法不可违
感受法律的尊严，做尊法、学法、守法、用法的人。3. 什么是违法及违法行为的分类。教学重点 8.我们可能想不到，这些行为都是违反（）的行政违法行为。一般违法和犯罪的关系。教具：多媒体教学难点 9.对于这些很多人认为是小错误的行为，我们存在两种误区，你知道是什么吗？
5.1法不可违教学流程
P46“运用你的经验”，回答问题。
思考：课前展示（1）小琴为什么会被送到派出所？活动四：P49“相关链接”，初步了解行政违法行为。
激趣导入
（ 2）这样的事情可以避免吗？ 10.在社会生活中，人们经常从事各种民事活动，这些民事活动都是由（）来规范的。民法用规定（）的方式来规范平等的社会成员之间的关系。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的（）。一、违法无小事
活动五：P50“探究与分享”，思考：上述行为违法吗？说说你的理由。
阅读 P46—48课文，自主完成以下问题.
活动六：P51第一个“相关链接”，了解公民的民事权利。 1.人类社会的存在和发展离不开各种（）。探究新知
们行为的底线。要做到不违法，）是人）的社会规则，（ 2.法律是（11.（）是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的（），（）就要（）。
依法规范自己的行为活动一： P47“探究与分享”展示汇报12.在社会生活中，我们要
（），增强（），严格遵守治安管理的思考：上述行为是不是违法行为？属于哪一类违法行为？
（）。13.在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范（）行为和（）行为，即要维护（），又要尊重（），促进社会健康和谐发展。 3.一个人如果缺乏（），（）不强，就难免做出违法的事情。 4.什么是违法行为？活动七：P51第二个“相关链接”，了解民法总则中的一些基本原则。 5.根据违反法律的类别，违法行为分为（）、
（）当堂练习和（）。《能力培养》P27—29单项选择题、材料分析题。 6.阅读课文，了解三种违法行为的含义。 7.请你概括三种违法行为的异同点。（ 1）相同点：
（2）不同点：
活动二： P48“相关链接”，了解一般违法行为的法律责任。
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