《发展汉语·高级听力》（Ⅰ）期中试卷
一、听句子，做选择题（2×20=40）
（1）发展生物能源我不反对，可是，怎么着也得先解决好13亿人的吃饭问题吧。
问：说话人是什么意思？
A . 可以优先发展生物能源
B . 13亿人吃饭问题最重要
C . 吃饭问题怎么解决好呢？
（2）公司现在不是资金短缺，也不是原材料短缺，而是缺人手，缺少的是真正有想法，有技术的优秀技术人员。
问：公司现在最希望什么？
A . 有更多的钱
B . 原材料降价
C . 有优秀人才
（3）中国人从每周休息一天变为每周休息两天，结果中国的财富照样在增加，中国的经济照样在发展。
问：从这句话我们知道什么？
A . 中国人原来每周都不休息
B . 财富多了，经济当然就好
C . 休息两天没影响经济发展
（4）中国降雨分布不均，东南部降雨量大，西北部降雨量少。
问：从这句话我们知道什么？
A . 中国各地降雨有差别
B . 中国的西北部不下雨
C . 中国东南部雨量少（5）咱们去也好，不去也罢，都应该先告诉人家一声。
问：说话人是什么意思？
A . 咱们还是去比较好
B . 咱们不去可能更好
C . 去不去得告诉人家（6）公司管吃管住，年底还发奖金，天下有这么好的事儿？
问：说话人是什么意思？
A . 不能相信这是真的
B . 觉得这个公司不错
C . 公司的饭不太好吃（7）我真羡慕猫，每天想吃就吃，想睡就睡，多好呀！
问：从这句话我们知道什么？
A . 猫很自由
B . 猫吃得多
C . 猫老睡觉
（8）我说这两天他怎么这么高兴呢，原来女朋友又跟他和好啦！
问：从这句话我们知道什么？
A . 他不高兴，我批评他了
B . 我知道了他高兴的原因
C . 有人给他介绍女朋友了
（9）难看点儿就难看点儿呗，便宜就行。
问：这句话是什么意思？
A . 便宜东西都不好看
B . 难看一点儿没关系
C . 难看的东西我不喜欢（10）加点儿班算不了什么，反正周末我也没什么事。
问：说话人是什么意思？
A . 他不喜欢加班
B . 他加班不要钱
C . 他不讨厌加班
（11）你说哪儿去了，昨天跟我一块买东西的是我表弟，什么朋友呀。
问：说话人是什么意思？
A . 对方说得不对
B . 昨天我去商店了
C . 我不知道朋友去哪儿了（12）兔子曾经使澳大利亚人伤透了脑筋。
问：澳大利亚人曾经怎样？
A . 为兔子费尽心思
B . 为兔子的事伤心
C . 为兔子的事难过（13）这件衣服真耐穿，都三年了，颜色都没了，愣是不坏。
问：说话人是什么意思？
A . 这件衣服真结实
B . 衣服早就穿坏了
C . 早该买新衣服了（14）你不就是有钱吗，还有什么了不起的。
问：从这句话我们知道什么？
A . 说话人非常有钱
B . 对方没有什么钱
C .对方不缺少钱
（15）下了几天雪，蔬菜的价格一个劲地涨。
问：从这句话我们知道什么？
A . 蔬菜不停地涨价
B . 过几天还要下雪
C .下雪后大家都买菜（16）我费了就牛二虎之力才买上这么两张电影票，你还没时间去。
问：从这句话我们知道什么？
A . 我最近特别忙
B . 我买票不容易
C .这个电影不错
（17）他爱养鱼，我喜欢种花儿，他们家鱼养的好，我们家花儿种的也不错，我们是萝卜白菜，各有所爱。
问：从这句话我们知道什么？
A . 我们都喜欢吃鱼
B . 他家喜欢种花儿
C . 我们两家爱好不同
（18）我身上的钱已经所剩无几了，我得赶快挣点儿钱，否则就得饿肚子。
问：从这句话我们知道什么？
A . 我快没有钱了
B . 我现在特别饿
C . 我找不到工作
（19）大家都知道，这是个地地道道的馊主意，要是真这么做了，准得坏事。
问：从这句话我们知道什么？
A .这次谁都没主意了
B . 大家都觉得这个主意好
C . 大家都觉得这个主意坏（20）学生的生活虽然单调，但是很充实。
问：学生的生活怎么样？
A . 不丰富
B . 没意思
C . 很清闲
二、听语段，做选择题（2×7=14）
相声就其表演形式来说，有一个人表演的，也有两个人表演的；一个人表演的叫单口相声，两个人一起表演的叫对口相声。近年来，随着相声艺术的革新，也有人尝试表演群口相声，所谓群口相声当然就是几个人一起合说的相声，不过至今，最常见的还是对口相声。相声表演的基本功是“说、学、逗、唱”，“说”是指说笑话、说绕口令等等，用老百姓的话说，说相声的嘴皮子一定要利索；“学”就是模仿，听相声的希望他们学什么像什么；“逗”就是语言要幽默、可笑；而相声演员一般也要有副好嗓子，最好是唱歌唱戏都行，这就是“唱”。相声演员应该是个多面手，换句话说，就是说、学、逗、唱样样都行。著名的相声艺术表演艺术家侯宝林先生就非常出色，他不但能学各种人说话，还会说各地方言，总之，学什么像什么。侯先生曾经在相声小段《醉酒》中模仿过两个喝醉酒的人，学得非常像。
这就是中国的相声，能说会学，轻松幽默，能逗能唱，观众听后常会开怀大笑。还有人说听相声好，因为中国有句俗话“笑一笑，十年少”，如果听一场相声，从头至尾一直在笑，那得年轻多少岁呀！
（21）相声一共有几种表演形式？
A两种 B 三种 C四种
（22）单口相声由几个人表演？
A 一个 B两个 C三个
（23）最常见的是几个人表演的相声？
A 一个 B两个 C三个
（24）相声表演的“学”是什么意思？
A学习 B模仿 C唱歌
（25）侯宝林先生学什么学得很像？
A醉汉 B吃饭 C喝酒
（26）相声演员应该是一个什么样的人？
A会说各地方言的人 B能说会学能逗能唱的人
C 想学什么就学什么的人
（27）听相声的好处是什么？
A听完相声马上就年轻 B听相声有利于健康
C相声能使人轻松愉快
三、听短文，按具体要求做题（2×23=46）
医院病房住着两位相同的绝症患者,不同的是一个来自乡下,一个就生活在医院所在的城市。来自农村的我们就叫他A吧，城市里的当然就是B了。
B每天都有亲朋好友和同事前来探望。家人来时宽慰说:家里你就放心吧,还有我们呢,你就安心养病吧。朋友探望时劝慰说:你现在什么也别想,一门心思养病就行。单位来人时开导说:你放心,单位的事我们都替你安排好了,你现在的工作就是养病。
A身边常常只有一位十五六岁的男孩,他的妻子十天半个月才能来上一次,或送钱,或送些衣物。妻子每次来,总是不停地说这说那,要丈夫为家里的事情拿主意:再过两天,你哥哥的女儿就要结婚了,你说送多少贺礼呀?女儿说要跟她表姐出门,我还没答应,这事要你拿主意……。
几个月后,B在亲人悲痛的哭声中永远地去了；而来自乡下的A却奇迹般地活了下来。
有人说，B在亲人、朋友、同事一声声“放心吧”、“你就安心养病吧”的宽慰声里,意识中感觉他们已不需要自己,自己也就失去了活着的价值,渐渐地失去了战胜病痛的信心和勇气,于是在孤独、寂寞与疾病的折磨中一点点地死去。
A在妻子大事小事都要自己拿主意中意识到,自己对家人是不可缺少的,意识到自己必须活着,哪怕仅仅是给家人拿些主意,于是一种强烈的求生欲望使他奇迹般地活了下来。
“你放心吧”、“你就安心养病吧”,绝大部分情况下这是出自善意的劝慰,但在某些特定情况下,它却像利剑。也许我们都应该带着“需要”去看望我们关爱的朋友,直截了当地告诉
他:我们需要你!
