大学本科生专业素养的研究-以工程管理专业为例
王亦虹，刘飞
（天津理工大学管理学院，天津市西青区宾水西道391号300384）
摘要：随着我国城市进程不断向前推进，建筑与房地产业成为我国经济的支柱产业，市场对工程管理专业人才的需求量不断增大。市场到底需要什么样的人才以及工程管理专业人才应该具有什么样的专业素养?绝大多数的工程管理本科生对自己毕业时是否达到大学本科教育的标准存在疑惑。通过研究，把工程管理专业本科生应具有的专业素养分为四个维度：能力、知识、思想道德、身体与心理素质。
关键词：工程管理专业素养能力知识思想道德身体与心理素质
工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科。20世纪80年代初改革开放之后，工程管理专业应社会主义建设的需求设立的。近几来，随着全球一体化的发展，特别是中国入世以后，国际工程项目管理成为热点。该专业对学生技术工程师和经济师的双重素质教育，要求学生具有管理学、经济学、土木工程技术、建设工程法律、合同招投标管理、计算机应用和外语的综合知识，在国内外工程建设领域中，能够从事项目决策和全过程管理的复合型、外向型、开拓型的高级管理人才。在我国高等教育中，工程管理专业是一门相对较新的专业,属于工程技术、管理等交叉复合性的边缘学科。在当前世界性金融危机的大背景下,面对日益激烈的人才市场竞争,如何搞好工程管理专业教育,培养能够适应时代要求的高素质应用型工程管理人才,已成为教育界关注的问题。
我国正处在高速发展阶段，社会对工程管理类人才需要十分迫切，这种需求不仅数量大，对人才素质的要求也越来越高。现在的工程建设涉及面广、技术性强、利益相关者众多。我国已加入WTO，要参与国际竞争，国内企业承包的国外项目越来越多。市场对工程管理本科生的能力要求越来越高。
在这种背景下，什么样的工程管理本科生才是合格的呢？工程管理本科生应该具备什么样的专业素养呢？由于工程管理学科所涵盖的知识面比较广，涉及到的专业课程较多，据了解，绝大多数的工程管理本科生对自己毕业时是否达到大学本科教育所要求的专业素养存在疑惑。文章把工程管理专业本科生应具有的专业素养分为四个维度：能力、知识、思想道德、身体与心理素质，然后分别对这四个维度进行研究。
作者简介:王亦虹(1974-),女,乌鲁木齐市人,博士,副教授;研究方向为工程管理。
1.素养、专业素养、工程管理本科生专业素养的内涵
1.1素养
“素”，本义是指没有染色的丝绸，《说文解字》中注为“白致缯也”，《辞海》中解释为“白色的生绢”，古人在言及事物的性质、属性及真实的、不加雕饰的、质朴的性格时，皆以“素”表示；“养”，有生育、抚养、积蓄、成长等意思。在《现代汉语词典》中，“素养”一词指“在长期训练和时间中所获得的修习涵养”，素养是一种基本品质，这种品质是经内化为自身的、稳定的、长期发挥作用的。而在《辞海》中则被解释为“经常修习培养”。可见“素养”一词的概念不仅包括由修习和培养所形成的作为身心健康成长的人所需要的全部素质(即修养和涵养)，而且也含有形成这些素质的过程与方法。我们可以由此认为，“素养”就是指人经过长期不断修习培养，也就是学习和实践之后，从而形成的一种稳定的品质。它包括一个人的心理上特点和具有完成某种活动所必须的基本条件包括理论、知识、能力和品德等方面应达到的一定水平，以及长期养成的正确的待人处世的态度[1]。素养的基本特征是: 第一，素养是后天养成的；第二，素养可以培养的，其养成需要一个从低到高逐步渐进的过程；第三，素养是持续发展的，素养是一个发展的概念，不特指某一时间和某一阶段；第四，素养是多层面的，它涉及从言谈到举止、从思想到行为等全方位的问题；第五，素养是综合的，素养的培养和人的全面发展目标是一致的[2]。
1．2专业素养
朱晓林等认为，所谓基本素养是指一个人为了顺利从事某种具体的实践性活动所必须具备的特殊品质．也称为专业素养.例如对音乐的音色、音高、音质的辨别能力以及对声音的控制能力是作为歌唱家必备的基本条件[3]。
李首明阐述到，所谓专业素养是指音乐教师在从事教学工作中所应具备的专业知识与技能.由不同的教育目的和培养目标决定从事普通高校音乐教学工作的教师在专业素养上必须体现兼工多样的特点[4]。
夏英男认为充分认识、把握素质教育的内涵要求，是加强素质教育，培养创新人才的前提。要把素质教育与专业教育统一起来，加快高教体制改革步伐，做好教学与课程改革的工作。专业素养首先是指从基础课、专业基础课到专业课的知识掌握状况，其次是学习能力的培养，再次是对所学知识的应用[5]。
张庆奎等人认为，实施素质教育是各高等学校的一项重要任务。其通过对大学生素养要求分析和素养评价指标体系的构建，提出了加强大学生素质教育的途径：明确四大观念，提升大学生思想道德素养；加强文化素质教育，构建大学人
文精神；努力探索大学生心理素质教育的途径和办法；培养基于素质教育的创新能力。文中指出，专业素养是指从事社会职业活动所必备的专门知识、技能.主要包括三个方面：扎实的理论基础、熟练的专业技能、全面的业务能力[6]。
杨建宇等认为，专业素养是指要能解决工作中的具体问题.身心素养不光指身体健康，更重要的是面对挫折、逆境的心理承受能力。从素养概念出发，构成人才的基本要素包括知识、能力、素养三部分[7]。
刘雅珍指出，专业素养主要是指系统的知识结构，扎实的理论根底，精深的专业知识，并不断注意知识的更新。有计划、有目标地培养他们把理论与实践结合起来，并逐渐得到提高，尽快担负起培养跨世纪人才的重任[8]。
由上述文献可以看出，专业素养指的是在当今社会下，作为一个专业人才，应掌握自己所在领域的专业知识并能通过自己掌握的知识解决实际问题，同时，还应具备良好的道德品德，保持心理和身体健康。从层次角度讲，可以讲专业素养划分为一般素养和特殊素养两方面。其中一般素养包括基本的学术知识、个人修养、道德品德、思维素养等，特殊素养则主要指的是作为一个专业人才所应具备的自己所在领域的专业知识技能。
1.3工程管理本科生专业素养
我们通过对素养和专业素养的定义可以看出，工程管理本科生专业素养不仅包含工程管理专业知识和技能，又包括解决工程项目管理过程中遇到的各种实际问题的能力，还包括作为一个专业人才所需要的身心素质和道德品质等各方面的内容，于是我们得到工程管理本科生专业素养的定义：工程管理本科生专业素养指的是在当今社会下，作为一个工程管理本科专业人才，应掌握的工程管理领域的专业知识技能以及解决工程项目管理过程中遇到的各种实际问题的能力，同时，还包括良好的身心素质和道德品质。本文把把工程管理本科生专业素养分解为四个维度，分别是知识、能力、道德品质、身体与心理素质。如图1所示。
图1：工程管理专业本科生专业素养结构
2工程管理专业本科生应具有的专业素养
2.1知识
工程管理本科生要在工程工作中承担工程管理任务，解决实际工程中的问题，确保工程的目标顺利实现，首先必须具有一定的知识。在分析工程管理专业本科生应具有的知识之前，我们需要了解什么是工程，工程管理是干什么的以及工程管理专业的历史和工程管理的培养目标。
工程不同于科学，科学属于知识范畴，工程则属于实践范畴，二者在目的、对象、工作方法、评价标准及对人才的能力要求、工作特征上有很大差别，见表
1
工程主要特征是实践层面。当然工程也不完全等于技术，工程除技术外，还要受到政治、经济、法律、文化等诸多因素的影响和制约。由于现代工程项目建设复杂，需要多方参与，要使工程项目成功不仅需要技术的支持还需要管理的支持。现代社会发展趋势，就是社会分工越来越细，专业性越来越明显，隔行如隔山的情形越来越普遍；但是，另一方面，现代社会生产却越来越需求一种复合型的人才。单一的具有管理能力，或者说单纯的具有技术的人才，已经不能适应社会的发展。工程管理专业人才，正是属于T型人才，他们既懂技术，又懂得管理，恰好适应社会所需。工程管理人才包括两个层面，第一层面:技术工程师; 第二层面: 工程管理师。在中国均称为工程师显然技术工程师的工作特征是微观的、细部的、技术的，执行的工作原则和依据是图纸和技术标准、工程管理师工作特征是宏观的、粗犷的、组织的、策划的或领导的，其工作原则和依据是方案、程序、网络计划、政策、法律制度等。技术工程师和管理工程师的实践对象是建筑施工。建筑施工的概念是通过有效的组织方法和技术途径，按照设计图纸和说明书的要求，建成可供人们生活、生产使用的建筑物的过程，在整个施工过程中技术工程师是技术组织和实践者。而管理工程师则是按照建筑施工自身的技术经济规律，运用计划、组织、指挥。控制核算和监督等职能将全部施工活动在时间和空间上科学地组织起来，投入最少的人力、物力、财力，使建筑工程工期短、质量好、功效高、成本低，满足使用功能要求，以便发挥最大的投资效果，具体地说，在整个工程管理过程中，包括计划、经济、技术、质量安全、材料模具、人力资源等业务管理和现场管理。而对施工企业的领导层来讲，主要任务是全面质量管理，而管理工程师对全面质量管理的每个过程、每个细节都要加以认真落实，发现问题及时对管理手段和组织加以调整[9]。
