试卷六
一、单项选择题1、建设中国特色社会主义政治的基本目标是
A．在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治2、中共十六大报告指出，发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和B．依法治国有机统一起来
3、社会主义精神文明建设的根本任务和目标是
D．培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民
4、我国实行“一国两制”不会改变人民民主专政国家的社会主义性质。这是因为
D．两种制度地位不同，社会主义制度是主体
5、当今世界和平与发展的主要障碍是D．霸权主义和强权政治
6、贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持A．与时俱进
7、邓小平指出：“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷。”这个判断
D．体现了社会主义本质的要求
8、党执政兴国的第一要务是B．发展
9、中共十六大报告提出2020年力争比2000年B．国内生产总值翻两番
10、我国改革开放以来，在社会主义可以实行市场经济的理论上的重大突破是
D．市场经济不属于社会基太制度的范畴
11、新民主主义革命的中心内容是
C．没收封建地主阶级的土地归农民所有
12、1935年12月瓦窑堡会议决议提出，中国共产党是
A．无产阶级的先锋队，又是全民族的先锋队
13、1956年4月，毛泽东在《论十大关系》中提出，我国社会主义建设必须围绕一个基本方针，就是D．调动国内外一切积极因素，把中国建设成为社会主义强大国家
14、社会主义改造基本完成后，我国国家政治生活的主题是B．正确处理人民内部矛盾
15、社会主义改造基本完成后，中国共产党的中心任务是
C．集中力量发展生产力，建设社会主义现代化强国
二、多项选择题
1、社会主义市场经济体制的特征是
A．以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的所有制结构
B．以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配结构
C．宏观调控上，能更好地发挥计划和市场两种手段的长处
2、我国民主党派的参政作用表现在
A．参加国家政权B．参与国家大政方针、国家领导人选的协商
C．参与国家事务的管理D．参与国家方针、政策、法律、法规的制定执行
3、下列选项中，正确的观点有
A．在社会主义社会，国家、集体和个人的利益在根本上是一致的
D．在社会主义市场经济条件下建设精神文明，应当引导人们形成把国家和集体利益放在首位而又充分尊重个人正当利益的社会主义义利观
4、在处理国家之间的关系上，中国坚持的原则是
A．相互尊重主权和领土完整B．互不侵犯C．互不干涉内政D．平等互利和和平共处5、党在长期斗争中形成的三大优良作风
A．理论联系实际B．密切联系群众D．批评与自我批评
6、邓小平在强调马克思主义要与中国实际相结合时，指出
A．我国建设有中国特色的社会主义，是真正坚持了马克思主义
C．我们要坚持的马克思主义，必须是同中国实际相结合的马克思主义
D．真正的马克思主义者必须根据现在的情况，认识、继承和发展马列主义
7、实事求是是毛泽东思想的精髓，是因为）
A．毛泽东在延安时为中央党校题了“实事求是”四个大字
B．毛泽东对实事求是作了马克思主义的解释
C．它是同毛泽东对中国革命道路的探索联系在一起的，是中国革命胜利的思想武器
D．它是反对主观主义、经验主义和教条主义的
8、邓小平指出，建设社会主义
B．要一切从实际出发，走自己的路
C．没有固定的模式
D．必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果
9、社会主义初级阶段是我国建设社会主义不可逾越的一个历史阶段
A．它反映了社会主义代替资本主义的客观必然性
B．它反映了我国建设社会主义的特殊性
C．它是由生产力落后、商品经济不发达的客观条件决定的
D．它的历史任务是实现工业化和经济的社会化、市场化、现代化
10、中共十六大报告指出，为完成党在新世纪新阶段全面建设小康社会的奋斗目标
B．改革要有新突破C．开放要有新局面D．各项工作要有新举措
11、毛泽东思想的科学含义是
A．马克思列宁主义在中国的运用和发展B．毛泽东个人的思想
C．被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结
D．中国共产党集体智慧的结晶
12、新民主主义革命就是“新式的特殊的资产阶级民主主义革命”，它的基本特点是
A．它有新的领导阶级即无产阶级B．它有新的指导思想即马克思主义
C．它属于世界无产阶级革命的一部分
D．它有了新的前途，经过新民主主义革命进而达到社会主义的目标
13、对个体农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造，是为了
A．确立社会主义生产关系B．健全社会主义上层建筑C．继续解放和发展生产力D．为实现社会主义工业化创造必要条件
1４、在中共八大上，陈云提出了关于我国社会主义经济体制的设想，其主要点包括
B．以国家与集体经营为主体，以个体经营为补充
C．以计划生产为主体，以自由生产为补充D．以国家市场为主体，以自由市场为补充15、1949年3月，毛泽东在中共七届二中全会的报告中提出的“两个务必”是指
C．保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风D．保持艰苦奋斗的作风
三、辨析题
1、民主主义革命是无产阶级领导的，所以，中国革命实质上是无产阶级社会主义革命。（1）由于近代中国是一个半殖民地半封建社会，这就决定了近代中国革命的两大历史任务，即对外推翻帝国主义压迫，对内推翻封建主义的统治。近代中国旧民主主义革命的历史已经证明，农民阶级和资产阶级都不能担当起反帝反封建革命的领导责任。这样，中国革命的领导责任就历史地落到了无产阶级的肩上。同时，中国的无产阶级由于有天然的特殊优点，即深受帝国主义、封建主义和资产阶级的三重压迫，具有革命的彻底性；他们分布集中，主要分布在沿海、沿江的大城市和少数厂矿企业，这就便于形成强大的力量；他们大多出身于破
产的农民，与农民有天然的联系，便于形成工农联盟。这些特点使中国无产阶级能够成为中国革命的领导者。由中国无产阶级取代资产阶级来领导中国革命，不仅是区分中国新旧民主主义革命的主要标志，也是中国革命取得最后胜利的根本保证。
（2）中国的民主革命实质上是农民革命，实际上是无产阶级领导下的农民革命。这是因为：第一，半殖民地半封建中国的革命任务是反帝反封建，是资产阶级民主革命。封建主义是帝国主义统治中国的社会基础。要完成反帝反封建任务，就必须发动和依靠农民，解决农民的土地问题。正是在这个意义上，可以说中国民主革命的中心问题是农民问题，农民问题的中心问题是土地问题。第二，中国是一个经济落后的农业大国，广大农民占全国人口的80%以上，他们既是帝国主义最大的掠夺对象，也是封建地主阶级直接的压榨对象，他们具有强烈的反帝反封建的革命性。农民是中国民主革命的主力军。第三，农民是无产阶级最可靠的同盟军。中国无产阶级领导的资产阶级民主革命，只有与广大农民结成联盟，才能完成反帝反封建的革命任务。中国的革命战争，实际上是共产党领导下的农民战争。