【1】根据短文内容，做判断题：（2×12=24）
（1）A和B得了同样的病。（）
（2）A的家在农村。（）
（3）B在医院工作。（）
（4）B的亲朋好友希望B能安心养病。（）
（5）B的新工作就是养病。（）
（6）A家里的大事小事，A都得管。（）
（7）A的妻子在忙女儿结婚的事情。（）
（8）A只有一个十几岁的男孩。（）
（9）作者感到意外的是A活了。（）
（10）有人说，A活了，是因为他觉得他必须活着，因为他有用。（）
（11）有人说，B死了，是因为他的病比A重。（）
（12）作者认为，我们应该鼓励病人，让他觉得他有用。（）
答案：（1）√（2）×（3）×（4）√（5）×（6）√（7）×（8）×（9）√（10）√（11）×（12）√
【2】请选择，以下哪一项符合A对自己的心理暗示，哪一项符合B对自己的心理暗示
（1×8=8）
【3】选词填空：（2×7=14）
宽慰相同前来开导说这说那去了不可缺少
（1）这里的美丽风景，吸引了大批游客（前来）观光。
（2）如果不是心理学老师耐心地（开导）和鼓励，我一定不会那么快走出困境。（3）他（说这说那），讲东讲西，所有的人都听的津津有味。
（4）各种蝴蝶大小不一，色彩各异，习性也不尽（相同）。
（5）母亲哭得伤心，是因为父亲走得太快，没到医院，人就不明不白地（去了）。（6）颜色是人类生活中（不可缺少）的一个部分。
（7）他笑着回答：“作为医生，最大的（宽慰），是解除病人的痛苦。”
2002年对外汉语教学理论和语言学试卷在线做题 2002年对外汉语教师资格考试试题 对外汉语教学理论和语言学试卷 （时间：120分钟） 对外汉语教学理论（80分） 一、填空（每空1分，共14分） 1. 通常所说的大写字母“C”文化（Culture）指的是知识文化或知识性文化。 2. 社会语言学家海姆斯所提出的“交际能力”的概念主要包括两方面的内容：一是语法性，即合乎语法；二是可接受性或得体性。 3. 认知法的心理学基础是认知心理学，语言学基础是转换生成语言学。 4. 偏误分析的理论基础是中介语理论。 5. 一部好的汉语教科书应该具有科学性、实用性、针对性和趣味性。 6. 赛林格提出的“中介语”是指介于本族语和目的语之间的独立的语言系统。它是由第二语言学习者创造的语言系统。 7. 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指（具体的）教学方法和技巧。 8. 按评分的客观化程度区分，作文属于主观性试题。 9. 对外汉语教学既是一种第二语言教学，又是一种外语教学。 10. 第二语言教材可以分为不同的类型，《儿童汉语》、《大学英语》等是按学习对象/教学对象分出来的；《旅游口语》、《商务汉语》是按学习目的/教学目的分的。 二、选择正确答案（填上标号，每空1分，共6分） 1. 我国传统的汉语“精读课”是属于什么类型的课程？d a就是通常所说的语法课/ b是阅读课的一种，与泛读课相对/c属于训练读写的综合性课/d是听说读写全面训练的综合性课 2. 完成测试（cloze testing）中“完形”一词来自c a转换生成语言学/b行为主义心理学派/c格式塔心理学派/d结构主义语言学 3. 直接法主张在外语教学中b a应该尽量利用学生的母语/b完全不使用学生的母语/c有限度地使用学生的母语/d直接把目的语翻译成母语 4. 把汉语课分为会话课、阅读课、听力课，是根据什么来划分的？d a语言材料的性质/b语言材料的内容/c语体风格/d语言技能 5. 按测试的内容特点划分，“多项选择”属于a a分立式测试/b标准化测试/c常模参照测试/d水平测试 6. 第二语言教学的中心环节和基本方式是c a技能训练/b知识传授/c课堂教学/d教材编写 三、解释术语（每小题2分，共8分） （一）第二语言学习策略——所谓学习策略，就是感知和储存特殊类目以备以后回忆的方法；是输入策略，它包括迁移、干扰、概括或简化等。（或：语言学习策略是指学生在发展第二语言或外语技能中，促进学习进步而使用的具体的行为、步骤或技巧，它被认为可以促进第二语言或外语的内化、存贮、提取或使用。） （二）迁移——迁移一般指学生的经验对于后来学习的影响。学得的经验包括知识、技能、对现实的态度和行为方式。其中起促进作用的影响是正迁移，起干扰作用的影响是负迁移。学得的经验如果恰当地运用，其效果是正迁移，反之是负迁移（干扰）。 （三）测试的效度——效度即有效性，指测试的内容应符合测试的意图。一份试题所测的是不是它要测的东西？如果是，就是有效的；如果不是，就是无效的。在选择试题时，有两个问题必须考虑：一是这份试题究竟要测什么；二是这份试题究竟有没有测出要测的东西。 （四）教学技巧——教学技巧是指任课教师在课堂上进行教学的技巧，也可以叫做课堂教学技巧，由任课教师个人掌握。它爱教学原则和教学方法的制约，但其具有更大的灵活性，能够充分体现教师个人的教学艺术和教学风格。教学技巧贯穿在整个课堂教学组织中，熟练而得当地运用行之有效的教学技巧对提高课堂教学质量有决定性的作用。
国际注册汉语教师资格等级考试 对外汉语教学理论（一） 一、填空题（共10分） 说明：第1—10题是填空题，每题有一空，每空1分，共10分。请仔细阅题，并在划线处填入恰当的答案。 1. 正像教学法是“怎样教”的理论一样，语言学习与习得研究是“”的理论。 2. 1957年，美国语言学家拉多提出了，这种理论以行为主义心理学作为其心理学的基础。 3. 听说法认为在学习语言的过程中采用胜过分析，这个过程包括了归纳和辨别。 4. 偏误分析包括选择语料、确定语料中的偏误、将偏误分类、和评价偏误五个步骤。 5. 对外汉语教学的研究对象是 6. 为了给汉语学习者按照汉语水平分班进行的测试是 7. 式学习和封闭式管理是速成教学比较常见的方式。 8. 在制订教材编写方案过程中，明确教材编写目标、思考教材的创新和特色是其中的两个关键环节。 9. 《语法大纲》丙级语法项目构成了汉语水平标准的语法内容。 10. 人类在处理人和世界关系中所采取的精神活动与实践活动的方式及其创造出来的物质和精神成果的总和为。 二、选择题（共10分） 说明：第11—20题是单项选择题，每题只有一个可选项，请根据题目要求选择恰当的选项，每题1分。 11. “应用语言学”这个术语，最早是由语言学家（）于1870年提出的。 A．索绪尔B．S.皮特·科德
