一年级数学综合素养能力检测试题
学校班级姓名等次
检测方法：教师先让学生看图，提问题，口头列出算式，再用学具摆一摆说明计算过程。
（1）仔细看图，提出一个数学问题，用三句话说完整。
（2）列式并解答：
（3）用学具摆一摆，说一说计算过程。
一年级数学综合练习姓名： 一、请按要求作答。 1、写一写。（3分） 52 读作：（）69 读作：（）44读作：（）100读作（）八十六写作：（）九十九写作：（）三十一写作：（）二十四写作：（） 2、人民币的单位有（）、（）、（）。 3、57比5多（），比57多5的数是（）。 4、最大的两位数是（），最小的两位数是（），它们相差（）。 5、57里面有5个（）和7个（）。 6、一个数个位上是8，十位上是2，这个数是（），读作： 7、小青看一本故事书，今天她从40页开始看，昨天她看到了（）页。（2分） 10、在里填上“>”、“<”、或“=”。（6分） 11、31- 3 Ο27 47 - 16 Ο 20 91 Ο 81 + 10 66 - 4 Ο 70 4元Ο 40角20角Ο 1元8角 二、计算。（14分） 1、在下面的里填上“＋”或“-”。（6分） 78 Ο20=58 43 Ο9=52 82 Ο7=75 52 Ο5=47 8 Ο41=49 2、比一比，看谁算得又对又快。（8分） 15+9-20= 43-8+20= 54+40-70= 75-9-40= 69-9-40= 43-40- 0= 83-30-6= 70-4+7= 25+30-5= 98-40+8= 75-9-40= 65-9-30= 54+3= 72-4= 66-5= 22-8= 37-5= 77-7= 44+3= 29-7= 37+2= 80-5= 76-9= 42-9= 46-4= 38-7= 46-9= 18+3= 44+6= 60-5= 57-2= 72-2= 54-5= 55-5= 24+3= 39-7= 84+9= 34-6= 86-3= 89-8= 66-7= 65-7= 36-9= 57+3= 三、看图列式计算。（6分） 1、?????????????????? 2、 ???????? ?? （)Ο( )=( ) （)Ο( )=( ) （)Ο( )=( ) （)Ο( )=( ) （)Ο( )=( ) （)Ο( )=( ) （)Ο( )=( ) （)Ο( )=( )
卷4 一、填空。(28分） （1）一个数个位上是0，十位上是2，这个数是（），它里面有()个一。 （2）最小的一位数是（），最大的一位数是( ），他们的和是（），差是（）。 （3）最小的两位数是（），它比最大的一位数多（）。 （5）在9 1 0 12 15这几个数中，（）是最小的两位数。 （6）两个两个的数，从4数到14，数了（）个数。 （7）11这个数，个位上的1表示（），十位上的1表示 ( ）。 二、把下面的算式按得数从小到大排列。(6分） 2+14 8+9 7-4 10-10 3+9 4+7 四、解决问题（40分） 1、图书馆有19本漫画书，借走了7本，有还回来3本，现在有几本漫画书 2、姐姐有16张画片，妹妹有10张，姐姐给几张妹妹后两人就同样多 3、老师今天拿来17支粉笔，上午用了5支，下午用了4支，老师今天用了几支粉笔 4、妈妈给华华买了15块巧克力，他上午吃了2块，下午吃了1块，华华的巧克力少了几块 １、填一填。 （1）2连续加2：2（）（）（）（）（） （2）3连续加3：3 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （3）17连续减3：17 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ）（4）14连续减2：14 （）（）（）（）（） ２、把1 2 3 4 5 6 7 8填在下面（)里，每个数只能用一次。 （）＋（）＝（）＋（）＝（）＋（） ３、大生要做14只纸船，已经做好了6只，还要做几只 ４、9个同学堆雪人，又来了同样多的同学，一共有多少个同学 ５、从树上飞走了8只小鸟，又飞走了9只，两次飞走了多少 只
６、小明和小华看同一本故事书，小明看了8页，小华看了9页， 谁剩下的多 ７、同学们做小旗，用了9张红纸，又用了5张绿纸，他们用了多少张纸 卷5 一、(20分) ⑴看图写数 ⑵ 17里面有( )个十和( )个一； 10个一就是一个( )。 ⑶15中的1表示( )个( )，5表示( )个( )。 ⑷在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 9 11 6 + 2 8 10－4 4 9 +8 16⑹ 从左往右数，第3盆开了( )朵花；第( )盆和( )盆都开了3朵花； 开6朵花的是第( )盆；0朵花的是第( )盆。 三、4分 (1) 在最长的线下面画“√”，在最短的线下面画“○” (2) 在最多的下面画“√”，在最少的下面画“○” (3) 请你把不是同类的圈起来。 我会想、也会填我会数、也会填 我会比、也会画 正方体有( )个。 长方体有( )个。 正方形有( )个。 长方形有( )个。 圆有( )个。 球有( )个。
