英语单词重读规则
在西方语言中，英语是重音因素最为明显的一种语言。在希腊语、拉丁语等古典语言中，决定单词语音轮廓的主要是音值的长短，在法、西、意等现代语言中，虽然有重音，但重音和非重音之间的差别并不明显。对于以英语为母语的人士来说，重音位置和轻重音之间的对照是他们通过听觉识辨单词的主导因素，一旦说话人对重音把握出现错误，就会造成交流障碍。反过来，如果学习英语单词时重音没有读准，在听英语时也很难准确辨识。在不借助词典的情况下，即使碰到不认识的词，也能准确发音的能力，是英语素养的重要部分。然而，和法语（重音始终在单词最末一个音节上）等语言比较起来，英语的重音位置似乎变化多端，难以把握，这对运用读音规则造成了很大困难。因为元音字母如何发音，基本取决于是否重读和音节性质（开音节、闭音节）两大因素。由于英语非重读音节中的元音发音规则相对简单，一旦重读音节中的元音发准了，英语单词的基本语音轮廓就勾勒出来了。由此可见，判断重音位置是英语学习中一个无法绕过的拦路虎。本文将从词汇学的角度，对英语重音的大致规律作一个介绍。
影响英语重音基本上有五个因素：归化程度、音节数、词性、词缀以及倒数第二音节辅音特征，其中后缀和倒数第二音节辅音特征才是决定英语重音的最关键因素，而这一点长期以来一直被研究者所忽视。
重读音节
单词中读音特别响亮的音节。重读符号为“”，标注在重读音节前左上方，如：[t m r u]，也可以直接在单词里标注，如：to morrow。次重读符号“”，标注在重读音节前左下方。
在双音节词和多音节词中，必有一个音节读得较其他音节重而强，这个音节称为重读音节。其余的音节读得轻而弱，称为非重读音节。有的多音节词可能有两个重音，其中一个是主要重音，另一个是次重音，或两个都是主要重音。主要重音用“”表示，加在重读音节前的左上方；次重音也用“”表示，但加在次重音节前的左下方。
英语中重音符号的作用是什么？是提高响度还是提高音调？也就是说当你读单词时你是提高响度还是提高音调来体现重音符号？
英语中的词重音主要表现为音重，这是较为流行的说法，但是实际情况如何呢？我们可以考察一下information这个词，在不同语调作用下的发音，能够发现，重音音节的表现有时候是声强大，有时候是声调高，有时候是音长长，但是不管那种情况，我们在ma这个音节上嘴巴总是会用力去发音，这也许是重音的本来面目。
英语重音有力重音和音高重音之争。音高重音的“音高”是指pitch，不是指tone，尤其不是指声调语言的tone。
声调在汉语里的作用是什么？区分语素音节的意义。
1、归化程度
2、
归化程度是指由其他语言引入英语的单词在多大程度上融入了“本土”词汇大家庭。英语虽然属于印欧语系中的日耳曼语族，但从词汇角度看，只有少数词汇是从日耳曼语言继承的，80%的词汇反而源于拉丁语，与拉丁语的密切关系甚至超过了法语（最初是拉丁语的方言）与拉丁语的血缘关系。如今，绝大部分拉丁词语已经本土化，但仍有少量词语和短语被视为外来语。另外，英语中还吸纳了大量其他语言的词汇，其中相当一部分已经本土化，遵从英语的一般重音模式，但部分词汇的重音仍然模仿源语言中的重音。如：
1）法语词汇：
–aire（如millionaire、questionaire，与英语后缀-ary等价）、
–ee（由法语过去分词变来，如referee、absentee、trustee）、
–ette（表示“小”，如novelette）等后缀均遵循法语重音模式，最后一个音节重读。
注意：
renaissance一词从语音上说还未完全归化，既可按照英语模式在第二个音节上重读，也可按照法语模式在最后一个音节上重读。
2）西班牙语词汇：
-ado是典型的西班牙语后缀，重音在字母a上，如Colorado,aficionado（某方面的狂热爱好者或迷），等。
3）拉丁词汇：
比如adinfinitum（直至无限）中infinitum就按照拉丁语模式，在倒数第二个音节重读。拉丁语对英语重音最大的影响，在于倒数第二音节的辅音特征对重音位置有决定作用（详见第4部分）。
3、音节数、词性和前缀
4、
音节数对英语重音位置也有明显的影响。下面我们分成三种情况考虑。
第1种是单音节词。所有的单音节词都是重读的。
第2种是双音节词，双音节词的重音主要受词性影响，其次是前缀。
如果该词是动词、形容词、介词，重音往往在第二个音节上，如defend，irate，above等。
如果是名词，重音往往在第一个音节上，如window，cable等。
下面几个具有双重词性的单词最具启发性：
作为动词，project（投射）、object（反对）、refuse（拒绝）、produce（生产）重音均在第二个音节上；作为名词，它们的重音都在第一个音节上（意思分别是项目、客体、垃圾、农产品）。其它如下：
alloy[l]合金（名词）alloy[l]使...成合金（动词）
project[pr f ekt]计划（名词）project[pr f ekt]计划（动词）
desert[dez t]沙漠（名词）desert[d z:t]抛弃（动词）
record[rek d]唱片（名词）record[r k:d]录音（动词）
present[preznt]礼物（名词）present[pr zent]赠送（动词）
desert des-ert沙漠（名词）de sert抛弃（动词）
insult in-sult侮辱（名词）insultin sult侮辱（动词）
conduct con-duct行为（名词）conductcon duct指挥（动词）
content con-tent内容（名词）contentcon tent使满足（动词）
essay essay散文（名词）essayes say企图（动词）
concret concret混凝土（名词）concretcon cret使凝固（动词）
convoy con-voy护航（名词）convoycon voy为...护航（动词）
exploit exploit功勋（名词）exploitex ploit利用（动词）
survey survey调查(名词)surveysur vey勘测(动词)
读音不同，词意不同的词
prayer[e]祷告（名词）prayer[e]祈祷者（名词）
前缀对双音节词影响较大：
①含有a-be-com-con-de-dis-em-en-es-ex-for-im-in-mis-per-pre-pro-re-trans-等前缀的词通常
在第
二个音节上重读。加前缀或后缀通常不会改变原词的重音位置。
②含有de-in-re-con-pre-等前缀的词也可以在第一个音节上重读，往往因为主重读位置不同而词的意义
和词类也不同。
differ的重音很特殊，它是动词，相同后缀的双音节动词（infer，confer，refer）重音都在后面，differ的重音却在前面，估计是为了与defer（遵从）相区分。
第3种是三音节和更多音节的词。这一类词的重音位置主要取决于后缀。因此我们在下一部分单独分析。
5、后缀与多音节单词重音
为了论述的简洁，我们引入三个术语：ultimate——末音节，penult——次末音节，antepenult——倒数第三音节。许多后缀对多音节英语单词重音位置的影响是首位的、决定性的，也即是说无论原来的单词重音在什么位置，都必须按照后缀给定的规则加以更改。我们可以根据重音位置的不同，将英语中常见的后缀分成下面几类。
1）ultimate重音：
比较常见的后缀有–ade（如lemonade、blockade）
–eer（如engineer、pioneer、domineer）
–ese（officialese,Chinese）、–esque（arabesque）
2）penult重音：
最重要的是形容词后缀（也是名词后缀）-ic和名词后缀-ion，
前者还有–atic、–etic、–fic等多种扩展形式
后者有–ation、–faction、-fication、–ition、-sion、-tion等多种扩展形式。
对比：
geography/geographic、climate/climatic、sympathy/sympathetic；invite/invitation、
satisfy/satisfaction、clarify/clarification、compete/competition。