1998年，为了适应社会需求，教育部颁布《普通高等学校本科专业目录》中新设了工程管理专业,目的在于培养具有土木工程技术、经济、管理、法律等基础知识和专业知识,能胜任项目全过程、全方位和全要素管理的复合型高级管理人才。1999年，建设部高等工程管理学科专业指导委员会制定的“工程管理专业培养目标和毕业生基本要求”明确培养目标是造就“具备土木工程技术及与工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识,获得工程师基本训练,具有一定的实践能力、创新能力的高级工程管理人才”。很多人认为工程管理是一种单纯的
管理学科，这种看法是不片面的。从指导委员会制定的工程管理专业培养目标中，我们可以看出，工程管理需要学习的不仅仅是一种管理理论，同时还要具有一定的工程技术知识。在这门专业的学习中，我们应明白一个基本的等式就是“工程管理=工程技术+管理”，当然决不是简单的相加。
工程管理专业本科生应具有什么样知识呢。本文从建设全过程角度，从投资决策阶段、设计阶段、施工阶段、竣工后评价阶段剖析整个工程管理各阶段所需的知识。在投资决策阶段，工程管理专业本科生工作内容主要是项目建议书的编制和可行性研究报告的编制，这要求我们掌握相应的知识，例如：工程经济学、会计学、经济学。在设计阶段主要进行概预算的编制，这要求我们掌握工程估价的知识。在招投标及施工阶段主要进行招标投标工作和施工管理工作，要从事这些工作必须掌握工程合同管理知识、建设法规知识、工程项目管理知识、工程材料、工程施工、工程结构、房屋建筑学等知识。在后期运营价阶段要对工程进行物业管理，最后对工程进行后评价。工程管理专业本科生应具有知识，如图2所示。
图2：工程管理专业本科生应具有的知识图
2.2能力
能力通常指完成某种活动的本领,包括完成一定活动的具体方法以及顺利完成一定活动所必需的心理特征。能力和人完成一定的实践总是相联系在一块的。若离开了具体实践活动，既不能表现出人的能力，也不能发展人的能力。人们完成实践活动表现出来的能力是千差万别的。能力 ,是能够顺利完成某一实践活动所必需的主观条件，是直接影响活动的效率，并使活动顺利完成的个体心理特征。但是，如果我们认为凡是与实践活动有关的，并在活动中表现出来的所有心理特征都是能力，这种认为是错误的。只有那些能够顺利完成活动所必需的直接影响实践活动效率的,并能使活动能顺利进行的心理特征,才是能力。例如人的体力，知识，以及人的情绪是否暴躁，积极等，虽然对活动有一定影响，但者这不是顺利完成实践活动最直接最基本的心理特征，因此，这些都不能称为能力。有很多人认为有了知识就有了能力，这是不对的，知识是主体在具体生活与实践中所形成的关于客体的现象与本质的观念的总和,它在本质上属于相对静态的既得性的认识范畴,而能力则一般是指那种对主体活动起稳定调节作用的心理特性,这种心理特性能够经常、直接地对主体活动发挥定向、控制、执行和反馈的功能,从而保证活动顺利有效的进行。由于能力是直接影响活动效率的心理特性,并且这种心理特性的性质和水平只能表现在其活动效果中,两者之间具有须臾不可分离的互为因果的关系，知识与能力既有差异又有联系，知识是能力的基础,能力是运用知识分析、解决问题的程度的体现。一般说来,知识较多,能力较强。知识的多少,并不一定就标志着能力的强弱,只有当知识被真正掌握并转化为分析问题、解决问题的能力时,才能体现出知识的作用。能力是具有能动性的，概而言之,知识与能力是相互联系、相互促进的关系,两者不可或缺[10]。
能力可以分为一般能力和特殊能力。一般能力是指观察，记忆，思维，想象等能力,这些能力通常也叫智力。它们是人们完成任何实践活动所不可或缺的,是能力中最主要有最一般的部分。特殊能力是指人们从事特殊实践活动需要的专门能力。例如工程中需要工程识图能力。人们从事任何一项专业性活动既需要一般能力，也需要特殊能力。二者的发展也是相互促进的[11]。本文着重分析工程管理专业本科生应具有的特殊能力。
本文采用访谈法，访谈对象是房地产公司、建筑承包公司、工程咨询公司这些企业的负责人。访谈结果统计如下：1.语言表达能力 2.人际沟通能力 3.团队合作能力4.组织能力5.外语应用能力 7.运用最新的信息技术手段获取建筑信息情报处理复杂信息和做出科学决策的能力8.工程项目全过程管理的能力9.利用计算机和其他现代化管理手段解决实际问题的能力10.在学习的能力
11.信息管理能力12.随机应变能力13.创新能力14.用外语进行口头和文字表达能力 15.具备从事工程建设全过程管理工作的能力16.具有工程造价估算、分析和控制的能力17.具有工程造价估算分析和控制的能力18.具有工程招标、投标、合同拟定的能力 19.具有房地产市场分析、项目开发经营能力 20.具有房地产估价、物业管理和房地产行政管理的能力 21.投标组织与报价技巧运用能力22.国际工程承揽合同与决策能力 23.工程造价宏观控制
能力 24.运用法律保护自己和约束别人的能力25.索赔机遇把握与索赔技巧运用能力 26.从事合同谈判、签约、履约、监督保证、工程索赔的能力27.综合运用知识解决实际问题的能力28.书面、口头表达能力29.自觉获取知识的能力
30.定量分析与计算机应用能力 31.独立分析解决问题的能力32.较强的经济核算和财务分析能力33.工程识图与测绘能力34.方案评价比较能力 35.价格评估能力 36.预估算能力37.决策能力38.组织能力39.协调能力 40.指挥能力41.控制能力42.随机应变能力43.搜集、处理和使用信息的能力44.获取新知识的能力 45.社会能力 46.公关能力
通过访谈获取的信息是粗糙的，每个被访谈者都是从个人角度认为工程管理专业本科生应具有的能力，不具有普遍性。为了归纳总结这些能力，本文分两阶段进行处理：第一阶段将表面意思相同的合并；第二阶段，将文中本质含义相同的归类。经过处理得出工程管理专业本科生能力结构图，如图5所示
图5：工程管理专业本科生应具有的能力能结构图
2.3思想道德品质
思想道德品质是指人在一定的社会环境和教育的影响下,通过个体自身的不断认识和社会实践,在世界观、价值观、人生观、思想观念、道德情操等方面养成的较稳定的品质。思想道德品质外在表现为一个人的事业心和社会责任心,是把自己的事业与人类的文明、社会进步结合为一体的品格。科学技术是把双刃剑，技术发展造福人类，也可以给人类带来灾难,是造福还是灾难，这就取决于科学技术掌握在什么样的人手里；就看掌握科学技术的人是否具有良好的思想道德品质。当行为的选择与道德选择发生了矛盾时,只有那些具有高尚的、道德的、理性的思维才能进行正确的判断和选择,才可避免因选择不当而产生的严重后果。爱因斯坦曾说:“关心人本身,应该始终成为一切技术上奋斗的主要目标;关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题,用以保证我们科学思想的成果会造福人类,而不致成为祸害。第一流人物对于时代和历史进程的意义,在其道德品质方面也许比单纯的才智成就方面还要大。”工程技术人才在从事科学技术实践中,运用科学技术改造世界的同时还要善于并正确处理人与社会、与环境、与大自然的关系,才能真正使科学技术造福于人类[12]。在美国，有个名为“重视品质同盟会”的组织,提出了学生品质教育的六个方面:信赖、敬重、责任、公平、关怀和公德。“美国价值观公司”则提出如下13个方面的道德要求:诚实守信、勤奋敬业、坚毅、纪律、有责任感、忠诚、友谊、尊重、有爱心、有热情、正直、宽容和有信心。同样,用人单位也把责任心、诚实等品质要求列在对人才要求的前几项。