小学一年级数学单元检测试题单元测试 一、口算． 37＋2＝59－5＝13＋5＝34－6＝ 89－7＝68－8＝78－20＝18＋6＝ 28－6＝63＋4＝80＋19＝37－9＝ 46＋3＝49＋30＝77－6＝56＋20－4＝ 86＋4＝47－7＝21－5＝63－40－8＝ 二、填空． 1．一个加数是62，另一个加数是3，和是（）．2．被减数是83，减数是6，差是（）． 3．在○里填上＞、＜或＝． 54＋4○5078＋4○80 82－30○6033－3○30 31○28＋2075○80－6 4．（1）12只小鸡比8只小鸭多（）只． （2）9支铅笔比13支铅笔少（）支． （3）28朵黄花和20朵红花一共是（）朵花． 三、用竖式计算． 63－2718＋4666＋24 80－4327＋4855－46 四、列式计算． 1．48比20多多少？2．6比36少多少？ 五、应用题．
1．先把有关的条件和问题连起来，再计算． （1）一个数减去56得18，这个数是多少？ （2）36比19多多少？ （3）45比63少多少？ （4）减数是24，被减数是70，差是多少？ （5）23与72相差多少？ 2．应用题．（18分） （1）同学们去年和今年一共栽了70棵树，今年栽了46棵，去年栽了多少棵？（2）同学们要栽84棵小树，已经栽了38棵，还要栽多少棵？ （3）一本故事书，小华看了23页，还剩48页没看，这本故事书有多少页？（4）图书室有82本故事书，53本连环画．故事书比连环画多多少本？（5）一年级一班有24个男同学，19个女同学 ①一年级一班一共有多少个同学？②女同学比男同学少几个？
【数学】《一年级下册数学》综合测试题 一、培优题易错题 1．接下来画什么?请你圈一圈。 【答案】 【解析】 2．按规律填数。 【答案】30；60 【解析】 3．给下面的图形加一条线，不能分成两个三角形的是( )。 A. 三角形 B. 平行四边形 C. 圆 【答案】 C 【解析】 4．是由（）正方体组成 A. 3个 B. 4个 C. 5个 【答案】B 【解析】【解答】解：要数出一共有几个正方体，注意遮住的部分，应该一层一层地数，下面层有3个正方体，上面层有1个正方体，共4个正方体。 故答案为： B。 5．一个口袋里有红球、黄球、白球和花球四种颜色的球，小阳闭着眼睛，每次摸出一个球，他想摸出两个颜色相同的球，至少要摸多少次才能一定达到要求？ 【答案】一共有四种颜色的球，当每次摸出的球颜色都互不相同时，摸到第5个时，一定会和前面摸出的四个球其中的一个颜色相同，这样就可以保证一定有两个颜色相同的球了． 答：至少要摸5次才能一定达到要求。 【解析】
6．在1、2、3、4之间添上“＋”号，位置相邻的两个数字可以组成一个数，使它们的和等于19． 1234＝19 【答案】12＋3＋4＝19 【解析】【解答】要求在数与数之间添上“＋”号，组成一个和为19的算式，先考虑如何组成一个与19接近又小于19的数，这个数只能是12，再在余下的数之间添上“＋”号，使它们的和等于19． 【分析】解答这类题时，可以从结果出发，多观察，多思考，一步步大胆地去探索，巧妙地组成算式． 7．小兔在给蛋涂颜色：红色、黄色、蓝色． 它在一个窝里放3个彩蛋，
（1）有哪几种放法，把它们都画出来． （2）、3个红蛋的窝有________个． （3）、3个蓝蛋的窝有________个． （4）、窝里1有2个种颜色的蛋，这种窝里有________个．（5）、窝里有3种颜色的蛋，这种窝里有________个．（6）、有几个窝里没有黄色的蛋？________个窝． （7）、有几个窝只有一种颜色的蛋？________个窝． 【答案】（1） （2）1 （3）1 （4）6
卷4 一、填空.(28分） （1）一个数个位上是0,十位上是2,这个数是（）,它里面有()个一. （2）最小的一位数是（）,最大的一位数是( ）,他们的和是（）,差是（）. （3）最小的两位数是（）,它比最大的一位数多（）. （5）在9 1 0 12 15这几个数中,（）是最小的两位数. （6）两个两个的数,从4数到14,数了（）个数. （7）11这个数,个位上的1表示（）,十位上的1表示( ）. 二、把下面的算式按得数从小到大排列.(6分） 2+14 8+9 7-4 10-10 3+9 4+7 四、解决问题（40分） 1、图书馆有19本漫画书,借走了7本,有还回来3本,现在有几本漫画书？ 2、姐姐有16张画片,妹妹有10张,姐姐给几张妹妹后两人就同样多？ 3、老师今天拿来17支粉笔,上午用了5支,下午用了4支,老师今天用了几支粉笔？ 4、妈妈给华华买了15块巧克力,他上午吃了2块,下午吃了1块,华华的巧克力少了几块？ １、填一填. （1）2连续加2：2（）（）（）（）（） （2）3连续加3：3 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （3）17连续减3：17 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ） （4）14连续减2：14 （）（）（）（）（） ２、把1 2 3 4 5 6 7 8填在下面（)里,每个数只能用一次. （）＋（）＝（）＋（）＝（）＋（） ３、大生要做14只纸船,已经做好了6只,还要做几只？ ４、9个同学堆雪人,又来了同样多的同学,一共有多少个同学？ ５、从树上飞走了8只小鸟,又飞走了9只,两次飞走了多少只？
