部编教材名著阅读推荐篇目七年级上册
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七年级下册
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《培根随笔集》（英）培根，曹明论译人民文学出版社《李汉荣散文集》李汉荣
部编教材7—9年级教材规定名著必读书目和推荐书目七年级上册教材指定阅读书目: 1.《朝花夕拾》教材第56页导读 2.《西游记》教材第132页导读 3.《白洋淀纪事》教材第61页荐读 4.《湘行散记》教材第62页荐读 5.《猎人笔记》教材第138页荐读 6.《镜花缘》教材第139页荐读 ******************************** 七年级下册教材指定阅读书目: 1.《骆驼祥子》教材第73页导读 2.《海底两万里》教材第156页导读 3.《红岩》教材第77页荐读 4.《创业史》教材第78页荐读 5.《基地》教材第161页荐读 6.《哈利波特与死亡圣器》教材第161页荐读 ******************************** 八年级上册教材指定阅读书目:
2.《昆虫记》教材第121页导读 3.《长征》教材第67页荐读 4.《飞向太空港》教材第68页荐读 5.《星星离我们有多远》教材第123页荐读 6.《寂静的春天》教材第124页荐读 ******************************** 八年级下册教材指定阅读书目: 1.《傅雷家书》教材第71页导读 2.《钢铁是怎样炼成的》教材第133页导读 3.《苏菲的世界》教材第73页荐读 4.《给青年的十二封信》教材第74页荐读 5.《平凡的世界》教材第136页荐读 6.《名人传》教材第136页荐读 ******************************** 九年级上册教材指定阅读书目: 1.《艾青诗选》教材第14页导读 2.《水浒传》教材第138页导读
4.《唐诗三百首》教材第18页荐读 5.《世说新语》教材第141页荐读 6.《聊斋志异》教材第141页荐读 ******************************** 九下教材指定阅读书目: 1.《儒林外史》教材第62页导读 2.《简·爱》教材第137页导读 3.《围城》教材第65页荐读 4.《格列佛游记》教材第66页荐读 5.《契诃夫短篇小说选》教材第139页荐读 6.《我是猫》教材第140页荐读
部编教材推荐名著《世说新语》导读与精要练习 作者简介 刘义庆(403-约444)，彭城(今江苏徐州)人，南朝宋文学家。宋宗室，袭封临川王，曾任豫州刺史、荆州刺史等官职。刘义庆自幼才华出众，爱好文学，著有《徐州先贤传》10卷、《典叙》、《世说》10卷、《集林》200卷、《幽明录》20卷、《宣验记》13卷、《小说》10卷, 有《宋临川王刘义庆集》8卷。 刘义庆“秉性简素，寡嗜欲，爱好文义”，“招聚文学之士，远近必至”。他门下聚集了不少文人学士，如袁淑、陆展、何长瑜、鲍照等，刘义庆组织他们编成《世说新语》一书。他们根据前人的著作，广泛收集材料，再由刘义庆加以润色整饰，编纂成书。因此，《世说新语》虽是一部采辑旧书之作，但全书体例风格大体一致，没有出于众手或抄自群书的痕迹。 作品概述 《世说新语》是由刘义庆编撰的一部笔记体小说，是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。它原本有八卷，被遗失后只有3卷。 《世说新语》依内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类，每类有若干则故事，全书共有一千二百多则，每则文字长短不一，有的数行，有的三言两语，由此可见笔记小说“随手而记”的诉求及特性。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。书中所载均属历史上实有的人物，但他们的言论或故事则有一部分出于传闻，不尽符合史实。此书中相当多的篇幅杂采众书而成。如《规箴》《贤媛》等篇所载个别西汉人物的故事，采自《史记》和《汉书》。其他部分也多采自于前人的记载。 《世说新语》上卷“德行”“言语”“政事”“文学”4门正是孔门四科，说明此书的思想倾向有崇儒的一面。但综观全书多有谈玄论佛的内容，其思想倾向并不那么单纯。《世说新语》作为中国魏晋南北朝时期玄学“笔记小说”的代表作，从《世说新语》及相关材料中魏晋士人的言行故事可以看到，魏晋时期谈玄成为风尚，而玄学正是以道家老庄思想为根底的，道家思想对魏晋士人的思维方式和生活状况，乃至整个社会风气都产生了重要影响。 