六离太阳最近的树
课文分析
课文题目中的“离太阳最近”有三层意思：一是红柳生长在“平均海拔5000米”的高原，所以说它“离太阳最近”；二是红柳“离太阳最近”，从太阳那里索得了光和热，蕴含着伟大的力量；三是暗示了这是高原上唯一的绿色。
课文通过对红柳的美和力量的揭示，赞颂了红柳顽强的生命力、不屈的精神和它为人类作出的贡献。通过叙述砍伐红柳的过程及其使用的方法，表达了对破坏生态环境的痛心及对人类生存环境的忧患。
课文可以分为三个部分
第一部分（第1、2自然段）,描写红柳的生长环境及其外在的美
红柳生长在海拔5000米的高原，环境极其恶劣，“冰峰林立，雪原廖寂”，“在荒漠的皱褶里”，让人觉得“不可思议”。但是，在这样的环境中，红柳却“对着高原的酷寒和缺氧微笑”，显示出极强的生命力，因此，作者把它喻为“高原的精灵”。在无边无恨的白茫茫的雪原背景下，红柳的外在美就显得非常醒目，“枝干”是“铁一样锈红”，“纷披的碎叶”像凤羽一般，“偶尔会开出谷穗样细密的花”，整个红柳丛呈现出“苍蓝色调”，作者在广阔壮观的背景下展示了红柳的外在精神。一句“曾以为它必与雪域永在”，引出了下文。
第二部分（第3-18自然段）,叙写红柳遭受毁灭的情形，赞颂红柳为人类作出的贡献及其内在的美。
这一部分可分为三个层次：
第一个层次（第3-10自然段）,描写“我”与“司务长”的对话情景，反衬了人类对破坏生态环境的无知。
挖掘红柳的事件是在一个充满喜剧效果的场面描写中开始的。司务长和“我”“算账”，一连用了四个“对不对”，那幅义正词严、理直气壮的情态，反衬了人类挖掘红柳的可悲。挖掉红柳已经令人心痛，更为心痛的是，人们不仅亲手毁灭了这高原上唯一的绿树，破坏了生态平衡，还理直气壮、振振有词，认识不到自己行为的可悲。在描写挖掘红柳的队伍时，作者用了“浩浩荡荡”一词，更给人类挖掘红柳的愚昧行为增添了讽刺效果，让人们在笑过之后回味那苦涩的眼泪和深深的无奈。
第二个层次（第11-14自然段）,赞颂红柳为人类做出的贡献及其内在的力量。
这一层次中，作者首先在描写中赞颂了红柳为人类做出的贡献。红柳不畏风沙，默默地制服着人类的自然强敌，“有了这棵红柳，固住了流沙。随着红柳的渐渐长大，流沙被固住得越来越多，最后便聚成了一座沙山。红柳的根有多广，那沙山就有多大”。红柳蕴含着丰富的能量，有着不屈的精神，它的能量“好像把千万年来，从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂出来”，它的内在精神“好像一颗傲然不屈的英魂”
第三个层次（第15-18自然段）,描写挖掘红柳的工作量及使用的方法。
挖掘红柳，有两种情况，一种是人工斩断根系，一种是用炸药炸断根系。对于比较幼细的红柳，人们往往采取前者。要人工斩断红柳与大地的联系，“先费几天的时间，将大半个沙山掏净”，然后“需请来最有气力的男子汉，用利斧”将树根“一一斩断”，从中我们可以看出红柳顽强的生命力和它为人类作出的贡献，也体味出了人类对自身行为的无知。后来，“易挖的红柳绝迹”，人们开始砍伐那些“最古老的树灵”，但是，挖掘这种古老的红柳，掏挖沙山的工期会很漫长，即使“最健硕有力的小伙子，也折不断红柳苍老的手臂了”。于是，人们开始使用后者，在红柳的根部，挖一条深的巷子，将炸药放进去，就可以轻松地把红柳那苍老道劲的树根炸断了，这一“科学技术”的运用，更增添了文章的沉重气氛。对于挖掘红柳的过程和方法，作者极力描写挖掘红柳根的艰难程度，人们所花的力气愈大，所使用的工具愈先进，其悲剧效果便愈强烈。
第三部分（第19-21自然段）,描写红柳被砍伐后的情景，抒写了对高原生存环境的担忧。
课文的结尾，作者描写了高原失去红柳后的情景，“好像做了眼球摘除术的伤员，依旧大睁着空洞的眼脸，怒向苍弯”。多么伤心的比喻！多么触目惊心的形象！怎不令人深思？更为凄惨的是，“红柳林早已掘净烧光，连根须都烟消灰灭了”。目睹耳闻，作者连续提出了两个问题，给世人敲响了警钟
本文的表达技巧是：
1.小中见大，反映了广泛而深刻的社会问题