C．扬·涅切斯瓦夫·博杜恩·德·库尔德D．韩礼德 12. 对外汉语教学的三大基础理论不包括（）。 A．语言学B．心理学 C．教育学D．教学法 13. 一个人生下来以后接触到的第一种语言或几种语言是（）。 A．母语B．第一语言 C．第二语言D．目的语 14. 在课堂教学中，教师营造日常交际的氛围，符合克拉申提出的（）。 A．习得——学习假设B．监控器假设 C．输入假设D．情感过滤假设 15. 在课堂教学中，始于语音，以课文为中心，以语法为主线的是（）。 A．近代翻译法B．直接法 C．口语法D．听说法 16. 盛炎把到中国学习汉语的第二语言学习者对汉语文化的接受过程分为观光期、（）、逐渐适应期、接近或完全复原期。 A．体验期B．了解期 C．挫折期D．熟悉期 17. （）就是对语言教学的整个过程制定计划方案并对其实实施情况进行监督和干预。 A．总体设计B．教材编写 C．课程设计D．成绩测试 18. 教师讲完“了”的用法后出一些题目检验学生掌握的情况，这种测验属于（）。 A．成绩测验B．水平测验 C．诊断性测验D．安置性测验 19.《商贸汉语》属于（）类教材。 A．语言技能类B．语言知识类 C．文化知识类D．特殊用途语言 20. “我是韩国人，我的名字叫申炳荣”违反了交际的（）。 A．历史原则B．实践原则 C．有效原则D．语境原则
汉语口语期末考试 考试时间：120分钟满分100分 姓名：____________（??）分数(??)：____________ 一、连线?????（1分×10题=10分） 两双衣服八本自行车六辆茶 一件书 三杯鞋两封饺子五个信一公斤笔两盘葡萄九支面包 二、找出十个词语。?? 10???????.（1分×10题=10分） 1_________ 2_________ 3_________ 4_________ 5_________ 6_________ 7_________ 8_________ 9_________ 10_________
三、选择题????????.（1分×10题=10分）1．明天是爷爷的生日，_____我要给他买一件礼物。 A所以 B好像 C.已经 D.可是 2. 我喜欢蓝色，我的朋友也喜欢蓝色，我们_____喜欢蓝色。 A.也 B都 C从 D没 3. 从两点_____三点五十分上听力课。 A也 B到 C 在 D 还 4 . ——听一会音乐怎么样？ ——__________________ A.音乐很好听。 B.好。 C.真的。 D. 对。 5. ——我叫杰夫，是英国人，你是……？ ——__________________ A. 我叫安妮，是美国人 B.你是杰克。 C.我今年二十岁 D.我不是安妮。 6.——他是谁？ ——__________________ A.他是王平 B.他是美国人 C. 他是留学生 D.他是男生。 7.——你今年多大？ ——__________________ A.我是二十岁 B.我也二十岁。C .我二十岁。D.是二十岁。 8．——我在三班，你呢？ ——_______________ A我在几班。B我在二班。C 我呢。D我在做作业呢。
听力材料 （期末试卷，共45分，时间60分钟）命题人： 一、听拼音，判断正误（10分，每个1分） 1、A z uì jìn B zūn jìng 2、A kǒu shì B kěshì 3、A xué xí B xiū xi 4、A zòu yè B zòuyuè 5、A kè kǔ B kè gǔ 6、A pái duì B bái duì 7、A róng yi B róng yī 8、A wáng quán B wán quán 9、A wǎn shang B wǎn shàng 10、A lùyīn B lǜyīn 二、听句子，选出正确答案（5分，每个1分） 11、A春季 B秋季 C冬季 12、A我的老师 B我的同学 C我的公司职员 13、A图书馆 B学校 C商店 14、A地方的名字 B金的饭碗 C人的名字 15、A二十排的票很好 B坐二十排有点儿远 C坐二十排很好 三、听对话，选出正确答案（15分，每个1分） 16、A 喝一杯酒 B 喝两杯酒 C 不停地喝酒 17、A 可能是这样 B 能去的话就去吧 C 我可能去 18、A 别去旅游 B 不要犹豫，去吧 C 快去吧，别迟到 19、A 晚上不爱迷路 B 晚上有时候会迷路 C 晚上更爱迷路 20、A 很顺利的诗儿 B 很高兴的事儿 C 不顺利的事儿 21、A 以前很忙，现在更忙了 B 不用说现在也很忙 C 以前很忙，现在不太忙 22、A 你不要相信小刘的话 B 你为什么不相信小刘的话 C 小刘说的是对的
23、A 经理一定会生气 B 经理如果生气我会觉得很奇怪 C 经理不会生气 24、A 请了两三天假 B 请了好几天假 C 经常请假 25、A 这件事是小王做错了，应该怪小王 B 你们错了，不应该怪小王 C 你们错了，应该怪小王 26、A 他怀疑不是王教授写的 B 他不知道怎么样 C 水平不太高 27、A 这个问题太难了 B 这是不容易避免的 C 这是一定不能避免的 28、A 小王穿一件衬衣就够热的了 B 小王穿一件衬衣太随便了 C 穿一件衬衣就行 29、A 丽丽 B 大夫 C 说话的人 30、A 很容易 B 不容易 C 不知道容易不容易 四、听下面的短文，选择正确的答案（15分，每个1分） 1、听短文，回答31——34题。 31）广告中的女性最多的是在做什么？ A 做饭、洗衣服、擦地、整理房间 B 做饭、洗衣服、擦桌子、整理房间 C 做饭、晒衣服、擦地、整理房间 32）广告中的男性最多的是在做什么？ A 开车、做饭、喝酒 B 开车、吃饭、看电视 C 开车、吃饭、喝酒 33）难怪我的女儿总是感叹：“还是男的好，不用做家务。”女儿觉得： A 男人很好 B 男人很轻松 C 男人很勤快 34）女儿画的那幅画儿中，几个人在做什么？ A 妈妈在洗衣服、女儿在玩儿、爸爸在看报纸 B 妈妈在做饭、女儿在玩儿、爸爸在看电视
一、听力 第一部分 第1-5题 A B
C D E
F 例如：男：喂，请问张经理在吗？ 女：他正在开会，您半个小时以后再打，好吗？D 1．( ) 2．( ) 3．( ) 4．( ) 5. ( ) 第6-10题 A
B C D E