高校培养出来的工程管理专业本科生应该具有较高的思想道德品质,具体包括:掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想的基本原理; 热爱祖国,热爱祖国的大好河山,拥护社会主义制度。理解和友善地对待他人,尊重他人；要思想先进、与时俱进和优良道德品质,在工程管理工作中能够自觉地坚持社会主义经营方向,认真执行党和国家的大政方针, 自觉维护国家利益、保护国家财产,自觉遵守国家的法律法规,处理好国家、企业和个人三者之间的利益关系；具有坚持原则、勇于负责、不怕吃苦；把所从事职业与遵从科学规律,自觉保护地球环境联系起来,要考虑到人类社会的可持续发展；诚实地对待顾客、雇主与同事,懂得与他人合作和共处；崇尚职业精神,主动、勤奋,对所属的工作、工程系统和本人的工作尽职尽责。一个合格工程师,肩负着对同行、雇主或顾客、社区和环境应负的责任,在无人监督的条件下,要按照严格的技术要求完成设计、施工、管理等任务,诚实是最重要的品德。工程应用型本科的品德教育,首先是要培养一个脚踏实地、真诚的人[13]。
2.4身体与心理素质
工程管理专业本科生承担的工作是繁重的,他们工作地点一般都是露天的，工作条件和生活条件是相当艰苦的,又要和许多不同单位、不同类型的人员合作、打交道。因此,高校培养出来的工程管理专业本科生应该身心健康、以便保持充沛的精力和旺盛的斗志。一个优秀的工程管理专业人才应同时具备强健的身体素质和良好的心理素质,这是从事工程全过程管理工作的工程管理本科生必备的素质。有强健的身体,在工作中才能保持旺盛、充沛的精力和激情,才能全身心地投入到工作中。有良好的心理素质,才能勇于承担风险,才能经受住各种挫折和失败,才能适应这个竞争激烈的社会[12]。
大学教育的目的是要教育学生成为一个完整的人,仅仅是学习一门有用的课程或者可以谋生的专业技能是不够的，还应具有强健的体魄、良好的身体素质[14]。强健的体魄、良好的身体素质显然是人才竞争的物质条件。众人周知，德、才、学、识、体这五个方面是人才的内在因素，而其中的体是基础，是一个人才成长、成才的物质条件。同时,在社会竞争日趋激烈的今天，同事之间都是一种竞争的、利益的关系，生活、工作压力大了导致部分学生心理失衡和行为失范。这都影响了本科生的学习效率、生活质量和工作效率，也不利于他们就业求职。因而大学生必须加强心理修养，提高心理素质，要能正确评价自我，心胸广大、积极乐观；要正确对待与处理挫折，培养坚韧不拔的毅力；要克服自卑感，对自己要充满自信心，提高心理调试能力，以良好的心理素质去迎接未来的挑战[12]。
3.结论
本文从能力、知识、思想道德、身体与心理素质四个维度阐述了工程管理专业本科生应具有的专业素养。加强了学生的自我定位，帮助要求上进的工程管理本科生建立相对系统的自我培养计划，利于其在平时学习生活中不断有方向的完善自己，提升自己专业素养；对高校现有工程管理专业的培养计划提供一定的参考意见，以达到建立更适合于于工程管理本科生的培养方案。同时，便于高校对工程管理本科毕业生进行测评。
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A study about the professional quality the undergraduate should have-taking the engineering management major for example
Wang Yi-hong,Liu Fei
(School of Management, Tianjin University of Technology, Tianjin300384, China) Abstract :Along with our country city process moves forward,the construction and real estate industry have been the pillar of China's economy,the market demand for project management professionals is increasing. what kind of professional quality project management professionals should have?The vast majority of the engineering management undergraduate feel puzzled that whether reached the standard of university undergraduate course education .Through the research, the professional quality the undergraduate should have can be divided into four dimensions: knowledge, ability, moral, physical and psychological quality.
Keywords:EngineeringManagement;professionalquality;knowledge;ability;moral;phys ical and psychological quality
建筑工程管理专业介绍 建筑工程管理专业介绍 一、专业培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的，具备建筑学、施工、测量、土木工程、经济学、管理学等专门知识，掌握现代管理理论、方法与手段，有较强的动手操作技能，能在工业与民用建筑的项目管理、施工及监理等领域从事全过程管理，具有一定的学习能力和发展潜力的复合型技能人才，建筑工程管理专业介绍。学生具有一定的专业发展潜质，能够较好的自我发展、自我提高的能力。 二、职业能力培养通过三年系统、专业的学习，使本专业学生获得以下能力： （1）应用土木工程技术知识解决工程实际问题的基本能力； （2）应用工程建设政策和法规的基本能力； （3）应用计算机辅助项目管理、工程概预算的基本能力； （4）从事工程项目全过程管理的基本能力； （5）应用绘图软件进行专业绘图的能力； （6）应用理论知识进行测量放线、施工监理的能力； （7）团队合作能力，自我介绍《建筑工程管理专业介绍》。 三、专业主干课程建筑力学、建筑工程制图、AutoCAD、天正软件专业绘图、建筑材料、建筑施工测量、建筑工程概预算、建筑施工技术、建筑工程项目管理（包括施工组织设计）、房屋建筑学、工程招投标与合同管理、工程建设监理等。
四、就业面向岗位与建筑行业相关联的各级政府、事业单位各部门的工程施工管理、工程造价、工程测量、监理等岗位；建筑、房地产企业各部门的施工、监理、项目管理、施工测量、工程预决算等技术岗位，以及本专业能辐射的相关岗位。 〔建筑工程管理专业介绍〕 附送： 建筑工程自我鉴定 建筑工程自我鉴定 转眼间大学生活即将画上句号，回首这段美好的时光，往事历历在目。大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以提高自我的全面发展为努力方向，注重在细节中锻炼自己的实践能力和树立正确的人生观、价值观和世界观。 在专业学习方面，我学习的是土木与环境工程。本专业培养德、智、体全面发展的能够胜任外向型工程工作和适应国际竞争的专门人才。通过四年学习，我学习了专业制图，环境评估，企业经济学，岩土力学，材料力学，垃圾处理，水处理，地球化学，地球物理，地球远程监控系统等专业课程。顺利通过国家英语四级考试。学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。由于大学的授课和高中时有很大区别，不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。而我也非常喜欢去图书馆学习，迄今为止大学阶段已看课外书籍一百多本。毫不夸张地
