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人教部编版(2019)九年级下册《世界历史》(全册)精编知识点复习提纲部编版九年级《世界历史》知识点复习（全册）第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲独立运动1.拉丁美洲：指今天美国以南的所有美洲地区。
2.背景：(1)从16世纪初到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。
(2)美国独立战争和法国大革命的影响。
3.性质：一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
4.独立运动：(1)南美洲北部：玻利瓦尔解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地。
1819年，他率领军队大败西班牙军队，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。
(2)南美洲南部：圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。
5.圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。
二、印度民族大起义1.原因：(1)英国向印度倾销机器生产的棉纺织品，使印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，很多手工业者因此破产。
(2)英国以种种托言兼并印度王公的领地。
(3)英国取消了对印度土兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗教仰。
2.导火索：“涂油子弹事件”。
3.起义：1857年，印度土兵第一起来反抗英国殖民者，起义浪潮席卷了印度北部和中部。
终究起义失败。
4.代表人物：章西女王。
5.意义：(1)对内：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
(2)对外：这次起义是19世纪中期亚洲民族解放举动的一个重要组成部分。
第2课俄国的改革一、彼得一世改革1.配景：在沙皇的统治下，俄国农奴制流行，工贸易的发展极其缓慢，是一个关闭落后的国家。
2.目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。
3.改革时间：18世纪4.领导人：彼得一世5.内容：(1)政治：①建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；②创建了一支纪律严明的新式常备军；③要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按劳绩和才能提拔。
美国发展史（12、18上4、8、14、15下）美1、革命爆发根本原因：1、开始标志：年月。
2、领导阶级：、国3、领导机构：4、领导军队：2、经过（曲折）5、任务：推翻发展。
6、建军：组建，任总司令。
的7、诞生：年月日颁布《》［内容意义］8、转折：年的战役，成为转折。
以后受到的援助。
9、独立：年诞10、结果：3、宪法：时间：内容：第一任总统：生4、美国独立战争的影响：美根本原因：导火线：年月就任美国总统。
斗争焦点：的存废问题。
国开始标志：年月南方军队挑起内战。
起止时间：年――年的一、战争的爆发革命任务：废除制度，发展资本主义经济。
革命性质：美国历史上的第资产阶级革命。
南领导阶级：北方资产阶级北领导人：战转折：《解放黑人奴隶宣言》的时间、内容、作用。
争二、北方的胜利如何评价林肯？三、南北战争的历史意义：总结：美国资本主义发展史上遇到了哪些障碍？各是怎样克服的？各有何意义？经1、背景：20年代的经济繁荣：特别在是年－年资本主义经济迅速发展。
2、经济危机时间：年－年3、首发国家：国。
然后席卷整个资本主义世界。
济4、特点：①②③5、后果：（生产力遭到破坏；工人失业；人民生活恶化；社会矛盾加深。
）大原因：时间：危6、美国的罗斯福新政特点=目的：根本目的：消除经济危机。
机措施及中心措施作用=影响：新政对中国的经济建设有什么启示？为摆脱1929—1933年的经济危机，主要资本主义国家怎样应对的？分别带来怎样的影响？美时间：20世纪年代特征：持续高速发展战后的繁荣战后繁荣的原因：①②③国表现：持续高速发展，尤其是和地区。
时间：20世纪年代特征：发展缓慢，地位下降经危机与调整受打击的原因：年——年的经济危机的打击。
