あえい あおう あえいう えおあお あいうえお かけき かこく かけきく けこかこ かきくけこ させし さそす させしす せそさそ さしすせそ たてち たとつ たてちつ てとたと たちつてと なねに なのぬ なねにぬ ねのなの なにぬねの はへひ はほふ はへひふ へほはほ はひふへほ まめみ まもむ まめみむ めもまも まみむめも やえい やよゆ やえいゆ えよやよ やいゆえよ られり らろる られりる れろらろ らりるれろ わえい わおう わえいう えおわお わいうえお
あいうえ あいうお あいえう あいえお あいおう あいおえ あういえ あういお あうえい あうえお あうおい あうおえ あえいう あえいお あえうい あえうお あえおい あえおう あおいう あおいえ あおうい あおうえ あおえい あおえう かきくけ かきくこ かきけく かきけこ かきこく かきこけ かくきけ かくきこ かくけき かくけこ かくこき かくこけ かけきく かけきこ かけくき かけくこ かけこき かけこく かこきく かこきけ かこくき かこくけ かこけき かこけく さしすせ さしすそ さしせす さしせそ さしそす さしそせ さすしせ さすしそ さすせし さすせそ さすそし さすそせ させしす させしそ させすし させすそ させそし させそす さそしす さそしせ さそすし さそすせ さそせし さそせす やいゆえ やいゆよ やいえゆ やいえよ やいよゆ やいよえ やゆいえ やゆいよ やゆえい やゆえよ やゆよい やゆよえ やえいゆ やえいよ やえゆい やえゆよ やえよい やえよゆ やよいゆ やよいえ やよゆい やよゆえ やよえい やよえゆ
这是日本的儿歌——小鸭歌.当初刚开始学日语的时候老师让练的.现在回看十分有趣.念起来的确很有节奏感。
あひるの あかちや あいうえお かきのみ くりのみ かきくけこ ささのは さらさら さしすせそ たいこを たたいて たちつてと なかよく ならんで なにぬねの はちさん はたらく はひふへほ まちのこ むらのこ まみむめも やまから やまびこ やいゆえよ らんぶに ろうそく らりるれろ わらって わになる わいうえを 顺便提供一个本人的技巧，去打印店打印了4份，看个人情况，洗手间里来一份，早上刷牙洗脸的时候会看，吃饭时视力能看到的地方来一份，我是墙壁上，还有房间的门上，这样去上学读一下，放学读一下，非常大声的读，家里人的话直接丢一边，最后手上一份，这样做的意义是，养成一种习惯，我现在每天看见这个，我就あえい的读起来，非常的顺。
记忆五十音往往是简单的，但是认得是不够的，你需要这个口型操来加快你的准确与速度！
頑張れ! 日语无捷径一步一脚印走下去吧。「翻译」
小鸭小鸭 あいうえお 柿子栗子 かきくけこ 竹叶飒飒 さしすせそ 敲起大鼓 たちつてと 和乐排队 なにぬねの 蜜蜂劳作 はひふへほ 城乡孩童 まみむめも 山中回音 やいゆえよ 油灯蜡烛 らりるれろ 笑着拉圈儿 わいうえを 每天早上起床时人的大脑是最清醒的，非常适合朗读，同时记忆。条件允许请多次反复读！
在晚上入睡前将五十音拿出来背一背，可以为第二天提供一个短性记忆。读的快的同时，请注意发音和口型是否正确，本质不能丢，速度是次要。发音口型日后很难扶正，但是速度没问题。读一个也可以，三个都读也可以，本人是先读第一个，读的滚瓜了，发现后面两个除了前几次有点顿外，之后就顺的狠了。效果一样的。
第一部分 01、はじめまして。初次见面。ha ji me ma xi te 02、どうぞよろしく。请多关照。do......jio lu xi ku 03、そうですか。是吗？so......de si ka 04、はい。是的。hai 05、そうです。是那样的（是的）。so......de si 06、いいえ。不对（不是）。i i e 07、おはよございます。早上好！o ha yo go za i ma si 08、こんにちは。你好！kon ni qi wa 09、こんばんは。晚上好！kon ban wa 10、おやすみなさい。晚安（您休息吧）！o ya si mi ta qi...... 11、ご饭（はん）ですよ。吃饭了！go han te si yo 12、ただいま。我回来了。ta dai ma 13、あしたまた。明天见。a xi ta ma ta 第二部分 中文意思: 早上好！ 汉语拼音发音：ou ha you 中文意思: 晚上好！ 汉语拼音发音：kong ba wa 中文意思: 晚安 汉语拼音发音：ou ya si ni 中文意思: 你好吗？ 汉语拼音发音：kong ni ji wa 中文意思: 我回来了！ 汉语拼音发音：ta da yi ma 中文意思: 等一下！ 汉语拼音发音：ma dai 中文意思: 老头子！ 汉语拼音发音：ou ji sang 中文意思: 父亲 汉语拼音发音：(ou) dao sang 中文意思: 儿子 汉语拼音发音：mu si gao 中文意思: 真的！？
汉语拼音发音：hong dou ni 中文意思: 我明白了！ 汉语拼音发音：wa ka da wa 中文意思: 对不起！ 汉语拼音发音：gu min na sa yi 中文意思: 没关系！？不要紧！？汉语拼音发音：dai zou bu 中文意思: 可爱、可爱的。 汉语拼音发音：ka wa yi 中文意思: 可怕 汉语拼音发音：ku wa yi 中文意思: 太好了！ 汉语拼音发音：you ka da 中文意思: 怎么？干什么！ 汉语拼音发音：na ni 中文意思: 多多关照！ 汉语拼音发音：you lou xi gu 中文意思: 但是！ 汉语拼音发音：dai mou 中文意思: 大家！ 汉语拼音发音：min na 中文意思: 住手，不要呀！ 汉语拼音发音：ya mei lu 中文意思: 怎么样？如何？ 汉语拼音发音：dou da 中文意思:好过分！ 汉语拼音发音：ji dou yi nou 中文意思: 喜欢吗？ 汉语拼音发音：si gi nan da