初读课文，会以为作者只是叙述自己的经历，渲染自己对过去某件事的感慨之情。其实作者是通过“这一个”反映“这一类”，是通过砍伐红柳事件反映整个社会对环保问题的认识。阿里地区的红柳遭受灭顶之灾，我们不应把责任完全归答在司务长等人身上，这是一个社会问题，是社会发展过程中人人关心，却未必人人都能做出正确回答的现实问题。为了短暂的经济利益，不是有好多人以牺牲环境为代价吗？作者对挖掘红柳事件的思考，是一种历史的反思，也是一种现实的感悟，它辐射出触动人的灵魂的冲击波，给读者留下深深思索的天地。
2.融叙事、描写、抒情于一体，增强了课文的感染力
作者讲故事，没有激烈的言辞，也没有曲折的情节，却深深地触动了读者的心灵，究其原因，是作者在叙事之中有机地融入了描写和抒情。文章开始描写红柳的外在美，目的是为下文“司务长”和“我”的算账作伏笔：高原上唯一的绿色，“百年才能长成小小的一蓬”的红柳，在“司务长”的算账中，竟显得那么无足轻重，岂不令人悲哀？课文对红柳树内在力量的观照和对挖掘红柳根那“可怕的工作量”的陈述，是为了突出人类破坏环境却毫无意识的悲剧效果。默默为人类制服风沙的红柳丛，却在人类的眼前利益中遭受了屠溅，工作量越大，手段越高明，故事的悲剧效果就越明显。作者正是通过这样的叙述和描写，引发出读者的联想与感慨。
课文虽没有直抒胸意的句子，但字里行间滚沸着作者热爱自然、珍爱生命的激情，写红柳面对“高原的酷寒和缺氧微笑”，赞颂它在“金色的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英魂”，都带着作者强烈的感情色彩。尤其是课文的结尾，作者的连续发问“当如撞钟，清音有余”，给人们一种警钟长鸣的永久记忆。
3.语言流畅隽永，蕴藉含蓄
文章令人回味再三的艺术魅力，来自于隐而不露、冷峻的叙事风格。作者顺着时间顺序
妮妮道来，将自己全部的激情蕴含于平静的叙述之中，使课文的形象性、思辨性和哲理性三者完整地交融在一起。
对于红柳外在美的描写，作者运用了比喻和拟人等修辞手法，不仅描绘了红柳的外形，而且刻画出红柳的精神。如“对着高原的酷寒和缺氧微笑”一句，不仅写出了红柳生长环境的恶劣，衬托出红柳生长的不易，而且写活了红柳那种从容不迫、怡然自得的神态，生动地表现了红柳顽强的生命力。再如“它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘透海的边缘”，“红柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，伟大的力量埋在地下”，“金色的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英魂”等富有立体感的语言，从各个不同的侧面，活灵活现地描绘了红柳傲然不屈的形象，字里行间熔铸着作者对生命的赞颂，对保护生存环境、让生命自然流淌的呼唤。
参考资料
1.作者简介
毕淑敏，女，国家一级作家，内科主治医师，文学硕士。1952年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在西藏阿里高原当兵11年。1980年转业回北京。
从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。曾获庄重文文学奖，《小说月报》第四、五、六届百花奖，当代文学奖，陈伯吹文学大奖，北京文学奖，昆仑文学奖，解放军文艺奖，青年文学奖，台湾第16届《中国时报》文学奖，台湾第17届《联合报》文学奖等各种文学奖30余次。著有长篇小说《红处方》、《血玲珑》、《女心理师》，中短篇小说集(预约死亡》、《昆仑殇》，散文集《素面朝天》、《婚姻鞋》、《心灵处方》、《我很重要》等。荷塘月色:
【练习与思考】参考答案
一、
道劲健硕酷寒皱褶廖寂尸铐苍弯沙砾栖息
二、
1.不可思议：不可想象，不可理解。
2.浩浩荡荡：原意是形容水势浩大的样子。后来形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
