《我爱家乡美》教案设计
教材分析
《我爱家乡美》是七年级上册教材，安排记忆画（即默写）由于涉及到透视，构图等许多知识，加上初一同学由于基本功比较薄弱，很难展开想象，因此很难把自己想表达的东西画出来，不大可以能取得预期效果。为此，我把练习内容明确定为写生，这样符合实际，理由有：
１．学校的附近就是写生的好去处。
２．室外写生的活动空间大，气氛相对来说宽松，自由，符合学生的年龄和心理特征，最能激发学生的学习兴
趣。
３．对象选择的范围广泛，便于学生发挥自己的思维，张扬自己的个性，表达自己的想法，更能够让学生处于
一种主动学习的状态。
可行性分析：
１．美国教育家艾斯纳说：美术活动的时间间隔应短到不致使学生兴趣消退，过长的间隔会影响已获得技能的
持续发展并造成情绪投入的困难。三课时集中在一起
的课时设计（也就是半天）充分符合学生的心理状态。
经本人两年宽实践证明，这种设计符合课堂节奏与思
维的训练。
２．进行风景写生，需要有最基本的透视和构图知识以及
对画面处理的能力，但对象选择的范围广泛，学生可
以根据自己的实际情况，选择景点，选择画法，选择
表现形式。比如对透视知识理解透彻的同学可以选择
透视强烈的角度或
景点（如教材图
10），对透视造型能
力较弱的同学，可
选择花草树木等一
类的景物去表现。
（如图A）教学方案
一．课时安排：3课时
二．教学目标：
1．初步了解风景写生的基本知识，进一步运用透视和构图等相关知识，使学生的综合学习能力有所提高。
2．培养学生良好的个性心理品质，进一步激发学生的兴趣和需要，使学生实践能力，创造能力，感知能力得到充分发展。
3．培养学生热爱家乡，热爱生活的情感和健康向上的审美观念。
三．教学重点难点：
重点：透视，构图等知识的综合运用及风景写生的方法步骤。
难点：画出一幅别具个性的风景画。
四．教学准备：
（一）教学用具准备
1．教师范画，历届学生优秀习作及相关多媒体教学用具。
2．学生写生用品：、铅笔，炭笔，钢笔，针管笔，橡皮等。
（二）课前准备
要求学生在本课前，自行欣赏历届学生的优秀习作（已挂在校园教学楼的走廊上）以及为本课写生所准备的放在校宣传橱窗里展览的历届部分学生优秀习作。
五．教学过程：
第一课时：（起稿，构图）
（第一课时第一阶段：室内活动约20分钟）
（一）欣赏导入
1．屏幕显示教师平时画的作品。
2．教师启发：同学们现在所看到的都是教师所作的我们家乡的风景画，这些景色都是大家所熟悉的，大家分析一下这些范画中都画了些什么，用了哪些表现手法？
3．学生讨论并回答：大街小巷，庭台楼阁，绿树青山，石桥土墩，断垣残壁等等。表现手法不一：大幅或小幅，粗犷或
精细，完美或缺漏，老到或稚气等等。
4．教师启发：这些都是老师表现的家乡的景色，并且根据对象的特点采用不同的表现手法。那么，你们又是如何描绘自己可爱的家乡的呢？
（二）结合教材，复习旧知识，讲授新知识
1．取景与构图
（1）取景的主要方法
a。利用取景框：拿一张16开大小的硬纸片，在中间挖一长方形的孔洞。取景时，把取景框在眼前上下，左右移动，经过比较选择，确定景点，如图B所示。或用双手形成小方框，如图C所示。
b.取舍移景：安排画面时，要大胆舍弃那些烦琐和可有可无的东西，为了突出主题，也可以对某些景物进行合理的移动和变形处理。
（2）构图
屏幕显示前阶段所学的构图知识和相关内容，特别要注意：
a.布局均衡
b.构图形式：水平线的构图；垂直线的构图；三角形的构图；“S”形的构图等等
（3）透视
屏幕显示，用学生习作结合前阶段所学的透视知识进行讲授。
a.视平线：与作画者眼睛等高的一条线。
b.平行透视：与作画者身体正面成直角的景物在左边的渐渐偏向右边。在右边的渐渐偏向左边，最后相交在视平线的消失点上。（如图E）
c.成角透视：有两个消失点分别消失在一条视平线的左右两边。（如图E）
（第一课时第二阶段：约25分钟）
1．师：了解了基本取景与构图知识，可以为我们观察景物时提供理论指导。但在画风景的过程中，我们还是要依靠自己的眼力和判断力确定和表现景物，并不一定要严格追求透视的准确性，只要大家视觉上感到舒服就行了。歌德曾说过：“理智是会欺骗人的，但感官不会。”让我们用至真至纯的感受去描绘
自己可爱的家乡吧！接下来，我们就要到学校附近进行风景写生。
2．学生开始写生。教师随时纠正透视、构图等常识性的错误，但对所取的景物和构图形式不作太多的干预。
第二课时（深入刻画）
（第二课时第一阶段技法讲授约10分钟）
（一）讲评作业情况
收集几张上节课有代表性的学生作业，指出优缺点以及需要改正的地方。
（二）深入刻画（结合教材讲授）
1．表现形式主要有线描法和明暗调子法，但都必须讲究笔法，才能过到塑造形体、追求意味的目的，线条的排列和组织形式有：（教师示范）
（1）平行线的排列。是组织笔触的基本方式，适合表现垂直、平行、刚劲有力的物体。（如图F）
（2）波状曲线的排列。有很强的动感和结构感，适用于刻画木纹，水纹等物体。（如图G）
（3）交错线条的排列。有很强的深度感和空间感，适合于表现物体的明暗、体积和表面质感。（如图H）
（4）涂鸦式线条。有轻松自如，蓬松柔和的感觉，适用于富有动感和激情的表现。（如图I）
2．空间
本课所画的风景，基本上要求是写实的，所以特别注意黑白灰色调在表现空间纵深度中的运用，一般情况下，前景对比强烈，远景淡化，虚化。
（第二课时第二阶段深入刻画约35分钟）
1．学生深入刻画，教师个别辅导。
2．辅导过程要特别强调学生对物体的体感、量感、质感的刻画。
第三课时（调整阶段）
（一）作业讲评
收集几张不同表现形式、不同景物类型、不同深入程度的作业进行讲评，指出优缺点以及需要改正的地方。
（二）调整阶段
1．强化视觉中心。画面中吸引人们视线，给人印象最深的部位往往就是一幅画成功与否的关键。只要视觉中心处理得当，寻常小景也往往耐人寻味，如教材中的图8，图9。
视觉中心的处理方法有：
（1）突出主体。主体应置于画面的中心或附近，主体部分重点刻画，画面的中景和陪衬部分画得概括、简练，如教
材中图12，为了突出门庭这个主体，左边的围墙就大面积取舍、简化。我们的视线只能落在刻画得较具体的门庭上，突出了主体。
（2）不同方式的对比。为了使画面不出现僵化，呆板，应采用不同形式的对比，如黑白对比，各种线条的对比，不同景物之间的对比等。
