讲座—《初中数学单元整体教学的思考》
（永定二中赖庆萍）
一、目前教学存在的弊端
我们在教学过程中常常碰到这样的情形，有些教学内容学生还来得及消化吸收，进一步深化认识时就中断了，而后续内容被编排到了下一个年级的教材中，造成知识系统性不强，不便于形成完整的知识体系。按教材顺序“一课一学”，常常在学到某一内容时，总要将以前的相关内容重新学习一遍，零散而缺乏系统的知识，使学生往往只能靠机械记忆、机械套用，缺乏联系的知识学习“束缚”了学生的思维；庞杂的教材“捆住”了老师的手脚；应试的顾虑“羁绊”了学生数学素养的全面提升…这些无法破解的难题“囚禁”了师生的创造力。二、“单元整体教学”应运而生
德州跃华学校进行的“国家课程校本开发”在新课程改革中做了非常好的典范。在2009年9月，德州跃华学校初中部在校长姜风平的带领下随着高效课堂改革的步步深入和完善，高效课堂下的“单元整体教学”应运而生。德州跃华学校的“单元整体教学”与普通课程整合的最大不同在于单元整体教学时一种课程思维下的整合。
三、“单元整体教学”的简介
（一）、单元整体简而言之就是将学科内在联系进行整合，将知识学习与能力培养进行整合，将学习过程与学生发展终极目标进行整合。将课程目标分解到年级，到学期，到单元，依据目标重构“单元”。单元内以规律、方法、学科思想为主线，构建完整的“知识结构体系”。
（二）、单元整体课程关注的核心问题
①数学和数学教育
一方面，数学是研究数量关系和空间形式的科学；另一方面，从整个教学来看，它是人们对客观世界定性把握和定量刻画，逐渐抽象概括，形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。
数学教育能使学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生的抽象思维和推理能力，培养学生得创新意识和实践能力，促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。
②数学素养
1）有问题意识，并能解决问题；
2）能抽象、量化地思考问题；
3）能构建切实可行的论证，评判他人的推理；
4）能建立数学模型；
5）能策略地使用适合的工具解决数学问题。
③数学思想方法
我们将初中数学思想方法确定为：1.函数与方程思想；2.数形结合思想；3.分类讨论思想；4.化归与转化思想；5.特殊与一般思想；6.运动思想；
7.模型思想；8.整体变换思想。
④数学基本活动经验
1）数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志；
2）教学时，注意结合具体的学习内容，设计有效的数学探究活动，是积累数学活动经验的重要途径；
3）“综合与实践”是积累数学活动经验的重要载体。
⑤数学知识结构或数学认知结构
数学的认知结构是数学知识结构或学生认知结构相结合的产物。
⑥数学思考与问题解决
数学思考与问题解决往往是我们构建单元整体、进行单元整体课程实施的主线。
（三）、单元整体教学的框架体系
①单元整体构想；
单元整体构想是对整个单元整体课程的总体说明。说明主要围绕：一、单元整体是由哪些内容构成的；二、单元整体构成的依据和基本设想；
三、如何划分模块以及由哪些模块组成等三个方面展开。
②单元整体课程目标；
1）获得必要的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验；
2）体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系；
3）了解数学的价值，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。
③单元整体课程内容；
1.知识的关联性；
2.知识的系统性；
3.安排的合理性；
4.内容的适度性。
④单元整体课程实施；
具体实施流程：
1）依据单元整体目标，整合教学内容，确立单元整体；
2）划分单元整体模块，确定分模块课程目标和内容；
3）制定单元整体课程实施方案。
实施保障：
1）研究保障：每周固定时间进行教研活动，保障教研时间；
2）评价保障：采用过程性评价和终结性评价，计入学习小组和个人成长档案。
⑤单元整体课程评价
1）基础知识和基本技能的评价；
2）数学思考和问题解决的评价；
3）情感态度评价；
4）注重学生学习过程的评价；
5）评价主体的多元性和评价方式的多样化；
6）恰当呈现和利用结果；
7）合理设计与实施书面测验；
8）课程评价：1.课程计划和课程方案评价；2.导学案设计评价；
3.课堂评价；
4.统一的诊断性评价和终结性评价。
（四）、单元整体教学的主要特征
1、整体性
①课程的整体性
单元整体课程是基于初中数学课程的整体性规划，关注的是数学课程对“人”的“整体”影响。
②目标的整体性
知识技能、数学思考、问题解决、情感态度这四个方面是一个密切联系、相互交融的有机整体。
③教学的整体性
初中数学单元整体教学，每一个模块关注的都是整个“单元整体”，模块之间也是紧密联系的。
2、结构性
①数学知识结构性
数学知识本身的逻辑性造就了知识之间固有的内在联系。
②数学认知结构性
学生得数学认知结构是从教材的知识结构转化而来的。
③数学教学结构性
教学流程的各个环节是紧密相连的一中结构性存在，不是随意的。
3、关联性
关联性的特征是整体性、结构性的根本，失去关联，课程、教学、目标、知识等一切都将失去真面目。
4、活动性
数学教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。
5、应用性
1）从现实生活或具体情境中抽象出数学问题；
2）利用数学解决现实世界中的问题。
（五）、以“单元”为基本单位的“整体教学”，解决了进程缓慢、知识学习缺乏系统、缺乏联系的难题，极大提高了教学效益。
四、“单元整体教学”的案例
下面用《四边形》单元整体教学案例，简要说明数学单元整体教学的安排。
模块一：单元绪论课。对整单元学习内容做全面了解，自主预习整个单元。并试着将学习内容画成知识网络简图。在自主预习的基础上，通过小组合作
的方式确立单元学习目标，找出重点和难点，整理疑惑和困难。
模块二：整体把握各种四边形之间的关系，借助转化思想，借用先前对四边形的认知经验和生活经验，在自主学习的基础上，通过合作学习，为各类型的
四边形下定义，初步用图式表达它们相互之间的联系。
