则_____________ A B C ++=（ D ） A 、ABC B 、ABC C 、ABC ABC ABC ++ D 、A B C ++ 3．设Ａ，Ｂ为任意两个事件，则（ A ） Ａ、()()()()P A B P A P B P AB +=+- Ｂ、()()()()P A B P A P B P AB -=-- Ｃ、()()()()P A B P A P B P AB +=++ Ｄ、()()()()P A B P A P B P AB -=-+ 4．设随机变量ξ服从参数为５的指数分布，则它的数学期望值为（ A ） Ａ５ Ｂ、1 5 Ｃ、２５ Ｄ、1 25 5．设,[0,1], ()0, [0,1].cx x p x x ∈?=???若p(x)是一随机变量的概率密度函数，则c = ( C ) A 、0 B 、1 C 、 2 D 、3
6．设随机变量ξ服从参数为５的指数分布，则它的方差为（ A ） Ａ、125 Ｂ、25 Ｃ、15 Ｄ、5 7．设A, B 为任意两个事件，则________ A B +=（ B ） A 、A B B 、AB C 、A B D 、A B + 8．设a 北京师范大学(网络教育)学习平台使用操作说明
北京师范大学（网络教育）学习平台使用操作说明 1、在使用前，请认真阅读《北京师范大学网络教育学生学习指导》 2、根据提示登陆学习平台，提示“修改密码”，请将新密码设为原密码的倒 写，如原密码为“881018”，新密码则设为“810188”，这样以便查看，及时提醒。 3、密码修改完成后，请进行“个人信息核对”。核对步骤： 登陆平台→个人空间→个人信息 请将已有的准确信息填入，联系电话若有更改，请及时上平台改正，并联系相应的班主任，教学活动或重要通知，我们将以短信的方式发送。 4、了解专业整个学年开设的课程，查询方法： 登陆平台→教务管理→培养计划查询→培养计划选择→课程设置 5、了解本学期开设课程，以便检查核对教材，查询方法： 登陆平台→教务管理→选课查询 若教材有差异，请及时跟班主任联系 6、知道每学期每门课程的成绩，以便及时知道通过与否，是否补考，查询方 法： 登陆平台→教务管理→学生成绩查询 若不能参加考试，可在考前2周提交《重修申请表》，为保证顺利按时完成学业，请尽量按时参加考试不缺考。 7、学习课程： 登陆平台→在线学习→点击相应课程→学习资料→点击相应资源名称 8、做作业： 登陆平台→在线学习→点击相应课程→课程作业→点击下载
作业须以纸制的形式上交，上交时，下载“北师大作业封面模板”为封皮。上交时间为6月1日—6月10日，其中公共课会以面授形式安排作业辅导，时间以短信形式另行通知，作业占学习成绩的30%。 9、考前辅导资料来源： （1）登陆平台→在线学习→点击相应课程→课程文件夹→点击需要的文件资料 （2）登陆平台→资源中心→课程期末考试指导 此资源中心也提供各课程学习指导，详见网上 10、本科统考辅导： 登陆平台→在线学习→公共基础课统考辅导→点击相关课程 专升本须通过大学英语、计算机统考，若获得全国计算机等级考试一级B 或以上级别证书者可免考“计算机应用基础”；除英语专业学生外，获得全国公共英语等级考试（PETS）三级或以上级别证书者，可免考“大学英语”(大学英语四、六级免考规定请咨询各校外学习中心)；入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考“大学英语”；除英语专业外，户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生（少数民族的界定以《试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试文件汇编》中的标准为准）可免考“大学英语”。符合以上规定者请开学时提出申请。 特别提示：学习平台的使用，教务管理等具体问题，可参看《网络教育学习指导讲义》，此内容也是作为一门课程，需好好学习。
北京师范大学微积分（下）在线作业及答案 请对准题目。 1、是级数收敛的( B ) A. 充分条件 B. 必要条件 C. 充要条件 D. 无关条件 2、下列级数中绝对收敛的是( C ) A. B. C. D. 3、项级数收敛的充要条件为( C ) A. B. C. 存在， D. 4、幂级数的收敛区间是( C ) A. B. C. D. 5、在下列级数中，条件收敛的级数是（ B ） A. B. C. D. 6、已知级数收敛，则=（ C ） A. 1 B. 2 C. 0 D.