（危机出现的原因）调整：20世纪80年代中期调整，开始好转，但美国成为最大的国。
济时间：20世纪年代特征：进入新经济时代，经济持续稳定发展的新经济政策出现新经济的原因：①②③发新经济的主要特征：美国经济发展的根本原因：采用第三次科技革命的成果。
美国史专题复习美国的基本发展线索一、备学生1、备学生的学情：通过对有关美国史部分的学习，大部分学生对相关知识有了不同程度的了解，但知识不够系统、线索不是很清晰，尤其是基础差的同学甚至未能掌握最基本的知识。
2、备学生的学习态度：大部分学生学习态度一般，可少数学生的学习积极性不高，对学习缺乏兴趣。
教师要与这类学生多接触、多谈心、多引导、多帮助，尽量帮他们扫除心里盲点。
3、备学生的可接受能力及学习程度差异性：个别学生接受能力较强，大部分同学一般。
少数学生基础相当差，接受能力相当差。
教师要尽量兼顾不同层次的学生需求与学习能力。
二、备复习目标1、备知识复习目标：通过专题复习的形式，让学生熟知考纲中的每个知识点，并理解有关美国史的发展线索；构建比较完整的知识网络，做到点、线、面的统一，实现考纲中要求达到的识记、理解、运用的不同层次目标。
2、备复习能力培养目标：提高学生概括综合知识的能力、比较知识的能力、分析问题的能力、探究问题的能力。
3、备情感态度与价值观：通过对相关美国发展史的学习，进一步启发学生应具备当今时代的生存能力，强调生存意识、国际意识、发展意识、人本意识的形成。
三、备复习方法看书指导法、知识概括法、知识比较法、史料分析法、问题探究法。
四、复习重点与难点1、复习重点：美国独立战争、美国南北战争的原因及其影响的分析；对两次战争的比较；罗斯福新政对资本主义制度的影响。
2、复习难点：如何让学生对知识的了解从感性的层次上升到理性层次，真正提高复习效果，达到融会贯通的目标。
五、教具准备：多媒体课件六、教学过程【导入新课】当今世界唯一的超级大国是哪个国家？是什么力量使得这个国家在那么短暂的时间成为超级大国呢？大家回忆一下有关这个国家的相关知识，一起去找寻它发展的轨迹及其探讨其中的原因。
教师归纳出整个美国的基本发展线索1、独立的美国———2、维护统一的美国———3、创新的美国———4、富强的美国———5、霸道的美国———要求学生看书及知识提要写出每点对应的事件，再落实每一事件的基本知识点。
《美国的诞生》与《美国南北战争》复习提纲
复习目标：
1、了解北美独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响；掌握《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用，进而掌握美国诞生的概况。
2、认识美国独立战争是正义、进步的事业；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命运动；它摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也推动了欧美的革命运动。
3、了解和掌握南北战争爆发的起因、战争中的主要事件、战争结局、战争性质和作用以及林肯在美国历史上的地位等主要基本史实。
4、认识到残暴野蛮的制度最终是要被推下历史舞台的，民主、平等是不可抗拒的历史潮流；为了国家进步、社会发展而献身的人历史是不会忘记的。
一、知识梳理
美国的诞生
1、背景：经印第安人、欧洲移民以及非洲来的黑人奴隶的共同开发，促进了美洲社会经济的发展
2、经过：
爆发：年4月，枪声标志着北美殖民地人民争取独立战争的开始
建军：第二届大陆会议决定组建军队，被任命为总司令
建国：1976年7月4日，大陆会议发表，宣告了美国诞生
转折：1777年，是美国独立战争的转折点
独立：年，英国承认美国独立
3、结果：1787年，美国制定宪法，确定美国是一个联邦制国家
4、性质：
5、意义：
美国南北战争
1、南北战争爆发南北矛盾焦点：
导火线：1861年3月，当选为美国总统。
爆发：年4月，南方军队挑起内战
战况：由于准备不足和缺乏优秀将领，北方失利
2、北方胜利
措施：1862年9月，林肯政府颁布
作用：广大黑人奴隶踊跃参军，北方军队获得了雄厚的兵源
结果：年，北方胜利，美国获得统一
林肯的主要贡献：
3、性质：
4、历史意义：
二、问题发现
请将自学中发现的问题填在此处：
三、老师的问题
1、为什么说南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命？
2、通过学习《美国的诞生》和《南北战争》，你得到什么启示？请写在下面。
中考试题选编
1、（2008年，山东泰安市）美国自1776年诞生，至今只有200多年的历史，可以
说是一个年轻的国家，但却成为现今世界唯一的超级大国，它的发展引起了世人的瞩目，你知道它诞生的标志吗？