６、小明和小华看同一本故事书,小明看了8页,小华看了9页,谁剩下的多？ ７、同学们做小旗,用了9张红纸,又用了5张绿纸,他们用了多少张纸？ 卷5 一、 (20分) ⑴看图写数 ⑵ 17里面有( )个十和( )个一； 10个一就是一个( ). ⑶ 15中的1表示( )个( ),5表示( )个( ). ⑷在○里填上“＞”“＜”或“＝”. 9 11 6 + 2 8 10 － 4 4 9 +8 16 ⑹ 从左往右数,第3盆开了( )朵花；第( )盆和( )盆都开了3朵花；开6朵花的是第( )盆；0朵花的是第( )盆. 三、4分 (1) 在最长的线下面画“√”,在最短的线下面画“○” (2) 在最多的下面画“√”,在最少的下面画“○” (3) 请你把不是同类的圈起来. 我会比、也会画 正方体有( )个。 长方体有( )个。 正方形有( )个。 长方形有( )个。 圆有( )个。 球有( )个。
小学数学教师专业素养 随着社会发展，科技的进步。教师不仅仅是知识的传递者，更是培育新一代的园丁。对教师的专业素养提出了更高要求，实践经验告诉我们，教师的专业素养的高低直接影响到有效教学的质量。为了积极响应教师素质提升工程的精神，进一步丰富数学教师的专业知识、提高素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，教师应具备如下的素养： 一、应具备扎实的专业知识。 作为一名小学数学教师要有专业的知识素养，首先有扎实的数学专业基础，数学专业知识是教师学科素养的基础。数学学科逻辑性强，每个学段的内容都是螺旋上升的，老师要对小学所有知识了解，才能将本年段的教材把握好。新课改后，新教材的教学内容比旧教材知识面更广，这需要教师有较高的数学专业素养和数学文化底蕴。要有全面把握数学学科知识的能力。作为一名小学数学教师，至少要对小学六年所有的数学知识以及每一年级学生要达到怎样的水平有清晰的了解。只有这样，教师才能不仅仅局限在自己经常任教的那一个或几个年级，而能用发展的眼光看待自己的教学，为学生的进一步学习打下扎实的基础。而且，只有对所教的学科知识体系有了深入的了解，才能设身处地地用学生的眼光看待教材，使自己的教学真正切合学生的实际需要，促进学生的有效发展。结合小学数学教学的培养目标、数学学科特点和学生的实际，在教学过程中不断地对学生渗透思想品德、文化科学、劳动技能、身体心理及良好的行为习惯等方面的教育，使自己对素质教育进入小学数学课堂有正确认识，并付诸于自己的课堂教学中。 数学，绝不是解决几个数学问题；数学教学，也不是仅仅教学生学会解题。数学教学的价值体现在对人的思维能力的发展上，也即体现在分析和解决问题的方法上。教师只有掌握了一定的数学思想方法，在教学中才能游刃有余，才能把学生“教活”，使学生的学习触类旁通。当然，对小学生而言，更多的是探索知识和解决问题的过程中，受到常用数学思想方法的熏陶。 二、要具备文化业务素质 要认真学好教育理论，要用科学的态度和工作方法搞好教学工作。要努力提高教学基本功。语言准确、生动、简练富有逻辑性。要熟练地掌握和正确运用小学数学教材中的教具、学具。能根据需要，自己设计制作教具，指导学生制作
一年级数学应用题试卷题目(一) 1、小明折了9只纸飞机,比小军少折3只,小军折了几只纸飞机? 2、池塘的荷叶上有6只青蛙,跳来了3只,又跳走了4只。池塘里还有几只青蛙? 3、小丁丁做口算题对了21道,错了14道。她一共做了几道口算题? 4、篮子里有10个苹果,被小丁丁吃掉1个,又被爸爸吃掉2个。现在还有多少个? 5、妈妈买来10个苹果,小丁丁与爸爸各吃了2个。现在还有多少个? 6、小红有16本故事书,比小芳多3本,比小明少两本。小芳与小明各有多少本故事书? 7、湖中有8只天鹅,飞走了2只,又飞来了6只,湖中还有几只天鹅? 8、盒子里有一些月饼,爸爸、妈妈各吃了1个,小明吃了2个,还剩5个。盒子里原来 有几个月饼? 9、商店里有20瓶汽水,上午卖掉了9瓶,下午卖掉的与上午一样多,一共卖掉几瓶?还 剩几瓶? 10、小丽有10支铅笔,小云有16支铅笔。小云送给小丽几支后,两人的铅笔同样多? 11、教室里有男生8人,女生10人,一共有几人?教室里有18人,走了5人,还剩几人? 12、一根绳子对折后长7米,这根绳子原来长多少米?这根绳子用掉6米后,还剩几米? 13、小明瞧一本故事书,第一天瞧了6页,第二天瞧了10页,第三天从第几页瞧起? 14、小丽排队做操,从前面数起她就是第5个,从后面数起她也就是第5个,这一排一 共有多少个学生? 15、军军从一楼走到二楼需要1分钟,用这样的速度她从一楼走到五楼,再从五楼回到 一楼共需要多少分钟? 16、明明从家走到学校要走6千米,这一天她走到一半,返回家拿作业本,又立即赶回学校,这一天她从家到学校一共走了多少米? 17、车上原有20人,到站下车8人,上车5人,这时车上有多少人? 18、原来有18个苹果,红红吃了一些,还剩下9个,小红吃了几个苹果? 19、猫妈妈钓来一些鱼,小花猫吃了一条,把剩下的一半分给了小白猫,小花猫又吃了1条,再把剩下的一半分给了小黑猫,这时,小花猫还有4条鱼,您能算出猫妈妈一共掉了多少 条鱼不? 20、小军吃了5个苹果,还剩下3个,小军原来有多少个苹果?