日语选修课心得体会 篇一：日语课心得 日语课学习心得文化是一个名族的精华部分，取其精华去其糟粕，对于精华的东西，我们没有理由去排斥，而且文化没有国界之分。第一次接触日本的语言是看动画片的时候，动话片段中的语言都是日语配音，当时就感觉这种语言特别好听，而且当时就想要是我也会讲这种语言就好了。抱着对日本神圣而又美丽的文化的好奇与兴趣，我学习了日语这门课程，一段时间下来，我不仅从老师那里学到了一些简单基本的日语，还了解了很多日本人日常的生活习惯，对日本的衣食住行、旅游、文化等有了更深入的了解，从而加深了我对日本各个方面的认识，这不仅让我在语言方面得到锻炼而且还拓展了我的视野，而且丰富了我的生活，这些都是很有意义很有价值的收获，如果可能，我希望将来有机会亲自去日本感受一下他们的文化。 日本原来是没有文字的，所以一直使用中国的汉字，日本语言口音中80%左右是汉语的变音，因此日本文化受到了中国的深刻影响。日本吸收中国文化是多方面的、长期的几千年的历史过程。 日本文化中最显著的文化是礼节。礼仪，礼节和仪式，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最基本的道德规范，是人们在长期共同生活和交际交往过程中逐渐
形成的，并且以一定的风俗、习惯和传统等相关的形式固定下来。对于个人来讲，礼仪只是一个人思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，但是对一个社会或者是整个国家来说，礼仪是一个国家社会文明程度、精神风貌、道德风尚和生活水准的反映。而随着时间的推进和社会的发展，礼仪，尤其是国家礼仪，已经呈现出一种文化的形态，成为了一个国家的文化的重要组成部分。所谓社交礼节，就是人们在相互的交际交往中，表示出的对他人尊敬的一种习惯形式。日本的礼节可以说没有一个国家将此种礼仪文化形态保存得如此完好。日本在保留原有文化礼节的同时也融入对当今礼仪文化的理解。而探索将此种文化保存的如此之好的原因．归根于日本文化中的更深层次。 （1）日本礼仪文化的起源及整体特征 日本在礼仪文化中自古以来就吸取了中国文化，如“礼节”这个词就是随佛教、儒家思想传入日本的，我们知道，中国古代的宫廷是特别注重礼仪的，上到皇帝君主下到臣民百姓，等级森严。日本是一个非常重视社交礼仪的国家，它拥有着自己独立的不同于西方社会和中国社会的独特的“礼仪文化”。谨慎谦和、委婉含蓄是日本社交礼仪中的两个最基本的特征。日本社会重视礼节，日本人无论是集体交往还是个人交际，是正式场合还是非正式场合，是与外国人还是本国人，对生疏的人还是熟悉的朋友，只要是交际活动，甚
我们学习的外语各不相同。但是怎么有效快速的学习好日语呢?下文是为你带来的快速学习日语的方法与心得，希望对你有帮助。 虽然我们学习的外语各不相同，但是无论学任何外语都不外乎"听，说，读，写"四个部分，只是学习不同的外语所要注意的事项有所不同。对于我们中国人来说，日语里汉字很多，看起来要比其他没有汉字的外语容易得多。其实日语是典型的"笑着进去，哭着出来"的难学外语。下面把在长期的日语教学与学习研究中所总结的一些心得概括一下。希望能对日语爱好者起到一些指导作用。 1.听 1.1 注意助词 助词是日语的关键!在听的时侯要注意助词。比如:彼は言いました(他说了。强调谓语"言いました")。彼が言いました(他说了。强调主语"彼")。彼に言いました(对他说了。表达对象)。这三个句子由于使用的助词不同，其表达的意思完全不同。"平时弄清助词的用法和意思，听的时侯注意助词"是提高日语听力的有效方法之一。 1.2 注意结尾词 日语的谓语在句尾，不听到最后不能推测句子的大意。除了谓语(动词)外，结尾词也非常重要。想这样的结尾词有很多，常见的有:肯定，否定，意向，义务等等。 1.3 记住正确发音 平时在学习单词的时侯，一定要记住它正确的发音。和其他语言一样，日语也有声调。平时学习时记住正确的发音对于听力有非常大的帮助。一个单词通过耳朵被输送到大脑里以后，在大脑里去寻找和它一样的词。如果找到了完全一致的词，就完成了它的任务，也就是说马上就明白了它的意思。但是，如果储存在自己脑子里的单词的发音有错误，那听到的词在脑子里去找和它一样的词就会遇到麻烦，找到这个了觉得不对，又接着找下一个，当然听懂就需要时间。 1.4要背就背得劳 我们经常会遇到这种现象:听了以后发现有些词背过，可就是想不起来。为什么?就是因为没背牢。有时候老是在求数量而忽视了质量，与其记10个忘5个，倒不如只背牢5个。千万别图快，要扎扎实实地往前走。 1.5 平时多听磁带 平时多听磁带为的是让自己的听觉器官多适应日语环境。在听的时侯注意养成找到自己的盲点的习惯。知道自己什么地方薄弱了，就有了去强化它的方向。 2.说
日文：こんにちは。谐音：空你七哇，中文意思：你好。 日文：おはようございます。谐音：哦哈哟郭杂一吗死，中文意思： 。 日文：こんばんは。谐音：空搬哇，中文意思：晚上好。 日文：お休みなさい。谐音：哦丫思咪 一，中文意思：晚安 。 日文：お久しぶりです。谐音：哦黑萨西不离德死，中文意思：好久不见。 日文：ありがどうございます。谐音：啊离嘎多郭杂一嘛死，中文意思：谢谢。日文：どういたしまして。谐音：多一他西吗西特，中文意思：不用谢。 日文：こちらこそ。谐音：阔其啦阔说，中文意思：彼此彼此。 日文：お帰りなさい。谐音：哦卡厄里 一，中文意思：你回来啦。 日文：ただいま。谐音：他大姨妈，中文意思：我回来了。 日文：始めまして。谐音：哈机没吗西特，中文意思：初次见面。 日文：すみません。谐音：思咪吗神，中文意思：对不起。 1、你好——口你七哇（白天）、袄哈有（早上）、空帮哇（晚上） 2、谢谢——阿里嘎脱 3、再见——撒腰那拉（这个不常用） 4、再见——八一八一or甲or甲阿内or甲马塔or马塔内or扫屋甲 5、没关系——卡马依马散多依塔洗马洗帖（te）（对方说谢谢时用） 6、是！不是！——害！依——挨！ 7、行！不行！——依——内！打咩！j 8、对不起——死米马散！or狗埋！ 9、不知道——希腊那依 10、这是什么？——口来挖囊打卡？ 11、妈妈——欧卡桑 爸爸——欧多桑 哥哥——欧尼桑 姐姐——欧内桑 弟弟——欧偷偷
