目录
一、活动目的 (3)
二、活动主题 (3)
三、活动参与单位及对象 (3)
四、活动时间、地点 (4)
五、部门工作 (4)
六、前期工作 (6)
七、晚会相关概况 (6)
八、路演细则 (11)
九、预算说明 (11)
十、其他准备事项 (12)
十一、后期总结 (12)
引言：
从青葱的高中岁月到充满未知的大学时光，每个人都会在这里拥有对未来无限的展望和憧憬，有着想要大施拳脚的蓬勃期望，大学是让人充满期待和斗志的地方，是能够让人迸发灵感的地方，当成为一名大学生，成为一个对自己理想负责的人时，这一切新奇的东西都将在灵感与梦想的初见中迸发出不一样的色彩。大学是一个新的起点，是我们所有人的实现梦想的平台，是我们树立正确的价值观和认知的新起始。
一、活动目的
1.为了消除同学们初入大学对于学校的陌生感和不适应感；为了使新入学的同学更深入的了解学校所给予的各种锻炼平台与展现自我的平台；为了丰富校园文化生活，给新同学及老同学带来不一样的新体验，调动同学的积极性，师生共聚一堂，增进交流与互动，传达新同学以正确的价值观和认知。
2.为了展示老生的风采，我们精选了一些积极向上的优质节目，反应当代大学生奋发向上的精神面貌，具有时代特征和校园特点，竖立新生对青春、对未来的正确价值观，传递正能量，展现我校优秀的艺术类社团以及校艺术团的风采。
二、活动主题
《追光者》
主题含义：向光而生，表达正处于青春的学子们向往正能量与美好未来的理想，倾诉一股坚强而有力的信念。晚会开场时（主持人上场前），由校园十佳歌手演唱《追光者》来拉开晚会序幕。
三、活动参与单位及对象
本次活动的主要对象是上海政法学院2017届新生，但为了能使活动更加精彩热闹我们将邀请一些嘉宾：
1.学校领导们
2.团委老师，教职员工们
3.校学生会主席团、各部部长，校艺术团团长及副团长
4.各二级学院学生会主席
5.学生记者、摄影
6.相关工作人员
总计：若干人
四、活动时间地点
1.活动时间：
宣传期——2017年9月26日至2017年10月16日
●第一次路演前（10.15) 进行第一次推送
●第二次路演前（10.16）进行第二次推送
●晚会前（10.18）进行第三次推送
审核期——2017年9月19日一审2017年10月10日二审路演期——2017年10月16日11:45~12:30第一次路演
2017年10月17日11:45~12:30第二次路演
彩排期——2017年10月18日8:00至17:00
晚会举办——2017年10月19日18:30至21:00
2.活动地点：上海政法学院学生活动礼堂
五、部门工作
1.文艺部分为四个工作小组：
2.集体分工合作安排
①宣传制作组与信宣部门合作完成宣传物料的制作。联络组与公关部对接赞助
相关事宜。
②在晚会开始前一周组建迎新晚会工作小组，建立工作微信群；在晚会开始前
一天开会进行具体工作分配。
六、前期工作
1.提前一个月左右与各个社团进行沟通，由各个社团进行节目构想并上报。
2.提前半个月向学校申请学生礼堂半天的排练使用权和一天的晚会使用权。
3.各个社团上报后积极进行排练，并于九月十九日进行节目一审。
4.一审通过后，各节目负责人监督排练，在十一国庆放假后进行节目二审，此时对节目顺序进行排列。
5.提前半个月制作海报粘贴于学校各处，制作两个易拉宝放置在信教楼底以及学生会办公会，制作喷绘版发放至信教楼底。
6.分期进行微信推送，分别在一期路演前、二期门票发放前、三期晚会举办前晚。
7.在节目审核过后进行晚会的集中宣传，制作一些宣传道具，（如宣传海报，喷绘版和易拉宝）