《世说新语》对人物的描写有的重在形貌，有的重在才学，有的重在心理，但都集中到一点，就是重在表现人物的特点，通过独特的言谈举止写出了独特人物的独特性格，使之气韵生动、活灵活现、跃然纸上。 《世说新语》的语言精炼含蓄，隽永传神；善用对照、比喻、夸张、与描绘的文学技巧，不仅使它保留下许多脍炙人口的佳言名句，更为全书增添了无限光彩。 片段欣赏 （一） 管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐曰：“子非吾友也。”（《世说新语·德行第一》）【赏析】通过与华歆的对比，褒扬了管宁的淡泊名利。 （二） 王戎有好李，卖之恐人得其种，恒钻其核。（《世说新语·俭啬》） 【赏析】《世说新语》善于通过独特的言谈举止写出了独特人物的独特性格，这里仅用16个字，就写出了王戎的贪婪吝啬的本性，使之气韵生动、活灵活现、跃然纸上。 （三） 豫章太守顾劭，是雍之子。劭在郡卒，雍盛集僚属，自围棋。外启信至，而无儿书。虽神气不变，而
2017部编教材初中语文7至9年级必读名著 刘彝说：读万卷书，行万里路。 杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。 雨果说：书籍是造就灵魂的工具。 夸美纽斯说：书籍是培植智慧的工具。 培根说：读书使人成为完善的人。 …… 部编教材初中三年必读名著书目 《初中语文素养读本》共6本包括：《黑暗中的猜谜》《不让我睡觉的虫》《精神的三间小屋》《我的树林》《午夜的鞍子》, 《地球就像个橙子》 七年级上册： 课内要求：《朝花夕拾》导读：消除与经典的隔膜《西游记》导读：精读和跳读 自主阅读：沈从文《湘行散记》林海音《城南旧事》李汝珍《镜花缘》 屠格涅夫《猎人笔记》 七年级下册： 课内要求：《骆驼祥子》导读：圈点与批注《海底两万里》导读：快速阅读自主阅读: 茅盾《林家铺子》柳青《创业史》阿西莫夫《基地》 J.k罗琳《哈利.波特与死亡神器》 八年级上册： 课内要求：《红星照耀中国》导读：纪实作品的阅读《昆虫记》导读：科普作品的阅读自主阅读:：蕾切尔?卡逊《寂静的春天》卞毓麟《星星离我们有多远》八年级下册： 课内要求：《傅雷家书》导读：选择性阅读《钢铁是怎样炼成的》导读：摘抄和做笔记九年级上册： 课内要求：《泰戈尔诗选》导读：如何读诗《水浒传》导读：古典小说的阅读 自主阅读:《唐诗三百首》《世说新语》 九年级下册： 课内要求：《格列佛游记》导读：讽刺小说的阅读《简爱》导读：外国小说的阅读 附：适合初中生阅读的其他经典书目 初一：《飞鸟集》、《安徒生童话》、《格林童话》、《中国神话》、《朱自清散文》《宗璞散文集》、《妞妞——一个父亲的札记》、《席慕蓉散文集》、《一千零一夜》、《纸牌的秘密》、《橙色女孩》作者：(挪威)乔斯坦·贾德《史怀泽传》《莫泊桑短篇小说集》、《父与子》 《少年维特之烦恼》、《人类的群星闪耀时》、《丰子恺散文》 初二：《荷花淀》、《我们仨》、《居里夫人传》、《长征》|《飞向太空港》《欧·亨利短篇小说选》《巴金选集》、《汪曾琪全集》、《琦君散文》《假如给我三天光明》严春友《大自然的智慧》、《星新一科幻作品选》 初三：《艾青诗选》、《》《培根随笔》《巴黎圣母院》《草房子》《呐喊》《莫泊桑短篇小说集》《聊斋志异》 《毛泽东诗词选》《蒲柳人家》《热爱生命》《威尼斯商人》、《世界短篇小说名篇集》 《上下五千年》、《成语故事》、《唐诗选注》《古文观止》《沙乡年鉴》纪伯伦的《泪与笑》《复活》《美得令人心醉的宋词》等 最后，祝愿每个孩子爱上阅读，享受阅读！
2017部编教材初中语文七至九年级必读名 著最全书目 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
2017部编教材初中语文七至九年级必读名著最全书目 刘彝说：读万卷书，行万里路。 杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。 雨果说：书籍是造就灵魂的工具。 夸美纽斯说：书籍是培植智慧的工具。 培根说：读书使人成为完善的人。 …… 2017年全国统一教材统一高考，对于三四线偏远城市及农村的孩子来说，竞争是更惨烈了。我们显然不在同一起跑线上，我们明显落后那么多，但我们必须跟大城市教育资源精良的高手们一起角逐！ 单看初中语文新版部编教材，事实上是要求更高更难了：语文课本传统文化的篇目增加了，古诗文选篇占所有选篇的51.7%！体裁更加多样，从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句，到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录；名著由每期必读篇目和自选篇目构成，初中三年至少需要阅读四十部中外名著！ 