但有几个常用的词是例外情况：catholic、lunatic、heretic、arithmetic和television
注意：
television的重音可以在penult上，也可在词首，因为这个词并不是动词+ion变来的，televise是后起的。
其他常见的penult重音后缀有：
–ana（表示与某主题相关的所有事物，如Victoriana,Americana）
–escence（表示过程，如convalescence，adolescence等等）
–escent（与前一个后缀对应的形容词后缀，如adolescent）
–i（表示国籍和语言，如Israeli，Pakistani等等）
–ics（表示学科或其他，如economics，antibiotics、acrobatics，但是politics例外）
–itis（表示炎症，如bronchitis、hepatitis、arthritis等等）。
3）antepenult重音：最重要的后缀如下：
有一些词的拼写中有iaieio等两个元音字母连在一起，这叫做元音重出。元音重出虽然有时只发一个元音，但在计算音节数目的时候算两个音节。
a）-ial：如imperial、aerial、differential等。对比manager/managerial，editor/editorial，influence/influential。
b）-ous（扩展形式有-acious、–aneous、-eous、-ious等，其中-ous前的i和e都算一个音节）：如sagacious、
spontaneous、courageous、suspicious等。
c）-ity（扩展形式有–acity、-aneity、–bility、–icity、–ility、-uity等，其中-ity前面的e、u都算一个音节）：
如：sagacity、spontaneity、capability、futility、ingenuity等。
d）-ian（扩展形式有-arian、-ician等）：如humanitarian、Canadian、logician，对比mathematics/mathematician。
e）–ance,-ancy,-ence,-ency（抽象名词后缀）：如excellence、vigilance、benevolence、consistency 等。
f）-ant,-ent（与上后缀对应的形容词或名词后缀）：如tolerant、participant、determinant、resilient，等。
g）-logy，-nomy（表示学科及其他）：例如astrology，economy，theology，等。
其他常见的后缀还有-ia（抽象名词）、-arium（场所）、-cracy（统治）、-crat（统治者）、-graphy （记录术）、-ile（形容词名词后缀）、-iety（名词后缀，如sobriety、propriety）、-tude（抽象名词后缀）等。
4）在antepenult之前的音节上重读：
主要是一些弱读的后缀，如-able（或-ible）、-ary、-ery、-ory等。重音往往在倒数第四音节上（少数在倒数第五音节上，如美国英语的laboratory）。如negligible、ordinary、contemporary、adversary、monastery、conservatory，等。
尤其需要注意的是，-able（-ible）加在一个以重读音节结尾的单词上，重音要前移一个音节，对比compare/comparable（重音在首音节上）、admire/admirable。
5）不影响重读的后缀：
相当多的后缀并不改变原来单词的发音。中国学生普遍把educator等词的重音发错（重音不是在a上，而是在e上），就是不明白这个规则。此类后缀常见的有–acy（与-ate结尾的形容词对应的名词后缀，如inadequacy）、–age、-al（如arrival、exceptional等）、–dom、–er（-or,-ar）、-ful、–ing、-ise（-ize）、–ism、–ist、–ive（对比productive/competitive）、-less、–ly、、–ness、–ry、–ty等。
6）-ment如果后面添加别的后缀，重音一般落在-ment上
比如：governmental、sentimental、elementary、momentous。但-ity的决定力大于-ment，所以sentimentality的重音仍遵循-ity的规则。
6、倒数第二个音节（penult）的辅音特征
7、
如前文所述，英语大部分词汇来源于拉丁语，也继承了拉丁语的一个主要重音规则，即如果penult的元音后面是双辅音（爆破音b、p、k、g、t、d在前，l或r在后，这样组成的双辅音除外），单词重音便落在penult上。此规则的效力大于后缀的效力。下面举例说明：
1）按照后缀规则，important的重音位置应该是在首音节上，但由于penult的辅音是rt，符合4的规则，因
此重音落在penult上。conference和concurrence重音位置的差别也可如此解释。
2）ludicrous（可笑的）、celebrity（名人）等词虽然penult是双辅音，但属于爆破音+l/r的情况，所以4
的规则不适用，仍遵循后缀规则。
上述四条基本概括了英语重音的规则，其中3、4条尤其重要。确定了单词重音位置，根据重读音节往前推两个音节为次重读音节的原理，我们就可以判断出英语生词的重音，再运用读音规则，便可顺利地找到它的发音。当然，由于英语来源庞杂，发展过程也很复杂，所以例外情况仍然不少。但只要掌握了上述原则，多加练习，我们就能举一反三，掌握不查词典也能读出英语单词的本领。
重读闭音节单词
英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple划音节就因该是ap/ple前面那个ap是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节。
重读闭音节三要素：
1.必须是重读音节；
2.最后只有一个辅音字母；
3.元音字母发短元音；
重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.
如:sit---sitting
begin---beginning(重读在gin这个音节上，相当与把gin该成双写的)
像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled
THE的发音技巧
art.那
1、定冠词the的读音有三个：[Ji:]，[Ji]和[J+]。作为单词读第一个音[Ji:]。在短语或句子中
在元音开始的词前读[di]，如：
theapplestheAmericanpeople
theexercisestheemptyglass
theorangestheoldwoman
2、定冠词the后面的词以辅音开始，the就读作[d]，如：
thetrainthelongtrain
其它英语重音规则参考
-al
重音在原字重音上：
Arrival,denial,proposal,approval,perusal,dismissal,refusal,removal,disposal,rehearsal -ial
重音在ial前一音节上：
Testimonial,congenial,secretarial,imperial,industrial
-ical
重音在ical前一音节上：
Academicals,periodical,hypocritical,alphabetical
-cial
重音在cial前一音节上：
Official,beneficial,artificial,provincial
-tial
重音在tial前一音节上：
Palatial,initial,impartial,celestial
-tion
重音在tion前一音节上：
Education,foundation,obligation,investigation
-sion
重音在sion前一音节上：
Omission,discussion,confusion
-tive
1.元音+tive：重音在倒数第二个音节
2.辅音+tive:重音在倒数第三或第四个音节
