形式名词
1、こと
「こと」作为实质名词的时候，表示某种具体的“事物”。
例：1、卒業したらやりたいと思っていることはありません。
2、午後から会議だということをすっかり忘れていた。
「こと」作为形式名词的时候：
（1）表示某种事情、行为等。一般不译出。
例：1、真の友達を得ることは容易なことではない。
2、結婚以来、給料はそっくり妻に渡すことにしている。（2）表示感叹
例：1、あら、素敵なお洋服だこと。お母さんに買ってもらったの？
2、なんと愉快なことだろう。
（3）接于表示心情、感受、评价的词语后，构成陈述性成分。通常译为“……的是”
例：1、不幸中の幸いとでも言いましょうか、幸いなことに、軽い怪我で済みました。
2、不思議なことに声はするのに姿が見えないのです。
（4）构成副词性成分，表示程度。
例：われわれは、いつまでも変わることなく、友達だ。
（5）用于句尾，表示命令或说话人认为应该这样做。
例：休む時は、必ず学校に連絡すること。
注意：表示“对某事怎样”“对某人如何”时，要在相关的名词或人
称代词后面加上「のこと」。
例：私のことをなんとも思ってないのね。
彼のことをどう思いますか。
あなたのこと、好きなんで！
（6）惯用法。某些惯用语及惯用句型多用「こと」
例：1、頭が痛いので、今日は学校を休むことにする。
2、魚は新鮮に越したことはない。
3、勝負は最後まで諦めないことだ。
2、の
（1）接在用言连体形后，使该用言或用言性词组具有体言的性质。例：天気が悪いのはいやですね。
（2）指代人、事、物
例：この電話は壊れてますので、隣の部屋のを使ってください。（3）以「～のは～からだ」de形式表示先提示结果后说明原因例：日本語の漢字が嫌いなのは、読み方がたくさんあって覚えにくいからです。
（4）以「～のだ（んだ）」、「～のです」的形式表示解释、说明或提示情况、加强句末语气等。
例：1、つまり、責任は自分にはないとおっしゃりたいのですね。
2、この事件は終わったように見えて、実はまだ終わってはいないんだ。
（5）惯用法。某些惯用语及惯用句型多用「の」。
例：1、お金がぜんぜんないのでは、さぞお困るでしょう。
2、二時間も遅刻したのだから、みんな怒るのも無理はない。
3、もの
（1）指代人或物
例：父の仕事を継ぐものはいない。
（2）对真理或某种普遍性的事物进行叙述、说明。
例：1、人生なんてはかないものだ。
2、「芸は身を助ける」というが、何かの時にその特技が役立つことがあるものだ。
（3）表示感叹
例：昔のことを思うと、いい世の中になったものだと思う。（4）表示愿望
例：このまま平和な生活が続いて欲しいものだ。
（5）以「～たものだ」的形式叙述以往经常发生的事情
例：小学校時代、彼のいたずらには、先生たちが手を焼いたものでした。
（6）以「～ものは～」的同词反复形式表示确认、强调。
例：違うものは違うから。
（7）以「～ものか」的形式，表示强烈否定。
例：あなたなんかに私の気持ちが分かるものですか。
（8）以「动词连体形+ものだ」的形式表示“应当……”“应该……”“要……”
例：学生というのは本来勉強なものだ。アルバイトばかりしていてはいけないよ。
（9）某些惯用语及惯用句型多用「もの」
例：1、自分が何もしないで、役所の責任だけを追及するのは納税者の横暴以外の何ものでもない。
2、およそ薬と名の付くもので、危険でないものはない。
4、はず
（1）表示根据前项出现的情况来推测，必然会产生后项的结果，相当于汉语的“理应”“应该”“会……”等。
例：あれから4年たったのだから、今年はあの子も卒業のはずだ。（2）表示预定、估计。此用法无否定形式。
例：次の日曜は、またここに集まって下さい。今日と同じバスが迎えに来るはずです。
（3）表示确认。
例：ちゃんとかばんに入れたはずなのに、家に帰ってみると財布がない。
（4）以「～はずではなかった」的形式，表示实际与说话人的预测不同。
例：こんなはずではなかった。もっとうまくいくと思っていたのに。（5）以「～はずが（は）ない」的形式表示“不会有”“不可能”例：こんな力仕事が女性にできるはずがない。
5、わけ
（1）表示现象内部的因果关系、情形、经过等。与「～のは自然だ」等句型同义。
例：英語が上手なわけです。アメリカで育ったのですからね。（2）表示以自明的道理或事实为由，进行某种动作、行为。
例：姉は休みの度に海外旅行に出かける。日常の空間から脱出したいわけだ。
（3）表示理论的语气
例：君って、白馬に乗った王子様を待ち焦がれているわけ？でも青い鳥の話を読んだことある？
（4）以「～わけではない」的形式，表示“并非如此”。
例：私は普段あんまり料理をしないが、料理が嫌いなわけではない。忙しくてやる暇がないだけなのだ。
（5）以「～わけにはいかない」的形式，表示由于周围的某些情况而“不能……”。
例：ちょっと熱があるが、今日は大事な会議があるので仕事を休むわけにはいかない。
（6）以「～ないわけにはいかない」的形式，表示义务、必然。例：実際にはもう彼を採用することに決まっていたが、形式上は面倒でも試験と面接をしないわけにはいかなかった。
6、ため
（1）表示目的
例：家族のために勉強している。
（2）表示理由、原因
例：過労のため、３日間の休養が必要だ。
（3）表示利益、好处
例：学生のためになる本を書く。
（4）以「～ために（は）」的形式表示进行某种判断的客观标准例：植物が生長するためには、栄養が必要である。
注意：前后分句为同一主语、前项为意志动词（包括他动词）时，使用「～ために」。除此以外，均用「～ように」。
例：病気を治すために、治療を続けている。
病気が治るように、治療を続けている。
7、まま
（1）表示在保持原有的状态下做后项动作
例：昨晩テレビをつけたまま寝てしまった。
（2）前项动作行为发生后，没有出现预期的动作行为
例：彼はアメリカへ行ったまま帰らなかった。
（3）表示与原来同样的状态
例：先生が教えたままを覚えていいです。
（4）表示听其自然或听任情绪驱使
例：風の吹くままに旗が摇れている
注意：「ままにならない」中的「まま」是实意名词用法
8、通り
（1）表示后项行为完全按照前项所述的方式进行。
例：学んだとおりにやってみよう。
（2）表示后项事实万千符合前项所述。
例：噂とおりに、上海の変わりようはすさまじい。
（3）接数词后表示种类或方法，相当于量词。
例：この問題は二通りの方法で解ける。
注意：「ひととおり、文字どおり」等已固定成副词。
9、つもり
（1）表示计划、意图、打算。
例：そんなつもりではなかった。