8.在晚会开始前三天进行门票发放。
七、晚会相关概况
1.晚会节目概况
（1）节目选拔方式
●向各个社团征集节目。
●各个社团上报节目并积极排练。
●文艺部进行审核确认最终参演节目。
（2）节目形式
●节目形式不定，节目类型包括合唱、民族舞蹈、现代舞蹈、相声、小品、演
奏等，但须符合节目基本要求。
●每个节目时长不超过15分钟。
●节目总数大致定为十个节目，均由单个社团或多个社团合作演出。
●一个节目结束后，可由参演人员向观众宣传本社团，每个社团宣传时间不超
过一分钟。
⑶晚会顺序/节目单：
●主题曲《追光者》
①时长：约4分钟
②表演形式：独唱
③人员：一名
④节目意义：以最近大热的《追光者》开场，既切合主题又能使大家产生共鸣，
起到很好的暖场效果。
●主持人上场报幕，欢迎嘉宾。
●《汉洛·颜子兮》
②时长：约7分钟
③表演形式：古典舞蹈＋民乐队乐器伴奏
③人员：20人＋
④节目意义：20人版大型水袖古典舞，以刚柔并济，队形多变，层次分明，层层递进为特点，为大家展现“汉唐版点绛唇”；再加以民乐的古筝、琵琶、鼓，声画美的高度结合使观众仿佛回到那个“一顾倾人城，再顾倾人国”的绝美年代。
●《你好，李焕英》
①时长：约15分钟
②表演形式：小品
③人员：按剧本所需5—7名人员
④节目意义：这是一个充满温情、让人笑中带泪的小品。小品前半段笑点十足，
众演员的出色表演与精巧的故事情节让观众忍俊不禁；而在后半段，一场母女两人的隔空对话伴随着父母年轻时的恩爱日常，却让所有在上一秒还在捧腹大笑的观众，突然之间再也无法控制感动的眼泪。
●空手道表演
①时长：约5分钟
②表演形式：空手道
④人员：4—8人
⑤节目意义：展示空手道的力与美、实用性，让大学生们重视运动、锻炼。再
加上戏剧性的表演，产生震撼的效果。
●热门电视剧歌曲串烧
①时长：约10分钟
②表演形式：歌唱
③人员：3名
④节目意义：3个人分别演唱不同的电视剧主题曲，唤起同学们对近期的热点
话题的共鸣与过去的回忆和怀念。听着这些伴随着我们长大的电视剧的歌曲，似乎看到了我们无拘无束、青春飞扬的少年时代。
●《琴弦上的舞蹈》高雅艺术表演
②时长：约4分钟
③表演形式：现代舞＋钢琴＋小提琴
④人员：3人
⑤节目意义：优美的旋律与优雅的舞姿完美结合，只为了给同学们带来一场高
雅艺术的视听享受。
●游戏Ⅰ：拷贝不走样
①时长：约5分钟。
②表演形式：选择观众上台站成一列，每两名参与者中间隔一块屏风，由主持人向第一个人展示要向下传的答案。抽开屏风，由第一个人开始向下做出即兴表演动作（限时30秒），传到最后一个人由他说出答案，若答案相同即为成功。（成功与否都会送上小礼品）
③人员：约8名左右的观众（现场随机抽取）
●《一颦一笑亦戏亦泪》
①时长：约7分钟
②表演形式：配音秀
③人员：10人左右
④节目意义：“你爱过一个人吗？很用力爱的那种。你觉得值得吗？用生命去
爱。”鹿鸣社用他们的声音，唤起了那些停留在我们所有人记忆里的凄美爱情故事，而那些演绎故事的绝代美人们，她们的一颦一笑牵动着我们的喜怒哀乐，如戏如梦，有笑有泪。
●《奇妙能力歌》＋《你快乐所以我快乐》＋指弹solo
①时长：约10分钟
②表演形式：吉他弹唱＋指弹solo
③人员：5—6名
④节目意义：作为上政最热门的社团之一，clafinco的吉他大佬们要开始炫技了。不管是抒情的慢歌、动感的快歌都能轻松驾驭，指弹的酷炫程度更是难以想象。相信同学们一定会眼前一亮。
●《上政有嘻哈》RAP、街舞双元素表演
①时长：约10分钟
②表演形式：rap＋舞蹈
③人员：2名rapper＋4名dancer