Attractive,defective,descriptive,locomotive,recitative
-sive
重音在倒数第二个音节上：
Aggressive,decisive,pervasive,impulsive
-cion
重音在cion前一音节上：
Coercion,suspicion,
-cian
重音在cian前一音节上：
Magician,mathematician,musician,tactician
-ous
1.形容词：倒数第三音节上
2.若前面有两个元音，重音在ous前一个音节上
Credulous,miraculous,numerous,perilous,populous,ridiculous,enormous,tremulous -ious
重音在ious前一音节上：
Luxurious,rebellious,religious,victorious
-eous
重音在eous前一音节上：
Courageous,outrageous,miscellaneous,contemporaneous
-uous
重音在uous前一音节上：
Conspicuous,assiduous,ambiguous,superfluous
-cious
重音在cious前一音节上：
Sagacious,capacious,auspicious,efficacious
-tious
重音在tious前一音节上：
Infectious,ambitious,nutritious,superstitious
-ness
重音在原词重音上：
Unconsciousness,correctness,abruptness,pleasantness
-less
重音在原词音节上：
Priceless,needless,endless,relentless
-ics
重音在ice前一音节上：
Strategic,ethics,tactics,athletics,electronics
-ess
重音在原词的重音上：
Stewardess,tigress,goddess,princess,authoress
-eer
重音在eer上：
Career,mountaineer,engineer,pioneer,electioneer
-ia
重音在ia前一音节上：
Militia,academia,acedias,adversaria
-ic
重音在ic前一音节上：
Terrific,periodic,specific,scientific,photographic
-ism
重音在原词音节上
Pacifism,classicism,abolitionism,criticism
-dom
1.以dom结尾的衍生名词，重音在原词重音上
2.刚好是dom结尾的词，重音在词首
Unwisdom,officialdom,kingdom,heirdom
-able
动词或名次后接able所衍生的形容词，重音在原词的重音上
Reasonable,transferable,conformable,considerable
-ible
动词或名次所衍生的形容词，重音在原词重音上
Perceptible,sensible,forcible,horrible,perfectible,apprehensible
-ish
1.衍生出来的形容词，重音在原词重音节上
2.刚好以ish结尾的字，重音在ish前一音节上如：Devilish,childish,Spanish,reddish,foolish,distinguish
-ance
动词或词尾是ant衍生的名词，重音在倒数第二或第三个音节上Performance,allowance,attendance,assistance
-ence
动词或词尾是ent衍生的名词，重音在倒数第二或第三个音节上Correspondence,dependence,preference,transference
-ience
重音在ience前一音节上：
Experience,patience,convenience,obedience
-ency
重音在倒数第三个音节上：
Indecency,dependency,despondency,emergency
-ancy
重音在倒数第三个音节上：
Ascendancy,expectancy,accordancy
-ity
重音在ity前一音节上：
Capacity,sagacity,electricity
-ty
出ity外，以ty结尾的词，重音在第一音节上：
Certainty,property,poverty
-ery
动词、名词所衍生出的名词，重音在原词的重音上：
Archery,bribery,discovery,embroidery
-mentary
重音在mentary上：
Alimentary,complementary,complimentary,documentary
-fy
重音在倒数第三个音节上：
Justify,beautify,decalcify,declassify
-gy
重音在倒数第三个音节上：
Apology,amphibology,antilogy,archeology
-sory
重音在倒数第三个音节上：
Accessory,advisory,compulsory,delusory
-ship
重音在原词的重音上：
Scholarship,championship,ownership,membership
-tude
重音在倒数第三个音节上：
Longitude,magnitude,vicissitude,solitude
-ient
重音在ient前一个音节上:
Sufficient,efficient,proficient,impatient
-ist
衍生词重音在原词上：
Idealist,socialist,materialist,nationalist
-en
动词或形容词，重音在第一音节上或en前一音节上：Brighten,fasten,happen,sharpen,beaten,ashen,wooden, -o
若o前是辅音，重音在该辅音前一音节上：
Adagio,audio,barrio,braggadocio
-oo
oo结尾的重音在oo上：
Bamboo,jackaroo,kangaroo
-like
重音在原词根上：
Childlike,manlike,womanlike
1.什么是音节 音节通常由一个元音加上一个或几个辅音构成，也可以由单独一个元音构成。此外，[l]、[m]、[n]在后面没有元音的情况下也可与它前面的辅音构成一个音节。 辅音+成音节/l、m、n/ bottle people cotton bottom ⒉音节的分类 ⑴音节按读音可分为开音节和闭音节。开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节。在开音节中，这 个元音字母发字母本身音。 ①绝对开音节是指元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，如：we no see sea tea bee ②相对开音节是指一个元音字母后面有一个辅音字母（除r外），最后是一个不发音的e构成的音 节，如：name cake game face time like nice fine five nose home use cute ③闭音节是指元音字母后面有辅音字母（除r外）构成的音节，如：cat on desk not leg ⑵音节按是否重读可以分为重读音节和非重读音节。 预备知识 只含有一个音节的单词叫做单音节词；含有两个音节的单词叫做双音节词；含有三个或三个以上音节 的单词叫做多音节词。 ①重读音节（重音）：在双音节词和多音节词中，有一个音节读得特别重，叫做重读音节，简称“重 音”，用“' ”来表示，加在重读音节的左上方。有些单词音节较多，除了重音外，还有次重音，用“?”来表示。不重读的音节为非重读音节。单音节词作重读处理，但不标重音符号。 标注单词重音一般规则如下： 5 4 3 2 1 ?______ '_________ university[?ju:n?'v?:s?t?] '_________ difficult['d?f?k?lt] '______ study['st?d?] ___ good[g?d] ②重读开音节：以元音字母结尾的重读音节叫重读开音节； 重读闭音节：以辅音字母结尾的重读音节叫重读闭音节。 应用：单词变形。 以辅音字母结尾的重读闭音节的动词，双写词尾加ing变为现在分词，双写词尾加ed变为过去式和过去分词。 但infer,refer,prefer三个词在变过去式、过去分词、现在分词时双写“r”,是重读开音节双写词尾。 ⒊音节的划分 划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。 ⑴两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：beat beauty ⑵两个音节相邻处只有一个辅音字母时（除r和字母组合外），如前面是开音节，该辅音字母属于后面；如前面是闭音节，该辅音字母属于前面。如：stu-dent stud-y ⑶两个音节相邻处有两个辅音字母时（除r和字母组合外），一个辅音字母归前一音节，一aaa个归后后一音节。如：run-ner win-ter