部编教材后说语文王者归来一点不夸张，“得语文者得天下”已是共识！而要得语文，首先就要得阅读！阅读就是语文的根，根不固，则叶必不茂！没有阅读的厚积，必不会有高考的薄发！ 所以，今天特意给大家整理这份最新版的部编教材初中三年必读名著及部分已定选读名著书目，希望有用！ 每个年级每册基本两部名著，“导读”后面是语文书上“名著导读”的训练要点，家长可以根据这一要点初步指导孩子提前阅读。例：七年级上册的《西游记》导读：精读和跳读——意思是《西游记》是学生必须阅读的名著，这部书阅读时家长可以根据导读要求选择一些经典章节（如：三打白骨精）精读，非经典章节可采取粗读跳读的方法浏览即可。
部编教材推荐名著《聊斋志异》导读 与精要练习 部编教材推荐名著《聊斋志异》导读与精要练习作者简介蒲松龄(1640-1715)，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，清代文学家。他出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时。补博士弟子员。以后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，近42年，直至1709年方撤帐归家。1715年正月病逝，享年76岁。这种简单的经历使蒲松龄与普通乡民保持着密切的交往。他蒲松龄曾写过《日用俗字》《农桑经》《药崇书》《婚嫁全书》《历
字文》等通俗读物，这些著作体现了蒲松龄面向大众的文化关怀，而这种关怀也构成了他与其他小说家不同的精神品格。他创作的著名文言文短篇小说集《聊斋志异》，以花妖狐魅的幻想故事，反映现实生活，寄托了作者的理想。郭沫若曾这样评价他：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。” 作品概述蒲松齡的《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，情节曲折离奇，人物形象鲜明，文笔简练，描绘细膩，是文言小说的巅峰之作。其中很多故事大家耳熟能详，多篇被改编成影视作品，广为流传。《聊斋志异》全书491篇，内容丰富，主要分为以下几种类型：一是爱情故事，占据着全书最大的比重，故事的主要人物大多不惧封建礼教，勇敢追求自爱情。这类名篇有《莲香》《小谢》《连城》《宦娘》《鸦头》等。二是抨击科举制度对读书人的摧残。作为科举制度的受害者，蒲松龄在这方面很有发言权，《叶生》《司文郎》《于去恶》《王子
部编教材推荐名著《唐诗三百首》导读与精要练习 作者简介 《唐诗三百首》的编选者蘅塘退士(1711～1778)，原名孙洙，字临西，江苏无锡人，祖籍安徽休宁。他自幼家贫，性敏好学，寒冬腊月读书时，常握一木，谓木能生火可敌寒。乾隆九年(1744)他考中顺天举人，授景山官学教习，出任上元县教谕。乾隆十六年(1751)他得中进士，历任卢龙、大城知县。后遭人谗陷罢官，平复后任山东邹平知县。乾隆二十五年(1760)、二十七年(1762)两次主持乡试，推掖名士。他为官清廉如水，爱民如子，又勤勉好学，书似欧阳询，诗宗杜工部，著有《蘅塘漫稿》。乾隆二十八年春，孙洙与他的继室夫人徐兰英相互商榷，开始编选《唐诗三百首》。编选这本书是有感于《千家诗》选诗标准不严，体裁不备，体例不一，希望以新的选本取而代之，成为合适的、流传不废的家塾课本。他们的选诗标准是“因专就唐诗中脍炙人口之作，择其尤要者”。既好又易诵，以体裁为经，以时间为纬。《唐诗三百首》于清乾隆二十九年(1764)编辑完成，书的题目有的说脱胎于民谚“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，有的说取自“诗三百”，说法各不相同。《唐诗三百首》被世界纪录协会收录为中国流传最广的诗词选集。 作品概述 《唐诗三百首》是一部流传很广的唐诗选集。唐朝(618年～907年)二百八十九年间，是中国诗歌发展的黄金时代，云蒸霞蔚，名家辈出，唐诗数量多达五万余首。 《唐诗三百首》共选入唐代诗人77位，计311首诗，书中入选的作品大多是唐代著名诗人的代表作，其中杜甫诗最多，有38首，王维诗29首，李白诗27首，李商隐诗22首，此外如孟浩然、刘长卿、韦应物、杜牧等也各选十多首。同时对每位诗人又能各取所长，例如李白多收其五、七古与乐府，岑参多收其歌行，李颀多收其七古，王昌龄多收其七绝，李商隐多收其律诗。除此之外，编者也注意到初唐、盛唐、中唐、晚唐不同时期在全书中的比重，注意到有些知名度不高的诗人的一些脍炙人口的作品。这就不但突出了重点，而且照顾到了全面，加上所选作品能注意通俗易懂，便于吟诵，因而选集诞生二百余年来，可谓家喻户晓、历久弥新，被视为诗歌初学者的最佳选择。 名篇欣赏 （一） 月下独酌 李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 【赏析】诗人因屡遭人谗毁，政治理想无法实现，心境极其抑郁、寂寞。这首诗正表现了他这种孤独、寂寞、凄凉的心情。全诗写朦胧的月色笼着一片花丛，诗人独自举酒杯邀请明月和自己的影子同来狂饮高歌，享受这美景良辰。这幅看似热闹的场景，恰恰反衬出诗人内心的寂寞孤独。通篇充满着浓厚的浪漫主义气息，实际上却包含着诗人的无限凄凉和无可奈何。