2、收官僚资本，就其革命性质是新民主主义革命。
（1）官僚资本主义，是买办的封建的国家垄断资本主义，是国民党蒋介石政权的经济基础。因此，没收官僚资本具有新民主主义革命性质。
（2）没收官僚资本，使这种控制国家经济命脉的经济力量，转变为人民民主专政的国家所有，成为国营经济，因而又具有社会主义革命性质。
3、确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，说明生产要素是创造价值的源泉。
（1）劳动、资本、技术和管理等生产要素包括劳动要素和非劳动要素，劳动包括一般工人的劳动，又包括科技劳动和管理劳动，非劳动要素包括资本（货币资本或生产资本）、技术和知识本身。生产要素中的劳动要素，即创造财富，也创造价值，因而是财富与价值的源泉，生产要素中的非劳动要素是创造价值的必要条件，但不是价值的源泉。
（2）财富的源泉是指使用价值的源泉，与价值的源泉是不同的概念。生产要素按贡献参与分配，是指按生产要素在生产财富即使使用价值的贡献分配。这是因为劳动和自然界一起才是一切财富的源泉，自然界为劳动提供材料，劳动把材料转变为财富。
（3）在我社会主义初级阶段，由于存在以公有制为主体的多种所有制经济，只有使劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配，才有利于一切创造社会财富的源泉充分涌流。
四、分析题
1、述毛泽东思想是近现代中国社会发展的客观需要和必然产物。
（1）近代中国沦为半殖民地半封建社会后，在帝国主义和封建主义压迫下，国家积贫积弱。为了挽救国家的危亡，先进的中国人进行了英勇的斗争，但最后都失败了。正是为了寻找国家的出路，以便进行反帝反封建的人民大革命，中国的先进分子迫切需要正确的革命理论作指导。
（2）近代中国的社会历史环境，特别是中国无产阶级的成长壮大，中国人民斗争经验的积累，也为毛泽东思想的形成提供了物质的和精神的条件。具体来说，毛泽东思想形成的时代条件、思想理论渊源、阶级基础和实践基础是：
第一，时代条件。毛泽东思想的本源或主源是马克思列宁主义。俄国十月革命开辟的世界无产阶级革命新时代是毛泽东思想形成的时代条件。十月革命的胜利给中国送来了马克思列宁主义。五四运动前后，马克思列宁主义在中国的广泛传播是毛泽东思想产生的根本前提。2、述中国共产党是中国无产阶级的先锋队同时又是全民族的先锋队及其理论基础。
（1）1935年12月瓦窑堡会议决议指出：“中国共产党是无产阶级的先锋队。”“同时中国共产党又是全民族的先锋队，因此一切愿意为着共产党的主张而奋斗的人，不问他们的阶级出身如何，都可以加入共产党。”决议指出，能否为党所提出的主张而坚决奋斗，是党吸收新
党员的主要标准。社会成分是应该注意到的，但不是主要的标准。
（2）“两个先锋队”的提法，首先来源于马克思、恩格斯关于“工人阶级只有解放全人类才能最终解放自己”的思想，是运用这一思想分析党的性质和使命得出的科学结论。“两个先锋队”的理论基础，是中国共产党作为工人阶级的政党，“不但是工人阶级利益的代表者，而且也是中国最大多数人民的利益的代表者，是全民族的代表者”。
（3）“两个先锋队”思想的提出，有利于中国共产党在增强阶级基础的同时，不断扩大自己的群众基础，增强党的影响力和凝聚力。这样就能更广泛更充分地调动一切积极因素，把全民族全社会的力量最大限度地团结起来，组织千千万万的民众，调动浩浩荡荡的革命大军，共同投入伟大的抗日战争，为实现共同的理想和目标而奋斗。
3、如何全面贯彻“三个代表”重要思想。
（1）贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。
（2）全面贯彻“三个代表”重要思想：第一，必须使全党始终保持与时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论发展的新境界。第二，必须把发展作为党执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面。第三，必须最广泛最充分地调动一切积极因素，不断为中华民族的伟大复兴增添新力量。第四，必须以改革的精神推进党的建设，不断为党的肌体注入新活力。
毛邓三概论自学考试必备知识点21 (在习题中积累知识点) “一国两制”与祖国和平统一 一、选择题 1、英国殖民主义者宣布占领香港的时间是(B) A.1840年 B.1841年 C.1842年 D.1860年 2、葡萄牙殖民主义者强行占领澳门半岛的时间是(B) A.1845年 B.1849年 C.1851年 D.1887年 3、清朝政府同英国政府签订的租借“新界”的不平等条约是(C) A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《展拓香港界址专条》 D.《天津条约》 4、把台湾和澎湖列岛割让给日本的不平等条约是(A) A.《马关条约》 B.《南京条约》 C.《北京条约》 D.《天津条约》 5、邓小平提出“一国两制”的构想，起初是为了解决(C) A.香港问题 B.澳门问题 C.台湾问题 D.港澳台问题 6、“一国两制”的前提是(D) A.坚持四项基本原则 B.坚持和平共处原则 C.坚持高度自治原则 D.坚持一个中国原则 7、标志着香港进入回归前过渡时期的重要文件是(B) A.《中英北京条约》 B.《中英联合声明》 C.《香港特别行政区基本法》 D.《我们对香港问题的基本立场》 8、台湾问题的本质是(A) A.中国的内政问题 B.中国同美国的关系问题 C.中国同英国的关系问题 D.中国同日本的关系问题 9、香港和澳门回归祖国的时间分别是(C) A.1998年7月1日和1999年12月20日 B.1997年7月1日和1999年12月1日 C.1997年7月1日和1999年12月20日 D.1998年7月1日和1999年12月1日 10、澳门回归祖国标志着(A) A.外国人占据和统治中国领土的历史彻底结束 B.祖国统一大业的完成 C.中国人民为世界和平作出新的贡献
教育学概论模拟卷（2） 1、美国心理学家格塞尔认为支配儿童心理的因素是环境与学习。（×） 2、科学世界观和人生观是我国学校德育内容的重要组成部分。（√） 3、教师劳动的过程、劳动的手段都是以个体劳动的形式出现的。（×） 4、教案的作用仅在于为教师的上课做准备。（×） 5、教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。（×） 6、进入20世纪70年代以来，课程的使用逐渐由动词转向名词。（×） 7、孔子是儒家学派的创始者，其教育思想集中体现在《论语》中。（√） 8、课程的逻辑组织与课程的心理组织做到合而为一是完全不可能的。（×） 9、教师劳动具有的创造性和科学家一样。（×） 10、个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（×） 11、班干部是教师的助手，因此他们是具有特权的领导者。（×） 12、蔡元培提出的包括五项内容的教育目的中，强调了以道德教育为中心。（√） 13、科学教育并不限于自然学科，人文教育也不限于人文学科。（√） 14、席勒认为美育是沟通“现象世界”与“实体世界”的中介与桥梁。（×） 15、在西方社会斯巴达是最早形成、体育、德育、智育、美育和谐发展的教育。（×） 16、在教育调查研究的实践中，应结合各种调查方法，或者以某种方法为主，其他方法为辅。（√） 17、西方很早就有“无知即无德”的说法，其理由是“行善比先知善”。（√） 18、学生的非智力因素也能推动教学活动。（√） 19、学生的个性发展仅仅指的是其德智体等方面都得到正常与和谐的发展。（×） 20、引起学生的学习动机是教学过程的主要部分。（×）