小学数学教师如何提高自身素养 : 小学数学教学质量的提高依赖于数学老师教学水平和教学素养的提升。数学教师提高自己的教学素养是非常重要。提高自身素养要不断“充电”,勤于思考,善于积累,勇于创新。 人们常把教师比作一桶水,甚至是一湾小溪,我认为溪水应该常流常新,这样才能给学生带来新鲜的知识。所以,作为数学教师提高自己的教学素养是非常必要和重要的。 小学数学教师的教学素养,就是小学数学教师的施教能力和育人能力。小学数学教学质量的提高依赖于数学老师教学水平和教学素养的提升。新课标把数学表述为“人类生活的工具”“人类用于交流的语言”“一种人类文化”,能把数学当成“工具”“语言”特别是“文化”来教学,要求数学教师有较高的数学素养。新课标还指出,数学教育要让学生经历观察、实验、猜想、验证(证明)等数学活动过程。这些活动过程中蕴含着比较、分析、综合、抽象、概括、归纳和类比等重要的思维方法和相应的数学思想方法。要落实这样的教学要求,教师必需具备更高的数学素养和教学素养。因此,当前的小学数学教育要求数学教师要提高自身的素养。 我认为小学数学教师提高自身素养,应该做到以下几个方面: 一、提高自身素养,需要不断“充电” 随着知识经济时代的到来,知识更新周期日益加快。面对专业知识的老化,数学教师必须具备终身学习的能力,不断“充电”,这样才能更新思想、观念,掌握新的信息和教育技术,才能适应时代要求,才能不断创新教育以满足人和社会发展的需要。作为小学数学教师,除了学习新课程理论知识,提高业务水平,还要加强少儿心理学、教育学的学习,加强文学、艺术、自然、社会等方面知识的学习,丰富自己的知识和情感,从而提高自身各方面的素养。除了向书本学习,我们还应该向同事学习,他们有着自己独特的经验和体会;更应该向学生学习,他们有着不同的策略和视角;向家长学习,他们有着丰厚的阅历和智慧。要清晰了解数学教材呈现的知识结构。作为一名小学数学教师,至少要对小学六年所有的数学知识以及每一年级学生要达到怎样的水平有清晰的了解。只有这样,教师才能不仅仅局限在自己
精选完整教案文档，希望能帮助到大家，祝心想事成，万事如意！ 完整教案@_@ 人教版一年级数学上册期末考试试题及答案 题号一二三四五六总得分 分值18 40 8 8 6 20 得分 一、我会算。（共18分。） 5＋7＝3＋6＝6－6＝6＋9＝2＋8＝ 14－4＝9＋9＝11－10＝19－1＝16－
4＝ 4＋4＋6＝10－1－9＝8－3＋6＝6＋4－5＝ 12－2＋4＝3＋5＋9＝17－4＋3＝9＋9－7＝ 二、我会填。（共40分，每空1分。） 1、12里面有（）个十，有（）个一。 2、一个数的个位是7，十位是1，这个数是（），它里面有( )个十和( )个一。与它相另邻的两个数是（）和（）。 3、被减数和减数都是5，差是（）。 4、一个加数是6，另一个加数是7，和是（）。 5、在 6、11、20、18、0、13这些数中。 （1）从右往左数，第5个是（）；从（）数起，0排在第（）个。 （2）请圈出从右数起的第4个数。 （3）把这些数按从大到小的顺序排一排： （）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（） 6、比6大比10小的数有：（）、（）、（）。 7、3个一和1个十组成的数是（）。 8、十位上的数是1，个位上的数比十位上的数大5，这个数是（）。 9、比14少2的数是（）。 10、在Ｏ里填上“﹥”、“﹤”或“﹦”。 75+3 16－68+2 9 +816 10－4＋4
11、从5、7、12和19中选三个数组成两道加法和减法算式。__________ __________ _________ _________ 12、在（）里填上合适的数。 （）－7＝4 6＋（）＝14 10－（）＝5 10 =（）+（）8+5 = 7+（）9－（）＜8 三、看钟表，填写时间。（8分） ( ：) ( ：) ( ：) ( ：) 四、我会比。（共8分） 1、在最短的后面画“√”， 2、在最高的下面画“√”，在最长的后面画“○”。在最矮的下面画“△”。 3、画△，比□多2个。 __________________________________________
一年级数学上册期末综合试题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五总分 得分 一、我会算。（20分） 7－4＝6＋3＝9－7＝5－5＝ 0＋8＝1＋6＝1－0＝4＋2＝ 9－1＝3＋6＝8—1＝2＋4＝ 二、填空题。（20分） 1、盒子里面有（______）颗白珠子，有（______）颗黑珠子。 2、一个两位数，个位上是5，十位上是6，这个两位数是（_____）． 3、4元3角＝（_____）角80分＝（_____）角 2元6角＝（_____）角7角5分＝（_____）分 6角2分＝（_____）分70角＝（_____）元 68角＝（_____）元（_____）角43角＝（_____）元（_____）角 4、一个长方体上面和前面的面积之和是209平方厘米，如果它的长、宽、高都是素数，那么它的面积是________平方厘米 5、看闹钟，写时间