6. ( )7．( ) 8．( ) 9．( )10. ( ) 第二部分 第11-20题 例如：为了让自己更健康，他每天都花一个小时去锻炼身体。 ★他希望自己很健康。（√） 今天我想早点儿回家。看了看手表，才5点。过了一会儿再看表，还是5点，我这才发现我的手表不走了。 ★那块儿手表不是他的。（×） 11．★北京话和普通话是相同的。（） 12．★会议室在8层。（） 13．★他已经到了。（） 14．★这是辆旧车。（） 15．★小孩子爱吃蛋糕。（） 16．★他在北京玩了很多地方。（） 17．★周明坐火车时喜欢看报纸。（） 18．★他喜欢音乐，也喜欢运动。（） 19．★她对自己的工作没兴趣。（） 20．★他们在买空调。（） 第三部分 第21-30题
例如：男：小王，帮我开一下门，好吗？谢谢！ 女：没问题。您去超市了？买了这么多东西。 问：男的想让小王做什么？ A开门√B拿东西C去超市买东西 21．A迟到了B生病了C生气了 22．A教室B机场C宾馆 23．A有两只B爱跳舞C是新来的 24．A一次B两次C三次 25．A商店B书店C学校东门 26．A汉语B历史C数学 27．A喜欢看球赛B喜欢打篮球C喜欢参加比赛28．A买个新的B买个贵的C先借一个29．A上网B爬山C游泳 30．A国外B飞机上C老地方 第四部分 第31-40题 例如：女：晚饭做好了，准备吃饭了。 男：等一会儿，比赛还有三分钟就结束了。 女：快点儿吧，一起吃，菜冷了就不好吃了。 男：你先吃，我马上就看完了。 问：男的在做什么？ A洗澡B吃饭C看电视√ 31．A习惯B天气C文化 32．A夫妻B妈妈和儿子 C爸爸和女儿33．A很矮 B很大 -黄色的 34．A多云B很热 C更冷
华东师范大学期末试卷（ A ） 2008学年第一学期 课程名称：_ 对外汉语教学法 学生姓名：_________________ 学号：_____________ 专业：___对外汉语年级/班级： 课程性质：专业必修专业选修考试时间：90 分钟考核方式：闭卷 一、填空15% 1、教学法的理论支柱主要有三个，分别是语言学理论、心理学理论、和教育学理论。 2、国外外语教学法按照语言教学特征可分为四大流派，他们分别是认知派、经验派、人本派、交际派。 3、听力课的课堂教学一般有三个阶段，就是听前预示、听时练习、听后检查。 4、认知风格有三对，即，场独立性场依存性、沉思型冲动型、容忍倾向排他倾向。 5、主观性试题、客观性试题是从评卷的客观化程度的角度划分出来的。 6、对外汉语教学提倡，以学生为中心，以教师为主导。 二、选择10% 1、属于以分析理解为主的教学法流派是（B）。 A直接法B听说法C翻译法D全身反应法 2、____B____指的是试卷能否客观地反映测试对象的水平差异。 A信度B 效度C 难度D 准确度 3、下面哪项不属于课堂教学的基本原则？B A精讲多练B听说领先C学习者为中心D结构功能文化相结合 4、我们熟悉的《新概念英语》是（）的代表教材。D A翻译法B听说法C交际法D视听法 5、如果欧美学生比较多的班级，比较适合的精读课教材是（A）。 A实用汉语课本B标准汉语教程 C汉语会话301句D基础汉语40课 三、名词解释25% 1、教学行为 教学行为：与教学有关的具体活动 2、学习动机 学习动机：驱使人们学习的一种动因和力量，包括个人意图、愿望、心里的冲动或者企图达到的目标。 3、区分度 区分度：测试区分受试者水平差异的性能。 4、交际能力 交际能力：海姆斯针对乔姆斯基的观点提出，一个学语言的人，预压能力不仅包括能否造出合乎语法的句子，还包括能否恰当运用语言的能力。因此交际能力包括语言能力和语言运用两个方面。 5、承接性话语 承接性话语：说话者依据对方的话题做出的原则性反应的话语，意在初步表个态，把对方的话题接过来，然后述说自己的想法。 四、问答题30% 1、不同的学生有不同的学习特点，教师在大班教学中如何选择教学方法？ 提问法：冲动型 对话法：冲动型 讲练法：场依存性 归纳法：场独立性
对外汉语教学理论和语言学试卷 、填空（每空1分，共1 0分） 1. 语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，表达能力指的是 2. 练习是语言学习的重要一环，练习的种类有理解性练习、模仿性练习和 3. 根据阅读方法的不同，阅读可以分为略读、跳读、精读和 泛读 等几种。 4. 直接法是作为 语法-翻译法 的对立物在西欧出现的，代表人物是贝力兹。 5. 功能法 产生于7 0年代的西欧，创始人是英国语言学家威尔金斯。 6. 许多学者区分学习和习得。按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是 习得 7. 瑞士著名心理学家皮亚杰对儿童认知发展理论和儿童语言发展理论做出了重要贡献。 8. 有一种假说认为，存在着语言学习的最佳年龄或时期，过了这段时期，语言学习成功的可 能性就大大减低了。这种假说称为 临界期假说。 9. 典型的对比分析包括描写、选择、对比和 预测 四个步 骤。 10. 在目的语国家学习时，文化接受过程一般分为四个阶段：观光期、 挫折期 、逐渐适应 期、接受或完全复原期。 三、解释术语（每小题 2分，共8分） 1. HSK ――是 汉语水平考试”的简称，是专为测试外国人和非汉族人的汉语水平而设 计的一种考 试，由基础、初中等、高等三个平行的考试组成，（初中等）考试内容分为听力理 解、语法结构、阅读理解、综合填空四部分，主要形式是多选题，设计依据是《汉语水平等级 标准和考试大纲》。 2. 教学评估一一是对教学过程中所有因素进行的评价。评估分两种： 一种是教学过程中 的评估，目的是为了得到学生对教学的反馈，以便改进教学；一种是总体性评估，目的是为了 评价整个教学计划的价值。 3. 语言习得机制（LAD ）"假说 ------------- "语言习得机制"假说是内在主义（或心灵主 义）的代表人物乔姆斯基在研究第一语言习得时提出来的，这种假说认为，人类有一种先天的 语言习得机制。 4. （第二语言）学习动机 一一学习动机是激励人们学习的内在动力。学习动机属于学习 者的情感 因素（或个体因素），对第二语言习得有十分重要的影响。一般将学习第二语言的动 机分成两种，持工具动机的学习者把语言作为一种工具来学习，持结合动机的学习者是想成为 目的语社团的一个成员。 一、填空题 8. 现代汉语教学理论在教师的 _____________________ 教”和学生的 学”之间，更加强调 说和写的能力。 交际性练习 等