技术经济及管理专业考研院校排名 “技术经济及管理”专业属“工商管理”一级学科所辖的五个二级学科之一。 ??? 技术经济及管理是以技术的研发、流通和应用为基本研究对象，将技术与经济管理相结 合的新兴学科。随着科教兴国和两个根本转变战略的实施，科技在企业竞争中地位日益突出， 对融技术与经济管理于一体的高层次管理人才提出了大量的需求。技术经济及管理为适应现 代企业技术管理、工程项目可行性分析、金融和咨询机构论证和管理及有关部门投资规划与 资源利用管理等提供理论支持。作为工商管理学科的重要组成部分，技术经济及管理与企业 管理联系特别密切。“技术经济及管理”是工商管理一级学科中最为活跃、最容易与其它边 缘学科融合的学术领域，它涵盖了高新科学技术、国民经济及工商管理几大知识体系，能适 应各种行业对高层次复合型人才的需求。 技术经济及管理 B+等(38个)：复旦大学、北京交通大学、东南大学、浙江工业大学、福州大学、上海财经大学、暨南大学、北京化工大学、北京邮电大学、湖南大学、西北工业大学、长安大学、重庆交通大学、四川大学、对外经济贸易大学、辽宁工程技术大学、南京工业大学、西安理工大学、西安建筑科技大学、北京理工大学、东北电力大学、西南交通大学、华南理工大学、中国石油大学、南京农业大学、中北大学、山东科技大学、安徽大学、山东大学、山西财经大学、大庆石油学院、中国矿业大学、山东经济学院、中国海洋大学、北京科技大学、四川农业大学、西安电子科技大学、天津理工大学 B等(37个)：南京航空航天大学、山东建筑大学、安徽工业大学、上海海事大学、西北大学、中央民族大学、天津商业大学、郑州大学、安徽农业大学、三峡大学、浙江工商大学、河南财经学院、北京航空航天大学、青岛科技大学、中南财经政法大学、华侨大学、济南大学、电子科技大学、广东工业大学、江苏大学、长沙理工大学、新疆大学、山东财政学院、哈尔滨商业大学、西安科技大学、天津财经大学、哈尔滨工程大学、内蒙古工业大学、北京建
工程项目管理知识考试试题 一、单项选择题 1、（C ）是组织设置的项目管理机构，承担项目实施的管理任务和目标实现的全面责任。 A．项目经理 B. 企业 C. 项目经理部 D. 企业法人 2.项目经理部应在（C ）建立，并在项目竣工验收、审计完成后按合同约定解体。开工报告应在（）进行报审，竣工报告应在（）进行报审。 A. 项目启动前；项目开工前；项目竣工验收后 B．项目启动后；项目开工后；项目竣工验收后 C．项目启动前；项目开工前；项目竣工验收前 D．项目启动后；项目开工前；项目竣工验收后 3.（D ）应作为项目管理的基本制度，是评价项目经理绩效的的依据。 A．安全生产责任制 B. 项目绩效考核制度 C. 领导带班制度 D. 项目经理责任制 4.项目经理责任制的核心是（D ）。 A. 项目经理负责全面组织项目生产活动 B. 项目经理负责建立项目各种专业管理体系 C．项目经理负责对项目人员进行绩效考核 D．项目经理承担实现项目管理目标责任书确定的责任 5.项目经理（ A ）同时承担两个或两个以上未完项目领导岗位的工作。 A. 不应 B. 不宜C．宜D．禁止 6．项目经理应由（ D ）任命，并根据（）授权的范围、期限和内容，履行管理职责，并对项目实施全过程、全面管理。
A．公司经理；法定代表人 B. 公司工程管理部门;公司经理 C．公司人力资源部门；公司经理 D. 法定代表人；法定代表人 7. 在项目运行正常的情况下，（A ）随意撤换项目经理 A. 不应 B. 不宜C．宜D．禁止 8.合同评审应在（D ）进行，主要是对招标文件和合同条件进行的审查。 A．合同履行过程中 B. 合同综合评价时 C. 合同结算时 D. 合同签订之前 9. 合同实施前，合同谈判人员应进行（ A ）。 A．合同交底 B. 安全技术交底 C. 合同审查 D. 合同评价 10. 项目经理部应依据质量计划的要求，运用（ D ）原理进行质量控制。 A．上层控制 B. 人为控制 C. 静态控制 D. 动态控制 11. （ B ）应负责项目职业健康安全的全面管理工作。 A．企业安全管理负责人 B. 项目经理 C. 项目专职安全员 D. 公司安全部门负责人 12. 组织应按有关规定必须为从事危险作业的人员在现场工作期间办理（ D ）。A．养老保险 B. 失业保险 C. 医疗保险 D. 意外伤害险 13. 工程开工前，项目经理部的（ B ）应向有关人员进行安全技术交底。 A．项目经理 B. 技术负责人 C. 安全员 D. 技术员 14. 按公司规定，项目应制定（C ）级进度计划。 A．一 B. 二 C. 三 D. 四 15. 项目竣工结算应有（ B ）编制，（）审查，双方最终确定。 A．分包方；总包方 B. 承包方；发包方
高校基建工程管理现状及对策 摘要:高校基建管理涉及规划、勘探、设计、施工等多个环节,技术复杂、任务繁重,其管理的好坏,与学校发展息息相关。为此,必须努力完善校内机构设置,提高管理人员专业技术知识及业务水平,做好项目的规划设计工作,加强对基建工程前期、施工等各个环节的监督管理,才能确保工程质量,为广大师生员工提供良好的学习和工作场所。 关键词:高校；基建工程；管理 随着国家高等教育日趋大众化,注重内涵建设、发展特色专业、提高教学水平,培养符合社会发展需要的新型人才成为各高校普遍观点。在此影响下,部分高校,特别是一些新建本科院校大力兴建各种基础性设施,如:教学楼、实验室、综合楼、学生宿舍楼等,以适应不断发展壮大的需求。但是,受旧观念影响,一些高校长期忽视基建管理工作,加上缺少工程专业人员,工程在实施过程中得不到有效监督,导致完工后出现了这样或那样的问题。结合实践,该文对目前高校基建管理工作的问题提出了改进建议及对策。 1高校基建工程管理现状 1.1基建管理部门机构及人员设置不合理 （1）对工程管理部门,目前高校采取的机构设置方式有两种:一是单独设置；二是与后勤部门合署。新建本科院校及高职校、独立学院等以后者较为常见。后者由于管理的事务涉及学校物业、食堂、宿管、
水电等方面,工作内容多且繁杂,领导往往疲于应付,很难再有精力对基建工作进行规范管理。（2）由于历史遗留等原因,一些高校对基建管理人员队伍建设重视不足,后勤尤其是基建管理岗位往往成为学校安置富余人员场所。而基建工作相对其他的岗位而言,对工作人员的专业技术知识及工作经验要求较高。因此,这些富余的人员到了基建部门后,往往无所适从,不能胜任新的岗位。(3)受薪资水平、福利待遇等条件的限制,加上近几年高校对新入职人员的学历要求较高,非硕士、博士不招,导致一些有经验的人才因学历这个槛被拒之门外。而新招聘的硕士、博士也大多选择从事教学岗位工作,愿意从事基建管理工作岗位的寥寥无几。(4)吃大锅饭的现象较普遍。因岗位设置不合理,人员分配不均,一些责任心强、业务能力较高的管理人员整天忙得焦头烂额,而另一些非专业在岗人员却整天无所事事。 1.2项目规划设计不合理 目前高校工程项目立项程序一般是:使用部门提出使用需求—设计单位根据需求制定设计方案—相关职能部门审核—学校领导集体决策。因职责分工不同,各环节相关责任单位、责任人多是从自己意图角度作为出发点来履行职责,意见难以统一协调。例如:设计单位考虑更多的是建筑的结构、安全及外观因素,除非建设单位有要求,一般很少考虑造价;使用单位则更看重使用效果;审计部门的关注点在建筑的经济效益。而基建管理部门需要“懂行”的专业人员综合判断各方面的意见,对所提方案进行修改和完善。此外,一些决策层领导往往追求项目的“高、大、上”,片面强调建筑物的高规格、高标准、华丽的外
