山东农业工程学院学报2015年第32卷第4期
一、新时期加强高校学生党支部建设的重要意义党的基层党组织是党执政的组织基础，要想实现党对社会经济文化的全面影响就一定要重视基层党组织的建设，高校学生党组织是中国共产党重要的基层党组织，其建设水平对大学生党员的影响是极为深远的。当前我国已经进入到社会主义现代化建设的关键时期，在这一发展过程中人才是最重要的资源，大学生是祖国的未来，民族的希望大学生党员更是大学生中的优秀代表，如何将大学生党员培养成又红又专的社会主义事业合格建设者和可靠接班人是全党的大事。所以高校学生党支部的建设不仅不能懈怠，还要持续强化[1]。
对高校学生党组织的建设活动要从“务实”和“创新”两个角度进行，在高校的基层党政工作中，只有本着求真务实的原则将当前高校学生党组织的工作任务贯彻落实，让学生党支部的积极作用充分发挥出来，才能实现高校学生党支部存在的价值，才能起到引导大学生积极参与党政工作的作用。同时高校学生党组织的建设活动要注意社会经济活动中的新变化、新形势注重与社会实践的结合，创新性的解决新时期高校学生党支部在工作中的困难，让高校学生党支部更加适应社会主义建设
的新形势，更加能够满足新时期大学生对党政工作的新需求。
二、加强高校学生党支部建设务实思路（一）高度重视高校学生党支部建设的重要意义高校的教育活动与其他阶段的教育活动有明显的不同，其中最为显著的区别就是对大学生的教育是从学生学科知识、专业技能、思想政治水平的全方位教育，因为思想政治水平是决定大学生其他素质的关键因素，所以高校教育活动中思想政治水平的培养教育是关键，做好大学生的思想政治工作，对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，具有鲜明的现实意义。高校学生党支部是大学生党务工作遂行的第一线，是党的大政方针向大学生传达的最前沿，其自身的建设水平对大学生的思想政治水平提高具有直接的影响。所以在高校的教育实践活动中高校党组织要高度重视学生党支部的建设，认识到高校学生党支部是高校党组织深入学生、接触学生、影响学生的主要途径，是提高现代大学生思想政治素质的基本手段。秉承这一理念坚持求真务实的原则落实好、实现好高校学生支部的建设，充分的联系、团结、教育大学生[2]。
新时期高校学生党支部建设的务实与创新
殷瑾，赵强
（宿州学院环境与测绘工程学院，安徽宿州234000）
作者简介：殷瑾（1983-），女，安徽宿州人，宿州学院环境与测绘工程学院讲师，硕士，研究方向：大学生思想政治教育。
基金项目：安徽省教育厅人文社科重点研究基地一般科研项目，《新形势下创新大学生党支部设置方式和活动机制研究》，编号：
SK2013B500。
摘要：随着我国社会经济的快速发展，以及社会主义市场经济体制的逐渐完善，社会经济发展对人才的要求越来
越高，对人才的依赖性越来越大，而高校是社会经济发展高素质人才的培养基地，高校学生党支部是中国共产党在高校中最基层的党组织，对党政工作在高校中的贯彻落实有基础性的影响作用。所以面对社会主义现代化建设和知识经济时代的全新形势，如何提高高校学生党支部建设水平成为关注的重要问题。本文从务实与创新的角度出发，结合新时期高校党政工作的实际，对新时期高校学生党支部建设的务实与创新进行深入的研究和探讨。关键词：新时期；高校；学生党支部中图分类号：D26
文献标识码：A
文章编号：2095-7327（2015）-04-0107-03
DOI:10.15948/https://www.doczj.com/doc/d28651411.html,ki.37-1500/s.2015.04.032
（二）加强高校学生党支部的队伍建设，完善用人机制
高校的学生党支部建设最重要的内容就是学生党支部的队伍建设，在具体的党政工作实践中要紧紧抓住学生党支部队伍建设的三个关键点：学生党支部的领导班子、主要成员和入党积极分子。学生党支部的领导班子是大学生党政工作的领导者和主要的推动力，在党支部的工作实践中要起到积极的模范带头作用，这种模范带头作用不仅仅体现在党政工作中，还体现在大学生的学生生活中，不但要主持好、维护好高校的党政工作，还要在学生生活中积极向上将大学生和党员两个身份有机的结合在一起，以身作则不断增强学生党支部的凝聚力、创造力和战斗力。
在学生党支部的工作实践中良好的党员素质是其模范作用的外在表现形式，学生党支部作为大学生思想政治工作的领导集体，其自身的思想政治素质是极为重要的，只有自身的思想政治素质过硬才能在党政工作实践中教育他人，只有自身的思想政治素质过硬才能在学习生活中影响他人，形成学生党支部的凝聚力、提高学生党支部的号召力[3]。