模块三：依据定义，对比分析各种四边形间的联系，从边、角、对角线等角度入手，总结归纳各自的性质，将各自的性质及相互间的联系完善到图式中。模块四：借助定义、性质、猜想、证明平行四边形、矩形、菱形、正方形的判定定理，感悟判定定理的由来。独立选取一种四边形，重点把握判定定理
的证明过程，总结证明过程的共性规律。独立完善知识结构网络图式。模块五：观察知识结构网络图式，从四边开或任意一种特殊的四边形出发，探寻相互间的演变关系，从多角度总结判定方法，从而形成规律性认识，巩
固联系和规律。将规律、方法进一步归纳到知识结构网络图式中。
模块六：进一步独立总结本单元学习收获，对本单元重难点进行再次全班性地展示提升；从联系，规律，方法入手，借助典型题目，进一步完善自我认知
结构，通过单元反馈对本单元学习做出自我评价。
模块七：通过专题学习和拓展性练习，训练学生解决问题的能力，增进知识迁移能力；通过“数学综合实践活动”培养学生综合实践能力。通过单元学习
终结性评价检测学生单元学习效果。
归纳一：
在学生自学的基础上，出示五个图形，四边形；平行四边形，矩形；菱形；正方形。依据“转化思想”学生从平行四边形到正方形，从矩形到正方形，从菱形到矩形，从任意四边形到平行四边形，到矩形，到菱形，到正方形都进行逐一探究，切实体会到了各种图形间的转化规律。有了对图形间相互转化的深刻认识，学生对各种图形定义和性质也就一目了然了，对判定定理的认识变得深刻了，就不需要死记硬背，对知识的应用也更灵活了。
归纳二：
原来需要十几课时才能完成的一个单元，只用了七课时就很好地完成整个单元的教学，从教学效果看，学生对知识的理解和把握更深入了、更系统了，应用起来更灵活了，彻底摆脱了知识零散、繁琐、机械记忆、机械套用的弊端。通过以上七个教学模块设计，能明显体会到整个单元的教学是作为一个“整体”存
在的。“转化思想”贯穿到了每一个模块中，成为了单元教学过程中一条凸显得主线。学生借助“转化思想”，像串糖葫芦一样把本单元知识“串联”到了一起，提醒了从整体走向部分，再从部分走向整体的思想。这样能最大限度培养学生自主学习能力，教给学生学的能力、方法，实现了对知识教学向能力教学的提升，避免了题海战术，提高了数学素养。
五、“单元整体教学”的思考
虽然大部分学校一直在尝试课改，但大部分学校课改不成功的原因，最主要是没有找到课程目标和课程实施之间的对接点，也就是常说的“穿新鞋走老路”。如果我们能实行单元整体课程实施，那么45分钟课堂将会呈现出学生主动学习的状态，相信这种教法对培养学生自主学习能力，提高学生数学素养方面一定会更好。而教师也会成为了解学生学习的专业者，不再是教科书的“搬运工”。初中数学“单元整体教学”的研究需要有一个强有力的备课组作为后盾，需要全体数学组老师的共同努力、多交流探讨，在此基础上，还需要专家在理论及实践给予指导和帮助，以及学校领导的大力支持。不管如何，德州跃华学校的“单元整体教学”是值得我们学习、思考和研究的。
结核病健康教育知识讲座The final revision was on November 23, 2020
健康教育知识讲座 2018第（二）期 XXX村卫生室 2018年3月 健康教育知识讲座计划 为了让广大居民群众学习防治结核病相关知识，有效控制结核病，XXX村卫生室决定于2018年03月16日举办防治结核病健康知识讲座，计划如下： 一、讲课时间和地点 计划于2018年03月16日上午7:40-9:40在XXX村卫生室举办防治结核病健康知识讲座。 二、讲课内容 1、什么是结核病 2、结核病是怎样传播的 3、肺结核有那些主要症状 4、怀疑自己有了肺结核怎么办 5、怎样向医生叙述病史 6、肺结核可以治愈吗 7、国家的免费政策 三、讲课人：XXX 四、参加人员
辖区内居民（总人数不超过20人）。 XXX村卫生室 2018年03月 14日 通知 为了让广大居民群众学习防治结核病相关知识，有效控制结核病，XXX村卫生室决定于2018年03月16日举办防治结核病健康知识讲座，现通知如下： 一、讲课时间和地点 计划于2018年03月16日上午7:40-9:40在XXX村卫生室举办结核病健康知识讲座。 二、讲课内容 1、什么是结核病 2、结核病是怎样传播的 3、肺结核有那些主要症状 4、怀疑自己有了肺结核怎么办 5、怎样向医生叙述病史 6、肺结核可以治愈吗 7、国家的免费政策 三、讲课人：XXX 四、参加人员 辖区内居民（总人数不超过20人）。 XXX村卫生室
2018年03月 15日 健康教育活动记录表 填表人（签字）：负责人（签字）： 填表时间：年月日
羊甫社区卫生服务站结核病健康知识讲座 什么是结核病？ 结核病是一种严重危害人民健康的慢性传染病，目前全球有约20亿人被感染，每年新出现结核病患者约800-1000万，每年因结核病死亡人数约为200-300万。目前我国结核病年发病人数约为130万，因结核病死亡人数每年达13万，超过其它传染病死亡人数的总和。我国是全球22个结核病流行严重的国家之一，同时也是全球27个耐多药结核病流行严重的国家之一。我国结核病患病人数居世界第二位，仅次于印度。结核病是我国重点控制的重大疾病之一。 肺结核的危害？ 肺结核是传染性疾病，如果不及时治疗，对您个人而言会造成肺的损伤，影响您的工作、生活，严重的甚至会危及您的生命；同时还有可能会传染您的亲人和朋友。如果得了肺结核没有按疗程完成正规治疗，极有可能转化为难治的耐药结核。 肺结核病预防 1、病人居室开窗受阳光照射，保持室内空气流通。 2、病人的衣物、被褥要经常洗晒。 3、病人的餐具可煮沸消毒。 4、病人不要随地吐痰，要将痰吐在纸上烧掉。 5、有传染性的病人在隔离期不要到公共场所去活动，也不要近距离对别人咳嗽、高声谈笑，咳嗽、打喷嚏时要用手帕或手巾掩口鼻，以免传染给他人。 6、当家中出现传染性强的排菌肺结核病人时，要弄清楚家庭其他成员是否也感染上结核菌。家庭中其他成员应及时到结核病防治机构检查，以便早发现，早治疗。尤其是老人、儿童机体抵抗力较低，容易感染上结核病。 7、平衡饮食，加强体育锻炼，增强体质。 8、新生儿及时接种卡介苗。 9、对15岁以下儿童接触者，作结素试验，反应强阳性者20mm以上，考虑预防性服用异烟肼3-6个月。 10、戒烟。 防止结核菌的传播、