（2）表示主观看法，“自认为……”
例：なれているつもりでも、敬語はむずかしい。
（3）表示假设。
例：死んだつもり働く。
注意：否定形式有「ないつもり」和「つもりはない」两种。前者表示大致的想法，后者则从根本上否定此想法的存在。
10、上
（1）以「～上は」的形式，表示原因、理由。
例：日本に留学した上は、一日も早く日本の生活に慣れることだね。（2）「动词基本形＋上で」表示“在……方面”；「动词た形＋上で」表示“……以后……”
例：辞書は言葉を学習する上で欠かせないものだ。
（3）以「～上に」的形式，表示添加、叠加。相当于“不但……而
且……”“既……又……”
例：彼は弁立つうえに、知恵と勇気を兼ね備えている。
（4）以「～上で（は）」的形式，表示事物的有关方面。
例：計算のうえでは間違いはない。
11、方
（1）表示某一方或某一领域
例：私のほうからお電話します。
（2）表示比较的一方。以「～より（も）、～ほうが」或「～ほうがいい」为典型形式
例：早く医者に見てもらったほうがいい。
（3）以「～ほうだ」及「～ほうの」的形式表示某种倾向性判断例：彼は優しいほうだ。
12、限り
（1）以「動詞基本形／た形+限りでは」的形式，表示“就……范围来讲”“据……所……”
例：やっているのを見た限りでは、それほど難しくなさそうだけれど…
（2）前接时间名词时，表示期限；前接数量词时，表示限定。
例：受け付けは今月かぎりで打ち切りとなります。
この資料の貸し出しは、三日限りです。
（3）表示假定或限定的条件。
例：生きている限り、先生から受けたご恩を忘れることはありませ
ん。
（4）前接表示感情的形容词，表示极限。
例：あそこの住宅事情が羨ましい限りだ。
13、ところ
（1）表示部分、点、处
例：それは私の願うところです。
（2）表示信息的来源或判断的出处
例：彼が語るところでは、彼の実家はかなりの資産家らしい。（3）表示正好处于某事前后
例：今行くところだ。
（4）表示应该采取的行动方式、事情应有的结果等
（5）表示事物达到某种程度
例：あと二、三日で、仕上がるというところです。
（6）构成副词性词组或副词。大部分是固定搭配。
例：今日のところはこれで許してやる。
14、次第
（1）以「～次第だ」「～次第で」的形式表示状况、情形、根据例：子供は親次第で、善くも悪くもなる。
（2）以「動詞連用形＋しだい」的形式，表示“立刻”“马上就……”“一……就……”
例：雨が止み次第出かけることしよう。
日语里面同类词的连接形态 很多初级的同学在翻译句子的时候，都不知道怎么连接单词与单词。确实在日语里面这是一个难点，不像中文把所用的单词组合在一起就可以了。下来老师就来介绍一下同类单词之间的连接方法。 1，名词： 名词接名词的时候，都是肯定的时候，可以用で来表示中顿。然后直接加名词。 例如： これは日本語の教科書です。＋これは１０００円です。 ―これは日本語の教科書で、１０００円です。 名词接名词的时候，前面那个是否定的时候，就要用ではなくて，名词否定的简体形，然后直接加名词。 例如： これは教科書ではありません。＋これは練習帳です。 ―これは教科書ではなくて、練習帳です。 ナ形容詞文 ナ形容词接ナ形容词的时候，和名词接名词是一样的，用で来表示中顿，然后直接加上ナ形容词。 例如： この部屋は静かです。＋この部屋はきれいです。 ―この部屋は静かで、きれいです。 わたしは子供のころ魚がきらいでした。＋わたしは肉が大好きでした。 ―わたしは子供のごろ魚がきらいで、肉が大好きでした。 イ形容詞文 イ形容词接イ形容词的时候，把词尾的い变成く，然后加上て来表示中顿，后面直接加上イ形容词即可。 例如： このりんごは赤いです。＋大きいです。 ―このりんごは赤くて、大きいです。 イ形容词接イ形容词的时候，如果前面这句话是过去式的否定的话，那就要变成现在否定的中顿形式，然后再加イ形容词。 例如： 前のアパートは安くなかったです。＋買い物にも不便でした。 ―前のアパートはやすくなくて、買い物にも不便でした。 问题三 例あの人は＿イーさんで、韓国の学生です。（イーさんです） １，ジュンさんはいつも＿＿＿＿＿＿＿おもしろい人です。（元気です）
第一节名词 名词是用来表示人或事物名称的词。名词可分为：普通名词、代名词、数词等。（一）普通名词（表示具体事物的词） 例：太陽学生学校富士山中国日本アメリカテーブルラジオ（二）代名词（指代人或事物的词） 1.人称代词 第一人称（我，自己）：私(わたし)、僕(ぼく) 第二人称（你）：あなた、君(きみ) 第三人称（他、她，其他人）：彼(かれ)、彼女(かのじょ)、あの人(ひと)?あの方(かた)（那个人） 人称复数（～们）：私たち、僕たち、あなたたち、君たち、彼ら、彼女たち（三）指示代词（指代事物的词） ①物主代词：これ(这个)、それ(那个)、あれ(那个)、どれ(哪个)、この地図(这张地图)、その地図（那张地图）、あの地図(那张地图)、どの地図（哪张地图） ②场所代词：ここ（这里）、そこ（那里）、あそこ（那里）、どこ（哪里） ③连体词：こんな（这样的）そんな、あんな（那样的）どんな（怎样的）（四）疑问词 何(なに?なん) 什么誰(だれ)どなた（哪位）いつ（什么时候） どこ（哪里）いくつ（几个；几岁）いくら（多少钱）どう（如何） どうして、なんで、なぜ（为什么） 数量词（由数词和量词组成，用于计算人或事物的具体数量） （1）表示个数 ①一個、二個、三個……何個（几个） ②一つ、二つ、三つ……いくつ（几个） （2）表示人数 一人、二人、三人……何人（几个人） （3）表示年龄 ①一歳、二歳、三歳……何歳（几岁） ②一つ、二つ、三つ……おいくつ（几岁） （4）用于计算细长的物品，如：树木、笔、啤酒（瓶）等。 一本、二本、三本……何本（几根、几本、几瓶） （5）用于计算薄而平的物品，如：衣服、纸张等。 一枚、二枚、三枚……何枚（几件、几张） （6）用于计算书籍、笔记本。 一冊、二冊、三冊……何冊（几本） （7）用于表示页数。 1ページ、2ページ、３ページ……何ページ（几页） （8）用于计算机器、车辆等。 一台、二台、三台……何台（几台、几辆） （9）用于计算楼层。 一階、二階、三階……何階（几层） （10）用于计算虫、鱼、猫、狗等小动物。
