2019学年第一学期杭州七县区期末教学质量检测 高二语文试题卷 考生须知： 1.本试卷分试题卷和答题卷，满分120分，考试时间120分钟。 2.所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。 3.考试结束后，只上交答题卷。 一、语言文字运用(24分) 1.下列句子中没有错别字且加点字的注音正确的一项是(3分) A.作为中华民族走向伟大复兴的历史起点，五四运动早已载(zài)入史册，后 人对其进行纪念，从中汲取能量，砥砺前行，为实现中华梦而奋斗。 B.倡导整本书阅读，是因为在互联网环境下，以快餐式跳跃性碎片化为特征的 浅阅读正成为趋势，阅读容易走向浅尝辄(zé)止、断章取意的误区。 C.缂(gè)丝这种中国传统技艺采用“通经断纬”的织法，能自由变幻色彩，因 而特别适宜制作书画作品；缂织彩纬的织工须有一定的艺术造诣。 D.黄家庄藏有美酒的消息不胫而走，据那些喝过的人说，那酒澄( (chéng)清 透亮，醇厚绵长，入口生香，实乃琼浆玉液，令人回味无穷。 2.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(3分) A.科幻电影《流浪地球》导演郭帆说，我们的英雄未必是无所不为的超级英雄， 每一个普通人在关键时刻的选择和行动都有可能使之成为英雄。 B.好的文艺作品应该用别开生面的作品形象告诉人们什么是应该肯定和赞扬的， 什么是必须反对和否定的，做到春风化雨、润物无声。 C.元旦期间，漫步街头，只见不少大中型商厦为促销贴出这样的布告：凡在本 店购货满200元者，本店将热忱惠赠一份精美的礼品。 D.《左传》并不简单描写流亡者的不幸，而是通过血腥与动荡的非凡经历，让 流亡者与众不同，产生了与一般士大夫迥然有别的思想锋芒和精神性格。 3.下列句子中标点符号使用有误的一项是(3分) A.海藻的大小相差悬殊：小的成体只有几厘米长，如小石花菜、小杉藻等；大
禄丰县第一中学全员导师制实施方案 一、指导思想 以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人 思想道德建设的意见》为指导，按照对学生“思想引导、心 理疏导、生活指导、学习辅导”的总体要求，坚持“人本关爱，因材施教”，为每个学生的成长发展提供有利条件，做 到思想教育与知识传授相结合，课堂教育与课外教育相结 合，共性教育与个性教育相结合，严格管理与言传身教相结合，培养“博学多思，健身强体，全面发展，自强不息”的 学生。 二、工作目标 1、发挥教师对学生的亲和力，深入学生心灵深处，发 现每个学生的优点和闪光点，对学生实施自信教育、成功教育。 2、以教学为中心，以学生的个性发展为主线，充分挖掘学生的潜能，使学生在学业、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的发展。 3、提升教师的教育理念，提高教师教书育人的艺术水平，促进教师的全面发展。 4、调动全体教师教书育人的积极性，创新一种个性化、亲情化的“全员育人，全面育人，全程育人，全方位育人”
德育工作模式。 三、工作原则 1、全员性原则。一是学校所有管理者都是育人者，要做到“教书育人，管理育人，服务育人”。二是指教育要面向全体学生，使每一个学生都得到发展，创造良好的条件和环境，培养具有特殊才能的拔尖学生，使他们的才能得以充分发挥；重视边缘学生，使他们的潜能得到充分挖掘；更要关注后三分之一学生，使他们的个性得到充分发展。 2、全面性原则。每一位导师既是学生学习的辅导者，也是学生生活的引导者，思想心理的疏导者，使每个学生的身心都得到全面健康和谐的发展。 3、发展性原则。导师必须以促进学生的可持续发展为指向，在全面了解学生实际的基础上，师生共同讨论协商确定符合学生最近发展区的长远目标、阶段目标。 4、对应性原则。每一个学生都要有自己的导师，每一位导师都要有关爱的学生。导师要遵循学生的身心发展特点、道德水平及认知基础，循序渐进，跟踪管理。 5、个性化原则。人才多样化，个个能成功，承认学生的个别差异，通过个别化的教育，因人施导，促进学生的个性发展。 6、人本化原则。民主平等的师生关系是实施导师制的前提和基础。导师要尊重学生的人格，不随意泄露学生的个
高二语文质量检测试题 基础试题 2011-12-28 1604 5d56b7b40102dtru 高二语文质量检测试题2011.12 一、选择题（15分） 1.下列词语中加点的字，读音全正确的一项是（）（3分） A. 翼轸(zhěn)悚然（sǒng）潦水(lǎo)逸兴遄飞(tuān) B. 簪笏(zān )吹拂（fó）捧袂(mèi)命途多舛(chuǎn) C. 杀戮（lù）针砭(biān)变徵(zhǐ) 暴虎冯河( píng) D. 叨扰(dāo)戕贼（qiāng）帝阍(hūn)衡阳之浦（pǔ ） 2.下列词语中，字形全正确的一项是（）（3分） A．鹤汀凫渚云销雨霁睢园绿竹烟飞云敛 B．好高骛远盛筵难在图穷匕见梓泽丘墟 C．躬逢胜饯天高地迥风草绿褥物华天宝 D．无路请缨涸辙之鲋盈虚有数高朋满座 3. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分） A．从我记事以来，乞讨的行迹一直未见根绝过，即使是在现在，也时常见到乞讨者佝偻的身影蹒跚过市。物换星移，二十春秋弹指而过，再看乞讨这一社会现象，从形式到内容都有了本质的改变。 B．白居易与琵琶女虽是萍水相逢，但沦落天涯的命运使白居易对琵琶曲产生了强烈的共鸣。 C．远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，无路可通，正所谓一夫当关，万夫莫开。 D．崇祯帝虽早已看出来熊文灿没有作为，但以封疆事重，不便轻易换人。以致谷城之变后，他还是不肯治此臣的罪，仍望他“失之东隅，收之桑榆”。 4. 下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）