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 预防艾滋病健康知识讲座 艾滋病防治知识讲座同学们： 你们好，今天我们大家利用中午读报时间一起学习艾滋病防治知识，希望同学们牢牢记住。 你们好，今天我们大家利用中午读报时间一起学习艾滋病防治知识，希望同学们牢牢记住。 一、何为艾滋病? 艾滋病是获得性免疫缺陷综合征。 它是由人类免疫缺陷病毒引起的恶性传染病。 引起 AIDS 的病原---HIV 进入人体后，主要侵犯人体的免疫系统，攻击和杀伤人体免疫系统中起重要作用的 T 淋巴细胞，从而破坏人体的免疫功能，使大部分感染者抵抗疾病的能力极度下降而使人体发生多种极为少见的、不可治愈的感染和肿瘤，最终导致感染死亡。 二、艾滋病如何传播? 艾滋病虽然很可怕，但 HIV 病毒的传播力并不是很强，只有三个传播途径! (一)艾滋病传播途径之一：性接触传播。 艾滋病感染者的精液或阴道分泌物中有大量的病毒，在性活动时，可以通过生殖器或直肠粘膜传播。 生殖器患有性病(如梅毒、淋病、尖锐湿疣)或溃疡时，会增加感染 HIV 的危险。 直肠的肠壁较阴道壁更容易破损， (二)艾滋病传播途径之二：血液传播输血传播。 1 / 18
1、如果血液里有 HIV，输入此血者将会被感染。 2、血液制品传播： 有些病人(例如血友病)需要注射由血液中提取的某些成分制成的生物制品。 有些血液制品如含有艾滋病病毒，使用血液制品就有可能感染上HIV。 3、共用针具的传播： 使用不洁针具可以把艾滋病毒从一个人传到另一个人。 例如： 静脉吸毒者共用针具;医院里重复使用针具，吊针等。 另外，使用被血液污染而又未经严格消毒的注射器、针灸针、拔牙工具、美容针、刀等，都十分危险。 (三)艾滋病传播途径之三： 母婴传播。 如果母亲是 HIV 感染者，那么她很有可能会在怀孕、分娩过程或是通过母乳喂养使她的孩子受到感染，故建议 HIV 感染者不要生育，如已生育要禁止母乳喂养。 三、艾滋病的病程 (一)急性感染期通常出现在感染 HIV 后的 1-6 周。 感染者会出现发热、皮疹、淋巴结肿大、全身乏力、咽痛、关节疼痛和肝脾肿大等症状，另外，还可以出现神经系统症状，少数感染者甚至出现急性无菌性脑膜炎的表现。
艾滋病与性病健康教育 知识要点 1.艾滋病（AIDS）全称：获得性免疫缺陷综合征 “A” acquired获得 “I” immune有免疫力免疫 “D” deficiency缺陷 “S” syndrome综合征 2.艾滋病（AIDS）定义：是一种由艾滋病毒（HIV）引发的致命性传染病。病毒能侵占免疫系统中CD4 T淋巴细胞，使免疫系统受到破坏，令患者无法抵抗各种感染和癌症的侵袭，艾滋病并非单一的疾病，而是多种同时乘机侵袭的感染 3.艾滋病病毒即人类免疫缺陷病毒（英文名：human immunodeficiency virus，简称HIV）逆转录病毒，具有极强的迅速变异能力 4.艾滋病毒的形态与特性 HIV呈球形或椭圆形，直径为100—120nm，遗传物质是：单链RNA ，外膜由脂类、蛋白质和糖类组成，基因组复杂，基因变化多样，变异能力强，人类所特有来源不明 5.艾滋病毒的抵抗力 对温度的抵抗力：室温液体环境下可存活15天以上，干燥环境下几小时内死亡，56℃经半小时就可灭活，100 ℃ 20分钟就可灭活。
对化学药品的抵抗力：耐碱不耐酸，70%的酒精溶液或0.5%次氯酸钠1分钟就可杀死HIV，漂白粉、新鲜2% 茂二醛溶液、1：1000甲醛溶液、2%氯胺等皆能杀灭HIV酒精溶液只需5分钟，油盐酱醋和胃液也可杀灭病毒 注：紫外线不能杀死艾滋病病毒，对于乙肝病毒有效的消毒和灭活方法均适用于HIV 6.艾滋病与艾滋病毒的区别 艾滋病 AIDS 艾滋病毒 HIV 由艾滋病毒感染而引起的疾病艾滋病 7.HIV病毒的生命周期 附着—逆转录—整合—复制—翻译—组装—释放 8.艾滋病的发病机理 HIV侵入人体--→攻击T淋巴细胞（主要）--→细胞免疫缺陷--→机体免疫功能衰竭--→引起寄生虫、细菌、真菌和病毒等感染--→多器官功能障碍综合症(MODS )→死亡 大部分艾滋病的感染者不是死于艾滋病病毒的感染，而是死于其他病原体的感染。如，肺炎，脑膜炎，肺结核等。 9.艾滋病毒存在于感染者的哪些体液中 大部分存在于：血液、精液、阴道分泌物、乳汁（具有很强的传染性）、尿液、脑脊液和有神经症状者的脑组织中。 极少部分存在于：唾液、泪液、汗液（一般不构成感染）
肺结核健康教育的内容 肺结核 肺结核是通过呼吸道传染的慢性传染病，传染程度决定于肺结核病人痰中结核菌的数量、病人咳嗽症状的严重度和接触的密切程度等。 感染途径 结核菌主要通过呼吸道传播。飞沫传播是肺结核最重要的传播途径。传染源主要是排菌的肺结核病人的痰。传染的次要途径是经消化道进入体内，此外还可经皮肤传播。 降低风险方法 1 消毒隔离知识教育 肺结核患者尤其是长期咳嗽、咯痰、痰检阳性者由责任护士讲解各项规章制度和消毒隔离制度。不要随意到人群密集的地方活动，并保持室内空气流通，湿度保持在50％—70％为宜。室内要湿扫，避免尘土飞扬，减少对呼吸道的刺激。对住院患者要发放痰盂，倒入消毒液，嘱其将痰吐入痰盂内消毒处理后倒掉，并养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，咳嗽、打喷嚏时用手帕掩住口鼻，接近人群或谈话时应戴口罩，用具、食具应和家人分开使用，用后煮沸消毒，剩余饭菜煮沸10分钟后弃去。废弃物品要焚烧销毁。结核菌对阳光、紫外线非常敏感，衣服、被褥、书籍可在阳光下暴晒4—6小时。 2 饮食教育 肺结核最常见的症状有低热、盗汗、食欲减退、消瘦、乏力等。为补充疾病引起的消耗，增强机体抵抗力，在饮食上加强营养具有重要意义。应向患者介绍饮食治疗的意义及具体措施。在急性感染期，应限制糖类的摄入，大咯血患者应暂禁食。待病情稳定后可进食偏凉流质或半流质饮食，总热量2000-3000千卡／日。结核病会使组织蛋白和热能严重消耗，故在食物蛋白和热能的供应上应高于正常人。蛋白质供给量每日每千克体重1．5-2g。以奶类、蛋类、动物内脏、鱼、虾、瘦肉、豆制品等食物作为蛋白质的来源。牛奶中含蛋白质及钙较丰富，是理想的营养食品。肝功能、肾功能、消化功能较差者，要适当限制脂肪的摄入。维生素和无机盐对治疗肺结核病有很好的促进作用，其中维生素A、B、c可提高体内各项代谢过程、增进食欲，健全肺和血管等组织功能。另外还应增加铁质供应，多吃蔬菜、水果及杂