英语单词及句子
Module 1 兄弟 中国人；汉语；堂兄弟；表兄中国的，中国表姐妹；堂姐从；来，来自女儿 在哪里，去哪家，家庭 年龄；年父亲，爸爸 关于（外）祖父…怎么样？（外）祖母 女士母亲，妈妈 美国；美洲姐；妹 美国的；美国儿子 不，不是，没叔叔；伯伯；英格兰姑爷；姨父 美国人；美洲照片，相片 我们的这些 年级他们，她们，他（主语）妈妈 中国左边，左侧 大家；每人左边的，左侧首都；省会在左边，在左但是，然而爸爸 很，非常右边，右侧 大的右边的，右侧城市在右边，在右小的谁 第一（位）的，成年女子；妇先；首先紧挨着，紧靠名字紧接下来地，最后的，最末在……旁边，最后，最未丈夫 姓前面；正面 每个，全体在……的前面Module 2 那些 姨母；伯母；公共汽车 婶母；舅母站；车站
医院真正地；非常；饭店；宾馆许多，很多 警察多少 剧院大量；许多（男）演员任何一个；一司机，驾驶员世界 经理树（木） 护士建筑物 男警察大厅；会堂 我们饭厅；饭堂 一（个，大门 工作图书馆在……；办公室 相同的，同一操场 医生科学；科学课农场实验室 工人在……后面 男人在……之间 商店：中间；中央 它的靠近；接近 他（她它）们与……在一Module 3 为，为了 计算机；电脑房间；室；屋家具（总称）Moudle 4 地图食物；食品 图片；照片饮料 电视；电视机喝 墙糖果 三十水果 四十肉 五十蔬菜 六十苹果 七十豆 八十牛肉 九十胡萝卜
鸡肉糖 巧克力吃 加啡小孩，儿童 可乐对……有帮助果汁甜的 牛奶对……有害的马铃薯，土豆正确的，对的茶蛋；鸡蛋 西红柿，番茄眼睛 水奶酪 逛商店；购物牙齿 去买东西；去一点儿；少许有；吃，喝稍微；有点儿得到劳累的 有；拥有汤 若干；一些；重要的 一些，某些记住；想起 许多的，大量好地 太多保持；停留 种类肥胖的 哪种发胖 各种各样的或者 大量；许多早饭 因此；所以每个，每一……好午饭 Have的第三人家；家庭 坏的，不好的晚饭；正餐 健康的香蕉 美味的Module 5 面包一半 鱼肉；鱼晚于，过（几汉堡包……点钟 冰激凌（距整点时面条美术；艺术米；米饭地理
英语单词重读规则 英语重读规则 在西方语言中，英语是重音因素最为明显的一种语言。在希腊语、拉丁语等古典语言中，决定单词语音轮廓的主要是音值的长短，在法、西、意等现代语言中，虽然有重音，但重音和非重音之间的差别并不明显。对于以英语为母语的人士来说，重音位置和轻重音之间的对照是他们通过听觉识辨识单词的主导因素，一旦说话人对重音把握出现错误，就会造成交流障碍。反过来，如果学习英语单词时重音没有读准，在听英语时也很难准确辨识。在不借助词典的情况下，即使碰到不认识的词，也能准确发音的能力，是英语素养的重要部分。然而，和法语（重音始终在单词最末一个音节上）等语言比较起来，英语的重音位置似乎变化多端，难以把握，这对运用读音规则造成了很大困难。因为元音字母如何发音，基本取决于是否重读和音节性质（开音节、闭音节）两大因素。由于英语非重读音节中的元音发音规则相对简单，一旦重读音节中的元音发准了，英语单词的基本语音轮廓就勾勒出来了。由此可见，判断重音位置是英语学习中一个无法绕过的拦路虎。本文将从词汇学的角度，对英语重音的大致规律作一个介绍。 影响英语重音基本上有五个因素：归化程度、音节数、词性、词缀以及倒数第二音节辅音特征，其中后缀和倒数第二音节辅音特征才是决定英语重音的最关键因素，而这一点长期以来一直被研究者所忽视。
1、归化程度 归化程度是指由其他语言引入英语的单词在多大程度上融入了“本土”词汇大家庭。英语虽然属于印欧语系中的日耳曼语族，但从词汇角度看，只有少数词汇是从日耳曼语言继承的，80%的词汇反而源于拉丁语，与拉丁语的密切关系甚至超过了法语（最初是拉丁语的方言）与拉丁语的血缘关系。如今，绝大部分拉丁词语已经本土化，但仍有少量词语和短语被视为外来语。另外，英语中还吸纳了大量其他语言的词汇，其中相当一部分已经本土化，遵从英语的一般重音模式，但部分词汇的重音仍然模仿源语言中的重音。下面是一些例子： 1）法语词汇：–aire（如millionaire、questionnaire，与英语后缀-ary 等价）、–ee（由法语过去分词变来，如referee、absentee、trustee）、–ette（表示“小”，如novelette）等后缀均遵循法语重音模式，最后一个音节重读。renaissance一词从语音上说还未完全归化，既可按照英语模式在第二个音节上重读，也可按照法语模式在最后一个音节上重读。2）西班牙语词汇：-ado是典型的西班牙语后缀，重音在字母a上，如Colorado, aficionado（……迷），等等。 3）拉丁词汇：比如ad infinitum（直至无限）中infinitum就按照拉丁语模式，在倒数第二个音节重读。拉丁语对英语重音最大的影响，在于倒数第二音节的辅音特征对重音位置有决定作用（详见第4部分）。 2、音节数、词性和前缀 音节数对英语重音位置也有明显的影响。下面我们分成三种情况考
一、概述 发音规则主要是针对重读音节的，因此，如何确定双音节词和多音节词的重读音节，就成了实现单词“见即能读”的关键。 双音节词和多音节词中，哪一个音节重读，往往涉及词的构造，因此有必要首先介绍一下主要的构词方法。 英语的构词方法很多，但主要有三种：（1）缀合法：通过前缀或后缀构成另一个词。例如：ｌｕｃｋ（运气）→ｌｕｃｋｙ（幸运的），ｕｎｌｕｃｋｙ（不幸的）。（2）转化法：由一个词类转化为另一个词类。例如：ｗａｔｅｒ（ｎ．水）→ｗａｔｅｒ（ｖ．浇水）。（3）合成法：由两个或更多个的词合成为一个词。例如：ｂｏｏｋ＋ｂａｇ→ｂｏｏｋｂａｇ（书包）；ｍｏｔｈｅｒ＋ｉｎ＋ｌａｗ→ｍｏｔｈｅｒ－ｉｎ－ｌａｗ（岳母，婆婆）。 二、双音节词的重读规律 （一）双音节词重读的一般倾向 1．双音节动词倾向于第二个音节重读。例如：ａｂｓｏｒｂ（吸收），ｂｅｈａｖｅ（举止），ｆｏｒｇｅｔ（忘记），ｒｅｃｅｉｖｅ（接收）。 2．动词以外的双音节词，倾向于第一个音节重读。例如：ｃｕｓｔｏｍ（ｎ．习惯），ｄｉｓｔａｎｔ（ａｄｊ．遥远的），ｓｅｃｏｎｄ（ｎｕｍ．第二），ｍａｎｙ（ｐｒｏｎ．许多），ｏｆｔｅｎ（ａｄｖ．经常），ｉｎｔｏ（ｐｒｅｐ．进入），ａｆｔｅｒ（ｃｏｎｊ．在……之后）。 仅举几例说明。名词：ａｃｔｏｒ（演员），ｎａｔｉｏｎ（国家）；形容词：ｕｓｅｆｕｌ（有用的），ｄｉｒｔｙ（脏的）；副词：ｒｅａｌｌｙ（真地）；数词：ｔｗｅｎｔｙ（二十）。 3．某些单词既可以作动词，又可以作名词或形容词。作动词时，第二个音节重读；作名词或形容词时，第一个音节重读。这反映出两种倾向的明显对比。例如：－ｒｅｋｏｒｄ作动词“记录”解时读 （二）影响双音节词重读倾向的构词因素 上述双音节动词倾向于第二个音节重读，而其他类的双音节词倾向于第一个音节重读，但这并不意味着所有的双音节词都是如此。据统计，90％的双音节动词都符合第二个音节重读倾向，而约60％的非动词双音节词符合第一个音节重读倾向。 双音节词的重读还要受到单词结构的影响。 1．词缀的影响 重读，第一个音节重读。例如：ｈａｐｐｅｎ（发生），ｏｐｅｎ（打开），ｆｉｎｉｓｈ（结束），ｓｔｒｕｇｇｌｅ（奋斗），ｃａｒｒｙ（携带），ｓｗａｌｌｏｗ（吞咽），ｂｏｒｒｏｗ（借来）。 ②带有ａ－，ｂｅ－，ｔｏ－，ｅｘ－等前缀的副词、形容词、介词、连词以及带有－ｅｅ和－ｓｅｌｆ结尾的名词或代词，第一个音节不重读，第二个音节重读。例如：ａｂｒｏａｄ（ａｄｖ．在国外），ｂｅｈｉｎｄ（ｐｒｅｐ．在……后面），ｔｏｎｉｇｈｔ（ａｄｖ．今晚），ｅｘｃｅｐｔ（ｐ