一.选择填空 1．对外汉语教学法性质：实现对外汉语教学总目标和任务、落实教学基本原则的方法2．教学法的理论支柱：A.语言学原理（机械语言学、结构主义语言学、转换生成语言） B.心理学原理 C.教育学原理及教育心理学原理 3．无汉字背景的学习者任职汉语的特点和教学：A.听说比读写容易B.书写和识记汉字难 C.利用母语识记汉语词语 D. 句式的掌握和应用以简单为主 4．语法翻译法的代表人物：德国语言学家奥伦多夫 5．课堂教学的基本要素：教学单位、教学环节、教学步骤、教学行为 6．讲练新内容：A.导入新课B.讲解新知C.操练新知 7．对外汉语教学的一般过程：A.分析阶段B.实施阶段C.反馈阶段 8．突出语言教学特点的原则：A.听说读写全面发展。B.由中介语向目的语靠近C.结构、功能文化的结 合 D.强化学习环境 9．汉语作为外语学习的学习者的一般分类：A.国别。B.年龄。C.身份。D.文化程度10. 文化导入的意义：A.理解课文。B.理解思维。C.了解民俗
11. 跨文化意识培养的方法：Ａ．课堂与课外结合Ｂ．知识与应用结合 12. 阅读课型分精读课和泛读课，两者的区别是：精度课侧重于知识，即重视知识的传授和接收； 泛读课侧重于能力，即重视阅读能力和阅读技巧的提高 13. 词汇教学： Ａ．母语词汇习得和外语词汇习得的特点，ａ自然环境与人为环境ｂ长期与速成ｃ概念与词语的 对应和两个第二信号系统之间的转换 Ｂ．词汇教学的方法，ａ直观法ｂ定义法ｃ关联法ｄ联想法ｅ对比法ｆ比较法Ｃ．词语的练习 14．口语课有独白和会话两类。 15．会话表述的三种话语：A.功能性话语B.承接性话语C.叙述性话语 16．话题是口语的重要组成部分，可以说实话语的核心内容。它是由：话语提出、话语扩展、话语结束 三个要素组合而成 17．列举性扩展就是列出集中事物或事例以展示话题的一种说话方式。例如罗列时令水果的品种、数量和
第一部分 第1到20题，请选出正确答案。现在开始第1题： 1．女：小刘，身体恢复得怎么样了？ 男：好多了，大夫说下周就可以出院了。 问：关于小刘，可以知道什么？ 2．男：明天下午有个车展，我们去看，你呢？ 女：我还在犹豫，下午有个讲座，我很想去听听。 问：男的明天要去哪儿？ 3．女：我的电脑速度特别慢，是不是中病毒了？ 男：有可能，我检查一下看看。 问：他们在谈什么？ 4．男：观众朋友们，让我们以热烈的掌声欢迎今天的嘉宾张阳女士。 女：大家好！很荣幸能够参加《有话好好说》这个节目。 问：男的是做什么工作的？ 5．女：你感冒了吗？怎么一直打喷嚏。 男：没有，我鼻子有点儿过敏。 问：男的怎么了？ 6．男：电影是晚上七点的，我开车去接你吧，大概六点到你们公司。 女：行，我们就在楼下门口见。 问：他们准备几点见面？ 7．女：明天要在总结会上发言，我还是觉得自己准备得不够。 男：放松点儿，你又不是第一次发言。 问：男的主要是什么意思？ 8．男：奶奶，爷爷年轻时就喜欢钓鱼吗？ 女：他年轻时喜欢运动，爱打篮球，踢足球，现在年纪大了，才开始喜欢上钓鱼。问：爷爷年轻时喜欢什么？ 9．女：你觉得在书房里挂几幅字画儿怎么样？ 男：我觉得买几盆花放这里比较好。 问：男的是什么建议？ 10．男：已经一个多小时了，我们还要等多久？ 女：因为有大雾，所有航班目前都不能起飞。耽误了您宝贵的时间，非常抱歉！问：女的为什么要表示抱歉？ 11．女：一年中你有五六个月在外地跑，真是太辛苦了。 男：还行，可以接触、采访各种各样的人，也挺有意思的。 问：男的最可能是做什么的？ 12．男：我觉得今天看的那个房子条件还可以，你说呢？ 女：还行吧。那明天你再联系一下他，咱们租下来吧。 问：他们打算联系谁？ 13．女：经理，今年公司什么时候组织集体体检呢？ 男：可能安排在九月了，只是还没确定具体哪天。 问：体检的事怎么样了？ 14．男：今年的天气不太正常，都春天了，怎么还下雪？ 女：刚看电视上天气预报说，最近还有一股冷空气要来。
2018-2019学年第一学期语言高级班听力期末考试试卷姓名________________ 成绩________________ 第一部分 一、听句子，听后判断A和B哪个与你听到的句子意思相同。 Choose A or B according to what you hear. 1.A.星期天我们在家。 B.星期天我们不在家。 2.A.今天下雨，他们除了在宿舍里，还去了哪儿？ B.今天下雨，他们只在宿舍里，没去别的地方。 3.A.他坐在湖边的椅子上。 B.他坐在河边的椅子上。 4.A.照了几张，我的照相机就没电了。 B.照了十几张，我的照相机就没电了。 二、听对话，听后做练习 Listen to the conversations and do the exercises according to what you hear. 对话一： （一）根据对话内容，选择正确答案。 Choose the correct answer according to the conversation. 1.A.考试以前 B.考试的时候 2.A.停了 B.丢了 3.A.从八点到九点半 B.从八点半到九点半 （二）根据对话内容填空 Fill in the blanks according to the conversation. 1.考试结束的时间（）到了。 2.没有（）完的同学请快一点儿。 3.可是我的表（）九点。 4.对不起，时间到了。请大家把（）卷子交给我。 对话二： （一）根据对话内容，选择正确答案。 Choose the correct answer according to the conversation. 1.A.期中考试 B.期末考试 2.A.综合 B.口语 3.A.口语 B.听力 （二）根据对话内容填空 Fill in the blanks according to the conversation. 1.期末考试你考（）么样? 2.有的（），有的不太好。 3.各（）课是不是都在90分以上啊？ 4.不好意思，（）两分60。 三、听短文，听后做练习 Listen to the texts and do the exercises according to what you hear.