21、课程就是先于教学过程预先已经编制好的、现成的知识体系。（×） 22、班级是由不同学生个体组成的群体，都是由正式群体构成。（×） 23、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的社会科学。（√） 24、政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。（√） 25、在教育中，尊重人的个性是智慧的开端。（√） 26、学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。（×） 27、教育文献法就是资料收集法。（×） 28、美国教育家杜威倡导的活动课程强调学生从“做”中学，这里讲的“做”就是“动手操作”的意思。（×） 29、同行评价不太适合于形成性评价，较适用于总结性评价。（×） 30、德育活动和交往是学生思想品德发展的源泉和基础。（√） 31、最早涉及隐性课程研究的教育家是克伯屈。（×） 31、最早涉及隐性课程研究的教育家是克伯屈。（×） 33、交流式评价优点是更自然、更隐秘，把评价与教学结合；通过问题的回答，揭示思维过程。（√） 34、有什么刺激，必定会产生什么反应。（×） 35、中世纪最早的大学是11世纪中期建立的意大利萨莱诺大学。（√） 36、所谓选修课，是一种对必修课起辅助作用的补充性课程。（×） 37、设计教学法是课程组织形式心理组织的典型例子。（√） 38、苏格拉底对教育的最大贡献是倡导发现法。（×） 39、“十年树木，百年树人”表明教师劳动具有复杂性和连续性的特点。（×） 40、教研组是学校组织系统中最基层的正式组织。（×）
企业管理论》模拟试题一、单选题(共10 小题，每题2 分，共20分) ( ) 1. 一个企业中处于较低层次的管理人员所作的决策数量很多且很重要，限制很少，则可以认为该企业： 管理人员的素质较高。高层主管比较开明。组织集权程度较高。组织分权程度较高。 )2. 在决策时受到的 A． B． C． D． ( 行为科学的重要代表人物：A泰罗 B梅奥 C西蒙 D巴纳德 ( A．B．C．D．( A．B．C．D．( A．B．C．D．( A．B． )3. 上下级之间的友情。为下属设定崇高的目标。为了下属的利益不惜牺牲自己。了解下属的欲望和需要。 ) 4. 以下哪种现象不能在需要层次理论中得到合理的解释：一个饥饿的人会冒着生命危险去寻找食物。穷人很少参加排场讲究的社交活动。在陋室中苦攻“哥德巴赫猜想”的陈景润。一个安全需要占主导地位的人，可能因为担心失败而拒绝接受富有挑战性的工作。 ) 5. 在何种情况下，金钱可以成为“激励因素” ，而不是“保健因素” ：那些未达到最低生活标准、急于要养家糊口的人的计件工资。组织在个人取得额外成就而很快给予的奖金。以上两种情况均可使金钱成为“激励因素” 。无论什么情况下金钱都只是“保健因素。” ) 6. 以下何种组织形式最直接体现了管理劳动专业化分工的思想：直线制。 直线职能制。事业部制。矩阵制。 ) 7. 若较低一级管理层次作出决策的数目越多，下级作出的决策越重要，影响面也越大， 士为知己者死“这一古训反映了有效的领导始于： C． D． ( 则这样的组织是： A．B．C．D．( 职权集中化程度越高。 职权分散化程度越高。授权越明确。授权越具有弹性。 ) 8. 企业的生产部门无论多么具有生产性，如果营销部门没有预测到顾客需求的变化， 及没有能够与产品开发部门合作研制出顾客需要的产品，组织的整体绩效就会受到损害。这说明了：A．职能分工对企业有弊无利。 B．分工与协作是组织设计和运作中必须同时考虑的两个问题。
毛邓三概论自学考试必备知识点24 (在习题中积累知识点) 1、简述新时期我国爱国统一战线的内容、性质、特点和基本任务。 新时期爱国统一战线的内容、性质、特点和基本任务是： (1)新时期爱国统一战线的内容是：工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛的政治联盟。 (2)新时期爱国统一战线是建立在社会主义和爱国主义基础上的，是社会主义性质的统一战线。 (3)新时期爱国统一战线的特点是：具有空前的广泛性，是最广泛的爱国统一战线。 (4)新时期爱国统一战线的任务是：高举爱国主义、社会主义旗帜，团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，同心同德，群策群力，坚定不移地贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本路线，为维护和发展安定团结的政治局面服务，为推进改革开放和社会主义现代化建设服务，为健全社会主义民主和法制服务，为促进“一国两制”、和平统一祖国服务。 2、为什么说加强党的领导是建设有中国特色社会主义现代化事业的根本保证? 加强党的领导是建设有中国特色社会主义现代化事业的根本保证。 (1)只有坚持党的领导，才能保证现代化建设的正确方向。 (2)只有坚持党的领导，才能够制定和执行正确的路线、方针、政策，保证现代化建设不断取得胜利。 (3)只有坚持党的领导，才能为建设有中国特色的社会主义现代化事业创造一个安定团结的政治局面和社会环境。 (4)只有坚持党的领导，才能正确处理各种社会矛盾，协调各种利益关系，有效地组织和领导现代化建设事业的顺利进行。 (5)只有坚持党的领导，才能团结一切可以团结的力量，完成组国统一大业，反对霸权主义，维护世界和平。 3、简述“三个代表”重要思想的内涵以及三者之间的关系。 答：“三个代表”的内涵： (1)我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推动先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。 (2)我们党要始终代表中国先进文化的前进方向，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。(3)我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。 (4)“三个代表”三者之间的关系：代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，是统一的整体，相互联系，相互促进。发展先进的生产力，是发展先进文化，实现最广大人民根本利益的基础条件。人民群众是先进生