④节目意义：今夏最热门的《中国有嘻哈》在不久前落下帷幕，掀起了一场前所未有的嘻哈热；Wao舞社更是学校最出名的社团之一，相信嘻哈与街舞的碰撞一定精彩无比。
●打击乐表演
①时长：约5分钟
②表演形式：乐器演奏
③人员：10人＋
④节目意义：该表演能让同学们更好的接触打击乐，对打击乐的乐器、表演形式、演出效果加以了解，并感受到学校浓郁的艺术气息。
●《我们的20岁》
①时长：约4分钟
⑥表演形式：朗诵
⑦人员：3名
④节目意义：我们学校里的每一位同学，如果不是即将20岁就是刚跨过了20岁。在人生第一个20年里，你还记得有什么是最让你觉得骄傲的事吗？它有为你的未来带来深远的影响吗？答案都在这个节目里。
（5）节目相关问题
●节目由文艺部派一名到两名监督人员监督排练和彩排，要求每个节目在正式彩排前要有一次监督人员在场的排练。
●晚会总彩排时要求每一个节目都要进行彩排。
●节目伴奏以及动态背景由参演者与文艺部商议确定。
2.晚会周期
（1）2017年9月9日开始进行社团的节目征集
（2）2017年9月19日进行节目一审；2017年10月10日进行节目二审（3）晚会线上周期
●10月15日进行第一期推送，对10月16日第一次路演做宣传
●10月16日进行第二次推送，对10月17日的第二次路演做宣传
●10月18日进行第三期推送，对10月19日的晚会进行预告准备
（4）晚会线下周期
●第一次路演10月16日（路演由监督人员负责询问统计要参与的社团并上报）
第一次路演由参演社团进行表演
●第二次路演10月17日，晚会宣传以及门票的发放。
4.彩排细则
●每一节目必须有固定负责人和监督人员进行节目排练和彩排的监督●彩排时间：2017年10月18日8:00至17:00
2017年10月19日8:00至晚会开始前一小时
●道具以及伴奏必须在18日彩排时到位
●18日彩排时各参演团体确认好出场位置道具位置以及灯光问题
●19日正式晚会前进行节目完整彩排
●两日彩排都必须有部长或负责人在场指挥
八、路演细则
●第一次路演
时间：2017年10月16日11:45至12:30
地点：世博广场
形式：由各参演社团上报预演节目后进行路演和社团宣传
●第二次路演
时间：2017年10月17日11:45至12:30
地点：信教楼底
形式：由学生会相关工作人进行门票的派发
九、预算说明（附件）
十、其他准备事项
1.在一审过后请各节目负责人上交伴奏和背景，截止时间为晚会开始前一星期。
2.提前沟通好舞台灯光道具和led。
3.提前两星期给各个嘉宾单位个人发放请柬，邀请参加晚会。
4.提前联系主持人及灯光师和音响师等。
5.提前准备游戏道具和门票、节目单。
6、应急方案：
十一、后期总结
1.收拾活动道具，确保没有遗漏。
2.书写本次活动总结
3.展开一次会议，总结此次活动的收获和不足，为下一次活动的展开做准备
4.感谢表演相关人员和老师
幼儿舞蹈教学基本步骤 1、课堂常规（先让孩子学会听你的口令） 2、认识自己的身体各个部位名称（从头到脚尖） 3、认识舞台的8个方位 4、基本坐姿和站姿（超重要，以后孩子是睡着听你上课还是站挺拔了听你上课，就在今天） 第二课以后可以按 25分钟基本功（从基础逐渐到复杂，这个不用说了吧。头、颈、肩、胸、腰、腿。。。。） 30分钟新律动或组合（可根据自己的需求编排，也可用舞蹈考级教材等） 5分钟课后小结，重复这节课的内容让孩子回家后好加以巩固。家长接送时可以布置家庭作业，比如在家每天练习10次今天这节课所学习的新基本功，（如旁压腿、前呛脸，跪地下腰什么的，反正你教了什么就布置什么）。有了家庭作业的复习和巩固，到下节课的时候，孩子和你都不会那么辛苦 如六一有表演节目，可将节目所需要的动作安排在每个课时里，到六一的时候出了成品舞蹈，是不是有种秋天收获的感觉，呵呵！如果是1个半小时或者2个小时的课，课时