A．独立战争的爆发 B．萨拉托加大捷
C．《独立宣言》的发表D．1787年美国宪法
2、看右图，自由女神的右手高举着火炬，左手拿着一部文献，它的颁布宣告了美国的独立。
请问这部文献的名称是
A．《权利法案》 B．《独立宣言》
C．《人权宣言》 D．《宅地法》
3．（2008年，四川攀枝花市）同英国资产阶级革命相比，美国独立战争最显著的特征是
A．摆脱殖民统治 B．建立资产阶级政权
C．推翻封建统治 D．为发展资本主义创造条件
4．（2008年，山东临沂市）1861年3月，美国南方的一些州联合起来，宣布组成一个独立国家，号称“南部联盟”。
这导致了下列哪一战争的爆发？
A．美国独立战争 B．南美独立战争
C．美国南北战争 D．普法战争
5．（2008年，四川攀枝花市）从有利于美国资本主义经济发展的角度看，南北战争主要解决了
A．国家的独立问题 B．扩大再生产的资本问题
C．资本主义发展的劳动力问题 D．资本主义发展的原料问题
6．（2008年，湖北襄樊市）为维护国家统一和解放黑人奴隶做出巨大贡献的美国总统是
A．华盛顿 B．杰斐逊 C 林肯 D 罗斯福
7．（2008年，江苏盐城市）美国独立战争和南北战争相同的历史影响为A．推翻了英国的殖民统治 B．废除了黑人奴隶制度
C．促进了美国资本主义发展 D．建立了君主立宪制度
随堂检测
1.美国独立战争的第一枪打响于
A．费城 B．来克星顿C．波士顿 D．马萨诸塞
2．每年的7月4日，美国人民都会载歌载舞，欢度国庆。
与美国国庆日有直接关系的历史文献是
A．《独立宣言》 B．《1787年宪法》C．《权利法案》 D．美英《巴黎和约》3．美国独立战争的转折点是
A．攻占巴士底狱 B．萨拉托加战役
C．《独立宣言》的发表 D．来克星顿枪声
4．小华同学正在通过因特网下载《独立宣言》、萨拉托加战役等资料。
由此我们可判断小华同学在学习和探究
A．英国资产阶级革命 C．美国独立战争
B．文艺复兴 D．新航路的开辟
5．下列革命或战争中，既是反抗殖民压迫的民族解放运动，又是资产阶级革命的是
A．英国资产阶级革命 B．美国南北战争
C．法国资产阶级革命 D．美国独立战争
6．19世纪中期，美国南北方矛盾无法调和，主要是围绕下列哪一问题
A．奴隶制的存废问题 B．工业品进出口问题C．是否开放国内市场问题 D．是否提高关税问题
7．马克思说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名”。
马克思之所以这样说，是因为林肯
A．巩固了北部工业资产阶级统治 B．满足了美国公民获得西部土地的愿望C．取消了种族歧视和民族压迫 D．维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度8．对美国内战的表述，不正确的是
A．历史上称为“南北战争” B．以北方的胜利告终
C．使美国开始走上资本主义发展道路 D．林肯当选是美国内战的导火索
9．19世纪中期，美国经过内战，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后的经济迅速发展创造了条件。
这里所说的“又一障碍”是指
A．西进运动 B．殖民统治 C．保护关税 D．奴隶制度
10．1862年秋，美国南方种植园的黑人奴隶们在私下里飞快地传递着一个让人惊喜万分的消息：林肯总统宣布他们可以拥有自己的财产，也可以参加军队了！他们获得自由了！这让黑人奴隶们惊喜的消息是因为林肯总统宣布了
A．《美国联邦宪法》 B．《宅地法》
C．《解放黑人奴隶宣言》 D．《独立宣言》
二．阅读下列材料：
材料一：“我们以这些殖民地的善良人们的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
”
材料二：林肯在1858年一次演说中说：“分裂之家不能持久。
……我相信我们的政府，不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。
我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我的确希望它停止分裂。
它或者将全部变成一种东西，或者变成另一种东西。
”
材料三：“从1863年元月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；……”
请回答：
（1）材料一、三分别出自什么文件？分别在哪次战争时期发表？
材料二“一半奴役一半自由的状况”分别指南、北方哪两种经济制度？
（2）材料一、三的文件在两次战争中分别起了什么作用？
（4）上述材料所提到的美国两次战争的主要任务有何不同？分别对美国历史产生了怎样影响？。