对外汉语教学法试题 Revised by BETTY on December 25,2020
一.选择填空 1．对外汉语教学法性质：实现对外汉语教学总目标和任务、落实教学基本原则的方法 2．教学法的理论支柱：A.语言学原理（机械语言学、结构主义语言学、转换生成语言）B.心理学原理 C.教育学原理及教育心理学原理 3．无汉字背景的学习者任职汉语的特点和教学：A.听说比读写容易 B.书写和识记汉字难 C.利用母语识记汉语词语 D. 句式的掌握和应用以简单为主 4．语法翻译法的代表人物：德国语言学家奥伦多夫 5．课堂教学的基本要素：教学单位、教学环节、教学步骤、教学行为 6．讲练新内容：A.导入新课 B.讲解新知 C.操练新知 7．对外汉语教学的一般过程：A.分析阶段 B.实施阶段 C.反馈阶段 8．突出语言教学特点的原则：A.听说读写全面发展。B.由中介语向目的语靠近 C.结构、功能文化的结 合 D.强化学习环境 9．汉语作为外语学习的学习者的一般分类：A.国别。B.年龄。C.身份。D.文化程度 10. 文化导入的意义：A.理解课文。B.理解思维。C.了解民俗 11. 跨文化意识培养的方法：Ａ．课堂与课外结合Ｂ．知识与应用结合 12. 阅读课型分精读课和泛读课，两者的区别是：精度课侧重于知识，即重视知识的传授和接收； 泛读课侧重于能力，即重视阅读能力和阅读技巧的提高 13. 词汇教学： Ａ．母语词汇习得和外语词汇习得的特点，ａ自然环境与人为环境ｂ长期与速成ｃ概念与词语的 对应和两个第二信号系统之间的转换 Ｂ．词汇教学的方法，ａ直观法ｂ定义法ｃ关联法ｄ联想法ｅ对比法ｆ比较法 Ｃ．词语的练习 14．口语课有独白和会话两类。 15．会话表述的三种话语：A.功能性话语 B.承接性话语 C.叙述性话语 16．话题是口语的重要组成部分，可以说实话语的核心内容。它是由：话语提出、话语扩展、话语结束 三个要素组合而成 17．列举性扩展就是列出集中事物或事例以展示话题的一种说话方式。例如罗列时令水果的品种、数量和 价格来展示水果丰盛这个话题。 18．话题结束的方式：A.下结论结束 B.溯原因结束 C.谈效果结束 D.转换性结束 19．会话教学中可利用的语境主要有：材料语境和即时语境 20．听力课程的形式有：回听、视听、默听。比较起来，默听最难，但它是对外汉语听力教学的最终目的 21．听力课的整个教学进程可以分三段：课前准备、课堂教学、课后总结 22．写作教学的步骤：A.阅读范文 B.布置作业 C.批改 D.评讲 23．从试题的题型角度分类：测试可分为 A.分立式测试 B.综合性测试 24．从考试成绩判别的标准角度分类：测试可分为 A.标准参考型测试 B.常模参考型测试
1996对外汉语教学理论和语言学试卷 对外汉语教学理论 一、填空（每空1分，共14分） （一）对外汉语教学的全部教学活动可概括为_总体设计_、_教材编写_、课堂教学_、_语言测试__ 等四大环节。 （二）对外汉语语言要素的教学包括_语音__、_词汇__、_语法_、汉字等四个方面。 （三）作为一项处理教与学关系的教学原则，对外汉语教学应以学生为_中心__，以教师为__主导__。 （四）对外汉语教师对不同民族的文化应采取客观、尊重的态度。 （五）HSK的全称_汉语水平考试__，是为_母语非汉语的学习者制订的，其初、中等共分__八__级。 二、选择正确答案（填上标号，每空1分，共6分） （一）我国正式出版的第一部对外汉语教材是______。 A．《基础汉语课本》B．《基础汉语》C．《汉语教科书》D．《实用汉语课本》 (二) 外语教学听说法产生于______国，其语言学基础是______。 A．法国B．美国C．英国D．加拿大E．结构主义语言学F．转换生成语言学G．历史比较语言 学H．机械语言学 （三）世界汉语教学学会的会刊是______，该刊物为______。 A．《汉语学习》B．《世界汉语教学》C．《语言教学与研究》D．《学汉语》 E．月刊F．双月刊G．季刊H．双季刊 （四）学过800学时（在中国，相当于初等一年级）的零起点学生掌握的词汇量应约为______。 A．1000 B．1500 C．2000 D．3000 三、解释术语（任选3题，每小题5分，共15分） （一）第二语言教学与对外汉语教学——第二语言教学通常指在学习者掌握第一语言之后，通过各种教学手段，从培养学生最基本的言语能力开始，使学习者在学校环境（即课堂）中有意识地掌握第二语言。目的是使学生掌握语言交际工具，培养学生运用目的语进行交际的能力。对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为第二语言的教学。 （二）言语技能与言语交际技能——言语技能就是听、说、读、写的技能，听、说用于口头交际，读、写用于书面交际。言语技能受语言规则的制约。言语交际技能就是用言语进行交际的技能，它以言语技能为基础。言语交际技能除了受语言规则的制约外，还要受语用规则的制约，保证言语的得体性。 （三）学习风格的场独立性与场依存性——场独立性与场依存性是人们对客观世界的信息进行加工的两种方式。 场依存性具体表现为：看待事物往往倾向于从宏观上着眼、从整体上审视，即使对于个别信息，也容易受到整体背景的影响和事物明显的特征的影响，知觉往往比较集中。 场独立性具体表现为：看待事物常常倾向于以微观为基点，善于对每一个具体信息做出分析和辨认，而较少地受到整体背景的影响。对事物做出判断时常信赖于个人的内部标准或利用个人的内部参照来进行。进行信息加工时，能较快地从整体中抽出部分来加以认识。 （四）成绩测试与水平测试——成绩测试是一门课程或一种课型的一定学习阶段的测试，所以也称之为课程测试。成绩测试用以检查测试对象在学习的一定阶段掌握所学课程的情况，测量他们的学习成绩，因此，成绩测试是教学中最常用的一种测试。它跟教学过程和教学对象紧密相关。水平测试的目的是测量测试对象的第二语言水平。水平测试的内容和方法以能够有效地测量测试对象的实际语言水平为原则。一般而言，水平测试有专门的考试大纲、统一的试题和统一的评分标准。它以尽可能客观的标准来测量考生的目的语水平，能够证明达到同样分数线的考生具有基本相同的目的语水平。它不以任何一个教学单位的教学大纲或某一种教材为依据，不考虑任何一个教学单位的课程特点。 1998年对外汉语教学理论和语言学试卷 一、填空（每空1分，共10分）， 1、对外汉语教学学科的基础理论主要有：语言学、心理学、教育学。 2、对语言学习发生重要影响的因素有：__语言迁移___、._社会文化环境__、_学习者的主体特性和个性因素_等。 3、编写与评估对外汉语教材需遵循的基本原则是_实用性原则_、_知识性原则_、_趣味性原则_、_科学性原则_。 二、选择填空（将正确答案的编号填在横线上，每空2分，共10分） 1、一份试题对学生重复测试，是验证试题___________的方法之一。 A、效度 B、信度 C、区分度 D、难易清晰度