（_______）时一小时后是（_______）时（______） 6、47里有（______）个十和（______）个一。 7、一个棱长是2分米的正方体，把它分成两个完全相同的长方体表面积增加了________平方分米。 8、在上填上“＋”或“－”。 194=15 512=17 163=13 108=18 184=14 1710=7 9、和11相邻的两个数是（________）和（________）。 10、与最小的七位数相邻的两个数分别是（____________）和（___________）。 三、选择题。（10分） 1、一个两位数，十位上的数字是最大的一位数，个位上的数字比十位上的数字少3，这个数是( )。 A．69 B．93 C．96 2、看图，一人一块糖，应该准备（） A．7块B．8块C．9块D．10块 3、下面的图形能拼成正方形的是( )。
人教版小学一年级数学下册 期末检测试题（I ） 相信自己，认真完成哦！加油 一、计算（10分） 1、比一比，算一算。 二、填空题（48分） 1、填空。 1、10、20、30、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、80、（ ）。 2、被减数是50，减数是20，差是（ ）。 3、两个加数都是20，和是（ ）。 4、由8个十和8个一合起来的数是（ ）。 5、96里面有（ ）个十和（ ）个一。 2、判断。 1．站在不同位置观察一个物体，每次看到的形状一定会不同。( ) 2．“44”中个位上的4和十位上的4表示的意义是不同的。( ) 3．把一张正方形纸对折，只能得到两个相同的三角形。( ) 4．从 这3张卡片中任选两张，组成的最大的两位数是50。( ) 5．左图中一共有3个三角形。( ) 3、判断。 1、一个数个位上是2，十位上是8，这个数是28。（ ） 2、个位上一个也没有就写0。（ ） 3、一个数有9个一，8个十，这个数读作89。（ ） 4、45与54都有数字4和5，所以它们一样大。（ ） 5、最大的一位数与最小的两位数相差1。（ ） 4、按规律填数。 5、按规律填数 班级： 姓名： ☆： 班级： 姓名： ☆：
6、夺红旗。 三、操作题（12分） 1、我会认，也会写。四、解决问题（30分） 1、快活林 1.小明有50元钱，买了一个书包花了34元，买了一本故事书花了8元，小明一共花了多少元钱？ 2．树上结了许多桃子。小猴摘了9个，还剩45个，树上原来有多少个桃子？ 3．有红金鱼和黄金鱼共25条，其中红金鱼有9条，黄金鱼有多少条？ 4．小芳今年10了，小芳的妈妈今年38岁了。
卷 4 一、填空。(28分） （1）一个数个位上是0，十位上是2，这个数是（），它里面有()个一。 （2）最小的一位数是（），最大的一位数是( ），他们的和是（），差是（）。 （3）最小的两位数是（），它比最大的一位数多（）。 （5）在9 1 0 12 15这几个数中，（）是最小的两位数。 （6）两个两个的数，从4数到14，数了（）个数。 （7）11这个数，个位上的1表示（），十位上的1表示( ）。 二、把下面的算式按得数从小到大排列。(6分） 2+14 8+9 7-4 10-10 3+9 4+7 四、解决问题（40分） 1、图书馆有19本漫画书，借走了7本，有还回来3本，现在有几本漫画书？ 2、姐姐有16张画片，妹妹有10张，姐姐给几张妹妹后两人就同样多？ 3、老师今天拿来17支粉笔，上午用了5支，下午用了4支，老师今天用了几支粉笔？ 4、块，华华 １、填一 （1 （2 （3 （4 ２、 （ ３、 ４、学？ ５、只？ ６、页，谁剩
７、同学们做小旗，用了9张红纸，又用了5张绿纸，他们用了多少张纸？ 卷5 一、 (20分) ⑴看图写数 ⑵ 17里面有( )个十和( )个一； 10个一就是一个( )。 ⑶ 15中的1表示( )个( )，5表示( )个( )。 ⑷在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 9 11 6 + 2 8 10－4 4 9 +8 16 ⑹ 从左往右数，第3盆开了( )朵花；第( )盆和( )盆都开了3朵花；开6朵花的是第( )盆；0朵花的是第( )盆。 二、6分 三、 4分 (1) 在最长的线下面画“√”，在最短的线下面画“○” (2) 在最多的下面画“√”，在最少的下面画“○” (3) 请你把不是同类的圈起来。 (4) 画△，比□多2个。 四、 36分 (1) 2＋4＝ 8－4＝ 3＋9＝ 5－2＝ 10－7＝ 5＋7＝ 3＋6＝ 6－6＝ 6＋9＝ 2＋8＝ 8＋4＝ 0＋5＝ 9－4＝ 5＋8＝ 7＋8＝ 14－4＝ 9＋9＝ 11－10＝ 19－1＝ 16－4＝ (2) 4＋ 12－ 五、 (1) (3) 五、 (1) (3) ⑸ 买玩 下面 买的玩具 算一 一． 填 1、按顺 （ ） 2、 15 （ 我会算 我会比、也会画 我会数、也会填 我会想、也会填 正方体有( )个。 长方体有( )个。 正方形有( )个。 长方形有( )个。 圆有( )个。 球有( )个。
小学数学教师考试专业素养测试题 一、教育理论、心理学试题（18分） 1、选择题（12分） ⑴“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自( )。 A.《学记》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《中庸》 ⑵教师的根本任务是（） A.教书 B.育人 C.教书育人 D.带好班级 ⑶对小学生的舆论起主要导向作用的是（）。 A.班干部 B.教师 C.学生自身 D.学生领袖 ⑷马斯洛需要层次论中的最高层次需要是（） A、生理与安全需要 B、社交与尊重需要 C、求知与审美需要 D、自我实现需要 ⑸马克思认为，人的劳动能力是( )的总和。 A.知识与能力 B.智力与能力 C.体力与智力 D.体力与能力 ⑹王强考试不及格时总是说：“那些考得好的人都是靠死记硬背的，并不能证明他们有能力，我考得差也不说明我没有能力，其实分数是无所谓的。”