2017部编教材初中语文七至九年级必读名著最全书目 刘彝说：读万卷书，行万里路。 杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。 雨果说：书籍是造就灵魂的工具。 夸美纽斯说：书籍是培植智慧的工具。 培根说：读书使人成为完善的人。 …… 2017年全国统一教材统一高考，对于三四线偏远城市及农村的孩子来说，竞争是更惨烈了。我们显然不在同一起跑线上，我们明显落后那么多，但我们必须跟大城市教育资源精良的高手们一起角逐！ 单看初中语文新版部编教材，事实上是要求更高更难了：语文课本传统文化的篇目增加了，古诗文选篇占所有选篇的51.7%！体裁更加多样，从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句，到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录；名著由每期必读篇目和自选篇目构成，初中三年至少需要阅读四十部中外名著！ 部编教材后说语文王者归来一点不夸张，“得语文者得天下”已是共识！而要得语文，首先就要得阅读！阅读就是语文的根，根不固，则叶必不茂！没有阅读的厚积，必不会有高考的薄发！ 所以，今天特意给大家整理这份最新版的部编教材初中三年必读名著及部分已定选读名著书目，希望有用！ 每个年级每册基本两部名著，“导读”后面是语文书上“名著导读”的训练要点，家长可以根据这一要点初步指导孩子提前阅读。例：七年级上册的《西游记》导读：精读和跳读——意思是《西游记》是学生必须阅读的名著，这部书阅读时家长可以根据导读要求选择一些经典章节（如：三打白骨精）精读，非经典章节可采取粗读跳读的方法浏览即可。 部编教材初中三年必读名著书目 如下：七年级上册：《朝花夕拾》导读：消除与经典的隔膜 《西游记》导读：精读和跳读 自主阅读：沈从文《湘行散记》林海音《城南旧事》
部编教材推荐名著《聊斋志异》导读与精要练习 作者简介 蒲松龄(1640-1715)，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，清代文学家。 他出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时。补博士弟子员。以后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，近42年，直至1709年方撤帐归家。1715年正月病逝，享年76岁。这种简单的经历使蒲松龄与普通乡民保持着密切的交往。他蒲松龄曾写过《日用俗字》《农桑经》《药崇书》《婚嫁全书》《历字文》等通俗读物，这些著作体现了蒲松龄面向大众的文化关怀，而这种关怀也构成了他与其他小说家不同的精神品格。 他创作的著名文言文短篇小说集《聊斋志异》，以花妖狐魅的幻想故事，反映现实生活，寄托了作者的理想。郭沫若曾这样评价他：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。” 作品概述 蒲松齡的《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，情节曲折离奇，人物形象鲜明，文笔简练，描绘细膩，是文言小说的巅峰之作。其中很多故事大家耳熟能详，多篇被改编成影视作品，广为流传。 《聊斋志异》全书491篇，内容丰富，主要分为以下几种类型： 一是爱情故事，占据着全书最大的比重，故事的主要人物大多不惧封建礼教，勇敢追求自由爱情。这类名篇有《莲香》《小谢》《连城》《宦娘》《鸦头》等。 二是抨击科举制度对读书人的摧残。作为科举制度的受害者，蒲松龄在这方面很有发言权，《叶生》《司文郎》《于去恶》《王子安》等都是这类名篇。 三是揭露统治阶级的残暴和对人民的压迫，极具社会意义，如《席方平》《促织》《梦狼》《梅女》等。 《聊斋志异》在艺术上兼采众体之长，不仅继承了魏晋志怪和唐人传奇的优秀传统，而且还从史传文学、白话小说中吸取了有益的营养，形成了自己独特的艺术风格，代表了我国古代文言小说所已经达到和能够达到的最高水平。 