知名学校 下列51所”211”高校开设招收电子商务专业研究生: 浙江大学南京大学华中科技大学 武汉大学吉林大学中山大学 四川大学哈尔滨工业大学西安交通大学 山东大学天津大学中南大学 南开大学北京师范大学东南大学 厦门大学华南理工大学西北工业大学 东北大学重庆大学中国矿业大学 中国地质大学(北京) 湖南大学郑州大学 南京航空航天大学南京理工大学西安电子科技大学 电子科技大学南京农业大学西南交通大学 华中师范大学华南师范大学合肥工业大学 河海大学云南大学北京交通大学 中南财经政法大学北京邮电大学广西大学 哈尔滨工程大学西南大学福州大学 东华大学上海财经大学南昌大学 华北电力大学西南财经大学大连海事大学 北京外国语大学对外经济贸易大学中央财经大学 电子商务专业 专业概况 电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。目前本专业有两个专业方向：网站设计与程序方向、网络营销编辑方向。 主要课程：计算机网络原理、电子商务概论、网络营销基础与实践、电子商务与国际贸易、电子商务信函写作、电子商务营销写作实务、营销策划、网页配色、网页设计、Web标准与网站重构、FlashAction Script动画设计、UI设计、https://www.doczj.com/doc/d73268742.html,电子商务网站建设、电子商务管理实务、ERP与客户关系管理、电子商务物流管理、电子商务专业英语、新闻采集、写作和编辑的基本技能。 学生毕业后，可从事企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护，或网络编辑、网站内容的维护和网络营销（含国际贸易）、企业商品和服务的营销策划等专业工作，或从事客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、电子商务系统开发与维护工作以及在各级学校从事电子商务教学等工作。专科学生,还可以在呼叫中心从事电话营销的工作。 专业发展
对工程管理专业的认知 班级：2016230103 姓名：胡歌学号：2016901688 摘要：为了适应改革开放后社会主义建设的需求，工程管理专业作为一门新兴的工程技术与管理科学交叉的复合型学科蓬勃发展起来。本文主要简要介绍工程管理专业的发展历程和学科的基本情况，并对工程管理专业的技术领域和培养目标进行大致的论述。除此之外，针对当下最热点的就业问题，本文还对工程管理专业毕业生的就业状况进行了基本的分析，并对自己要在工程管理方向的发展做出初步的展望。 关键词：工程管理专业学科发展学科特点就业 一、发展历程 工程管理专业出现在20世纪80年代，随着当代社会化和信息化的发展，简单的单方面的人才培养已经不能满足社会发展的需要。现代社会生产越来越要求复合型的人才。随着时间的推移，在工程建设行业上同样出现了这样的问题，单纯的具有管理技能，或者是单纯的具有工程技术的人才，已经不能适应社会的发展和行业的需要，毕业生和工程师大都不能同时具有出众的管理技巧和扎实的专业领域知识。除此之外，经过长时间的跟踪调查，将近70%的工程师40岁之后都要承担工程管理的工作。基于以上原因，工程管理专业作为一门全新的学科登上了历史的舞台。工程管理专业出来的学生，正是复合型人才的典范，他们不仅懂技术，还懂得管理，这恰好适合并满足了社会和行业对新型的复合型人才的需要。工程管理专业的开设，为社会输送了大量的优秀T型人才，满足了时代的发展和社会的需求，因此，工程管理学科虽然出现的时间较晚，但经过近些年来的蓬勃发展，已经逐渐成为了一门系统的学科，工程管理专业也在每年的高考招生中吸引了大量的优秀学子报考。 二、我校学科基本情况 2.1专业介绍 我校工程管理专业成立于1986年，是国内最早创办此专业的高校之一。2005年被授予长安大学特色专业。2016年，由原建筑工程学院土木工程管理专业与原公路学院公路工程管理专业在经济与管理学院合并为工程管理专业，将学校的城乡建设与公路交通行业特色融入经管学院的管理科学积淀。工程管理专业办学30年来，依托长安大学理、工、文、管综合优势，贯彻“厚基础、宽口径、高素质”的教育思想，不断优化人才培养过程，提高教育质量，逐步形成了“基础扎实、知识面宽、综合素质高、能力强、后劲足”的专业特色。根据《普通高等学校本科专业目录（2012年）》，工程管理专业（代码：120103）属于管理学门类、管理科学与工程类本科专业，对应的一级学科门类是管理科学与工程（代码：1201）。 2.2培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备由土木工程技术知识及与工程管理相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构，全面获得工程师基本训练，同时具备较强的专业综合素质与能力，具备健康的个性和良好的社会适应能力，能够在国内外土木工程及其它工程领域从事全过程工程管理并具备相关行业与领域专业人员国家执业资格基础知识的高素质、复合型高级专门人才。 2.3培养要求 2.3.1基本素质要求 a.具备正确的人生观、价值观和健全的人格，良好的思想品德、团队意识、社会公德和职业道德；
11月份招聘学生考试题 （工程管理） 一、单项或多项选择题 1. 初步设计应包括：设计说明书、设计图纸、（）等四个部 分。 A. 主要设备和材料表 B. 工程概算书 C. 工程预算书 D. 计算书 2. 建筑物之间的距离主要根据（）的要求确定。 A. 防火安全 B. 地区降雨量 C. 地区日照条件 D. 水文地质条件 3. 平面利用系数＝使用面积/建筑面积×100%，其中使用面积是指除 结构面积之外的（） A. 所有使用房间净面积之和 B. 所有使用房间与辅助房间净面积之和 C. 所有房间面积与交通面积之和 4. 走道宽度可根据人流股数并结合门的开启方向综合考虑，一般最 小净宽取（）。 A. 550mm B. 900mm C. 1100mm D. 1200mm 5. 建筑立面的虚实对比，通常是由（）来体现。 A. 装饰材料的粗糙与细腻 B. 建筑色彩的深浅 C. 形体凹凸的光影变化 D. 门窗的排列组合 6. 空斗墙一般适用于（）场合。
A. 建筑物常受振动荷载 B. 地基土质较坚硬 C. 门窗洞口尺寸较小 D. 建筑层数较多 7. 水磨石一般可用于（）部位的装修。 A. 楼地面 B. 贴面顶 C. 墙裙 D. 勒脚 8. 混凝土刚性防水屋面中，为减少结构变形对防水层的不利影响，常在防水层与结构层之间设置（） A. 隔蒸汽层 B. 隔离层 C. 隔热层 D. 隔声层 9. 布置边井式天窗，屋架宜选用（）。 A. 拱形屋架 B. 三角形屋架 C. 屋架梁 D. 梯形屋架 10. 单层工业厂房的非承重山墙处的横向定位轴线应（）。 A.自墙内缘内移600mm B.在山墙内，并距山墙内缘为半砖或半砖的倍数或墙厚的一半 C.与山墙内缘重合 二、填空题（每小题2分，共30分） 1．建筑物的耐火等级是由构件的____________和______________两个方面来决定的，共分为___________级。 2．学普通教室设计中，为满足视听要求，第一排课桌前沿到黑板的水平距离不宜小____m, 最后一排课桌的后沿与黑板的水平距离不宜大于____m。
电子商务专业大学生实习报告3000字 实习主要围绕这三年来所学地知识进行调研，通过XX 年3月7日到XX年4月21日在唐山科润化工实习,了解电子商务系统建设情况，了解现在如火如荼的阿里巴巴网站中国站的具体情况，了解电子商务在传统企业中如何运作和如何融合。理论联系实，企业电子信息化的趋势在传统企业中的表现，以及所学专业知识能否在工作中得到有效地利用，为毕业设计累积素材。 唐山科润化工产品有限公司是在原唐山市丰润区科润树脂厂、唐山市丰润区新星石油树脂厂基础上经过改制而成，经过三年发展现已成为一家国内较大型民营石油树脂公司。公司下属一家关联分厂—唐山市丰润区新星石油树脂厂。公司占地140亩，房屋建筑面积4217平方米，注册资本1000万元人民币，截止XX年10月，公司总资产4785万元，其中，固定资产2132万元、流动资产2152万元，净资产4284万元。公司目前拥有职工137人，中高级经营管理人员中具备学士学位者占90。公司注重自主技术创新与新技术引进，其中包括自主研发碳九石油树脂热聚技术，松香改性树脂等新产品;引进碳五石油树脂分离合成等多项新技术。通过完善产品结构、扩大企业产能、提升产品和技术创新水平，大大增强了企业核心竞争能力，更加巩固公司在国
内同行业重要地位优势。 由于该企业大量产品用于国内销售，且信息宣传主要靠阿里巴巴的网站，我就是主要负责阿里巴巴的后台操作，通过产品信息发送和顾客的咨询来开拓客户。由于该公司已经申请了阿里巴巴的诚信通服务，能通过阿里推广的即诚信通会员形式更好的在其网站上发布信息。网上的联络方式还有MSN和Email联系顾客，网络之外的还有电话、信件联系等等，从而通过与顾客不断的沟通来获得商机。此外，还负责国内贸易相关的货运和沿海运输的管理，把货物发往全国各地需求者。 由于整个实习都围绕着阿里巴巴的诚信通服务运转，那我就介绍一下阿里巴巴的诚信通服务吧，XX年3月10日阿里巴巴中文网站正式推出诚信通产品，主要用以解决网络贸易信用问题。它专为发展中企业量身定制，提供强大的服务，使成交机会提高7倍!诚信通服务包含以下强大的服务内容，使成交机会提高7倍!它包括：1.网上服务：独一无二的A&V 认证，拥有诚信通企业商铺，独享大量买家信息，优先排序，方便查看和管理。留言反馈，买家询盘，时间即时了解。2.线下服务：展会，采购洽谈会，与国内外世界级大买家做生意。培训会，交流网上贸易技巧，分享成功经验;服务人员为您提供365×8小时专业咨询服务. 此外，阿里巴巴的诚信通服务还包括帮助企业推广网