2强化整体。无论是加强对比，还是突出主体，但都必须统一在整体之中。这一阶段要重新检查构图，透视，量感，质感以及画面的前后，主次，疏密，虚实等各种关系，看其是否符合整体要求。在整体思想的指导下，进一步刻画主体，取舍不必要的衬体，即使衬体画得再漂亮，如果影响主体，也要忍痛割爱。
（三）学生继续写生，教师来回辅导
（四）小结
1，抽典型的作业进行讲评。要充分肯定学生的主动学习，大胆尝试的精神。通过本课的学习，要教育学生装更加热爱自己的家乡。
2．对未完成的一些作业，要求学生在家里凭记忆或想象，继续加工调整。
3．优秀作业将在校宣传橱窗内进行展览。
教学反思
（一）本课例优点
1．贴近学生生活实际。家乡是我们的生养地，每个人都会对自己的家乡怀有特殊的情感。家乡的一山一水、一草一木，
对学生来讲既熟悉又亲切。本课直接贴近学生生活环境，适合学生的身心体验的需要，能使学生产生浓厚的兴趣和强烈的表现欲。
2．培养学生综合学习能力。课题涉及到前阶段所学到的构图，透视，明暗调子，对比，统一等相关知识，便于培养学生的处理能力，综合能力。
3．体现学生主动学习。本课题遵循人文主义原则，以学生为中心。从教材及课例子上可以看到，不同工具，不同题材，不同的表现手法，不同处理形式，教师无法一一示范，也无法划一教学。教师的作用是顺着学生走，对学生各种说法和想法细心倾听，加以评价或引导，面把学习的范围，选择的主动权交给学生，让学生在课题准备时就处于一种主动学习的状态。这样，学生可以大胆尝试，放心取材，每一个人的画面效果也就多样化了。
4．培养学生的创新能力。学生的年龄、经验、基础、能力各不相同，这种相对来说比较开放性的教育，既可以增强学生的自信心，又便于发展学生的创造性思维和审美能力，便于学生美术素质的发展。
（二）本课例教学过程中主要出现的一些问题
1．取景不知取舍，机械照搬。极少数同学缺乏处理能力，写生时很“老实”，看到什么画什么。只要讲清道理后，改正起来较快。
2．画面“杂，乱”。极少数同学画面出现构图分散、黑
白无序、线条繁杂、主次不分的现象（见图J，K）。讲清从整体出发，主次处理的道理后，改正效果尚可。
3．画面“油，腻”。极少数同学粗心，急躁，不注意表现手法，用笔无序，涂改较多，造成这种结果很难纠正（特别是钢笔，针管笔表现的），只好建议重画一张。
（三）教学建议
1．本课例特别适用于农村，山区学校教学。
2．本课例适用于初一学生教学，尽管课例涉及到构图、透视、空间等相关知识。从教材和课例的学生作业来看许多题材对此要求不太大。
3．本课例以铅笔、木炭笔、针管笔、钢笔作为表现工具，但也允许学生采用水彩、蜡笔等其它画具进行写生。
我爱家乡的美食 十一小学三年级 教学目标： 1、通过学生对家乡的美食和风土人情的了解，体会美食对人们生活的影响。 2、知道不同地区的人由于生活环境的不同，美食也各不相同。培养学生对家乡的热爱之情，更多地了解家乡。 教学准备： 学生搜集家乡美食和家乡的风土人情资料。 教学过程： 一、导入 同学们，我们长在阳江，但你对阳江有多少了解呢？你知道阳江有什么好吃的东西？在这里，有许许多多的让人谗得口水直流的美食。让我们到阳江美食街去逛一逛？（出示阳江各种美食的图片）。你们都看到了有什么？（猪肠碌、炸芋头、白沙鹅乸饭、阳江刀切仔、叶贴）还可以说说你们去各大酒楼吃过看过的美味佳肴吗？请说说： （白切鸡、港口的海鲜、炭烧蚝……）看过后有什么感受呢？（每个地区的美食都不一样，品种多）（板书： 品种多） 同学们你们说对了，不同地区的人们由于生活环境的不同，饮食习惯也各不相同，当然，当地的特色美食也各不相同。好，这节课我们就来了解家乡的美食。 二、家乡美食 （一）家乡美食
1、师： 社会上流传着这样一句话： 玩在美国，吃在中国。中国地广物博，食文化历史悠久，各地都有自己的传统美食。我们班里的同学来自不同的地方，今天就让我们来开展一次美味佳肴甲天下，家乡特色美食展示活动。 首先，先让老师来介绍一下自己的家乡菜吧！ 3、师： 老师是广东阳江人，广东有许多名菜，名小吃，猜一猜，今天老师带来了什么菜呢？（请学生来猜一猜） 4、以黄豆芽炒河粉为馅，用薄薄的米粉皮包裹成手指粗细的条状，在上清扫一层熟花生油，再撒上一点葱花和芝麻。（猪肠碌） 5、教师总结评价： 猪肠碌是阳江最出名的小食，中外游客来广东阳江旅游，一般都会尝尝这道小食！ （二）家乡特色菜展示 1、师： 老师展示完了自己家乡的菜，那你们知道家乡又有什么美食，什么特色菜呢？谁来说说看？ （教师邀请一些来自不同省份的学生来说说自己家乡的名菜，名小吃。） （1）先介绍自己来哪个省的哪个城市？ （2）然后介绍自己家乡的特色名菜或名小吃。（说菜名即可） 2、"（老师事先将全班学生按不同省份分成若干个小组）每一小组派一到二名学生上台展示自己家乡的特色名菜或名小吃。
我爱家乡，美丽的盘锦 小时候，妈妈总是抱着我站在阳台上，哼着歌谣，然后握着我的小手，指指这里，指指那里，她温柔地说:“看！这里是你出生的地方，它叫盘锦，是一块美丽的风水宝地”，那时懵懂的我不知道妈妈为什么会这么说，我只识得头上方的那一块天空很蓝，蓝的就好像童话里美人鱼生活的那片海，所以儿时的我把蓝色看做是盘锦的颜色。 长大后，我慢慢发现盘锦就如她名字里的那个“锦”字一样，像一块五彩的锦缎，华丽但不俗气，盘锦绝不刻意装作清高，她把与生俱来的自然美和历史积淀下来的人文美和谐的交织起来，最终融合为一体，这就是盘锦她独特的魅力。 所以盘锦她不只是蓝色的，她还是白色的，清秀的颜色，就好像丹顶鹤舒展她圣洁的羽衣，在芦苇荡里翩翩起舞；就好像记忆中在校园里反复吟唱的那首经典老歌，小女孩和丹顶鹤的故事；盘锦的白还是大米的颜色，是盘锦人洒在土地上的汗水的颜色，所以盘锦的白绝不是空洞的白色，而是一种能够穿梭时空的色彩，就好像夜晚遥望星空，即使很微弱的星光也是来自百年前的问候，盘锦的白色也能够开启你的记忆，让你的思绪跟随着轻轻飞过的丹顶鹤，回到那曾经令人难忘的峥嵘岁月。 盘锦她还是红色的，是迷人的红海滩的颜色，宛如新娘的头纱在微风中曼妙的浮动，红海滩就好像盘锦的心脏，跳动着盘锦人对生活的热爱和激情。红色是一种吉祥的颜色，盘锦的红好像一盏盏温暖的红灯笼，映着盘锦人的脸，让你从心底上对生活的这片土地有种踏实