7、设是由方程确定的隐函数，则=（ C ） A. 1 B. C. D. 0 8、二元函数在点处可导（偏导数存在）与可微的关系是（C ） A. 可导必可微 B. 可导不一定可微 C. 可微必可导 D. 可微不一定可导 9、二重积分=（），其中是由曲线及围成。（ C ） A. B. C. D. 1 10、已知，则关于的幂级数是（D ） A. B. C. D. 11、函数的定义域（B ） A. B. C.
D. 12、设，则=（B ） A. 6 B. 3 C. D. 2 13、若级数发散，则（A ） A. B. C. D. 14、设是连续函数，而，则=（A ） A. B. C. D. 15、利用极坐标变换后，二重积分=（B ） A. B. C.
D. 16、微分方程的通解（C ） A. B. C. D. 17、设积分区域是圆环域：，则二重积分 =（ C ） A. B. C. D. 18、设函数，则=（B ） A. B. C. D. 19、若可微，则=( D ) A. B. C. D. 20、设，是可微函数，则下面各式正确的是（ A） A. B. C. D.
桂林理工大学博文管理学院学生课程重修（补修）申请表 ( 学年第学期) 姓名学号二级学院年级、班级、专业 原修读课程重 修 次 数现重修（补修）课程 重修（补修）安排 (跟修班级、上课时间、任课教师) 开课时间课程名称课程代码学 分 成 绩课程名称 课程代码 学 分 20 -20 - □在校重修 □结业（毕业）后重修□补修 20 -20 - □在校重修 □结业（毕业）后重修□补修 20 -20 - □在校重修 □结业（毕业）后重修□补修 学分统计 1.同一门课程2次及2次以上重修或结业（毕业）后重修课程共计学分。2.原修读课程成绩及格以上（含及格）重修共计学分。 申请原因重修（补修）方式：□跟班修读□自学+辅导 申请人签名：联系方式： 年月日 二级学院意见□课程名称不一致□课程代码不一致□课程学分不一致 (如出现请勾选) 签名：（公章） 年月日 教研处 意见签名：（公章） 年月日 说明： 1.此表请使用黑色签字笔或黑色钢笔填写；一式三份，一份存二级学院，一份存教研处；2.此表只用于结业重修或特殊情况重修报名（特殊情况解释权归教研处所有）；3.申请时间为课程开课学期的二至四周；4.选择“自学+辅导”方式者由所在二级学院指定教师指导；5.学分统计若出现以上情况之一或两者兼有时请填写；6.学生在
桂林理工大学博文管理学院学生课程重修（补修）申请表（补修样表） ( 2018-2019 学年第 1 学期) 姓名张三学号XXXXXXX二级学院商学院年级、班级、专业1708财务管理 原修读课程重 修 次 数现重修（补修）课程 重修（补修）安排 (跟修班级、上课时间、任课教师) 开课时间课程名称课程代码学 分 成 绩课程名称 课程代码 学 分 20 -20 - 中国近代史纲要1051061110041 2□在校重修 □结业（毕业）后重修 补修 1801财管，1-12周周 三（5-6），李四 20 -20 - □在校重修 □结业（毕业）后重修□补修 20 -20 - □在校重修 □结业（毕业）后重修□补修 学分统计 1.同一门课程2次及2次以上重修或结业（毕业）后重修课程共计学分。2.原修读课程成绩及格以上（含及格）重修共计学分。 申请原因重修（补修）方式：□跟班修读□自学+辅导 转专业，需补修未修课程 申请人签名：张三联系方式：XXXXXX XX 年 XX 月 XX日 二级学院意见□课程名称不一致□课程代码不一致□课程学分不一致 (如出现请勾选) 签名：（公章） 年月日 教研处 意见签名：（公章） 年月日 说明： 1.此表请使用黑色签字笔或黑色钢笔填写；一式三份，一份存二级学院，一份存教研处；2.此表只用于结业重修或特殊情况重修报名（特殊情况解释权归教研处所