妹妹——依毛偷 爷爷辈——欧吉依桑 奶奶辈——欧巴阿桑 阿姨辈——欧巴桑 叔叔辈——欧吉桑 12、一到十——一起、你、桑、有、锅、楼哭、娜娜、哈气、哭、九 13、太贵了！——塔卡依内！ 14、这个多少钱？——口来依哭拉跌（de）死卡？ 15、我也不好意思——口七啦口扫 16、好吃——袄依洗衣 17、我要开动啦——依塔大ki马死 18、我吃饱啦——锅七锁撒马跌洗他 19、为什么？——多无洗帖？or囊跌？or哪在？ 20、小心——阿布那依 21、生日快乐——烫叫比偶咩跌偷 圣诞快乐——库里斯马死欧咩跌偷 22、最近忙吗？——依马锅楼一扫嘎洗衣跌死卡？ 23、你多大了？——阿纳塔哇囊撒依跌死卡？ 24、我回来啦——他大姨妈 25、你回来啦——欧卡挨里 26、我走啦——依帖ki马死 27、你走好——依帖拉瞎依 28、好久不见了——偶嘿撒洗不利 29、你身体还好吗？——欧赶ki跌死卡？ 30、你要去哪？——多口挨（e）依哭诺卡？ 31、您是哪位？——多奇拉撒马 32、别吵！——萨瓦古纳
日语选修课心得体会 对中国日语学习者来说，最难习得的并非文法，而是母语中原本不存在的日语语言现象。接下来就跟着管理资源吧小编的脚步一起去看一下学习日语选修课心得体会吧。 日语选修课心得体会1大学选修课是为丰富大学生的知识而开设的课程，目的是让大学生在学好自己专业课的同时，也能了解其他方面的知识，开阔视野，提升素养。我院是一所高职院校，日语在我院是作为一门选修课开设的。到现在，日语选修课已经开设有两年了。在这两年的教学过程中，笔者根据经验总结了几点日语教学方法。 一、学习兴趣 大部分学生选择选修课都是基于自身对这门课程的兴趣，因此兴趣是最好的学习动力。选择日语作为选修的学生也不例外。随着现在社会上哈韩哈日之风的盛行，年轻人对这两个国家充满了向往，渴望了解它们的文化、社会现状等方面的情况。所以要充分利用学生对这门课程的兴趣，引导他们认真学习，调动学生的学习积极性。 (1)在讲课的过程中应该让学生先充分了解日本这个国家的基本情况，提升学生的学习兴趣。可以先请学生把自己所了解的有关日本的国情介绍一下，然后再进行补充或修正。日本基本国情的介绍，包括它的地理位置(中国东部，包
括四个大岛和6 300多个小岛)、名字来源(日出之国，传说为太阳神所创)、人口比例(男少女多)、民族成分(大和族和阿依努族)、教育体制(6334体制)等。 (2)说明中日交流的起源。中日相交已有两千多年的历史了，也就是说，在我国的汉代两国就有了往来，在隋代和唐代达到顶峰，出现了遣隋使和遣唐使以及留学生。他们从中国学习了当时先进的教育、文化、宗教、法律等制度和建筑方面的知识并把它们带回日本，如当时日本的京都、奈良等城市都是仿造中国的长安建造的。所以，在文化方面，两国有很多相通之处。在教学中学生通过参与讲解或者提出疑问，不仅可以大大提升学习积极性和主动性，而且对所学知识会有更深的印象。 二、文字读音 这部分的讲授要耐心，因为很多学生看到日文汉字会认为就跟中文汉字一样，是同样的读音或者同样的拼写。这是容易混淆的部分，要提示学生仔细进行比较。其实，日文汉字和中文汉字有很多是不同的，别说读音，就是拼写，细看之下也有区别。如果要让学生更为直观地了解，可多举例进行比较说明。 (1)说明日文汉字的来源。日文汉字有一部分是直接采用中文汉字，词义也与中文的相同，有的使用繁写体，如：?(伞)，读音为：“かさ”;有的使用的简写体，如：春(春天)，
第一部分 1、はじめまして。初次见 面。 ha ji me ma xi te 02、どうぞよろしく。请多关照。 do......jio lu xi ku 03、そうですか。是吗？ so......de si ka 04、はい。是的。hai 05、そうです。是那样的（是的）。 so......de si 06、いいえ。不对（不是）。 i i e 07、おはよございます。早上好！ o ha yo go za i ma si 08、こんにちは。你好！kon ni qi wa 09、こんばんは。晚上好！kon ban wa 10、おやすみなさい。晚安（您休息吧）！ o ya si mi ta qi...... 11、ご饭（はん）ですよ。吃饭了！ go han te si yo 12、ただいま。我回来了。 ta dai ma 13、あしたまた。明天见。 a xi ta ma ta 第二部分 中文意思: 早上好！ 汉语拼音发音：ou ha you 中文意思: 晚上好！ 汉语拼音发音：kong ba wa 中文意思: 晚安 汉语拼音发音：ou ya si ni 中文意思: 你好吗？ 汉语拼音发音：kong ni ji wa 中文意思: 我回来了！ 汉语拼音发音：ta da yi ma 中文意思: 等一下！ 汉语拼音发音：ma dai 中文意思: 老头子！ 汉语拼音发音：ou ji sang 中文意思: 父亲 汉语发音：(ou) dao sang 中文意思: 儿子 汉语拼音发音：mu si gao 中文意思: 真的！？ 汉语拼音发音：hong dou ni 中文意思: 我明白了！ 汉语拼音发音：wa ka da wa 中文意思: 对不起！ 汉语发音：gu min na sa yi 中文: 没关系！？不要紧！？ 汉语拼音发音：dai zou bu 中文意思: 可爱、可爱的。 汉语拼音发音：ka wa yi 中文意思: 可怕 汉语拼音发音：ku wa yi 中文意思: 太好了！ 