感。跳动的红色带给盘锦人更多的是一种平静，这种平静叫做“归属”，这是家的感觉。 盘锦她是绿色的，不仅是树木的颜色，还是蔬菜的颜色，不管是整整齐齐的生长在密闭大棚里，还是自由自在的生活在农家小院里，亦或是被城市的小清新们供养在高楼阳台里，盘锦人随处可见如玉般的绿，这样的绿实现了盘锦人自给自足的理想，更炼就了盘锦人自力更生的意志。在绿色的熏陶和渲染下，盘锦人知道如何去创造绿，更感恩于被绿色所创造。于是盘锦的绿变成了盘锦人根深蒂固的一种感情，在心中渐渐地发芽，长大，并最终绽放在子孙后代的血液里。这种绿不仅是一种传统的延续，更是盘锦人生命的延续。 盘锦她还是黑色的，是石油的黑色，那是一种财富的颜色，带给她另一种高贵的气质，四十年的奋斗和拼搏，盘锦人用行动在家乡的土地上创造出一朵朵宝石花，盘锦的黑衬托着盘锦的夜晚，让她变得更加璀璨和繁华，盘锦的黑让这个鱼米之乡增添了现代的气息，让盘锦从此走向了世界。 这就是盘锦，繁华似锦，前程似锦，我爱我的家乡，五彩的盘锦，美丽的盘锦。
小学生我爱家乡的风景400字作文 【六篇】 【本文概要】家乡的美景真是数不胜数，我爱美丽的家乡。本文为大家提供《小学生我爱家乡的风景400字作文【六篇】》，欢迎阅读。 【篇一】小学生我爱家乡的风景400字作文 我的家乡在山丹。 那里一年四季，路旁都耸立着一排排松树，它们装饰着山丹的单调。它在春天，给人们增添生活色彩；夏天，给人们遮挡夏暑；秋天，给人凉爽的秋风；冬天；给人们抵挡风雪。让人们一年四季过着正常的生活。 在后山，种着杨柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。她那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然，给那原本单调的后山增添了一片生机。离山不远处，那就是家了。在那里，四季都有树的装扮，让我们生活的很正常。 我爱我的故乡，它虽没有多么华丽，多么美丽，可我觉得那是我最美丽的家！那里到处是树提供的清新空气。 故乡温暖、宁静，让人见了不管美还是不美，都有一种亲切的感觉。大家挨在山旁过着太平的生活。天天都有说有笑，我觉得那是一个最幸福、宁静的故乡。在对家乡的回忆中，这些有节奏的影
像已深深地印在我的脑海中。那一些快乐时光，那些生活的日子让我一辈子也忘不了。 我爱我的故乡，因为故乡美丽朴实，村民朴实，善良！ 【篇二】小学生我爱家乡的风景400字作文 我游览过许多的名胜，但我最爱的还是我美丽的家乡，最爱家乡美丽的四季。 春天到了，小树苏醒了，树枝抽出嫩绿的树叶，璀璨的珍珠挂在嫩绿的树叶上，一阵微风轻轻吹过，把珍珠吹到地上不见了，小草懒洋洋地睁开了眼睛，花儿争先恐后地开放，有红的、绿的、紫的…… 夏天到了，树变得更绿了，炎热的天气也到了，到了非常容易中暑的季节。一棵棵大树就像草原上的哨兵，排列在马路两旁为人们遮阴。我们去池塘边看荷花，荷花开了，荷花像亭亭玉立的少女立在池中央，有白色的、粉色的……真的太美了！我们最爱到池塘里摘莲藕吃，我“扑通”一声跳下了池塘，池塘真是清澈见底，那里有小鱼小虾，它们在水里嬉戏…… 秋天到了，大雁往南飞，一会儿排成人字，一会儿有排成一字，天空浅蓝浅蓝的，有了大雁的点缀，那就更美了。秋风一吹，一片片黄叶飘落下来，就像翩翩起舞的蝴蝶。稻谷金黄金黄的，田野里满是农民伯伯忙碌的身影。 冬天到了，大树也变得光秃秃了，像剃了光头似的。只有
家乡的美食(6篇)
我爱家乡的豆腐串 说起豆腐串，其实家喻户晓，但在这，豆腐串和茶叶蛋是放在一起的。也许你会问一个问题：茶叶蛋和豆腐串放一起煮起来成什么样子啊？不过，也就是两者独特的味道相结合，才称的上是美味啊！不怕你笑话，吃了这里的豆腐串，保准把你搀得吃了还想吃。 小学时候，我有时会到豆腐串老店去吃豆腐串。我喜欢看着他们煮豆腐串，弄懂他们是怎么把豆腐串煮得如此美味。首先，把满乘着水的大锅烧沸，等到水里吐出大气泡的时候，往里面灌入大量的辣油、味精，继续烧，使它们的味道充分与水混在一起。这时，把早在一旁等待的干豆腐倒入辣汤里，过会儿，把茶叶蛋也放进去，两种味道就相融了。煮的时间越长，味道就越好(可以更加得入味)。客人一来，就用大汤勺舀起，给几根竹棒，想吃多少就吃多少。 可是妈妈总是说小孩子吃辣的不好，因此，我只能偶尔去吃。豆腐串色、香、味样样俱全，香、麻、辣、鲜等味味独道。拿起一串来，又烫又辣，我总是舌头舔嘴唇，嘴唇砸舌头。 这里的豆腐串远近闻名，真不愧为家乡风味一绝啊！ 朋友，欢迎你来我家乡做客，一品我家乡的风味小吃。 西安小吃 参观完西安的名胜古迹，可别忘了尝尝西安的小吃。 西安的小吃也是非常有名的，现在我给大家讲讲西安的臊子面。臊子面是西安独具风味的小吃之一，臊子面口感酸而辣，也不油腻。从面上看，浮着一层红红的辣油，非常诱人。一闻感觉有点酸酸的，而且非常开胃。面条长而扁，呈乳黄色，汤里加上葱蒜，香味扑鼻。臊子面吃起来口感又精又滑，再加上又酸又辣的汤，一吃起来就想一口气把它吃完。不过在吃臊子面时，有个特别的规矩：臊子面只能吃面，不能喝汤。 接着讲讲西安的肉夹馍吧。肉夹馍是将面团煎至金黄，之后做成面膜，切开两半，里面加以上好的羊肉。馍香而脆，加以羊肉的淳厚，味道特别香脆，非常好吃。一咬“嘎吱”一下，口里含着羊肉的浓香，再加上馍馍的脆爽，变成一道好吃的美食。 最后与大家一起分享的美食是西安的凉皮。凉皮虽然是凉的，但是吃起来肚子里一点也不觉得里凉。因为里面放了些辣椒和葱，刚一入口，觉得冰凉冰凉，过了一会，咽下肚，感觉肚子里像火烧了一样，特别是冬天吃起来也不觉得冷。凉皮非常爽、嫩、滑，口感十分好，而且有点弹。凉皮加上面筋、黄瓜丝、葱蒜、芝麻、香油拌在一起，让你胃口大开。很可惜没吃上西安的羊肉泡馍，下次有时间一定再去尝尝。 朋友们，去了西安，一定要多尝尝西安的美食哦！ 西安小吃 参观完西安的名胜古迹，可别忘了尝尝西安的小吃。 西安的小吃也是非常有名的，现在我给大家讲讲西安的臊子面。臊子面是西安独具风味的小吃之一，臊子面口感酸而辣，也不油腻。从面上看，浮着一层红红的辣油，非常诱人。一闻感觉有点酸酸的，而且非常开胃。面条长而扁，呈乳黄色，汤里加上葱蒜，香味扑鼻。臊子面吃起来口感又精又滑，再加上又酸又辣的汤，一吃起来就想一口气把它吃完。不过在吃臊子面时，有个特别的规矩：臊子面只能吃面，不能喝汤。 接着讲讲西安的肉夹馍吧。肉夹馍是将面团煎至金黄，之后做成面膜，切开两半，里面加以上好的羊肉。馍香而脆，加以羊肉的淳厚，味道特别香脆，非常好吃。一咬“嘎吱”一下，口里含着羊肉的浓香，再加上馍馍的脆爽，变成一道好吃的美食。 最后与大家一起分享的美食是西安的凉皮。凉皮虽然是凉的，但是吃起来肚子里一点也不觉得里凉。