与人教版义务教育课程标准实验教科书配套
基础训练（含单元评价卷）物理八年级上册
参考答案
课时练习部分参考答案
第三章物态变化
第1节温度
1.物体的冷热程度液体的热胀冷缩
2．摄氏冰水混合物1个标准大气压下沸水 1
3. 35℃～42℃0.1℃
4. 37℃三十七摄氏度
5.温度计中液柱的上表面
6.实验用温度计体温计寒暑表
7.量程分度值若低于最小刻度线则无法读数，高于最高刻度线温度计会损坏，不能及时读数
8.零下20摄氏度(或负20摄氏度)
9. 7.5℃9℃18℃－4℃
10.A：错误，因为温度计的玻璃泡碰到了容器壁B：正确C：错误，因为温度计的玻璃泡碰到了容器底D：错误，因为温度计的玻璃泡没有浸没在被测液体中
11.BAFCDE
12.乙缩口39.5
13. 30 14.D 15.A
16.A 解析：体温计中的水银柱在受冷收缩时，在缩口处断开，玻璃管中的水银不能自动回到玻璃泡，所以，大家可以认为，体温计的示数只能随温度的升高而升高，不能随温度的降低而降低。
17.D 18.B
19.(1)热水质量(2)20 39 52 泡沫塑料的保温性能比棉絮好(3)降低相同的温度时，比较所用时间的长短。
20. 35℃56℃
第2节熔化和凝固
第1课时
1.固态液态气态
2.物态变化
3．固态液态液态固态 4.凝固熔化 5.0 0 相同的
6.春天来了，湖面上的冰化成水固态的铁、铝等金属块在高温下变成了液态冬天到了，气温下降，湖面上的水结成冰工厂的铸造车间里，工人将铁水
浇在模子里，冷却后，铁水变成了固态的铸件
7.(1)乙好，乙装置海波受热均匀(2)为了使烧杯底部受热均匀(3)48 吸收保持不变28.不熔化熔点吸热9. 70BC 10.B 11.A 12.(1)10 (2)48 (3)10 (4)4 (5)22 解析：从图象可以看出，开始计时的初温是10℃，在图象中，有一段时间，吸热了但温度不变，这个温度就是熔点48℃，熔化时间从第4min到第14min共10min；晶体完全熔化后，又加热了4min，温度又升高到70℃。13.A 固液共存14.A 15.C
16.C 17.C 18.D 19.B 20.D
21．(1)C、B、A (2)如右图所示。(3)4 (4)较小解析：(1)三个固定支架的安装顺序：先是石棉网，再是固定试管夹，最后是固定温度计。(2)用
描点法画出冰熔化过程中的温度—时间图象。(3)温度计的读数为4℃，不需要
估读。(4)较小的冰块，易均匀受热，测得的实验数据较准确。
第2课时
1．晶体非晶体晶体非晶体 2.温度达到熔点继续从外界吸收热量温度达到凝固点继续向外界放出热量 3.吸热升高放热下降
4.熔点凝固点相同
5.吸放
6.①海波②玻璃③是④是⑤不变⑥升高⑦有⑧无
7.放热8.非晶体9.D 10.D 11.C
12.液固固液混合13.非晶体
14.冰在熔化过程中吸热温度不变(或冰水混合物的温度是0℃；冰熔化后，继续吸热，温度升高等。只要合理均可)
15.凝固点较低(或凝固点低于零下5摄氏度) 解析：冬天温度较低，如果用水的话，结成了冰就不能循环，起不到散热的作用了。在水中加入一定量的酒精，在很低的温度下却可以循环散热，说明混合物仍然是液体，并没有凝固，从而推断出此种混合液具有较低的凝固点。16.C 17.C
18.A 解析：“为了使雪很快熔化”可以理解为在温度较低的环境下，雪可
以在低于0 ℃的时候熔化。该熔雪办法主要用了盐水比水的熔点低的特点。
19.C
20．(1)如图所示
(2)－6 固(3)低(4)升高
第3节汽化和液化
第1课时
1.液气吸收蒸发沸腾
2.汽化不变沸点
3.达到沸点继续吸热
4.高高压锅
5.100℃
6.B
7.C
8.C 9．C 10.D 11.(1)注入的水温度太低(或水太多，火太弱) (2)如下
图所示。
(3)100 (4)(b) (a) 12.高沸点
13．(1)100 等于(2)20 (3)刚开始升温快，后来升温慢14.D
15.D 16.D 17.C
18.减少水的质量(或用热水等) ①密闭容器并抽气②密闭后再将烧瓶倒
置，并向烧瓶上倒冷水
19.(1)B (2)98 (3)①沸腾是液体的表面和内部同时发生的剧烈的汽化现
象；②液体沸腾前吸热，温度不断升高；③液体沸腾时吸热，但温度保持不变；
④液体的沸点与液面上方的气压有关，气压增大，沸点升高，气压减小，沸点降
低。
20.在标准大气压下，水的沸点是100℃，而纸的着火点是183℃，烧水的时
候，水不断从纸盒上吸收热量，即使烧开后，水的温度也保持沸点不变，从而使
纸的温度不致超过183℃。所以水沸腾时纸盒不会烧着。
第2课时
1．一定内部任何液体表面 2.高大快 3.气态液态放
出 4.降低温度压缩体积常温压缩体积 5.水蒸气液化 6.B
7.A 8.C 9.A 10.液化大气中的水蒸气液化11.液化
12.汽化液化13.汽化液化
14.(1) 加快水分的蒸发(2)保持沙子的湿润，使蒸发持续进行15.B
16.D 17.B 18.C 19.B 20.C
21.(1)表面积大小(2)A、C (3)表面积不正确只有在水的质量相同时，才有比较的意义(研究多个量间的关系时要注意控制变量)
第4节升华和凝华
1．气态吸热 2.固态放热 3.D 4.C 5.(1)升华(2)熔化(3)汽化(蒸发) (4)液化 6.升华凝华7.升华凝华熔化8.C
9.C 10.D 11.升华凝华
12.加热时萘吸热升华，停止加热后，萘放热凝华，附着在树枝上
13.凝华14.A
15.B 解析：一般情况下，比较蓬松的霜、雪、雾凇、玻璃上的窗花等都是水蒸气凝华形成的，因为水蒸气放热凝华成冰时不会结合得太紧密。但是由水凝固而成的冰，肯定结合得很坚实，故选B。16.D
17.D 解析：大家可能会认为“白气”是水蒸气，其实我们是看不见水蒸气的，比如夏天室内空气中有很多水蒸气，但是我们看不见。凡是我们可以看到的“白气”，都是水蒸气液化成的大量的小水滴。打开冰箱门时，空气中的水蒸气遇冷液化，形成无数个小水滴(即“白气”)。故选D。18.B 19.C
20.(1)凝华0 吸收(2)蒸发渗漏(3)升华吸收
章末小结
1．吸液化 2.凝华放出凝固 3.A
4.(1)秒表(2)98 图略(3)空气中的水蒸气液化
5.(1)受热物质受热不均匀(2)冰有一定的熔化温度，蜡没有一定的熔化温度(3)A (4)从图象看出，第1分钟内的冰和第5分钟内的水吸收了相同的热量，二者质量相等，但冰升高的温度高。
6.温室升华蒸发
7.液化放
8.降低
9.汽化、液化10.B
11.D 12.D 13.C
14.(1)96 (2)98 低于(3)B (4)沸腾前水的响声大，沸腾后水的响声变小；沸腾前温度计的示数不断升高；沸腾后继续加热而温度计的示数保持不变。