内容还需丰富，课逐步递增。略供小建。如有其它问题可追问。 第一节：准备活动 1、头部练习：向前低头，向后仰头，向左右歪头，绕头练习。 注意立腰，两肩下垂，脚尖绷直。 2、肩部练习：双手扶肩，双肩通过向前，向下，向后，向上绕肩。 注意脖子往上立，挑腰。 3、胸部练习：上身向前含胸低头，阔胸双肩向后夹起，仰头。 注意两肩后夹，两腿夹紧绷直。 4、腰部练习：注意呼吸，腰一定要正。 （前腰、胸腰、旁腰、涮腰）
5、含胸屈腿：上身含胸的同时，双腿吸起。 街舞视频下载:注意含胸时，不要松散。 6、压胯练习：双手扶膝，双腿吸起来，并拢双腿膝盖向旁打开，向旁压。 注意膝盖用力下压，腰立直。 7、勾绷脚练习：脚上向上勾起，脚跟用力向前蹬。 注意腿直、立腰、脖子往上长。 8、绕脚练习：脚经过勾脚，向外打开绷脚，然后绷脚，打开，绷脚，再绷脚。 注意腿直、立腰、脖子向上长。 9、振臂练习：双臂上举的同时向后振，然后放下双臂下垂。 注意立腰、收腹。 10、下前腰（体前屈）
男生现代舞蹈基础教学视频 篇一：舞蹈基础入门学习 贵阳幼儿师范高等专科学校教案 系（部）艺术系教研室舞蹈组课程名称舞蹈 任教专业年级、班级2013级A06--09 班任课教师李倩 1 2 3 4 篇二：学习跳舞视频教程大全 学习跳舞视频教程大全2013-4-14 08:07 一、规范交谊舞系列 1、规范交谊舞＿华尔兹（全集12个视频） 2、规范交谊舞＿探戈（全集12个视频） 3、规范交谊舞＿伦巴（全集12个视频） 4、规范交际舞＿北京平四（上集11个视频）规范交际舞＿北京平四（下集11个视频） 5、规范交谊舞＿吉特巴（全集12个视频） 6、规范交谊舞＿蝴蝶布鲁斯（全集12个视频） 7、规范交谊舞＿北京恰恰恰（全集12个视频） 8、规范交际舞＿快三（全集6个视频）9、规范交际舞＿快四（全集12个视频） 二、杨艺交谊舞新花样系列 1、华尔兹（杨艺、闫冬梅）24 2、吉特帕（杨艺、许玮娜）25 3、伦巴（杨艺.阎冬梅）24 4、北京平四（杨艺、许玮娜）25 5、探戈(杨艺、石琳）19 6、蝴蝶布鲁斯（杨艺.石琳） 25 三、中老年学跳交谊舞系列 1、中老年学跳交谊舞＿北京平四（杨艺、许玮娜）83 2、中老年学跳交谊舞＿随心吉特帕（杨艺、许玮娜）9 四、花样精选系列 1、华尔兹精选.初级（杨艺、孙文虹）22 2、北京平四精选.初级（杨艺、孙文虹）78 3、探戈花样精选.初级（杨艺、孙文虹）21 4、蝴蝶布鲁斯精选.初级（杨艺、孙文虹）13 5、伦巴花样精选.初级（杨艺、孙文虹）24 6、随心吉特帕精选.初级（杨艺、孙文虹） 14 五、其它交谊舞系列 1、杨艺教你跳华尔兹(杨艺、许玮娜)18 2、杨艺教你跳＿北京恰恰恰（杨艺、周姝清）27 3、北京华尔兹花样精选（杨艺、徐丽娜6碟装）55 4、迷人的快四（杨艺、许玮娜）25 5、杨艺.许玮娜交谊舞伦巴18 6、吉特帕基本步与韵律8 7、梁思源张卓妮桑巴舞教学