3.本末倒置：比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。
4.盘根错节：树根盘绕，枝节交错。比喻事情或关系等相互交织，纷繁复杂。
5.生死相依：在生死问题上互相依靠。形容同命运，共存亡。
6.触目惊心：看到某种严重的情况引起内心的震动。
三、
文章写司务长和“我”“算账”的对话，连用四个“对不对”，写活了司务长说话时理直气壮的情态，从反面揭示出砍伐红柳事件的可悲，更能引发人的思考。
四、
圈画语句略。
红柳为线索的行文思路为：红柳挺立，雪域增色→红柳遭难，毁于人手→红柳消亡尘沙肆虐。
1.“原住民”指某个地方较早定居的族群或世代居住某地的人。作者把红柳称作“原住民”，因为红柳是早在人类来到之前就在这高原上扎根成长的生命；这里使用了拟人的修辞手法，表达了作者对红柳的感情及红柳在作者心中的地位，也体现了红柳在青藏高原的重要性。
2.表达了作者对破坏生态环境的痛心之情及对人类生存环境的忧患意识。
3.略。
1．文章第二段中，作者说，我“曾以为它必与雪域永存”，这样说的原因是什么？其用意是什么？
2．毁掉这离太阳最近的、唯一能固住流沙给人类带来绿色的树，这已是一曲悲剧；而司务长同“我”算账时，却义正词严。司务长振振有词、理直气壮的问话，这说明了什么？
3．文章叙写了挖红柳根的情形：由用利斧斩到用炸药炸。它暗示了怎样的道理？这似乎平静的叙写中流露出作者怎样的感情？
4．文章主要赞颂了红柳哪两个方面的特点？请分别围绕这两个特点从语言表达的角度，对下列两个句子作简要赏析。
①（红柳）对着高原的酷寒和缺氧微笑。
②一座结实的沙丘顶上，昂然立着一株红柳。
5．文章是运用什么手法来描写红柳的？这样描写的作用是什么？请联系全文，简要分条概括。
6．文章具体详尽地叙写人们挖红柳的过程，从用铁锨、镐头和斧到用炸药，作者这样写的意图是什么？请用自己的话简要分条概括。
7．下列对文章的分析，正确的两项是（）。
A．本文的主旨是表现红柳的外形美和内在美，抒发作者对红柳顽强生命力的礼赞。
Ｂ．在“冰峰林立”的高原，红柳“百年才能长成小小的一蓬”，揭示出人类生存环境的艰难。
Ｃ．文章叙写司务长对挖红柳当柴火的理由辩说，表现了司务长的精明和很强的工作能力。
Ｄ．文末称红柳是“高原上的原住民”，表达了作者对它被掘净烧光的惋惜和痛心。
Ｅ．文章通篇运用夹叙夹议的手法，深刻地抒发了作者对人类生存意识和生命意识的忧患。
二、课外阅读
胡杨祭
刘湘晨
人们常说：野生胡杨树，一千年不死，一千年不倒，一千年不朽……
——古维吾尔语几乎所有见诸于文字的表述中都将这里称作“死亡之海”，沙漠腹地的克里雅人却执拗地以此为故乡，他们把这里称作原来居住的地方。这种古老的故乡情结最早很可能与这些胡杨树有关。若许多年后，好景不在，失去了故乡的克里雅人一定是世界上最为悲伤的族群，如同秀色尽去、满目斑痕的胡杨树。
望着大漠荒原，让人遐想万端。树木已被伐尽，荒原正处在退化的某一过程中。我注意到地面的车辙已远不是农人和牧民擅用的牛车或小毛驴车的轮迹，而是地道的季节轮痕，拖拉机、汽车都在频频进入荒漠，这意味着什么呢？不能不让人觉其无限恐怖！
走一路，寻索一路，每有胡杨树，我必仔细浏览，驻足长久，如急于兑现一个久远的梦。每每在一株或一片胡杨前伫立，不知道我何以会有那么深的怜惜。
仅在二百年前后，发源于塔克拉玛干四周众山间的河流多还处在发育盛期，水源充足，水势旺，一气呵成，倾泻而去，一直抵达沙漠腹地，最终汇入万宗之宿的罗布泊。如今，罗布泊一片干涸。从前所有最终汇入罗布泊的河流尽数萎缩，就连通贯整个塔克拉玛干的那条母亲河——塔里木河，也缩短了几百公里，河水汛期来得格外迟，枯季却变得更长，让人盼而无期。死去的胡杨兀立荒原，树皮尽褪，树心儿被掏空，在碧蓝的天幕之下，一具躯干愈显得惨白，铭志着已失去的无数沧桑岁月。胡杨树倒后仅剩的一段残根也被掏空了，如一口巨缸的缸洞。
