汽车发动机正时皮带的更换
【课题】汽车发动机正时皮带的更换
【课时】1课时
【设计理念】以学生为主体、以能力为本位、以就业为导向。
【内容简析】
本节内容选自华中科技大学出版社出版的汽车维护与保养第二版，项目七中30000km保养的正时齿形带部分内容。本内容是较为深入的保养内容，要求学生对发动机构造有较深入的认识。
【教材处理】
将拆装过程以“理实一体”的形式展开教学，意在激发学生的学习兴趣。结合了浙江省省编教材《汽车构造与拆装（上）》中配气机构拆装的内容。对“具体的拆装步骤”进行简化处理，降低学生初次学习本内容的难度，使其更容易上手。将操作内容进行了整合，我在教学过程中引入了正时皮带更换流程评分表，用来加深学生对本堂课内容的印象。
【学情简析】
本班学生是提前批招生的高二汽修专业的学生，他们已经学习了汽车构造与拆装上册发动机部分的内容，有一定的理论基础，活泼好动，动手能力较好，而且对实践操作比较感兴趣。他们经过一年的学习，已经掌握了零部件拆装的一些基本技能。班级总人数为42人，分成两班同时不同科目地教学，实现了小班化教学。
【教学目标】
1、知识目标：掌握正时皮带的更换步骤；
2、技能目标：会正确选用工具并用正确的方式更换正时皮带；
3、情感态度：培养学生认真严谨的职业道德素质和团队合作精神；
4、美育目标：养成规范、端正的工作习惯。
【教学重点】正时皮带的更换步骤和方法
【教学难点】正时标记的对正。
【重点难点剖析】
要解决这一重难点，关键在于如何真正掌握“更换”要领，能正确选用工具，并要多加练习。当学生解决了关键问题，操作起来就能得心应手了。
【教学方法及策略】
结合生活实际，引出教学内容，激发学生学习兴趣；通过PPT步骤讲解，学生模拟操作，提高
学生学习效率；学生操作练习采用三种角色轮换，多次强化练习，增强学生学习效果。
【教学平台与资源】汽修实训室、发动机操作台、汽修专用拆装工具、移动黑板、多媒体等。【课前准备】
1、准备工具、设备和资料。
2、并对学生进行分组。
【教学过程】
（设计意图：通过事故图片展示，集中学生的注
意力。）
问题二：这辆车怎么会在行驶中自动熄火呢？大
家说，下图维修工手上的是什么部件？
解答：正时皮带。经检查该车的正时带已经过了
更换里程，车主未及时到4S点保养更换，导致该
车在行驶中正时带断裂而失去动力。
（通过问题二的回答，自然而然的引出今天主
请你识别上图中的零部件。
三、突出难点讲新知6′
同学们，现在在我们再来看两组图片
第一组自行车链轮与链条
第二组手机与手机外壳
第一组图片中自行车链条与链轮之间没有固定位置关系，可以随意安装。
第二组图片中，手机与手机套的安装需要固定的位置，有一些特殊位置的标记（如摄像头孔）。。那么我们的正时皮带是可以随意安装的还是有固定安装位置的呢？
：检查凸轮轴上标记如下图，
凸轮轴进行调整。那么如果相差较大呢？（课后
四、过程详解，仔细是关键17′
同学们在学习了两个标记后，下面我们开始学习标记（只检查不调整）。
正时皮带的拆装评分表
考评员签字：年月日
正时皮带的拆装记录表
记录员签字：年月日