《公共关系学》作业 本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。 客观题部分： 一、选择题（每题1分，共15题） 1、ABDE 2、ACDE 3、ABC 4、ABD 5、ABCDE 6、BCDE 7、ACD 8、AE 9、BCDE 10、ACDE 11、ABCDE 12、ABCDE 13、ABCDE 14、ABCE 15、ABDE 主观题部分： 一、简答题（每题2.5分，共2题） 1、简述公共关系策划中的真诚求实原则 公共关系策划中真诚求实原则，具体表现在下列几个方面： （l）在策划全过程中，尊重事实、尊重实践、尊重科学。 （2）在策划传播交流内容时，注意信息的真实准确。 （3）在策划公共关系活动方式时，要以解决实际问题、达到切实效果为佳。（4）在对公共关系策划效果进行预测评估时，要实事求是。拒绝的艺术 拒绝艺术的关键在于尽量减少对方的不快。具体方法是： （1）明确说出拒绝理由。有些人在拒绝对方时，因为感到不好意思而不敢据实而明，说话语意暧昧，致使对方摸不清真实用意，产生不必要的误会，甚至使彼此关系破裂。（2）及早拒绝，以免更多地伤害对方。当你不得不拒绝对方时最好尽早说明，让对方有所准备，另做安排。 （3）用友情来说服对方。拒绝他人时，要设身处地替对方着想，使对方感到你的拒绝是迫不得已的。 （4）让对方明白，此次被拒绝，还有下次机会。 二、论述题（每题5分，共2题） 1、论公关人员的素质
公共关系人员素质包括意识、知识结构和能力三个方面。 （一）公共关系人员的意识 公共关系意识是公共关系人员的思想灵魂，是公共关系人员所具备的各项基本素质中最为重要的一项素质。公共关系人员应具有的公共关系意识主要有形象意识、公众意识、协调意识、开放意识、互惠意识和创新意识等。 （二）公共关系人员的知识结构 公共关系从业人员的知识结构就是公共关系知识体系在其头脑中的内化。健全的知识结构不仅是公关人员基本素质的重要组成部分，而且是其创造性地开展公共关系的保证。 （三）公关人员的能力素质 公共关系工作可分10类：写作、编辑、与新闻媒介的联络、特殊事件的策划与运作、演讲、制作、调研、策划与咨询、培训和管理。 此外，公共关系人员还需要遵守一定的职业道德规范。 2、组织形象设计及其传播 （一）组织形象的设计 （1）组织形象的内在基础 （2）组织形象的外在条件 （3）组织形象设计的作业流程 （二）组织形象的推广 （1）组织形象对内的宣传 ①对内宣传的主要内容 ②内部宣传的方式 （2）组织形象对外的推广 ①人际传播 ②大众传播
大学英语四作业1 第一部分 交际用语 共5小题 每小题3分 满分15分 1. B 2. C 3. B 4. D 5. A 第二部分 阅读理解 共10小题 每小题3分 满分30分 6. How would you treat temporary loneliness according to the passage? B 7. ―It‖in the last sentence of the second paragraph refers to B 8. The topic of the fourth paragraph is that A 9. Why do psychologists want to help chronically lonely people? B 10. What is the best tile for the passage? A 11.The main purpose of announcing the above events is to give information about C 12. If you take part in the bike tour, you will ride for D . The underlined word ―leg‖in ―Bicycle tour and race‖probably means D 14. What is special about the rock climbing competition? B 15. If you want to find something to do for Saturday afternoon, which telephone number will you call? C 第三部分 词汇与结构 共5小题 每小题3分 满分15分 16. You can hardly imagine Jane _B___ the housework all by herself. 