入党积极分子虽然不是高校学生党支部的组织成员，但是其自身对党组织的向往引导他们团结在党支部的周围，相应党支部的号召、支持党支部的工作，是高校学生党支部建设发展的主要后备力量，所以在高校党支部的建设活动中，要坚持求真务实的原则，重视对入党积极分子的培养和锻炼，让入党积极分子早日成为党务工作的骨干，为党支部的持续发展和进步提供新鲜血液。
（三）调整学生党支部的结构，采用高效的组织模式在社会主义现代化建设的新形势下，高校学生党支部传统的直线型组织方式已经不能满足学生党支部的工作需求，有必要进行调整，其中主要的调整方向就要实现学生党支部的组织形式扁平化，传统的高校学生党支部的组织形式是模仿各级党政机关的组织方式设置的，但是随着高校教育形式的转变和大学生素质的提升，这种直线式的组织方式已经不再适应高校学生党支部的工作实际。所以引进先进的组织管理方式对学生党支部的结构进行改造成为一种必然。作为一个基层党组织，高校学生党支部最主要的工作就是要联系大学生群体，要将党和大学身这两个先进群体结合在一起。面对当前数量庞大的学生群体仅仅依靠数量有限的一线工作人员是不能实现这一点的，所以应该将学生党支部中组织结构简化，剪除不必要的组织结构，集中尽可能多的党员学生到联系学生的一线去，让学生党支部联系学生的作用能够切实发挥出来，同时学生党支部组织机构的扁平化也让学生党支部显得更加“亲民”、更加贴近学生的生活，有利于党支部工作的开展[4]。
三、加强高校学生党支部建设的创新思路
（一）将党支部建设工作与班级管理工作结合起来
高校学生党支部作为党的基层组织，具有党务工作的普遍职能，同时也具备高校管理的特殊性。高校学生党支部要将党务工作的普遍性与学生工作的特殊性结合起来，在具体的工作实践中保证党支部建设必须为促进学生学习、提高学生综合素质服务。在服务的同时融入党务工作的内容，让学生党支部既能够促进大学生的学习生活，同时也能够实现党务工作的贯彻落实。这也是高校党支部工作的要求，在保证大学生专业素质发展的同时，结合进思想政治教育促进学生的全面发展[5]。
具体而言学生党支部在工作中可以通过创建先进班集体活动，发挥党支部的核心作用，通过班级建设的具体形式来培养、考察入党积极分子，做到普遍性与特殊性的结合、主观思想与客观实际的结合。
（二）将考察入党积极分子与班级综合测评结合起来
高校的学生党支部是立足于大学生生活实际建立的，所以在其自身的建设发展中也应该依据大学生的生活实际来进行，在学生党支部最关键的入党积极分子考察活动中，党支部就可以结合大学生的生活实际。通过高校的综合考评体制对学生的综合素质进行考察，选取那些思想素质水平高、党务工作能力强，同时在班级测评中还能够名列前茅的学生为重点培养对象，因为在高校的学生党支部工作实践中党员学生不仅要处理好党务工作，还要实践好现代大学生的学习生活标准，只有在思想政治素养和学习能力上都优秀的学生才有资格参与到党支部建设活动中来，才能推动学生党支部建设水平不断提高[6]。
（三）将接受少数先进分子入党与引导广大学生进步结合起来
在学生党支部的建设活动中要坚持先进分子的重点培养与广大学生的普遍培养相结合的方式，利用入学教育、党课教育、典型教育的实际对大学生进行普遍的党政思想教育，对在学生生活中表现优秀在党支部工作中表现积极的学生进行重点培养，让同一期的学生中思想先进的学生优先入党不仅是对学生本身积极工作的一种肯定，同时也是对其他学生的一种鼓励，让大学生认识到只要积极努力也可以加入到共产党这个（下转第114页）
才能够真正的了解学生的内心，从而针对其特点进行因材施教的教学方式。
（五）机制上——
—健全保障的体系，完善评估的制度保障体系的建立对于开展隐性思想教育是必不可少的，其中制度保障是核心，物质保障是动力，组织保障是基础。完善的制度能够营造出一个协调的、良好的教育环境，制度的建立要与学生、教师的利益为根本，并且在使用的过程中不断进行完善和改进，保障隐性思想教育工作进行的科学化、制度化和合理化；物质保障体系是指高校负责人和管理者必须要制定出一套完善的，针对隐性思想教育工作实施的经费保障，这是进行各种社会实践活动必不可少的条件，只有合理科学的经费投入，才能发挥出最大的作用；组织保障体系要求将所有教育工作者凝聚在一起，分工明确，各自发挥出优势，这样才能发挥一个组织最大的能力。评估体系是保障其他体系顺利进行的一个基础，只有正确的评估教师的工作，才能保证赏罚的公平公正，激发教师的工作热情。
结束语：
隐性思想教育是一项需要长期坚持和探索的工作，与显性思想教育是相辅相成的，它符合社会潮流发展的方向和人才培养的目标，高校的教育工作者作为大学生的引导者和指路人，在这一过程中发挥着不可或缺的重要作用，教师一定要与时俱进，承担起责任，不断创新教学方法和途径，只有这样，才能培养出更多真正的人才。参考文献：
[1]陈第华.隐性思想教育在中医院校的应用研究[J].福建教育学院学报.2013,14(1):8-10.
