PEP三年级下册英语课文及翻译 Unit 1 Welcome back to school A Let’s talk Good morning, boys and girls!早上好。同学们。 Good morning, Miss White.早上好，Miss White. Class, we have a new friend today.同学们，今天我们有一个新朋友。Hi! I’m Amy. I’m from America.你们好。我是Amy.我来自美国。Welcome!欢迎！ Let’s learn boy 男孩girl女孩watch out!小心！Oh, no！啊！不！ Let’s say apple苹果ant蚂蚁boy 男孩bag书包 Coke可乐coffee咖啡 B Let’s talk Good afternoon.下午好！ Good afternoon. Mr Black.下午好！Mr Black. This is my friend, Amy.这是我的朋友，Amy. Nice to meet you.认识你很高兴。
Nice to meet you, too.认识你也很高兴。Where are you from?你从哪里来？ I’m from America.我是美国人。Goodbye, Mr Black.再见Mr Black. Goodbye.再见！ Let’s learn boy 男孩girl女孩Come in进来。 I’m sorry. 对不起。It’s OK. 没关系。Let’s say dog 狗duck鸭子egg蛋elephant大象 Let’s do A A A, say ‘OK!’ B B B , touch your knee. C C C , look and see. D D D , make a “D” E E E , drink some tea. A B C D E , come and follow me. Unit 2 My family
三年级下册Unit 1A:Let's talk John：Let's go home ! Zhang Peng：OK ! Zhang Peng：Uh-oh ! Where is my pencil box John：Look ! It's in your desk. Zhang Peng：Oh，yes ! John：And your pencil ! It's under your book ! Zhang Peng：Silly me ! Thanks ! B:let's talk Wu Yifan：Mr Jones，this is Amy. She's a new student. Mr Jones：Hi，Amy. Amy：Hi，Mr Jones. Mr Jones：Where are you from Amy：I'm from the UK. B:Start to read My name's Mike . I'm from Canada. He's from Canada . This is John . He's my friend. She's my friend. She's a student. This is Miss White. He's a teacher . She's a teacher. This is Zhang Peng . He's a student.约翰：我们回家吧！ 张鹏：好的！ 张鹏：哦！我的铅笔盒在哪里 约翰：看！它在你的书桌里。 张鹏：哦，是的！ 约翰：还有你的铅笔！它在你的书下面！ 张鹏：我真傻！谢谢！ 吴一凡：琼斯老师，这是埃米。她是一名新同学。 琼斯老师：嗨，埃米。 埃米：嗨，琼斯老师。 琼斯老师：你来自哪里 埃米：我来自英国。 我的名字是迈克。我来自加拿大。 他来自加拿大。 这是约翰。他是我的朋友。 她是我的朋友。她是一名学生。 这是怀特老师。 the USA 美国 China 中国他是一名教师。她是一名教师。 pupil 小学生
教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1） 教学目标和要求： 1、Learn the names. 2、Learn to say “I am from America/Canada/China.” 3、Learn to introduce yourself. 教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.”教学难点：Learn to introduce yourself. 教学用具：word cards/pictures。 教学过程： Step1: 1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL 2、Say out the English in the pictures Step2: Learn the names. 1、Look at the people. 2、Learn the names:Amy 3、Look and say. Step3: Learn to say : WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. Step4: Introduce yourself Step5: Summary Step6: homework 板书设计： Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. 作业布置： 1、Revise the names ； 2、Say “I am from America/Canada/China.” 教学后记： 学生对英语的学习兴趣很浓。 教学内容：Unit one Hello!（2） 教学目标和要求： 1、Learn Part A(Let?s talk Let?s learn). 2、Learn the new words 教学重点：Let?s talk Let?s learn