(5)适当减少水量；给烧杯加盖子；适当提高水的初温；等等。
15.(1)液体的温度(2)甲、乙(3)不正确(4)正确
八年级上册物理基础知识点 第一章机械运动 1．长度测量的基本工具是，长度的国际单位是，使用刻度尺测量物体长度时测量值估读到，记录测量结果时，要写出和； 2．在测量时要进行，因此会产生，可减小误差。 3．时间测量工具常用，时间国际单位是。 4．物理学中把叫机械运动。 5．由于参照物选取的不同，对于同一物体运动情况的描述一般也不同，机械运动的这种性质叫。通常我们取地面为参照物。 6．叫速度，速度计算公式为：。速度的常用单位有、。 7．速度是表示物体的物理量。比较物体运动快慢的方法有： （1）（2）。 8．在物理学中我们把叫做匀速直线运动， 叫变速直线运动，变速直线运动中，我们用来粗略描述物体的运动情况。 第二章声现象 1、一切正在发声的物体都在，发声停止也停止。声音的传播需要，不能传声。声在一秒内传播的距离叫声速，声速跟介质的有关，还跟介质的有关。15℃空气中 的声速是 m/s。 2、乐音特征有、、。声音的高低叫，声音的强弱叫，每个发声体独具有的声音的特征叫。 3、音调的高低决定于物体振动的，物理学里用叫频率，频率的单位是，简称，符号。人耳能听到声音的音调范围是。叫做超声波，叫做次声波。响度与声源的振幅和距离声源的远近有关 4、弦乐器发出的声音是靠产生的，音调的高低与弦的、、有关。弦乐器通常有一个木制的来使声音更洪亮。 5、管乐器是靠发声的。长的空气柱产生( )音，短的空气柱产生音。 6、我们听到声音的两种方式是和。造成耳聋的两种类型：性耳聋和性耳聋。 7、声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的及其它特征也就不同。这些差异就是判断的重要基础。这就是双耳效应。正是双耳效应，人们可以准确地判断声音传来的 8、噪声是分贝是人们刚刚能听到的最弱的声音听觉下限。为了保护听力，声音不能超过分贝，为了保证工作和学习，声音不能超过分贝，为了保证休息和睡眠，声音不能超过分贝。，、、染一起，是当代社会的四大污染，四大公害，一些单位，噪声成为危害人们身心健康的主要公害。减弱噪声的途径有三条： ①；②；③。 9、声的作用包括和 10、根据的原理，科学家发明了声呐。 11、外科医生用超声的振动除去人体内的结石，这是利用了声波传递的性质。 第二章光现象 1．是光源。 是沿直线传播的，真空中光速是宇宙中最大的速度是m/s =km/s。光进入其他介质后，速度要变小，但在空气中减小得很少，所以一般认为光在空气中与在真空中的速度是相等的。2．光年是单位，1光年= 千米。
八年级物理基础训练答案 【篇一：2013新人教版八年级物理上册知识点基础练 习(全册含答案)】 第一节长度和时间的测量 1、测量的目的是：获得精确的数据，作出准确的判断。 2、长度的测量工具叫刻度尺。常用的长度测量工具有：直尺、三角板、、、、。 3、刻度尺上每一个小格的长度叫分度值。叙述分度值是要有数字和单位。 4、使用刻度尺测量前要三看：一看量程；二看分度值；三看 0刻度线是否磨损。 5、刻度尺按照厚薄不同可分为厚刻度尺和薄刻度尺。 6、刻度尺按照分度值不同可分为厘米刻度尺、毫米刻度尺、 分米刻度尺和米刻度尺。 7、记录的长度测量结果必须要有数字和单位。 8、使用刻度尺测量时必须注意：（1）刻度尺要与被测物体平行或者重合； （2）要用零刻度线或整刻度线对准被测物体的前边缘；（3）刻度必须要物体。（4）记录数据时，必须记录到分度值的（5）读数时，视线要与刻度尺垂直。 10、判断记录的测量结果是否正确，我们就看倒数第 1 位的单位和分度值的单位是否一致，如果一致是正确的，如果不一致是错误的。 11、在我们记录的正确长度测量结果中，所有各位都是有效数字，最末一位数字是估计数字，除最末一位外的其他各位数字都是精确数字。 12、误差是测量值与真实值之间的差异。 13、任何人，用任何工具，使用任何方法都会有误差。 14、误差是不可避免的。但误差可以减小。 15、误差的产生与测量的人有关，与测量的工具有关。 16、由于测量方法不正确而产生的叫错误。测量错误可以避免。 17、改正了错误的测量方法只能避免错误，不能避免误差，也不能减小误差。
18、长度测量需要达到的准确程度与要求有关；能够达到的准确 程度与分度值有关。 19、分度值越小，长度测量越准确。刻度尺的分度值为多少，测 量长度时所能 达到的准确程度就是多少。 20、减小误差的方法有：（1）多次测量求平均值；（2）用精密 仪器测量； （3）用先进方法测量。 21、用同一把刻度尺多次测量同一个物体的长度时，记录的测量结 果除了要记录到分度值的下一位外，还必须满足除最末一位可以 不同，其余各位必须相同。 22、多次测量求平均值时，只能用正确的测量结果来求平均值，错误的测量结果不能用来求平均值。 24、求平均值时，应当用四舍五入法保留小数位数和原小数位数 相同。 25、时间用钟或表来测量。古代测量时间用日晷和沙漏。 26、时间的国际单位有：小时h 、分min 、秒s 。时间的国际主 单位是s 。 27、1h=60min= 3600s。1min=60s。 28、要会读停表。 第二节运动的描述 1、一个物体相对另一物体的位置改变，叫机械运动。或者说物体 间的位置改变叫机械运动。 2、位置改变是指一个物体相对于另一个物体的：（1）方位不变， 距离改变；（2）距离不变，方位改变；（3）距离和方位都改变。 3、在研究机械运动时，被选作为比较对象的物体叫参照物。一个 物体被选作为参照物后，不管它是运动的还是静止的，我们就认为 这个物体是静止不动的。 4、我们可以选择任何物体作为参照物，但原则上不选择研究物体 自己。 5、如果选择不同物体做参照物，同一个物体的运动情况（选填：一定、不一定、一定不） 6、物体是做机械运动、还是静止都必须相对于参照物来说，所以 运动和静止都是相对的，具有相对性。 7、两个物体沿同一方向运动，如果两个物体速度相同，以其中一个 物体作为参照物，那么另一个物体是静止的。如果两个物体速度不