2017年肺结核病防治知识讲座 龙腾学校月亮船幼儿园 肺结核俗称“肺痨”，是由结核分枝杆菌引起的一种慢性呼吸道传染病。结核分枝杆菌可能侵入人体全身各种器官，但主要侵犯肺脏，称为肺结核病。结核菌侵犯什么脏器叫什么脏器的结核，如侵犯脑膜叫脑膜结核，侵犯骨骼叫骨结核，侵犯肾叫肾结核等。肺结核病占各种类型结核病的80%以上，且肺结核是结核病传染的主要类型。 肺结核病的危害 肺结核常见症状是咳嗽咯痰，痰中带血，其他常见症状还有低烧、夜间盗汗、午后发热、胸痛、疲乏无力、体重减轻、呼吸困难等。咳嗽咳痰两周或痰中带血,可能得了肺结核，应及时到医院就诊。肺结核严重影响患者个体的身体健康，若不彻底治疗会丧失劳动能力，甚至造成死亡。除此之外，肺结核通过呼吸道传播，传染性强，危及他人的身体健康。一名涂阳肺结核患者若不加以治疗，一年平均可感染10-15名易感者。肺结核疫情若不加以控制，还将对国民经济造成重大影响。由于大部分肺结核患者是青壮年，处于最具生产能力的年龄段，据估计仅此就使国民生产总值每年直接损失90亿元以上。 耐多药肺结核对个人和家庭和社会的危害则更大。与普通肺结核相比，耐多药肺结核因诊断、治疗所需时间长而导致其传染期更长，患者迁延不愈，四处流动，则大大增加了耐多药菌传播的机会和范围，而被感染者一旦发病即直接成为耐多药肺结核患者。此外耐多药肺结核所需治疗时间长达2年之久，治疗费用昂贵，仅抗结核药品费用就高达3-4万元，是普通结核病费用的100倍，将对家庭和社会带来沉重的经济负担。 一、肺结核的诊断 1、肺结核的常见症状有哪些？ 肺结核最常见的症状为咳嗽、咯痰2周以上，有一部分患者会出
传染病防控知识讲座计划 艾滋病是有人类免疫缺陷病毒引起的一种危害严重的恶性传染病。该病传染性强，病死率高，虽然我们通过各种方式在不同人群中大力宣传，但公众对艾滋病的认识依然肤浅，经过这些年我县艾滋病防控工作的深入开展，时有不断被检测出来的艾滋病感染者，更加促使我们必须广泛、深入地要让广大群众掌握艾滋病的防控知识。只有通过对艾滋病的深入了解，掌握其传播途径，才能改变不安全行为，根本上遏制艾滋病的流行和蔓延。 学校开展预防艾滋病教育是对学生进行卫生健康知识教育、又是对学生的公共安全教育，法制教育、远离毒品教育、并有利于从小培养学生社会安全责任感。为提高全镇师生的安全意识，为了促使我镇艾滋病防控工作进一步取得成效，只有大力普及防艾知识，是预防和控制艾滋病传播的重要手段，其核心是改变人们的不良生活方式和行为，鼓励引导养成促进健康的行为，进而达到预防疾病、增进健康、提高生活质量。为此，我院积极响应上级业务部门的工作安排，结合我院实际，对辖区中学学生开展艾滋病防治知识培训宣传，其计划如下： 时间：2015年11月26日 地点：藏经寺 对象：九年级学生 宣讲人：余诚孟彦军 内容：“艾滋病、结核病、肝炎”防控知识 城固县第二人民医院公卫科 2015年11月23日
通知 藏经寺中学： 为了使你学生及时掌握艾滋病防控知识，树立健康观念，城固县第二人民医院决定于2015年11月26日在你校举行健康教育“艾滋病、结核病、肝炎”防控知识讲座。望你校接到通知后给予协助。 传染病防控知识健康教育是指通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自觉采纳有益健康的行为和生方式的教育活动和过程。其核心是改变人们的不良生活方式和行为，鼓励引导养成促进健康的行为，进而达到预防疾病、增进健康、提高生活质量。 城固县第二人民医院 2015年11月25日 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 通知 藏经寺中学： 为了使你校学生及时掌握传染病防控知识，树立健康观念，城固县第二人民医院决定于2015年11月26日在你校举行健康教育“艾滋病、结核病、肝炎”防控知识讲座。望你校接到通知后给予协助。 传染病防控知识健康教育是指通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自觉采纳有益健康的行为和生方式的教育活动和过程。其核心是改变人们的不良生活方式和行为，鼓励引导养成促进健康的行为，进而达到预防疾病、增进健康、提高生活质量。 （存根）城固县第二人民医院
预防艾滋病知识讲座 一、什么是艾滋病 艾滋病是由破坏人体免疫功能的艾滋病病毒所引起的传染性疾病，这种病毒侵入人体逐渐使人损失抵抗各种疾病的能力，最终导致病人因各种感染或肿瘤而死亡。 目前世界上还没有彻底治愈艾滋病的药物和疫苗。 感染上艾滋病病毒的人，经过平均5－10年的时间（即潜伏期）才发病。发病之前为艾滋病病毒携带者，发病之后为艾滋病病人。无论是艾滋病病毒携带者还是艾滋病人，都能把病毒传给他人。 特别要注意的是，艾滋病感染者本人在潜伏期内可能没有任何感觉，而其他人也不能从外观上判断出来，只有通过血液检测才能确诊。目前，世界上90%的艾滋病感染者并不知道自己已经受到感染。因此，潜伏期是传播艾滋病病毒非常危险的时期。 二、艾滋病通过哪些途径传播 艾滋病病毒存在于感染者的血液、精液、阴道分泌液、乳汁和伤口渗出液这几种体液中，主要有以下三种传播途径： 性传播：这是世界上最主要的艾滋病传播途径。性伴侣越多，感染艾滋病的机会越大。 血液传播：与他人共用针头针管吸毒是我国目前感染艾滋病病毒最主要的行为。另外，输入或注射被艾滋病病毒污染的血液或血液制品，使用感染了艾滋病病毒的针具、剃须刀等刺穿人体的物品也能够传播艾滋病病毒。 母婴传播：感染了艾滋病病毒的妇女通过怀孕、生孩子过程和喂奶也可能会把艾滋病病毒传给胎儿或婴儿。 三、日常生活接触会不会传播艾滋病 我们已经了解了艾滋病的传播途径，所以我们知道日常生活中是完全可以避免感染艾滋病病毒的。 1、一般的社交活动是不会传播艾滋病病毒的，如：握手、拥抱、礼节性接吻；一起吃饭、喝饮料以及共用碗筷、怀子； 使用公共设施如厕所、游泳池、公共浴池、电话机、公共汽车； 一起居住、购物、使用钞票、劳动和学习； 2、咳嗽、打喷嚏、流泪、出汗、撒尿也不会传播艾滋病病毒，因为唾液、眼泪、汗水和尿液中不含艾滋病病毒 3、蚊子、苍蝇、蟑螂等昆虫也不会传播艾滋病病毒。 四、怎样预防艾滋病 安全性行为，避免通过性生活感染艾滋病病毒： 不卖淫嫖娼，只有一个固定的相互忠诚的性伴侣； 如果有多个性伴侣，那么每次性交都正确使用质量合格的安全套（避孕套）可以大大降低感染艾滋病的危险性。 女性有权要求男性使用安全套，因为女性在性交时感染艾滋病病毒的危险明显高于男性。 注意：性病患者比没有性病的人更容易感染艾滋病病毒，因此得了性病要及时到正规医院诊治，不要延误。 注意血液安全，避免经血液感染艾滋病病毒： 不吸毒； 不非法卖血贩血； 不与他人共用针头、针管；必须注射时，要求使用一次性针头和针管，或者使用经过严格消