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幼儿舞蹈教学基训内容 一、素质训练 素质训练是对初学舞蹈的学生身体各部位的作用。初学舞蹈的学生，对舞蹈的接触情况不同，在理解与接受能力方面也不一样，身体自然条件有很大的差异。素质训练就是为了解决学生身体自然条件的差异，缩短学生身体素质和专业需要之间的距离。 素质训练可分为腰和腿的“软”“开”两个部分。 舞蹈是用人的肢体语言表达的，要使学生尽快达到肢体所需要的素质条件，应从“软”开始。 软度训练中可分为肩、胸、腰、腿、胯几个部分分别加强训练。 l、压肩胛带是训练肩和胸的软开度。在训练过程中可用趴把杆前压肩胛带，也可以两人一组互相后拉肩胛带。 2、腰是身体运动的轴心。腰的软度训练是为了增强腰部的柔韧性和灵活性。训练中，我们可以用地面吊腰、把杆吊腰和下腰、甩腰来练习。 3、腿功是舞蹈中最重要的，舞蹈中一切舞姿和技巧都需要深厚的腿功才能完成。训练中，把杆上压腿使腿内侧的肌肉韧带得以舒展达到软的效果。而大踢腿则使腿部不仅有软度，还更加强了腿部肌肉的力量。 4、胯的软度即是髋部的开度。舞蹈中，胯的作用也很大，可以扩大动作的空间范围，增大动作的幅度，使身体的下肢更具有表现力。训练中，可用坐地分腿练习和躺地分腿练习。趴青蛙、躺青蛙也是增强胯的软度的好方法。 二、形体训练 形体训练即塑造身体的形态姿势，使身体各部位达到柔韧性、稳定性、协调性和灵活性，使整个动作更具美感。形体训练是构成舞蹈语汇的基本条件，是推向舞蹈艺术的必经之路。在这里，一般分为“扶把动作”和“离把动作”训练。 扶把动作是借助把杆进行对身体的柔韧、力量、重心、美感的训练。主要以腰和腿的基本功训练为主。腰在达到一定的程度下，必须柔韧地灵活地运用。在把杆上，我们可以用胸腰、前旁后下腰、单腿前后下腰、跪下腰等训练项目。 腿的训练包括胯的开度、腿的力量、膝的直立、脚踝关节的柔韧灵活和脚背的绷提。在训练中，可以围绕芭蕾基本元素“开、绷、直”来完成。 开：指髋关节向人体两侧外开。腿部运动过程中，从髋关节到膝关节再到腕关节、脚趾尖全部向外转开，这样可以舒展人体的线条，使整条腿看上去更修长更具有表现力。训练中，可以用蹲等练习。 绷：指脚背有力地绷提。使脚的线条显得更加修长漂亮。训练中可以用檫地、小踢腿、划圈、控制等项目练习。 直：指在动作中，主力腿和动力腿的膝盖都必须直立稳定。训练过程中，在没有特定动作需要下必须要求直，使腿更修长优美，增强了身体的表现力。 另外，扶把动作训练的应用可先用慢速或中速的音乐伴奏，然后再用快速的音乐。但必须节奏鲜明，使学生易懂，从而增强动作的记忆力。 离把动作训练主要训练学生在完全脱离把杆的情况下身体做到稳定性、协调性和灵活性。通常都以小组合练习。如离把的檫地、控制、小跳、大踢腿等。组合的音乐伴奏一般用四分二拍或四分四拍，采用一些欢快跳跃节奏鲜明的音乐可以增加学生对动作的兴趣，促进组合的完成。 三、技巧训练
【儿童舞蹈有分解动作视频】舞蹈教学视频分解动作 舞蹈对少年儿童成长的重要作用,儿童舞蹈的特点选材广泛、富有知识性、娱乐性和趣味性,结构严谨、富有兴趣,语言简洁,富有内涵。下面是的儿童舞蹈有分解动作视频，希望对您有所帮助! 一切智慧首赖于大脑记忆的功能。因为记忆是经验积累，知识 运用，智慧发展以及个性心理特征形成的最基本条件。“记”是识记、保持、储存信息的过程，“忆”是回忆、再认，是提取信息的过程。记忆的生理机制在于脑细胞体兴奋物质的增减。根据记忆的内容分类，可以把记忆分为形象记忆，运动记忆，情绪记忆和逻辑记忆。根据记忆的方法分类可以把记忆分为有意识记和无意识记。舞蹈艺术训练相关于儿童记忆活动的特点，具有促进和激励儿童记忆功能的作用。 在舞蹈活动过程中，儿童特别是幼儿的有意识记能力首先得到 强化训练。我们知道幼儿的识记特点，是以无意识记为主要方式的，即无目的性和非自觉努力的散漫式识记方式，他们对信息的摄取完全依赖于本能与兴趣。在舞蹈艺术教学活动中，儿童则必须在瞬间接受和提取大量的信息，其中包括动作形态、情感支配、音乐旋律与节奏、歌词等混合记忆素材的存储和提取。这种存储和提取的反复过程，就是对儿童有意识记能力进行训练与培养的过程。同时我们还发现在儿童舞蹈艺术活动中，作为舞蹈的教育内容方面，例如集体主义、团结协作、助人为乐等道德观念方面的因素，虽然在舞蹈训练和学习之初，