A．人们普遍担心，忽视对青年大学生的心理健康教育是导致北大一研究生跳楼自杀的主要原因。 B．据《中国日报》报道，我国居民43%的储蓄用于子女的教育，这个比例已超过了用于养老或购买住房的储蓄比例。 C．我们一中的学生应该有开阔的心胸，就是和自己生活观点不同的同学也应该坦诚相待。 D．改革公费医疗制度、实施医疗保险的问题，对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。 5.下列各句中，加点词的解释全正确的一项是（）（3分） A.恭疏短引（写作）岂妄也哉（虚妄）民众而士厉（振奋）益发兵诣赵（增加） B.立意较然（比较）数困于兵（被）必不振矣（挽救）燕王诚振怖（同“震”） C.家君作宰（宰相）却行为导（退）比诸侯之列（排列）臣海内之王（使…臣服） D.异物间进（按时）穷且益坚（却）因而刺杀之（趁机）宋子传客之（客人） 二、文言文阅读（19分） 阅读下面的文言语段，回答6-9题。 清河王太傅辕固生者，齐人也。以治《诗》，孝景时为博士。与黄生争论景帝前。黄生曰“汤、武非受命，乃弒也。”辕固生曰“不然。夫桀、纣虐乱，天下之心皆归汤、武，汤、武与天下之心而诛桀、纣，桀、纣之民不为之使而归汤、武，汤、武不得已而立，非受命为何？”黄生曰“冠虽敝，必加于首；履虽新，必关于足。何者？上下之分也。今桀、纣虽失道，然君上也；汤、武虽圣，臣下也。夫主有失行，臣下不能正言匡过以尊天子，反因过而诛之，代立践南面，非弒而何也？”辕固生曰“必若所云，是高帝代秦即天子之位，非邪？”于是景帝曰“食肉不食马肝，不为不知味；言学者无言汤武受命，不为愚。”遂罢。是后学者莫敢明受命放杀者。 窦太后好《老子》书，召辕回生问《老子》书。固曰“此是家人言耳。”太后怒曰“安得司空城旦【注】书乎？”乃使固入圈刺豕。景帝知太后怒而固直言无罪，乃假固利兵，下圈刺豕，正中其心，一刺，豕应手而倒。太后默然，无以复罪，罢之。居顷之，景帝以固为廉直，拜为清河王太傅。久
禄丰县第一中学高中学生综合素质评价 实施细则（试行） 为了全面贯彻党的教育方针，进一步推进高中新课程实验，实现学生全面而富有个性的发展，根据《云南省教育厅关于印发云南省高中课程改革有关管理办法及方案的通知》（云教基【2009】38号），《云南省普通高中学生综合素质评价方案（试行）》、《云南省普通高中学生学分认定及管理办法（试行）》《云南省普通高中学业水平考试方案（试行）》等文件精神，结合我校高中教育的实际，特制定我校高中学生综合素质评价实施细则。 一、指导思想 普通高中学生综合素质评价的实施，以立足过程，促进学生全面和可持续发展为指导思想，全面贯彻教育方针，全面、客观、公正地评价学生，促进素质教育的深化，实现普通高中教育的培养目标，为学生的终身发展奠定坚实的基础。 二、基本原则 1、发展性原则：坚持以发展的眼光看待学生，注重学生的日常行为表现，把过程性评价与终结性评价结合起来，有效发挥评价的激励、发展功能，突出评价对学生全面发展的促进作用，使评价的实施过程成为学生不断认识自我、发展自我和完善自我的过程。 2、全面性原则：实施普通高中学生综合素质评价，着眼于学生的成长过程和整体表现，实施动态的、综合的、完整的、全面的评价，既反映学生德、智、体、美等方面的综合素质，又彰显学生的个性、特长和
发展潜能。 3、导向性原则：通过实施普通高中学生综合素质评价，引导学校落实科学的学生发展观，切实推进素质教育的实施和高中新课程的改革，促进学生素质的全面发展，加快学生评价体系的科学化建设，给高中教育发展以正确的导向。 4、激励性原则：综合素质评价必须面向全体学生，引导每个学生积极、主动地参与评价活动，激励学生不断进取，不断完善自我、发展自我。 5、客观性原则：综合素质评价要公布评价标准、方法、程序、人员和有关规章制度，确保评价客观、全面、具体、真实，使评价过程可信，评价结果可用。 6、操作性原则：综合素质评价应简便、直观、易于操作，便于多元主体参与。 三、评价指标： 基本素质评价指标和个性发展评价指标。 四、组织机构与工作职责： 1、禄丰县第一中学学生综合素质评价领导组 组长：陈建富 副组长：赵万华、白洋、毕忠福杨绍延 组员：戴建光杨亚丽李光武代云海王发荣杨建波张自清李刚段发兵 主要职责: 负责制定本校综合素质评价工作的实施细则和规章制
山东省济南市商河县第一中学2021届高三地理上学期阶段性考试试 题 “在这七百多平方千米的岛上，田园生活是艰苦而费力的，每一小块葡萄园，都用防风石围了起来，农作物便生长在这一个个浅浅的石井里。”著名作家三毛描写的景观位于加那利群岛中的兰萨罗特岛（图6）。该小岛的葡萄种植很有特点，单株种植在单个的坑里，坑宽3米多，深1米多，坑边还用当地的火山石垒成半圆形的石墙。看起来，一株株葡萄仿佛就种在一个个浅浅的“石井”里（图7）。据此完成1～2题。 1.兰萨罗特岛适宜葡萄种植的优势自然条件是 A.终年高温，降水丰富 B.光照强，昼夜温差大 C.海雾缭绕，水源充足 D.有机质多，土壤肥沃 2.图中鱼鳞坑和石墙的主要作用是 A.减少风蚀，堆积土壤 B.削减风速，收集水分 C.汇集水汽，增加降水 D.减少光照，增大温差 （2020·全国高三其他）下击暴流是一种极端天气，其形成与雷暴云顶的上冲和崩溃紧密联系。随着上冲高度的增加，上升气流不断被储存起来，一旦云顶迅速崩溃，巨大的乳状云从天而降，压向地面。气流到达地面后，会产生一股直线型大风，越接近地面风速会越大，最大地面风力可达15级，研究表明：垂直高度45～80千米，提前预警的时间为0；小于20千米或大于80千米的则无法准确预警。下图示意2020年2月28日澳大利亚珀斯机场附近某摄影师拍下的下击暴流的画面。据此完成下面小题。 3．下击暴流类似于前后叠加的两种天气系统分别是 A．锋面、低气压 B．反气旋、高气压 C．低气压、气旋 D．低气压、高气压 4．目前很难对下击暴流准确预警的原因是 A．时间极短，尺度极小 B．卫星遥感分辨率低 C．风力极大破坏性大 D．天气系统变化剧烈 牛轭湖是由于河流的变迁或改道，曲形河道自行裁弯取直后留下的旧河道形成的湖泊，因其形状恰似牛轭，故被称为牛轭湖。尺八湖（又称老江河）原系长江荆江河段，属典型的牛轭湖，位于湖北省监利县，沿河进出水口共20余个，承雨面积138平方千米。下图为尺八湖示意图。据此完成5～6题。