《数学教育学概论》模拟试题20 （答题时间120分钟） 一、判断题（每小题 1 分，共 10分。正确划“√”，错误划“×”，请将答案填在下面的表格内） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1.普通高中《数学课程标准》于2003.5颁布，山东、广东、海南、宁夏等省（区）于2004年秋季实施新课程标准. 2.普通高中《数学课程标准》规定的课程框架为:必修系列 1.2. 3. 4.5;选修系列 1.2.3.4;必修课程是每个学生都必须学习的数学内容,其中包括算法初步. 3.2000年,在第九届国际数学教育上Mogens Niss做了题为《数学教育研究的主要问题与趋势》的大会报告. 4.维果茨基（Vygotsky）的最近发展区的理论指在教学要求与学生无人帮助的情况下能够独自达到的水平之间有多少差距. 5.根据语言逻辑成分和视觉形象成分之间的相关,数学能力的结构形成了分析的、几何的、抽象的调和型和形象的调和型等数学气质类型. 6.当代著名的数学家和数学教育家乔治.波利亚(George Polya美)的著作《怎样解题》一书译成16种文字,仅平装本的销售量100万册. 7.普通高中《数学课程标准》规定数学选修系列4不属于普通高考范围（理工类）. 8.美国数学教育家Dubinsky发展了一种数学概念学习的APOS理论为Action:活动阶段;Process:过程阶段;Object:对象阶段;Scheme:模型阶段 9.曹才翰先生(1933--1999)是我国著名的数学教育家. 10.张孝达先生是人民教育出版社资深编辑. 二、填空题（每题 3 分，共 30分） 1.乔治.波利亚(George Polya美)在《怎样解题》中所表述的怎样解题表的解题过程分为: ____________________. 2.在加涅的数学理论中的数学学习的阶段: _______________________. 3.我国传统的数学教学方法有: _________________________. 4.皮亚杰关于智力发展的四个阶段: _______________________. 5.数学教育学的主要研究对象:_________________________________. 6.数学思维的品质分为:__________________________________. 7.数学课程标准提出的教学目标包括_________ _____ __三个方面. 8.现在常用的数学教学模式一般为_____ _ . 9.数学教育研究的课题一般分为三类_____ _.
心理学概论模拟题 一、是非题（每题1分，共30题。） 1. 个性心理特征包括能力、气质和知觉。（） 2. 辨证唯物主义哲学为心理学提供了依据。（） 3. 个案研究法把个体作为一个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位。（） 4. 亚里士多德的《灵魂论》，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。（） 5. 后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。（） 6．只有一定强度的刺激才可引起感受器的反应。（） 7．自下而上的信息加工方式要比自上而下的信息加工方式效率高得多。（） 8. 知识的掌握和能力的发展不是同步的。（） 9. 具有非凡的记忆力可以称为天才。（） 10．伦理道德、科学真理等可以成为信念的内容，但对美的评价不能。（） 11. 发展的顺序是不可逆的，也不能超越。（） 12. 同一心理机能在不同时期有不同的发展速率。（） 13. 在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。（） 14. 生理上的成熟是依恋必不可少的条件。（） 15. 学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。（） 16. 布卢姆认为教学目标分类受年龄与内容局限。（） 17. “道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。（） 18. 品行不良问题主要出现在青年期。（） 19. 华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。（） 20. 学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。（） 21. 准备是指学习前的知识准备或成熟方面的准备。（） 22. 苛勒认为学习过程不是渐进的，而是一种迅速完成的过程。（） 23. 父母对子女婚姻干涉的程度，与他们之间的相爱程度呈显著负相关。（） 24. 就被帮助者而言，老人和孩子比较容易得到他人帮助。（） 25. 家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。（） 26. 群体决策的极端化总使决策具有冒险性。（） 27．心理健康的非病状态是指按照精神疾病的诊断标准看不能认定某人有心理疾病或症状。（） 28．心理治疗的对象可以是一般人，目的在于助人成长。（） 29．自我发展的问题更多的可以通过团体为形式的辅导小组、心理健康教育讲座和课程来给学生提供帮助。（） 30．自杀事件发生后，往往会出现谣言等失真信息的传播，教师应该在可能的情况下想有关学生及时公布详细的事实真相，尤其对于中学生。（） 二、单选题（每题只有唯一正确答案。每题1.5分，40题，共60分） 1. 心理过程包括（）。 A．认识过程、情感过程、行为过程B．知觉过程、情感过程、行为过程 C．感觉过程、知觉过程、意志过程D．认识过程、情感过程、意志过程 2.（）是研究个体心理发生、发展规律的科学。 A．社会心理学B．实验心理学C．发展心理学D．普通心理学 3.（）是依靠对自己的意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的研究方法。
毛邓三概论自学考试必备知识点5 (在习题中积累知识点) 第三章社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领1-4 一、选择题 1、邓小平指出，全党和全国的工作中心是(A) A.经济建设 B.坚持四项基本原则 C.坚持改革开放 D.实现共同富裕 2、重新强调并进一步丰富和发展了社会主义初级阶段理论，是在党的(D) A.十二大 B.十三大 C.十四大 D.十五大 3、现阶段中国最大的实际是(D) A.生产力水平低，经济发展落后 B.人口数量多，素质不高 C.社会主义市场经济体制还不完善 D.处于并将长期处于社会主义初级阶段 4、社会主义初级阶段是(B) A.任何国家进入社会主义都必然经历的阶段 B.我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必须经历的特定阶段 C.发展中国家进入社会主义必须经历的特定阶段 D.我国由半封建半殖民地社会向社会主义过渡的阶段 5、社会主义建设的根本保证是(A) A.坚持四项基本原则 B.坚持改革开放 C.实行依法治国 D.实行公有制和按劳分配 四项基本原则： 坚持社会主义制度、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马列主义毛泽东思想的指导地位 6、党的十三大在邓小平理论指导下，制定了党在社会主义初级阶段的(A) A.基本路线 B.基本纲领 C.基本方针 D.基本政策 7、社会主义发展的动力是(B) A.革命 B.改革 C.阶级斗争 D.无产阶级专政 8、我国社会主义初级阶段的主要矛盾是(B) A.人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产力之间的矛盾 B.人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的矛盾 C.促进效率与体现社会公平之间的矛盾 D.工人阶级和资产阶级的矛盾 9、改革的根本目的是(A) A.解放和发展生产力 B.提高人民日益增长的物质文化需要 C.发展公有制、逐步实现共同富裕 D.建立社会主义的物质技术基础，巩固社会主义制度