[2]董玉刚.高校图书馆隐性思想教育功能及其实现路径研究[J].农业图书情报学刊.2014,26(3):116-119.
[3]李俊衡.基于校园文化建设的高职院校隐性思想教育研究[J].继续教育研究.2014(9):45-47.
[4]刘海波，冯爱敏.大学生隐性思想教育探究[J].佳木斯教育学院学报.2012(2):39.
[5]罗静.构建大学生思想教育的新型特色平台——
—浅析高校外宣工作的隐性施教效能[J].江苏高教.2009(1):106-108.
[6]马雷.谈谈大学生思想教育的隐性模式[J].学校党建与思想教育(高教版).2002(10):38-39.
[7]殷国禺.论高校思想教育隐性艺术化的方法和途径[J].昆明理工大学学报（社会科学版）.2010,10(6):82-86.
[8]张婷婷.大学生隐性思想教育途径探析[J].学园·教育科研.2012(18):18．
编辑：林军（上接第108页）大家庭中来，同时加入到党支部的学生就成为这一年级、这一专业或者这一班级的党的代表，让党支部与高校各个年级、各个专业、各个班级都有直接的联系，只有这样才能保证学生党支部的工作能够广泛而深入的落实，同时这种普遍性和特殊性相结合的培养方式，也能够保证在大学生生活中分期分批的将现金分子吸收入党，强化党的组织建设[7]。
（四）把建设学习型党支部与强化班级的学风建设结合起来
随着学生党支部的建设水平提高，大学生中党员队伍的扩大，大学生党员的思想政治素质必然会有所起伏，面对这一形势进行党支部内部的思想教育工作时十分有必要的，将这一工作与班级的学风建设结合起来能够起到更佳的效果，在具体的实践活动中党内的思想教育与大学生班级内部的学风建设结合起来相互影响、相互促进能够保证工作效果的显著提高[8]。
结论：高校学生党支部是中国共产党在高校内部最基层的党组织，是党联系社会主义建设者和未来接班人的主要方式，对于这样一个党组织，对其建设水平的提升是十分有必要的，本文从新时期加强高校学生党支部建设的重要意义、加强高校学生党支部建设务实思路、加强高校学生党支部建设的创新思路三个角度对学生党支部的建设进行了分析，以期为新时期高校党支部建设的务实与创新水平的提升提供支持和借鉴。
参考文献：
[1]王轶,何晓琼.新形势下高校学生党支部建设工作的思考与创新[J].文教资料,2010,26:210-211+233.
[2]许宏峰.新时期加强和创新高校学生党支部建设的思考[J].大家,2011,07:136-137.
[3]王荔玫.新时期高校学生党支部建设中存在的问题及对策[J].青年文学家,2011,16:157-158.
[4]王颖.浅谈新时期高校学生党支部建设面临的问题及对策[J].现代教育科学,2007,05:146-148.
[5]金惠萍.新时期高校学生党支部建设工作的思考与创新[J].陕西教育(高教版),2011,09:88-89.
[6]周颖.新时期高校学生党支部建设存在的问题及对策分析[J].社科纵横(新理论版),2010,02:275-276.
[7]李丹莹,曾娥,宋欢,王恒飞.新时期高校学生党支部建设实效性的探讨[J].读与写(教育教学刊),2009,02:64-65.
[8]徐思师.创新型人才培养视角下高校学生党支部建设的创新与实践——
—以广东药学院中药学院为例[J].文教资料, 2014,05:123-124.
编辑：林军