因为里面放了些辣椒和葱，刚一入口，觉得冰凉冰凉，过了一会，咽下肚，感觉肚子里像火烧了一样，特别是冬天吃起来也不觉得冷。凉皮非常爽、嫩、滑，口感十分好，而且有点弹。凉皮加上面筋、黄瓜丝、葱蒜、芝麻、香油拌在一起，让你胃口大开。很可惜没吃上西安的羊肉泡馍，下次有时间一定再去尝尝。 朋友们，去了西安，一定要多尝尝西安的美食哦！ 家乡小吃 俗话说“民以食为天”，几乎每个地方都有自己的美味，你看：北京的烤鸭、西安的羊肉泡馍、内蒙古的小肥羊、云南的过桥米线、山西的刀削面……从宴会上的正餐大菜到街头村边的风味小吃，可以说举不胜举。 鱼香肉丝是我们这儿着名的风味小吃。 鱼香肉丝的味道好，看相也不错。一个盘子中有绿油油的青椒，红艳艳的萝卜，黄澄澄的肉丝格外显眼，再浇上火红的辣汤，真令人垂涎三尺。 鱼香肉丝的做法很简单，把肉，胡萝卜。青椒都切成丝备用。在锅内倒入少许油，放入肉丝炒熟，让后倒在盘子里，再往锅里放入生姜，葱，辣椒，番茄酱，料酒等调料爆炒片刻，然后放入萝卜，青椒，翻炒，几分钟后一盆色香味俱全的鱼香肉丝便做成了。 吃鱼香肉丝也挺有趣的，吃胡萝卜时，我总爱先用舌头舔一舔上面的辣汤味。然后再放进嘴里，慢慢品味它内在的味道。有一次，妈妈回来晚了，但还是烧了我百吃不厌的鱼香肉丝，一端上桌，我迫不及待地夹了一筷子，便香喷喷的吃起来，真香啊，辣中带着微甜，简直就是人间美味。就这样，不一会儿，满满一盆鱼香肉丝就到了我肚子里，弄得满嘴都是辣汤，爸爸妈妈看我这副“狼狈”样，都哈哈大笑起来。 我家乡的美食——馄饨 我的家乡——深圳，是一个美丽而又富饶的地方。那里有各种各样的风味小吃，我最喜欢的是那儿的馄饨。你也许会说：“馄饨哪儿不都一样吗？”错！我家乡的馄饨可是有名的“色、香、味”俱全。 我家乡的馄饨，皮似乎比纸还要薄，像玻璃一样。透过皮都可以看到里面的馅料。一张皮里包上干贝、瘦肉、葱花，光看着这晶莹剔透的馄饨，就令人垂涎欲滴。这馄饨不仅外表美，味道更美，如果有一碗馄饨从你面前掠过，那咸鲜的味道一定沁人心脾，也想买一碗。轻轻咬下去，汤汁立马流进口中，这汤汁流进了胃里，也流进了心里，吃一口，就想吃第二口。一碗吃完了，这一碗，一定会让你流连忘返。 走过一条街，哪一家馄饨店不排长龙？走进店，有小孩吃，有老人吃，还有小伙子带小姑娘来吃的。一些人吃完还不满足，要打包回家吃。 啊！我爱我家乡的馄饨！ 家乡的美食 如果你问我最爱吃什么？我一定会毫不犹豫地说：“当然是小笼汤包喽！”你吃过小笼汤包吗？可好吃了，听我来介绍介绍吧。
写我爱美丽的家乡优秀作文（精选3篇） 写我爱美丽的家乡优秀作文1 我的家乡坐落在莆田常太的一个小山村，那里是我热爱向往的地方。家乡有重峦叠嶂的大山，郁郁葱葱的大树，还有号称“莆田大水缸”的东圳水库。家乡的美在于山，在于水，更在于那满山遍野的枇杷树。 莆田常太素有“枇杷之乡的美称，淳朴的乡亲们祖祖辈辈耕耘在这片土地上，我每次过年回家，当车子行驶到大山的路时，我就开始兴奋起来，一路上数着那数也数不完的枇杷树，还有那些挑担过往的农民伯伯们。 春节时的枇杷，早钟的品种已经结了小果子，解放钟的品种已经开花，放眼望去，一片片的枇杷树多穿上了银白色的衣裳，那是农民伯伯在枇杷开花的时候，一串串枇杷花挑选后，一串只留下三朵花，再用提前备好的纸袋，一串串把它们包起来，这样就防止枇杷果子在成长的过程中，被风吹日晒，霜冻坏，有得到保护的枇杷，结出的果子又大又甜。 枇杷成熟在五一节前后，枇杷成熟后，一个个金黄色的枇杷挂在树上，让人有种想上前咬一口的冲动。 这就是我美丽的家乡，一个充满生机的家园。我爱你，美丽的家乡，我要努力学习，将来长大后用我的知识力量，减轻农民伯伯的劳
动力负担，实现枇杷产业的现代化生产。 写我爱美丽的家乡优秀作文2 我有一个美丽的家乡——温州。 在别人眼中，温州是一座非常繁华的城市，是购物天堂，是有名的小吃地。 但在我眼中，温州时候美丽的大山。是绿水青山的地方。是一个自然森林。也是我出生的地方 那里山外是山，山外还是山。山上是天，天上是云，没有空气的污染，那云就特别白，天就特别蓝，才就特别绿。和城市里的相比，这儿胜过多了。 家乡最多的是山，最美的是山，最值得我介绍的也是山。 山脚是一条很长的小溪，这小溪很清，清的能看见溪底的小石头。我童年其中很快乐的一段时光是在这里度过的。那时，我经常和哥哥姐姐们一起来捡小螺丝，甚至有时候还可以捡到很可爱的小螃蟹呢。到了傍晚，大家就一起回家。到了晚上，外婆帮我们煮小螺丝，我们就把椅子搬到外边，煮好了，大家一边吃，一边聊天，还会有凉凉的风吹过。真舒服啊。吃着自己劳动换来的成果，心里特别开心。吃起来味道也不一样。 溪上是田野。每一个季节，田的颜色都不一样。春天是嫩绿嫩绿的。到了夏天，绿的旺盛。秋天到了，粮食都被农民收割走了，变得淡黄淡黄。冬天，上面覆盖着层层厚雪，当然是白色的了。 田野上是一片片树林，许多许多的树，一棵挨着一棵。茫然一看，
大班社会活动我爱家乡标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
大班社会活动《我爱家乡》 大班社会活动《我爱家乡》 设计意图： 《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感”。在各领域目标多次提出要引导幼儿学会合作学习，主动参与，探索问题，强调充分利用自然环境和社区资源扩展幼儿的学习空间，并能用适当的方式表达，交流探索过程和结果。基于上述理念，我设计了这一主题活动。 活动目标： 1.了解家乡美景、美食和传统文化。 2.能大胆说出自己知道、看到的家乡事物。 3.喜欢自己的家乡，为自己是安康人而感到自豪。 活动准备： 图片（安澜楼、香溪洞、瀛湖、二黄广场、蒸面、炕炕馍、羊肉泡、酸菜面、汉剧照片）、汉剧《小朋友们学二黄》 活动过程： 一、开始部分：出示喜羊羊 “喜羊羊听说我们安康很美，想带着羊村的伙伴们一起来旅游，它想请我们小朋友当它们的小导游，你们愿意帮助它们吗？” 二、基本部分： 1.引导幼儿说出安康的美景。 教师：“小朋友，那你们想带它们去我们安康那些好玩得地方去呢？” 请幼儿自由回答；教师出示图片讲：我们小朋友真能干说出了这么多好玩的地方，老师也为喜羊羊准备了照片我们一起来看一看。 2. 引导幼儿说出安康的美食。 教师：“喜羊羊说玩了这么久觉得肚子饿了，想请小朋友带它去吃好吃的，你们想带它们去吃什么呢？”幼儿自由回答，教师追问：“喜羊羊最想吃有我们安康特色的小吃，想一想都有些什么呢？”幼儿自由回答。教师适时指导并出示图片。 3.引导幼儿说出安康的传统文化。 教师出示汉剧图片提问：小朋友，这张图片上他们在干什么？(表演汉剧）你们会唱吗？你会唱什么呢？让我们一起来为喜羊羊唱一首《小朋友们学二黄》吧！ 教师：小朋友唱的真好，汉调二黄是我们安康传统文化的瑰宝，是京剧的声腔起源，在我们陕西属于第二大剧种，我们小朋友从小就学习唱汉剧，把我们的安康的传统文化一直传承下去，发扬光大。让全世界的人们都听到我们安康的汉剧。 三、结束部分： 喜羊羊说他今天非常高兴，特别感谢我们大班的小朋友，他说要把安康这座美丽的城市告诉更多的好朋友，让他们都来安康旅游。我们生活在这么美的家乡，有好看的风景，好吃美食，好听的汉剧，你心里有什么样的感觉？你们说的真好，这些感觉其实就是一种自豪感。为我们的家乡感到骄傲和自豪。 诗歌《我爱家乡美》 安康美、安康美