有关艾滋病知识的专题复习 关爱生命远离危险 2007年山东省高考将以全新模式登场，其中最大的变革莫过于新增科目——基本能力，这门卷面分值100分，最终以考生实际得分60%记入高考总分，考试时间120分钟，均采用综合题，主要考察各领域各学科的基础知识及与人们生活、生产和学习密切相关的各种能力。 关爱生命，远离危险，是提升现代人生活质量、打造幸福生活的保障，为此基本能力测试单设此类考题，如艾滋病、禽流感、人身安全等，旨在考察学生（1）预防疾病的意识和能力；（2）增强体质、健全心理、规划健康人生的能力；（3）对日常生活中潜在危险与伤害的防范意识，能够利用所学科学知识解释各种危害生命健康的常见现象、正确处理生活中的突发事件、避免意外伤害的能力。 艾滋病——世纪瘟疫，是一种严重危害人类健康和影响社会发展的疾病，我们要通过基本能力的教学，让学生能够： 1、正确认识艾滋病 2、增强预防艾滋病的自我保护意识和能力 3、培养学生健康的生活方式 具体要了解和掌握： 1、艾滋病的基本概念及其危害 2、艾滋病的传播途径 3、预防艾滋病的方法和措施 4、减少歧视，正确对待和关爱艾滋病病毒感染者与艾滋病病人 5、了解获取相关信息、寻求帮助的相关途径和机构 6、了解我国预防和控制艾滋病的相关政策与法规 一、初步认识——艾滋病的基本信息 名称：获得性免疫缺陷综合症（AIDS） 性质：历史上罕见的传染病——世纪瘟疫 病因：感染了人类免疫缺陷病毒 传播途径：血液、性接触和母婴传播 治疗方法：目前尚无有效治疗方法，也无有效的保护性疫苗 预防方法：提高认识，避免高危行为（如注射性吸毒、不安全性行为等）二、详细了解——揭开艾滋病的“神秘面纱”
健康教育活动记录表
填表时间: 年月日 结核病防治知识 一、什么就是结核病？ 结核病就是一种由结核杆菌引起的慢性传染病。结核病可以发生在身体的任何部分,最常见的就是肺结核。肺结核的主要症状就是咳嗽、咳痰、痰中带血、午后低烧、胸痛、食欲不振、疲乏与消瘦。 二、肺结核的危害？ 肺结核就是传染性疾病,如果不及时治疗,对您个人而言会造成肺的损伤,影响您的工作、生活,严重的甚至会危及您的生命;同时还有可能会传染您的亲人与朋友。如果得了肺结核没有按疗程完成正规治疗,极有可能转化为难治的耐药结核。 三、肺结核就是如何传播的？ 肺结核患者在咳嗽、打喷嚏、大声说话时,会把带有结核菌的飞沫播散到空气中,周围人群吸入带有结核菌的飞沫即可能受到传染。健康人可能通过吸入传染性肺结核患者喷出的飞沫而被感染。但就是,一般人感染结核菌后不会发病,只有身体抵抗力低的时候才会发病。感染结
核菌的人群一生中发生结核病的概率约为10%。感染结核菌但不发病的人不会传染她人。 四、国家主要免费政策 我国对初诊的肺结核可疑症状者或疑似肺结核患者免费提供胸片与痰涂片检查,对治疗期间随访的肺结核患者免费进行痰涂片检查,对活动性肺结核患者免费提供治疗期间的主要抗结核药物。 五、如何预防传染家人及朋友？ 肺结核患者在传染期间主要注意与家人隔离,最好要有单独的卧室,光线要充足。如果没有条件,则分床与分头睡,保证通风良好。患者所在房间可用紫外线照射消毒,每日或隔日一次,每次2小时。患者用过的食具、衣物等耐热物煮沸消毒,煮沸时间为10~15分钟。患者用过的衣物要经常清洗并在太阳下曝晒,以达到杀死结核菌的目的。 患者要避免对着别人大声说话,咳嗽、打喷嚏等要捂住口鼻,痰要用纸包好焚烧,不要随地吐痰。特别要注意保护儿童,大部分儿童结核病就是由家庭成员传染的。 六、肺结核患者怎样对待恋爱与婚姻？ 肺结核病如果能坚持吃完6-8个月的药,就是可以治好的;但如果不坚持吃药,就不能治愈或变成耐药的病人,很难再完全治好。 因此患了肺结核的年轻患者,应首先集中精力把病治好;如果尚未有恋爱对象,在未完全康复以前应该把恋爱之事暂时搁一下;如果已有
性病艾滋病健康教育宣传栏 艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒感染所致的传染病，又称获得性免疫缺陷综合征（AIDS），1981年首先在美国发现，临床表现为条件致病性感染和发生肿瘤。艾滋病是一种病死率高、传播迅速的疾病。1985年开始传入我国，我国已将其列入法定传染病。随着艾滋病的蔓延，艾滋病的防治已成为全球关注的重要公共卫生和社会问题。 （一）艾滋病的传播途径 病人、病毒携带者是传染源；流行病学已证明血液、精液有传播作用。 传播途径有：1、性接触传播；2、经血液传播；3、母婴传播。 ·一般礼节性接吻没有危险；共用牙刷等生活用品可传染； ·艾滋病病毒不会通过日常生活接触而传播； ·艾滋病病毒不会通过水、食品和未经消毒的餐 具传播； ·艾滋病病毒不能通过空气传播； ·性病患者为何易患艾滋病： 艾滋病是性病的一种，其主要原因是①几乎所有的性病都是通过性接触传播的，这也正是艾滋病的传播途径；②性病患者阴部及生殖器多有溃疡，易感染； ③感染性病病原体时往往引起炎症反应，使淋巴细胞增多，起到吸引艾滋病病毒入侵的作用；④性乱、不洁性生活感染性病，也可合并感染艾滋病。
（二）艾滋病感染的危险因素 1、男性同性恋者； 2、静脉注射毒品； 3、血友病者（使用冻干浓缩血液制品）； 4、输血； 5、婴幼儿及儿童； 6、异性恋者（与艾滋病危险人群中的未患病男子有性关系的女性）。 （三）艾滋病的预防 1、谨慎性行为。任何与受感染者发生的性行为者有可能传播HIV，应注意如下几点：①不要性滥交；②使用胶质安全套；③避免酗酒或滥用药物； 2、避免共用针筒。①远离毒品；②切勿共用针筒注射毒品；③即使未能戒除毒瘾要共用针筒，也必须先用漂白水和清水进行消毒； 3、减少血液接触。凡处理伤口，都要：①避免皮肤、眼睛或口腔接触到别人的血液；②先戴上用完即弃的手套后才替别人处理作品； 4、防止母婴传播。母亲确保自己不感染HIV才能使婴儿不感染；夫妇未能确定彼此是否带毒，决定怀孕前进行HIV 抗体测试； 5、安全性行为指南。①性行之为前就应考虑艾滋病预防问题；②性伴越多、越易感染艾滋病及性病；③安全的性行为同样可以很有乐趣；④使用安全套保护自己不被感染； ⑤使用毒品和酒精制品后会妨碍采用前面4项措施的能力；