《第11章浮力与升力》2012-2013学年单元测试 卷（浮梁一中）
《第11章浮力与升力》2012-2013学年单元测试 卷（浮梁一中） 一、选择题（30分） 2．（3分）（2009?丰泽区）在装有液体的甲、乙两烧杯中，同时放入两个完全相同的物体，如图，当物体静止后两烧杯内液面恰好相平．若液体对甲、乙两烧杯底部压强分别是P甲、P乙，液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙，则对它们的判断正确的是（） 4．（3分）如图所示，将漂浮在水面上的木块缓慢向下压，当木块全部浸入水中后仍继续向下压一段距离，在整个过程中，木块所受的浮力（） 5．（3分）（2006?眉山）体积相同的铜、铁、铝三个小球，放入水中静止后，如图所示，已知这三种物质的密度关系是 ρ铜＞ρ铁＞ρ铝，则下面判断正确的是（）
6．（3分）（2005?金湖县）如图所示，在水平的两支筷子中间放上两只乒乓球，通过空心塑料管向两球间用力吹气，会发现两只乒乓球（） 7．（3分）两个体积相同的金属球A、B，浸入同种液体中，球A是一部分浸入，如图所示，则（） 8．（3分）如图所示，一物体漂浮在水面上，此时受到的浮力设为F1，现向杯中加入一定量的盐，搅拌均匀后，该物体受到的浮力设为F2，比较F1与F2的大小，正确的是（） 9．（3分）如图，是小明同学在学习时制作的潜水艇模型，使用中下列现象可能发生的是（） 10．（3分）（2008?梅州）小张看到鸡蛋浮在盐水面上，如图所示，他沿杯璧缓慢加入清水使鸡蛋下沉．在此过程中鸡蛋受到的浮力F随时间t的变化图象可能是图中的（）
． C D ． 二、填空题（38分） 11．（6分）把牙膏皮头部剪掉，卷成一团放入水中，因为重力 _________ 浮力，所以要 _________ ，若把它做成空心筒状放入水中，牙膏皮的重力 _________ ，但它排开水的体积 _________ ，受到的浮力 _________ ，当浮力 _________ 重力时，就浮在水面上了． 12．（3分）一小球所受的重力为5N ．体积为 5×10﹣4 m 3 ．将它浸没在水中时，所受的浮力大小为 _________ N （取 g=10N/kg ），放开手后，小球将 _________ （填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）． 13．（3分）随着人民生活水平的提高，轿车已逐渐进入百姓家庭，如图，是小华家购买的一辆小轿车，他发现轿车的外形类似于飞机的机翼．则轿车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速 _________ 车子下方空气的流速，因而车子上方气体的压强 _________ 车子下方气体的压强，从而使得轿车对地面的压力 _________ 车的重力．（均填“大于”、“等于”或“小于”） 14．（2分）现有一架总质量为m 的喷气式飞机，已知该飞机沿水平直线匀速飞行时所受空气阻力的大小为f ，若飞机飞行过程中的耗油量可忽略不计． （1）该飞机在空中沿水平方向飞行时，飞机所受向上的升力是由机翼上、下表面气流速度不同所产生的．若以机翼为参照物，则机翼下表面附近气流的速度 _________ （选填“大于”、“小于”或“等于”）机翼上表面附近气流的速度． （2）在该飞机沿水平直线匀速飞行时，它上、下表面所受到的压力差为 _________ ． 15．（1分）（2003?天津）一个实心物体，放在水中静止时，有2/5的体积露出水面，则该物体的密度 是 _________ kg/m 3． 16．（3分）（古人称黄河水是“一石水，六斗泥”．创意中学综合实践小组从黄河中取了2×10﹣3 m 3 的水，称得质量为 2.2kg ，由此可知含泥沙的黄河水的密度为 _________ kg/m 3 ．一条货船在黄河中航行时，浸在水中的体积是 30m 3 ．船受到的浮力为 _________ N ．在码头将货物卸下后，河水对船底压强大小的变化情况是 _________ （本题g 取10N/kg ）． 17．（2分）将同一小石块分别浸没在水和某种液体中，弹簧测力计的示数如图所示，则小石块的密度是 _________ kg/m 3 ，，这种液体的密度是 _________ kg/m 3 ． （g 取10N/kg ）
小学语文六年级质量检测试卷 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 2005年度小学语文六年级质量检测试卷 一、听力（10%） （一）听读短文，照样子填表。（6%） 凌晨四点牵牛花吹起紫色的喇叭 （）蔷薇（） （）睡莲（） （）万寿菊（） （）烟草花（） （）月光花（） （）昙花（） （二）不同的花在不同的时间开放，原因主要有两个：（2%） （三）用自己的话说说“花钟”的意思。（2%） 二、阅读（50%） （一）默写下列诗词中给你印象最深的一句话 （8%） 、《卜算子?咏梅》： 2、《长歌行》：