pep小学英语三年级下册电子课本 ★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做. 官方网站：http://qinghua.yeryy.com/ 清华大学英语教授研究组提供 pep小学英语三年级下册电子课本 体积较大，完整清晰版请点击下列地址直接下载 http://bbs.kingsunsoft.com/showtopic-7570.aspx 五年级上学期英语期末试卷 Class Name 同学们，寒假又来临啦！现在就让我们在几十分钟内进行一次奇异之旅吧！ 听力部分 1、Listen and choose. (旅行即将拉开序幕，想赢取免费机票吗？只要把听到的正确图片选出来，就有机会哦!) 2．Listen and circle. (登机啦！戴上“伸缩耳”，听听广播，把有用的信息圈出来!) 1）A. young and active B. strict and tall C．smart and active
2）A．over the bed B．near the closet C．over the end table 3）A．cabbage and fish B．potatoes and pork C．mutton and potatoes 4）A．make the bed B．clean the bedroom C．put away the clothes 5）A．There is a lake. B．There is a forest. C．There is a mountain. 3. Listen and tick. （机长哈利`波特终于出现啦！他要宣布什么呢？仔细听，判断，记得用?和?表示。） 1）I’m a university student. 2）I don’t like Saturdays and Sundays. 3）I do housework on Saturdays. 4）I often do sports and watch TV on Sundays. 5）My favorite food is green beans. 4. Listen and write. （哈利`波特送你的第一件礼物是“魔杖”，赶快试试！把空中飞舞的单词定格在纸上。） thin tree meals cook eggplants
PEP第二册英语教案 Unit 1 Welcome back to school 第一课时 【教学内容与目标】 Let’s talk 主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)”它是A部分内容的延伸Let’s practice 巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。 【教学重点】 句型：We have a new friend today. I’m from Amercia. 词汇：welcome, America, Canada, China 【教学难点】Welcome的发音。 【教具准备】 1．准备Amy, Mike和Bailing的头饰。 2．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let’s talk］ 3．教材相配套的教学录音带 【教学过程】 （一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1．复习第一册所学歌曲“Hello”。[使用第一册Let’s sing/A部分配套录音带.] 2．对话练习：教师：Hello,A. 学生：Hello，teacher. 教师：Welcome back to school. Nice to see you again. 学生：Nice to see you, too. 请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。 （二）呈现新课（Presentation） 1．师生问侯： 教师：Good morning, boys and girls. 学生：Good morning teacher. 教师：I’m Miss He. I’m from Ch ina.(手中举起中国国旗) And you? 鼓励学生说出：I’m… I’m from China. 2．让更多的学生进行自我介绍：I’m… I’m from…
PEP小学英语三年级下册 Unit 1： boy男孩 girl女孩 teacher教师 student学生 this这个 my我的 friend朋友 I’m=I am我是nice好的、愉快的 good morning早上好 good afternoon下午好 meet遇见、碰见 too也、太 goodbye再见 Unit 2： father（dad）父亲、爸爸 mother（mom）母亲、妈妈 man男人 woman女人Grandmother（grandma）祖母 grandfather（grandpa）祖父 sister姐妹 brother 兄弟 let’s=let us让我们 great太好了 really真地、确切地 and和、并且 how 多么、怎么样 Unit 3： eleven十一 twelve十二 thirteen十三 fourteen十四 fifteen十五 sixteen 十六 seventeen十七 eighteen十八 nineteen十九 twenty 二十 how many 多少can 能够、可以 look at 看、瞧 Unit 4： peach桃 pear梨 orange橙子 watermelon西瓜 apple苹果 banana香蕉strawberry草莓grape葡萄 like喜欢 some一些、某些 thanks多谢 Unit 5： bus公共汽车 bike自行车 taxi出租车 jeep吉普车 desk课桌