结核病健康知识讲座总结 2014年3月24日是第19个“世界防治结核病日”，此次结核病日的宣传主题为：“你我共同参与，依法防控结核”。为了提高校师生对结核病防治知识的知晓率，我科在大冶三中二年级（3）班进行了结核病知识的健康讲座，使结核病防治知识进校、进班，极大地提高了师生的防治水平。现将本次活动总结如下： 本次讲座由朱惠泽主任主讲，以提高师生知晓率为目标，了解结核病防治规划目标和免费政策以及结核病的危害及防治知识，宣传结核病防治策略。朱主任讲的通俗易懂，同学们听的津津有味，对同学们不懂的地方，朱主任一一作了详细的解说，讲座结束后发放测试卷，使学生知晓率达到94%以上。 此次讲座，取得了较好的成绩，我科今后将继续开展一系列讲座，认真做好结核病的健康促进活动，使学生对结核病防治知识知晓率更上一个台阶。 学校结核病知识宣传栏
2014年大冶四医院结核病防治知识 讲座模拟试题 姓名：得分：_________ 二、单项选择题
1、在我国传染病疫情网络报告中，（ A ）报告发病和报告死亡数位居甲、乙类传染病前列。 A.肺结核 B.细菌性痢疾 C.手足口病 D.流行性感冒 2、诊断耐药结核病以及指导结核病治疗有效手段是 （ C ）。 A.直接痰涂片检查 B.萋---尼氏染色法 C.药物敏感性实验 D.结核分枝杆菌培养实验 3、（ B ）均为肺结核患者治疗管理对象，其中涂阳肺结核患者是重点管理对象。 A.非活动性肺结核 B.活动性肺结核 C.痰涂阴者 D.未痰检者 4、涂阳患者和含有栗粒、空洞的新涂阳患者应采用 （ A ）的治疗管理方式。 A.全程督导化疗 B.强化督导化疗 C.全程管理 D.自服药 5、世界防治结核病日是（ A ）。 A.3月24日 B.4月25日 C.5月31日 D.10月8日 二．多项选择题 1、痰标本分为哪3类（ ABC ）。 A. 即时痰 B. 晨痰 C. 夜间痰 D.午间痰 2、痰标本性状有（ ABCD ）。
健康教育知识讲座 第十二期 2012年12月
健康教育活动记录表 填表人（签字）：负责人（签字）： 填表时间：年月日
通知 为提高农村居民的健康意识，让农村居民了解和熟悉健康知识常识，树立健康的生活理念，改变不良生活习惯，提高生活质量，决定举办健康教育知识讲座，现通知如下：时间：2012年12月2日9：00-10：30 地点：曹家镇卫生院健康教育室 讲座内容：预防艾滋病知识讲座 授课人：朱泽辉 参加人员：辖区居民 曹家镇卫生院 二0一二年十二月二日
2012年曹家镇卫生院健康知识讲座 （第十二期） 主讲人：吴玉带 【预防艾滋病知识讲座】 1.什么是艾滋病? 艾滋病是一种病死率很高的严重传染病，它的医学全称是“获得性免疫缺陷综合症”。 这个命名表达了三个定义：第一，获得性：表示在病因方面是后天获得而不是先天具有的，是由艾滋病病毒引起的传染病。第二，免疫缺陷：主要是造成人体免疫系统的损伤而导致免疫系统的防护功能减低、丧失。第三，综合症：表示在临床症状方面，由于免疫缺陷导致的各种系统的机会性感染、肿瘤而出现的复杂症状群。 2.健康人是怎样感染艾滋病病毒的? 艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。 3。怎样预防艾滋病病毒通过性行为传播? 预防艾滋病病毒通过性行为传播，要采取安全的性行为。一是只有一个相互忠诚、没有感染艾滋病的性伴侣;二是每次性生活都正确使用安全套。
4.吸毒怎样感染艾滋病病毒的? 吸毒者常常共用针管、针头。如果其中有一人感染艾滋病病毒，注射器就会被污染，那么艾滋病病毒就会通过针具传染给其他吸毒者。此外，毒品使吸毒者的体质下降，增加了艾滋病病毒感染和发病的可能性。 5.输血时怎样预防艾滋病? 输血创造了很多起死回生的奇迹。但是，如果输入了带艾滋病病毒的血液，接受血液的人几乎无一幸免，都会感染艾滋病病毒。所以，保证输血和血液制品的安全是预防艾滋病病毒经过血液传播的重要屏障。我国现在已经有法律规定，所有医疗使用血液都有必须进行艾滋病病毒抗体检测，保证安全用血是医疗卫生部门的责任。我们每个人对安全用血也可以起到监督作用：(1)尽量避免不必要的输血。(2)如果必须输血，有权利了解血液是否经过艾滋病病毒抗体检测。(3)不要为了所谓“增加抵抗力”盲目使用血液制品。 6.怎样预防母婴传播艾滋病病毒? 首先是要保护妇女不受艾滋病病毒的感染，这样就不会将病毒传染给孩子。如果感染了艾滋病病毒的妇女，仍想要生育孩子，那么应该定期到医院接受医生的产前指导。生孩子时，可采用剖腹产。孩子出生后，要避免母乳喂养。
性病、艾滋病健康教育调查问卷为进一步加强大学生健康教育工作，促使大学生在防治性传播疾病及艾滋病宣传、教育工作中起骨干作用，特举行本调查问卷。本次调查问卷中，您所提供的内容将为对当代大学生开展性健康教育与防治艾滋病教育提供重要的科学依据。本次调查请认真如实填写。谢谢合作！ 一、基本情况（单选题） 1. 您的性别是（） A、男 B、女 2. 您所学专业是（） A、文科 B、理科 C、艺术 3. 您所在年级是（） A、一年级 B、二年级 C、三年级 D、四年级 4. 您在上大学之前生活在（） A、城市 B、农村 5. 您在中学时代接受过有关性健康和预防艾滋病方面的教育（） A、是 B、否 二、艾滋病基本知识（单选题） 1. 艾滋病可以通过性交传播（） A、是 B、否 C、不知道 2. 艾滋病可以通过咳嗽、打喷嚏传播（） A、是 B、否 C、不知道 3. 艾滋病可以通过母亲怀孕、分娩或哺乳传播（） A、是 B、否 C、不知道 4. 蚊子叮咬会传播艾滋病病毒（） A、是 B、否 C、不知道 5. 艾滋病可以通过输血或使用血制品传播（） A、是 B、否 C、不知道 6. 艾滋病可以通过共用注射器传播（） A、是 B、否 C、不知道 7. 与艾滋病病毒感染者共餐会感染艾滋病病毒（） A、是 B、否 C、不知道 8. 患性病的人更容易得艾滋病（） A、是 B、否 C、不知道 9. 一个看起来健康的人会携带艾滋病病毒（） A、是 B、否 C、不知道 10. 使用安全套可以降低艾滋病病毒传播危险（） A、是 B、否 C、不知道 11. 可以通过注射艾滋病疫苗预防艾滋病（） A、是 B、否 C、不知道 12. 艾滋病是一种病毒感染引起的传染病（） A、是 B、否 C、不知道 13. 艾滋病主要是造成人体免疫系统的损伤（） A、是 B、否 C、不知道 14. 吸毒特别是静脉吸毒可以传播艾滋病（） A、是 B、否 C、不知道 15. 性乱可以传播艾滋病（） A、是 B、否 C、不知道 16. 用不洁净的器械剃须、纹身、穿耳可传播艾滋病（） A、是 B、否 C、不知道 17. 与艾滋病病人拥抱、握手、礼节接吻可传播艾滋病（） A、是 B、否 C、不知道 18. 与艾滋病病人共用厕所、游泳池可传播艾滋病（） A、是 B、否 C、不知道 19. 与艾滋病病人共用水杯、餐具、睡具可传播艾滋病（） A、是 B、否 C、不知道 20. 与艾滋病病人同教室上课可传播艾滋病（）