日语中的形式名词详解（一） 一、概念： 日语把体言中表示实质性概念的体言叫作实质体言，例如“花、本、机（つくえ）、人、犬（ぃぬ）”等；把表示形式性概念的体言叫作形式体言，例如“わたし、ぁなた、三、五”等。这是从词汇意义上划分的实质体言和形式体言，从语法上讲薏义不大。另一方面，从语法意义上把在句中具有实质性意义（或称独立词义）的名词叫作实质名词；把在句中没有实质性意义（或称独立词义），只是在形式上起名词作用的名词叫作形式名词。 例如： 1. このへやにはぃろぃろなものがぁる。（もの是实质名词） 2. 富士山に登ったことがぁる。（こと是形式名词） 可见，语法上的形式名词与词汇意义上的形式体言是完全不同的两回事。但是，在我国的传统日语教学语法体系中，很多人把语法上的形式名词叫作“形式体言”。形式名词是从实质名词引申、演变来的。因此，同一个名词在不同情况下可以用作实质名词，也可以用作形式名词。 例如： 3. ことが起こってからでは遅すぎる。（こと用作实质名词） 4.朝は電車に乗れなぃことがぁる。（こと用作形式名词） 形式名词有以下特点： 1. 不能单独使用，只能接在连体修饰语（主要是用言和部分助动词连体形，有时也有体言+の的形式）的后面，表示连体修饰语所限定的意义、内容。形式名词离开了前面的连体修饰语，具体的意义、内容就无从谈起了。 2. 可以使用前面的用言具有体言的性质、资格，并且连同前面的用言一起后加助词、助动词等充当各种句子成分。 3. 可以表示某种附加意义。 由于形式名词具有以上特点，翻译中需要灵活掌握。 常用的形式名词有：こと、もの、ところ、わけ、はず、つもり、ため、せぃ、ぅぇ、ぅち、かわり、かぎり、とぉり、まま、ほぅ、ぃっぽぅ、かたわら、ほか、たび等。 二、こと 1、接在用言连体形后面，使前面的用言具有体言的性质，表示前面的用言所限定的薏义、内容。 例如： 健康を害することが一番恐しぃ。 2、接在体言十の的后面，表示“与......有关的事物”。 例如： 仕事のことなどどぅぞご心配なく。 3、接在用言连体形后面，表示在某种状态条件下。这种用法分为两种情况： 一种示以词组ことには的形式接在形容词、形容动词组连体形后面，在表示状态的同时有加强语气的作用。 例如： ①悲しぃことにはもぅぉ金が全然ぁりません。
关于形式名词「の」和「こと」的用法区别 「の」和「こと」上接用言的基本形，构成定语句，在较多情况下两者都可以使用。不过有时只能用「の」、有时只能用「こと」。 一）、两者都可以用的场吅。 当定语句表示动作，后续形容词性的谓语时。例如： １）、自分に吅った職業を探すこと（○の）が大切です。／找适吅于自己的工作很重要。 ２）、毎日勉強を続けること（○の）は大変です。／每天连续学习真够戗啊。 ３）、人間の心理として，二つの道があれば，有利なほうを選ぶの（○こと）が自然です。／作为人的心理，如果有两条路的，选择有利的一条路，是自然的事。 ４）、野村が自動車の事故でなくなったの（○こと）は確かだ。／野村的确因汽车的事故而逝世了。 2、当后续动词是「発見する、知る、分かる、覚える、思い出す、気づく、理解する、忘れる」等表示认知的动词时。例如： １）、誰かが部屋に入ってきたの（○こと）に気づいた。／发现有人进了房间。 ２）、7月から2000円札が発行されるの（○こと）を知りました。／知道了从７月开始发行2000日圆面值的纸币。 ３）、やっぱり自分の年齢が３１歳だったというの（○こと）を思い出したのには自分でもびっくりした。／自己的年龄还是31岁，这件事想起来，就连自己都吃了一惊。 ４）、一郎は風呂を掃除するの（○こと）忘れた。／一郎忘了清洗澡盆子。 ３、当后续动词为「喜ぶ、悲しむ、驚く、後悔する、期待する、許可する、承諾する、断る、拒否する、同意する、賛成する、反対する、諦める」等表示态度的动词。例如： １）、家族全員で、子供が歩けるようになったこと（○の）を喜んだ。／全家人都在为孩子能走路而高兴。 ２）、太郎は授業をサボったの（○こと）を後悔した。／太郎后悔旷了课。
【有词性变化的接尾词】 （1）名词性的接尾词（使名词以外的品词变成名词） a.「み」接在形容词或形容动词的词干后，表示情况，程度等。（用于表示感觉和地方。） 強み（长处）弱み（弱点）真剣み（认真程度） b.「さ」接在形容词或形容动词的词干后，表示程度，状态等。（用于表示程度。） 高さ（高度）強さ（强度）親切さ（亲切） c.「気（け）」和「気（げ）」接在名词，形容词词干或动词连用形后，表示从外部观察而感觉到的样子，情形 子供気（像孩子样的）寒気（发冷）吐き気（想吐） d.「気（き）」和「気（ぎ）」接在名词，形容词词干，动词连用形后，表示感觉，性质 弱気（胆怯）強気（逞强）やり気（干劲）商売気（商人根性） e.「手」接在动词连用形后，表示作该动作的人 話し手（说者）買い手（买方）担い手（承担者） f.「目」接在动词连用形，形容动词词干后，表示程度 大きめ（大一些）早目（早一点）効き目（效用） g.「付き」接在名词，动词连用形后表示样子；接在名词后还表示附带，隶属
目つき（眼神）顔つき（神情）歩きつき（走路姿态） 条件付きの保証（带有条件的保证）説明付きの設計（附有说明的设计） h.「振り」接在名词，动词连用形后表示样子。接在名词后还表示样子，情况，时间的间隔。 仕事ぶり（工作情况）労働ぶり（劳动状况）書きっぷり（书写样子） 三年ぶり（相隔三年）久しぶり（相隔好久） i.「様」接在动词连用形后，表示方式，方法 作りよう（做法）書きよう（写法）学びよう（学习方法） j.「方」接在动词连用形后，表示方法 考え方（想法）やり方（做法）読み方（读法） k.「立て」接在动词连用形后，表示动作刚刚完成。 焼きたてのパン（刚烤好的面包）作りたての料理（刚做好的料理） l.「済み」接在变动词词干之后，表示动作已经完成 審査済みの申請書（审查结束的申请书）登録済みの会員（已登陆的会员） 交付済みの許可書（已提交的许可书）予約済みの手続き（预约后的手续） m.「扱い」接在名词，动词连用形后，表示对待方式 客扱い（作为客人的对待）邪魔者扱い（当作碍事的人看待）
师范学院 教案 201～201学年第2学期 课程名称基础日语 院(系、部) 外国语学院 教研室(实验室) 日语教研室 授课班级日语一班 主讲教师 职称 师范学院教务处 年月
教案首页