chair椅子 walkman随身听 lamp台灯 your你的、你们的 zoo动物园 Unit 6： small小的 big大的 long长的 short短的、矮的 tall高的 giraffe长颈鹿deer鹿 重点句子： Unit 1: 1、Hi! /Hello! 你好！ 2、I’m Amy. 我叫埃米。 3、I’m from America /Canada /China. 我来自美国/加拿大/中国。 4、We have a new friend. 我们有一位新朋友。 5、Watch out! 小心！ 6、Where are you from? —I’m from China. 你来自哪里？—我来自中国。 7、Student: I’m sorry. 学生：对不起。 Teacher: It’s OK. Come in. 教师：没关系。进来。 8、Happy Women’s Day! —Thank you. 妇女节快乐！—谢谢你们。 Unit 2: 1、Who’s that woman? —She’s my mother. 那个女人是谁？—她是我的妈妈。 2、Who’s that man? —He’s my father. 那个男人是谁？—他是我的爸爸。 3、This is my family. 这是我的家庭。 4、Let’s watch TV. 让我们一起看电视吧！ 5、How funny! 真有趣啊！ How beautiful! 真漂亮啊！
第一课时——身体器官 教学目标： 1、学习相关词汇，要求会认、能读、会写。 2、学习运用句型，I have a/an ... 【词汇】head face nose mouth eye ear arm finger leg body 课前准备内容： 1、单词的小纸片（每人一份），需要可以贴的。 教学过程： 1、热身 （1）播放歌曲“如果感到幸福你就拍拍手”，先播放中文，让孩子们起来跟音乐做动作，再放英文做一遍 （2）用歌词引入身体部位的英语单词 2、单词学习 （1）单词拼读：在黑板上板书出来，让学生拼读出单词来。 （2）游戏：贴一贴。学生两人一组，用小纸片把对应的单词贴在小伙伴合适的位置上。贴错位置的学生，必须一整节课都把对应的身体部位的纸片贴在自己的具体部位上。 （3）游戏：抢答。3、2、1举手抢答，读出黑板上的单词。 （4）游戏：开火车。说中文，说出单词的中文意思。 （5）游戏：do and say。老师说出任意部位的任意动作，学生做出来。如：嘟你们的mouth。 3、句型学习 （1）教读、认单词“have”，学习句型I have a/an... （简单学习a/an的区别） （2）游戏：touch and say。用I have a/an...表达自己有什么身体器官 3、操练 （1）抄写单词，每个单词抄4个，写一个中文。 （2）用I have a/an...写3个句子，并写中文。 （3）读一读，到老师那里读单词和自己写的句子，每个英文读两遍，中文一遍，并在微信群里读出来。 （4）完成练习，评讲。 （5）课堂评价
【练习】 1. 看中文，给单词补空（每空一个字母） f c n s m f ger 脸鼻子手臂手指 l g b dy r m th 腿身体耳朵嘴巴 2.连一连 3. 读一读 Close your eyes.请闭上你的眼睛。Open your mouth.请张开你的嘴巴。Touch your nose.请摸摸你的鼻子。Touch your ear.请摸摸你的耳朵。Touch your face.请摸摸你的脸。Clap your hands.请拍手。 Touch your head.请摸你的头。 Wave your arms.请挥动你的胳膊。Shake your body.请晃动你的双腿。Shake your body.请晃动你的身体。Stamp your foot．请跺脚。
文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 1文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑. 三年级下册 Unit 1A:Let's talk John ：Let's go home ! Zhang Peng ：OK ! Zhang Peng ：Uh-oh ! Where is my pencil box ？ John ：Look ! It's in your desk. Zhang Peng ：Oh ，yes ! John ：And your pencil ! It's under your book ! Zhang Peng ：Silly me ! Thanks ! B:let's talk Wu Yifan ：Mr Jones ，this is Amy. She's a new student. Mr Jones ：Hi ，Amy. Amy ：Hi ，Mr Jones. Mr Jones ：Where are you from? Amy ：I'm from the UK. B:Start to read My name's Mike . I'm from Canada. He's from Canada . This is John . He's my friend. She's my friend. She's a student. This is Miss White. He's a teacher . She's a teacher. This is Zhang Peng . He's a student. 约翰：我们回家吧！ 张鹏：好的！ 张鹏：哦！我的铅笔盒在哪里？ 约翰：看！它在你的书桌里。 张鹏：哦，是的！ 约翰：还有你的铅笔！它在你的书下面！ 张鹏：我真傻！谢谢！ 吴一凡：琼斯老师，这是埃米。她是一名新同学。 琼斯老师：嗨，埃米。 埃米：嗨，琼斯老师。 琼斯老师：你来自哪里？ 埃米：我来自英国。 我的名字是迈克。我来自加拿大。 他来自加拿大。 这是约翰。他是我的朋友。 她是我的朋友。她是一名学生。 这是怀特老师。 the USA 美国 China 中国 他是一名教师。她是一名教师。 pupil 小学生 这是张鹏。他是一名学生。 today 今天 三下 Unit 2 A:Let's talk Amy ：Who's that man? Chen Jie ：He's my father. Chen Jie ：Hi ，Dad ．This is my friend ，Amy. Chen Jie's dad ：Nice to meet you. Amy ：Nice to meet you ，too ． B:Let's talk Amy ：Who's that boy? Sarah ：He's my brother. Amy ：Is she your mother? Sarah ：Yes, she is ． Amy ：Is he your father? Sarah ：No ，he isn't . He's my teacher ! B:Start to read