通知 为了帮助村民更好的了解结核病的危害，我准备在村卫生室开展结核病预防健康知识讲座，希望村民按时参加。 时间: 2019年3月15日 地点: ******** 主讲人:******** ********卫生室 2019年3月14日
国家基本公共卫生服务项目健康教育活动记录表 填表人（签字）：负责人（签字）： 填表时间：年月日
结核病预防健康知识讲座知晓率统计表 年月日 试卷总题数：答对总题数： 知识知晓率：
结核病预防健康教育知识讲座 一、什么是结核病? 结核病是由结核杆菌侵入人体后引起的一种慢性传染 性疾病，长期以来因为没有有效药物治疗并具有较强的传染性，故人们对结核病产生了很强的恐惧心理、随着科学技术的进展，科学工作者自50年代以来，已经研制出十数种有效的抗结核药物，只要早期发现，正规治疗，是完全可以治愈的.结核杆菌可以侵入人体任何器官，也就是说人体的各种器官都可以发生结核病，但结核杆菌主要通过人体的呼吸道进行传播，所以在人体感染结核杆菌后发生肺结核者占绝大多数.因此，要控制乃至消灭结核病，加强对肺结核患者的治疗与管理，是当前结核病防治工作中的重点。 二、结核病是怎样传播的? 排菌的肺结核患者(痰里查到结核杆菌)，是传播结核病的主要传染源.当患者咳嗽、打喷囔或高声谈笑时，含结核菌的飞沫核从呼吸道直接排出，被健康人吸入后即形成结核感染，这是结核病传播的主要途径.一个排菌的肺结核病人，尤其是痰液直接涂片检查阳性的排菌病人，一次咳嗽可喷出含有结核抨菌的微粒约3500个，平常呼气时所呼出的带菌微粒则很少，大声说话- -分钟约喷出微粒600- -700个，而打一次喷嚏播散到空气中的微粒竟高达100万个.可见排菌阳性的肺结核病人咳嗽，打喷嚏时的传里染危险性是相当严重的.如果住室经常开窗通风换气，就可大大减少传染的机会.活动性肺结核病人，一般都有咳嗽，凡咳嗽两周以上者，均应常规进行X线胸透和查痰，以早期发现肺结核病人，减少结核病的传播.要加强对病人的教育，在咳嗽、打喷嚏时要用手帕或口罩作掩护，以免播散细菌，传给他人。 三、肺结核有那些主要症状? 肺结核早期或轻度肺结核，可无任何症状或症状轻微而被忽视，若病变，处于活动进展阶段时，可出现以下症状: 1.发热:表现为午后低热，多在下午4-8时体温升高，一-般为37- -38"C之间.这时病人常常伴有全身乏力或消瘦，夜间盗汗，女性可导致月经不调或停经，2.咳嗽咳痰:是肺结核最
预防艾滋病健康知识讲座篇 时间2016年12月1日 地点：学校操场 一、艾滋病防治基本知识 1、释义：什么是AIDS\HIV 艾滋病(acquired immuno deficiency syndrome，AIDS)获得性免疫缺陷综合征，是由人类免疫缺陷病毒(human immunodeficiency virus，HIV)引起的一种严重传染病。艾滋病病毒作为一种能攻击人体免疫系统的病毒，把人体免疫系统中最重要的T4淋巴细胞作为攻击目标，大量吞噬、破坏T4淋巴细胞，从而破坏人的免疫系统，最终使免疫系统崩溃，使人体因丧失对各种疾病的抵抗能力而发病并死亡。 2、艾滋病的潜伏期和窗口期 (1)艾滋病的潜伏期：人体感染艾滋病后需经过0.5～20年，平均7～10年的时间才能发展为艾滋病人，这段时间称为潜伏期。处于潜伏期的艾滋病感染者的血液、精液、阴道分泌物、乳汁、脏器中含有艾滋病毒，具有传染性。 (2)窗口期：从艾滋病病毒进入人体到血液中产生足够量的、能用检测方法查出艾滋病病毒抗体之间的这段时期，称为窗口期。在窗口期虽测不到艾滋病病毒抗体，但体内已有艾滋病病毒，可以通过hiv核酸检测查到，因此处于窗口期的感染者同样具有传染性，一般不超过3个月。 3、传播途径有三个：一是经性接触传播(同性、异性);二是经血液接触传播(输血、注射);三是经母婴垂直传播(产道、乳汁)。 4、临床表现 (1)原因不明发热持续1个月及以上;(2)原因不明腹泻持续1个 月及以上;(3)最近3个月内体重下降10%以上;(4)反复发作的单纯疱疹;(5)半年内活动性肺结核(肺外结核);(6)咳嗽、咳痰持续1个月及以上;(7)其他艾滋病相关性疾病。
艾滋病的健康教育计划 艾滋病问题是一个全球性难题，对遭受艾滋病危害的艾滋病患者来说，他们同时遭受身体和心灵的折磨，还有整个社会的排斥，所以非常需要特别关注。其中的女性艾滋病感染者，因为性别弱势和生理弱势，在艾滋病患群体中遭受着更多的苦难。下面是为你精心整理的艾滋病的健康教育计划，希望对你有帮助! 艾滋病的健康教育计划篇一为切实加强该办艾滋病防治工作，有效防止艾滋病疫情的发生和蔓延，根据上级文件精神，结合该办实际，制定20XX年艾滋病防治工作计划。 一、统一认识，加强组织领导.艾滋病防治关系经济发展、社会稳定、国家安全和民族兴衰，是一项长期、艰巨的任务。充分认识加强艾滋病防治工作的重要性和紧迫性，将艾滋病防治工作纳入正常工作日程，加强领导，落实政策措施，解决突出问题，确保责任到位、工作到位、措施到位，把这一关系国家和人民利益的大事抓紧抓好。为加强对此项工作的领导，该办成立由分管领导任组长的艾滋病防治工作领导小组，领导小组主要负责该办艾滋病防治工作的组织、指挥、协调和部署，定期召开会议，研究解决工作中存在的问题，检查督导艾滋病防治措施的落实情况。艾滋病防治工作领导小组下设办公室，负责组织开展艾滋病预防控制具体工作，做好各成员单位的协调配合，制订工作计划及安排，保证该镇艾滋病防治工作的落实完成。