一、判断题 1、“自有人生，便有教育”，这里的教育是狭义的教育概念。（×） 2、“成均”、“痒”是古代萌芽时期的学校称谓（√） 3、中国的私学发展始于战国时期。（×） 4、古代由朝廷直接办理的官学称为中央官学，由历代官府按行政区域在地方设置的学校称地方官学。（√） 5、私学按其程度和所授内容可以分成经馆和小学两类。（×） 6、教育以创造社会物质财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。（×） 7、参与式学习是指学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们辨别自己的观点。（×） 8、政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。（√） 9、罗马俱乐部的《增长的极限》标志着可持续发展理论的真正形成。（×） 10、现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。（√） 11、能否培养出社会文明与进步的引导者与促进者，能否为未来社会培养未知的新人，这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。（×） 12、现代教育不仅要把个体当作必要的工具塑造，更重要的是要把个体当作目的本身来加以培养。（√） 13、自治教育体现了“自由与责任”、“自由与纪律”的统一。（√） 14、清末洋务派和维新派在教育目的上均主张“中学为体，西学为用”，他们所讲的“中学”与“西学”含义基本相同。（×） 15、关于全面发展教育的构成表述，“五育”说在逻辑上比“三育”、“四育”说更趋合理。（×） 16、学生掌握知识是提高思想品德形成的基础，而后者又是前者条件。（√） 17、教师行为的真正适应是以对学生的适应和为学生所接纳开始的。（√） 18、布鲁纳曾经提出一个教师成长的公式：经验+反思=成长。（×） 19、教师的专业成熟不是独立个体的成熟，而是置身于班集体的环境中。（√） 20、美国心理学家格塞尔认为支配儿童心理的因素是环境与学习。（×） 21、美国教育家杜威倡导活动课程强调学生从“做”中学，这里所讲的“做”就是“动手操作”的意思。（×） 22、所谓教材的心理化是指将教材上包含的逻辑经验还原为儿童的心理经验。（√） 23、对于学龄前儿童或小学低年级儿童而言，开设活动课程是比较适合的，随着儿童年龄的增长及思维能力的逐步成熟，他们就应当开始学习比较系统化、理论化的科学知识了。（√） 24、学科课程是按学生心理发展的顺序与特点组织而成的课程，活动课程是按学科知识固有的内在逻辑与体系组织而成的课程。（×） 25、综合课程不可能表现为学科课程。（√） 26、“教是为了不教”的基本含义是教的目的就是要达到让学生最终能独立地学习。（√） 27、学生结合教材采取的自学和家庭作业不是真正意义上的教学。（×） 28、教师不在现场而学生学校进行的自习不是教学活动。（×） 29、教学过程是一种特殊的认识过程，因此它不应该首先是一种认识过程。（×） 30、教学过程应该受到认识过程的一般规律所制约。（√） 31、在实施自觉纪律教育中，教师应尽量多采用奖励，而避免使用处罚的方式。（×） 32、受教育者在德育过程中既是德育的客体又是德育的主体。（√） 33、“德育过程是培养学生知、情、意、行过程”的规律，它提示教育者在实施德育中应按照“知、情、意、行”的顺序来进行。（×） 34、学生思想品德形成复杂性和曲折性是由于受到学生各种思想品德的不稳定性与社会各种影响的复杂性决定的。（√） 35、强调教学是德育最基本、最经常、最主要的途径，但并不否定其他德育途径的重要性。（√） 36、学校管理的机构包括决策机构、咨询机构、执行机构和反馈机构。（√） 37、教研组是学校组织系统中最基层的正式组织。（×） 38、正确的集体舆论标志着班级成员在自治管理的意识和能力方面达到一定的水平。（×） 39、教育评价的功能主要是对教育、教学活动实施有效的控制与管理。（×）
北京语言大学网络教育学院 《企业经营战略概论》模拟试卷一 注意： 1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。 2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。 3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。 4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。 一、【单项选择题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。 1、企业开发的新产品技术含量高、不易仿冒，处于独家垄断地位，同时市场需求也较大，为保持盈利，此时企业应采用（）。 [A] 新品中价战略[B] 新品低价战略 [C] 新品高价战略[D] 随行就市战略 2、松下电器公司对索尼公司首先投放市场的录像机进行分析研究，针对其缺点，采取了增加新功能，延长播放时间，降低产品成本等措施，使其生产的产品获得改进。松下公司采取的这种战略是（）。 [A] 紧跟型战略[B] 模仿型战略 [C] 领先型战略[D] 配角型战略 3、相关型多种经营对应的组织结构属于（）。 [A] 职能制[B] 混合结构[C] 母子公司制[D] 事业部制 4、企业是法人实体和市场竞争主体，企业高层领导者自己确定和安排好自己的工作，要有高度的主动性，这一特点反映了企业战略决策工作的（）。 [A] 创新性[B] 自主性[C] 间歇性[D] 风险性 5、企业将投资主要用于开发新产品，提高产品质量和产品技术水平，实现产品更新换代。按投资方向来划分，这种投资战略属于（）。 [A] 内涵型投资战略[B] 外延型投资战略 [C] 设备投资战略[D] 工艺投资战略 6、对于产品质量的经济性特征，正确的理解应该是（）。 [A] 只包括制造成本[B] 只包括使用成本 [C] 包括制造成本和使用成本[D] 只包括销售成本 7、一般情况下，退出型市场战略适用于产品生命周期的（）。 [A] 投入期[B] 成长期[C] 成熟期[D] 衰退期 8、以企业现有的产品在企业现有市场上满足老用户需要的同时，争取新用户，提高企业现有产品在原有市场上的占有率。这一战略属于（）。
