农村小学教师事迹材料
解光俊，男， 1963 年出生，大专学历，自 1984 年 9 月参加工作以来，向来以满腔热情耕耘在偏远艰难的农村小学说台上。解老师扎根农村，差不多在胖西县董岗教育战线上工作了 31 个春秋。他三十多年如一日，栉风沐雨，用一颗拳拳赤诚之心，在这块平庸的土地上播撒下爱的种子，一棵棵幼苗在他的精心哺育下健壮成长为参天大树。解老师自从参加工作以来，向来勇挑重担，他始终把 "学高为师，身正为范 "这八个字谨记心中，并把它作为自己行动的指南、行为的标尺来衡量自己教育教学工作的得失，在平庸的岗位上，他用一片赤诚之心，写就了别样的人一辈子华章！1984 年，刚刚高中毕业别久的解老师正赶上教育改革。当时乡里的教师严峻匮乏，解老师还是放弃经商的念头，报名参加乡里的民师招考，以优异的成绩被录取。从那时起，解老师就把人一辈子的坐标定格在为乡村教育献身的轨迹上。他热爱人民的教育事业，热爱教师那个职业，爱生如子，把自己的事业看的无比神圣。从参加工作的第一天起，他就立志要做一具优秀的乡村人民教师。在工作上，他时时严格要求自己，严格遵守教师职业道德规范和学校的各项规章制度，服从分配，听从指挥。不管学校安排他什么任务，他都愉快地同意。三十多年来没有一次无故迟到或缺课，在业务上，更是时时严格要求自己，因为他深知没有坚实厚重的业务功底，没有过硬的教育教学能力，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。为了更好完成自己的使命，解老师别断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻的教师学习怎么样制作课件，熟练操作电脑等现代教学手段，充分利用现代络。凡是有课堂实录或视频在线的站，他都寻遍了，一有空就下载下来看。正是靠着这种勤奋好学的精神，教学水平有了长脚进步。功夫别负有心人，由于解老师工作上勤勤恳恳，兢兢业业，也收获了丰硕成果。近些年取得的成果如下： 1985.7 ——1993.7 延续 8 年所授的数学，自然学科全乡第一 2011 年，论文《也谈后进生的转化办法》发表在《辽宁教育》上 2012 年论文《怎么样提高小学生的阅读能力》发表在《课外阅读》杂志上 2011 年获得片教研组品社课公开教学评比第一名两次获得胖西县政府颁发的 "优秀教师"称号年度考核三次被评为优秀等次…… 早在上学期放假前，他就多次打电话给董
岗中心校何洁校长，要求新学期上班，何洁校长知道他的病情，向来犹豫别定，解老师说："我的躯体尽管残疾了，但我对工作的热爱，对孩子们的牵挂还是未变，我一定克服困难，尽最大努力，把我的孩子们教好，有一份光就发一份热，决别辜负学校领导、同事们、学生们对我的理解、支持和期望！"最终依然被解老师的一腔真情所打动，承诺他带学校一楼的班级课程。就如此，解老师每天以校为家，把学校的一间平房既当办公室，又当歇息室，既冷清又温暖，既充满孩子们的欢声笑语，又别乏同事们的温情话语。解老师用爱心和鲜花谱写了教师生涯的华彩篇章，换来的必将是学生和家长的拥戴和感激，必将是学校和社会的认可和赞许。