汉语拼音发音：you ka da 中文意思: 怎么？干什么！ 汉语拼音发音：na ni 中文意思: 多多关照！ 汉语拼音发音：you lou xi gu 中文意思: 但是！ 汉语拼音发音：dai mou 中文意思: 大家！ 汉语拼音发音：min na 中文意思: 住手，不要呀！ 汉语拼音发音：ya mei lu 中文意思: 怎么样？如何？ 汉语拼音发音：dou da 中文意思:好过分！ 汉语拼音发音：ji dou yi nou 中文意思: 喜欢吗？ 汉语拼音发音：si gi nan da 中文意思: 可恶！ 汉语拼音发音：ke sou 中文意思: 怎么办？ 汉语拼音发音：tou xi you 中文意思: 小心点 汉语发音：you zi gei dei 中文意思: 解剖 汉语拼音发音：kai pou 中文意思: 加油 汉语拼音发音：gang ba li 中文意思: 差劲 汉语拼音发音：sai dei 中文意思: 脸 汉语拼音发音：kou wa 中文意思: 玩笑 汉语拼音发音：jao den :不是~不是~没有~没有 汉语拼音发音：you yi you yi 中文意思: 谢谢 汉语拼音发音：a li ya duo
日语学习心得体会 学习日语,对中国人来讲,其实是有优势的，且不说它里面有很多汉字，就说它的发音，好多都跟汉语也很像。这也是当时我选择它为二外的一个重要原因吧。现在一年学下来，由原来的一个门外汉，到现在的菜鸟级，应该说这其中还是有点滴感受的吧。 日语与汉语的比较 从语言学上来讲，日语和汉语都应该属于汉藏语系的，好多日语单词就是从汉语里来的,被语言学家称为sino-Japanese.两者应该有着很大的相似之处。日语中平假名和片假名甚至就是以汉字为基础创造的表音文字。如“ぁ”来自汉字的“安”的草体。 但我觉得，事实上，要学好日语并不是一件容易的事，因为上面所述都是一些表层的东西。从深层次上来讲，两者有很大的不同之处。 我们学习语言的人都知道,grammar是一个语言的骨架,它从一定程度上决定着一个语言，但我们认为很相似的日汉语的文法根本不一样。最明显的一点就是日语的谓语动词往往放在句末，这是最特别的一点。比如说“我去学校”，在日语里面说成わたしは学校へ行きます，把“去”这个动词放在最后。其次，日语是以其格助词为关键的，如“に”、“を”等，每一个就有很多种用法。拿“を”来说吧，它就有表示对象的用法，如本をよむ;还有表示起点的，如家を出る;还有表示在某一范围内移动的，如海を泳ぐ。而“に”的用法就更1 / 4
复杂了，这里就不赘述了。而汉语里则简单得多，没有这么多的格助词。 另外，日语里有许多时态，而这些时态是通过词形变化表现出来的，如て形，た形等等。但汉语里则没有这么多词形变化，只是通过加上一些如“了”、“曾”、“过”等副词来表示。同时，我要说的是，日语中的这些形相当难记，而且很容易忘。但是如果掌握了规律，就很容易记了，而且可以举一反三。比如掌握了一个动词的て形，那它的其它形就可以迎刃而“记”了。比如待つ的て形为待って，由此可以推断出它的た形，就是待った。这是动1的词的用法，而动2的词就更加相似了，直接把最后的一个假名去掉加上一个て或一个た就可以了。而其它的形也可以采用类似的方法来记忆。 当然，仅仅掌握了这些词形变化是远远不够的，必须把它们应用于一些句型当中。仅以て形为例，它就有很多与之有关的用法或句型。如てくたさぃ表示礼貌地请求;てぃる有表达两个含义，一方面表示动作的进行，还有一种就表示状态的持续;てもぃぃです表示可以干某事了。 日语中有如此多的词形变化，而汉语中很少，那为什么一些西方人会觉得汉语比日语更难学呢?让我们来看看日语和英语的比较吧。 日语和英语的比较 我认为，和汉语相比，日语和英语的相似处更多，它们都属于形合的语种，注重形式;而汉语则属于意合，西方人对此很难理解。而2 / 4
日语学习总结 应化1411邓思宇2014016322 （一）学习原因 这学期开始的时候听同学聊天的时候才知道东区开设了日语通识课，尽管专业课压力比较重，但还是毫不犹豫地报了名。本来因为从小就喜欢日本动画，觉得日本是个很有意思的国度，朋友中也有从小自学会说日语的人，一直都十分羡慕，多次动了自学的心思，但每次都是从五十音图就开始失败，背了又忘忘了又背，兴趣有那么大，学习的耐心却那么少。这次有老师带领入门，督促着学习，想着有了一个好的开头，一定会继续学习下去的。 （二）学习收获 一开始是五十音图的学习，说实话是特别头疼的。一门语言的开始本来就困难，学英语时的abcd因为在很多地方都能看到，早就有了熟悉感，背起来也觉 得一点都不困难，但是背五十音时总感觉陌生感特别强，尽管之前有看到过通过和汉字的形似来记忆的方法，但还是无法联系起来，只能死记硬背。平时看动画时也是依靠的字幕，没有看见日文。慢慢地在一课课的学习中终于慢慢熟悉，片假名可能还是有点困难，但平假名开始慢慢掌握了。而且之前不知道日语中原来还有长音，促音，拨音等等，通过系统的学习，一些发音也能听出来了。 接下来就是单词和句型的学习了。感谢这么多年来看动画的习惯，只要好好熟悉单词，句型对我而言还是比较简单的，开始学习的也是由浅入深层层深入。也许是有一定的语感在，老师上课的节奏也比较照顾同学，除了一二节课时感觉有点吃力，后来就慢慢跟上进度了。而且这学期的学习过程中因为前半学期没有考试压力时间还算充裕，默默地喜欢上了日剧和岚的综艺，追一些电视剧番宣时很多时候没有字幕组的翻译，这种求而不得的热情更加坚定了我学习日语的决心。李老师上课时也常会放一些日剧片段，基本上我都看过（可以看出这学期有多么不务正业），果然自己一个人看和大家一起欣赏是不同的感觉，某个兴趣或喜欢某个人的感觉果然要有共鸣让内心的热爱与欣喜流露出来才会觉得特别满足。所以每周的日语课是我最期待的课程了。 这学期的日语学习给我开了一个好头，万事开头难，即使是充满兴趣，一门语言的学习路程肯定也是充满荆棘的。