人教版八年级上册数学基础训练题 一．选择题（共15小题） 1．下列计算正确的是（） A．2a﹣a=1 B．a2+a2=2a4 C．a2?a3=a5D．（a﹣b）2=a2﹣b2 2．已知x+y﹣3=0，则2y?2x的值是（） A．6 B．﹣6 C．D．8 3．如（x+m）与（x+3）的乘积中不含x的一次项，则m的值为（）A．﹣3 B．3 C．0 D．1 4．计算（a﹣b）（a+b）（a2+b2）（a4﹣b4）的结果是（） A．a8+2a4b4+b8B．a8﹣2a4b4+b8C．a8+b8D．a8﹣b8 5．多项式﹣5mx3+25mx2﹣10mx各项的公因式是（） A．5mx2B．﹣5mx3C．mx D．﹣5mx 6．若（a m b n）3=a9b15，则m、n的值分别为（） A．9；5 B．3；5 C．5；3 D．6；12 7．已知x+=5，那么x2+=（） A．10 B．23 C．25 D．27 8．若分式的值为0，则x的值为（） A．±2 B．2 C．﹣2 D．4 9．已知x2﹣3x+1=0，则的值是（） A．B．2 C．D．3 10．在式子中，分式的个数为（） A．2个B．3个C．4个D．5个 11．若分式的值为零，则x的值是（） A．±2 B．2 C．﹣2 D．0 12．分式，，的最简公分母是（） A．（a2﹣1）2B．（a2﹣1）（a2+1）C．a2+1 D．（a﹣1）4 13．使分式有意义的x的取值范围是（） A．x＞2 B．x＜2 C．x≠2 D．x≥2
14．计算的结果是（） A．a﹣b B．b﹣a C．1 D．﹣1 15．化简的结果是（） A．﹣1 B．1 C．1+x D．1﹣x 二．解答题（共15小题） 16．已知a+b=5，ab=6．求下列各式的值： （1）a2+b2 （2）（a﹣b）2． 17．分解因式 （1）4n（m﹣2）﹣6（2﹣m） （2）x2﹣2xy+y2﹣1． 18．将4个数a b c d排成两行，两列，两边各加一条竖直线记成，定义=ad﹣bc．上述记号叫做2阶行列式，若=8．求x的值． 19．因式分解： （1）2x2﹣4x+2； （2）（a2+b2）2﹣4a2b2． 20．解方程﹣2． 21．化简下列各式： （1）（x﹣1）2（x+1）2﹣1； （2）÷（﹣x+2）+． 22．解方程：1+=． 23．解分式方程：=﹣． 24．若a2﹣a﹣6=0，求分式的值． 25．解分式方程：=+1． 26．解方程：+=4． 27．计算：（）÷．
人教版八年级上册语文(2017部编版)专 项练习基础知识 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
专项复习一 基础训练（一） 第一单元 一、 字音与字形 1. 请给下列加点字注音。 溃．退( ) 签．订（ ）泄．气 ( ）眺． 望（ ） 要塞．( ） 歼．灭（ ）遗嘱．( ）翘． 首（ ） 颁．发（ ） 悄．然( )屏．息( ）澎湃． （ ） 2.请根据拼音写出相应的汉字。 凛li è（ ） ch à( )那 浩h àn （ ） d ān ( )精竭虑 紧b ēng( ) zh àn( )放 d ū( )战 3.找出下列词语中的锗别字并改正。 (1)渗透 萧洒 眼花潦乱 无怨无悔 “ ”改为“ ” “ ”改为“ ” (2)仲栽 巨额 摧枯拉朽 豪无斗志 “ ”改为“ ” “ ”改为“ ” (3)吞食 由衰 迎风招展 振耳欲聋 “ ”改为“ ” “ ”改为“ ” (4)临空 沸滕 如梦初醒 顽强攻关 “ ”改为“ ” “ ”改为“ ” 二、词语理解 4.请你根据意思写出相应的词语或解释下列词语及词语中加点字的意思。 （1）摧枯拉朽： （2） ：比喻力量所到之处，一切障碍全被扫除。 （3）翘首： （4）屏息： （5）悄然： （6） 眼花缭． 乱： （7）__ ：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。 （8） 自手起家： （9） ：用尽精力，费尽心思 （10）镌．刻： （11）惊心动魄： （12）一丝不苟．： （13）锐不可当： 三、语段综合 5.阅读下面文字，完成（1）-（4）题。 在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合得非常默契。 发动机的咆．哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 装 订 线 专业班级： 姓名： 学号：
人教版八年级物理上册重点知识点 第一章机械运动 常考点 1．机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化”) 2．运动的描述 参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体 运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同 3.运动的分类 匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变；变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。 4．比较快慢方法：时间相同看路程，路程长的快；路程相同看时间，时间短的快5．速度（常考点） 物理意义：表示物体运动的快慢；定义：物体在单位时间内通过的路程；公式：v=s/t 单位：m/s、 km/h；关系:1 m/s=3.6 km/h； 1 km/h=1/3.6m/s 6．匀速直线运动 特点：任意时间内通过的路程都相等 公式：v=s/t 速度与时间路程变化无关 7.描述运动的快慢 平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢公式： v=s/t 8平均速度的测量 原理： v=s/t 工具：刻度尺、秒表需测物理量：路程s；时间t 注意：一定说明是哪一段路程（或哪一段时间） 9．路程时间图像速度时间图象 第二章声现象 一、声音的发生与传播 常考点 1一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播， 声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 3真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠 无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播。 4、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空 气中的传播速度是340m/s。