英语单词重读规则 在西方语言中,英语就是重音因素最为明显得一种语言。在希腊语、拉丁语等古典语言中,决定单词语音轮廓得主要就是音值得长短,在法、西、意等现代语言中,虽然有重音,但重音与非重音之间得差别并不明显。对于以英语为母语得人士来说,重音位置与轻重音之间得对照就是她们通过听觉识辨单词得主导因素,一旦说话人对重音把握出现错误,就会造成交流障碍。反过来,如果学习英语单词时重音没有读准,在听英语时也很难准确辨识。在不借助词典得情况下,即使碰到不认识得词,也能准确发音得能力,就是英语素养得重要部分。然而,与法语(重音始终在单词最末一个音节上)等语言比较起来,英语得重音位置似乎变化多端,难以把握,这对运用读音规则造成了很大困难。因为元音字母如何发音,基本取决于就是否重读与音节性质(开音节、闭音节)两大因素。由于英语非重读音节中得元音发音规则相对简单,一旦重读音节中得元音发准了,英语单词得基本语音轮廓就勾勒出来了。由此可见,判断重音位置就是英语学习中一个无法绕过得拦路虎。本文将从词汇学得角度,对英语重音得大致规律作一个介绍。 影响英语重音基本上有五个因素:归化程度、音节数、词性、词缀以及倒数第二音节辅音特征,其中后缀与倒数第二音节辅音特征才就是决定英语重音得最关键因素,而这一点长期以来一直被研究者所忽视。 重读音节 单词中读音特别响亮得音节。重读符号为“”,标注在重读音节前左上方,如:[tmru],也可以直接在单词里标注,如:tomorrow。次重读符号“”,标注在重读音节前左下方。 在双音节词与多音节词中,必有一个音节读得较其她音节重而强,这个音节称为重读音节。其余得音节读得轻而弱,称为非重读音节。有得多音节词可能有两个重音,其中一个就是主要重音,另一个就是次重音,或两个都就是主要重音。主要重音用“ ”表示,加在重读音节前得左上方;次重音也用“ ”表示,但加在次重音节前得左下方。 英语中重音符号得作用就是什么？就是提高响度还就是提高音调？也就就是说当您读单词时您就是提高响度还就是提高音调来体现重音符号？ 英语中得词重音主要表现为音重,这就是较为流行得说法,但就是实际情况如何呢？我们可以考察一下information这个词,在不同语调作用下得发音,能够发现,重音音节得表现有时候就是声强大,有时候就是声调高,有时候就是音长长,但就是不管那种情况,我们在ma这个音节上嘴巴总就是会用力去发音,这也许就是重音得本来面目。 英语重音有力重音与音高重音之争。音高重音得“音高”就是指pitch,不就是指tone,尤其不就是指声调语言得tone 。 声调在汉语里得作用就是什么？区分语素音节得意义。 1、归化程度 归化程度就是指由其她语言引入英语得单词在多大程度上融入了“本土”词汇大家庭。英语虽然属于印欧语系中得日耳曼语族,但从词汇角度瞧,只有少数词汇就是从日耳曼语言继承得,80%得词汇反而源于拉丁语,与
在英语单词没有音标的情况下，怎样判断那个音节该重读 单词重音一般可有以下几种情况： （1）双音节名词的重音一般在第一个音节上，即倒数第二个音节上。如： 'pic-ture，'com-rade（同志），'win-dow，'par-ty（党） （2）复合名词的重音一般也在第一个音节上。如： 'class-room，'black-board，'foot-ball，'some-one （3）双音节动词重音一般在第二个音节上。如： re-'pair（修理），be-'gin（开始），pre-'pare（准备），ex-'plain（解说） 许多重音在第二个音节的动词，做名词时重音应置于第一个音节。 如insert conduct contest content record。 （4）有三个或三个以上音节的词，重音多在倒数第三个音节上。如： 'fa-mi-ly，'ex-er-cise（练习），uni-'ver-si-ty（大学） 补：多音节词通常重读倒数第三个音节，也就是说，假如这个词只有三个音节，那就应该重 读第一个音节,如:`accident, `Africa, `Italy, `family, `favorite等。如果有四个音节，就要重读第二个音节, 如: A`merican, bi`ology, in`telligent, o`pinion, de`licious等, 以此类推。 双音节词加上前缀或后缀所构成的多音节词，重音一般在原来词根的重读音节上。如： ex`change, un`friendly, `dangerous, re`quirement, `officer, `usually等。 多音节复合名词通常重读第一个音节。如： `basketball, `goalkeeper, `interview, `newspaper, `sunglasses等。 （5）一般来讲，词的重音不因加后缀而改变。如： cor'rect，cor'rectly，'beauty，'beautiful （6）以-tion或-sion结尾的词，其重音一般在-tion，-sion之前的音节上。如： re'vision（修正、校对），station，pronunci'ation（发音） （7）动词、副词、介词等的前缀一般要轻读。如： re'port，re'cord，to'day，a'round，a'bout，be'fore等 时，该词重读音节必在i前边的那个音节上。如： （8）单词后缀含字母“i” -ion——revo'lution -ical——'chemical，po'litical -ity——uni'versity -ian——mu'sician 重音里的主重音和次重音 所谓主重音，就是我们平常所说的重读音节，可在其左上方标上重音符号"`"来表示。而次
日常生活英语单词大全 一、人体（body） foot 脚 head 头 face 脸 hair 头发 nose鼻子 mouth 嘴 eye 眼睛 ear 耳朵 arm 手臂hand 手 finger 手指 leg 腿 tail 尾巴 二、颜色（colours） red红 blue 蓝 yellow 黄 green绿 white 白 black 黑 pink 粉红 purple 紫 orange 橙brown 棕 三、学习用品(school things) pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-case铅笔盒 ruler 尺子 book 书 bag 包 comic book 漫画书 post card 明信片 newspaper报纸 schoolbag 书包 eraser橡皮crayon 蜡笔 sharpener卷笔刀 story-book 故事书 notebook 笔记本 Chinese book 语文书 English book 英语书 math book 数学书 magazine杂志 dictionary 词典 四、动物（animals） cat 猫 dog 狗 pig 猪 duck 鸭bird 鸟 eagle鹰 beaver海狸 rabbit 兔 horse 马 elephant大象 ant 蚂蚁 fish 鱼snake蛇 mouse老鼠 squirrel 松鼠 kangaroo袋鼠 monkey 猴 panda 熊猫 bear 熊 lion 狮子 tiger 老虎 fox 狐狸 zebra 斑马 deer 鹿giraffe 长颈鹿goose 鹅hen 母鸡turkey 火鸡lamb 小羊sheep绵羊goat 山羊cow 奶牛 donkey 驴 squid 鱿鱼 lobster 龙虾 shark 鲨鱼 seal 海豹 sperm whale 抹香鲸 killer whale 虎鲸 五、人物（people） friend 朋友 boy 男孩 girl 女孩 mother 母亲 father 父亲 sister 姐妹 brother 兄 弟uncle 叔叔；舅舅