这是（）。 A.合理化 B.反向作用 C.补偿 D.压抑 2、写出你最崇拜的两位教育家的名字以及他们的主要教育思想和一句名言。（6分） 名字主要教育思想他（她）的教育名言 二、《数学课程标准》知识试题（22分） 1、填空题（18分） ⑴《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从、 、、等四个方面作出了进一步的阐述。 ⑵在各个学段中，《数学课程标准》安排了“”、“”、“”、“”四个学习领域。课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的、、、，以及 与的能力。 ⑶要初步培养培养学生从数学的角度、，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。 ⑷新课程中的数学评价，要建立多元，多样的评价体系。 2、简答题（4分） 学生的数感主要表现在哪些方面？ 三、数学学科知识和基本技能试题（60分） ㈠学科知识（22分）（其中⑴⑵小题各3分，⑶至⑹小题4分。） ⑴小红前面有6人，后面有18人，这一排共有（）人。 ⑵6个好朋友见面，每两人握一次手，一共握（）手。
》 一年级数学期末试卷 满分：100分考试时间：90分钟 一.我会填。（共28分） 1、看图填数。 ； （）（）（）（）2、14里面有（）个十和（）个一； 1个十和6个一合起来是（）；2个十是（）。 与7相邻的两个数是（）和（）。 3、在○里填上“＞”、“＜”或“＝” 8○18－10 3＋9○11 7＋7○15 3＋6○910＋7○167○17－7 4．找规律填数。 ！ 2、4、6、、10、、。 19、18、17、、15、、。 题序第一题第二题第三题第四题第五题 : 第六题 总分得分 <
5、 （1）长方体有（）个，正方体有（）个，圆柱有（）个，球有（）个。 ￥ （2）球的左边有（）个图形，球的右边有（）个图形。 二、比一比。( 8分) 1. 高的画“√”,矮的画“○”。 2. 大的画“√”,小的画“○”。 3.最长的画“√”,最短的画“○”。 4. 装水最多的画“√”,最少的画“○”。 } 三、我会画。(8分) 1、画○与同样多。 2、画△比☆少2个。 ☆☆☆☆☆ 3、画○与△同样多。 4、画□比☆多3个。
△△△△☆☆☆☆ ； 四、我会算。（12分） 9－6＝8－2＝15－5＝6＋3＋1＝8＋8＝5＋9＝9－4＝7－1－4＝10－3＝10＋8＝6－5＝8－6＋5＝ 五、我会看图写算式。（12分） ' 10-□-□=□ 六、我能解决问题。（32分） 1、填一填。 > 一班有9个7个10个3个 ＝＝ / 15个 ＝
二班有4个 》 5个 6个7个 一共有（）个（）个（）个（）个 | 2、兵兵做了7朵小红花，小红做的和他一样多，他们两个人一共做了多少朵小红花 □○□＝□(朵) 3．妈妈买了10个苹果，吃了4个，还剩多少个 （个） 4.树上原来有7只小鸟，先飞走了3只，接着又飞来了2只，现在一共有多少只小鸟 ○○＝（只） 5.公交车上原来有10名乘客，到站后下车了5名，接着又上来了2名，现在一共有多少名乘客 ○○＝（名） 6． （1）小芳买了上面的两种物品，每种1件。 她最多要用多少元 （元）
一、 填一填(5、10题 3分,其余各题每空一分，共36分。) 1.一个数十位上是8，个位上是9，这个数是（ ），与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 2. 58里面有（ ）个十和（ ）个一；7个十和5个一组成的数是（ ）。 3. 66个位上的6表示（ ）；十位上的6表示（ ）。 4.在○填上＞、＜或＝ 3元○30角 4元8角○5元 3元+5元○10元 60○3+60 58-5○50+3 17+60○25+50 5.小红拿100元买一件40元的半袖衫，应找回（ ）元。 6. 55 46 99 62 76 81 14 （1）这里一共有（ ）个数，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 （2）从左数第五个数是（ ），从右数第五个数是（ ）。 7.钟面上较长的针是（ ），较短的针是（ ）。 8.100读作（ ）；四十七写作（ ）。 9.54比7大（ ），9比60小（ ）。 10.妈妈今年32岁，小红今年9岁，妈妈和小红相差（ ）岁。 11.把算式按得数从小到大排一排。 51-7 57-10 75-40 63-8 62-9 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜ （ ） 二.选一选（5分） 小黄有16张画片，小亮的画片比小黄的多一些。小亮可能有多少张画片？在正确答案下画√ 三、写出钟面上的时间（8分） 二、 计算(27分 ) （1）口算 3+70= 94-4= 20+50= 11-9= 55+30= 7+4= 14-5= 90-30= 27-0= 53-6= 18+5= 15-8= 4+15= 8+30= 50+10= 49-9= 34+60= 99-9= （2）竖式计算 45+3= 56+4= 94-6= 三、解决问题( 每题6分，共 24分。) 1.一本68页的故事书，已经看了9页，还有多少页没有看？ □○□=□ 2.王奶奶养了24只母鸡，6只公鸡，母鸡比公鸡多几只？ □○□=□ 3.小猴摘了16个桃子，树上还剩20个桃子，树上原来有多少个桃子？ □○□=□ 4.小兔拔了15个红萝卜，8个胡萝卜，7个白萝卜。 根据以上信息，自己提问题并解答。 问题： ？ 算式：