从这八课的学习我从老师那里摸索到了适合日语学习的方法。平时在自己看剧的时候，也会有意识地仔细听他说的是单词，能记下来的就尽量记下来扩充词汇量。同时，我的学习也有不足的地方，总的来说就是惰性。不愿意背东西，拖延症严重，总感觉上课时掌握得还可以，课余就不愿意多背单词多复习。尤其是学期末时间紧张，日语的学习就渐渐落下了。还有一个就是开口的问题，总感觉自己说的日语没有特别的流畅标准，还是有中文发音的影子在。这个寒假我决定要自己继续学习，好好勉励自己，不要再次半途而废了。 （三）建议和期望 个人感觉老师的教学方式是很棒的，劳逸结合，提升兴趣，注重基础。在第十七周上课时，首次加入了让同学们听写句子造句的方法，我觉得很棒。听说读写对于一门语言而言四者必不可少，之前的课感觉对写这方面有些忽视。而写下来不仅有利于加深映像，在课后复习时也更加容易，稍微整理就是非常棒的笔记了。然后就是说的方面，可以让同学们创造稍长一些的情景对话，不局限于本课的内容，把以前学过的融会贯通。可以提前要求同学制作短小有趣的PPT然后选择做
日语基本用语中文发音 一、向对方问候的用语： 1、白天问对方好：你好——空你七哇 2、早晨问对方好：早上好——袄哈伊邀沟再一妈思 3、晚上问对方好：晚上好——空帮哇 4、好久不见了——偶黑撒洗不利 二、感谢及道歉的用语： 1、谢谢——阿里嘎脱沟再一妈思 2、对不起——死米马散 3、不用谢——兜一他习嘛习带 三、初次见面及告别时的用语 1、初次见面，请多关照——哈级买嘛习带，兜造要罗习哭袄乃噶一习妈思 2、再见——撒哟那啦（不常用，一般在很正式或会很久不见的情况下才用） 3、再见——加（比较随意的时候说）或者加阿乃（平辈，同事之间说） 4、明天见——加，阿西大 5、下周见——马达耐 四、表示肯定或否定或疑问时的用语 1、是——咳伊 2、不是——伊亚 3、什么?——哪尼？ 4、行——一内 5、不行——打卖 6、这是什么？——苦来挖囊打卡？ 7、为什么？——囊打？ 8、不知道——希拉那依 9、没有——哪印 10、有——贴依鲁
五、吃饭前后的礼貌用语： 1、我要开始吃了——一他打 kei 妈思 2、我吃饱了——高西锁撒马带洗他 3、好吃——袄一隙 六、与客人的礼貌用语： 1、欢迎光临——一拉虾一妈塞 2、请喝茶——袄恰袄到造 3、让您久等了——袄买他塞西妈西他 七、工作中会使用到的用语： 1、社长——虾乔 2、部长——不乔 3、班长——夯乔 4、危险——阿布那依 5、最近忙吗？——依马欧一扫嘎洗一带死卡？ 6、我回来啦——他大伊马 7、我走啦——倚帖kei 马死 8、你要去哪？——多口挨（e）依哭诺卡？ 9、不，没事——依呀，打依叫不 10、别吵！——萨瓦古纳 11、明白了——哇卡他（同级、平辈之间） 哇卡里妈西他（敬语，与上级之间） 12、这样没关系吗？——苦累跌打依叫不？ 13、别过来——苦那依带 14、怎么样？——到无？ 15、利害！——死高依！ 16、清扫——扫机 17、一起——一肖腻 18、全部——怎布 19、一般——汉布 20、加油——刚把带 21、大家、各位——米纳桑
日语学习心得文档4篇Japanese learning experience document 编订：JinTai College
日语学习心得文档4篇 小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。本文档根据心得体会内容要求和针对主题是读书学习群体的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：日语学习心得文档 2、篇章2：基础日语学习心得文档 3、篇章3：基础日语学习心得文档 4、篇章4：基础日语学习心得文档 篇章1:日语学习心得文档 1.日语真可谓“中西合璧，内外兼收”，它的组成部分包括“和语”、“漢语”、“外来语”和“混合语”四部分，其中的“和语”是其本民族的语言，“漢语”是引入中国的汉字，“外来语”是引进近代欧美的语言，主要是英语，“混合
语”是前三者的杂糅。由此可见，大和民族是一个非常善于学习（说的不好听就是“剽窃”）的民族，融汇百家，独成一家。 2.“和语”由50（取其成数）平假名和对应的50片假名组成，平假名圆滑飘逸，片假名方正劲道，一个来自于中国草书行书体，一个来自于中国楷体字的偏旁部首。平片假名在字体上构成刚柔相济的特色，在用途上也有分工:平假名有注明 读音的作用，元音为あ、い、う、え、お，且用于书写本民族的语言；片假名主要用于书写外来语，主要是音译英语，如radio（收音机），片假名书写为——ラジオ（らじお）（其 罗马音标为：ra zu o）片假名只能近似地音译出外来语，有 的音译完全是面目全非，这只能说是日语语音的局限。 3.日语入门是较容易的，因为五十音图发音较为容易掌握，不过，う音和带有浊点的鼻浊音想发得很标准有些难度，但经过训练后就ok了。日语的四大独特音为“长音”、“促音”、“拗音”和“拨音”。 “长音”就是发音拖长一拍，不然，就容易造成误会。 明显的如：おじいさん和おばあさん，分别是爷爷和奶奶的意思，如果读成おじさん和おばさん，则是叔叔和阿姨的意思。“促音”就是停顿一拍不发音，为发下一个音作准备，指っ（つ的小写），发音错误，也会引起误会，如さき指“前面”，