八年级上册物理课堂练习册答案2020第一章机械运动 第一节长度和时间的测量基础知识 1米。千米。分米。厘米。 毫米。纳米。2、1mm。0.68。3测量值。真实值。多次测量求平均值。不遵守仪器的使用规则。读书粗心。4A。5B。6D。7D。8D。9C。10D。 11B。水平提升12偏小。13A。14B。15A。探索研究 16测出课本中厚度相同的100张纸的厚度为d，d/100就是一张纸的厚度。17第一步，用细铜丝在铁钉上紧密缠绕n圈；第二步，将缠绕的细铜丝拉直，测 量它的长度L；第三步，根据公式D=L/nπ计算出铁钉的直径。第二 节运动的描述基础知识1运动。静止。2江岸。竹排。3船。江岸。 4位置。参照物。5A。6B。7B。8是相对于跑步机的跑道跑了2千米。 水平提升 9地球。24。10、静止、向北运动或向南运动（速度小于列 车的速度）。11C.探索研究12C。13（1）汽车在公路上奔驰；以迅速 移动的背景作参照物。（2）能。第三节运动的快慢基础知识1、运动快慢。v=s/t。m/s。km/h。3.6。2B。3A。4C。5C。6D。7、4m/s 水 平提升 8相同时间内比较通过路程的长短。相同路程内比较所用时间 的长短。9、3。15。10（1）从标志牌处到西大桥的流程为8km。（2）该路段车辆可行驶的速度为40km/h。12。 11C。探索研究12（1）大（2）匀速。13、（44*25m）/50s =22m/s 第四节测量平均速度基础 知识 1、v=s/t。路程。时间。卷尺。停表2略。3（1）匀速。6。 （2）1.2。（3）小于。水平提升4（1）5min（2）72km/h。5、 80km/h。200km 。探索研究6（1）测出一盘蚊香的长度L; 测出长为 L1的蚊香燃烧时间t1；算出蚊香燃烧所用时间t 。 （2）t = Lt1/L1 第一章综合练习一、1、dm。cm。min。s。2、20。18。3、1.2米每秒。每秒通过1.2米的路程。4岸边。静止。5静止。后。后。6、1250。7、闪电。传播时间。停表。S=vt。8、白烟。 提升。12、29。二、9D。10C。11B。12B。13C。14C。15D。16A。17A。18B。19A。三、20、1mm。3.15。21、（1）0.6000。（2）20。（3）
与人教版义务教育课程标准实验教科书配套 基础训练（含单元评价卷）语文八年级上册 参考答案 课时练习部分参考答案 第一单元 1 新闻两则 第一课时人民解放军百万大军横渡长江 预习反馈 一、1.溃 2.签 3.督 二、1.锋利无比，不可抵挡，形容我军英勇善战。 2.已经。 三、1.标题导语主体背景结语 2.人物时间地点事件发生的原因 经过结果 四、1.人民解放军百万大军横渡长江 2.人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 3.第一层：（二十日夜起——已渡过三十万人）：写中路军渡江的时间、地点、人数。第二层：（二十一日下午五时起——不起丝毫作用）：写西路军渡江的情况，并加以评价。第三层：（汤恩伯认为——结束）：写东路军渡江情况。 感知探究 一、1.中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路军接着中路军说。最后说东路军激战，这样文章既合情理，又可掀起高潮。 2.这篇新闻，作者很注意一层与一层之间的衔接。中路和西路，都从时间说起，中路一层开头是“二十日夜起”，西路一层开头是“二十一日下午五时起”，这样并列，层次分明，又紧相衔接。说了西路战况之后，又合起来有所议论，议论最后一句“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”，话题从“西面”转向“东面”，很巧妙很自然地转到了下一层。因此，全文非常流畅，一气呵成。 3.例如，“冲破”与“突破”词义有所区别，“冲破敌阵”“突破安庆、芜湖线”“东面防线又被我军突破了”，都运用得非常准确。另外，一个词往往还有程度的差别。有时需要说明程度，表达才算准确。例如，“此处敌军抵抗较为顽强”一句中的“较为”一词就十分准确。 二、1.“均是”两个字概括了战线之长、胜利之大，洋溢着革命的豪情 2.“至发电时止”用语确切，便于读者理解。“余部”是军事术语，用在报道战况中，既准确又得体。 3.“督战”“丝毫”两词充满嘲讽意味，形象地勾画出汤恩伯的狼狈相。 三、1.不能。因为是“广大地区”，所以应该用“占领”；江阴要塞险要，所以用“控制”。因为用火力使敌人无法从江面上逃窜，所以用“封锁”；敌人从铁路上逃跑的希望也成了泡影，所以用“切断”。 2.用第一人称，语气更亲切，充满了自豪之感。 拓展提升 一、略。 二、1.第①句（英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江）人物：人民解放军时间：二十一日人数：大约三十万人事件：渡过长江 2.导语：第①句话。概述我中路军“胜利南渡长江”这一主题。主体部分为②③④⑤句。每句为一层。第②句：概述我军对敌发动进攻的时间，突破敌人防线的地点。第③句：概述敌军防线不堪一击，士气低沉以及败逃情况。第④句：正面描写我中路军渡江作战的情况，概述战斗所花的全部时间，战斗的结果以及发展趋势。第⑤句：综述人民解放军坚决执行命令，将革命进行到底的坚强意志和英雄气概。 3.摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退。万船齐发、直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、进击、英雄式的战斗。 4.人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席、朱总司令的命令。表达了作者对人民解放军“打过长江去，解放全中国”的革命英雄主义精神的高度赞扬。 第二课时中原我军解放南阳 预习反馈 一、1.xiù 2.suí 3.Huáng 4.Wéｎ 二、B 三、1.B E F 2.B A E 四、人物：中原我军。时间：1948年11月4日下午。地点：南阳。事件发生的原因：蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。在强大的野战军和地方军的配合打击下，困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。经过与结果：自去年7月，南阳解放军开始向敌后进军，大量歼敌，壮大了武装力量，孤立了敌人。南阳守敌王凌云弃城南逃，我军占领南阳。 感知探究 1.不能互换。“恢复”是指歼灭敌军后恢复原有而遭破坏的根据地，“建立”则是指建立新根据地，它们和前面先后建立起来的根据地相连，不能换。“扩大”后面只能接“老根据地”，它和“创立”如果互换，搭配不当。 2.“树木”指分散的根据地；“森林”指联成一片的根据地。“树木”和“森林”还可以有多种喻义，如个人与集体、局部与整体、个别与普遍等。 3.南阳解放，是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明蒋军为什么弃城南逃。 4.用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要战略地位。 拓展提升 一、示例：真正的“武”是永远停止动用武器。表现了古人对战争的厌恶，对和平的向往。（言之成理即可） 二、1.导语：第①段；主体：其余七段。 2.第②段进一步解释第①段所叙事件，第 ③段解释日本是怎么投降的，第④段解释日本为什么投降。这三段都是进一步解释第①段的内容。 3.“在这种情况下”是指日本遭到有史以来第一枚原子弹的轰炸，而且俄国也对日本宣布作战。4.以便尽早举行接受日本投降的正式签字仪式。 2 芦花荡 第一课时 预习反馈 一、1.diàn 2.yào 3.jìn 4.cǎn 5.cuān 6.zè 7.qiú