蒲松龄借用传奇的特长，来写花妖狐魅，使小说内容精彩且充实，情节离奇而生动，展现出极其迷幻曲折的色彩，引人入胜，但又叙次井然，结构严谨；描写生动细致、逼真传神，语言精练，词汇丰富，句式富于变化。 片段欣赏 （一） 太原王生，早行，遇一女郎，抱幞独奔，甚艰于步。急走趁之，乃二八姝丽。心相爱乐，问：“何夙夜踽踽独行？”女曰：“行道之人，不能解愁忧，何劳相问。”生曰：“卿何愁忧？或可效力，不辞也。”女黯然曰：“父母贪赂，鬻妾朱门。嫡妒甚，朝詈而夕楚辱之，所弗堪也，将远遁耳。”问：“何之？”曰：“在亡之人，乌有定所。”生言：“敝庐不远，即烦枉顾。”女喜，从之。生代携幞物，导与同归。女顾室无人，问：“君何无家口？”答云：“斋耳。”女曰：“此所良佳。如怜妾而活之，须秘密勿泄。”生诺之。乃与寝合。使匿密室，过数日而人不知也。生微告妻。妻陈，疑为大家媵妾，劝遣之。生不听。（《聊斋志异·画皮》） 【赏析】《画皮》这篇小说在艺术描写上相当细致、形象逼真。不论现实的还是幻想的情节或场面，都能给人以身临其境的感觉。 这段话开头写恶鬼伪装的女郎，“抱幞独奔，甚艰于步”；接着写王生问她，她还故意作态，不肯回答，说什么“行道之人，不能解愁忧，何劳相问。”再问，则黯然曰：“父母贪赂，鬻妾朱门。嫡妒甚，朝詈而夕楚辱之。所弗堪也，将远遁耳。”这些都写得非常形象逼真、细致入微，使读者如见其形，如闻其声，表现了作者高超的艺术想象力和艺术描写才能。
部编教材推荐名著《契诃夫短篇小说选》导读与精要 练习 作者介绍 安东·巴甫洛维奇·契诃夫(1860年~1904年)，俄国的世界级短篇小说巨匠、戏剧家、俄国19世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师，与莫泊桑和欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。契诃夫出生于小市民家庭，父亲的杂货铺破产后，他靠当家庭教师读完中学，1879年入莫斯科大学学医，1884年毕业后从医并开始文学创作。他早期作品多是短篇小说，如《胖子和瘦子》《小公务员之死》《苦恼》《万卡》，再现了“小人物”的不幸和软弱，劳动人民的悲惨生活和小市民的庸俗猥琐。契诃夫后期转向戏剧创作，主要作品有《伊凡诺夫》《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》《樱桃园》，都曲折反映了俄国1905年大革命前夕一部分小资产阶级知识分子的苦闷和追求。其剧作含有浓郁的抒情味和丰富的潜台词，令人回味无穷，剧本故事虽取材于日常生活，情节朴素，进展平稳，但却富有深刻象征意义。契诃夫以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物画廊增添了两个不朽的艺术形象。他的名言“简洁是天才的姊妹”也成为后世作家孜孜追求的座右铭。契诃夫对中国人民怀有美好的感情，曾约高尔基一同访问中国，但因久病不治而未遂心愿。1904年7月15日因肺病恶化而辞世。 作品概述
《契诃夫短篇小说选》是我国当代著名俄罗斯文学专家童道明先生主译，世界三大短篇小说巨匠之一、列夫·托尔斯泰眼中的“一流幽默作家”——契诃夫经典短篇小说集。本书所选的作品来自契诃夫创作的前后两个时期。在早期作品中，除了中国读者比较熟悉的，具有一定现实批判色彩的《变色龙》之外，还有一些轻松诙谐的纯幽默小说。《契诃夫短篇小说选》所选的契诃夫后期小说，以《套中人》最为著名。这篇小说表现了沉闷压抑的时代氛围，讽刺了俄国社会普遍的僵化、禁锢的精神状态。契诃夫是与莫泊桑、欧·亨利齐名的举世闻名的短篇小说大师，列夫·托尔斯泰称他是一个“无与伦比的艺术家”。他的短篇小说题材广泛，风格独特，意义深刻，形象鲜明。其中轻快幽默者妙趣横生，让你会心而笑；又若有所思，久久回味；而凝重深沉者则荡气回肠，令人心灵震颤，难以释怀。作者对种种社会弊端痛加针砭，对庸俗生活无情嘲讽，对底层民众深切同情，对光明未来无限向往，使我们深受启迪，产生共鸣，心怀感动。本书收人的10多篇小说都是契诃夫小说的代表作。这些作品有的反映了底层人民的悲惨生活，有的刻画了专制制度卫道士的嘴脸，有的反映了资本主义在俄国的发展……读他的作品，读者总有独立思考的余地，总会感到回味无穷。 《契诃夫短篇小说选》不仅蕴含丰富的思想内容，而且具有独特的艺术形式，契诃夫的短篇在小说艺术上具有下列特点： 1.朴素、自然契诃夫的短篇小说大多是截取日常生活中的片段，