暑期幼小衔接提高班数学试卷 一、我会想，我会填 1、写出下面的数 （）（）（）（） 2、写出三个比9大，比14小的数（）、（）、（）。 3、钟面上的又细又长的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。 4、有一组数：2、9、0、11、6、20、1 5、13 （1）最大的数是（），最小的数是（）。 （2）找出比2大比15小的数（）。 （3）把这组数从大到小排列： （）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（） 5、10个一就是一个（）；19添上1是（），是（）个十。 6、12是由（）个十和（）个一组成，5个一和1个十和起来是（）。 7、7 ＋８＝17 —= 8、从3、5、6、9四个数中选出三个数，列出两道加法算式和两道减法算式。 二、算一算，我最细心 1、5角－4角＝（）角8角＋2角＝（）角 1元－3角＝（）角6元＋2元＝（）元 3＋9＝5＋7＝6＋8＝4＋9＝7＋7＝ 8＋6＝16－8＝12＋6＝7＋11＝15－7＝
3、10－8＋3＝18－9＋1＝9＋2＋7＝5＋5＋5＝ 15－9＋5＝5＋8＋2＝9＋1＋3＝4＋4＋4＝ 三、我会数，我会画 1、把不同类的圈出来。 2、在多的后面打“√”。 （） （） 3、在最长的线下面打“√”。 （）（）（） 四、我会认钟表。 （4时）（）（）（）（4:00）（）（）（）五、我会看图列式计算。 □○□=□□○□=□ 六、解决问题我能行。 1、树上有7只小鸟，又飞来了8只小鸟，现在有多少只小鸟？ □○□=□
2、 □○□=□ 3、红红要写17个毛笔字，上午写了8个，还剩几个字没有写？ □○□=□ 4、 （1）他们一共做了多少面小旗？ □○□=□ （2）要送给幼儿园15面小旗，他们做的够吗？在正确的答案后面画“√”。 够（）不够（） 5、圈一圈，1元钱可以买到哪些学习用品? 6、小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？ □○□=□ 准备浇11棵树， 已经浇了6棵。 还要浇几棵 树？ 我做了9面小 旗。 我做了8面小 旗。
谈谈对小学数学核心素养的认识 摘要：发展学生的数学核心素养，是当前小学数学教师都应该关注和切实落实的重要任务。应用意识作为小学数学学科最核心的素养之一，却在平常的教育教学过程中经常被老师忽略。小学是培养公民数学素养的关键阶段，作为小学数学教师，我们应当与时俱进，改变传统的教学理念，在平常教学过程中要体现和培养学生的应用意识。 关键词：小学数学；核心素养；应用意识 学生核心素养的培养,最终要落在学科核心素养的培育上.所谓学科核心素养,就是指学科的思维品质和关键能力.一个人成功的基础,包括知识的掌握、思维方法和经验积累.为此,在数学教学中,我们应重视培养学生的问题意识,独立思考,自主探究,合作交流与解决问题等,从而有效培养学生的核心素养。由于传统的教学理念根深蒂固，加上有些教育行政部门只以学生的考试成绩作为教师教学能力的评价依据，导致很多教师还一味追求学生的考试成绩，把学生打造成一台台“考试机器”，认为学生取得了好成绩，自然而然会把知识应用到生活、学习当中。殊不知，培养学生的应用意识，不是一时半刻的事，而应该贯穿到我们的每一节课，把关注学生的应用意识作为我们课堂的常态。面且培养学生的应用意识，是发展小学数学核心素养的关键。小学是培养公民数学核心素养的关键时期，作为小学数学教师我们切记不要忽略对学生应用意识的培养。 一、转变教学观念，改变教学模式 每一次课改，都会引起轩然大波。究其原因，我认为是很多教师
故步自封，不想改变现状。我们想从传统的教学模式转变过来，能够更充分地培养学生的应用意识，首先我们必须先转变我们自己的教学观念。虽然近几年一直在强调素质教育的实施，我们的课堂变化较大，纯数学问题基本消失了。但应试教育的阴影仍在，我们难免还只会关注学生的知识与技能是否掌握。很多教师只在教学公开课或示范课上做做样子，在平时的课堂上基本上都弱化了培养学生理论联系实际的能力，甚至直接忽略了对学生应用意识的培养。因此，作为新时期的教师，我们务必改变我们的教学观念，在每节课的教学设计和实施过程中，都应该考虑对学生应用意识的培养，把该理念作为课堂常态。习惯成自然，若教师长期坚持下去，学生就会像呼吸一样自然，把课堂的知识运用到实际的生活和学习当中。让他们真正理解“数学有用、要用数学”。我们在转变我们自己教学观念的同时，也可以适当改变我们现有的教学模式。我们可以走出教室，打破传统的数学教学基本上是在教室里完成的模式，让原本枯燥的数学课堂变得更加生动有趣。比如在教学《位置与方向》时，我结合教学内容带领学生到操场上去上课，先集体辨认方向，再分小组体验校园实景中的东西南北。回到教室后我再鼓励学生用多种表达方式描述校园内各建筑物之间的关系，学校与周围建筑物的位置关系。学生有了亲身体验之后，不仅更容易理解知识点，也掌握了该知识点的实际应用，一举两得。二、创设生活情境，激发学习兴趣 众所周知，良好的情境导入是课堂成功的一半。但很多教师迫于成绩压力，都会以枯燥的复习导入。认为复习导入有助于学生巩固已
新人教版小学一年级数学上册单元测试题（全册） 第一单元测试题 姓名 得分 一、看图写数(9分) ( ) ( ) ( ) 二、数数在内画○计数(18分)
三、数一数，在横线上画出相应的“○”(5分) 你家里有几口人？ 今年你几岁了？ 你这一小组有几个同学？ 你书包里有几本书？ 你喜欢上的课有几节？ 四、连一连(28分) 1． 2．（ 12分）