17. You __A__ out yesterday without a coat. No wonder you caught cold. 18. It’s a beautiful dress, but I don’t think it _C___ the price you paid for. 19. __D__ you’ve found, you must give it back to the person it belongs to. 20. Shocked at what he had just been told, Julian put his phone down as if he __C___ a ghost. 第四部分 完形填空 共10小题 每小题1分 满分10分
重庆大学学生成绩查卷申请表 20 ~20 学年第学期 申请学院：年月日年级学号姓名专业班 课程名称查正考查补（重）考 任课教师考试教室考试时间 查卷原因：（请写清楚网上查询的成绩） 学生筌名：年月日 学生所在学院 教学院长意见 查卷结果 查卷学院课程负责人（任课教师）签名： 年月日查卷学院教学院长签名： 年月日 查卷学院教务签名学生所在学院教务签名 2、成绩如有变动，应将学生原始试卷复印上报。
重庆大学学生缓考课程申请表 学生姓名学号所在学院年级、班 缓考课程课号任课教师 申 请 缓 考 原 因 意见 辅导员签名：年月日 学院 意见 学院主管负责人签字（公章）：年月日 教务处 意见 教务处意见：年月日备注：学生因事一般不得缓考，因病缓考，须校医院证明。 经办人：年月日
重庆大学学生课程重修申请表 学院专业级班学号课程名称课号学分任课教师序号缴费 合计 申请人：学院意见：教务处： 年月日 重庆大学学生课程重修申请表 学院专业级班学号课程名称课号学分任课教师序号缴费 合计 申请人：学院意见：教务处： 年月日
重庆大学学生降级(跳级)申请表 学院专业级班学号 姓名性别出生日期民族政治面貌 家庭地址家庭联系电话 本 人 申 请 家长 意见家长签字：年月日编入 专业级班 班级 学办 意见 学办负责人签字：年月日学院 意见 教学院长签字（公章）：年月日
经办人：年月日 重庆大学学生提前毕(结)业申请表 学院专业级班学号 姓名性别出生年月民族政治面貌 家庭地址家庭联系电话 申请 提前 毕业 原因 该专业最低毕业总学分: 专业必修学分: 专业选修学分: 实际获得该专业总学分: 获得必修学分: 获得选修学分: 经办人签字：年月日 学院 意见 主管院长签字（公章）：年月日 教务 处 意见 主管处长签字：年月日
《教育行政学》作业答案 客观题部分： 一、选择题（每题1分，共15题） 参考答案： 1.B 2.D 3.B 4.B 5.C 6.D 7.A 8. C 9. A 10. A 11. A 12. A 13. C 14. C 15. D 主观题部分： 一、简答题（每题2.5分，共2题） 1、我国教育督导的基本任务是什么？ 答：答案要点： （1）监督检查下级政府、教育教育行政部门和学校贯彻国家有关方针、政策、法规的情况，教育、教学和教育管理情况，以及其他有关事项； （2）评价下级政府教育行政部门和学校的管理水平、办学水平和教育质量； （3）指导和帮助下级政府、教育行政部门和学校的工作； （4）反映下级部门、教育工作者的意见和要求，并向政府和教育行政机关提出反映意见和建议； （5）鼓励、协助下级教育部门或教师就教育问题开展调查研究，寻求解决方法。 2、我国现行的教育经费筹措体制的内容及存在的不足。 答：答案要点： 主要问题： （1）地方教育财政分权，可能会削弱中央教育财政宏观调节能力； （2）地方财政对教育的投入存在很大差异； （3）教育费附加征收还需要规范化； （4）学费、杂费的标准不尽合理，要确定其合理标准，要不违反群众意愿，不超出群众负担能力。 二、论述题（每题5分，共2题）
1、分析论述建国以来我国教育行政体制改革的中心内容及经验教训。 答：答案要点： （1）观念更新。着眼于实际，加强地方和学校的管理权，同时加强国家的宏观调控； （2）适当放权，地方和学校办教育的积极性获得了相当程度发挥； （3）在改革中，以教育法律和行政法规的形式将改革内容固定下来，进而以教育法律规范教育改革。 2、结合实际说明教师职业专业化的必要性及对策。 答：答案要点： （1）提高教师素质，改革师范教育，建立完备的进修制度。教师本身的专业知识的成熟、专业精神（职业道德）的提高需要教育。 （2）提高教师待遇，包括提高该专业的经济收入、社会地位和专业声望，也就是提高教师专业的社会吸引力。 （3）全社会形成尊师重教风气。