人教版八年级语文(上册基础知识点整理 一、字词基础 1《新闻两则》 鄂 è:湖北省的简称。豫 yù:今河南省的简称。 绥靖 suíjìng :保持地方平静 ; 安抚平定 ; 过去反动政府。阻遏zǔ’è:阻止 ; 遏止。 锐不可当ruìbùkědāng:锐 :锋利。当 :抵挡。形容来势锐猛 , 无法阻挡。 芜湖荻港溃退要塞阌乡逃窜聿 2 《芦花荡》 尖利jiānlì:尖锐锋利。能耐 néngnai :[口 ]∶本事 ; 技能。 悠闲yōuxián:从容闲适而无所牵挂。 寒噤 hánjìn :因受冷或受惊而身体颤动。 仄歪 zè:倾斜。央告yānggào:恳求。 转弯抹角 :语言不便直说 , 以比喻、暗示或正言反说等方式表达。 张皇失措 :慌慌张张,不知怎么办才好。 苇塘堤防竹篙编算疟子吆喝蹿飒飒泅水莲蓬 3 《蜡烛》 拂晓fúxiǎo∶天快亮的时候 ; 紧连黎明前的时间 . 瓦砾wǎlì: 破碎的砖瓦 . 地窖 dìjiào :贮藏用的地坑或地下室。
鞠躬jūgōng∶请安、低头 , 弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧;在跳方形舞时 (向舞伴行礼。颤巍巍chànwēiwēi:震颤而动作不准确的样子。 偷袭迫击炮匍匐交叉腋窝名副其实 =名符其实 4 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 赃物zāngwù:贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物。 箱箧xiāngqiè:装各种东西用的方形容器 , 可用木头、塑料、皮革等制成。 制裁 zhìcái :用强力管束并处罚。荡然无存 dàngrán-wúcún :形容原有的东西尽数失去。赞誉珐琅惊骇瞥见劫掠笑嘻嘻 5 《亲爱的爸爸妈妈》 肃穆 sùmù:严肃而安静 , 庄严肃穆。荒谬huāngmiù:荒唐 , 错得离谱。 健忘 jiànwàng :记忆力差 , 易忘事。 杀戮蜿蜒恍惚斑白盟誓憧憬控诉执著韵律 云霄倾泻缭绕不绝血腥 6 阿长与《山海经》 骇 hài :惊骇 ; 惊诧 ; 惊动。掳lǔ:俘获 ; 抓获。惶急 huángjí:恐惧慌张。 疮疤chuāngbā:疮好了以后留下的疤。诘问 jiéwèn :追问 ; 责问。 渴慕kěmù:迫切地希望 ; 殷切盼望。 霹雳pīlì:又急又响的雷 , 是云与地面之间发生的强烈雷电现象。 孤孀gūshuān g:孤儿寡妇
八年级物理上册基础知识总结第一章声现象 第一节声音的产生和传播 知识点1：声音的产生 知识提炼：声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声也停止。 拓展：发声的物体叫声源，声源可以是固体，也可以是液体或气体。 知识点2：声音的传播 知识提炼：声音的传播需要介质，真空不能传播声音，声音在介质中以波的形式传播。 拓展：能够传播声音的物质叫做介质，所有的气体、液体和固体都可以传声。 知识点3：声速 知识提炼：声音传播的快慢用声速描述，大小等于声在每秒内传播的距离，单位是米每秒（m/s），声波在传播过程中遇到较大障碍物会反射回来形成回声。 拓展：（1）声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下声音在固体中传播的最快，在液体中传播的较快，在气体中传播的最慢。 （2）声音的传播速度不仅与介质的种类有关，还和介质的温度有关，声音在15℃的空气中传播速度为340m╱s；
空气的温度越高，声速越快。 （3）物体振动发出的声音，经介质直接传入人耳而听到的声音叫原声，经障碍物反射回人耳的声音叫回声，要想将原声和回声区分开，回声和原声的时间间隔必须大于或等于0.1秒，若回声和原声的时间间隔小于0.1秒，回声和原声混在一起会使原声加强。 第二节我们怎样听到声音 知识点1：听到声音的过程： 知识提炼：物体振动产生声音传入耳道引起鼓膜振动经听小骨及其它组织传给听觉神经听觉神经把信号传给大脑，就听到了声音。 拓展：在声音传递给大脑的整个过程中，任何一部分发生障碍，都会引起人听力下降或失去听觉，形成耳聋。耳聋分两种，一种是传导性耳聋，是由于传导部分出现了障碍引起的，（如外耳道闭锁畸形、外耳道被异物堵塞、中耳积液、鼓膜破裂、耳垢、耳硬化致使声音无法由外耳道、耳膜或中耳传导至耳蜗神经）听觉神经并未损坏，可以治疗或通过其他途径听到声音：另一种是神经性耳聋，是由于听觉神经损伤而引起的，这类耳聋不易医治。 知识点2：骨传声 知识提炼：声音通过头骨、颌骨传到听觉神经引起听觉，这种传导方式叫骨传导。
人教版八年级物理基础 训练上答案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