2010中国15所大学专业排名"亮相" 清华大学研究1型、工学第1名、管理学第1名 清华大学的前身是始建于1911年的清华学堂。1925年设立大学部。1928年更名为国立清华大学。 清华大学是中国最优秀的大学，与北京大学同为国家优先发展的两所大学，综合类，研究1型。清华大学以研究1型、工学第1名、管理学第1名进入中国一流大学，总分列全国大学第1名。清华大学在9个学科门招收本科生，其中工学、管理学、理学、文学为A++级，法学为A+级，哲学、历史学、经济学为A级。在55个本科专业中，理学的数学与应用数学、信息与计算科学、应用物理学、化学生物学W、生物科学、生物技术、微电子学专业，工学的高分子材料与工程、材料科学与工程Y、机械工程及自动化Y、车辆工程W、测控技术与仪器、热能与动力工程、核工程与核技术、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、生物医学工程、软件工程W、建筑学、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程、给排水科学与工程W、水利水电工程、环境工程、化学工程与工艺、工程力学专业，医学的临床医学专业，法学的国际政治专业，文学的英语、绘画、雕塑、艺术设计学专业，管理学的信息管理与信息系统、工业工程、工程管理、工商管理、会计学专业是A++级。清华大学工学、管理学、理学、文学实力超群，是造就工学、管理学、理学、文学杰出人才的理想之地。法学实力雄厚，是培养法学一流人才的优秀大学。哲学、历史学、经济学实力上乘，是培养哲学、历史学、经济学优秀人才的高等学府。 北京大学研究1型、理学第1名、医学第1名、哲学第1名、经济学第1名、文学第1名、历史学第1名、法学第2名 北京大学创建于1898年，始名京师大学堂，也是当时中国最高教育行政机关。1912年更名为北京大学。北京大学是中国最著名的大学，与清华大学同为国家优先发展的两所大学，综合类，研究1型。北京大学以研究1型、理学第1名、医学第1名、哲学第1名、经济学第1名、文学第1名、历史学第1名、法学第2名进入中国一流大学，总分列全国大学第2名。北京大学在9个学科门招收本科生，其中理学、医学、哲学、经济学、文学、历史学、法学、管理学为A++级，工学为A级。在91个本科专业中，理学的数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、天文学、地理科学、地理信息系统、大气科学、理论与应用力学、电子信息科学与技术、微电子学、环境科学、心理学、统计学专业，工学的计算机科学与技术、环境工程专业，医学的基础医学、预防医学、临床医学、口腔医学、药学专业，哲学的哲学、逻辑学专业，经济学的经济学、金融学、保险W专业，法学的法学、科学社会主义与国际共产主义、社会学、社会工作、政治学与行政学、国际政治专业，文学的汉语言文学、汉语言、古典文献、英语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语、波斯语、菲律宾语、梵语巴利语、印度尼西亚语、印地语、缅甸语、蒙古语、泰语、乌尔都语、希伯莱语、越南语、葡萄牙语专业，历史学的历史学、世界历史、考古学、博物馆学专业，管理学的工商管理、市场营销、财务管理、人力资源管理、行政管理、公共事业管理、城市管理W、图书馆学专业是A++级。北京大学理学、医学、哲学、经济学、文学、历史学、法学、管理学实力超群，是造就理学、医学、哲学、经济学、文学、历史学、法学、管理学杰出人才的理想之地。工学实力上乘，是培养工学优秀人才的高等学府。 浙江大学研究1型、工学第2名、管理学第3名 浙江大学的前身是1897年设立的求是书院。1901年名为浙江求是大学堂。1928年更名为国立浙江大学。 浙江大学是中国南方最优秀的大学、最有可能率先超越清华北大的优秀大学，国家重点建设的九所大学之一，综合实力与清华大学、北京大学并列中国大学三强，理科类，研究1型。浙江大学以研究1型、工学第2名、管理学第3名进入中国一流大学，总分列全国大学第3名。浙江大学在11个学科门招收本科生，其中工学、管理学、理学、医学、文学为A++级，农学、教育学、经济学为A+级，哲学、法学为A级。在114个本科专业中，理学的数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、化学、应用化学、生物信息学W、材料化学、环境科学、应用心理学专业，工学的高分子材料与工程、过程装备与控制工程、机械电子工程W、电气工程及其自动化、自动化、计算机科学与技术、电气工程与自动化Y、土木工程、化学工程与工艺、制药工程、生物工程、农业建筑环境与能源工程专业，农学的园艺、茶学、动物科学、蚕学专业，经济学的经济学专业，教育学的民族传统体育专业，文学的古典文献专业，管理
一、填空题（每空1分，共85分） 1. 定额的 表现为定额内各种内容结合成的有机整体，有鲜明的层次和 明确的目标；定额的 表现为有统一的程序、统一的原则、统一的要 求和用途。 系统性 统一性 2. 建筑工程定额是指在一定生产技术组织条件下，为完成一定计量单位合格产 品，所规定必须投入的 或 劳动的数量标准。 活劳动 物化劳动 3. 施工定额是指以 为标定对象，施工定额属于 的性质。 以同一类性质的施工过程 生产性 4. 建筑工程预算定额中所指的基本构造要素（构成单元）即 或 。 分项工程 结构构件（构配件） 5. 建筑装饰工程预算定额单位估价表也称建筑装饰工程 ，是以 形式表示的装饰工程分项工程定额计量单位价格的价目表。 预算单价 货币 6. 定额的基本作用是 ， 。 组织生产 决定分配 7. 基本建设是一种综合性的经济活动，其中 和 是主要形式。 新建 扩建 9. 建筑工程造价计价特点为单件性、 、 计价。 多次性 组合性 11.工序的主要特征是 、施工地点、 均不发生变化。 工人班组 施工工具和材料 12.劳动定额按其表现形式不同可分为 和 两种。 劳动定额 产量定额 14.周转性材料的主要指标是 、 。 一次使用量 摊销量 15.材料运输中的场外运输（或途中）损耗以材料的原价、 、 、运费、调车费、装卸费之和为计算基数。 供销部门手续费 包装费 16.我国现行体制下施工机械台班单价由 、 、经常修理费、安拆 费及场外运费、燃料动力费、人工费、养路费及车船使用税七项费用组成。 折旧费 大修理费 18.施工图预算的编制依据主要是 、 和 。 施工图纸 预算定额 施工组织设计 20.直接工程费是指施工中直接耗费的构成 的各种费用；而措施费是指为 完成工程项目施工，发生于施工前与施工过程中的 项目的费用。 工程实体 非工程实体
学校基建工程管理制度 一、基建处所有工作人员必须依据国家基建管理的有关法律法规秉公办事，投资额在50万以上的工程必须进入招标代理中心进行公开招标。 二、基建处每周一上午进行例会，总结上周工作，布署本周工作，研究解决工作中的问题；派驻各工地代表,必须以书面形式报告各项目进度情况和需要解决的问题，内容要详实。会议决定的事项必须及时认真的落实。 三、处里每半月组织全体人员对所有项目工地实施一次全面检查,对工程进度快、质量高的项目进行通报表扬，反之要批评，以此实施阳光作业，增加工作透明度。 四、各建设项目使用的建筑材料,应按设计要求进行初步验收,不符合要求的坚决不许使用，合格的才能取样送质量检测站检验，检验结果由派驻工地代表和监理共同取回，不得由材料供应商取回。 五、各个建设项目的设计、用材如需变更时,应由工地代表、施工单位、监理人员共同提出,经基建处研究报校领导同意签署意见后,以所发书面通知为依据,否则，不得变更。 六、所有建设工程应先作预算,经甲乙双方核对工程量后签订施工合同，按照形象进度拨付工程款。工程竣工后及时进行决算并予审计,以审计结果和施工企业进行结算。 七、所有与建设项目相关的文件、施工图纸、设计变更、签证、预决算和审计结论等各类资料，经办人员必须及时转交资料员统一管理，严防泄露和遗失,否则,追究相关人员责任。工程竣工交付使用后,由资料员移交市有关部门和学校档案室。 相关制度具体细则见后附件： 工程现场管理 为了加强施工现场管理,提高工程质量,降低工程造价，缩短工期,经研究决定制订本办法:
一、工程开工前，项目负责人应负责与有关单位和人员联系，组织实施现场的“七通一平”工作，并会同施工承包单位做好施工现场现状图及其它原始记录,作为有关分项工程决算的依据。 二、工程开工前，项目负责人应组织审核施工单位提交的施工组织设计,施工中严格按审批的施工组织设计执行，不得随意扩大施工现场范围。 三、施工现场严格执行项目负责人制度,甲方对施工现场的任何意图都需经过项目负责人。 四、严格要求施工承包单位按照投标书，施工承包合同，设计文件及现行施工验收规范的要求施工。 五、项目负责人应严格控制到场的各种材料、设备的质量，禁止不合格材料、设备用到工程上去。 六、严格执行隐蔽工程验收制度，及时做好隐蔽签证,不得事后补办签证手续。 七、项目负责人应负责组织各工种现场负责人及有关单位和人员参加各阶段的验收工作和各种形式的工程协调、联系会议,并做好记录,负责办理各种有关验收手续。 八、工程竣工交付使用后,应坚持维修回访制度，在保修终止前十天会同施工承包单位共同回访,并填写回访单,对所存在的问题全部返修合格才能认为保修期已满，以签证后的回访单作为保修款之结算依据。 基建管理经济责任制 结合我校基建工作实际情况,特制定基建管理经济责任制。 一、基建处负责全校的基建管理工作。
工程管理考试题库 一、单项选择题（共50题，每题1分）： 1、资源配置数量和进场计划表不包括下列哪些（） A分包队伍和劳动力各阶段分布图B主要实体材料的具体量化指标 C进度计划D、构配件、主要周转材料 答案：C 2、项目工程进度管理策划文件的编制（）是第一责任人。 A项目经理B总工程师C工程经理D安全总监 答案：A 3、项目工程进度管理策划文件编制过程中应适时组织召开各专业和部门人员参加的讨论会，正确处理（）的关系，充分论证影响工程进度的各种要素条件和情况，确保策划文件的科学合理性。 A工程进度与资金B工程进度与质量C工程进度与材料D资金与安全答案：B 4、施工总进度计划属施工组织设计内容之一，随施工组织设计报送（）审批。 A设计单位B质检站C监理和业主D咨询公司 答案：C 5、项目专业工程进度计划由项目（）编制。 A项目经理B总工程师C工程经理D专业负责人 答案：D 6、项目月进度计划由项目总工程师编制，项目工程经理及各专业负责人参与，项目经理审批；并报送监理单位审批后，每月（）日前上传到工程进度管理信息系统。 A5B10C20D25 答案：D 7、项目部每天定时由项目（）组织项目部相关部门及工程管理机构人员和所有分包负责人召开工程协调会。 A项目经理B总工程师C工程经理D专业负责人 答案：C 8、项目部在月例会召开的基础上，针对会议内容，编制()，由单位负责人签字后上报分公司工程管理部门备案留存。 A工程月进度管理分析总结报告B会议纪要 C周进度计划D总进度计划 答案：A 9、工程建设过程中，因施工分包、材料供应商、设备租赁方责任导致工程进度受影响的，项目部需及时通过（）形式督促对方整改并适时进行工期索赔。
学校基建工程管理制度 一、基建办所有工作人员必须依据国家基建管理的有关法律法规秉公办事，投资额在50万以上的工程必须进入招标代理中心进行公开招标。 二、处里每半月组织全体人员对所有项目工地实施一次全面检查，对工程进度快、质量高的项目进行通报表扬，反之要批评，以此实施阳光作业，增加工作透明度。 三、各建设项目使用的建筑材料，应按设计要求进行初步验收，不符合要求的坚决不许使用，合格的才能取样送质量检测站检验，检验结果由派驻工地代表和监理共同取回，不得由材料供应商取回。 四、各个建设项目的设计、用材如需变更时，应由工地代表、施工单位、监理人员共同提出，经基建办研究报校领导同意签署意见后，以所发书面通知为依据，否则，不得变更。 五、所有建设工程应先作预算，经甲乙双方核对工程量后签订施工合同，按照形象进度拨付工程款。工程竣工后及时进行决算并予审计，以审计结果和施工企业进行结算。 七、所有与建设项目相关的文件、施工图纸、设计变更、签证、预决算和审计结论等各类资料，经办人员必须及时转交资料员统一管
理，严防泄露和遗失，否则，追究相关人员责任。工程竣工交付使用后，由资料员移交市有关部门和学校档案室。
学校基建工程现场管理 为了加强施工现场管理，提高工程质量，降低工程造价，缩短工期，经研究决定制订本办法： 一、工程开工前，项目负责人应组织审核施工单位提交的施工组织设计，施工中严格按审批的施工组织设计执行，不得随意扩大施工现场范围。 二、施工现场严格执行项目负责人制度，甲方对施工现场的任何意图都需经过项目负责人。 三、严格要求施工承包单位按照投标书，施工承包合同，设计文件及现行施工验收规范的要求施工。 四、项目负责人应严格控制到场的各种材料、设备的质量，禁止不合格材料、设备用到工程上去。 五、严格执行隐蔽工程验收制度，及时做好隐蔽签证，不得事后补办签证手续。 六、项目负责人应负责组织各工种现场负责人及有关单位和人员参加各阶段的验收工作和各种形式的工程协调、联系会议，并做好记录，负责办理各种有关验收手续。 七、工程竣工交付使用后，应坚持维修回访制度，在保修终止前十
工程管理面试自我介绍(一) 您好!我叫**，是**学校工程造价管理专业的学生。很荣幸参加本次面试,大学四年的学习生活,我都严格要求自己，勤奋拼搏，刻苦好学，踏实并系统地学习了各种工程造价基础课程知识,并取得了优异成绩。我一向勤奋好学,脚踏实地,而且会积极的适应环境,为自己的自我增值而不懈努力。 大学期间曾经担任团委学生会组织宣传部副部长的我，有较强组织能力,活动策划能力，交际能力，并且有较好的语言表达能力和团队合作精神,在大学期间与部门内干事通力合作,共同组织和策划了多个大中型的团委活动,并取得很不错的效果,得到老师和领导的表扬。 诚实守信是我的个人原则,我相信我的能力足以胜任大多数的位置,我热爱贵单位所从事的事业,殷切地期望能够在您的领导下,为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。 工程管理面试自我介绍(二) 我是***学院工程管理系建筑工程造价专业的学生。大学期间，我以优秀成绩，多次获得校综合，国家励志奖学金，并多次被评为“优秀学生”荣誉称号，以满足专业知识。 在造价专业上，我学习了《工程造价计价与控制》、《工程经济学》、《市政工程计量与计价》、《建筑工程计量与计价》、《安装工程计量与计价》、《合同管理与招投标》、《建筑审计》等专业课程。熟练操作并应用晨曦计价软件、华平钢筋计算软件和CAD建筑绘图软件。 在校时经常做专业课程设计，并到工地现场进行一星期的现场观摩实习，跟着高级工程师黄工学习以及实践，掌握了经纬仪在工地上的应用，混凝土试块的检验，钢筋的绑扎以及熟悉配筋图，了解一些应办理施工签证的情况等等。在学校学习的理论知识与实践结合起来，更加全方面地掌握专业技能。学习之余，我参加了大量的社会实践活动，从而锻炼了自己吃苦耐劳，一丝不苟的工作做风. 现代社会需要的是理论和实践相结合的复合型人才。我会通过不断的学习来完善自己，在实践中证明自己。为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。