《昆虫记》知识竞赛 班级_______ 姓名_______ 得分_______ 一选择题。(40) 1、蜘蛛_______ D ______网上有猎物的。 A、用眼睛看 B、用耳朵听 C、用嗅觉感知 D、通过猎物在网上振动感觉到 2、蟋蟀是用__A_____唱歌的。 A翅膀 B腿 C腹部 D嘴 3、蝉的音乐会在___ D __中旬结束。 A 7月 B 8月 C 9月 D 10月 4、小阔条纹蝶是通过__B____来吸住雄性小阔条纹蝶。 A歌声 B气味 C美丽 D灯光 5、天气寒冷的时候，萤火虫__ D ___过冬。 A飞到南方 B躲进巢里 C钻进枯叶堆 D钻入地下 6、酷暑的夏天，很多昆虫干渴无力，只有___B____毫不在乎。 A蚂蚁 B蝉 C 苍蝇 D胡蜂 7、《昆虫记》中蟹蛛爱吃____ A ___。 A、蜜蜂 B、蝎子 C、蝴蝶 8、《昆虫记》是_____ D _________。 A文学巨作 B科学百科 C优秀小说 D文学巨作、科学百科 9、圆网蛛为后代织完安乐窝后，就___A____ A一走了之 B孵卵 C 看守 D看护几天再走 10、《昆虫记》曾获得___ B _______。 A.普利策奖 B.诺贝尔奖提名 C.安徒生奖 D.诺贝尔奖 二填空题。(40) 1.蟋蟀是___秋天鸣叫的昆虫，一般是__雄___ 性的才会叫。 2.蜜蜂在《昆虫记》中被称为__不会迷失的精灵__。 3.雌性萤火虫的发光器位于身体的__后三节_，而雄虫只有__最后一节能发光。
4.萤火虫的主要食物是_蜗牛，它会先麻醉食物，再享用，是食__肉_动物。 5.蜜蜂完全以_花__为食，包括_花粉_及_花蜜__，后者有时调制储存成蜂蜜。 6.蚂蚁是一种常见的昆虫，群居在一起，它的种类很多，每种蚂蚁都分_蚁后_ 、__雄蚁____和__工蚁_ ，兵蚁是一种变型的工蚁。 7.蜣螂_喜欢吃动物的粪便,古埃及人还把它叫做__神圣的甲虫_________。 8.法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，在自然环境中对昆虫进行观察与实验。 9. 蝉用吸管一样的__嘴__插进汁液饱满的树皮开怀畅饮，而_蚂蚁__却是不劳而获者。 10.蜻蜓点水”是蜻蜓在__产卵___黄蜂的幼蜂睡觉和吃东西时，脑袋朝____下___。 11. 蝉卵的天敌是__蚋___；蔬菜大食客是__菜粉蝶_。 12. 既不会唱歌也不会飞的蝗虫是_步行_蝗虫; 会装死的昆虫是__黑步甲__。 13. 舍腰蜂非常怕_冷_，它们通常把巢建在__眼瞅内壁__的两侧。 14. 天牛幼虫的食物是被它们啃掉的_碎木屑___ 15. 在黄蜂的蜂巢中，___工蜂__负责修建巢穴和养护幼虫。 16.樵叶蜂的_嘴巴__像剪刀一样，只要它在叶子上转动一下就可以剪下一片叶子。 17. 松毛虫_只要一出门便会自觉地排成整齐的队伍，所以也叫__列队虫_。 18. 蜜蜂交流时跳的舞是_圆舞_和__摆尾舞__。 19. _狼蛛_被誉为地下毒王, 它喜欢待在_干燥的沙地__，它的武器是它的_毒牙_。 20.“修女袍”指的是_螳螂_；_蟹蛛（哪种蜘蛛）不会织网。 四、连线题。(20) 萤火虫才华横溢的纺织工蝉坚忍的终极杀手 彩带圆网蛛优雅的杀手松毛虫凶悍的强盗 胡蜂夏季夜晚撒播浪漫的使者红蚂蚁夏日阳光下的歌者 螳螂天才建筑师蝎子天气预报员 屎壳郎环境的净化工天牛毁坏橡树罪魁祸首
《星星离我们有多远》导读与精要练习 作者简介 卞毓麟(1943—)，1965年南京大学天文系毕业。现为中国科学院北京天文台教授，中国天文学会常务理事，天文学名词审定委员会主任，中国科普作家协会会员，上海科技教育出版社版权部主任，上海天文学会副理事长，中国科普作协翻译工作委员会副主任。 卞毓麟从事科普创作20多年，参与编著、翻译的科普图书有70余种，发表的科普文章约400篇，累计字数400余万。他的读者从刚识字的娃娃到非本行的科学家都有，他的科普佳作不仅熔科学性趣味性于一炉，且极富人文色彩，如《恐龙·陨石及社会文明》《“水调歌头·明月几时有”科学注》《莎士比亚外篇》《叫三声夸克》等，无不描绘着科学与文化一个个闪光的交点。他曾多次获得表彰，中国科普作家协会表彰他为“建国以来，特别是科普作协成立以来成绩突出的科普作家”；在1996年的全国科普工作会议上，他又被授予“全国先进科普工作者”的称号。 作品概述 《星星离我们有多远》是科普作家卞毓麟创作的科普著作。全书包含“序曲”“尾声”共十一篇。 序曲从郭沫若的诗歌《天上的街市》和“牛郎织女”的神话传说引人，简要介绍星座的概念、划分与命名的有关知识。 大地的尺寸西方科学家在研究星星的距离的过程中，首先弄懂了地球是圆形的，并且初步测出了地球的周长；接着中国唐代科学家第一次进行了子午线的实测工作；后来的科学家们利用三角网，测定出了子午线的长度，更精确地测出了地球的形状。 明月何处有公元前3世纪小亚细亚的阿里斯塔克初步推算出了月球的大小，指出地球不是字宙中最大的天体，古希腊的天文学家伊巴谷初步测量出了月球到地球的距离；法国天文学家拉卡伊和他的学生拉朗德利用三角法测量出了月亮到地球的距离；后来的科学家先用雷达，再用激光精确地测量出了月亮到地球的距离。 太阳离我们多远德国天文学家开普勒在研究中发现了行星运动的三大定律；接着介绍“视差”的概念，意大利天文家卡西尼领导筹建了巴黎天文台，并测量出了火星视差；后来哈雷，潘格雷、恩克等天文学家利用“金星凌日”的机会测定了大阳视差。 间奏：关于两大宇宙体系哥白尼提出了“日心说”，完成了巨著《天体运行论》，布鲁诺支持他的这一观点。意大利科学家伽利略自制天文望远镜，观测到了木星的四颗卫星、