源莲 山课件w ww.5 Y K j.Co M 课题 Unit 1 Welcome back to school！课型新授课课时A-1 教 学 目 标知识与技能：能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new, friend,today,from等；会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。 过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。 情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。 重点 难点理解单词boy，girl，friend。 1.boy和from的读音不易掌握。 2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。 学法 指导学生活动教具 学具单词卡片 通案个案 一、热身/复习（Warm-up/Revision） 师生问候，用英语打招呼Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。 二、新课展示（Presentation） 1.教师借助Amy和Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。 2.利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends。 3.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。 4.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。 5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形
三年级英语（下册）教材分析 一，教材结构总分析 本册书主要是激发和培养学生学习英语的兴趣，培养学生具有一定的语感，以及语音、语调、书写基础，并简单了解中西方文化差异，使学生初步具备用英语进行简单日常交流的能力。本册书分为六个单元、两个复习单元。在六个单元中，每个单元又分为A、B、C三个部分，A、B部分为必学内容，C部分是供选择的教学内容。其中，A部分由Let’s talk, Let’s practise, Let’s learn, Let’s play, Let’s say, Let’s chant组成；B部分由Let’s talk, Let’s practise, Let’s learn, Let’s sing, Let’s say, Let’s do组成；C部分由Story time, Let’s check, Culture组成。重点是词汇教学——即A、B部分的Let’s learn和Let’s do，以及对话教学——即A、B部分的Let’s talk和Let’s play。其它部分作为巩固操练。 二，单元内容分析 本册书分为六个单元和两个复习单元。 1、第一单元题目Welcome back to school（欢迎回到学校），主要谈论的话题是Classmates（同学），新学期开始的第一堂课学习这个单元的话题，比较贴近实际。本单元主要学习有关人物的词汇并巩固问候语，学习新句型We have a new friend. I’m from……. Welcome!Where are you from? This is my friend,……（人名）. Come in. I’m sorry. It’s OK. 等等。另一个重点是字母
英语三年级下册课文及翻译 Unit 1 In class 第一单元在上课Stand up. 起立。 Good morning, class. 早上好，同学们。 Good morning, Mr Green. 早上好，格林先生。 Sit down, please. 请坐。 Liu Tao, please open the door. 刘涛，请关门。 Yes, Mr Green. 是，格林先生。 I’m sorry, Mr Green. 对不起，格林先生。 Come in, Mike. 进来，迈克。 Wang Bing, please close the window. 王兵，请关窗。 Yes, Mr Green. 是，格林先生。 Look at the blackboard, Sam. 看黑板，山姆。 What’s this 这是什么 Rubber! 橡皮！ It’s a rubber. 它是一块橡皮。 No. It’s a robot, Sam. 不。它是一个机器人，山姆。What’s this, Sam 这是什么，山姆 Robot! 机器人！ It’s a robot. 它是一个机器人。 No! It’s a rubber! 不！它是一块橡皮！ Don’t listen to the parrot, Sam! 不要听鹦鹉的，山姆！
Unit 2 In the library 第二单元在图书馆里 Hello, Yang Ling! 你好，杨玲！ Shh! Don’t shout, Liu Tao. 嘘！不要叫，刘涛。 Don’t run, Liu Tao. 不要跑，刘涛。 Would you like a sweet, Yang Ling 你想要颗糖果吗，杨玲 No, thank you. 不要，谢谢。 Don’t eat here.不要在这里吃东西。 Don’t shout. 不要叫。 Don’t run. 不要跑。 Don’t eat. 不要吃。 Shh! Don’t talk. 嘘！不要说话。 Don’t sleep, Liu Tao. 不要睡觉，刘涛。 I’m sorry. 对不起。 Hello, Bobby! 你好，博比。 Don’t shout!不要叫！ Don’t eat my cake! 不要吃我的蛋糕！ Don’t drink my milk! 不要喝我的牛奶！ What’s this 这是什么 It’s my English book. 它是我的英语书。 Don’t run!不要跑！ Is this your book 这是你的书吗