英语单词重读规则 在西方语言中，英语是重音因素最为明显的一种语言。在希腊语、拉丁语等古典语言中，决定单词语音轮廓的主要是音值的长短，在法、西、意等现代语言中，虽然有重音，但重音和非重音之间的差别并不明显。对于以英语为母语的人士来说，重音位置和轻重音之间的对照是他们通过听觉识辨单词的主导因素，一旦说话人对重音把握出现错误，就会造成交流障碍。反过来，如果学习英语单词时重音没有读准，在听英语时也很难准确辨识。在不借助词典的情况下，即使碰到不认识的词，也能准确发音的能力，是英语素养的重要部分。然而，和法语（重音始终在单词最末一个音节上）等语言比较起来，英语的重音位置似乎变化多端，难以把握，这对运用读音规则造成了很大困难。因为元音字母如何发音，基本取决于是否重读和音节性质（开音节、闭音节）两大因素。由于英语非重读音节中的元音发音规则相对简单，一旦重读音节中的元音发准了，英语单词的基本语音轮廓就勾勒出来了。由此可见，判断重音位置是英语学习中一个无法绕过的拦路虎。本文将从词汇学的角度，对英语重音的大致规律作一个介绍。 影响英语重音基本上有五个因素：归化程度、音节数、词性、词缀以及倒数第二音节辅音特征，其中后缀和倒数第二音节辅音特征才是决定英语重音的最关键因素，而这一点长期以来一直被研究者所忽视。 重读音节 单词中读音特别响亮的音节。重读符号为―‖，标注在重读音节前左上方，如：[t m r u]，也可以直接在单词里标注，如：to morrow。次重读符号―‖，标注在重读音节前左下方。 在双音节词和多音节词中，必有一个音节读得较其他音节重而强，这个音节称为重读音节。其余的音节读得轻而弱，称为非重读音节。有的多音节词可能有两个重音，其中一个是主要重音，另一个是次重音，或两个都是主要重音。主要重音用― ‖表示，加在重读音节前的左上方；次重音也用― ‖表示，但加在次重音节前的左下方。 英语中重音符号的作用是什么？是提高响度还是提高音调？也就是说当你读单词时你是提高响度还是提高音调来体现重音符号？ 英语中的词重音主要表现为音重，这是较为流行的说法，但是实际情况如何呢？我们可以考察一下information这个词，在不同语调作用下的发音，能够发现，重音音节的表现有时候是声强大，有时候是声调高，有时候是音长长，但是不管那种情况，我们在ma这个音节上嘴巴总是会用力去发音，这也许是重音的本来面目。 英语重音有力重音和音高重音之争。音高重音的―音高‖是指pitch，不是指tone，尤其不是指声调语言的tone 。 声调在汉语里的作用是什么？区分语素音节的意义。
100个句子背会大学英语四级单词
妙招连连：100个句子背会四级单词 1. Typical of the grassland dwellers of the continent is the American antelope, or pronghorn. 1.美洲羚羊，或称叉角羚，是该大陆典型的草原动物。 2. Of the millions who saw Haley's comet in 1986, how many people will live long enough to see it return in the twenty-first century. 2. 1986年看见哈雷慧星的千百万人当中，有多少人能够长寿到足以目睹它在二十一世纪的回归呢？ 3. Anthropologists have discovered that fear, happiness, sadness, and surprise are universally reflected in facial expressions. 3.人类学家们已经发现，恐惧，快乐，悲伤
圾处理的需求就会越大。 7. It is more difficult to write simply, directly, and effectively than to employ flowery but vague expressions that only obscure one's meaning. 7.简明，直接，有力的写作难于花哨，含混而意义模糊的表达。 8. With modern offices becoming more mechanized, designers are attempting to personalize them with warmer, less severe interiors. 8.随着现代办公室的日益自动化，设计师们正试图利用较为温暖而不太严肃的内部装饰来使其具有亲切感。 9. The difference between libel and slander is that libel is printed while slander is spoken.
英语单词中的重读音节 开音节分两种，一种叫绝对开音节，相对开音节。 ①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret. ②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home ex-cuse. 什么叫闭音节？ 单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup 重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。 英语单词的重读音节是有规律可循的。 从词性方面看： 有些字"名动同形"，如conduct(n)解"品行"时，重音在前；conduct(v)解"引导"时，重音在后。
从词本身的音节数目看： 双音节词的第一个音节通常是重读音节。 例如：′student；′China；′second；′autumn；in′deed 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。 例如：a′bout；be′fore；ex′cuse；re′pair；for-′get-ful；in-′ven-tor 三音节词，重音也是在头一个音节上。 例如：terrible；feasible 。 四个音节或以上的多音节词通常在倒数第三个音节重读。 例如：′elephant；chry′santhemum；argen′tina；encyclo′pedia 词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。 例如：scien′tific；im′pression；′nation；congratu′lation
新人教版三年级上、下册单词和句子 学校：班别：姓名： PEP新版三年级上册复习资料。 三年级上册 Unit 1学习文具：pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅 笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) no（不） your（你的） Unit 2颜色：red (红色的) yellow (黄色的) green (绿色的) blue (蓝 色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙 色的) pink (粉色的) brown (棕色的) ok 好，行 mum 妈妈 Unit 3身体部位：head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛) leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿)