浅谈“部编版”初中语文教材的名著导读“艺术源于生活”这句话体现在生活的方方面面，那些文学著作也不是离我们千里之外的事物，而是真的与我们的日常生活中的点滴小事有着密不可分的联系。名著中那些跌宕起伏的故事，让人潸然泪下或欣喜感动的经典片段，也都是从平凡人的平凡生活中提炼出来的。初中作为我国基础教育工作的关键时期，也是每个人的人生态度和道德修养成型的重要阶段。我们的母语教学中，初中语文学科的名著导读部分，能够引领学生在作品中体味人生百态，领略文字的风采，从而提高学生的文化底蕴和精神内涵。 一、“部编版”的新变化 这本教材从2012年开始编纂，历时5年，由来自全国各地五六十名专家、学者、教研员、老师共同打造，是中国教育史上，基础最雄厚、内容最全面，最受中央重视的教材。与其他版本原有的课程标准教材相比，“部编本”初中语文教材中改变了对“名著选读”的教学内容。 亮点一，在整册教材中的位置提前。这就是在提醒我们，在教学中要对名著导读部分更加重视。以前的教材版本，例如人教版教材中名著导读部分一般处于整本书的后部，经常被咱们教师和学生忽视，往往一带而过甚至连读都不读。“部编版”中把这不再是可有可无的教学第六单元之，个板块的位置移到了第三、．
内容，在备课时要更加认真。 亮点二，增设了“阅读指导”的栏目。这个栏目结合所推荐的名著的体裁和背景等特点为学生提供适合的阅读方式。对名著分析时，改变了以往那种“赏析体”的写作手法，注重“一书一法”，在每个名著原文后，都会推荐一种适合本文的读书的方法。在教学过程中，我们也可以利用对这个板块的教学，来引导学生养成有侧重性的阅读方式，从而激发孩子的阅读兴趣。 亮点三，制定了“专题探究”活动。我们在布置作业的时候，可以把这个板块，作为留给学生的阅读任务，来促进学生读书的积极性，增加他们的阅读量。 这次教材改革工作，从侧面反映出，国家越来越重视对学生阅读兴趣和能力的培养，帮助孩子养成终身阅读的习惯。 二、注重阅读兴趣的培养，增加学生阅读量和人文素养 本次初中教材的“换血”，其本质是对初中语文任课教师们的一种考验。要求我们在对名著讲解之前做好备课，细心的研读文章，欣赏名著的魅力所在，用心体会作者的内心世界，只有自己对文章有了深入理解，才能引领学生走进阅读的世界。从遥远的古代到文明的现代，从大洋彼岸到我们深爱的祖国，所有的文学著作都具有极其高深的文学造诣以及艺术价值。其中蕴含着深刻的哲理能让人产生情感的共鸣，并且历尽岁月的洗礼，?s依旧经久不衰。并且被收录在语文教材中的每一部名著，都是经过每一篇都能选出的值得学生们诵读的经典之作，深思熟虑之后，
2017部编教材初中语文7至9年级必读名着 刘彝说：读万卷书，行万里路。 杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。 雨果说：书籍是造就灵魂的工具。 夸美纽斯说：书籍是培植智慧的工具。 培根说：读书使人成为完善的人。 …… 部编教材初中三年必读名着书目 《初中语文素养读本》共6本包括：《黑暗中的猜谜》《不让我睡觉的虫》《精神的三间小屋》《我的树林》《午夜的鞍子》, 《地球就像个橙子》 七年级上册： 课内要求：《朝花夕拾》导读：消除与经典的隔膜《西游记》导读：精读和跳读 自主阅读：沈从文《湘行散记》林海音《城南旧事》李汝珍《镜花缘》 屠格涅夫《猎人笔记》 七年级下册： 课内要求：《骆驼祥子》导读：圈点与批注《海底两万里》导读：快速阅读 自主阅读: 茅盾《林家铺子》柳青《创业史》阿西莫夫《基地》 罗琳《哈利.波特与死亡神器》 八年级上册： 课内要求：《红星照耀中国》导读：纪实作品的阅读《昆虫记》导读：科普作品的阅读 自主阅读:：蕾切尔?