第一节：声音的产生与传播： 1、⑴声音的产生：声音是由于物体的振动而产生的。⑵声音的产生应注意的几个问题：①一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以振动而发声，“风声、雨声、读书声，声声入耳”，其中的“声”分别是由气体、液体和固体的振动而发出的声音②“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为原来发出的声音仍继续传播并存在。③振动一定发声，但发出的声音人不一定能听到。⑶声音的保存：振动可以发声，如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会发出和原声相同的声音 2、⑴声源：发声的物体叫声源⑵声音的传播：能传播声音的物质叫介质，声音的传播需要介质①介质：气体、液体、固体都可以作为传播声音的介质。②真空不能传声⑶声波：声是以波的形式传播的，叫声波。 3、声速：⑴定义：声音在每秒内传播的距离叫声速，反映的是声音传播的快慢。⑵影响声速大小的因素：①声速的大小与介质的种类有关：一般情况下，声速在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中最慢。②声速还受到温度的影响。温度越高，声速越大。当空气中不同区域的温度有区别时，声音的传播路线总是向着低温方向的，如上面的温度低，声音就向上传播，此时，低处的声音，高出容易听到。 4、回声：⑴回声是声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而产生的。⑵人耳听到回声的条件：原声和回声的时间间隔不小于0.1秒⑶回声传播的时间低于0.1s，反射回来的声音只能使原声加强，使得原声听起来更加深厚、有力。这就是所说的“拢音”。⑷回声的应用：“回声测距”：测海底深度，山与山间距离等第二节：我们怎样听到声音 5、人耳的构造：⑴外耳：我们看得见摸得着的就是外耳，主要有：耳廊、耳道两部分。⑵中耳：主要有耳膜、三条纤细的耳骨：锤骨、砧（zhen）骨、镫骨。耳骨（又叫听小骨）是人体内最小的骨头。⑶内耳：耳蜗、半规管（共三条） 6、鼓膜是怎样工作的：人耳的鼓膜是一层很薄的像鼓的鼓膜一样的弹性膜，即可绷紧，也可伸展。当声波通过耳道传到鼓膜后，鼓膜就随着声波振动，并将这种震动传给听小骨。 7、双耳效应：⑴定义：人都有两只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般是不同的，这样声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其它特征也就不同，这些差异是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应⑵耳朵可以分辨声源方向的原因：两只耳朵可以分辨声源的方向的原因主要有三个：①对同一声音，两只耳朵感受的强度不同；②对同一声音，两只耳朵感受的时间有先后；③对同一声音，两只耳朵感受的振动的步调有差异；第三节：声音的特性： 8、乐音的三个特征：⑴音调：声音的高低。（和发声体振动的频率有关）⑵响度：指声音的大小。（和发音体的振幅有关）⑶音色：不同乐器的音色不同，人的声音的音色因人而异（只所以能区别各种乐器的声音，就是因为其发出的声音的音色不同） 9、频率的概念：物体在1秒内振动的次数。是用来表示物体振动快慢的物理量。频率决定着声音的音调。 10、振幅：物体在振动时偏离平衡位置的最大距离 11、超声波和次声波：频率的单位是赫兹，符号：Hz 正常人的耳朵能听到的声音频率在20Hz——20000Hz之间，低于或高于此频率范围的声音人都听不到。通常把频率高于20000Hz的声音称为超声；频率低于20Hz的声音称为次声。 12、次声的特点：来源广，传播远，穿透力强，破坏性强。 13、响度和音调的区别：⑴音调指声音的高低，它只与发声体的频率有关；响度指声音的大小，它与振幅和距发声体的距离有关。 ⑵音调和响度是根本不同的两个特征，音调高的声音不一定响度大，反之亦然。如老牛和蚊子发出的声音。 14、思考：用录音机录下自己的声音，自己听起来不像自己的声音，别人听起来和自己说话的声音没什么区别，为什么？提示：因为录音机录下的是说话人通过空气传来的声音，别人平时听到的也是通过空气传来的，所以别人认为是说话人的声音；而我们听自己发出的声音，主要是通过“骨传导”的方式来传递的，由于空气和骨头是不同的介质，两种声音的音色不同，听起来感觉也就不一样了。第四节：噪声的危害和控制： 15、噪声的界定：①从物理学角度：由发声体无规则振动时发出的声音叫噪音；②
三一文库（https://www.doczj.com/doc/d910259452.html,）/初中二年级 〔新人教版八年级上册语文基础知识点 [1]〕 一、字词基础 1《新闻两则》 鄂è：湖北省的简称。豫yù：今河南省的简称。 绥靖suíjìng：保持地方平静;安抚平定;过去反动政府。阻遏zǔ’è：阻止;遏止。 锐不可当ruìbùkědāng：锐:锋利。当:抵挡。形容来势锐猛,无法阻挡。 芜湖荻港溃退要塞阌乡逃窜聿 2 《芦花荡》 尖利jiānlì：尖锐锋利。能耐néngnai： [口]∶本事;技能。 悠闲yōuxián：从容闲适而无所牵挂。 寒噤hánjìn：因受冷或受惊而身体颤动。 仄歪zè：倾斜。央告yānggào：恳求。 转弯抹角:语言不便直说,以比喻、暗示或正言反说等方式表
达。 张皇失措:慌慌张张，不知怎么办才好。 苇塘堤防竹篙编算疟子吆喝蹿飒飒泅水莲蓬 3 《蜡烛》 拂晓fúxiǎo∶天快亮的时候;紧连黎明前的时间. 瓦砾wǎlì: 破碎的砖瓦. 地窖dìjiào：贮藏用的地坑或地下室。 鞠躬jūgōng∶请安、低头,弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧；在跳方形舞时(向舞伴)行礼。 颤巍巍chànwēiwēi：震颤而动作不准确的样子。 偷袭迫击炮匍匐交叉腋窝名副其实=名符其实 4 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 赃物zāngwù：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物。 箱箧xiāngqiè：装各种东西用的方形容器,可用木头、塑料、皮革等制成。 制裁zhìcái：用强力管束并处罚。荡然无存dàngrán-wúc ún：形容原有的东西尽数失去。 赞誉珐琅惊骇瞥见劫掠笑嘻嘻 5 《亲爱的爸爸妈妈》 肃穆sùmù：严肃而安静,庄严肃穆。荒谬huāngmiù：荒唐,错得离谱。 健忘jiànwàng：记忆力差,易忘事。
八年级物理上册所有知识点全汇总