二、明确职责，抓好协调配合。领导小组通过多种形式抓好宣传，强化宣传效果。利用多种形式，对中、小学生进行深入持久的预防艾滋病的健康教育、无偿献血知识、性知识、性道德和法制观念的教育，增强学生的自我保护意识和能力。要进一步加强娱乐服务场所的管理，依法严厉打击卖淫嫖娼、贩毒和吸食、注射毒品、非法采供血等违法活动。加强对强制戒毒人员、查处的卖淫嫖娼人员和城市流动人口等人群的艾滋病防治知识宣传。会同卫生部门加强对强制戒毒人员、羁押和被监管人员艾滋病病毒的检测、筛查、治疗和有关防治知识的宣传教育工作。积极开展“无毒社区”创建工作。按照《中华人民共和国献血法》、《血液制品管理条例》，加强无偿献血工作的组织和领导,动员全社会积极参与无偿献血活动, 严厉打击非法采供血违法犯罪活动;强制推广使用一次性注射器、输液器，做好一次性医疗、卫生用品重复使用的医疗器械的消毒工作;组织医疗卫生人员、其他各类从事艾滋病性病防治、科研、宣传教育及管理人员培训工作。计生服务站采取咨询、发放宣传资料等多种形式，开展生殖健康教育、性安全教育和使用避孕节育药具防止艾滋病、性病传播知识的宣教和咨询服务。大力宣传、推广、使用安全套，积极组织开展推广使用安全套预防艾滋病的公益广告宣传。 三、预防为主，抓好综合防治 (一)广泛开展宣传教育和行为干预。坚持面向群众、面向农村，经常性宣传教育与重点宣传教育相结合的原则，充分发挥机关、学校、企事业单位和社会团体的作用，以流动人口、农村人群、青少年和高
艾滋病的健康教育计划 三、预防为主，抓好综合防治 一、加强组织领导，健全组织机构 二、加强政策宣传 认真贯彻落实国家和乌鲁木齐市的《艾滋病防治条例》。加强基层领导的政策培训，全面提高其对艾滋病防治工作的认识。对全市 副科级以上干部开展艾滋病防治政策宣讲，宣讲的主要内容是艾滋 病防治的知识及国家防治艾滋病的策略。市、区(县)各级人民政府 及其有关部门负责同志100%接受过艾滋病防治政策和相关知识培训。继续将艾滋病防治知识纳入党校课程，开展对党校学员的艾滋病宣 讲活动。 三、加强能力建设 积极参加自治区、国家级专业技术培训。对基层开展国家级性病监测点管理、考核暨性病诊疗新进展、艾滋病疫情管理与数据质量 控制、艾滋病自愿咨询检测、艾滋病性病检测新技术、新进展等培训，在社区中针对大众、妇女、青少年、吸毒等人群开展各种形式 的培训。 四、注重绩效评估，提高防治质量 对国家、自治区和市《遏制与防治艾滋病行动计划(20XX-20XX 年)》开展督导和终期评估工作。推行艾滋病防治绩效考核工作，建 立健全各项工作制度，对各区(县)工作开展情况进行综合评定。在 认真调查论证的基础上，制定我市20XX—20XX年遏制与防治艾滋病 五年行动计划。 五、普及大众艾滋病防治知识 (一)加强大众媒体宣传教育 (二)公共场所和社区宣传教育
在星级饭店、宾馆大堂，招待所和旅店登记服务台要备有供顾客自取的艾滋病防治知识的宣传材料。 (三)针对重点人群，加强专项宣传 1、青少年的宣传教育 以教育部门为主，卫生和人口计生等有关部门密切配合，在各普通中学、中等专业学校、普通高等学校开设艾滋病健康教育课程。在中小学开展艾滋病防控先锋活动，充分发挥校园同伴教育作用，举办形式多样的防控活动，加大对中小学生的艾滋病防治知识宣传力度。共青团、红十字会等团体组织学生参加社会关爱艾滋病感染者活动。普通高等学校要利用预防艾滋病同伴教育和青年志愿者服务组织的作用，开展预防宣传教育和关爱活动。对艾滋病防治和无偿献血知识知晓率校内青少年达到95%。 2、农民工的健康教育 六、大力开展行为干预措施，扩大人群覆盖面 (一)大力开展禁毒宣传教育和禁毒禁娼工作，积极宣传和倡导健康的生活方式和行为，降低人群高危行为。监管部门对于所有吸毒者、艾滋病病毒感染者在出所、出监前给予一次培训，与疾控中心定期保持联系，对其进行健康教育及随访。 (二)加大宣传及督导力度，提高美沙酮社区药物维持治疗工作覆盖率，减少脱失率，为70%以上符合条件的吸食阿片类毒品(主要指海洛因)成瘾者提供药物维持治疗。社区美沙酮维持治疗年保持率达65%以上。 (三)大力开展针具交换工作，为50%以上的静脉注射吸毒者提供清洁针具。使吸毒人群艾滋病基本知识知晓率达到90%以上，安全套使用率达到90%以上，静脉注射吸毒人群共用注射器的比例控制在20%以下。 (六)继续与彩缘新疆同志工作组、天山同志工作组开展同性恋人群干预工作，完成流行病学调查工作。男男性行为人群干预比例不低于80%。
肺结核护理常规 【病情观察】 1.体温、脉搏、呼吸和血压。 2.观察有无咳嗽、咳痰、胸痛、咯血等症状。 3.有无全身中毒症状，如乏力、午后低热、食欲减退、体重减轻和夜间盗汗等。 4.有无接触史，了解病人的生活条件，生活环境及心理状态。 【症状护理】 1.咳嗽、咳疾的护理： （1）观察咳嗽的性质、时间、有无痰液产生，痰液的颜色和量。 （2）指导病人有效的咳嗽、咳痰。 （3）遵医嘱给予相应的止咳祛痰药。 （4）喉痒时可用局部蒸汽湿化，痰多时采取体位引流。 2.发热、盗汗的护理： （1）应卧床休息，多饮水。 （2）监测体温变化，必要时遵医嘱给予物理降温或给予小剂量镇静药。高热病人参照高热护理常规执行。 （3）盗汗时及时擦身，更换衣服，避免衣被过厚。 （4）保持室内适宜的温湿度，空气清新，定时开窗通风，但注意勿使病人着凉。 3.咯血的护理： （1）嘱病人卧床休息，床旁备好负压吸引器。 （2）给予心理安慰，使病人保持镇静，解除恐惧，鼓励病人将血咳出。 （3）注意观察有无咽痒、发干、心悸、胸闷、面色苍白等大咯血先兆，有异常及时通知医生，必要时采取抢救措施。 （4）注意观察应用止血药的疗效和不良反应。 （5）如遇大咯血，立即取头低脚高位或俯卧位，并拍背及时吸出口腔内的血块。
5.胸痛的护理：采取患侧卧位，遵医嘱给止痛药。 【一般护理】 1.活动期或咯血时应卧床休息，恢复期病人可以参加户外活动和适当体育锻炼。 2.进高蛋白、高维生素、高热量、富含钙质食物。 3.了解病人服药情况，询问病人用药后的不良反应，发现异常，及时与医生联系。 4.宣传结核病的知识，切断传播途径，控制传染源。 5.易产生悲观情绪。当出现大咳血时，病人会感到紧张、恐惧。护士要做耐心细致的解释工作，使病人建立信心，积极配合治疗。 6．一旦确诊肺结核，应立即转到专科医院进行治疗。 【健康指导】 1.宣传消毒隔离的方法，预防传染；严禁随地吐痰，不要对着他人咳嗽或打喷嚏。尽可能和家人分餐、分床、分碗、分筷、分毛巾等，物品定时消毒。 2.定期复查，以便调整治疗方案。 3.说明药物治疗坚持早期、联合、规律、适量。全程五大原则的重要性。介绍有关药物的剂量、用法取得病人及家属的主动配合。 4.指导病人合理安排生活，保证充足的睡眠和休息时间。注意营养搭配和饮食调理，增加机体抗病能力，避免复发。 肺结核健康宣教 肺结核是由结核杆菌引起的肺部感染性疾病，人与人之间呼吸道传播是本病传染的主要方式。其主要临床表现有全身疲乏、失眠、盗汗、午后潮热、咳嗽、咳痰、咯血、胸痛及呼吸困难等。 结核病的预防 肺结核是一个流行较广的慢性传染病，处理必须以预防为主。预防结核病的传播必须抓好三个环节。