第一講 一．開講時間：月曜日午前の第一節課 二．目的と要求：学生たちに二つの写真をよく見て、指示代名詞の関係を正しく把握する上で、位置関係を身に付ける。 三．重点物事の指示代名詞四つの区別 四．難点これ·それ·あれ·どれの的位置関係 五．方法と手段 １、学生たちは二つの写真をよく見て、指示代名詞の位置関係を観察する。 ２、学生の一人がまとめもらう。間違ったところを直す。 ３、私がまとめて、例を挙げて説明します。 ４、学生たちは一人一人練習してもらう。 六．内容 事物指示代词： これは話してから近いものを指こと。 それは話してから離れている、聞き手から近いものを指すこと。 あれは話しても聞き手も離れているものを指すこと。远的事物，——“那个” どれは疑問詞で、疑問句だけに使われている。 七．実施 １、学生を案内して、本文を読む。 ２、二つの写真をよく見て、指示代名詞の位置関係を観察する。 ３、学生の一人がまとめもらう。間違ったところを直す。 ４、私がまとめて、例を挙げて説明します。 ５、学生たちは一人一人練習してもらう。 八．宿題 今日勉強した物事の指示代名詞正しく把握します。指示代名詞でそれぞれ文を作ってください。 九．参考資料 １、《日汉大辞典》上海译文出版社讲谈社出版 ２、《新世纪日汉双解大辞典》外语与教学研究出版社 十．まとめ 今日の授業は物事の指示代名詞を勉強しました。日常生活にはよく使われています。それで、正しく理解して、把握してほしい。
日语形式体言构成的常见惯用型 据《日语语法——词法·句法》一书所述，日语形式体言的定义如下：在形式上是体言但却不表示或缺少具体概念的名称，叫“形式体言”（Error!Error!Error!Error!）。由于这些词都是名词，所以又叫“Error!Error!Error!Error!”或“Error!Error!Error!Error!Error!”。 日语形式体言大都用平假名书写，如“こと、もの、ところ”等，但也有少数情况例外，如“Error!Error!”等。 日语形式体言大致可以分为三类：（1）纯粹起使用言体言化的作用，词义非常虚，日译汉时一般可以不译出来。（2）除了具有（1）的语法作用外，还有一种漠然地代替人，事，物的概念的作用，日译汉事一般可译为“的”字结构。（3）除起语法作用外，还给句子增添一定的意义。 此外，形式体言还能构成许多的惯用型，本文研究的就是这些惯用型中最常见的一部分。 首先，将日语中常用的形式体言列出如下：こと、もの、の、ところ、はず、わけ、ため、まま、とおり、つもり、うえ、ほう、かわり、かぎり、うち、 Error!Error!。 下面，具体说明上述常用形式体言构成的一部分常见惯用型。 1.こと
①“～たことがある”表示经历。例：日本に行ったことがありますか。（你去过日本吗？） ②“～ことがある”表示“有时……”。例：たまに人の名前を忘れることがある。（偶尔会忘记别人的名字。） ③“～ことにする”表示动作执行者的决定。例：今日からタバコを止めることにする。（决定从今天起戒烟。） ④“～ことになる”表示结果或决定。例：来年、帰国することになると思います。（我想明年该回国了。） ⑤“～ことができる”表示可能。例：この店ではカードを使うことができる。（这家店可以使用信用卡。） 2.もの ①“～ものだ”表示感叹之意。例：月日がたつのは早いものだ。（时间过得真快啊！） ②“～たもの（だっ）た”表示回忆以往常有的事情。例：昔の川でよく泳いだものだ。（以前我常在这条河里游泳。） ③“～ものではない”表示“不要……”。例：人の悪口を言うものではない。（不要说别人的坏话。） 3.の 根据前后文意思的不同，形式名词“の”可表示人、事、物等不同的语义。由它构成的惯用型比较简单，此处略去不写。 4.ところ
名词初级 あいさつ<名·自サ>打招呼，致辞； あいだ<名>间，间隔； あお<名>蓝色；青色；绿色；不成熟的；あか<名>红色，完全； あかちゃん[赤ちゃん] <名>婴儿； あかご<名>婴儿； あき<名>秋天； あさ<名>早上； あさひ<名>朝日，旭日； あさごはん<名>早饭； あさって<名>后天； あし<名>脚、腿； あじ<名>①味道，滋味； あした<名>明天； あす<名>明天； あそこ<代>那里； あそび<名>玩，游戏； あたま<名>①头，脑袋； あちら<代>那里；那边；那位； あと<名>①后面②以后； あなた<代>①你②老公；
あに<名>哥哥； あね<名>姐姐； あまり<名>多余；剩余；过于； あめ<名>雨，下雨； あめ<名>糖； あれ<代>那个； あんしん<名·自サ·形动>安心，放心；あんぜん<名·形动>安全； あんない<名·他サ>领路、引导、通知；いえ<名>①房子②家； いか<名·接头·接尾>以下，……以下いがい<名>以外 いかん<名·副>如何； いがく<名>医学； いくつ<名·副>①几个②几岁； いくら<名·副>①多少钱、多少次； いけ<名>池，池子，池塘； いけばな<名>插花； いし<名>石头、石子； いし<名>医生； いじょう<名·接尾>①以上，……以上；いす<名>椅子；
いぜん<名>以前、从前； いち<名·接尾>①一、第一、最初； いちど<名·副>①一次②一度； いちにち<名>①一天； いちねん<名>①一年②一年级； いちばん<名·副>①第一个，第一号、第一名； いつ<代>什么时候； いつか<名>五天、五日； いっけん<名·他サ·副>②乍一看； いっしょ<名·副>②一样、同样; いったい<名·副>①一体②到底③总体上，整体上；いつつ<名>五个，五岁； いっぱい<名>一杯； いてん<名·自他サ>①迁移、搬家； いと<名>线，弦； いない<名>（某范围、数量等）以内； いなか<名>乡下、农村、故乡； いぬ<名>狗； いま<名>①现在②刚才、将来； いみ<名·他サ>①意思； いもうと<名>妹妹； いりぐち<名>入口；
日语词汇五花八门，不断出新的外来语；经常变换形式的动词；复杂陌生的敬语等等，真是让广大日语学习者很是头疼。其中接头词、后缀词也是很头疼的部分，下面就通过简单的总结，帮助大家掌握复杂的日语后缀。 ～さ（接在形容词或形容动词词干后，表示程度） 深さ、高さ、重さ、嬉しさ ～み（接在形容词或形容动词词干、动词连用形后，表示感觉或状态） 深み、重み、甘み ～け（接在形容词词干或动词连用形后，表示感觉） 眠気、飾り気、寒気、吐き気 ～げ（接在形容词词干后，表示感觉。也可以接在名词后） にくげ、危なげ、惜しげ、かわゆげ、大人げ ～性（接在形容动词或サ变动词词干后，表示性质） 可能性、積極性、安定性、危険性、生産性 ～目（接在动词连用形后，表示场所，时候，效用等） 結び目（物価の）上がり目、効き目 ～かた（接在动词连用形后，表示方法、手段） やり方、仕方、見方、読み方 ～よう（接在动词连用形后，表示方式、方法） たとえよう、しよう、直しよう、話しよう ～済み（接在动词连用形或サ变动词词干后，表示已完的意思） 払い済み、試験済み ～げ（接在形容词或形容动词词干、状态性动词连用形后，表示某种形态、样子）嬉しげ、愉快げ、心地よげ、言いたげ、心ありげ