3、《示儿》： 4、《春夜喜雨》： （二）在逃去如飞的日子里，在千门万户世界里的我能做些什么呢？只有（）罢了，只有（）罢了；…… 过去的日子如（），被（）了，如（），被（）了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着（）的痕迹呢？我赤裸裸来到这世上，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么（）？ 1、根据课文内容填空。（4%） 2、这段话让你体会到什么？你会带着怎样的感情来朗读这段话？（4%） 3、想一想，“过去的日子”还好比什么，仿照文中的写法，再写一句。（2%） （三）□和一个陌生人会晤并开始一种关系□这是生活中最令人感兴趣的□她深有感触地说□我小的时候总是羞羞答答的□有时甚至到了凡事都缩手缩脚的程度□后来我强迫自己欢迎别人进入自己的世界□强迫自己走向生活□终于体会到广交朋友是多么使人精神振奋口 1、在□里给这段话加上标点符号。（4%） 2、结合自身体会，用一段简短的话说出你对“走向生活，广交朋友”的感悟。（3%） &nb sp;
江西省乐安一中高二语文期末质量检测试题 【模拟试题】 （说明：该试卷总分100分，考试时间为120分钟） 一、知识积累（共14分） 1．下列词语字音、字形完全正确的一项是（）（3分） A．胚（péi）芽謦hài）万姓胪欢 B．踯（chí）蹰山脊（jǐ）名列前茅 C．溺（nì）死机杼（zhù）至善至美 D．暄（xuān）响解剖（pāo）茕茕孑立 2．下面有关文学常识表述完全正确的一项是（）（3分） A．宋词根据篇幅长短分为长调、中调、小令三种。每首词都包括上下两片（也叫上下阕）。上片多侧重写景、叙事，下片多侧重抒情。 B．唐代是诗的王国，著名诗篇灿若星河，如《越中览古》，《登高》、《书愤》均为那个时代的作品。 C．《死水》一诗，寓辛辣于细腻之中，讲究修辞，用很美丽的比喻来反衬绝顶的肮脏，曲折地表达了诗人的思想感情，成为新诗史上的杰作。 D．巴尔扎克和雨果都是19世纪法国批判现实主义文学的杰出代表。在《巴尔扎克葬词》中，雨果评述了巴尔扎克的伟大贡献，也表达了对老朋友辞世的无限惋惜和悼念之情。 3．依据原文，填写下面横线上的诗句。（每小题1分，共8分） （1）看万山红遍，层林尽染；，。（《沁园春长沙》）（2）杜甫《登高》一诗中意境广阔高远、气象宏伟的诗句是：“，。” （3）李白的《梦游天姥吟留别》中最能反映诗人性格的诗句是：， 。 （4），更哪堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？ （《雨霖铃》） （5）青青园中葵，。阳春布德泽，。（《乐府诗长歌行》）（6）想当年，，。（《永遇乐京口北固亭怀古》）（7）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。，。（杜牧《过华清宫》） 二、古代诗文阅读（共20分） （一）读王维的《山居秋瞑》一诗，回答4—6题（9分） 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 4．用热闹的景物写出幽静的境界是王维的山水诗一个显著的特点，如本诗中用了 、，，等热闹字眼，写出的却是一个清新幽静的境界。（4分） 5．这首诗以美来表现诗人的美和一种理想中的社会之美。 （2分）
试论美术教育应以人的素质发展为核心 州禄丰县第一中学海彦 【摘要】美术教育观，经历了传统美术教育、表现性美术教育、综合性美术教育、素质发展教育等方面的发展。关于美术教育，我们不能孤立地看它本身，而首先应该把他看成是一种社会需求，一种人的成长需要，只有以人的综合素质发展为目标，才是美术教育的本质。 【关键词】写实性绘画造型、自我表现性、现代派、艺术知识、创造能力、素质教育、写生课、欣赏课 关于美术教育，我们不能孤立地看它本身，而首先应该把他看成是一种社会需求，一种人的成长需要。因为和艺术紧密联系，我们可以认为它也是一种社会意识形态，是基础的上层建筑。恩格斯曾说“政治、法律、哲学、、文学、艺术等的发展是以经济发展为基础的。但是，它们又互相影响并对经济基础发生影响。”①在漫长的绘画史中，人们借助解剖学，物理学的色谱规律等知识，已经把绘画中的写实性发展得淋漓尽致。亚里士多德就说，艺术“实际上是摹仿。”车尔尼雪夫斯基甚至提出：“再现生活是艺术的一般性格的特点，是它的本质。”②于是，在很长一段时间里，我们的美术教育注重写实性的绘画造型能力。以专业美术人员的造型能力为目标进行的课程设计，对观察和表现都设定了较高的要求。
学生不仅要掌握比例、透视、体积、明暗、构图、质感、色彩等造型艺术的基本知识，还要做到能准确真实地描绘观察对象。这种教学方法作为职业美术教育无可非议，它对造型能力的要求也是美术教育中必须要考虑的。但如果只是简单地，一概而论地把它移植到少儿美术教育上，则往往达不到预期的结果。其中造型技能技巧的难度，是理解力还不强的学生，特别是低龄儿童难以达到的。它容易把儿童已有的艺术直觉，潜意识的艺术创作活动压制下去，使学生的艺术思维局限在某一特定的模式中。事实证明，这种实用主义教育在发展学生的艺术技巧和扩展他们的视野方面不仅没有多大帮助，而且造成很多障碍和危害。在许多国家和地区，视觉艺术教育只强调学生对各种艺术的构成要素，如线条、色彩、形状等的把握和训练。 随后，人们发现自己注重写实的同时也失去了一些人类原本的情感和意识，于是绘画中出现了现代派。法国天主教哲学家马利丹（Jacgu-es Maritain）就说：“要求艺术把描写现实作为主要目的，那就破坏了艺术、、、、、、如果艺术是认识手段，它就会比几何学差得多。”现代派画家不满足于对客观的写实性描绘，他们热衷于这些主观唯心主义理论，把艺术的本质理解为主观的“自我表现”，扬弃纯写实性，追求直觉和潜意识活动，把人的心的情感、情绪通过外在的形象、符号，用不同于前人、不同于别人的方法进行描画和表现。黑格尔似乎比他们看得更清楚一些：“的意识形式是观念，因为绝对离开艺术的客体性相而转到主体的心生活，以主体方式呈现于观念，所以心胸和情绪，即在的主体性，