伴随着河流的退化和它们每次的改道，像牧人丢弃揩屁股的土块儿一样，与河水伴生的大片胡杨林终被抛弃了，最终尽数枯死，在塔克拉玛干常见到成片成片的胡杨林静若一片坟场，就是这个原因。河道收缩和胡杨林退化，又是人不断迁徙的原因，从沙漠的深处逐步向距水源更近、也更利于生存的地方靠近。这段历史有多长呢？没有人知道。
我努力想象这里从前确有一座桥，还有一处傍河而居的人家，这是一处隔世的田园。风尘远去了，只有家的宁静与温馨，一位即将从远处来的亲戚会让一家人长久处在期待与兴奋之中。他们会倾尽所有来表达自己的心境。这或许是这个家一年的盛事。而更多平常的日子如同荒原本身一样朴实无华，如同岁月流逝一样不露形色，只守着一份心的宁静与知足。
后来呢？谁也不知道那个傍河而居的人家因什么原因离开了这里……
胡杨树严重退化，只有次生林生机勃勃，生长期多在五十年到百年之间。上一代的胡杨已是一片与荒原本身实在不再有什么差异的景观，树干裸露，树冠褪去，虬枝枯老，似是终期不远的老人。在更大的视界里，胡杨林与尘土一色，寒风吹过，摆动的树干和那些永远不
能再摆动的树干，还有慢慢成灰的一座座胡杨坟，都在诉说一个久远又在眼前的故事。
我尊敬胡杨是荒漠中的英雄树，给人以绝境重生的启示。夏季，披一身油绿犹如沙漠中的绿色火炬；秋季，抖动着金色的双臂装点着原野的苍茫；冬天，像一位长发及肩的女孩子挟着一股寒气向你跑来。
我们还会拥有一个长有胡杨树的梦吗？
人类最后的痛苦就是家园的失去，祖先最初的热土，该不是家园最后的墓志吧？
1．作者在第二段中问道“这意味着什么呢？”请你试着回答一下，这意味着什么呢？
2．文中说“都在诉说一个久远又在眼前的故事”，“久远”和“眼前”的故事分别是什么？
3．从全文看，胡杨林退化的原因有哪些？
4．结合原文，回答下面的问题。
（1）作者为什么称胡杨是英雄树？它给人们有哪些启示？
（2）简要分析概括作者对胡杨怀有怎样复杂的思想感情。
参考答案
一、课内阅读
1．因为作者认为红柳具有在超出大自然生存规律的恶劣环境中生存的顽强生命力，本会与雪域永存，结果却出乎意料，被毁灭干净，所以这样说，其用意是通过感叹这珍贵的，为人类挡风固沙的红柳的悲惨命运，暗含着对人类毁灭红柳行为的批判。
2．说明人们对自己破坏自然环境制造了悲剧的行为没有正确的认识，更没有意识到自己行为的愚昧和可悲，竟然认为破坏有理。
3．暗示本应为人类造福的高科技，如果使用的目的错误，那么它比一般工具制造的悲剧更惨烈。流露出作者对利用高科技制造惨烈悲剧的愚昧行为的愤懑和无奈的感情。
4．主要赞颂了红柳具有的顽强生命力和伟大力量。①“微笑”一词写活了红柳无所畏惧、坦然自若的神态，生动地表现了它那顽强的生命力。②“结实”从侧面表现了它宏大根系的伟大力量；“昂然”生动刻画了红柳生机勃勃的形象，进一步表现了它内在的伟大力量。
5．拟人。作用：①强调红柳生长环境的恶劣，突出红柳顽强的生命力。②与下文的挖红柳形成鲜明的对比，反衬出人们对环境破坏的程度。（只要答出“突出红柳顽强生命力”和“反衬出人们破坏的程度”即可。）
6．①从侧面表现红柳顽强的生命力和不屈的精神。②含蓄地表达了作者对人们破坏自己生存环境的忧虑。③从用简单工具到用高技术，更加突出人们破坏自己生存环境的悲剧意义。（大意对即可）。
7．ＢＤ
二、课外阅读
1．意味着人类侵入荒原，大肆采伐胡杨，将会造成胡杨最后的灭绝。
2．“久远”的故事指的是原来塔克拉玛干地带河流众多，水源充足，胡杨林郁郁葱葱，非常茂盛。“眼前”的故事指的是现在河流萎缩，胡杨枯死。
3．胡杨林退化有自然的原因：河流萎缩，水源不足，造成胡杨大量枯死。也有人类自身的原因：大肆采伐胡杨，使环境变得恶化，导致了胡杨林的退化。
4．（1）因为胡杨能在荒漠那样恶劣的环境中顽强地生存，即使死了也不倒、不朽，所以作者称其为“英雄树”。它启示人们要能够适应恶劣复杂的环境，要有旺盛的生命力，要有顽强的精神。（2）作者对胡杨的感情是复杂的：既有对胡杨英雄树的尊敬和赞美，又有对胡杨树枯死的伤感和叹息，还有对人类大量采伐胡杨、破坏生态环境的悲愤和谴责，更有对胡杨未来命运的担忧和希望。