材料成型及控制工程专业排名 1 上海交通大学 A+ 9 吉林大学 A 17 浙江大学 A 2 哈尔滨工业大学 A+ 10 天津大学 A 18 四川大学 A 3 清华大学 A+ 11 同济大学 A 19 兰州理工大学 A 4 华南理工大学 A+ 12 西安交通大学 A 20 北京航空航天大学 A 5 西北工业大学 A+ 13 大连理工大学 A 21 武汉理工大学 A 6 北京科技大学 A 14 山东大学 A 22 北京工业大学 A 7 华中科技大学 A 15 郑州大学 A 23 东南大学 A 8 东北大学 A 16 太原理工大学 A 2012年全国大学材料成型及控制工程专业排名： 科别：理工 培养目标：本专业培养具备机械热加工基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事热加工领域内的设计制造、试验研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。 培养要求：本专业学生主要学习材料科学及各类热加工工艺的基础理论与技术和有关设备的设计方法，受到现代机械工程师的基本训练，具有从事各类热加工工艺及设备设计、生产组织管理的基本能力。 毕业能力： 1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力。 2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、热加工工艺基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识。 3．具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机和外语应用能力。 4．具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解科学前沿及发展趋势。 5．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 核心课程：机械工程、材料科学与工程。 主要课程：工程力学、机械原理及机械零件、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、热加工工艺基础、热加工工艺设备及设计、检测技术及控制工程、CAD／CAM基础。
1、甲施工企业委托乙项目管理咨询公司为该企业项目管理提供信息管理的咨询服务，则乙工程项目管理咨询公司所提供的咨询服务属于施工方项目管理范畴。 2、在工业发达国家，首先在工程管理中应用项目管理的是业主方。 3、在建设工程项目的全寿命周期中，决策阶段管理工作的主要内容一般为确定项目实施的组织；确定和落实建设地点；确定建设任务和建设原则；确定和落实项目建设的资金；确定建设项目的投资目标、进度目标和质量目标等。 4、根据《建设项目工程总承包管理规范》的规定，项目范围管理主要涉及范围计划编制、范围定义、范围验证和范围变更控制的管理。 5、项目全寿命管理体现了项目全寿命周期中不同阶段有关管理活动的集成，这些管理活动分别指的是决策阶段的开发管理、实施阶段的项目管理、使用阶段的设施管理。 6、项目质量、进度、投资控制编码的基础是项目结构图及项目结构的编码。 7、制定的项目成本控制、进度控制、质量控制等工作流程，反映的是项目组织系统中各项工作之间的逻辑关系。
8、关于项目结构编码的描述为：编码的目的是为有组织地存储信息、方便信息的检索和信息的加工整理，编码由一系列符号和数字组成，对项目结构的每一层的每一个组成部分都要进行编码。9、属于业主方的项目管理职能有投资目标分解、确定施工发包模式、设计阶段的质量控制。10、建设工程项目实施阶段策划内容为：①项目实施的环境和条件的调查与分析；②项目目标的分析和再论证；③项目实施的组织策划；④项目实施的管理策划；⑤项目实施的合同策划；⑥项目实施的经济策划；⑦项目实施的技术策划； ⑧项目实施的风险策划等。11、项目实施阶段合同策划时，主要进行方案设计竞赛的组织；项目管理委托、设计、施工、物资采购的合同结构方案；合同文本。12、环境调查分析时项目决策阶段和实施阶段策划均包含的内容，决策阶段环境和条件的调查与分析内容为自然环境、宏观经济环境、政策环境、市场环境、建设环境；实施阶段的环境和条件的调查与分析内容为自然环境、建设政策环境、市场环境、建设环境、建筑环境；
学校建设工程项目管理制度 第一章总则 第一条 为加强和规范学校基本建设工作，保障建设工程的使用功能，保证工程质量，提高投资效益，加强学校基本建设工作中的廉政建设，根据《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国招标投标法》和达州市的有关规定，结合基本建设工作实际，制定本规定。 第二条 学校基本建设的任务是制定与学校发展相适应的近期建设计划及中长期教育设施建设规划，负责组织校园总体规划设计及实施，负责具体建设工程项目的论证、功能定位、项目报批、工程招标、工程质量、建设工期、投资控制、资金管理、竣工验收等，对建设工程进行全过程管理。 第三条 学校建设工程项目管理和监督的范围与内容，范围包括基本建设项目和维修修缮项目，基本建设项目包括建筑工程、基础设施工程及设备安装工程所有新建、改建、扩建，以及50万元以上（含50万）的维修、装饰工程（以下简称基建项目）。维修修缮项目包括50万元以下的装饰工程、绿化等项目（以下简称修缮项目）。 第四条 学校基本建设必须坚持依法规范原则。应严格按照国家有关政策、法规所确定的基本建设程序，对建设项目应进行科学论证和决策，按规定的程序办理报批及其它各种手续。建立健全各项工作制度和责任制，进行严格的管理和监督。 第五条学校基本建设工作应做到依法规范，严格按照基本建设程序办事，确保建设项目的安全和使用的要求，达到提高社会效益和投资效益的目的。 第二章基本建设工作的组织领导 第六条学校应对基本建设工作加强领导、健全组织、明晰职责、落实责任。严格按照基本建设程序和工作规范，加强对教育基本建设工作的领导和管理。 第七条 学校基本建设工作的领导管理机构是大竹县教育局。其主要职责是：制定学校近期建设计划和中长期教育设施建设规划，编制学校年度基本建设计划，审核市教育局所属学校校园总体规划，审核市教育局所属学校建设工程项目建议书、可行性研究报告和项目初步设计文件，指导学校进行基本建设工作和协调处理学校基建工作中有关问题等。 第八条 学校行政对学校建设项目负有领导和管理责任，应根据基本建设任务建立基建工作领导小组，负责对学校基本建设工作中重大事项做出决定，并具体负责对学校建设项目的组织领导、实施管理和监督检查。学校基建工作领导小组由学校主要负责人任组长，分管领导任副组长，成员由基建、财务、监察等部门负责人组成。 第九条 学校基建部门的职责是根据学校发展规划，编制和实施校园总体建设规划，负责组织新建项目的论证，项目建议书、可行性研究报告和项目初步设计文件的编制和上报，编制和
题目：工程项目投资控制的分析专业：土木工程（工程管理）学号： 姓名： 指导教师： 学习中心： 2016 年 4 月24日
院系上海工程技术大学专业建筑工程管理 年级 13建工学号姓名何强 学习中心指导教师 题目 指导教师 评语 是否同意答辩过程分(满分20) 指导教师(签章) 评阅人 评语 评阅人(签章) 成绩 答辩组组长(签章) 年月日
毕业论文任务书 班级学生姓名学号 发题日期：2016 年4月22 日完成日期：2016 年5 月30 日 题目工程项目投资控制的分析 1、本论文的目的、意义长期以来，我们普遍把工程项目投资控制的重心放在建设的实施阶段——施工 图预算、决算的审核上。要完整有效的控制工程造价，取得投资效益的最优化，还必须在项目决策阶段、 设计阶段、实施阶段对工程造价实施全过程控制。 2、学生应完成的任务 第一步：在全面掌握有关理论的基础上积极着手收集资料，拟定该论文大纲； 第二步：依据指导老师修改后的论文提纲撰写论文； 第三步：向指导老师提交论文初稿； 第四步：依据老师的指导对论文进行反复修改； 3、论文各部分内容及时间分配：（共 10 周） 第一部分收集相关资料，阅读理解( 2 周) 第二部分确定题目，拟定设计大纲( 3 周) 第三部分撰写论文，修改( 3 周) 第四部分定稿， ( 2 周) 第五部分( 周) 评阅或答辩( 周) 4、参考文献 [1] 左小德项目投资管理学[Ｍ].广州：暨南大学出版社，1997. [2] 彭烨．关于建设项目工程造价的有效控制[J]．建筑管理现代化，2008 [3] 林国胜．关于工程造价目标过程控制的思考．基建优化，2010，26(2). [4] 周桂荣．惠恩才编著．成功项目管理模式．北京：中国经济出版社，2006 [5]刘伊生编著.建设项目管理（第二版）.清华大学出版社、北京交通大学出版社，2004. [6]王伟. 基于全过程造价管理理念下的施工阶段工程造价动态控制研究[D]. 昆明理工大学, 2008,(9).