重庆大学关于结业生申请参加课程重修 及换发毕业证书的管理办法 根据《重庆大学普通本科学生学籍管理规定》第五十一条关于“获得结业证书的学生，可以在结业后的五年内回校申请不及格课程的重修。不及格课程经重修考试合格，获得最低毕业学分的，准予毕业，换发毕业证书。毕业证书上的毕业时间按准予毕业的日期填写。”的规定,特制订以下管理办法： 1.获得我校结业证书的普通本(专)科学生，可在结业后五年内，回校申请参加不及格课程的重修或补考。申请者应当到原所在学院填写《重庆大学结业生结业课程补考申请表》一式二份，经学院教学院长签字盖章，经办人签字后，送教务处学生培养科。 2.学生培养科审核同意后，将《重庆大学结业生结业课程补考申请表》一份存学生培养科；另一份由学院经办人送教务科或虎溪校区教学办安排重修或补考。 3.申请参加结业后课程考试的结业生，如在考试的过程中，发现有请人代考、替他人参加考试等作弊行为的，参照重庆大学学生违纪处理规定第五条第4款规定，我校不再受理该生参加结业后课程的重修或补考。 4.结业生重修课程考试合格，获得该专业最低毕业学分后，到学校档案馆复印在校期间的成绩单及高考录取名单，同时带上本人身份证复印件、结业证书、与结业证书相同的二寸照片1
张，一并交学生培养科。 5.学生培养科负责结业生换证材料的审查，合格后，报学校审批。学生培养科依据审批合格后的学生名单，打印毕业证书。毕业证书上的毕业时间按准予毕业的日期填写。 6.结业生交材料一个月后，到学生培养科领取毕业证书。领取毕业证书时，必需带上本人身份证及参加结业后课程考试的交费发票。 7.本人如果在外地工作，无法亲自前来领取毕业证书的，可以委托他人办理，但需另行准备委托书(委托书上必须写明委托某人代为领取毕业证书，否则不予受理)、委托人身份证复印件、受托人的身份证及身份证复印件与结业后课程考试的交费发票。 重庆大学教务处
北京师范大学网络教育社会心理学作业 作业一： _____理论将决策看作一个对各种选择的优缺点给以考虑，然后选择一个最佳方案的过程。后果 在印象形成过程中，人们对_____信息更加注意。消极 凯利的理论认为，下面的因素在人们进行归因时都要被考虑，只有_____不被考虑。性格 最早关于过分充足理由的研究证据来自于_____的内部和外部动机研究。幼儿园儿童 态度中最简单的成分是_____成分。情感 与态度不一致的行为的例子是：不喜欢吃蔬菜但仍然吃 行为主义主要关心(外部)行为。 对印象形成的认知研究方法认为人们根据有关他人的信息试图建立(完整形象) 的印象。社会推断的(理智)模式是整合信息以得出判断的逻辑和正确的方式。 由社会(角色)限制的行为对于了解一个人的真实态度或行为印象没有什么作用。 虽然态度在认知上一般比较复杂，但在(情感)上却很简单。 社会心理学研究个体的思想、感觉和行为如何受到他人的影响。正确 当两个人相遇时，即使只是一瞬间，他们也会形成对对方的印象。正确 根据白姆的理论，人们是根据自省推断出自己的态度的。错误 当个体持一种态度却作出与之不一致的行为时，认知不协调就被消除。错误 作业二： 在多数情况下，恐惧唤起似乎能：增加说服的有效性 移动亮点现象一个固定亮点看起来在移动 儿童的依恋行为可以用______理论解释。学习和生物两种 对社会交往影响最大的理论是______理论。社会交换 人们希望同与自己相同处境的人比较自己的情感和反应的观点是社会______理论的基本观 点。比较 与他人交流有关个人信息和情感的这种特殊形式的谈话称为自我______。暴露 一个信息与受众的态度（差距）越大，态度改变的压力就越大。 父母有权利管教子女是（法定）权威的一个例子。 在一个对大学生关于最喜欢的个性的研究中，排在最前面六位的个性特征与（诚实）有关。与老师谈话、在教室里进行讨论、在拥挤的电梯中撞上一个人，都是社会（交往）的例子。根据最小兴趣原则，在一个关系中兴趣较小的一方有最大的（力量）。 站在与自己相反利益的立场上进行说服的人通常被认为是可靠的。正确 如果要成功地影响多数人，少数人需要一致并且有力。正确 仅仅是频繁地见到一个人，就可以增加对这个人的喜欢。正确