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论试题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 毛泽东从理论上系统地总结中国革命的经验，全面阐述新民主主义革命的基本理论、 基本路线、基本纲领，是在（） A.中国共产党创建和大革命时期 B.土地革命战争时期 C.遵义会议后到抗日战争时期 D.解放战争时期 2.毛泽东思想初步形成于（） A.中国共产党创建时期 B.大革命时期 C.土地革命战争时期 D.遵义会议后到抗日战争时期 3.邓小平理论形成的现实依据是（） A.我国改革开放和现代化建设的实践 B.社会主义建设正反两个方面的历史经验总结 C.和平与发展 D.马克思列宁主义、毛泽东思想 4.邓小平明确“解放思想、实事求是”思想路线的文献是（） A.《完整地准确地理解毛泽东思想》 B.《高举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是》 C.《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 D.《解放思想，独立思考》 5.中国的红色政权能够存在和发展的最根本原因是（） A.人民大众的广泛参与 B.大革命存留的政治影响和全国革命形势继续向前发展 C.相当力量正式红军的存在、共产党组织的坚强有力及政策的正确 D.中国是一个政治经济发展极不平衡的半殖民地半封建大国的基本国情 6.过渡时期总路线的主体是（） A.对农业的社会主义改造 B.对手工业的社会主义改造 C.对资本主义工商业的社会主义改造 D.实现国家的社会主义工业化 7.邓小平明确提出社会主义本质的著名论断是在（）
A.党的十二大上 B.党的十三大上 C.党的十四大上 D.1992年南方谈话中 8.保持党的先进性的根本体现和根本要求是（） A.始终代表中国先进生产力的发展要求 B.始终代表中国最广大人民群众的利益 C.始终代表中国先进文化的发展方向 D.始终代表社会历史的前进方向 9.我们党全面阐述社会主义初级阶段理论是在（） A.党的十一届三中全会邓小平讲话中 B.党的十一届六中全会《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中 C.党的十二大报告中 D.党的十三大报告中 10.党的十五大在邓小平理论指导下，制定了党在社会主义初级阶段的（） A.基本路线 B.基本纲领 C.基本方针 D.基本政策 11.邓小平指出：“改革是中国的第二次革命”，这句话是从（） A.扫除发展生产力的障碍这个意义上说的 B.对政治、经济、文化进行根本性变革的意义上说的 C.从完善我国生产关系上说的 D.根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制上说的 12.我国经济特区的“特”在于实行特殊的（） A.政治制度 B.经济制度 C.政治制度和经济制度 D.经济政策和经济管理体制 13.中共十六大报告指出，21世纪头20年将是（） A.可持续发展阶段 B.建立现代企业制度的阶段 C.科教兴国的阶段 D.全面建设小康社会的阶段 14.速度、结构、效益、质量是国民经济发展中的四个重要因素，其中处于核心地位的是（） A.速度 B.结构 C.效益 D.质量 15.实行何种所有制结构，是由（） A.社会制度的性质决定的 B.生产关系的性质决定的 C.人们的社会关系决定的 D.生产力的状况决定的
谈专题授课法在“毛邓三概论”教学中的运用 ［摘要］在“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”的教学中采用专题授课法，是保障高质量实施高校思想政治理论课“05方案”的需要，是积极探索适应实施新课程方案的教学方法的需要。文章分析了在实践中普通高校运用此教学方法的客观必要性、重大意义及面临的困难，并对各高校根据实际情况灵活运用此教学方法提出了一些建议。 ［关键词］毛邓三概论专题授课法“两课”教育普通高校 “毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”（以下简称“毛邓三概论”）在高校“两课”教育中居于重要地位，对帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重大意义。所谓专题授课法，就是在对教学中教学内容的选择上，打破教材的章节体系，从中选取若干专题进行深入分析讲授的方法。从教师的角度来讲，专题教学是由不同学科背景，曾从事新课程相关课程教学的教师分担不同专题的教学，共同完成一门课程的教学任务。北京大学于1997年开始，将“邓小平理论概论”的教学内容分为12个专题，分别聘请相关知名专家、学者及领导干部以讲座的形式授课，效果很好。但是对于普通高校来说，聘请著名专家、学者授课显然是不现实的，在实践中应根据各高校的实际情况灵活运用此教学方法。本文从三个方面试析专题授课法在“毛邓三概论”教学中的运用。 一、采用专题授课法讲授“毛邓三概论”的客观必要性和重大意义 （一）学生方面 首先，采用专题授课法讲授“毛邓三概论”有利于突出教材的思想政治教育功能，发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用；有利于推进邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”工作，提高大学生的思想政治素质。实施素质教育是高等教育的根本要求之一，高校培养出来的人才的高素质体现在各个方面，其中居于首位的是思想政治素质。而高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，对提高大学生的思想政治素质，促进大学生全面发展发挥着非常重要的作用。“毛邓三概论”是新开设的四门思想政治理论课中学时最多、联系实际最紧密的学科，其中，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的三大理论成果，科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果。因此，“毛邓三概论”的教学对培养学生良好的思想政治素质有着至关重要的作用。由于专题授课打破了教材面面俱到的章节体系，改变了平铺直叙的传统教
对外汉语教学概论模拟试卷与答案 北京语言大学网络教育学院 《对外汉语教学概论》模拟试卷一 注意： 1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。 2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。 3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。 4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。 一、【单项选择题】(本大题共8小题，每小题2分，共16分) 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。 1、“听、说、读、写”既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的( )之一。（）。 [A] 方法[B]目的[C]技巧[D]内容 2、把汉语课分为会话课、阅读课、听力课，是根据（）来划分的。 [A]语言材料的性质[B]语言材料的内容 [C]语体风格[D]语言技能 3、我国正式出版的第一部对外汉语教材是（）。 [A] 《基础汉语课本》[B] 《基础汉语》 [C] 《汉语教科书》[D] 《实用汉语课本》 4、（）是第二语言教学的中心环节和基本方式，是语言教师的根本任务。 [A] 口语训练[B]技能操练[C] 教材编写[D] 课堂教学 5、第二语言教学的基本形式是（）。 [A] 语法讲解[B]课堂教学[C] 听说训练[D] 教材编写 6、直接法的“直接”是指（）。 [A] 不用书本，直接听说目的语[B] 直接用目的语教授目的语 [C] 直接翻译目的语的意思[D] 直接去目的语国家学习 7、文化休克主要出现在对目的语文化适应过程的（）。 [A] 观光期[B]挫折期[C] 逐渐适应期[D] 完全复原期 8、第一部称作以结构和功能相结合的原则编写的对外汉语教材是（）。 [A] 《初级汉语课本》[B] 《基础汉语课本》 [C] 《汉语教科书》[D] 《实用汉语课本》 二、【多项选择题】(本大题共8小题，每小题3分，共24分)在每小题列出的四个选项中有二至四个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。多选、少选、错选均无分。 1 / 11
《教育概论》模拟试卷一 考试形式：闭卷考试时间：90分钟 站点：_________ 姓名：学号：成绩： 一、选择题（每题3份，共18分） 1．被认为是“现代教育学之父”，他的一书被公认为是第一本现代教育学著作。（ C ） A．夸美纽斯；《大教学论》 B．康德；《康德论教育》 C．赫尔巴特；《普通教育学》 D．卢梭；《爱弥儿》 2．下列哪个观点不是实用主义教育学派的观点：（） A．教育即生活 B．教育即学生个体经验继续不断的增长，除此之外教育无其他目的 C．课程的组织应以学生的经验为中心 D．现代教育是造成社会差别、歧视和对立的根源 3．教育的三要素，包括：（） A．教育者；学生；教育影响 B教师；学习者；教育内容 C教育者；学习者；教育影响 D教育者；学生；教育内容 4．下列关于教育功能的理解，不正确的是：（） A．教育功能指的是“理想的教育应该干什么” B．教育功能是教育活动和教育系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用C．从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能 D．教育具有促进个体个性化的功能 5．对学科课程的理解，正确的是：（） A．学科课程是传统课程，当代课程改革就是要去除这种课程； B．学科课程主要关注学生直接感知的个体教育性经验。 C．学科课程的优点是向关注学生的个体需要。 D．学科课程既可以教师为主导去实施，也可以学生自主实践交往去实施。 6．关于师生关系的说法，合理的是：（） A．良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要条件 B．师生之间除了教学之外无其他联系 C．教师可以按照自己对学生的了解而制定辅导策略，而无需与学生进行商讨对话D．“视徒如己，反己以教”的观念已过时 1．下面关于教育的理解，正确的是（） A．教育就是指学校教育
毛邓三概论自学考试必备知识点13 (在习题中积累知识点) 1、社会主义市场经济理论的主要内容及意义是什么? (1)社会主义市场经济理论的主要内容有： 第一，计划和市场不是划分社会制度的标志。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。 第二，计划和市场都是经济手段，不是对立的。资本主义可以用，社会主义也可以用。 第三，社会主义应该搞市场经济。 (2)社会主义市场经济理论的意义是：①明确界定了市场经济和计划经济的属性，市场经济和计划经济是资源配置的手段，而不是划分社会制度的基本标志;②解除了把社会主义与市场经济对立起来的思想束缚;③为我国最终确立社会主义市场经济体制的目标模式奠定了理论基础，极大地推动经济改革，推动了计划经济向市场经济的转变。 2、社会主义市场经济体制有哪些基本特征? 社会主义市场经济体制是在国家宏观调控下使市场在社会资源配置中起基础作用。它和社会主义基本经济制度结合在一起，具有自己的特征，这些这些特征主要表现在以下几个方面： (1)在所有制结构上，以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务;各类不同的企业都进入市场，国有大中型企业在市场运行中发挥主导作用。 (2)在分配制度上，坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的制度。把按劳分配和按生产要素分配结合起来，坚持效率优先，兼顾公平，既鼓励先进，促进效率，合理拉开收入差距，又缓解社会分配不公，防止两极分化，逐渐实现共同富裕。 (3)在宏观调控上，能把人民的当前利益和长远利益，局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长处，把市场同宏观调控结合起来。 3、我国宏观经济调控的总目标是什么?手段有哪些? (1)我国宏观经济调控的主要目标是： 一是保持社会总供给和社会总需求的基本平衡。 二是保持物价稳定，抑制通货膨胀，实现充分就业。 三是制定和实施产业政策和地区发展计划，促进产业结构和地区经济结构的优化。 四是采取各种措施，既保持经济的稳定增长，又防止经济过热，促进国民经济持续、快速、健康发展。 五是实现公平的收入分配，保持国际收支平衡。 (2)在社会主义市场经济条件下，宏观经济调控的手段主要有： 一是经济计划，是指由国家统一制定的国民经济和社会发展计划，它是国家从宏观上引导和调控经济运行的基本依据。 二是经济手段，指国家通过调节经济变量来影响微观经济行为，并使之符合宏观经济发展目标的一切政策措施的总和。经济手段是通过具体的经济政策来实施的，经济政策主要包括财政政策、货币政策、产业政策、收入分配政策、价格政策和汇率政策等。 三是法律手段，指政府运用经济法律规范调整经济的统称。 四是必要的行政手段，指通过国家机关实施的，以行政方式来调控经济运行的方法。行
教育学概论模拟卷（4） 1、教育目的的层次结构是由“教育目的”、“培养目标”、“课程与教学目标”三个层面构成的。（√） 2、科学世界观和人生观是我国学校德育内容的重要组成部分。（√） 3、对学生的学业成就进行评价，主要是通过纸笔测验进行的。（√） 4、从德育类型划分为角度来说，德育包括私德、公德和道德教育。（√） 5、墨子最早提出启发式教学。（×） 6、教案的作用仅在于为教师的上课做准备。（×） 7、孔子“兴于诗，立于礼，成于乐”的思想，包含有“美育具有完善品德的功能”的含义。（√） 8、“具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能”，是一种教育目的的准确表达。（×） 9、杜威在其《民主主义与教育》中深刻阐述了儿童的心理经验与知识的逻辑结构之间的关系。（×） 10、个人本位论和社会本位论的前提假设都是有缺陷的。（√） 11、可验证性是指教育研究所获得的结论应该再教育实践中可以重复验证。（√） 12、《论语》是中国古代也是世界上最早专门论述教育问题的专著。（×） 13、公德、私德和职业道德均含三个层次的道德要求，即道德理想、道德情感、道德规则。（×） 14、个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（×） 15、科学教育并不限于自然学科，人文教育也不限于人文学科。（√） 16、席勒认为美育是沟通“现象世界”与“实体世界”的中介与桥梁。（×） 17、过了青春期之后才开始学习外语的人，总难以摆脱原来口音影响，这是过了语言关键期的缘故。（√） 18、《论语》被称为是“教育学的雏形”。（×） 19、教育评价主要是一种用来评判教师的教与学生的学质量高低的工具与手段。（√） 20、在教育调查研究的实践中，应结合各种调查方法，或者以某种方法为主，其他方法为辅。（√） 21、西方很早就有“无知即无德”的说法，其理由是“行善比先知善”。（√）