并未像动作形式那样反复要求，但是在其成年后的回忆中却能够占有相当的比重，这就说明舞蹈艺术对儿童世界观、人生观、价值观的形成是以无意识记的方式发生作用的，即我们通常所说的“潜移默化”。 另外，舞蹈活动所提供的动态节奏形式的趣味性，乃是最适合儿童形象记忆和运动记忆特点的形式，它可以充分调动儿童情绪，因此也最能够激励儿童脑细胞体中兴奋物质增长，而在这种状态下，儿童的记忆能力才能够呈现出迅速增长的趋势。例如，当我们教会他们模仿卡通形象“蓝精灵”的走路姿态，并鼓励儿童回到家中，将学过的“舞蹈”表演给他们的爸爸、妈妈看时往往会令儿童兴奋不已，且能大大提高学习速度。这就是有意识记训练产生的学习的目的性和自觉性的功效。 儿童舞蹈有分解动作视频相关文章： 1.向快乐出发儿童舞蹈分解动作视频 2.左手右手儿童舞蹈分解动作视频 3.儿童现代舞蹈教学分解动作视频 4.儿童舞蹈虫儿飞的分解动作视频
如何教好幼儿舞蹈学习 教好幼儿舞蹈的4个好方法 幼儿歌舞是用动作、音乐、语言和美术等综合手段来反映幼儿的思想情趣和生活的， 是促进幼儿身心健康发展的一种教育艺术。好奇、好问、好动、爱模仿是幼儿的年龄特点 和心理特征。幼儿的思维是形象思维，幼儿歌舞恰恰能够适应幼儿的这些特点，也能够满 足他们具体要求。在幼儿舞蹈教学中就要采取不同的教学方法。 1、综合教学法 由于幼儿天生活泼好动，已经能够按自己的意识去做某件事，无兴趣的事他很难去做，所以在这时舞蹈教师要做的第一件事是用你的教学内容去吸引住这些意识随意的幼儿，把 随意变为有意那么就可以采用综合教学法，把说、唱、跳结合在一起，内容一定要生动形象。 2、示范法 教师要准确、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼儿对要学习的内容有一个完整清 晰的印象。示范时还要伴随着语言的讲解，面向幼儿做镜面示范。如幼儿应伸左手，教师 要伸右手，此方法可以激发幼儿的学习愿望和热情。 3、语言讲解法 语言讲解要生动形象，通俗易懂。如转动手腕这一动作，如果按动作要求讲，第一拍 手腕由外向里转，第二拍手腕由里向外翻掌。幼儿学做起来即无兴趣又很费力。但是如果 告诉幼儿，现在你到果园里抓住了树上的一个大苹果，想把苹果摘下来必须转动手腕拧一下。或者练习站立时，如告诉幼儿站直，它可能会站不好那么你告诉他们象小棍一样或象 铅笔一样，他们会做得很好。所以说语言讲解法是极为重要的一点。 4、游戏法 游戏法是运用游戏的形式和口吻进行辅导的一种方法。舞蹈学习也应该让幼儿感到是 一种游戏活动、是一种娱乐。如学习鸭走步，教师就可以扮演鸭妈妈，让幼儿当鸭宝宝， 请鸭宝宝跟着鸭妈妈学本领，还可以戴头饰或穿上服装。还有小碎步，可用鸡妈妈带小鸡 练习。蹦跳步，兔妈妈带兔宝宝练习等。此方法可以引起幼儿的兴趣，提高幼儿的学习热情。除此之外，做为一名舞蹈教师首先要让幼儿喜欢你，再有教师上课时精神要饱满，语 气要和蔼可亲，随机性强，还要有丰富的表情来感染幼儿，让幼儿每节课都能上的轻松愉快。 8招让你教好幼儿舞蹈