小学语文五年级学业质量监测试题 B.我的心情很开心，兴高采烈。 C.频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。 D.我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 9. 将下列两个句子合并为一句话，正确的是哪一句？[ ] （1分） 蝙蝠（ ）能在夜里飞行。蝙蝠（ ）能捕捉飞蛾和蚊子。 A.蝙蝠（因为）能在夜里飞行，（所以）能捕捉飞蛾和蚊子。 B.蝙蝠（即使）能在夜里飞行，（也）能捕捉飞蛾和蚊子。 C. 蝙蝠（不仅）能在夜里飞行，（而且）能捕捉飞蛾和蚊子。 D. 蝙蝠（虽然）能在夜里飞行，（但是）能捕捉飞蛾和蚊子。 10. 下列词语填入句子，最恰当的是哪一个？（1分）[ ] A.果然 B.突然 C.当然 D.竟然 枉我号称数学天才，这道二年级的数学题我_______不会做。 11.下列对句子主要意思的概括，正确的是哪一项？（1分）[ ] 父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。 A.父亲的菜园。 B. 在荒凉的山坡上。 C.一块碧绿的翡翠。 D.菜园嵌在山坡上。 12.小东明天想出门游玩，下列哪条谚语说明是可以出行的天气？（1分）[ ] A. 燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。 B. 水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。 1
C. 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 D. 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 13.将下列句子插入语段中的哪个位置最恰当？（1分）[ ] 一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说：“你怎么不肯出力？” ①一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。②一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。③刚走了一半路程，他们内部发生了冲突。④被指责的码蚁反驳说：“你不要讲我了，你是最调皮的一只。”担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵，却受到他们合伙的批评：“你只动嘴不出力当然容易！”参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。晒太阳的公鸡来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了。 A.①之前 B.①-②之间 C. ②-③之间 D.③-④之间 14. 短文围绕哪句话来写的？（1分）[ ] 夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光然成了红色。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，刚刚消逝，后面的一排又闪烁着涌了过来。随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐淡下去了。当这一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中出现了启明星，它又大又亮，活像一盏挂在高空的明灯。踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的金景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？ A.夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。 B.大海，也被这霞光然成了红色。 C.踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的金景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？ D.随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐淡下去了。 15. 小明坐公交车上学，没有给中途上车的老爷爷让座，你是他的好朋友，知道了这件事，你会怎么劝诫他？（1分）[ ] A．言必信，行必果。 B. 精诚所加，金石为开。 C. 近朱者赤，近墨者黑。 D. 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 16. 默写刘禹锡的《望洞庭》（要注明诗人的朝代）。（5分） 二、阅读（本模块的选择都为单项选择题，共50分。） （一）阅读文学类作品《一盏灯下的爱》，完成17--25题。 ①皮尔斯十二岁那年成了孤儿，父母在一场车祸中双双身亡，从此，他便开始了一个人的生活。无情的车轮不仅夺去了双亲的生命，也碾碎了他美好的少年时代。 ②于是大家常常能看见这样一个小孩，他面色阴沉，眼中射出冷冷的光。