。 北京语言大学网络教育学院 《对外汉语教学概论》模拟试卷一 注意： 1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。 2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。 3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。 4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。 一、【单项选择题】(本大题共8小题，每小题2分，共16分) 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。 1、“听、说、读、写”既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的( )之一。（）。 [A] 方法[B] 目的[C] 技巧[D] 内容 2、把汉语课分为会话课、阅读课、听力课，是根据（）来划分的。 [A] 语言材料的性质[B] 语言材料的内容 [C] 语体风格[D] 语言技能 3、我国正式出版的第一部对外汉语教材是（）。 [A] 《基础汉语课本》[B] 《基础汉语》 [C] 《汉语教科书》[D] 《实用汉语课本》 -可编辑修改-
4、（）是第二语言教学的中心环节和基本方式，是语言教师的根本任务。 [A] 口语训练[B] 技能操练[C] 教材编写[D] 课堂教学 5、第二语言教学的基本形式是（）。 [A] 语法讲解[B] 课堂教学[C] 听说训练[D] 教材编写 6、直接法的“直接”是指（）。 [A] 不用书本，直接听说目的语[B] 直接用目的语教授目的语 [C] 直接翻译目的语的意思[D] 直接去目的语国家学习 7、文化休克主要出现在对目的语文化适应过程的（）。 [A] 观光期[B] 挫折期[C] 逐渐适应期[D] 完全复原期 8、第一部称作以结构和功能相结合的原则编写的对外汉语教材是（）。 [A] 《初级汉语课本》[B] 《基础汉语课本》 [C] 《汉语教科书》[D] 《实用汉语课本》 二、【多项选择题】(本大题共8小题，每小题3分，共24分) 在每小题列出的四个选项中有二至四个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。多选、少选、错选均无分。 9、对外汉语教学的全部教学活动可概括为（）。 [A] 总体设计[B] 教材编写[C] 课堂教学[D] 语言测试 10、对外汉语教师对不同民族的文化应采取（）。
初级听力（一）第二单元测试 姓名：班级： 一、听后填上声母。（20分，每题0.5分） ?r iěiěu??nɡiùiūǐànɡǔǎn áo iúàn iàn uàn i ài ān ài īn óaāíìiàn ǐíiǎn àn īnɡuǐiùǜaíǐn ānɡìnɡūiú 二、给下面的拼音填上韵母和声调。（12分，每题0.5分） f c d f m q p ch zh ch l sh f z z d K d j s sh b k j j 三、给下面的拼音标上声调。（12分，每题1分） Anqing pengyou keqi muqin dangshi jingxi Fangwei jingxin faleng huoguo shijin qingchu 四、仔细听，选择你听到的词语(16分，每题1分) Biǎoyáng / piàoliàng diànniàn / tiānrán Xīwàng / xūpàng wǔshuì/ wūshuǐJìnbīng / jiānbing yuánquán / yǎnkàn Yuányīn / yǎnjing wūrǎn / wǔrǔJìji?/ zhíjiē tiānqì/ diǎnlǐzújì/ zhùyìZájì/ zájùyuànyán / yǎnsuàn Shàngwǔ/ xiàwǔdìfāng / dìfang shíjì/ sījī 五、听录音，判断A和B哪个是你听到的。（12分，每题1分） 1.A.忘了密码也要挂失 B.忘了密码就要挂失
2.A.网上挂失现在还不行 B.现在网上挂失还不行 3.A.大家就不用等特别长时间了 B.大家就不用等这么长时间了 4.A.为什么不可以在网上挂失呢？ B.为什么可以在网上挂失呢？ 5.A.跟我一样，也要等一个多小时 B.和我一样，也要等好几个小时 6.A.银行的人说，李美丽的汉语经常错 B.银行的人说，李美丽的汉语真不错 六、根据课文一做下面的练习。（16分，每题2分） （一）选择正确答案 1.A.表 B.护照 2.A.还在 B.不在了 3.A.取钱 B.办新卡 （二）边听录音边填空 1.我的银行卡（）了，是不是要（）？ 2.请您（）张表，（）护照了吗？ 3.您（），新卡（）就好。 4.您马上就可以（）。
对外汉语教学法试题 一、填空题（每题1分，共10分） ①语言的_______ 的本质特点决定了语言教学的目的是培养 语言交际能力。 ②_____ 二十世纪五十年代产生于法国。。《〈新概念英语》是这种教 学法的典型教材。 ③认知法的语言学理论基础是_______ 。 ④第二语言教学法之所以形成各种流派，除了各个历史时期的 语言学理论和心理学理论产生了重要作用外，__________________ 及其他相邻学科的发展及研究成果也对其产生了影响 ⑤话语分析是对话语的________ 分析，是一种动态的分析。\ ⑥教学单位是课堂教学的基本单位，它是依据教材的__________ 划分的。\ ⑦学习语境主要指课堂、教材、教师和_________ 。\ ⑧第二语言教学重视区分失误和_________ 这两种不同性质的错误。\ ⑨在一本教材中包括了语言知识和言语技能训练内容的称为______________ 教材。 ⑩按评分的客观化程度区分，作文属于___________ 试题。 二、选择题（每题1分，共5分） 1. 建国以来第一个对外汉语教学机构东欧交换生中国语文专修班” 195年成立于： A. 清华大学 B. 北京大学 C. 北京外国语学院 D. 北京师范大学（） 2. 《语言论》是结构主义语言学的经典著作，也是________ 的语言学理论基础。 A. 直接法 B. 听说法 C. 自觉实践法 D. 功能法 （） 3. 最早提岀中介语”概念的是 A. 奥苏贝尔 B. 皮特.科德 C. 塞林格 D. 克拉申 （）4.进行教学总体设计的关键是 __________ 与 _______ 相一致。 A. 教学原则、教学类型 B. 教学目标、教学类型 C. 教学原则、教学内容 D. 教学目标、教学原则 （） 5.会话教学最根本的原则是 A. 真实性原则 B. 信息性原则 C. 明确性原则
对外汉语初级听力试题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