foot (脚)body (身体) school (学校) cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) duck (鸭子) pig (猪) bird (鸟) bear (熊) elephant (大象) tiger （老虎） zoo（动物园）funny(滑稽的，好笑的） cake (蛋糕) bread (面包) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) egg(蛋） fish（鱼） rice（米饭） one (一) two (二) three (三) four (四) five (五) six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十) brother(兄，弟）plate盘子 A: Hello! (你好!) B: Hi! (你 好!) 2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name？你叫什么名字？ B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。 跟别人分手应A: Bye.\ Good bye!(再见) B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见)4、 A: I have a ruler\an eraser 我有一把尺子 \ 一 块橡皮。B: Me too . 我也有。 Unit 2 5、早上相见应该说A: Good morning.早上好B:Good morning!早上 好! 6、下午相见应该说―A: Good afternoon!下午好B: Good afternoon!下午好！ 7、跟新朋友第一次见面――A: Nice to meet you! 见到你很高兴。
英语单词的重音规律 词的重音与次重音 重音：单音节词单独读时都重读，而不必标重音符号；两个或两个以上的音节才有重音。两个音节重音符号标注在第一个音节前。 次重音：在含有3个或更多音节的单词中，有的除了有主重音还有次重音，次重音表示读该音节时要弱于重音节而强于其他音节。（注：一个元音和一个辅音组成一个音节;其中m，n，l单独组成一个音节） 英语词重音没有一成不变的规则，我们这里总结的只是一般性规律，便于大家更快学习、掌握重音。 1、双音节词的重音多数在第一个音节上。如: ′daily，′matter,′cl ever， 2、带a, be, en, for, im, in, mis, pre, pro, to, trans, un等这些不可分的前缀的双音节词，重音常落在第二个音节上。 如： a′bove,be′lieve,en′dure ,for′get,im′portant,in′stead,mis′take, pro ′vide, un′less,to′day,trans′port 3、多音节词的重音多落在倒数第三个音节上。如：im′portant, ′satisfy, mag′nificent,i′mmediately. 4、以ic, ial, ian, ion等后缀结尾的多音节次，重音落在倒数第二个音节上。如： re′public,mu′sician 5、三个音节以上的词除了主重音外往往还带有一个次重音。次重音多落在第一个或第二个音节上。如：pr′onunci′ation,ex′ami′nation 七大特殊重音发音规律： 1. 英语中派生词的重音和词根重音一致。派生词就是一些有同样词根的词。比如：act, active, actively com'pare com'parison 2. 带有下列后缀的词：-ary, -ery, -ory, -ism, -ist, -mony, -ment, -ary等，重音通常在第一个音节上。例如：customary scientist slavery factory realism 3. 带下列前缀的词：a-, ab-, ac-, ad-, al-, be-, con-, de-, dis-, em-, en-, in-, mis-, re-, tans-, un-重音通常在第二音节上。例如：a'bout ab'duce ac'cede ad'mire be'long con'sult de'tect dis'like
英语中的重音分为单词重音和句子重音两种。 1、单词的重音 英语单词由于音节的数量不一，就出现了读起来有轻有重的现象。一般地，每个单词都有一个音节是重读的，称重读音节；其余的音节不重读，称非重读音节。但有的多音节词，除了一个重读音节之外，还有一个次重读音节。 一、单音节词均重读。例：beg[beg]，put[put] 双音节词和多音节词中，哪一个音节重读，往往涉及词的构造，因此有必要首先介绍一下主要的构词方法。英语的构词方法很多，但主要有三种：（1）缀合法：通过前缀或后缀构成另一个词。例如：ｌｕｃｋ（运气）→ｌｕｃｋｙ（幸运的），ｕｎｌｕｃｋｙ（不幸的）。（2）转化法：由一个词类转化为另一个词类。例如：ｗａｔｅｒ（ｎ．水）→ｗａｔｅｒ（ｖ．浇水）。（3）合成法：由两个或更多个的词合成为一个词。例如：ｂｏｏｋ＋ｂａｇ→ｂｏｏｋｂａｇ（书包）；ｍｏｔｈｅｒ＋ｉｎ＋ｌａｗ→ｍｏｔｈｅｒ－ｉｎ－ｌａｗ（岳母，婆婆）。 二、双音节词的重读规律 （一）双音节词重读的一般倾向 1．双音节动词倾向于第二个音节重读。例如：ａｂｓｏｒｂ（吸收），ｂｅｈａｖｅ（举止），ｆｏｒｇｅｔ（忘记），ｒｅｃｅｉｖｅ（接收）。 2．动词以外的双音节词，倾向于第一个音节重读。例如：ｃｕｓｔｏｍ（ｎ．习惯），ｄｉｓｔａｎｔ（ａｄｊ．遥远的），ｓｅｃｏｎｄ（ｎｕｍ．第二），ｍａｎｙ（ｐｒｏｎ．许多），ｏｆｔｅｎ（ａｄｖ．经常），ｉｎｔｏ（ｐｒｅｐ．进入），ａｆｔｅｒ（ｃｏｎｊ．在……之后）。 名词、形容词、副词的后缀，大都是非重读的，如：－ｅｒ，－ｏｒ，－ｅｓｓ，－ｉｓｍ－ｔｉｏｎ－ｓｉｏｎ，－ｓｓｉｏｎ－ｍｅｎｔ－ｓｈｉｐ－ｈｏｏｄ－ａｇｅ－ｕｒｅ－ｄｏｍ －ｅｙ－ａｎｃｅ－ｏｕｒ－ｅｎｔ－ａｃｅ－ｏｗ－ｉｃ（ｓ）等名词后缀；－ｌｅｓｓ－ｉｓｈ－ｉｖｅ－ｏｕｓ－ａｂｌｅ－ｉｂｌｅ－ｉｃ－ｓｏｍｅ－ｌｉｋｅ－ｅｎ－ｅｄ－ａｌ －ａｎｔ，－ｆｕｌ－ｉｎｇ－ｔｙ－ｌｙ等形容词后缀。－ｌｙ－ｗａｒｄ（ｓ），－ｗｉｓｅ等副词后缀。这也进一步加重了这类词第一个音节重读的倾向。仅举几例说明。名词：ａｃｔｏｒ（演员），ｎａｔｉｏｎ（国家）；形容词：ｕｓｅｆｕｌ（有用的），ｄｉｒｔｙ（脏的）；副词：ｒｅａｌｌｙ（真地）；数词：ｔｗｅｎｔｙ（二十）。 3．某些单词既可以作动词，又可以作名词或形容词。作动词时，第二个音节重读；作名词或形容词时，第一个音节重读。这反映出两种倾向的明显对比。例如：－ｒｅｋｏｒｄ作动词“记录”解时读［ｒｉ′ｋ：ｄ］，作名词“记录”解时读［－ｒｅｋｄ；ｐｒｅｓｅｎｔ作动词“赠送”解时读［ｐｒｉｚｅｎｔ］，作名词“礼物”解时读［′ｐｒｅｚｎｔ］；ａｂｓｅｎｔ作动词“缺席”解时读［ｂ′ｓｅｎｔ］，作形容词“缺席的”解时读［′ ｂｓｎｔ］。 （二）影响双音节词重读倾向的构词因素 上述双音节动词倾向于第二个音节重读，而其他类的双音节词倾向于第一个音节重读，但这并不意味着所有的双音节词都是如此。据统计，90％的双音节动词都符合第二个音节重读倾向，而约60％的非动词双音节词符合第一个音节重读倾向。 双音节词的重读还要受到单词结构的影响。 1．词缀的影响 ①带有－ｅｎ－ｅｒ－，－ｉｓｈ，－ｌｅ，－ｙ，－ｏｗ等非重读后缀的动词，第一个音节重读，第二个音节不重读。例如：ｈａｐｐｅｎ（发生），ｏｐｅｎ（打开），ｆｉｎｉｓｈ（结束），ｓｔｒｕｇｇｌｅ（奋斗），ｃａｒｒｙ（携带），ｓｗａｌｌｏｗ（吞咽），ｂｏｒｒｏｗ（借来）。 ②带有ａ－，ｂｅ－，ｔｏ－，ｅｘ－等前缀的副词、形容词、介词、连词以及带有－ｅｅ和－ｓｅｌｆ结尾的名词或代词，第一个音节不重读，第二个音节重读。例如：ａｂｒｏａｄ（ａｄｖ．在国外），