是的，皮尔斯开始憎恨这个世界，憎恨每一个人。那些日子，他不去上学，整日里东游西荡，欺负小同学，给别人的汽车轮胎放气，夜里投石头去打路灯，他用种种极端的行为发泄愤恨。 ③就在这时，一个爱管闲事的人出现了。那是一个六十多岁的老妇人，当地人都叫她琼斯太太。琼斯太太第一次闯进皮尔斯的生活，是在皮尔斯痛殴一个小男孩的时候。从那以后，这个琼斯太太竟然缠上了皮尔斯，经常在皮尔斯做坏事的时候突然出现，唠唠叨叨地讲一大堆话，这让皮尔斯极为恼火 ④有一天，他悄悄地跟踪琼斯太太，知道了她家的位置，于是夜里便跑了过来。他本想扔石头砸玻璃吓吓这个多管闲事的老太太，忽然发现她家的门顶有一盏极亮的灯，于是立刻改变了主意。他一扬手，石头飞出，正打中那盏灯，灯灭了，传来一阵碎片落地的声音，皮尔斯有些兴奋地躲在黑暗中观察着。琼斯太太出来了，她抬头看了看，便回屋里搬出一只凳子，颤颤巍巍地踩着凳子更换灯泡。不一会儿，灯又亮了。皮尔斯又捡起一块石头，想了想觉得这样做容易暴露，便停了手。第二天夜里，皮尔斯又来到琼斯太太的门前，又轻易地打破了那盏灯。而琼斯太太依然像昨晚一样，艰难地更换了灯泡。 ⑤这一下子激起了皮尔斯的斗志，心想，我天天晚上来，看你能坚持多久。 2
山东省潍坊市高二教学质量检测语文试题 注意事项： 1．本试题分为选择题和非选择题两部分，时间150分钟，满分150分。 2．答卷前，务必将自己的班级、姓名、座号、考号分别填涂在答题卡及试卷的相应位置。 第Ⅰ卷（共36分） 一、（18分，每小题3分） 1．下列各组中加点字的读音，完全不相同的一项是（）A．糜．烂麾．下望风披靡．摩．肩接踵 B．惆．怅啁．啾未雨绸．缪风流倜．傥 C．嬗．变檀．香颤颤 ．．巍巍擅．离职守D．怠．工苔．藓百战不殆．贻．笑大方 2．下列各项中，书写没有错误的一项是（）A．文身强悍顾名思义不可捉摸 B．修葺寥落毁家抒难鞭辟入里 C．逻缉海蜇芳草凄凄泛泛而谈 D．萌蘖振撼各行其事深思熟虑 3．依次填入下列横线处的实词，最恰当的一项是（） ①任何人间理想都不了生老病死的悲哀。 ②一个手机店的老板，收购了学生盗窃的手机后，又他们去偷盗。 ③我经常获得在家养状况下的变异知识，虽然不，却能给研究提供最良好和最 安全的指导。 A．安慰挑唆完备 B．抚慰挑唆完善 C．抚慰怂恿完备 D．安慰怂恿完善 4．下列各句加点的熟语，使用不当的一项是（） A．他完全是息事宁人 ．．．．的态度：“好了，别吵了！她平时对你不错，你也挺关心她的。” B．当黄钟暗哑 ．．．．的时候，谁能不失望，不气冲牛斗，不恨不得拼一把呢？ ．．．．，瓦釜雷鸣 C．当史前人类遭受大洪水致命的灭顶之灾 ．．．．时，他们能有什么慰藉呢？ D．当民族虚无主义者把“全盘西化”的口号叫得沸反盈天 ．．．．时，他却敢于说：“不！”5．下列句子没有语病的一项是（）A．这样的日子过得平淡，平凡，平静，平和。但这样的平常状态很容易把清高的、哪
禄丰县第一中学心理健康问卷填写说明及样本 问卷名称：禄丰县第一中学心理健康问卷 设计者：张珂，单位：利玛窦社会服务基金会（澳门） 版权所有：禄丰县第一中学 问卷内容：个人信息、家庭信息、健康状况、生涯信息、当前心理问题、自我报告 调查目的：对学生心理综合状况登记建档，对潜在心理危机进行初步筛查 调查对象：全体学生（2014年），从2015年起只对新生进行调查登记 调查时间：本次为11月之内完成问卷的调查和信息登记；从2015年起在新生入学期间进行问卷填写： 1.准备：封面页单独印刷；第1-4页可以双面打印，第4页为空白页，用于书写自我报告 2.导语：请负责老师（如班主任）发放问卷前先向同学说明，学校重视同学们的心理健康状 况，真诚希望了解大家现在的状况和需求，好在大家需要指导的时候（比如分科、报考）更有效的帮助大家。同学们完成问卷的过程也是了解自己综合状态、自我认识的一个过程，希望大家认真对待。问卷将由负责各班级的老师（如班主任）负责信息录入，负责学生工作的办公室（如政教处）负责保管，除此之外非经学生本人授权他人不可以随便读取问卷信息。学校对于问卷信息的保密工作负有责任。请负责发放和监督学生填写的老师（如班主任）务必申明这项保密原则，这对获得学生的信任、支持和未来的心理健康工作的效果非常重要。 3.发放问卷，按照样本简单向同学说明一下如何填写，没有的情况可以写“无”，不要留空白。 填写过程中有问题可以举手发问。 4.填写时间在40-60分钟。鼓励学生在40分钟内填写完，提醒学生留意给最后一项（“自我 报告”）的部分留下约20分钟的时间。 5.信息电子化：将学生心理健康问卷信息录入电脑存档，方便长期保存、查阅和进行数据分 析。学校可以按照实际状况灵活执行。简版的信息统计表在另一份excel文件中。 6.填写样本（如下）：
高二下学期阶段性质量检测高二语文参考答案 一、现代文阅读(35分) 1.(3分)D (A项中“进而参与国际文化交流、树立国家文化形象”错误，B“从而能产生更大的经济效益”项于文无据，C项说法绝对化，遗漏信息，“只要运用数字技术来传播传统文化，就能创造…，”错误) 2.(3分)D （D项，曲解文意。从文章第三段可以看出“二者都具有很大的不足”说法错误） 3.(3分)A （A项曲解文意，原文第二段“即便那些恒定不变的价值，其表现形式也不断发生嬗变”，只是让步假设，并没有强调“价值恒定不变”，也并非“只是”文化的表现形式不断变化。） 4．(4分)材料一采用例证法，内容充实（1分）用《功夫熊猫》《花木兰》论证了中华优秀传统文化要创新发展的观点（1分）材料二论证方法多样，运用例证法，以五四新文学运动为例，论证汉语白话文学更适合表现今天的中国经验；运用对比论证，论证了“盗火者”与崇洋者的异同；运用引用论证，引用马克思的话，让人们意识到现今中国文化对于“改变世界”负有的历史使命。