北京师范大学网络教育招生入学考试高中起点升专科、本科 数学 考试大纲
北京师范大学网络教育招生入学考试 高中起点升专科、本科 数学课程考试大纲 总要求 本大纲是网络学院联盟高中起点数学考试大纲，目的是为网络学院选拔合格的学生。 本大纲对所列知识提出了三个层次和相应要求，三个层次由低到高顺序排列，高一级层次的要求包含低一级层次的要求。 三个层次分别为： 了解要求考生对所列知识的含义有初步的认识，识记有关内容，并能直接运用。 理解、掌握、会要求考生对所列知识的含义有比较深刻的认识，能够解释、举例或变形、推断，并能运用知识解决有关问题。 灵活运用要求考生对所列知识能够综合运用，并能解决较为复杂的数学问题。 第一部分考试内容 一、代数 (一) 数式、方程和方程组 1. 理解有理数、实数及数轴、相反数、绝对值、倒数、算术平方根的概念，会进行有关的计算。 2. 理解有关整式、分式、二次根式的概念，掌握它们的一些性质和运算法则。 3. 掌握一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程组、三元一次方程组的解法；会解由一个二元二次方程和一个二元一次方程组成的方程组；会解简单的由两个二元二次方程组成的方程组。
(二) 函数 1. 了解集合的意义及其表示方法；了解空集、全集、子集、交集、并集、补集的概念及其表示方法，了解符号,,,,∈?=??≠的含义，并能运用这些符号表示元素与集合、集合与集合的关系。 2. 理解函数的概念，会求一些常见函数的定义域。 3. 理解函数的单调性和奇偶性的概念，掌握增函数、减函数及奇函数、偶函数的图像特征。 4. 理解一次函数、反比例函数的概念，掌握它们的图像和性质，会求它们的解析式。 5. 理解二次函数的概念，掌握二次函数的图像和性质，掌握二次函数2y ax bx c =++ (0)a ≠与2y ax = (0)a ≠的图像间的关系；会求二次函数的解析式及最大值或最小值，能灵活运用二次函数的知识解决有关问题。 6. 理解幂函数的概念，掌握幂函数的图像和性质。 7. 了解反函数的意义，会求一些简单函数的反函数。 8. 理解指数与对数的概念，掌握有关的运算法则。 9. 理解指数函数与对数函数的概念，掌握它们的图像和性质，会用它们解决有关问题。 (三) 不等式和不等式组 1. 理解不等式的性质，会用基本不等式20a ≥(a ∈R ),22 2a b ab +≥(,a b ∈R )， (,0)a b a b +≥≥解决一些简单问题。 2. 会解一元一次不等式、一元一次不等式组和可化为一元一次不等式组的不等式；会解一元二次不等式；了解区间的概念，会在数轴上表示不等式或不等式组的解集。 3. 了解绝对值不等式的性质，会解形如ax b c +≥和ax b c +≤的绝对值不等式。 (四) 数列 1. 了解数列及其有关概念。
1．操作系统是：D用户与计算机的接口 2．以下四项不属于Windows操作系统特点的是：D不会受到黑客攻击 3．在Windows中，想同时改变窗口的高度和宽度的操作是拖放：A窗口角 4．要移动窗口，可以将鼠标指针移到窗口的：B标题栏位置上拖曳 5．下列有关快捷方式的叙述，错误的是：A快捷方式改变了程序或文档在磁盘上的存放位置 6．不可能在任务栏上的内容为：A对话框窗口的图标 7．在Windows中可以设置、控制计算机硬件配置和修改显示属性的应用程序是：D控制面板 9．在Windows中，不属于控制面板操作的是：C造字 10．在Windows资源管理器中选定了文件或文件夹后，若要将它们移动到不同驱动器的文件夹中，操作为：B按下Shift键拖动鼠标 11．下列不是汉字输入码的是：C ASCII吗 12．语言栏是否显示在桌面上的设置方法是：A控制面板中选“区域和语言”选项 13．在Windows 的中文输入方式下，中英文输放方式之间切换应按的键是：D Ctrl+Space 14．在Windows中下面的叙述正确的是：C“写字板”和“画图”均可以进行文字和图形处理 15．Windows的任务栏可用于：D修改程序组的属性 16．当一个应用程序窗口被最小化后，该应用程序将：B缩小为图标，成为任务栏中的一个按钮 17．操作系统中对文件的确切定义应该是：D记录在存储介质上的程序和数据的集合18．