～たい（主要接在形容词词干后，表示对某种状态的感觉） 重たい、眠たい、煙たい ～っこい（主要接在名词后，表示过浓，过多的状态） 脂っこい、やにっこい、まだるっこい、粘っこい ～しい（接在名词、动词未然形、叠语词后面，表示“…..的样子”或强调某种状态） 大人しい、望ましい、頼もしい、好ましい、疑わしい、毒々しい、ばかばかしい、苦苦しい、晴れ晴れしい ～くさい（接在名此后，表示有某种气味、派头、倾向） ガスくさい、汗臭い、バターくさい、田舎くさい ～やすい、～にくい（接在动词连用形后，表示容易或难） やりやすい、やりにくい、読みやすい、読みにくい、 ～がたい（接在动词连用形后，表示“难以…….”） 許しがたい、理解がたい、予測しがたい、ありがたい ～めく(接在名词或某些非自立词基后面，表示样态、倾向) 春めく、色めく、時めく、ほのめく、きらめく ～ぶる（接在名词后面，表示微略带有某种样态） 学者ぶる、先輩ぶる、上品ぶる、偉ぶる、高ぶる ～びる（接在名词后面，表示带有某种样子、神态） 大人びる、田舎びる ～ばむ（接在名词等后面，表示略微带有某种样态） 汗ばむ、むしばむ、気色ばむ、黄ばむ ～がる（接在形容词和形容动词词干、希望助动词后，表示某总情绪的表露或持续） 嬉しがる、寒がる、ほしがる、いやがる、行きたがる
形式名词「の」和「こと」的区别 李さんは音楽を聞くことが好きです 这个句子只能用「こと」,不能用「の」。关于形式名词「の」和「こと」的用法区别介绍如下： 关于形式名词「の」和「こと」的用法区别 「の」和「こと」上接用言的基本形，构成定语句，在较多情况下两者都可以使用。不过有时只能用「の」、有时只能用「こと」。 一）、两者都可以用的场吅。 当定语句表示动作，后续形容词性的谓语时。例如： １）、自分に吅った職業を探すこと（○の）が大切です。／找适吅于自己的工作很重要。 ２）、毎日勉強を続けること（○の）は大変です。／每天连续学习真够戗啊。 ３）、人間の心理として，二つの道があれば，有利なほうを選ぶの（○こと）が自然です。／作为人的心理，如果有两条路的，选择有利的一条路，是自然的事。 ４）、野村が自動車の事故でなくなったの（○こと）は確かだ。／野村的确因汽车的事故而逝世了。 2、当后续动词是「発見する、知る、分かる、覚える、思い出す、気づく、理解する、忘れる」等表示认知的动词时。例如： １）、誰かが部屋に入ってきたの（○こと）に気づいた。／发现有人进了房间。 ２）、7月から2000円札が発行されるの（○こと）を知りました。／知道了从７月开始发行2000日圆面值的纸币。 ３）、やっぱり自分の年齢が３１歳だったというの（○こと）を思い出したのには自分でもびっくりした。／自己的年龄还是31岁，这件事想起来，就连自己都吃了一惊。 ４）、一郎は風呂を掃除するの（○こと）忘れた。／一郎忘了清洗澡盆子。
３、当后续动词为「喜ぶ、悲しむ、驚く、後悔する、期待する、許可する、承諾する、断る、拒否する、同意する、賛成する、反対する、諦める」等表示态度的动词。例如： １）、家族全員で、子供が歩けるようになったこと（○の）を喜んだ。／全家人都在为孩子能走路而高兴。 ２）、太郎は授業をサボったの（○こと）を後悔した。／太郎后悔旷了课。 ３）、洋子はお父さんが早く帰ってくるの（○こと）を期待している。／洋子期待着父亲早日回来。 ４）、家族もベットを飼うの（○こと）に賛成している。／家里人也赞成养宠物。 ４、当后续动词为「やめる、よす、避ける、防ぐ、隠す、専念する、成功する、失敗する」等动词。例如： １）、ボートで世界一周するの（○こと）に成功した。／划艇绕世界一周获得了成功。 ２）、松本氏は朝起きてすぐ嗽（うがい）をするの（○こと）をやめた。／松本改掉了早晨一起来就马上漱口的习惯。 ３）、彼は経理のシステムを確立するの（○こと）に専念した。／他一心希望建立会计系统。 ４）、日本でも、中国と同様に目上の者を実名で呼ぶの（○こと）を避ける習慣があった。／日本也和中国一样，有避讳对上司用实名称呼的习惯。 ５、当后续「当然だ、真実だ、嘘だ」等表示评价的句子时，虽然の和こと都可以使用，但使用「こと」的情况要多一些。例如： １）、自分の事件に関係したこと（○の）を否定する。／否定自己与事情相关。 ２）、今後の事件解明に全面協力すること（○の）は当然だ。／对今后的事件了解真相进行全面协助，那是当然的。 二）、只能用「こと」的场吅 １、当后续动词为「言う、話す、命じる、要求する、申し出る、主張する、提案する、聞く（问）、書く、読む、知らせる、伝える」等表示传达意义的动词。例如：
日语词汇分类及意义 日语中的词类，叫做品词。通常把日语品词按不同的意义、形态和句中的作用分为十二种，归纳如下： 在日语中，能够活用的词称为用言，包括了动词、形容词、形容动词及助动词。活用是指在日语中，动词、形容词等述语（谓语）的词形变化。在进行变化时，这些词语的语尾，甚至是整个词语都会发生变化。在将“用言”接续某些词语来表示时态变化、词类变化、语态等文法上的功能时，必须要将用言活用变化。在连接不同的助词时，有时也需要将词语活用变化。几乎所有用言的活用都是规律的。 名词：表示事物的名称。如：日本（日本） 代（名）词：代替名词来直接指代人和事物以及方向、场所等的代替用词。如：私（我）、彼（他）等。
形容词：描述事物的性质、状态。如：広い（宽敞的）、いい（好的）等。 词尾均为“い” 例：高たかい 安やすい 嬉うれ しい 词尾有活用 形容动词：描述事物的性质、状态。 形容动词的词尾均为“だ”但通常词典上只标注词干。 例：静しずか（だ） 賑にぎやか 有名ゆうめい 词尾有活用。 动词：表示事物的存在、动作及变化。如：洗う（洗）、ある（存在、有） 等。 词尾有活用。 助动词：接在独立词或某些附属词后，并增添某种意义的具有活用能力 的附属词。通常接于用言。词尾有活用。 例：です ます れる られる せる させる ない う よう等 接续词：连接两个子句起承先启后的作用。 例：そして（然后、所以）さらに（而且） 副词：修饰用言（形容词、形容动词、动词）的状态、程度、形容词与 形容动词经由语尾变化可以变成副词、 例：少し（稍微）、とても（很、非常）等。 连体词：连接在名词之前作修饰，有指示作用。 例：このN こんなN 感叹词：单独用来表达感叹，应答等。 助词：没有活用,不能独立使用，添加意义于所接续的词汇，通常接于体 言。助词可分为以下六类 1.格助词.主要接在“体言”后面,表示该“体言”在句中的“格关系”