初级听力试卷 一、选择你听到的句子或在句子中听到的词语 Choose the words or sentences you hear in the sentences.（10分） （）．xiǎo hái （）. biāo jì B. xiǎo háir B. biāo zhì （）．shēng yì （）. wǔ yè B. shēng yù B. wǔ yuè （）. cān jīn （）. jiǎng xué B. cān jūn B. xiǎng xué （）. Bié zài chǎo le. B. Bié zài qiāo le. （）. Wǒ kàn jiàn yí gè shēngrén. B. Wǒ kàn jiàn yí gè sēngrén. （）. Tā liǎ hěn qīn. B. Tā liǎ hěn qīng. （ āmen gōnghuì qùlǚxíng. 二、听下列句子或对话，选择正确答案Listen to the following sentences or conversations , choose the right answers （20分） （）1. 张东的爸爸在哪儿工作？
A 在家 B 一家公司 C 办公室 D 律师事务所（）2.医院离这儿有多远？ A 300米 B 500米 C 400多米 D 300多米 （）3.下面哪句话是正确的？ A 妈妈是医生 B 妈妈在一家医院工作 C 妈妈工作不太忙 D 妈妈很晚不回家 （）4. 这名男生业余时间常做什么？ A 玩电脑 B 听音乐 C 看书 D 玩电脑和听音乐（）5.由谁来写信？ A 老师 B 玛丽 C 麦克 D 麦克和玛丽 （）6．他们医院现在有多少大夫？ A 1100 B 1570 C 50 D 1050 （）7.晚上麦克常在哪儿学习? A 宿舍 B 图书馆 C 在家 D 教室 （）8.山本请谁教他口语？ A 李老师 B 黄老师 C 王老师 D 张老师 （）9. 三瓶青岛啤酒多少钱？ A 十块五 B 二十五块五 C十块二 D 十六块五
HSK 2级试题 一、听力 第一部分第1-10题 例如： √× 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 10．
第二部分 第11-15题 A B C D E F 例如：男：Nǐ 你xǐhuan 喜欢sh?nme 什么yùnd?ng？运动？ 女：Wǒ 我zuì 最xǐhuan 喜欢tī 踢zúqiú．足球。11．□ 12．□ 13．□ 14．□ 15．□ 第16-20题 A B
C D E 16．□17．□18．□19．□20．□ 第三部分 第21-30题 例如：Xiǎo Wáng，zhalǐyǒu jǐge bēizi，nǎge shìnǐde？ 男：小王，这里有几个杯子，哪个是你的？ Zuǒbian nàge h?ngsade shìwǒde． 女：左边那个红色的是我的。 Xiǎo Wáng de bēizi shìsh?nme yánsade？ 问：小王的杯子是什么颜色的？ A h?ngsa 红色√ B hēisa 黑色 C báisa 白色 21． A niúnǎi 牛奶 B píngguǒ 苹果 C xīguā 西瓜 22． A yícì一次 B liǎng cì两次 C 9 cì 次 23． A xu?xiào 学校 B gōngsī 公司
C gēge jiā哥哥家 24． A xiǎng hēshuǐ想喝水 B shēngbìng le生病了 C búshuìle不睡了 25． A ?rzi 儿子 B māma 妈妈 C zhàngfu 丈夫 26． A tài 太wǎn 晚 le 了 B Xiǎo 小Zhāng 张bú 不zài 在 C bú 不ranshi 认识lù 路 27． A liǎng 两kuài 块qián 钱 B sān 三kuài 块qián 钱 C 4 kuài 块qián 钱 28． A qíngtiān 晴天 B yīntiān 阴天 C xià 下yǔ 雨 le 了 29． A chá 茶 B cài 菜 C shuǐguǒ 水果 30． A chànggē 唱歌 B tiàowǔ 跳舞 C shàngka 上课 第四部分 第31-35题 例如：女：Qǐng 请zài 在zhar 这儿xiě 写nín 您 de 的míngzi．名字。男：Shì 是zhar 这儿 ma？吗？ 女：Bú 不shì，是，shì 是zhar．这儿。 男：Hǎo，好，xiaxie．谢谢。 问：Nán 男 de 的yào 要xiě 写sh?nme？什么？ A míngzi 名字√ B shíjiān 时间 C fángjiān 房间hào 号 31． A shuō 说 de 得hǎo 好 B xiě 写 de 得hǎo 好 C bú 不huì 会xiě 写 32． A tài 太gāo 高
2013-2014第二学期留学生初级1班汉语听力测试 姓名(name) 一、听后填出声母（1X20=20）（Fill in the blanks with the initials you hear） āng ēǐ iān īng ____án uǎn ìěng éō uǐǒng ǎn iāng iāo ùóu uì uě 二、听后填出韵母（1X20=20）（Fill in the blanks with the finals you hear） h b t d sh h y y g x sh zh g y y j y h p j 三、标声调（1X20=20）（mark the tones ） da kai fen qi rong yi xia yu ji xin jī shao cheng duōxiān jiàn zhi ming wei qu qiú quán jié jié sheng li qī rén tai shen 四、听后选择（2X20=40）（listen and choose the right answers） （）1.A.十一点 B.六月七日 C.2014年 D.星期天 （）2．A.在睡觉 B.去银行换钱 C.去哪儿 D.和你一起去 （）3.A.在餐馆 B.在食堂吃的 C.米饭 D.和我的朋友一起吃 （）4.A.馒头 B.包子 C.米饭 D.茶 （）5.A.不是我的 B.是他的 C.我喜欢 D.红色 （）6.A.六月 B.六点 C.星期六 D.六星期 （）7.A.学 B.不是 C.我不喜欢 D.很好 （）8.A.很好 B.我要两斤 C.三斤十元 D.比桔子便宜 （）9.A.体育馆 B.图书馆 C.商场 D.教室 （）10.A.咖啡比茶便宜 B.咖啡比可乐便宜 C.咖啡比茶贵 D.可乐比茶贵 （）11.A.上午 B.中午 C.下午 D.晚上 （）12.A.人民币 B.日元 C.欧元 D.美元 （）13.A. 83220684 B. 83220648 C. 83226048 D.83220668 （）14.A.4号楼405 B.5号楼405 C. 4号楼504 D.5号楼504 （）15.A.有 B.没有 C.不知道 （）16.A.教室 B.房间 C.图书馆 D.办公室 （）17.A.咖啡 B.茶 C.不喝 D.水 （）18.A.米饭 B.鸡蛋汤 C.米饭和鸡蛋汤 D.米饭、鸡蛋和汤 （）19.A.报纸 B.杂志 C.报纸和杂志 D.书 （）20.A.李老师在 B.李老师不在 C.李老师等一会儿来 一、听后填出声母 帮哥你天青蓝远志冷和泼水勇敢香蕉木头瑞雪 二、听后填出韵母 黑板土豆上海愿意高兴生长关于邮局银行啤酒 三、标声调