关于学习日语的心得体会 关于学习日语的心得体会篇1 作为一个日语等级考试过来人，在此分享一下学习心得。 首先我先来说一下，最近学习日语的同学的普遍现象吧。很多同学间流传着这样一个观念，日语读的好的人，英语一般都不好，反过来的意思也就是说，英语学不好的，可能日语就能学好。这种想法与其说是不正确的，不如说是一种自我安慰，很多人在没有学好英语的情况下，转而去学习日语。其实，每个语言之间都是有联系的，至少每个语言都是交流之用。那么，我们大可不必学习一种语言的同时，去否定、遗弃另一个语言。 大家都知道，日语的语序和英语不同，是主宾谓的形式，而和中文同样属于粘着语，与中文之间有着千丝万缕的关系。所以有些同学认为，日语不过是中文分支罢了，基本都能看懂。其实不然，很多同学学习日语到一个阶段之后发现，阅读会看不懂，虽然随着水平的上升，阅读中中文汉字出现的次数逐步增加，但是却会有只能看懂单词，不明白句子含义的窘境。这其实从一定程度上，体现的是英语水平不高。还记得初中高中时候，英语老师教给自己定语修饰语的阅读技巧么?日语也有这样的结构，必须要找到每个短句所修饰的单词，才能正确、完整地理解句子的意思。如何将短语划分到应该所属的修饰中去，决定了阅读的成败。那么，是否可以得出这样的结论，英语学习的好坏，也能够影响日语学习吧? 接着谈谈中文和日语之间的关系吧。“日语的文字都是中国以前
传过去的。”很多人有这种想法吧?但是，如今的日语已经不是原来的日语了，就好比我们中文，每天都以飞快的速度变化着。距离中文传入日本，已经经过很长的历史时间了。期间，中国也发生着翻天覆地的变化，用白话文代替了艰涩的古文。而如今的日本，也不只是受中文的影响，还有来自美国和欧洲语言的影响，出现了大量的用片假名表达的单词。所以说，一个人的中文水平不能完全的反映其日语水平。但是，这不是否认中文学习对日语学习的重要性，特别是一个人古文学习水平的高低，的确在一定程度上，能够提高日语学习效率。另外，英语单词的学习也是必不可少的。现在很多日语单词原型都是英语过来的。可能有些同学觉得片假名的单词很难背诵，我想说的是，要是能够有一些英语的基础，就会发现那些单词瞬间会变得那么好背诵。至于平假名的单词，很多都是和中文表达相似的，背诵可能没有很大的问题。不过，大家要注意它们的长音、短音、促音的地方，这也是考试比较注意的地方。有些单词，看似是中文，其实意思却和中文中的意思完全不同，也是需要关心的。 也许看到这里，大家会觉得，一种语言的学习已经够呛了，怎么还能不停的催促大家学习英语呢?的确，这也是我自己的一种见解，不一定适用于每个学习者。但是我想说的是，如果是学有余力的同学，务必也学习一下英语，不只是对日语学习有好处，也是提高综合竞争力的方式吧，毕竟如今英语不行，走到哪里都是难觅工作，和外国人的交流也是会有障碍的。 可能大家觉得，我讲的如此头头是道，一定是日语系的学生吧?
选修课心得体会 选修课心得体会 大一下半学期开始不久，我们开始报选选修课，我怀着无比兴奋的心情开始了我的基础日语速成会话课。要知道，选上日语课是很 难的，因为报的人太多了，因此，当我知道选上日语课时我是那样 的兴奋。 俗话说，兴趣是最好的老师。从最开始填报选修课时，我就很希望能够选上日语课，这样一来，我就能够多学一门语言。 我们最先接触的是五十音图，这个是学习日语的基础，然而它并不是很好记，我经常混淆了很多音，但我相信只要我们多读多练就 一定能克服很多困难。同时，在接下来的日子里我们还学习了浊音、半浊音、促音还有拗音，有时这些真的有点让我摸不到头脑，因为 它们读起来有很多相似的地方，很容易混淆。 然而，经过了接近一学期的日语课学习，我学到了很多词汇句子，但这些都只是一些比较基础的，如果我们想更深入地学习日语，这 就要求我们更加地努力学习，多听多说多练多用，只有这样才能学 好日语。在这些基础上，我们也开始学习日语的基础会话，让我们 能够在生活中学以致用。同时，在日语课上我对日本的衣食住行、 旅游、文化等有了更深入的了解，从而加深了我对日本各个方面的 认 识。这不仅让我们在语言方面得到锻炼而且还拓展了我们的视野，丰富了我们的大学生活。因此，我希望我以后可以继续利用空闲时 间运用我这学期所学的日语基础更深一层学习日语。 有些选修课是为介绍先进科学技术和最新科学成果；有些选修课是为扩大学生知识面。选修课可分为限制性选修课与非限制性选修课。有的专业教学计划规定高年级学生须在某一专门组或选修组中
选修若干门课程。国外高等学校往往规定学生须在自然科学和社会 科学领域中选修若干学分的课程。非限制性选修课也称任意选修课，则不受上述规定的限制。为了适应个别差异，因材施教，发挥专长，学生修习的选修课在专业教学计划中应占一定比例。但也不应过多，以免影响培养专门人才的基本规格。中等专业学校以及普通中学高 中的教学计划中,在具备条件的情况下也可设置少量选修课。 老实说，一听到“选修课”这个词我就有一种轻松、自由的感觉，因为我认为选修课是自己根据自己的爱好来选择的课，这样，我们 就会花时间和精力去学习这门课。我们也清楚的知道，不管是任何事、任何工作，只要我们能够用时间去学习它、去研究它、去推敲它，我们就能够有做好这些事或是胜任这个工作的基础条件。 自从我上选修课以来，我就有着这么一种感受，认为选修课学的知识不必公共课少，甚至我还认为，选修课学的知识要比公共课学 的知识多。对于我的这种认为，其实我真的不知道是对还是错，但是，我可以坚定的说，对于我个人来说，选修课学的知识确实要比 公共课学的知识多的多。经过同学们的反映和自己的观察，我发现，对于那些大学必修的公共课，绝大部分都不是同学们的兴趣点所在，也就是说，同学们是因为公共课是大学必修的课程而去学，而不是 因为同学们自己的兴趣或是爱好去学的课程。在这样的条件下，同 学们是抱着消极的态度去学习公共课的，而对于选修课来说，这正 好与公共课相反，选修课最起码是同学们根据自己的爱好或是兴趣 点才选的这门课，也就是说，同学们是抱着积极的态度去学习选修 课的，从而等到一个学期下来，真真学到知识的是选修课，而不是 公共课。 当然，我不敢否认，公共课我们就完全没有学到知识。对于公共课来说，至少在我目前了解的信息中，绝大部分同学在平时的时候，就没有怎么上过课，就没有怎么听过课，即使上课的同学，也可能 没有集中精力的去学习、去听课，而是八绝大部分时间花在怎么度 过这节课的问题上。平时没有好好的上课，但是又不能挂科，所以，就只能是在考试前的一个星期左右开始打开书本，对于部分同学来说，这时或许是他第一次打开书本开始来看书，如果现在再不看书，那就会挂科，对于大学生来说，挂科的后果是什么彼此心里最清楚、