形式名词 在句中具有实质性意义（或称独立词义）的名词叫作实质名词； 在句中没有实质性意义（或称独立词义），只是在形式上起名词作用的名词叫作形式名词。 例如： 1. このへやにはいろいろなものがある。（もの是实质名词） 2. 富士山に登ったことがある。（こと是形式名词） 1. 不能单独使用，只能接在连体修饰语（主要是用言和部分助动词连体形，有时也有体言+の的形式）的后面，表示连体修饰语所限定的意义、内容。 2.可以使前面的用言具有体言的性质、资格，并且连同前面的用言一起后加助词、助动词等充当各种句子成分。 3. 可以表示某种附加意义。由于形式名词具有以上特点，翻译中需要灵活掌握。 常用的形式名词有：こと、もの、ところ、わけ、はず、つもり、ため、せい、うえ、うち、かわり、かぎり、とおり、まま、ほう、いっぽう、かたわら、ほか、たび等 「の」和「こと」上接用言的基本形，构成定语句，在较多情况下两者都可以使用。不过有时只能用「の」、有时只能用「こと」。 （一）、两者都可以用的场合。 当定语句表示动作，后续形容词性的谓语时。例如： １）、自分に合った職業を探すこと（○の）が大切です。／找适合于自己的工作很重要。 ２）、毎日勉強を続けること（○の）は大変です。／每天连续学习真够戗啊。 ３）、人間の心理として，二つの道があれば，有利なほうを選ぶの（○こと）が自然です。／作为人的心理，如果有两条路的，选择有利的一条路，是自然的事。 2、当后续动词是「発見する、知る、分かる、覚える、思い出す、気づく、理解する、忘れる」等表示认知的动词时。例如： １）、誰かが部屋に入ってきたの（○こと）に気づいた。／发现有人进了房间。 ２）、やっぱり自分の年齢が３１歳だったというの（○こと）を思い出したのには自分でもびっくりした。／自己的年龄还是31岁，这件事想起来，就连自己都吃了一惊。 ３）、一郎は風呂を掃除するの（○こと）を忘れた。／一郎忘了清洗澡盆子 ３、当后续动词为「喜ぶ、悲しむ、驚く、後悔する、期待する、許可する、承諾する、
一，未然形 １变化规则 ① 五段动词：动词词尾变成其所在行的あ段字。 読む（よむ）「词尾所在行：ま行、あ段字：ま」＝＝よま 書く（かく）「词尾所在行：か行、あ段字：か」＝＝かか 死ぬ（しぬ）「词尾所在行：な行、あ段字：な」＝＝しな 呼ぶ（呼ぶ）「词尾所在行：ば行、あ段字：ば」＝＝よば 上がる（あがる）「词尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝あがら 切る（きる）「词尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝きら ② 一段动词：去掉动词词尾中的る。 食べる（たべる）「去掉动词词尾中的る」＝＝たべ 起きる（おきる）「去掉动词词尾中的る」＝＝おき 着る（きる）「去掉动词词尾中的る」＝＝き 寝る（ねる）「去掉动词词尾中的る」＝＝ね ③サ变动词：根据不同的需要，する分别变成し、さ、せ。 する＝＝し、さ、せ。 勉強する＝＝勉強し、勉強さ、勉強せ。 ④カ变动词：くる变成こ。 来る（くる）＝＝こ 2 各种实用例 A 否定：未然形+ない ① 私は本を読まない。（我不读书。） ② 田中さんは晩御飯を食べなかった。（田中没有吃晚饭。） ③ 毎日遊んで勉強しない。（每天玩，不学习。） ④今日は日曜日だから、山田さんは来ない。（今天是星期日，所以山田不来。） B 被动、可能：未然形+れる、られる ① 弟は兄に殴られた。（弟弟被哥哥打了。） ② 眠くて、朝早く起きられない。（太困了，早晨不能起早。） ③ 授業中話をして先生に注意された。（上课说话，被老师批评了。） ④ 道路が渋滞で早く来られない。（道路拥挤，不能早来。） Ｃ敬语：未然形+れる、られる ① 小林先生はいつもお宅で新聞を読まれます。（小林先生总是在家读报纸。） ② 佐藤先生は学校まで遠いので、朝早く起きられます。（佐藤先生家离学校很远，所以每天早晨很早起床。） ③ 社長は会議に参加されました。（总经理参加了会。） ④ 今朝部長はとても早く来られました。（今天早晨部长来得很早。） Ｄ使役：未然形+せる、させる ① 母は妹を買い物に行かせる。（母亲让妹妹去买东西。）
1)~あげく/~あげくに 困ったあげく 「あげく」接在动词过去时或「名詞+の」的形式后面，表示一种结果，含有“最后终于……”的意思。前半句通常是一个感觉较长的过程，「あげく」表示的结果中，消极的情况较多。后项一般用过去时结句。 〇長い苦労（くろう）のあげく、とうとう病気になってしまいました。（由 于长期的疲劳，结果得了病。） 〇どの国に留学しようかと、さんざん悩ん（なやむ）だあげく、日本に決めた。 （究竟到哪个国家留学，犹豫了很旧，最后决定去日本。） 〇三日間話し合ったあげく、結論（けつろん）が出ずに会談（かいだん）は物別れ（ものわかれ）となった。（经过三天的商讨，最终没有得出结论，会谈以 破裂告终。） 〇激しく（はげしい）争論（そうろん）したあげく、幾つ（いくつ）かの問題について合意（ごうい）に達し（たっする）た。（激烈讨论的结果，就几个问 题达成了一致意见。） 〇さんだんけんかしたあげくに、とうとう離婚（りこん）してしまった。（吵 到最后，离婚了。） 〇パソコンに入力ミスを修正するために苦労したあげく、今度は操作ミスでデータが全部消え（きえる）てしまった。（辛辛苦苦改正了电脑输入错误，结果 却因为操作失物把数据都抹掉了。） 2)~あまり 考えすぎたあまり/心配のあまり 「あまり」接在「名词+の」的形式后面或活用词连体形之后，表示“过度……的结果”、“因过于……而……”的意思。前项中常见「嬉しい」、「嬉しさ」、「悲しい」、「悲しみ」等带有心理性的词语。前项活用词的时态一般使用现在 时，也有少量过去时的情况出现。 ○喜び（よろこぶ）のあまり、声（こえ）をあげた。（因为过于高兴而欢呼。）○息子（むすこ）の戦死（せんし）を知らされて、悲しみ（かなしみ）のあまり、病の床（とこ）に就い（つく）てしまった。（得知儿子阵亡的消息，悲伤 过度，卧床不起） ○私は驚きのあまり口（くち）もきけなかった。（我惊讶的说不出话来。）○彼女は入学試験に合格し、うれしさのあまり飛ぶ（とぶ）上がった。（她通 过了入学考试，高兴得跳了起来。） ○彼は几帳面（きちょうめん）なあまり、ほんのちょっとしたミスも見逃せない（みのがせない）。（他太认真了，一点差错也不放过。） ○問題解決（かいけつ）を急ぐ（いそぐ）あまり、綿密（めんみつ）に計画しなかった。（过分急于解决问题，没能进行周密的计划。） 3）~以上/~以上は 学生である以上/約束した以上は 「以上」接在动词、形容词连体形后面（形容动词、体言一般使用「である」的形式），过去时，现在时均可使用。表示由前提引出的主观断定。前项为确定事实，得到后项“当然该……”、“必须……”等情况。相当于汉语的“既然……
