《欧洲近现代思想文化史》课程教学大纲
一、《欧洲近现代思想文化史》课程说明
（一）课程代码：03230016
（二）课程英文名称：The Modern Ideological and Cultural History of Europe
（三）开课对象：历史教育专业（专科生）
（四）课程性质：
本课程是了解西方文明的一门基础理论课，也可作为非专业学生的选修课。该课程旨在介绍西方文化背景知识，广泛涉及西方文明的各个层面，如历史实践、哲学思想、文化艺术等等。
（五）教学目的：
通过本课程的教学，使学生广泛涉及西方文明的各个层面，加深对西方文明的了解，提高思辨能力、文化修养和审美能力。
（六）教学内容：
本课程主要包括巴洛克时期、启蒙运动与革命、浪漫主义和现实主义、现代主义等几个部分，通过教学的各个环节使学生达到各章中所提的基本要求。
（七）教学时数、学分数及学时书具体分配
学时数：36学时
学分数：2学分
（八）教学方式
以讲授为主要形式的课堂教学
（九）考核方式和成绩记载说明
考核方式为考试。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占20%，期末成绩占80%。
二、讲授大纲与各章的基本要求
第一章巴洛克时期
教学要点：
通过本章的教学使学生了解：巴洛克时期指的是西方文明历史上的17世纪，也是现代西方社会的真正开端，这是一个充满激烈动荡和巨大变革的时代。
教学时数：8学时
教学内容：
第一节 17世纪的法国英国
一、法国的专制主义
二、英国：从君主制到共和制到君主立宪制
三、三十年战争
第二节 17世纪的思想家
一、牛顿及万有引力学说
二、培根
三、笛卡尔
四、霍布斯
五、洛克
第三节 17世纪的艺术家
一、卡拉瓦乔
二、伦勃朗
三、贝尔尼尼
四、巴洛克建筑
考核要求：
1、笛卡尔的“我思故我在”
2、洛克的政治思想
第二章启蒙运动与革命
教学要点：
通过本章的教学使学生了解启蒙运动是继文艺复兴在欧洲历史上出现的第二次伟大的思想解放运动。启蒙，就是启迪和开导人们的反封建意识，反对蒙昧主义、专制主义和宗教迷信，打破旧的传统观念，传播新思想、新观念。
教学时数：8学时
教学内容：
第一节启蒙运动与革命
一、启蒙运动
二、美国独立战争
三、工业革命
四、法国革命
第二节启蒙运动的思想家
一、孟德斯鸠的政治理论
二、康德的哲学
三、卢梭
第三节启蒙运动的文艺家
一、伏尔泰与《老实人》
二、洛可可风格
三、新古典主义风格
四、大卫
考核要求：
1、卢梭的政治思想
2、新古典主义风格
第三章浪漫主义和现实主义
教学要点：
通过本章的教学，使学生了解欧洲18世纪末社会发生巨变时产生的浪漫主义运动及19世纪30年代后欧洲文艺中占主导地位的文艺思潮和流派------现实主义。
教学时数：8学时
教学内容：
第一节浪漫主义和现实主义
一、浪漫主义运动
二、德国的狂飙运动
三、现实主义运动
第二节浪漫主义代表
一、达尔文学说
二、歌德、拜伦、雨果、普希金
三、狄更斯、托尔斯泰
第三节现实主义代表
一、透纳
二、库尔贝
三、米勒
考核要求：
1、浪漫主义运动
2、现实主义运动
第四章现代主义
教学要点：
通过本章的教学，使学生了解西方的思想文化在这一时期经历了重大的转变，出现了现代主义文化运动，标志着西方人的思想文化观念和文学、艺术形式发生了重要的突破和令人瞩目的进展。
教学时数：10学时
教学内容：
第一节现代主义文化运动的兴起
一、第一次世界大战
二、大萧条
三、第二次世界大战
第二节尼采和弗洛伊德
第三节自然主义和表现主义
一、自然主义
二、表现主义
三、意识流
第四节凡高和毕加索
一、凡高
二、毕加索
三、推荐教材和参考书目
1、王佐良《欧洲文化之门》北京：外语教学与研究出版社 1992年
2、叶胜年《西方文化史鉴》上海：上海外语教学出版社 2002年
3、井卫华、王红欣《西方文明史概述》中国电力出版社 2004年