英语单词重读规则 英语词汇篇2009-05-08 10:56:53 阅读193 评论0 字号：大中小订阅 英语重读规则 在西方语言中，英语是重音因素最为明显的一种语言。在希腊语、拉丁语等古典语言中，决定单词语音轮廓的主要是音值的长短，在法、西、意等现代语言中，虽然有重音，但重音和非重音之间的差别并不明显。对于以英语为母语的人士来说，重音位置和轻重音之间的对照是他们通过听觉识辨识单词的主导因素，一旦说话人对重音把握出现错误，就会造成交流障碍。反过来，如果学习英语单词时重音没有读准，在听英语时也很难准确辨识。在不借助词典的情况下，即使碰到不认识的词，也能准确发音的能力，是英语素养的重要部分。然而，和法语（重音始终在单词最末一个音节上）等语言比较起来，英语的重音位置似乎变化多端，难以把握，这对运用读音规则造成了很大困难。因为元音字母如何发音，基本取决于是否重读和音节性质（开音节、闭音节）两大因素。由于英语非重读音节中的元音发音规则相对简单，一旦重读音节中的元音发准了，英语单词的基本语音轮廓就勾勒出来了。由此可见，判断重音位置是英语学习中一个无法绕过的拦路虎。本文将从词汇学的角度，对英语重音的大致规律作一个介绍。 影响英语重音基本上有五个因素：归化程度、音节数、词性、词缀以及倒数第二音节辅音特征，其中后缀和倒数第二音节辅音特征才是决定英语重音的最关键因素，而这一点长期以来一直被研究者所忽视。 1、归化程度 归化程度是指由其他语言引入英语的单词在多大程度上融入了“本土”词汇大家庭。英语虽然属于印欧语系中的日耳曼语族，但从词汇角度看，只有少数词汇是从日耳曼语言继承的，80%的词汇反而源于拉丁语，与拉丁语的密切关系甚至超过了法语（最初是拉丁语的方言）与拉丁语的血缘关系。如今，绝大部分拉丁词语已经本土化，但仍有少量词语和短语被视为外来语。另外，英语中还吸纳了大量其他语言的词汇，其中相当一部分已经本土化，遵从英语的一般重音模式，但部分词汇的重音仍然模仿源语言中的重音。下面是一些例子： 1）法语词汇：–aire（如millionaire、questionnaire，与英语后缀-ary等价）、–ee（由法语过去分词变来，如referee、absentee、trustee）、–ette （表示“小”，如novelette）等后缀均遵循法语重音模式，最后一个音节重读。renaissance一词从语音上说还未完全归化，既可按照英语模式在第二个音节上重读，也可按照法语模式在最后一个音节上重读。 2）西班牙语词汇：-ado是典型的西班牙语后缀，重音在字母a上，如Colorado, aficionado（……迷），等等。 3）拉丁词汇：比如ad infinitum（直至无限）中infinitum就按照拉丁语模式，在倒数第二个音节重读。拉丁语对英语重音最大的影响，在于倒数第二音节的辅音特征对重音位置有决定作用（详见第4部分）。 2、音节数、词性和前缀 音节数对英语重音位置也有明显的影响。下面我们分成三种情况考虑。第一种是单音节词。所有的单音节词都是重读的。第二种是双音节词，双音节词
一、概述发音规则主要是针对重读音节的，因此，如何确定双音节词和多音节词的重读音节，就成了实现单词“见即能读”的关键。 双音节词和多音节词中，哪一个音节重读，往往涉及词的构造，因此有必要首先介绍一下主要的构词方法。 英语的构词方法很多，但主要有三种：（1）缀合法：通过前缀或后缀构成另一个词。例如：ｌｕｃｋ（运气）→ｌｕｃｋｙ（幸运的），ｕｎｌｕｃｋｙ（不幸的）。（2）转化法：由一个词类转化为另一个词类。例如：ｗａｔｅｒ（ｎ．水）→ｗａｔｅｒ（ｖ．浇水）。（3）合成法：由两个或更多个的词合成为一个词。例如：ｂｏｏｋ＋ｂａｇ→ｂｏｏｋｂａｇ（书包）；ｍｏｔｈｅｒ＋ｉｎ＋ｌａｗ→ｍｏｔｈｅｒ－ｉｎ－ｌａｗ（岳母，婆婆）。 二、双音节词的重读规律 （一）双音节词重读的一般倾向 1．双音节动词倾向于第二个音节重读。例如：ａｂｓｏｒｂ（吸收），ｂｅｈａｖｅ（举止），ｆｏｒｇｅｔ（忘记），ｒｅｃｅｉｖｅ（接收）。 2．动词以外的双音节词，倾向于第一个音节重读。例如：ｃｕｓｔｏｍ（ｎ．习惯），ｄｉｓｔａｎｔ（ａｄｊ．遥远的），ｓｅｃｏｎｄ（ｎｕｍ．第二），ｍａｎｙ（ｐｒｏｎ．许多），ｏｆｔｅｎ（ａｄｖ．经常），ｉｎｔｏ（ｐｒｅｐ．进入），ａｆｔｅｒ（ｃｏｎｊ．在……之后）。 名词、形容词、副词的后缀，大都是非重读的，如：－ｅｒ，－ｏｒ，－ｅｓｓ，－ｉｓｍ 进一步加重了这类词第一个音节重读的倾向。仅举几例说明。名词：ａｃｔｏｒ（演员），ｎａｔｉｏｎ（国家）；形容词：ｕｓｅｆｕｌ（有用的），ｄｉｒｔｙ（脏的）；副词：ｒｅａｌｌｙ（真地）；数词：ｔｗｅｎｔｙ（二十）。 3．某些单词既可以作动词，又可以作名词或形容词。作动词时，第二个音节重读；作名词或形容词时，第一个音节重读。这反映出两种倾向的明显对比。例如：－ｒｅｋｏｒｄ作动词“记 ｎｔ〕。 （二）影响双音节词重读倾向的构词因素 上述双音节动词倾向于第二个音节重读，而其他类的双音节词倾向于第一个音节重读，但这并不意味着所有的双音节词都是如此。据统计，90％的双音节动词都符合第二个音节重读倾向，而约60％的非动词双音节词符合第一个音节重读倾向。 双音节词的重读还要受到单词结构的影响。 1．词缀的影响 音节不重读，第一个音节重读。例如：ｈａｐｐｅｎ（发生），ｏｐｅｎ（打开），ｆｉｎｉｓｈ（结束），ｓｔｒｕｇｇｌｅ（奋斗），ｃａｒｒｙ（携带），ｓｗａｌｌｏｗ（吞咽），ｂｏｒｒｏｗ（借来）。 ②带有ａ－，ｂｅ－，ｔｏ－，ｅｘ－等前缀的副词、形容词、介词、连词以及带有－ｅ
英语单词重音 声明：本文不是本人创作，是本人在日常学习过程中，集多家经验基础上搜集整理而成，特整理于此，同各位在英语学习中遇到此类困难的朋友分享，也烦请大家修改指正。 首先本文是一篇关于英语单词发音时重音问题的文章，在阅读本文前，先提如下几个问题，如果这些问题在心底里或在日常学习过程中非常熟悉，请略过此文，把时间放在其他该用的地方。 1，重音的“重”，怎么发音才叫“重”，另外次重音“次重”呢 2，重音发在什么地方，元音处还是辅音处？第几个音节 3，重音是由什么决定的 4，非重读音呢 在西方语言中，英语是重音因素最为明显的一种语言。在希腊语、拉丁语等古典语言中，决定单词语音轮廓的主要是音值的长短，在法、西、意等现代语言中，虽然有重音，但重音和非重音之间的差别并不明显。对于以英语为母语的人士来说，重音位置和轻重音之间的对照是他们通过听觉识辨识单词的主导因素，一旦说话人对重音把握出现错误，就会造成交流障碍。反过来，如果学习英语单词时重音没有读准，在听英语时也很难准确辨识。在不借助词典的情况下，即使碰到不认识的词，也能准确发音的能力，是英语素养的重要部分。然而，和法语（重音始终在单词最末一个音节上）等语言比较起来，英语的重音位置似乎变化多端，难以把握，这对运用读音规则造成了很大困难。因为元音字母如何发音，基本取决于是否重读和音节性质（开音节、闭音节）两大因素。由于英语非重读音节中的元音发音规则相对简单，一旦重读音节中的元音发准了，英语单词的基本语音轮廓就勾勒出来了。由此可见，判断重音位置是英语学习中一个无法绕过的拦路虎。本文将从词汇学的角度，对英语重音的大致规律作一个介绍。 影响英语重音基本上有五个因素：归化程度、音节数、词性、词缀以及倒数第二音节辅音特征，其中后缀和倒数第二音节辅音特征才是决定英语重音的最关键因素，而这一点长期以来一直被研究者所忽视。 （一）、归化程度 归化程度是指由其他语言引入英语的单词在多大程度上融入了“本土”词汇大家庭。英语虽然属于印欧语系中的日耳曼语族，但从词汇角度看，只有少数词汇是从日耳曼语言继承的，
英语单词重音规则
单词重音规则 1、在英语中，许多常用名词和动词重音往往在第一个音节上。 2、带有前缀be-, in-, dis-, ex-, un-的双音节和多音节词，重音几乎都落在第二或第三个音节上，因为英语的前缀是不重读的。 3、英语所有词的后缀都不重读。许多后缀可以决定重音的位置。在带有后缀的长单词（3~6个音节中），重音总是在词的中间，而不在第一或第二个音节上。 复合词读音规则 复合词是指名词+名词，形容词+名词的组合 1、名词+名词类复合词的重音倾向于落在第一个音节上。a `postman 2、形容词+名词类复合词，如果两个词已变成一个合成词，重音落在第一个音节上。如果两个词仍然是分开写的，没有变成一个词，两个词都要重读。This is the `greenhouse. This is the `green `house.(两句意思不同) 重读规律 1、名词、形容词、数词、动词、副词是实词，一般要重读。 2、冠词、介词、连词、助动词是虚词，一般不重读。 3、每个重音有一拍，每拍之间间隔是一样的。而在两拍之间必须吧费重读音节读完。 连读规律 1、如果前一个词以辅音结尾，后一个以元音开头，这两个音有时可以连起来 读。
2、如果前一个词以元音结尾，后一个也以元音开头，这两个音中间有时可以 连起来读。 其他重音节奏模式：如果某个实词在句中出现两次，一般来说，第二次重复的那个词就不需要重读了。 基本语调 降调：主要用于肯定的语句、命令、特殊疑问句。 升调：主要用于一般问句，带有疑问的与其，特别是一些意犹未尽，带有保留的语句。 平调：语调在同一高度上保持一段时间不变。主要用于句子中间、表示还没有完结，或者用于同位语、插入语和直接引语。