たからもの…宝物? （名）宝贝，宝物 しま…島? （名）岛屿 たく…宅? （名）住宅，家 じゃま…邪魔? （名、形动、他サ）打搅，碍事 このあいだ…この間? （名）最近，前些时候 かりる…借りる? （他上一）借，借入 クラス （名）班级 かんこく…韓国? （名）韩国 ともだち…友達? （名）朋友 つまらない （形）无聊的；不值钱的 もつ…持つ? （他五）拿 数量的表示方法： １、表示一般物体个数： 訓読：一つひとつ 、二つふたつ 、三つみっつ 、四つよっつ 、五ついつつ 、六つむっつ 、七つななつ 、八やっ つ、 九ここの つ、十じゅう 、十一じゅういち 、十じゅう二に 、……幾いく つ 音読：一いち、ニに、三さん、四よ、し、五ご、六ろく、 七しち或なな、八はち 、九きゅう或く、十、じゅう 、 十一じゅういち 、十二じゅうに …… 2.表示人： 一人ひとり、二人ふたり、三人さんにん、四人よにん、五人ごにん、六人ろくにん、七人しちにん、八人 はちにん、九人、きゅうにん 、 十人じゅうにん 、……何人なんにん 3.表示比人小的动物： 匹、只、条（如狗、猫、魚等） 二匹にひき、三匹さんびき、四匹よひき、五匹ごひき、六匹ろっぴき、七匹ななひき、八匹 、はっぴき、九匹、きゅうひき …… 何匹なんひき 4.比人粗壮的动物： 头（如牛、马等） 一頭いっとう 、二頭にとう ……何頭なんとう 5.鸟：只 一羽いちわ 、二羽にわ 、三羽さんば ……百羽ひゃっぱ 、何羽なんわ 6.表示细长物体，把、根、束（如伞、笔、花等） 一本いっぽん 、二本にほん 、三本さんぼん 、四本よほん 、五本ごほん 、六本ろっぽん 、七本ななほん 、 八本、九本、十本はっぽん、きゅうほん、じっぽん ……何本なんぼん 7.扁平物体： 张、片、枚（如纸、邮票、碟子等） 一枚いちまい 、二枚にまい 、三枚さんまい ……何枚なんまい 8.机械类： 台、辆（电视机、电话、汽车等） 一台いちだい 、二台にだい 、三台さんだい ……何台なんだい ● 注釈： (1)这里的“も”表示超出预料。 雨は三日も降り続いた。 雨连下了三 天。 (2)名词+をください：请给我…… 何か食べ物をください。 请给我点吃的东西。 お茶をください。 请给我茶。 (3)止まれます：止まれる是止まる的可能态，表示能够 (4)动词连用形+てください：请…，表示恳求。 もう一度説明してください。 请再说明一次。 上司に連絡してください。 请与上司联系。 (5)助词“で”除了表示场所外，还可以表示时间、价格、数量： これは千円で買ったのだ。 这个是花了1000日元买的。 三日で出来る。 三天做好。 ● 练习A ： その紙を１枚ください。 1)卵 五つ 2)豚肉 ３００グラム 3)傘 二本 4)鳥 三羽 ● 练习B ： 全部でいくらですか。 １０００円です。 1)４３００円 2)８１０００円 3)２５０円 4)３６００円 单 词 たまご…卵? （名）鸡蛋 かう…買う? （他五）购买 タバコ （名）香烟 すう…吸う? （他五）吸 とり…鳥? （名）鸟 そら…空? （名）天空 とぶ…飛ぶ? （他五）飞翔 きって…切手? （名）邮票 ノート （名）笔记本 ちゅうしゃじょう…駐車場? （名）停车场 くるま…車? （名）车子，汽车 とまる…止まる? （自五）停止，停下 こうちゃ…紅茶? （名）红茶 コーヒー （名）咖啡 カメラ （名）照相机 うりば…売場? （名）出售处，售货处 おく…奥? （名）里面，深处 りんご （名）苹果 おいしい…美味しい? （形）美味的，好吃的 たいへん…大変? （副）很，非常，了不得 やすい…安い? （形）便宜的 みせる…見せる? （他下一）给……看 ● 注釈： (1)形容词词尾的い变为く，可以修饰动词，如：
形式名词 1、二七 「乙七」作为实质名词的时候，表示某种具体的事物” 例：1、卒業思m 2、午後力、5会議忘料疋V尢。 「乙七」作为形式名词的时候： （1）表示某种事情、行为等。一般不译出。 例：1、真①友達花得召乙m 容易卞乙七m卞V。 2、結婚以来、給料妻㈡度 （2）表示感叹 例：1、厉5、素敵肚指洋服疋乙七。指母買。疋哲尢①？2、肚人七愉快 （3）接于表示心情、感受、评价的词语后，构成陈述性成分。通常译为“…的是” 例：1、不幸中①幸V^^t言V求L/T力、、幸V^^^t、軽V 怪我疋済族求L尢。 2、不思議肚乙七t声姿力?見^^V?^^o （4）构成副词性成分，表示程度。 例：変初召乙七肚＜、友達疋。 （5）用于句尾，表示命令或说话人认为应该这样做。 例：休住時^、必于学校t連絡丁召乙七。 注意：表示“对某事怎样”“对某人如何”时，要在相关的名词或人称
代词后面加上「①乙七」。 例：私思。疋肚so相。 彼?Ch^^9思s求丁力、。 品U、好沁 (6)惯用法。某些惯用语及惯用句型多用「Ch」 例：1、頭力?痛s?^、今日总学校花休^Cht^^o 2、魚总新鮮広越L^ChK^So 3、勝負总最後求疋諦fe^SCh^o 2、? (1) 接在用言连体形后，使该用言或用言性词组具有体言的性质。例：天気力?悪s?as^^^feo (2) 指代人、事、物 例：C?電話K壊、隣?部屋?花使oT<^^So (3) 以「??K?2吃」de形式表示先提示结果后说明原因例：日本語?漢字力?嫌S肚?K、読族方覚元s^5^^o (4) 以「??疋(人^)」、「??TT」的形式表示解释、说明或提示 情况、加强句末语气等。 例：1>o^^、責任K自分tK^shfcoL^^^s?^^feo 2、C?事件K終見元r、実K求疋終初^rKs (5) 惯用法。某些惯用语及惯用句型多用「?」。