基础日语学习心得体会 对基础日语的学习，一门语言是由词汇量积累起来的，所以在此，我要给初学者们一个忠告，背单词！在语言世界里没有任何的捷径可走，有的只是艰辛和不懈的努力。下面是为大家收集整理的基础日语学习心得体会，欢迎大家阅读。 基础日语学习心得体会篇1 随着社会不断的进展，英语不再是人们唯一的选择，一些小语种也开始慢慢进入人们的视线，而其中日语是人民选择最多的。 日语入门容易学，可想学深了却很难，从高中起我开始慢慢接触日语，平日里喜欢看些日本动漫，电视剧，休闲的时候也喜欢听些日本歌曲，可能是有这些作为基础，在往后的学习过程中，听力不是很费力了。 学好日语不外乎多听，多说，多练，在学习这么多年里，我也总结出了自己的一套学习方案。起先的日语基础一定要打扎实了，这样在往后的学习中才不会很吃力跟不上。对于50音的学习其实是很重要的，不要着急，不要怕麻烦，只要坚持不懈，多读多写，一定能顺利背下来。 之后开始课程学习，就拿中标日语初级为例，每一课的学习包括单词、语法、基本课文和应用课文，还有两个练习。学习这些，我会提前跟着光盘学习一遍单词，不要求全背下
来，但一定要有些印象，第二天再跟着老师详细，系统得学习一遍，之后就是要踏踏实实得背单词。 学完单词我们就进入了语法部分，其实不光是单词，其他的学习部分也最好是能事先跟着光盘或自己看一遍，这样再学起来的时候才不会感到陌生。 每一课都会有几个语法点，在日语中其实没有所谓的纯语法点，其实更通俗得来说日语中句型很多，学完语法，我们就开始学校基本课文和应用课文，一定要反复读熟，最好背背，这样对日后的口语也有些帮助。 最后的练习也是很重要的，它是对一课的总结和复习，不要怕枯燥，一定要认真完成。在学习日语初级时，我们可以找些简单的动漫和电视剧看看，熟悉下日本人的说话方式，最好是看些家庭类的电视剧，因为动漫里的语言大多都是不优雅，不标准，过于省略的，不过初期看看也是不错的。 学习日语是个不断反复的过程，在学习后面的知识时，对于前面也要不断巩固学习，只要坚持下去，相信日语基础一定是很扎实的。 基础日语学习心得体会篇2 关于这次学习日语的心得，首先我要感谢未名天的老师，北京未名天日语培训学校的老师在这短短几个月里让我零基础的日语突飞猛进。接下来，我谈一下我对这次日语培训的心得体会。
日语选修课学习心得体会 大学选修课是为丰富大学生的知识而开设的课程，目的是让大学生在学好自己专业课 的同时，也能了解其他方面的知识，开阔视野，提升素养。我院是一所高职院校，日语在 我院是作为一门选修课开设的。到现在，日语选修课已经开设有两年了。在这两年的教学 过程中，笔者根据经验总结了几点日语教学方法。 一、学习兴趣 大部分学生选择选修课都是基于自身对这门课程的兴趣，因此兴趣是最好的学习动力。选择日语作为选修的学生也不例外。随着现在社会上哈韩哈日之风的盛行，年轻人对这两 个国家充满了向往，渴望了解它们的文化、社会现状等方面的情况。所以要充分利用学生 对这门课程的兴趣，引导他们认真学习，调动学生的学习积极性。 1在讲课的过程中应该让学生先充分了解日本这个国家的基本情况，提升学生的学习 兴趣。可以先请学生把自己所了解的有关日本的国情介绍一下，然后再进行补充或修正。 日本基本国情的介绍，包括它的地理位置中国东部，包括四个大岛和6 300多个小岛、名 字来源日出之国，传说为太阳神所创、人口比例男少女多、民族成分大和族和阿依努族、 教育体制6334体制等。 2说明中日交流的起源。中日相交已有两千多年的历史了，也就是说，在我国的汉代 两国就有了往来，在隋代和唐代达到顶峰，出现了遣隋使和遣唐使以及留学生。他们从中 国学习了当时先进的教育、文化、宗教、法律等制度和建筑方面的知识并把它们带回日本，如当时日本的京都、奈良等城市都是仿造中国的长安建造的。所以，在文化方面，两国有 很多相通之处。在教学中学生通过参与讲解或者提出疑问，不仅可以大大提升学习积极性 和主动性，而且对所学知识会有更深的印象。 二、文字读音 这部分的讲授要耐心，因为很多学生看到日文汉字会认为就跟中文汉字一样，是同样 的读音或者同样的拼写。这是容易混淆的部分，要提示学生仔细进行比较。其实，日文汉 字和中文汉字有很多是不同的，别说读音，就是拼写，细看之下也有区别。如果要让学生 更为直观地了解，可多举例进行比较说明。 1说明日文汉字的来源。日文汉字有一部分是直接采用中文汉字，词义也与中文的相同，有的使用繁写体，如：?伞，读音为：“かさ”;有的使用的简写体，如：春春天， 读音：“はる”;而有的日文汉字是在中国汉字的基础上根据自己的需要而创造的，意义 也不一定就与中文汉字意义一样，如：?工作，读音：“はたらく”;?日文――劳汉 字;?日文――收汉字等。 2读音方面，先向学生介绍日文假名的由来。因为古代的日本民族是只有语言而没有 自己文字的。后来，随着汉文化的传入，有文化的日本人才开始使用汉字来记事。到了五
日语学习方法总结 【 - 半年学习工作总结】 怎样才可以为自己创造尽量系统及完善的学习环境呢?有什么好的方法可以提高自学效果呢?怎样才可以使自己对于日语的兴趣不会日渐消减呢?怎样才可以在繁忙中仍旧可以学习日语呢? 首先,怎样才算是系统而完整的日语呢?作为一种语言,日语必然会发生听说写以及理解(即是译)的动作,而其中第一位的就是说和听(其中理解是自然的事情,在自学中不必单独分出),然后才是写。这一点在李阳的疯狂英语学习法中有强调指出。语言是相通的,学习英语的方法,只要是好的,大可用到学日语中。而李阳的疯狂学习法已被事实证明是有效的,那么在学日语的过程中当然可以采用,也应该采用。我国的传统的以写和记为主的学习方法,对于自学来说,远远不如李阳的以用和说为主的疯狂学习法有效。英语是这样,对于日语也是这样。 但是,疯狂学习法不免枯燥,需要很强的学习意志,有没有较为轻松有趣的学习方法呢?回答是肯定的。如绕口令学习法,漫画学习法(报纸及杂志等),影视学习法,卡拉ok学习法(歌曲学习法),思维学习法等,以我个人的体验来讲,效果也都不错。