在Windows操作环境下，将整个屏幕画面全部复制到剪贴板中使用的键是：A Print Screen 19．在Windows中，当一个窗口已经最大化后，下列叙述中错误的是：B该窗口可以移动20．下列4种说法中正确的是：C安装了Windows操作系统之后才能安装应用软件21．关于Windows窗口的概念以下叙述正确的是：B屏幕上可以出现多个窗口，但只有一个是活动窗口 22．在Windows中，排列桌面项目图标的第一步操作是：B按鼠标右键单击桌面空白区23．在Windows桌面底部的任务栏中，一般会出现的图标有：A“开始”按钮、“快速启动工具栏”、应用程序图标及“指示器” 24．在Windows中，“资源管理器”图标：B可以设置到桌面上 25．在Windows中，剪贴板是用来在程序和文件间传递住处的临时存储区，此存储区是：C 内存的一部分 26．在Windows中，对桌面上的图标：A可以用鼠标的拖动或打开一个快捷菜单对它们的位置加以调整 27．当Windows的任务栏在桌面屏幕的底部时，其右端的“指示器”显示的是：D网络连接状态图标、时钟等 28．Windows菜单操作中，如果某个菜单项的颜色暗淡，则表示：D在当前情况下，这项选择是没有意义的，选中它不会有任何反应 29．在Windows中，打开一个窗口后，通常在其顶部是一个：A标题栏 30．在Windows中，某个窗口的标题栏的右端是三个图标可以用来：D使窗口最小化、最大化和关闭 31．下列Windows列的叙述中，错误的是：A删除应用程序快捷图标时，会连同其所对应的程序文件一同删除 32．在Windows的中文输入方式下，在几种中文输入方式之间切换可以按的键为：B Ctrl+Shift
北师大网络计算机操作 系统带答案 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
带答案 《计算机操作系统》 客观题部分： 一、选择题（每题1分，共15题） 1.下面几个系统中，必须是实时操作系统的有（AD） A 航空定票系统； B 机器翻译系统； C 办公自动化系统； D 导弹的制导系统 2.Windows XP 操作系统是由____公司开发的；UNIX操作系统是由____推出的。（ B ） A IBM公司，Bell实验室 B 微软公司，Bell实验室 C 微软公司，IBM联合 D Novell公司，微软公司 3.以下哪些功能是操作系统应该具备的？（ AC ） A 进程管理 B 办公管理 C 存储管理 D 邮件管理 4.操作系统是一种（ C ） A 通用软件 B 应用软件 C 系统软件 D 操作的软件 5.以下所列出的操作系统中免费的有（ C） A UNIX B Windows C Dos D Linux 6.I/O设备按照传输速率可分为低速、中速和高速传输设备，下面所列的设备中，哪个是中速输入设备？（ B ） A 光盘机； B 激光打印机； C 鼠标； D 磁盘驱动器； 7.逻辑设备表LUT包括以下哪些项目。（ AB ） A 逻辑设备号； B 设备管理号； C 物理设备号；
D 驱动程序地址； 8.以下哪些文件后缀名是由微软Office XP软件默认产生的？（BC ） A TXT； B PPT； C XLS； D BAT； 9.以下哪种文件系统不是Windows系列的操作系统所使用的（ B ） A NTFS B SWAP C FAT D FAT32 10.提高磁盘性能的方法有（ B ） A 提前读、延迟写入 B 磁盘高速缓存 C 磁盘格式化 D 杀病毒 11. 下列选项中是进程的特征包括( ABCD ) A. 动态性。 B 并发性。 C. 独立性。 D. 异步性。 12. 进程的基本状态有(ABC ) A 就绪状态 B 执行状态 C 等待（阻塞）状态 D 其他状态 13．设备管理中为什么要引入缓冲（ ABC ） A 缓和CPU与I/O设备间速度不匹配的矛盾 B 减少中断CPU次数，放宽对中断响应的要求 C 提高CPU、通道和I/O设备之间的并行性。 D没有必要 14．（ B ）是信息的逻辑单位，它含有一组具有相对完整意义的信息，是出于用户的需要。 A．分页 B．分段 15．进程的实质是（ A ） A．程序的一次执行过程 B．程序的源代码 C．程序的一次招待结果 D．程序的多次招待过程