一、长度和时间的测量 1.长度的单位： 在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)， 其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、1km=1 000m；1dm=0.1m； 换算关系：1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。 2.测量长度的常用工具： 刻度尺。 刻度尺的使用方法： ①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程； ②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端； ③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 3.时间的单位： 国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。 时间的单位还有小时(h)、分(min)。 换算关系：1h=60min 1min=60s。 4.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消除误差，但应尽量减小误差。 误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。 减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方
换算关系：1m/s=3.6km/h。 计算公式：v=ts 其中：s——路程——米(m)；或千米（km） t——时间——秒(s)；或小时（h） v——速度——米/秒(m/s)；或千米/小时（km/h） v=ts，变形可得：s=vt，t=vs。 四、测量平均速度 1.测量原理：平均速度计算公式v=ts。 第二章声现象 一、声音的产生与传播 1.声的产生： 声是由物体的振动产生的。 说明：物体在振动时发声，振动停止，发声也停止。 2.声的传播： (1)声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。声音不能在真空中传播； (2)声速的大小不仅跟介质的种类有关（声音可以在固体、液体、气体中传播，且V固＞V液＞V气），还跟介质的温度有关（温度越高，声速越大）； (3)声音以波的形式向四面八方传播； (4)声音在空气中传播的速度约为340m／s；
八年级上册物理练习册答案人教版2019 第一章机械运动 第一节长度和时间的测量基础知识 1米。千米。分米。厘米。毫米。纳米。2、1mm。0.68。3测量值。真实值。多次测量求平均值。不遵守仪器的使用规则。读书粗心。4A。5B。6D。7D。8D。9C。10D。11B。 水平提升12偏小。13A。14B。15A。探索研究 16测出课本中厚度相 同的100张纸的厚度为d，d/100就是一张纸的厚度。17第一步，用细铜丝在铁钉上紧密缠绕n圈；第二步，将缠绕的细铜丝拉直，测量它 的长度L；第三步，根据公式D=L/nπ计算出铁钉的直径。第二节运动的描述基础知识1运动。静止。2江岸。竹排。3船。江岸。4位置。参照物。5A。6B。7B。8是相对于跑步机的跑道跑了2千米。水平提升 9地球。24。10、静止、向北运动或向南运动（速度小于列车的速度）。11C.探索研究12C。13（1）汽车在公路上奔驰；以迅速移动的背景作 参照物。（2）能。第三节运动的快慢基础知识1、运动快慢。 v=s/t。m/s。km/h。3.6。2B。3A。4C。5C。6D。7、4m/s 水平提升 8 相同时间内比较通过路程的长短。相同路程内比较所用时间的长短。9、3。15。10（1）从标志牌处到西大桥的流程为8km。（2）该路段车辆 可行驶的速度为40km/h。12。 11C。探索研究12（1）大（2）匀速。13、（44*25m）/50s =22m/s 第四节测量平均速度基础知识 1、 v=s/t。路程。时间。卷尺。停表2略。3（1）匀速。6。 （2）1.2。（3）小于。水平提升4（1）5min（2）72km/h。5、80km/h。200km 。探索研究6（1）测出一盘蚊香的长度L; 测出长为L1的蚊香 燃烧时间t1；算出蚊香燃烧所用时间t 。 （2）t = Lt1/L1 第一章综合练习一、1、dm。cm。min。s。2、20。18。3、1.2米每秒。每秒通过1.2米的路程。4岸边。静止。5静止。后。后。6、1250。7、闪电。传播时间。停表。S=vt。8、白烟。提升。 12、29。二、9D。10C。11B。12B。13C。14C。15D。16A。17A。18B。 19A。三、20、1mm。3.15。21、（1）0.6000。（2）20。（3）s/t。
八年级语文上册基础知识整理 第一单元 一、作家作品 1.《新闻两则》的作者，字，笔名子任。中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级家、家、家，中华人民共和国第一任国家主席，中共中央第一代领导集体的核心。 2.《芦花荡》作者，现代小说家、散文家。“白洋淀派”代表作家。解放前及解放初期的创作结集为《白洋淀纪事》，是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部小说与散文合集。 3.《蜡烛》作者，（国籍）作家。 4.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》作者，国作家。法国主义文学的重要代表。代表作品有小说等。 5.《亲爱的爸爸妈妈》作者，女，美籍华裔作家。 二、字音字形 1.正音字 锐不可当( ) 绥( )靖( ) 阌( )乡聿( ) 鄂( ) 阻遏（）疟（）子寒噤( )蹿( ) 仄( )歪张皇（）失措拂( )晓瓦砾（）地窖（）颤( )巍巍( ) 箱箧( ) 纳粹( ) 荒谬( ) 荻( )港疟( )疾珐( )琅（） 蜿（）蜒( ) 憧( )憬( )高屋建瓴( ) 悼( )念杀戮( ) 屹( )立晨曦( ) 2.形近字 陵（）获（）崇（）馈（）淀（）竭（） 凌（）荻（）祟（）溃（）绽（）遏（） 珐（）筐（）砾（） 怯（）箧（）烁（） 3.多音字 殷：殷( )勤；殷( )红柏：柏( )树；柏( )林；黄柏(bò) 纤：纤( )维；纤( )夫应：应( )当；答应( ) 著：著( )名；执著( )