我爱家乡的美食 我的家乡在沙洋一个不起眼的小县城，那里风景如画，四季如歌，美丽极了。 有风景优美的平湖秋月，有热闹非凡的步行街，有琳琅满目的小商品市场，但我最爱的还是家乡独具特色的美食。 作为一个典型的吃货，我对家乡的美食可是如数家珍。 米茶是沙洋人最爱的夏季主食之一。 它不仅经济实惠，消暑解渴，还能填饱肚子。 于是，一到夏天，米茶就成了每家每户必备的特色风味小吃。 米茶好吃，制作方法也不复杂。 先将大米放在锅中炒至金黄色，然后用水把米淘洗干净，再放入适量的水，用猛火煮之即可。 刚煮好的米茶呈淡黄色，汤汁中开着粒粒米花，似茶非茶，似粥非粥，远远的就能闻到一股清郁的米香，吃在嘴里清爽可口。 长湖鱼糕也是家乡著名的美食之一，民间流传着无糕不成席的说法。 相传此菜还有一个优美的传说。 春秋战国时期，楚庄王好鱼，但长食生腻，令御厨改变烹饪方法，提出食鱼不见鱼的要求。 御厨回家后一时想不出办法，急得坐立不安。 御厨夫人问清情况后便道：这有何难，你把鱼刺和鱼骨剔除后，
将鱼肉切碎搅拌后以生粉等其他佐料，或蒸或煮，不就吃鱼不见鱼了吗？御厨一听豁然开朗，在家反复试验，终于成功。 楚庄王吃后大喜，当即奖赏黄金一千两。 因以鱼肉为主，形似米糕，而称为鱼糕。 我最喜爱的还是家乡的矮子馅饼。 沙洋曾集镇的李氏兄弟祖传三代都是做馅饼生意的，兄弟俩改良了祖传的馅饼技术，做的馅饼香糯可口，入口即化，回味无穷。 由于李家兄弟个头不高，所做的馅饼被大家亲切地称为矮子馅饼。 矮子馅饼有豆沙、黑芝麻、桂花、椰奶等多种口味，深受男女老少的喜爱。 家乡的美食还有很多很多，它们简单朴素，没有精美的配料，也没有繁杂的工艺，就像家乡辛勤耕耘的人们，虽默默无闻，平凡简单，却勤勤恳恳地播种着幸福和希望。 我爱家乡的美食，更爱朴实无华的家乡人。
精选作文:我爱家乡(100字)作文我的家乡在叶剑英元帅的故乡--雁洋。不信？你就到雁洋看一看。那儿还有雁鸣湖、雁南飞、剑英纪念馆等旅游景区。我的家乡山清水秀，鸟语花香。早上，太阳刚刚升起，小鸟已经唱起了动听的歌声。在我的家门口有一口小池塘，池塘里有游来游去的小鱼。到了夏天，小鸭子喜欢跳进池塘里游泳，可欢喜了。我爱我的家乡，美丽的雁洋。二年级:小溪2013 篇一：我爱家乡征文 我爱我家 我的家乡法库是一个环境优美的地方，这里群山环抱，碧水相依，是个风光秀丽的山城。 春天的二龙山是美丽的。山上各种花你不让我，我不让你竞相开放。你看那桃花露出粉红的笑脸，远远望去，仿佛是一片美丽的朝霞；雪白的梨花、槐花也都开了，这些花红的像火，粉的似霞，白的如雪，漂亮极了！ 夏天的广场是最热闹的了。老人们打扑克，学生们玩滑板，小朋友们做游戏，大家开心极了！最吸引人的是广场中央的音乐喷泉，在孩子们的欢呼声中开始喷水了，孩子们都跑去欣赏那时起时伏、时高时低，一会像盛开的鲜花，一会像飞溅的瀑布，好不神奇！秋天的果园是最美的。各种果子成熟了，红彤彤、紫莹莹的。秋风一吹，树叶纷纷落下，像一群群彩蝶飞向我们，漂亮极了！有许多外地游客都被这里迷人的景色吸引住了。 冬天，南大桥里的水结冰了，这时，孩子们都到冰上去玩。有的溜冰，有的滑冰车，还有的打冰嘎儿，这里成了孩子们的乐园！我的家乡，时时有美景，处处是宝地。我爱这美丽的家乡——法库。 法库县实验小学 五年二班习天乐指导老师：张颖 法库县实验小学 五年二班李馨雨指导老师：张颖 家乡美 我的家在沈阳市法库县，是一座美丽而又富饶的山城。我为我生活在这样美丽的家乡而自豪！ 在我家乡的西北角有一座神奇的二龙山，它一年四季都美丽如画。 春天，万物复苏，大
教学资料参考范本 幼儿园大班主题教案：我爱家乡美 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动总目标： 1.引导幼儿感受美景，激发幼儿热爱家乡，热爱大自然的情感。 2.能大胆说出自己听到、看到的事物。 3.培养幼儿合作，互助精神及探索欲望。 4.培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力 活动一：游鼓山 活动准备： 1.请家长事先带幼儿坐过缆车。 2.教师了解鼓山风景区的有关知识。 指导要点： 一、教师以导游身份讲解“鼓山”名称的由来，让幼儿知道鼓山 是我们美丽的家乡。 二、幼儿观赏鼓山的山、水、花、树、田野等，感受大自然的美景。 师：今天，我们要一同去登鼓山，看风景，请小朋友去看一看， 我们的家乡美不美。 三、介绍鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和艺术美。 师以导游身份介绍鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄宝殿、喝水岩，摩崖石刻等景物，引导幼儿感知古代文化美、艺术美。 四、激发幼儿提问题，培养幼儿探索欲望。 师：小朋友，你们对鼓山的哪些东西感兴趣或还想知道什么们解答。
五、说说鼓山美，美在哪里 附：七里亭： 七里亭有七座亭 “观音亭、半山亭……” 分布在登山古道上，供游人休息 涌泉寺：寺内大多物品由几百年前造的，大雄宝殿十分壮观，有大佛像、小佛像很多，有藏经阁、舍利塔内“舍利子”是如来佛的牙齿，是佛家的宝贝。 喝水岩：传说开山祖师神晏在此念经，因涧中溪水吵扰 喝水岩胜景。 摩崖石刻：参观喝水岩附近摩登石刻群，感受古代书法 活动二：说鼓山，画美景 活动准备：收集有关鼓山的图片及登山照片布置在活动室周围。笔、纸等。 指导要点： 一、观赏、议论、回忆鼓山美景。 让幼儿在活动室周围一边观赏有关鼓山风景的图片和照片。—边自由议论，说说鼓山的美景。 二、画美景 引导幼儿选择自己最喜欢的一处景物或景区，并把它画下来。 三、说说我眼中鼓山美丽的景色 组织幼儿将各自画好的画说一说，我最喜欢哪里为什么 活动三、福兴投资区