PEP三年级下册英语教案 Unit 1 Welcome back to school 【教学内容与目标】 主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, … (名字)”它是A部分内容的延伸Let’s practice 巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。 【教学重点】 句型：We have a new friend today. I’m from the USA 词汇：welcome, America, Canada, China 【教学难点】 Welcome的发音。 【课时安排】 A 3课时 B 3课时 第一课时 一、教学内容 Let’s talk part A 二、展示目标 A:能听会说“I’m from …”； B:能理解课文内容： Boys and girls ,we have two new friends today巩固； C:能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。 三、第一次先学后教 自学指导 1、自读对话内容，结合图片、上下文，理解意思；
2、说说AMY来自哪里？ 3、张鹏是哪个国家的？ 后教 1、对话练习：教师：Hello； 学生：Hello，teacher. 教师：Welcome back to school. Nice to see you again. 学生：Nice to see you, too. 请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由教师：I’m Miss He. I’m from China.(手中举起中国国旗) And you? 鼓励学生说出：I’m… I’m from China. 2．让更多的学生进行自我介绍：I’m… I’m from… 四、第二次先学后教 自学指导 1、能理解对话内容； 2、能理解课文内容： Boys and girls ,we have two new friends today； 3、能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。 后教 1、教师：Class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件。教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。 2、教师问： What’s the girl’s name? (Amy) Is she from China? (No) What does Amy say？ 让学生模仿Amy说出：Hi! I’m Amy. I’m from America. 学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome. 5．教师解释并教读单词：welcome 6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。
Unit 1 Welcome back to school 【教学内容与目标】 主要学习句型“Where are you from? I ’m from , ./ This is my friend, , ( 名字) ”它是A部分内容的延伸Let ’s practice 巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。 【教学重点】 句型：We have a new friend today. I ’m from the USA 词汇：welcome, America, Canada, China 【教学难点】 Welcome的发音。 【课时安排】 A 3 课时 B 3 课时 第一课时 【教学内容】 Let ’s talk part A 【展示目标】 A: 能听会说“I ’m from , ”； B: 能理解课文内容：Boys and girls ,we have two new friends today 巩固； C: 能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。 Step I Presentation 自学指导 1 、自读对话内容，结合图片、上下文，理解意思； 2 、说说AMY来自哪里？ 3 、张鹏是哪个国家的？ 后教
1、Free talk ： T：Hello ； Ss ：Hello ，teacher. T ：Welcome back to school. Nice to see you again . Ss ：Nice to see you, too . 请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由教师：I ’m Miss Jiao. I ’m from China.( 手中举起中国国旗) And you? 鼓励学生说出：I ’m,I ’m from China. 2．让更多的学生进行自我介绍：I ’m,I ’m from , 第二次先学后教 自学指导 1 、能理解对话内容； 2 、能理解课文内容：Boys and girls ,we have two new friends today ； 3 、能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。 后教 1 、T：Class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件。教师反 复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。 2 、T：What’s the girl ’s name? (Amy) Is she from China? (No) What does Amy say ？ 让学生模仿Amy说出：Hi! I ’m Amy. I ’m from America. 学生说完此句后，T：Amy! Welcome. 5．教师解释并教读单词：welcome 6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。 7．用手中的国旗做提示，教读学习单词China, America, Canada 以及句 型I ’m from ,