1.绕口令学习法 日语属于亚洲语系,它的发展历程中直接或间接受汉语的影响较大,其最大的发音特点就是词与句的声调较为单纯,平直为主,一般仅是首尾有升降起伏;没有英语那幺大的升降变化。这一点与汉语较为相似。第二就是日语的基本因素是五段十行的五十假名,其中绝大部分在汉语中都有相同或相似音素。 因此,练习中国的绕口令对于练习日语发音很有好处。而且,绕口令本身就可以纠正一些人的发音不清等问题,多说多练自然会提高一个人说话的流利程度。 但是,我们练习绕口令,不要过度求快,应该着重于清晰,还要保持整个绕口令从始至终的音量高低尽量不要变化,要平,要直,要清楚,初练习者可以慢。这样做,尤其对于方言味浓厚者有好处,可以有效纠正及防止中国方言式的日语发音。 练习中国的绕口令一段时间后,还可以找一些日语的绕口令来练,效果会更好。 2.漫画学习法(报纸及杂志等)
日语学习心得体会 第一篇：日语学习心得体会 关于这次学习日语的心得，首先我要感谢未名天的老师，北京未名天日语培训学校的老师在这短短几个月里让我零基础的日语突飞猛进。接下来，我谈一下我对这次日语培训的心得体会。 在这次培训学习中我受益的是未名天教授的一套学习的套路。听老师介绍，这是北京未名天日语培训学校的根据规律经验总结出来的独特教学模式。这套教学模式让学习很迷茫的我得到突飞猛进的进步。 我从日语学习的几大模块来说说我这次到北京未名天的日语培训，首先是单词的记忆，单词的记忆纯靠单纯的记忆是很难收到很好的效果的，这一点是众所周知的，我感觉那一套学习套路为我们记忆单词提供了一个好的建议，首先把单词读一遍，然后到课文中去熟悉我们刚才念过的单词，这句子的翻译中我们不知不觉的就掌握了大部分的单词。然后去听写几天前学过的单词，这就要求我们随时温故以前的知识。 然后是语法，我感觉语法是一个需要自己花费功夫去记忆的东西，但是并不是毫无章法可循，老师在这一点上做的就很好，注重语法之间的联系，与一个语法相关的语法都牵扯进来，这样我们把容易混淆的语法多看几遍，然后经常复习，久而久之，记住他们已不是一件难事。 再就是阅读，我感觉阅读做的首页很到位。我们有课文，有
对话，但我们也有不懂的地方，未名天的老师随时对我们进行讲解，直到每一位都明白为止，尤其在碰到难懂的句子，老师更是给了我们很好的方法，那就是分析句子主干法，这个方法我感觉真的很管用，是一个应急的好方法。 最后我谈一下听力，听力是我一直以来都没有多大信心的地方，可能一个句子我能读出来能看懂，但是一旦让我去听，我就不知所云了，这也是大部分人学习日语所遇到的问题。在未名天培训的过程中，我的听力有很大的提升。我个人感觉，听力是一个需要勤练的东西。这这次培训学习中，老师每天都会拿出一部分时间让我们去听，这一点我感觉很重要。 我大体讲了一下我在北京未名天日语学校学习培训的心得体会。我感觉这次培训中，自己受益匪浅，再一次感谢未名天专业优秀的教师。 第二篇：日语学习心得体会已完 关于这次的日语学习心得，首先我要感谢我们的老师，石老师在这三四个月里陪伴我们，然我们在日语的世界里成长。 接下来，我谈一下我对这次培新课程的心得体会： 在这次培训中，我受益的是老师教授的一套学习的套路，先让学生看十分钟，然后一句一句的翻译，然后一边放原文，一边然学生朗读，然后学生集体再朗读一遍，再逐句逐句的日到汉翻译，
日语选修课感想 日语选修课感想 日语选修课心得体会 大一下半学期开始不久，我们开始报选选修课，我怀着无比兴奋的心情开始了我的基础 日语速成会话课。要知道，选上日语课是很难的，因为报的人太多了，因此，当我知道选上 日语课时我是那样的兴奋。俗话说，兴趣是最好的老师。从最开始填报选修课时，我就很希望能够选上日语课，这 样一来，我就能够多学一门语言。我们最先接触的是五十音图，这个是学习日语的基础，然而它并不是很好记，我经常混 淆了很多音，但我相信只要我们多读多练就一定能克服很多困难。同时，在接下来的日子里 我们还学习了浊音、半浊音、促音还有拗音，有时这些真的有点让我摸不到头脑，因为它们 读起来有很多相似的地方，很容易混淆。然而，经过了接近一学期的日语课学习，我学到了很多词汇句子，但这些都只是一些比 较基础的，如果我们想更深入地学习日语，这就要求我们更加地努力学习，多听多说多练多 用，只有这样才能学好日语。在这些基础上，我们也开始学习日语的基础会话，让我们能够 在生活中学以致用。同时，在日语课上我对日本的衣食住行、旅游、
文化等有了更深 入的了解，从而加深了我对日本各个方面的认识。这不仅让我们在语言方面得到锻炼而且还拓展了我们的视野，丰富了我们的大学生活。因此，我希望我以后可以继续利用空闲时间运用我这学期所学的日语基础更深一层学习 日语。篇二：初级日语学习的心得与体会初级日语学习的心得与体会学院：数学与信息科学学院班级：12数本2班姓名：曾瑾学号：xx24092224时间如奔腾的江水一去不复返，几周来的日语选修课已接近尾声，对课堂上的那种学习 日语的激情却依依不舍。说实在的，现在日语作为一门小语种在中国很流行，许多学生学习 日语的原因各有不同，有的为考研，有的为出国留学，有的为了将来能够找到高薪的工作， 还有的只是个人爱好等等。总之，我觉得比别人多掌握一门外语就是优势，无论将来做什么。我认为学习日语同别的学科一样，首要的是要有兴趣。有了兴趣，我们才能更有激情的 去学习。因为要记忆日语的大量词汇也是很繁琐的一件事。第一节日语课，郭老师据对我们 说过，学习日语，你们是笑着进来哭着出去的。确实是这样的，郭老师幽默风趣的上课风格 让我们感觉上他的课总是很轻松，学起来也比较容易。可是，最后的考试就没有那么容易了，