我爱家乡美食教案 I love my hometown food teaching plan
我爱家乡美食教案 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标： 1、通过学生对家乡的美食和风土人情的了解，体会美食对人们生活的影响。 2、知道不同地区的人由于生活环境的不同，美食也各不相同。培养学生对家 乡的热爱之情，更多地了解家乡。 教学准备： 1、学生搜集家乡美食和家乡的风土人情相关资料资料。 2、亲自动手做家乡特色小菜 教学过程： 一、导入 同学们，我们先来玩一个游戏——“看图猜谜”。 （多媒体课件示图一）
请看，这是什么？（双皮奶） 你们吃过双皮奶吗？什么味道呢? 这甜而不腻的双皮奶可是我们佛山顺德的特有美食。 （课件介绍：双皮奶，顾名思义，乃含双皮之奶也。据说当年顺德一位叫何十三的农家子弟，在清晨烹制早餐的时候，不小心在水牛奶里翻了个花样，不久有个识货的老朋友买去了配方，开了间食档，这顺德双皮奶便吃成了传统，而双皮奶也便由清末流传至今。）这节课我们就来了解家乡的美食。齐读课题。 除了双皮奶，你们还收集了哪些家乡美食的资料？ 4人 小组交流一下吧。 二、学生交流收集到的资料。 欣赏各种小吃图片。 师：同学们真棒！为了奖励大家，老师带你们到佛山美 食街去逛一逛？（出示佛山各种美食的图片）。你们都看到了有什么？看过后有什么感受呢？（每个地区的美食都不一样，品种多）（板书：品种多） 二、家乡美食 （一）家乡美食
1、师：社会上流传着这样一句话：玩在美国，吃在中国。中国地广物博，食文化历史悠久，各地都有自己的传统美食。我们班里的同学来自不同的地方，今天就让我们来开展一次美味佳肴甲天下，家乡特色美食展示活动。 首先，先让老师来介绍一下自己的家乡菜吧！ 3、师：我是广东省湛江人，有许多名菜，名小吃，今天老师带你们去我湛江看看有什么美食。 4、课件展示湛江美食。 5、教师总结评价：海鲜是湛江最出名的美食了，中外游客来广东湛江旅游，一般都会尝尝这些海鲜的！ （二）家乡特色菜展示 1、师：老师展示完了自己家乡的菜，那你们家乡又有什么美食，什么特色菜呢？谁来说说看？ （教师邀请一些来自不同省份的学生来说说自己家乡的名菜，名小吃。） （1）先介绍自己来哪个省的哪个城市？ （2）然后介绍自己家乡的特色名菜或名小吃。（说菜名即可）
我爱家乡的景色400字作文怎样写我爱家乡的景物作文400 字以上范文 家乡的春天，春花烂漫，遍地芳香；家乡的夏天，绿树成荫，碧波万里；家乡的冬天，白雪皑皑，银装素裹。而我最喜欢的是家乡的秋天，它那累累的果实，遍地的野菊，茂密的树林，在我的脑海中留下了深深的印象。 家乡秋天是丰收的原野。你看，一片片金黄色的稻田，农民伯伯们在地里忙着收割，那丰收的喜悦，从脸上一直流到心里。秋天的果园是丰收的果园。那一棵棵梨树，果实累累，它们脸贴着脸，肩靠着肩，挨着，碰着，猛一看，还以为开灯会呢！农民在果园里忙碌着，那些个儿大的梨都抢着伸过来，好像在说：“摘我，摘我……。”放在地上的筐儿，不一会儿，就满满的了。 家乡秋天的树林是梦幻的海，是欢乐的洋。走在林间，秋风吹过，落叶纷飞，犹如一只只彩蝶在翩然起舞。置身其间，心情的惬意，感觉的朦胧，让你浮想联翩，像幻觉，更像进入了优美的梦境。地上厚厚的一层落叶，踩上去软绵绵的。这时，这里成了我们孩子们的天堂，我和小朋友们一起玩耍，追逐打闹，不必担心大人们的唠叨。跌倒了，没关系，地上的落叶就是一层厚厚的垫子，保护着我们。我们尽情地享受季节的赐予，整个树林充满着我们的欢声笑语。
家乡的秋天，瓜果遍地，野菊傲霜；家乡的秋天，飘溢着五谷的清香，传送着丰收的喜悦；家乡的秋天，流下了我们童年的欢笑，流下了我们成长的脚印。 我爱家乡，更爱秋天的家乡 我的家乡是一个小镇，那里风景优美，绿树成阴。 春天，树枝抽出了嫩绿的枝条，小草懒洋洋地睁开眼，花儿们也纷纷盛开了，红的、蓝的、黄的、紫的，千奇百怪，五光十色。花儿们发出阵阵醉人的芳香，引来一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！ 夏天到了，树叶更绿了，还去河里摸鱼，那一棵棵树像一些战士一般。花儿们也更加芬芳诱人。荷花也开了，荷叶是绿的，荷花是淡粉红的，真美啊！我们小孩子最喜欢到荷塘采莲藕吃，一条条鱼在水中成群结队地游来游去，一被我们捉上来，就“活蹦乱跳”，看它乞求的样子，真可怜！ 秋天，大雁往南飞，一会儿排成人字形，一会儿又排成一字形。天空湛蓝湛蓝的，天空下是一片金黄的景象，麦子是黄的，树叶也是黄的，一片一片的树叶离开大树妈妈的怀抱，独自一人“旅行”。农
（封面） 大班主题活动教案5篇：我爱家乡美 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校
活动总目标： 1.引导幼儿感受鼓IIJ美景，激发幼儿热爱家乡，热爱大自然的情感。 2.能大胆说出自己听到、看到的事物。 3.培养幼儿合作，互助精神及探索欲望。 4.培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力 活动一：游鼓山 活动准备： 1.请家长事先带幼儿坐过缆车。 2.教师了解鼓山风景区的有关知识。 指导要点： 一、教师以导游身份讲解“鼓山”名称的由来，让幼儿知道鼓山是我们美丽的家乡。 二、幼儿观赏鼓山的山、水、花、树、田野等，感受大自然的美景。 师：今天，我们要一同去登鼓山，看风景，请小朋友去看一看，我们的家乡美不美。 三、介绍鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和艺术美。 师以导游身份介绍鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄宝殿、喝水岩，摩崖石刻等景物，引导幼儿感知古代文化美、艺术美。 四、激发幼儿提问题，培养幼儿探索欲望。 师：小朋友，你们对鼓山的哪些东西感兴趣或还想知道什么们解答。 五、说说鼓山美，美在哪里?