卡逊《寂静的春天》卞毓麟《星星离我们有多远》 八年级下册： 课内要求：《傅雷家书》导读：选择性阅读《钢铁是怎样炼成的》导读：摘抄和做笔记 九年级上册： 课内要求：《泰戈尔诗选》导读：如何读诗《水浒传》导读：古典小说的阅读 自主阅读:《唐诗三百首》《世说新语》 九年级下册： 课内要求：《格列佛游记》导读：讽刺小说的阅读《简爱》导读：外国小说的阅读 附：适合初中生阅读的其他经典书目 初一：《飞鸟集》、《安徒生童话》、《格林童话》、《中国神话》、《朱自清散文》《宗璞散文集》、《妞妞——一个父亲的札记》、《席慕蓉散文集》、《一千零一夜》、《纸牌的秘密》、《橙色女孩》作者：(挪威)乔斯坦·贾德《史怀泽传》《莫泊桑短篇小说集》、《父与子》 《少年维特之烦恼》、《人类的群星闪耀时》、《丰子恺散文》 初二：《荷花淀》、《我们仨》、《居里夫人传》、《长征》|《飞向太空港》《欧·亨利短篇小说选》《巴金选集》、《汪曾琪全集》、《琦君散文》《假如给我三天光明》严春友《大自然的智慧》、《星新一科幻作品选》 初三：《艾青诗选》、《》《培根随笔》《巴黎圣母院》《草房子》《呐喊》《莫泊桑短篇小说集》《聊斋志异》 《毛泽东诗词选》《蒲柳人家》《热爱生命》《威尼斯商人》、《世界短篇小说名篇集》 《上下五千年》、《成语故事》、《唐诗选注》《古文观止》《沙乡年鉴》纪伯伦的《泪与笑》《复活》《美得令人心醉的宋词》等 最后，祝愿每个孩子爱上阅读，享受阅读！
部编教材推荐名著《白洋淀纪事》导读与精要练习 作者简介 孙犁(1913-2002)，原名孙树勋，河北安平人，现当代著名小说家、散文家，"荷花淀派"的创始人，又先后担任过《平原杂志》《天津日报》文艺副刊、《文艺通讯》等报刊的编辑，并著有关于编辑的作品。1927年开始文学创作，"孙犁"是他参加抗日战争后于1938年开始使用的笔名。 “文革”前的主要作品有小说散文集《白洋淀纪事》、长篇小说《风云初记》、中篇小说《铁木前传》和文学理论、文艺评论、诗歌等；“文革”后，主要作品为《耕堂劫后十种》(从《晚华集》到《曲终集》共10个集子)。2004年出版《孙犁全集》(共11卷)。他的散文富于抒情味，他的小说好像不讲篇章结构，然而绝不枝蔓；他是用谈笑从容的态度来描绘风云变幻的，好处在于虽多风趣而不落轻佻（茅盾语）。 作品概述 《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文的结集，主要表现了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活，赞颂了他们热爱祖国、淳朴善良、机智勇敢等精神品质，深情讴歌了战争年代的人情美、人性美。 《荷花淀》：抗日战争期间，在河北省中部白洋淀地区的一个农村里，有七个青年要去参军，在县里报了名。他们怕家里人拖后腿，就公推一个叫水生的游击组长回去跟他们的家里人说明白。水生连夜赶回家，到别人家里做了些说服工作，又与妻子话别，第二天便匆匆走了。过了两天，这些青年妇女想去看望参了军的丈夫。于是，她们偷偷坐在一只小船上，划到对面的马庄去。可部队刚好在前一晚上开走了。在她们回家的路上碰到了一只日本鬼子的大船。她们拼命地逃，鬼子在后面紧追不舍。就在她们把小船划进荷花淀的同时，埋伏在淀里的一支队伍给了鬼子迎头痛击，击沉敌船，全歼了鬼子。她们这时才发现，原来伏击鬼子、在危急关头救了她们性命的，正是她们想见的新参军的丈夫。战士们完成了任务，又见到了爱人，高高兴兴地带着战利品转移到别的地方去了。这年秋天，这群妇女也学会了射击，在冬天配合子弟兵作战。 《芦花荡》：主要写了一个老英雄的故事。故事发生在抗日战争期间，一个老头子撑着一只小船，在白洋淀里无数次地穿过敌人的夜间封锁线，为游击队运输粮草，护送干部。他不带一支枪，只靠那只灵巧的篙和水鸭子似的游水本领，在万亩苇塘里穿梭，从未发生过一次意外，靠了他，游击队才维系了淀里淀外的交通联络。但有一次他护送两个女孩子在夜间穿越封锁线时，撞上了敌人的小火轮，一个女孩子负了伤。这个打击差一点使他失去了继续前进的力量；但他发誓要为女孩子复仇。第二天，他单身智斗敌人，一个个地收拾了他们，为女孩子报了仇。 《蒿儿梁》：蒿儿梁，是五台山上的一个小山村。这里气候条件极为恶劣，尤其到了冬天，山陡路滑，再加上漫天风雪，简直要把人冻死。同时，这还是一个极为贫瘠的小山村，老百姓住的全是泥墙小房，吃的只有莜面和山药蛋。可是就在这里，有伤员们温暖的家，有让人垂诞的莜面窝窝，有如家人般热情、淳朴的村民。由于敌人的“扫荡”，这份军民鱼水情在这里生根，发芽。 《吴召儿》：吴召儿，一个不起眼的乡村丫头，一个识字班的青涩女孩，同时，也是一个称职的“反扫荡”队伍的向导。此篇作者的回忆就是由这样一个女孩开始。在革命最为艰苦的岁月里，像吴召儿那样的平凡的老姓，为战士们遮风挡雨，为战士们舍身忘我地守护。他们之中有像吴召儿一样的孩子，有妇女，也有老人…… 《碑》：本篇主要写了一个老人用网到滹沱河打捞牺牲战士的故事。故事发生在抗日战争期间，赵庄村居住着赵老金一家，家里有一位洒脱乐观的父亲、一位热情善良的母亲和一