（2分，答出两种论证方法即可） 5．(6分)借助数字技术创新传播优秀传统文化，用新鲜有趣的形式感受传统文化艺术精髓及其文化精神。把中国要素与时尚表达有机结合起来，参与国际文化交流，树立国家文化形象，创造具有强大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌。立足于中国传统文化的基因，挖掘和阐发中华优秀传统文化，顺应时代新要求和文化新趋势，发挥中国传统文化在新时代的思想与价值。认识现今中国文化的历史使命，激发中国文化的活力，学习借鉴他国文化，共同发展提高。(6分，每点2分，答出三点即可) 6．(3分)D 本题考查对本诗相关内容的理解能力。选项首先给出相关诗句，然后解读大意和情感主旨，需要考生准确理解，才能做出正确判断。考生要深入诗句中通过反复诵读，细致体会，联系作者及创作背景、时代等特征，力求准确理解，达成情感共鸣，提升阅读欣赏能力。D项，“写出了诗人为了民族的奋起不惜献出自已生命的决心”曲解文意，偷换概念。“诗人”“献出自己的生命”错，这里表现的是“战斗者”因土地的复活而产生的情感激荡、热血沸腾的高昂情绪。D项主体对象和情感解读均不正确。 7．(3分)A 本题考查对本诗艺术特色的分析鉴赏能力。四个选项涉及的角度有语言特色、修辞手法、表达方式、抒情技巧。逐字逐句加以推敲揣悟，力求快速准确地做出判断。要做好此题考生需要掌握比喻、视听结合、常见的语言特色、以及朗读的基本知识。A项，“没有用到形容词”判断错误。本诗虽不像一般的诗歌那样大量运用形容词以描述景物、抒发情感，但也运用到“高亢”“辛勤”“明朗”“温热”等少量形容词，可见A项表达绝对。故选A。 8.(4分)①水深火热的生活即将结束，诗人勉励自己拂去往日的忧郁；②“悲哀的诗人”就是指作者自己，作者让希望在自己久久负伤的心里苏醒，也就是暗示光明即将到来；③诗人也是民众的一部分，诗人所体现的情感,就是民族的情感，所以也可以理解为借勉励自己来勉励人民大众。（答对2条可得满分） 本题考查理解句子含义的能力。首先抓住关键词“悲哀的诗人”“拂去往日的忧郁”“应该”何意？1937年正是抗战爆发的阶段，作为忧国忧民的激进诗人，这里既是宽慰自己更是激励别人。所以“悲哀的诗人”应该首先指作者自己，艾青希望自己不要沉于消极的情绪中不可自拔，这里意在鼓励自己，激活内心，暗示自己光明即将到来，要充满信心，勇敢走出阴霾；当然诗人创作的用意更在引领读者、民众，他想通过这首诗告诉大家：水深火热的黑暗日子必将终结，勉励自己和与自己一样的人们拂去往日的忧郁；艾青是爱国诗人，他爱国家爱百姓，作为民众的一员，诗人的情感其实抒发的就是民族的情感，所以考生还要深入去理解，这里是在劝慰鼓励自己更是在感召激励人民大众。 9.(6分)①“土地”贯穿全诗，从眼前所见的大地想到播种者、诗人和战斗者，使诗歌浑然一体；②“复活的”指看到春回大地，万物复苏，充满生机之时，诗人发现了别人还没有看见的新事物，联想到了苦难即将过去，发现了曙光似的预兆；③多年郁积在胸中的伤痛、忧患和期待，使诗人全身心体验到了历史的风云变幻；④“复活的土地”采用了象征的手法，诗人预言伟大的抗日战争即将来临，并表达了自己对国家、对革命、对人民美好前景的向往，对中华民族的觉醒充满信心；⑤“复活的土地”中的“地”与整首诗的韵脚更和谐，读起来琅琅上口。 （答对3条可得满分） 本题考查对诗歌标题的理解分析能力。常见标题作用：A.概括主要内容B.贯穿全文，起线索作用C.点明时间、地点，创设故事背景，渲染气氛，奠定基调。D.交代主要人物形象E.设置悬念，激发读者阅读兴趣。F.揭示主旨，深化主题。G.具有象征意义(或者用比喻、双关等手法)，对表达主题有画龙点睛的作用。H.表明作者的观点态度，寄托作者情感。题干为“法国散文家蒙田把预兆或预言称为‘内心骚动的影像’和‘神圣的灵感’，艾青也说预言是‘照亮灵魂的火花’。有人说艾青就是一个伟大的‘预言家’”。本诗以‘复活的土地’为题，有何妙处？请结合诗歌简要分析”，注意题中“语言”“复活”“灵感”“内心骚动”等词语的含义。答案①是从诗歌结构上的作用而言，即诗题有线索串联作用，使得思路清晰：“土地”贯穿全诗，从眼前所见的大地想到播种者、诗人和战斗者，使诗
山东省济南市商河县第一中学2021届高三阶段性考试 生物试题 一、单项选择（每小题2分，共30个小题，共60分，每小题只有1个正确选项） 1.下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述，正确的是( ) A．图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有2对姐妹染色单体 B．图②处于减数第二次分裂的后期，细胞内有2对姐妹染色单体 C．图③处于减数第二次分裂的中期，该生物体细胞中染色体数目恒定为8条 D．四幅图可排序为①③②④，可出现在该生物体精子的形成过程中 2．下图甲表示某动物精原细胞中的一对同源染色体，在减数分裂过程中该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了①～④所示的四个精细胞：这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是( ) A．①与②B．①与③ C．②与③D．②与④ 3.如图表示果蝇精原细胞在分裂过程中细胞内染色体数目、核DNA分子含量等指标的变化情况，其中图1中的乙曲线表示减数分裂过程中的染色体数目变化。下列有关分析正确的是( ) 图1 图2 图3 A．图2中HI段只有1个染色体组 B．图3可表示有丝分裂或减数分裂 C．图1中EF段和图2中BC段变化的原因不同 D．基因重组可发生在图1中的CE段和图3中的jk段