附：七里亭：七里亭有七座亭 “观音亭、半山亭……” 分布在登山古道上，供游人休息 涌泉寺：寺内大多物品由几百年前造的，大雄宝殿十分壮观，有大佛像、小佛像很多，有藏经阁、舍利塔内“舍利子”是如来佛的牙齿，是佛家的宝贝。 喝水岩：传说开山祖师神晏在此念经，因涧中溪水吵扰 喝水岩胜景。 摩崖石刻：参观喝水岩附近摩登石刻群，感受古代书法 活动二：说鼓山，画美景 活动准备：收集有关鼓山的图片及登山照片布置在活动室周围。笔、纸等。 指导要点： 一、观赏、议论、回忆鼓山美景。 让幼儿在活动室周围一边观赏有关鼓山风景的图片和照片。—边自由议论，说说鼓山的美景。 二、画美景 引导幼儿选择自己最喜欢的一处景物或景区，并把它画下来。 三、说说我眼中鼓山美丽的景色 组织幼儿将各自画好的画说一说，我最喜欢哪里?为什么? 活动三、福兴投资区 活动准备：事先联系几家工厂：华科光电有限公司(外商投资)、金
第一课画家乡的风景 人们以为最美的风景只在远方。远方固然有迷人的景色，但在我们的身边美景也无处不在。无论是繁华的新街，还是广阔的农田；无论是鸟语花香的新小区，还是宁静古朴的水乡老街……美有千万种模样。 通过本课教学，旨在让学生了解家乡的风景、风情，初步掌握风景画的构图技巧，同时学会运用一定的表现手法创作描绘家乡风景的作品。教学时应寓景于情，从而培养学生观察生活、热爱家乡的美好情感。 教学目标： 1.赏析家乡的自然风光和风景画作品，了解简单的构图知识。 2.初步掌握风景画的构图技巧。学会运用一定的表现手法，完成一幅描绘家乡的作品。 3.培养观察生活的能力和热爱家乡的美好情感。 教学重点： 感受风景中的艺术美，初步掌握风景画的构图技巧。 教学难点： 灵活运用构图技巧和表现手法，描绘家乡的风景。 教学过程： 第1课时 课前准备 （学生）搜集家乡富有特色的风景图片资料或美术作品。 （教师）各种风格的风景画图片作品、课件及背景音乐。 教学过程 1.感受风景中的艺术美。 提问：你认为最美的风景在哪里? （1）让学生讲述自己心目中最美的风景。 （2）教师课件演示：展示各地风光图片资料，运用比较法引导学生感受城市与乡村的不同特色。（引导学生欣赏感受不同风格的美景，并通过画面引导学生理解——不同风景具有不同美感。） 2.欣赏描绘风景的绘画作品。 提问：风景画和风景照片效果一样吗?为什么？
（1）引导学生欣赏课本中的风景画作品。从这些风景画作品的形式、艺术风格等方面展开欣赏与讨论。 （2）教师重点讲解《村道》、《母亲河》等三幅作品。引导学生观察“画家用不同手法表达对雨景独特的审美感受”，并让学生探究“表现手法与意境表达”之间的关系。 （3）小结：看似平凡的风景，在艺术家的眼里会有不平凡的美，这取决于一个人对于美的感受能力。 3.分析风景画的艺术特点。 提问：你知道怎样才能画好风景画吗?(了解风景画的构图特点。) （1）师生互动：赏析作品，理解不同的表现形式给人不同的感受。 教师举例分析：①油画具有写实效果较强和色彩丰富的特点，适合表现色调优美、色彩丰富、写实的风景画，如《干草车》、《村口》；②水彩画具有色调明快、善用肌理效果的特点，适合表现色彩及写实或有特殊效果的风景画，如《都市情怀》； ③版画具有线条块面明确，色彩较为单纯的特点，适合表现明暗对比强烈，造型以线条块面为主，色彩关系较简单的风景画，如《山城印象》、《西递村系列之十一》。 4.表达自己家乡的美。 提问：我们的家乡有哪些美丽的风景?（激发学生热爱家乡的情感，点明课题。） （1）学生分组：交流课前收集的家乡风景图片和美术作品，并谈谈自己对家乡景色的感受。小结：我们的家乡杭州，是富有历史文化内涵的美丽城市。 （2）继续分组讨论：何种构图形式和表现手法适合表现自己家乡的风景特点。 小结：到处都是美丽的风景，我们需要拥有善于发现美的眼睛和感受美的心灵。在我们最熟悉的家乡就有最美的风景。揭示课题：《美丽的家乡》。 5.布置下节课要准备的绘画工具。 下节课就让我们来画画我们美丽的家乡！ 提问：你准备表现怎样的风景？选用怎样的材料和工具？ 小结：同学们可以结合自身的兴趣爱好和表现能力，选择适合自己的表现方法和材料工具。课后画好草图，下节课完成创作。 6.教学反思
我爱家乡的美食------馓子 我暑假生活中的快餐是撒子。每当我身感饥饿时，我就随手从厨房里拿出一把馓子，一根根香脆可口的馓子条送进嘴里，那滋味比任何的糕点都可口美味。 馓子是景县的传统食品之一。它是油炸的面食，细条相连扭成花样。其特点是酥脆甘美，食用方便，营养丰富，对产妇、老人、幼儿、病弱者最为适宜，也是馈赠亲友的佳品。 细数景县特色还真的就数景县馓子独特历史久远。 馓子很早以前就是人们喜爱的一种食品。明朝大医药学家李时珍在所著的《本草纲目》一书中，把馓子称为“寒具”，又叫“环饼”。据有关史书记载，它始于南北朝时，距今已有1400多年的历史。景县馓子历史悠久，声名遐迩，素以股条细匀，金黄亮润，轻巧美观而着称。据1932年该县张如歧先生编篡的《景县新志》记载：“景县馓子最出名”。又云：“此艺由业点心者兼之，无单独制造者”。据载，旧时，北平所售馓子大都是由景县人制作的。相传该特产还曾一度作为贡品，供宫内享用。 景县馓子其制作工艺相当讲究。原料以精粉和卫生油为主，配以食盐。馓子的制作环节分和面、泡条、搓条、盘条、缠条、铺条。先将面和好醒着，每隔30分钟揉一次，共揉三遍。再切成几大块，醒一个小时后，用手搓成如小拇指粗细的面条，盘入有油的面盆醒着。炸馓子的锅也是专用的平底锅。等锅中的卫生油熬沸后，便将醒好的面条在手上一边抻一边缠成馓子坯，然后另一
个人套在筷子上，放入油锅中铺条，扭成花样，待炸到脆黄时，一盘馓子就做成了。制作馓子的重点是铺条。如同绣花一样，全靠经验，那做法正如宋代大诗人苏东坡诗云：“纤手搓成玉数寻，碧油煎出嫩黄深，夜来春睡无轻重，压扁佳人缠臂金”。 景县馓子解放前大多出自恒盛公点心铺，全县所有炸馓子的师傅都出自恒盛公。现在，景县大王庄聚馨堂的师傅李明德的父亲是从那里学的。改革开放后，李明德看到别人开始做生意，就回忆起父亲一些做馓子的手艺，再加上自己研究，经过几十年的磨练，成了远近闻名的师傅。如今，李明德已经70多岁了，但他仍然和儿子儿媳一起到景州大集上买馓子。李明德既把馓子发扬光大，又靠馓子发了财。许多出远门跑业务，走亲串友的都到这里买馓子。还有的送到了香港、澳门。1988年著名相声大师马季来景县演出时，在大街上看到了买馓子的李明德，晚上演出时，就把景县馓子用到了相声里。景县馓子的美名也越传越远。 指导教师张荣芹
大班社会活动：我爱家乡 大班社会活动：我爱家乡 活动目标： 1、知道自己的家乡是宜兴，了解和熟悉宜兴的风景名胜和土特产。 2、感受家乡的美丽，进一步萌发孩子爱家乡的情感，为自己是宜兴人而自豪。 活动准备： 1、收集有关宜兴的风景和著名建筑、土特产、名人等的图片。 2、视频“生态宜兴，秀美陶都” 3、茶壶一只风景名胜、土特产、名人PPT 活动过程： 一、出示茶壶，引起幼儿兴趣。 “这是什么？”“哪里生产出来的？”“你的出生地在哪里？生活在哪里？” “你的家乡在哪里？” 二、观赏视频“生态宜兴，秀美陶都” 1、请幼儿说说“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的绿洲” 2、与同伴一起交流“陶、洞、竹、茶” 三、自由观看讲述有关新宜兴城的展板（东氿新城、龙背山