三、词语积累 歼灭阻遏寒噤肃穆闪烁耸立肃立恍若惊骇杀戮蜿蜒荒谬憧憬执著 张皇失措名副其实精疲力竭锐不可当永垂不朽不可名状荡然无存凄风苦雨 第二单元 一、作家作品 1.《阿长与<山海经>》的作者是。 2.《背影》作者，字，散文家、诗人、学者。作品收在《朱自清全集》里。 3.《台阶》作者。 4.《老王》作者，作家、文学翻译家。 5.《信客》作者，我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家，主要著作有《文化苦旅》《秋雨散文》《山居随笔》等。 二、字音字形 1.正音字 谋( )死鼹( )鼠切切( )察察( ) 絮( )说辟( )头震悚( ) 疮( )疤( ) 诘( )问渴慕（）霹( )雳( ) 孤孀( ) 簌簌( ) 迂( ) 蹒( )跚( ) 拭( ) 颓( )唐交卸( ) 伛( ) 尴( )尬( )翳( ) 滞( )笨愧( )怍( ) 攥( ) 荒僻( ) 取缔( ) 接济( )唏( )嘘( ) 噩( )耗焦灼( ) 伎( )俩( ) 颠( )沛( ) 吊唁( )文绉绉( ) 粗拙( ) 琐( )屑( ) 赋（）闲撬( ) 狼藉( ) 凹凼( ) 骷( )髅( ) 茬( ) 颠沛（）涎（）水箸( ) 2.形近字 灸（）掉（）蔼（）槛（）诞（）躁（） 炙（）悼（）霭（）滥（）涎（）燥（） 歼（）忏（）伎（）箸（）厥（）拮（） 纤（）阡（）肢（）躇（）蹶（）诘（） 3.多音字 正：正( )好；正( )月单：单（）独；单( )
语文基础知识复习 班级______________ 姓名______________ 一、音形部分 1、给下列加点的字词注音： 萌发______ 翩然______ 簌簌______ 孕育______ 连翘______ 呈现______ 夭亡______ 蟾蜍______ ______ 囊胚______ ______ 哺乳______ 分泌______ 濒临______ 脊椎______ 两栖______ 覆盖______ 遗骸______ 携带______ 陨石______ 前瞻后顾______ 殷红______ 绮丽______ 藩篱______ 顷刻______ 洨河______ 纤细______ 点缀______ 对称______ 丘壑______ 如履平地______ 蔓延______ 檐漏______ 池沼______ 模样______ 蟠龙______ 矗立______ 湛蓝______ 气氛______ 帷幕______ 穷愁潦倒______ 煞风景______ 憎恶______ 絮说______ 惶急______ 掳掠______ ______ 惧惮______ ______ 针灸______ 骇人听闻______ 疮疤______ ______ 哀悼______ 差使______ 奔丧______ 浦口______ 嘱托______ 踌躇______ ______ 妥帖______ 迂腐______ 晶莹______ 颓唐______ 捆扎______ 克扣______ 灰黯______ 落魄______ 名誉______ 唏嘘______ 稀罕______ 嫉妒______ ______ 猝然______ 呵斥______ 处置______ 伎俩______ 巡捕______ 焦灼______ 吊唁______ 跋涉______ ______ 鸣钟击磬______ 文绉绉______ 荻港______ 歼灭______ 阻遏______ 疟子______ 疟疾______ 寒噤______ 仄歪______ 瓦砾______ 雕镂琢磨______ 地窖______ 鞠躬______ 拂晓______ 竹篙______ 骨骼______ 琐屑______ 赋闲______ 凹凼______ ______ 迥然不同______ 门槛______ 着落______ 尴尬______ ______ 镶嵌______ 取缔______ 滞笨______ 惊骇______ 瞥见______ 风雪载途______ 劫掠______ 箱箧______ 屹立______ 恍惚______ ______ 蜿蜒______ ______ 转弯抹角______ 张皇失措______ 名副其实______ 震悚______ 气势磅礴______ ______ 伛偻______ ______ 荒谬______ 盘曲嶙峋______ ______ 惟妙惟肖______ 草长莺飞______ 骇人听闻______ 京尹______ 拥毳衣炉火______ 轩榭______ ______ 2、根据拼音写汉字： 狼jí（）繁yǎn（）zhě（）皱 jié（）难鸟tún（）目追sù（） róng（）化 è（）制è（）运归jiù（）眼花liáo（）乱斑lán（）遵xún（）分biàn（） hú（）形和xié（）不可míng（）状zhù（）足险jùn（）cāng（）俗休qì（）响彻云xiāo（）烦suǒ（）粗zhuō（） jié（）问 pán（）跚穷愁liáo（）倒烦zào（）tā（）败荒pì（）愧zuò（）无动于zhōng（）shì（）泪ɡān（）尬颠pèi（）案dú（）轻miè（）莫míng（）其妙迟dùn（）昏jué（）huì（）气qiǎn（）责自出新cái（）物jìng（）天择liú（）璃晨xī（）纳cuì（）荒miù（）chōng（）憬黄发垂tiáo（）额fāng（）鸿rú（）修xiá（）雾sōng（）xiāo（）声匿迹shuāi（）草连天重峦叠zhàng（）金luán（）殿 yí（）和园锐不可dāng（）长途bá（）涉 3、改正下列词语中的错别字： 转弯摸角______ 锐不可挡______ 名付其实______ 铸剑为梨______ 丰功伟迹______ 眼花潦乱______ 遣责______ 大廷广众______ 消声匿迹______ 连声喏喏______ 穷困撩倒______ 束手无测______ 一愁莫展______ 烦燥______ 巧妙绝论______ 令人消魂______ 重峦叠障______ 惟妙惟削______ 张皇失措______ 围追堵接______ 维幕______ 弄巧成绌______ 见议思迁______ 莫不关心______ 适得其返______ 无精打彩______ 毛骨耸然______ 安祥______ 4.1 下列加点的字注音全都正确的一组是（） A、歼灭（qiān）要塞（sài）荷花淀（diàn）箱箧（qiè） B、拂晓（fú）蜿蜒（wán）屹立（yì）绥靖（jìng） C、寒噤（jìn）荒谬（miù）鞠躬（jū）瓦砾（lì） D、仄歪（zè）地窖（jiào）珐琅（fǎ）晨曦（xī） 4.2下列加点字注音无误的一组是（） A、匀称（chèn） 嶙峋（xún） 蟠龙（pán） 伧俗（lún） B、残损（xǔ） 丘壑（hè） 藻井（zǎo） 帷幕（wéi） C、推崇（chóng） 斟酌（zhuó） 击磬（qìng） 造型（xíng） D、轩榭（xuān） 镂空（lǚ） 鳌头（áo） 矗立（chù） 4.3加点字读音完全正确的一项是( ) A．琐屑(xiè) 诘(jí)问滞(zhì)笨吊唁（yàn） B．蹒(pán)跚荒僻(pì) 伎(jì)俩迫击炮（pǎi） C．差(chā)使尴(gān)尬愧怍(zuò) 嶙(lín)峋