小学英语教研活动记录

活动内容简录:

聂华娘老师本周上了一节课：6B Un it3 Ask ing the way 。请大家对这一堂课谈谈听课意见。

耿喜莲老师：这节课的讲授以Unit 3的Part B and Part C 为基础，在学生熟练了Can you tell me the way to …，please? 及其答语的前提下，进一步学习有关问路的表达方法和答语。通常高年级的课堂氛围不如低年级的热闹，但是我认为高年级的课也不可以拥有具有自身特色的热闹风格，那就是熟练、严

密的语言交流，为了调动学生的情绪，她大胆地设计情境，将提问的权力还给学生，再引出问路过程中相关的乘车问题的表达方式，将真实的问路情境引入课堂，贴近学生的真实生活，从而使学生能积极地参与并完成老师所设计的各项教学活动，完成了本课的教学目标。

崔秋梅老师：聂老师教学设计有待于完善之处：由于课堂教学中一直以教师提问为主，所以，对于将提问的权力还给学生的这一指导思想，实施得还不够

到位，要进一步做好这一环节，还要在设计情境这一环节的科学性和可行性上下功夫，争取做得自然、有效，真正实现让学生做问题的主人。