PEP人教版英语三年级下册各单元知识点归纳 Unit1 Wele back to school 『词汇』 UK 英国Canada 加拿大USA 美国China 中国 she 她student 学生pupil 小学生he他teacher教师 boy 男孩and和;与girl女孩new新的 friend朋友today今天 『重点句型』 1. Wele! 欢迎! Wele back! 欢迎回来! 2. Nice to see you again. 再见到你很高兴。 Nice to see you ,too. 见到你也很高兴。 3. Where are you from? 你来自哪里? I’m from the UK/USA. 我来自英国/美国。 I’m from China/Canada. 我来自中国/加拿大 4. We have two new friends today. 今天我们有两位新朋友。 5. This is Amy.She is a student. 这是埃米，她是个学生。
6. This is MR Jones. He is a teacher. 这是琼斯先生，他是一位教师。 『语法知识点』 1. Where are you from？是询问别人来自哪里的句型 Where 意为“哪里”，用来询问地点，是特殊疑问词。 From “来自”的意思 例如：Where is she from？她来自哪里？ Where are you from？你来自哪里？ 2. I ’m from..... 是介绍自己来自哪里的句型。 I ’m from + 国家/城市/地名 例如：I ’m from Jiangxi. 3. have 的用法 （ 1 ）have 可以表示“吃，喝” 例如：Have some bread.吃些面包吧。 （ 2 ）Have 可以表示“有” 例如：We have two new friends today.今天我们有两位新朋友。 Unit2 My family
页眉内容 三年级下册 Unit 1A:Let's talk John：Let's go home ! Zhang Peng：OK ! Zhang Peng：Uh-oh ! Where is my pencil box？ John：Look ! It's in your desk. Zhang Peng：Oh，yes ! John：And your pencil ! It's under your book ! Zhang Peng：Silly me ! Thanks ! B:let's talk Wu Yifan：Mr Jones，this is Amy. She's a new student. Mr Jones：Hi，Amy. Amy：Hi，Mr Jones. Mr Jones：Where are you from? Amy：I'm from the UK. B:Start to read My name's Mike . I'm from Canada. He's from Canada . This is John . He's my friend. She's my friend. She's a student. This is Miss White. He's a teacher . She's a teacher. This is Zhang Peng . He's a student. 约翰：我们回家吧！ 张鹏：好的！ 张鹏：哦！我的铅笔盒在哪里？ 约翰：看！它在你的书桌里。 张鹏：哦，是的！ 约翰：还有你的铅笔！它在你的书下面！张鹏：我真傻！谢谢！ 吴一凡：琼斯老师，这是埃米。她是一名新同学。 琼斯老师：嗨，埃米。 埃米：嗨，琼斯老师。 琼斯老师：你来自哪里？ 埃米：我来自英国。 我的名字是迈克。我来自加拿大。 他来自加拿大。 这是约翰。他是我的朋友。 她是我的朋友。她是一名学生。 这是怀特老师。the USA 美国 China 中国他是一名教师。她是一名教师。pupil 小学生这是张鹏。他是一名学生。today 今天三下Unit 2 A:Let's talk Amy：Who's that man? Chen Jie：He's my father. Chen Jie：Hi，Dad．This is my friend，Amy. Chen Jie's dad：Nice to meet you. Amy：Nice to meet you，too． B:Let's talk Amy：Who's that boy? Sarah：He's my brother. Amy：Is she your mother? Sarah：Yes, she is． Amy：Is he your father? Sarah：No，he isn't . He's my teacher ! B:Start to read
三年级下册Unit 1 Welcome back to School 一、重点单词 boy 男孩girl 女孩teacher 教师student 学生pupil小学生this 这个my 我的friend 朋友 new 新的and 和China 中国nice 好的；愉快的today今天where 哪里from来自Canada 加拿大UK 英国USA 美国Australia 澳大利亚 二、单元人称代词（重点） I 我I am a student. 我是。。。 You 你You are a student. 你是。。。 She 她She is a student. 她是。。。 He 他He is a student. 他是。。。 ※口诀：我是am，你是are，is用于它，她，他. 三、单元重点句型 1.Welcome! 欢迎！Welcome back! 欢迎回来！ 2.Nice to see you again! 再次见到你很高兴！ 3.Where are you from? 你来自哪里？