ＯリングおーりんぐO型圈"o"ring模具アイボルト あいぼると吊环螺栓eye bolt模具アイボルト(吊りボルト) あ模具Ｏリング おーりんぐO型圈"o"ring 模具アイボルトあいぼると吊环螺栓eye bolt 模具アイボルト(吊りボルト) あいぼると(つりぼると) 吊环螺栓 eye bolt 模具アスベスト板あすべすといた石棉板asbestos plate 模具あり溝あいみぞ燕尾槽dovetail 模具アンギュラーピンあんぎゅらーぴん斜位销angular pin 模具アンダカットあんだかっと凹槽undercut 模具インサートピンいんさーとぴん嵌件销insert pin 模具いんろういんろう凹窝centering location 模具エアシリンダーえあしりんだー气缸air cylinder 模具エアベンドえあばんど通气管air vent 模具エア突き出しえあつきだし空气顶出air ejection 模具エジュクタースリープえじぇくたーすりーぷ脱模套筒ejector sleeve 模具エルボえるぼ弯头elbow 模具ガイドピンがいどぴん合模销guide pin 模具ガイドブッシュがいどぶっしゅ合模轴套guide bush 模具ガスケットがすけっと密封垫gasket 模具ガス抜きがすぬき放气degassing breathing 模具キャップボルトきゃっぷぼると圆头螺栓cap bolt 模具キャビティきゃびてぃ凹模（定模）cavity 模具キャビティ側きゃびてぃがわ凹模侧（阴模侧）cavity side 模具クーリングスリブこうりんぐすりぶ冷却套筒cooling sleere 模具くさびくさび圆头销cotter 模具クリアランスくりあらんす间隙clerrance 模具グリスアップぐりすあっぷ加注润滑油grease up 模具ゲートげいと浇口gate 模具ゲートバランスげいとばらんす浇口平衡gate balance 模具ゲートランドげいとらんど浇口面gate land 模具ケガキけがき刻线marking off 模具コアこあ凸模（动模）core 模具コーナーR こーなーR 角半径corner radius 模具コールドスラグ溜リこうるどすらぐたまり冷料井 cold slug well 模具ゴムホースごむほーす橡胶软管rubber tube
形式名词的翻译 一、翻译下列句子 1.私たちの周囲にはちょっと考えると不思議に思われることがずいぶんたくさんある。 2.空気中の燃焼が酸素の作用によることは、燃焼の結果できた物質によって確かめることが出来る。 3.俗にあきめくらというものがあります。両の目は一人前に開いていながら、肝心な視神経が役に立たないため、何も見ることができない。 4.この太陽日の長さは季節によって長短があるのが、一年間を平均したものを１平均太陽日という。これを24時間に分け、１時間を60分に、1分を60秒に分けるのである。 5.浜辺には通例大きい砂も細かい砂もあるが、たいてい大きいのは大きいの、細かいのは細かいのと、類をもって集まっているのは、考えてみると不思議ではないでしょうか。 6.天気がいい日、飛行機に乗って地上を見下ろすのは気持ちもいいし、面白い。 7.落第の懸念に苦しまされていた私は、その通知簿を片手に握って、もう一方の手で靴を吊り下げたまま、裏の海岸まで裸足で走った。嬉しかったのである。 8.何事も人次第だ。 二、翻译短文 教科書検定問題は私が中学二年の頃から重要視され出した。あれからもう五年近くになるのに、この問題はどんどん大きくなるばかりのような気がする。私なりの考えを述べると、この問題はさほどたいした問題ではないと思う。ただ自分たちが過去にやった行為を、やったのだと認めればすむことでなないだろうか。悪いことを悪いと認め、素直に謝るということは、子供でも知っている。それだけのことがどうしてできないのであろう。 三、翻译短文 人々は普通青年は人生を知らぬと言う。だが、こういうとき彼らは人生とはまさしく人生を知らぬ人間によって築かれると言う大きな事実を忘れている。僕らは結婚する時、果たして結婚生活とは何かを知っているであろうか。まためいめいの職業を選んだ時、僕らは果たしてその職業が実地にどのようなものか知っていたであろうか。 こう考えて始めて僕らは青年が志を高く持つべき必要を本当に理解するのではなかろうか。なぜなら、青春とは僕らが人生の未知に対して大きな決断を下すべき時であり、その決断がやがて僕らの生涯を支配するものだからである。 青年にとって何より大切なのは、まじめに考え、断じて行う人生への熱情であろう。もし、これを欠けば彼の生涯は後悔をすら本当に知ることはできない。
日语一级名词整理 合図あいず 爱想あいそう 相手あいて 憧れあこがれ 辺りあたり 当たり前あたりまえ怒りいかり 嘘うそ 腕うで 面影おもかげ 趣おもむき 影かげ 傍らかたわら 格好かっこう 気合いきあい 気挂かりきがかり気心きごころ きっかけ 気分きぶん 行仪ぎょうぎ きり 具合ぐあい 癖くせ 愚痴ぐち 工夫くふう 稽古けいこ 怪我けが 见当けんとう 心挂けこころがけ心构えこころがまえ事柄ことがら 根気こんき 指図さしず 差し支えさしつかえ仕草しぐさ 仕组みしくみ 持参じさん 支度したく 品物しなもの 自慢じまん 従来じゅうらい 正体しょうたい下宿げしゅく 宣誓せんせい 若干じゃっかん 矛先ほこさき 代替だいたい 措置そち 手形てがた 束缚そくばく 清廉洁白せいれんけっぱく用心ようじん 暴言ぼうげん 遮断しゃだん 如実にょじつ 排斥はいせき 折衷せっちゅう 合并がっぺい 锐敏えいびん 削除さくじょ 抜群ばつぐん 漠然ばくぜん 地元じもと 格好かっこう 丧失そうしつ 进歩しんぽ 慎重しんちょう 祈愿きがん 稼业かぎょう 燃料ねんりょう 详细しょうさい 背後はいご 泉いずみ 食物しょくもつ 横柄おうへい 暁あかつき 血液けつえき 装饰そうしょく 病床びょうしょう 便宜べんぎ 収贿しゅうわい 磁石じしゃく 孤独こどく 绝顶ぜっちょう
捏ねるこねる 拗ねるすねる 锻えるきたえる 拝むおがむ 临むのぞむ 闘うたたかう 廃れるすたれる 後れるおくれる 差すさす 欠陥けっかん 决壊けっかい 月刊げっかん 愿书がんしょ 交付こうふ 寺院じいん 神圣しんせい 容器ようき 跃起やっき 福祉ふくし 风刺ふうし 服従ふくじゅう 険しいけわしい 滞るとどこおる 乏しいとぼしい 清らかきよらか 覆すくつがえす 卑しいいやしい 贯くつらぬく 応えるこたえる 呟くつぶやく 叹くなげく 渋いしぶい 丑いみにくい 筑くきずく 贿うまかなう 夺ううばう 恋しいこいしい 爱しいいとしい 経るへる 司るつかさどる 妬ましいねたましい闲静かんせい 歓声かんせい 関税かんぜい干渉かんしょう典雅てんが 天涯てんがい 定価ていか 示唆しさ 私淑ししゅく 子细しさい 思索しさく 均衡きんこう 近郊きんこう 金库きんこ 惨状さんじょう参照さんしょう残暑ざんしょ 経纬けいい 胁威きょうい 教授きょうじゅ享受きょうじゅ郷愁きょうしゅう居住きょじゅう勧告かんこく 创作そうさく 捜索そうさく 造作ぞうさ 公正こうせい 构成こうせい 夸大こだい 贵いとうとい 収支しゅうし 终始しゅうし 渓谷けいこく 携行けいこう 决行けっこう 観众かんしゅう 感受かんじゅ 生还せいかん 転机てんき 伝记でんき 所帯しょたい 丑态しゅうたい 合同ごうどう 强盗ごうとう 讲堂こうどう 控除こうじょ