森林公园、团氿公园、蛟桥河步行街、宜兴土特产、名人） 1、幼儿自己自由结伴观看讲述 2、请幼儿集体交流讲述 四、观看PPT课件，巩固对宜兴新城的了解，激发幼儿爱家乡的情感。地方 五、交流讨论： “宜兴还有哪些出名的地方？ 六、拓展小结 “宜兴不仅紫砂茶壶非常出名，被誉为“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的绿洲”还被称为“教授之乡”。近年来我们勤劳的宜兴人民把宜兴建设成了一个大花园，山青、水秀、城美，我们在这么美的地方生活，感觉怎样？ 我们宜兴还被评为“中国最具幸福感城市”“最适宜人口居住城市”。我们从小要学习更多的本领，长大后把我们宜兴建设的更加美好。 活动反思： 激发幼儿爱家乡的情感是幼儿素质教育的一个重要方面，怎样使孩子在轻松、自然又感兴趣的前提下，激发他们去收集、了解、关注有关宜兴的风景名胜和土特产呢？为此，我在活动前，让幼儿和家长一起去认识宜兴、收集图片，活动中我把大家收集的图片按类归放在一起，便于幼儿在观看交流。在第一环节中，通过紫砂茶壶的闻名一下子就激发了孩子的兴趣，再让孩子观看
《我爱家乡的美食》教学设计 教学目标： 1.引导学生了解家乡的美食，培养搜集材料的能力和习惯。 2.引导学生把观察到的，收集到的资料按一定的顺序整理成文， 重点介绍家乡的美食，突出其特色。 教学重点： 从色、香、味、形几个方面有重点的介绍家乡的美食，突出其特色。 教学难点： 了解家乡的美食，并能把它的制作过程以及它的色、香、味、形进行描述。 教学过程： 一、情景导入 1．师引：人们都说新疆是个好的地方，景色迷人，瓜果飘香。同学们，你们喜欢我们的家乡吗？ 2．你们还知道我们新疆有哪些美食吗？ 二、交流收集的资料 1．师引：课前我们搜集了许多自己喜欢的美食的资料，那我们先来交流交流。 2．学生出示搜集的材料，全班展开交流：
你想为大家推荐什么美食？你可以借助准备的图片或文字资料，带来实物的，也可以请大家尝一尝，给大家介绍它的特点，并简单说一说喜欢这种美食的原因。 三、例文引路，学写方法 1.出示例文。 新疆烤全羊 烤全羊是选择羯羊或周岁以内的肥羊羔为主要原料，羊宰杀后，去其蹄及内脏，用精面粉、盐水、鸡蛋、姜黄、胡椒粉和孜然粉等调成糊状，均匀地抹在羊的全身，然后用钉有铁钉的木棍，从头穿到尾，放在特制的馕坑里，盖严坑口，并要不断地翻动观察，约1小时左右即熟。现在一些大宾馆里，烤全羊已不用馕坑，而是采用大型电烤箱，一次可烤2-3只，效果甚佳。 羊烤好后，放在餐车上，系上红色头结，嘴里含上芹菜或香菜，犹如一只活羊卧着吃草。那被烤得黄里透油的光泽，那扑鼻的香味诱惑，以及那动人的艺术造型，顿时会使人垂涎欲滴，食欲大增。可以自己动手用刀削下来吃，也可以请服务员切好后送上来吃。南疆的巴扎上哪里有烤全羊出售，哪里就是生意最兴隆的地方。烤全羊是新疆少数民族，尤其是维吾尔族人民膳食中的一道传统地方风味肉制品，一道最富有民族特色的大菜。维吾尔族最喜欢的烤全羊，是该民族千百年来游牧生活中传承的传统佳肴，是用来招待贵宾的。 在逢年过节、庆祝寿辰、喜事来临时用来招待尊贵的客人的珍
“我爱家乡山水美”主题班会纪实 一、班会主题的确定 “阳春布德泽，万物生光辉。”每到春天，我们感受着明媚的阳光，暖暖的春风，青青的嫩芽……大自然处处洋溢着春的气息。走近春天，同学们渴望拥抱大自然的心情就再也无法掩饰了： “老师，今年我们去哪儿春游？” “老师，带我们到黄河小浪底风景区吧？” “老师，听说白云山风景区离我们很近，可惜我们还没看过呢！” ………… 课余饭后，耳闻同学们的议论，我分明听到了同学们对大自然的热爱和神往。面对同学们的春游热情，我决定抓住时机，因势利导，围绕春游做好育人文章。针对班级现状，我趁机召开主题班会――我爱家乡山水美。 二、主题班会的准备 班会前，我找来几位班干部，与他们一起交流了班级同学的思想现状，分析了“组织春游”与“不组织春游”的利与弊。通过分析比较，大家一致认为，与其让同学们“身在教室心在外”，不如通过春游，让同学们到大自然中去感受
美丽，接受教育。在做出决定后，我把班会的整个筹备工作交给班委会。我事先还亲自带着两位主持人上网查阅相关资料，做了一份应急预案。在筹备会上，我把组织春游可能遇到的问题提出来让大家讨论。“该不该组织春游”“到哪里去春游”“春游的经费从哪里来”“在春游中该注意哪些安全问题”等被确定为班会上讨论的话题。 三、主题班会的过程 经过几天的精心准备，班会终于拉开了帷幕。 第一个环节：“谁不说咱家乡美”，谈谈家乡有哪些美好的去处，有哪些令人向往的地方，解决“春游去哪里”的问题。在两位主持人的精心主持下，同学们纷纷登台发言，讲述了各自熟知的风景名胜：栾川鸡冠洞风景区的青山秀水、奇石、幽洞；洛阳白云山国家森林公园里峻秀的奇峰、悠悠的白云；人类的文明瑰宝龙门石窟；中国第一古刹白马寺；巍峨壮观的关林庙；举世闻名的黄河小浪底风景区等。这些风景名胜无不以其独特的魅力和丰富的文化底蕴深深吸引 着每一名同学。最后，大家一致同意游览洛阳白云山国家森林公园，去感受大自然的鬼斧神工。 第二个环节：讨论“春游的经费从哪里来”。针对班级同学的实际情况，为了既不增加学生家庭的经济负担，又要培养学生的节约意识，班委会提出倡议：从3月1日起，每人每天节约1元钱，“勤俭节约为春游”。这个倡议得到了广
教学资料参考范本 幼儿园大班社会活动我爱家乡(三篇)目录： 幼儿园大班社会活动我爱家乡一 幼儿园大班社会活动有趣的冰棍棒二 幼儿园大班社会活动〈粗鲁的小老鼠〉三
幼儿园大班社会活动我爱家乡一 大班社会活动：我爱家乡 活动目标： 1、知道自己的家乡是宜兴，了解和熟悉宜兴的风景名胜和土特产。 2、感受家乡的美丽，进一步萌发孩子爱家乡的情感，为自己是宜兴人而自豪。 活动准备： 1、收集有关宜兴的风景和著名建筑、土特产、名人等的图片。 2、视频“生态宜兴，秀美陶都” 3、茶壶一只风景名胜、土特产、名人ppt 活动过程： 一、出示茶壶，引起幼儿兴趣。 “这是什么？”“哪里生产出来的？”“你的出生地在哪里？生活在哪里？” “你的家乡在哪里？” 二、观赏视频“生态宜兴，秀美陶都” 1、请幼儿说说“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的绿洲” 2、与同伴一起交流“陶、洞、竹、茶” 三、自由观看讲述有关新宜兴城的展板（东氿新城、龙背山森林公园、团氿公园、蛟桥河步行街、宜兴土特产、名人） 1、幼儿自己自由结伴观看讲述 2、请幼儿集体交流讲述
四、观看ppt，巩固对宜兴新城的了解，激发幼儿爱家乡的情感。地方 五、交流讨论： “宜兴还有哪些出名的地方？ 六、拓展小结 “宜兴不仅紫砂茶壶非常出名，被誉为“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的绿洲”还被称为“教授之乡”。近年来我们勤劳的 宜兴人民把宜兴建设成了一个大花园，山青、水秀、城美，我们在 这么美的地方生活，感觉怎样？ 我们宜兴还被评为“中国最具幸福感城市”“最适宜人口居住 城市”。我们从小要学习更多的本领，长大后把我们宜兴建设的更 加美好。 活动反思： 激发幼儿爱家乡的情感是幼儿素质教育的一个重要方面，怎样 使孩子在轻松、自然又感兴趣的前提下，激发他们去收集、了解、 关注有关宜兴的风景名胜和土特产呢？为此，我在活动前，让幼儿 和家长一起去认识宜兴、收集图片，活动中我把大家收集的图片按 类归放在一起，便于幼儿在观看交流。在第一环节中，通过紫砂茶 壶的闻名一下子就激发了孩子的兴趣，再让孩子观看视频知道家乡 特有的风景名胜，孩子被家乡景色和特产迷住了，激发孩子对家乡 的自豪感。在介绍宜兴新城时，孩子在自由观看图片讲述时，由于 已前知识经验，所以在介绍时就很活跃，再通过观看ppt，幼儿对宜兴的景观、雄伟建筑、土特产、名人等的认识，进一步激发孩子爱 家乡的自豪感。通过本次活动，不仅让幼儿对宜兴有一个大概的认识，更激发了幼儿爱家乡的情感。