I’m from America /Canada /China.我来自美国/加拿大/中国。 4.We have two new friends today. 今天我们有两位新朋友。 5.She is a new student.她是一个新学生。 6.What about you? 你呢？ 四、语法知识点 1.Where are you from？是询问别人来自哪里的句型 Where 意为“哪里”，用来询问地点，是特殊疑问词。 From “来自”的意思 例如：Where is she from？她来自哪里？ Where are you from？你来自哪里？ 2.I’m from.....是介绍自己来自哪里的句型。 I’m from +国家/城市/地名 例如：I’m from Jiangxi. 3.have 的用法 （1）have可以表示“吃，喝” 例如：Have some bread. 吃些面包吧。 （2）Have 可以表示“有” 例如：We have two new friends today. 今天我们有两位新朋友。 五、’s是什么意思？
三年级期末复习卷：各单元的重点知识 班别：姓名：学号： Unit1 Welcome back to school! 1.欢迎回到学校：Welcome back to school! Thank you. 2.很高兴再见到你：Nice to see you again. Nice to see you, too. 3.今天我们班来了一位新朋友：We have a new friend today. 4.你来自哪里Where are you from I'm from…（国家）. 5.小心：Watch out! Oh, no. 6.进来Come in. 对不起I'm sorry. 没关系It's OK. 7.Wait a minute! Wait a moment! 等一等！ 8.妇女节（3月8日）：Women's Day 妇女节快乐： Happy Women's Day! Thank you. 9．认识以下几个国家： 中国------China-------PRC 美国------America-------USA 加拿大-----Canada---CAN 英国------England-------UK 10.字母： Aa Bb Cc Dd Ee Unit2 My Family 1.这是我的家庭。This is my family.
我爱我的家庭。I love my family. 2. 这个女人/ 男人/ 女孩/ 男孩是谁她/ 他是我的。。。 Who's this woman She's my mother/ grandmother. Who's this man He's my father/ grandfather. Who's this girl She's my sister. Who's this boy He's my brother. 3.那个女人/ 男人/ 女孩/ 男孩是谁她/ 他是我的。。。 Who's that woman She's my mother/ grandmother. Who's that man He's my father/ grandfather. Who's that girl She's my sister. Who's that boy He's my brother. 4．他/ 她是你的。。。吗 t.' Yes, he/ she is. No, he/ she isn…Is he / she your 5．让我们一起看电视。Let's watch TV. Great! 6. 哦，多有趣！Oh, how funny! 7. 好大的一条鱼啊！What a big fish! 8. 认识以下餐具: chopsticks筷子 fork叉子 knife小刀我会使用…I can use the… 9．字母：Ff Gg Hh Ii Unit3 How many 1.看看我的… Look at my… Oh, how nice! / Wow, it's
新版小学三年级下英语教学计划 一、学生情况分析 通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。 二、教学目标： 1. 培养学生学习兴趣； 2、培养正确的书写习惯； 3、能认读所学词语； 4、能用所学语言进行语境交际； 5、培养学生积极参与、主动学习的态度。 字母教学目标： 1）字母在单词中的发音。 2）字母在字母表中的顺序。 3）字母的正确书写； 4）字母手写体和印刷体的辨别； 5）了解生活中常见的字母。 三、教学方法： 1、字母教学 26个字母是学习英语的基础，学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。教师要针对小学生的年龄特点，尽可能采用多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。 1）学生认读字母卡片，掌握字母读音。 2）教师帮助学生感知辅音字母中的元音音素。 3）学生看单词卡片和图片认读单词，教师帮助学生感知字母在单词中的发音。 4）学生练习书写字母。 2、单词教学 直观教学法---使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。如在教学big、small、tall、short 、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记。（small-not big, short- not tall, thin-not fat ） 自然拼音法---将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单词。加强学生的认读和拼读能力。另外，在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给学生示范发音，让学生听清发音、看到口型。注意将单词的音、形、义结合，加强学生单词的认读能力。建议多利用磁带来引导学生看图反复听录音,再次从听觉上感知所学单词。 意义操练---在运用多种方式进行趣味的机械操练后，教师要将词放到情境中、句子中来理解与，进行意义操练。做到“词不离句，句不离段”。 3、句子教学 4、课文教学 本册每单元的课文均与话题有关，依据学生年龄特点，以图画和学生易接受的语