北京语言大学网络教育学院 《文学概论》模拟试卷一 注意： 1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。 2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。 3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。 4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。 一、【单项选择题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。 1、以“生活－作家－作品－读者”系统为对象的批评方法是（）。 [A] 文学现象批评[B] 文学观念批评 [C] 文学过程批评[D] 文学批评形态学 2、美国学者艾布拉姆斯在《镜与灯》一书中提出的文学四要素是指（）。 [A] 思想、生活、技巧、知识[B] 情节、结构、人物、事件 [C] 作品、作家、读者、世界[D] 创作、文本、传播、阅读 3、表现手法是指文学创作中作家运用语言，塑造艺术形象，传达作家审美体验所采用的各种具体的艺术手段和方法；主要包括（）。 [A] 白描、叙述、抒情、议论[B] 描写、叙述、旁白、议论 [C] 白描、叙述、旁白、议论[D] 描写、叙述、抒情、议论 4、文学理论是一门属于社会科学的学科，是一门（）。 [A]无意识性的学科[B] 意识形态性很强的学科 [C]审美意识性的学科[D] 非意识形态性的学科 5、即使在自然这一审美对象面前，人也是通过（），才使得自然成为具有人的本质力量的对象。 [A]自然的人化[B] 自然对理念的确证 [C]自然规律的自我显现[D] 完全顺应自然规律 6、主要是在批判地继承（）的基础上，马克思、恩格斯合作创立了马克思主义文学理论。 [A]德国古典哲学、文学、文艺学[B] 英国空想社会主义的文学思想 [C]法国唯物主义的美学和文学思想[D] 古希腊的文艺思想 7、审美评价是包含在文学活动中的作家或读者的（）。 [A] 意志态度[B] 主观情感态度 [C] 客观理智态度[D] 既有主观态度，又有客观态度 8、提出“文学生产的客体即原始想象”这一学说的是（）。
高等教育自学考试毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论试题和答案 课程代码：03707 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.毛泽东提出中国革命要走农村包围城市、武装夺取政权的道路，是在( B ) A.国民革命时期 B.土地革命战争时期 C.抗日战争时期 D.解放战争时期 2.“三个代表”重要思想创造性回答的问题是( D ) A.什么是马克思主义、怎样坚持和发展马克思主义 B.什么是社会主义、怎样建设社会主义 C.什么是小康社会、怎样建设小康社会 D.建设什么样的党、怎样建设党 3.提出科学发展观的根本依据是( A ) A.科学技术成为第一生产力 B.我国已经总体上实现小康 C.和谐社会的奋斗目标 D.我国社会主义初级阶段的基本国情 4.党的思想路线的实质是( C ) A.一切从实际出发 B.理论联系实际 C.实事求是 D.在实践中检验真理和发展真理 5.近代中国的社会性质是( B ) A.封建社会 B.半殖民地半封建社会 C.半殖民地半资本主义社会 D.资本主义社会 6.中国革命最基本的动力是( A ) A.工人阶级 B.农民阶级 C.城市小资产阶级 D.民族资产阶级 7.我国对资本主义工商业进行社会主义改造的政策是( D ) A.利用 B.保护 C.限制 D.赎买 8.邓小平关于社会主义本质论断的一个显著特点是( B ) A.从特征的层次上认识社会主义 B.从目标的层次上认识社会主义 C.揭示了社会主义的发展阶段 D.揭示了社会主义发展的动力 9.邓小平曾经指出，四个现代化的关键是( D ) A.工业现代化 B.农业现代化 C.国防现代化 D.科学技术现代化 10.社会主义初级阶段的主要矛盾是( A ) A.人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾 B.无产阶级和资产阶级之间的矛盾 C.经济基础和上层建筑之间的矛盾 D.生产力和生产关系之间的矛盾 11.党在社会主义初级阶段基本路线的主体和核心是( A ) A.改革开放 B.经济建设 C.四项基本原则 D.自力更生 12.社会主义初级阶段公有制经济的主要实现形式是( B ) A.股份制 B.股份合作制
毛邓三概论自学考试必备知识点8 (在习题中积累知识点) 选择题 1、社会主义初级阶段的非公有制经济是(D) A.社会主义的经济基础 B.社会主义经济的重要组成部分 C.社会主义经济的补充 D.社会主义市场经济的重要组成部分 2、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度是(A) A.公有制为主体、多种所有制经济共同发展 B.多种所有制经济共同发展 C.按劳分配为主体、多种分配方式并存 D.按劳分配和按生产要素分配的结合 3、社会主义经济制度区别于资本主义经济制度的根本标志是(D) A.无产阶级专政 B.劳动者成为国家主人 C.按劳分配 D.社会主义公有制 4、决定我国现阶段多种所有制形式并存的根本原因是(A) A.生产力状况 B.资金短缺 C.就业压力 D.市场经济的存在 5、在社会主义国民经济中起主导作用的是(C) A.公有制经济 B.股份制经济 C.国有经济 D.集体经济 6、社会主义经济制度的基础是(C) A.集体经济 B.国有经济 C.公有制 D.公有制为主体，多种所有制经济共同发展 7、我国国有企业改革的方向是(A) A.建立现代企业制度 B.转换企业经营机制 C.“三改一加强” D.国有经济的战略性调整 8、我国现阶段农业集体经济的基本的经营体制是(A) A.家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制 B.土地集中适度规模经营 C.集体管理、个体经营 D.股份合作制经营 9、决定我国现阶段多种所有制并存的根本原因是(A) A.生产力的状况 B.经济短缺 C.就业压力 D.市场经济的存在 9、所有制的实现形式是指(C) A.资本的占有形式 B.资本的运行方式 C.资本的组织形式和经营方式 D.资本的生产方式 10、我国国有大中型企业采取股份公司形式，是因为股份公司(C)