4．人的褐眼对蓝眼为显性，其相关基因位于常染色体上，某家庭的双亲皆为褐眼。其甲、乙、丙三个孩子中，有一个是收养的(非亲生孩子)。甲和丙为蓝眼，乙为褐眼。由此得出的正确结论是( ) A．孩子乙是亲生的，孩子甲或孩子丙是收养的 B．该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为1/4 C．控制孩子乙眼睛颜色的基因是纯合的 D．控制双亲眼睛颜色的基因是杂合的 5.果蝇的长翅对残翅为显性，由位于2号染色体上的一对等位基因控制。若一对杂合的长翅果蝇交配后，繁殖出了8只果蝇，则这8只果蝇的表现型是( ) A．都是长翅B．都是残翅 C．6只是长翅、2只是残翅D．以上三种都有可能 6.番茄的红果(R)对黄果(r)是显性，让纯种红果植株和黄果植株杂交得F1，F1再自交产生F2，淘汰F2的黄果番茄，利用F2中的红果番茄自交，则F3中RR、Rr、rr三种基因型的比例是( ) A．4∶4∶1 B．3∶2∶1 C．1∶2∶1 D．9∶3∶1 7.种动物的毛色有黑色、灰色、白色三种，由两对等位基因(A、a和B、b)控制。现让该种动物的两黑色雌雄个体经过多代杂交，统计所有后代的性状表现，得到如下结果：黑色个体63只，灰色个体43只，白色个体7只，下列说法错误的是( ) A．两黑色亲本的基因型都是AaBb B．后代黑色个体中约有7只个体为纯合子 C．可以确定控制毛色性状的两对等位基因的遗传遵循基因自由组合定律 D．后代灰色和白色个体中均有杂合子 8.据下图能得出的结论是( ) A．乙个体自交后代会出现3种表现型，比例为1∶2∶1 B．丁图个体减数分裂时可以恰当地揭示孟德尔自由组合定律的实质 C．孟德尔用丙YyRr自交，其子代分离比表现为9∶3∶3∶1，这属于假说—演绎的验证假说阶段 D．孟德尔用假说—演绎法揭示基因分离定律时，可以选甲、乙、丙、丁为材料 9.果蝇的后胸正常和后胸异常是由一对等位基因控制，卷翅和非卷翅是由另一对等位基因控制。一对后胸正常卷翅果蝇杂交的子代中出现了后胸异常雌果蝇，雄果蝇中的非卷翅个
江西省中小学特级教师名单 丁孝松南昌铁路局第一中学 乔南新南昌外国语学校 刘琍琍（女）南昌市十字街小学 李胜南昌市第二中学 陈平南昌市第十八中学 陈光辉南昌市育新学校 章国富江西师范大学附属中学 郭爱香（女）南昌师范附属实验小学 舒俊南昌市第一中学 蔡建秀（女）江西省教育厅教学教材研究室李恂生九江市第一中学 周明学九江市第一中学 陈公仁九江市第二中学 李兆石九江市第二中学 汪慧琴（女）九江市第三中学 张小林九江市双峰小学 戴芳（女）九江师范学校附属小学 欧阳华钦九江县第一中学 胡勇健修水县第一中学 余春明湖口县第二中学
曾前明景德镇市昌江一中 钱立秋浮梁县第一中学 熊以情景德镇市中小学教研所武智理景德镇一中 曾鹤鸣萍乡市教学研究室 李招文萍乡市上栗中学 袁慧玲（女）萍乡市第二中学 彭高贵萍乡中学 傅文峰新余市第一中学 肖连奇新余市教育教学研究室张香保分宜中学 张千顺鹰潭市第一中学 项梦（女）贵溪市冶炼厂小学 康宇赣县中学 陈宗炫兴国平川中学 李建赣州市教学研究室 何强赣州市第四中学 刘毓球南康中学 舒小平（女）上犹县教学研究室 刘健赟于都县城关小学 黄建英（女）赣州市黄金实验小学梁小燕（女）南康市实验小学 刘承样寻乌中学
朱金发瑞金第二中学 廖晓东石城二中 谌筱婷（女）宁都中学 肖淑如（女）赣州市第一中学 陈阳赣州实验中学 欧阳少英瑞金第一中学 徐安俭宜春中学 王华林高安市第三中学 涂风光宜丰中学 李新生上高二中 刘作焱高安市第二中学 胡千香（女）奉新县冯川镇第一小学校龚德芽宜春市第一中学 熊仁山丰城市教育局教研室 严剑琴（女）丰城市实验小学 夏登峰玉山县第一中学 金笑萍（女）上饶市逸夫小学 王文芳（女）万年县六○小学 江宗义广丰实验学校 金洪刚德兴第一中学 吴进美上饶市教学研究室 王水发鄱阳县教师进修学校 官尚书铅山县实验小学
小学六年级质量监测语 文试题卷 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
2015年小学六年级质量监测 试题卷 语文 时量：120分钟总分120分 学校：班级： 姓名：考号： 一、积累运用（43分） 1．读拼音写词语。（8分） 李时珍立下了重新编写本草经的l ínɡ yún zhuànɡ zhì( )后，毅然辞去了太医院的工作，回到了家乡——湖北蕲春。他一面行医，一面采集药物标本。不论是xuán yá qiào bì( )，还是ɡāo shān shēn ji àn( )，他都háo bú wèi jù( )、yǒnɡ wǎnɡ zhí qiá n( )。为了摸准药物的药性和药效，他常pī jīnɡ zhǎn jí ( )，fēnɡ cān lù sù ( )、以身试药。经过二十七年qièér bù shě( )的努力，他终于编成了鸿篇巨着——《本草纲目》。 2．读片段,在括号里填上含“清”字的双音节词语（所填词语不能重复）。(4分) 走进树林，空气格外( )。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远方流去，汇成了一条( )的小溪。我们喝着( )的泉水，听着( )的鸟叫声，真是心旷神怡！ 3．按要求写句子。（12分）ǎ （1）妈妈来电说：“我在外地出差，你自己准备午饭吧。” 改为转述句： （2）在所有的世界着名人物中，玛丽·居里是唯一没有被名声宠坏的人。改变语序： （3）雨来牺牲自己。雨来不说出李大叔藏身的地方。 加关联词，将两句话合为一句： （4）冼星海仅仅用了六天时间就谱出了这部让中华儿女骄傲、让世界刮目相看的《黄河大合唱》。 缩句： （5）仿写。 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。