五、把同样多的用线连起来(16分) ○○○ ○○○○○○○○○○○○○ 六、小红今年上一年级，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起 来好吗？（8分） 七、数一数，在○里涂色(8分) ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○
八、这些食物该分给谁才合适呢？把它们用线连一连（8分） 九、提高题(10分，不计入总分) 1．画○，○比△多3个。 2. 画△, △比□少4个。 △△△△□□□□□□□□□
小学数学第一册第二单元测试题（2） 姓名得分 一、比长短(10分) 1．长□√，短□○。2．最长□√，最短□○。 二、比高矮(15分) 1．最高□√，最矮□○。 2.重的画“√”轻的画“○”。 三、比远近(10分) 1．小蚂蚁回家，走哪条路最近，在□里画“√”。 2．在最长的后面的“□”里画“√”。
四、实践能力题 (7分) 把同样多的方糖放进下面的杯中，哪一杯水最甜，在( )里打√。 ( ) ( ) ( ) 五、多□√,少□○ (6分) 六、1.比一比，大□√,小□○ (10分) 2．比一比，厚的画□√,薄的画□○。 □ □ □ 七、比一比（12分） 1．最轻的画√，最重的画△。 □
小学一年级数学期末考试卷 一、填空加油站（26分）。 1、写数： ( ) ( ) ( ) 2（1）上面共有（ 1个、第3个数是（ ）（ ）个。 （2）把这些数从大到小排一排： 。 （3）从上面的数中选三个合适的数写出两道加法和两道减法算式： □＋□=□ □＋□=□ □-□=□ □-□=□ 3、19里面有（ ）个十和（ ）个一，再添上（ ）就是二个十。 4、在下面的○里填上“ + ”、“ - ”或“ ＞ ”、“ ＜ ”、“ = ”。 8○6=2 10○5=15 10－7○3=0 8○7＋3=4 8＋6○13 14○9＋9 13－9○3＋1 7＋6○13＋1 5、和11相邻的数是（ ）和（ ）。 6、两个加数都是8，和是（ ）。 十 个
7、有15个小朋友一起玩捉迷藏游戏，已捉到5个、还剩（ ）个没捉到。 二、快乐计算（数字孔雀开屏，14分）。 三、聪明小探长（8分+4分+6分=18分）。 1、右图中：长方体有（ ）个；正方体有（ 10－ 7＋ 1 2 4 5 7 8 4 7 6 14 9 9 10
）个； 球有 （ ）个；圆柱有（ ）个。 2、最高的画“ √ ”，最矮的画“○”。 3、读一读、写一写： 四、小画家（6分）。 1、画○，与△同样多。 2、画△，比○少2个。 △ △ △ △ △ △ △ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 、 。 五、小小实践家（10分+6分+20分=36分）。 三人一共射中多少环？ □○□○□=□（环） 6 12 9 3 2 1 5 8 7 10 11 4 6 12 9 3 2 1 5 8 7 10 11 4 6 12 9 3 2 1 5 8 7 10 11 4 ︰ ︰ ︰ 1、 2、打靶。
浅谈小学数学教师应具备的基本素养 圣灯镇中心学校刘贵安 我是一名小学数学教师，从教十几年来一直都在思考数学的素养问题。从90年代至今，数学教学经历了很大的变化，但是无论怎么样变，做一名才能是一名合格的数学教师必须要具备教师的基本素养。这些年的教学让我不断的思考，我认为数学教师应具备的专业素养有四点，即知识素养、人格素养、心理素养、能力素养。下面展开来谈本文将主要从以下几个方面加以探讨。 一、知识素养 数学教师不仅是知识的传递者，更是知识的构建者和创造者。首先，作为一名数学教师应该具备基本的数学专业知识，对本学科相当熟悉。其次，还应掌握除数学之外的1-2门其它学科的知识。这些学科可以是与数学相近、相关的，也可以是与数学相去甚远的，主要由教师自己的特长与爱好而定。掌握这些学科知识，一方面可以作为数学教学有益的补充和拓展，另一方面也可以使数学教师自身的知识结构变得丰满有型。最后，掌握一定的教育学科类知识可以帮助数学教师展开科学的教学活动，来了解学生、研究学生，掌握学生在数学学习过程中的心理规律和特点，并按照这些规律和特点设计数学教学，选择教学方法，有效组织教学活动。 二、人格素养
作为一名数学教师，必须忠诚党的教育事业。教师的言传身教对学生世界观和道德品质的形成和发展，具有极其重要的影响，况且，数学课堂教学也要求渗透德育教育。因此，一位优秀的数学教师不仅自己应有良好的品德素质，而且更应该适应当今学生思维灵活多变，接触新观念新思潮较多的实际，能在课堂教学中通过巧妙而及时地表达自己的价值观、人生观去影响学生的思想，帮助他们辨别各种思想和价值观的是非美丑，培养他们独立的思辨和审美能力，从而确立正确的世界观和价值观。这样，才能在课堂教学中真正地实施辨证唯物主义和爱国主义教育，达到德育教育的目的。 三、心理素养 素质教育要求学生的个性得到完美的、独立的发展，首先要求教师要有自身的个性。教育实践向我们表明：爱好文体活动的教师所带的学生就比较活泼好动，富有朝气；教师板书规范，学生的笔记也就比较讲究，并能使班级中形成一批书法爱好者；教师具有治学严谨的个性，教出的学生也会一丝不苟。可见教师的个性对学生的影响之大之深。这就要求数学教师具有冷静的性格、宽广的胸怀、高尚的品行，饱满的情绪、昂扬的精神、生动而富有诱导性的语言，这样，在教师的影响下，学生才会表现出积极向上的心理情绪，达到师生间的心心相印、情感和谐，才能更好地提高教学效益。 四、能力素养