幼儿园舞蹈教学的十三种步法，幼师收藏好了！ 1、踮起脚尖向前走 踮起脚尖向前走的练习是训练幼儿舞蹈时的良好姿态，也是为学习碎步打好基础。因 用，但不宜多用。 2、蹦跳步 提起脚跟并脚跳又称蹦跳步。做动作时，两脚并立，身体稍向下蹲作准备，一拍或两蹦跳步的音乐采用2/4、3/4、4/4拍皆可，但必须是带有跳音的乐曲。 3、碎步走、小步跑 碎步走的动作是两脚踮起用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲。 一乐曲中进行练习，提高幼儿对音乐的感受力。 4、滑步 滑步是一拍一步，向侧面进行。前半拍左脚向左擦地滑一步，后半拍左脚轻轻跳起，滑步一般采用2/4、3/4、4/4拍音乐，但必须有滑的感觉。 5、踏点和踏跳 踏点和踏跳是幼儿舞蹈中常用的两个基本步法。它们都是两拍一步。 踏点步和踏跳步一般采用2/4、4/4拍音乐。它们可以在同一曲调中进行练习。 6、踵趾小跑步
作，或两手搭在前面人的肩上成一行或搭成圆圈等进行练习。 7、娃娃步 摆动手臂拐拐脚就是娃娃步，是儿童舞中大头娃娃的动作。两拍一步（或一拍一步），和上体向左侧弯曲，第二拍（或后半拍），左脚落地。 8、跑跳步 跑跳步一拍一步，前半拍左脚向前轻跳，同时右腿屈膝自然提起，脚尖向下；后半拍6/8拍音乐都可以用，但3/4拍音乐用得比较少。 9、跑马步 跑马步一拍一步，前半拍左脚向前跑一步；后半拍，右脚跃至左脚处，同时左脚离地 3/4、4/4、6/8拍音乐都可以用，但要能跳得起来的乐曲。 10、交替步 交替步是幼儿常用的抒情的舞蹈步法，动作节奏不均等，幼儿比较难掌握，必须反复 手叉腰，一臂向左右摆动；或两人并立交叉手等。 11、进退步 进退步是幼儿跳新疆舞的基本步法，实际上幼儿跳的进退步是一前一后的垫步。依次 进退步一般采用2/4、4/4拍音乐。 12、小铃铛步 小铃铛步是很灵巧的儿童舞蹈步法，为幼儿所喜爱。它象铃铛一样的形象和节奏，熟
[标签:标题] 篇一：幼儿舞蹈教学基本步骤 幼儿舞蹈教学基本步骤 1、课堂常规（先让孩子学会听你的口令） 2、认识自己的身体各个部位名称（从头到脚尖） 3、认识舞台的8 个方位 4、基本坐姿和站姿（超重要，以后孩子是睡着听你上课还是站挺拔了听你上课，就在今天） 第二课以后可以按 25 分钟基本功（从基础逐渐到复杂，这个不用说了吧。头、颈、肩、胸、腰、腿。。。。） 30 分钟新律动或组合（可根据自己的需求编排，也可用舞蹈考级教材等） 5 分钟课后小结，重复这节课的内容让孩子回家后好加以巩固。家长接送时可以布置家庭作业，比如在家每天练习10 次今天这节课所学习的新基本功，（如旁压腿、前呛脸，跪地下腰什么的，反正你教了什么就布置什么）。有了家庭作业的复习和巩固，到下节课的时候，孩子和你都不会那么辛苦 如六一有表演节目，可将节目所需要的动作安排在每个课时里，到六一的时候出了成品舞蹈，是不是有种秋天收获的感觉，呵呵！如果是1 个半小时或者2 个小时的课，课时内容还需丰富，课逐步递增。略供小建。如有其它问题可追问。 第一节：准备活动 1、头部练习：向前低头，向后仰头，向左右歪头，绕头练习。注意立腰，两肩下垂，脚尖绷直。 2、肩部练习：双手扶肩，双肩通过向前，向下，向后，向上绕肩。注意脖子往上立，挑腰。 3、胸部练习：上身向前含胸低头，阔胸双肩向后夹起，仰头。注意两肩后夹，两腿夹紧绷直。 4、腰部练习：注意呼吸，腰一定要正。（前腰、胸腰、旁腰、涮腰） 5、含胸屈腿：上身含胸的同时，双腿吸起。 街舞视频下载:注意含胸时，不要松散。 6、压胯练习：双手扶膝，双腿吸起来，并拢双腿膝盖向旁打开，向旁压。注意膝盖用力下压，腰立直。 7、勾绷脚练习：脚上向上勾起，脚跟用力向前蹬。注意腿直、立腰、脖子往上长。 8、绕脚练习：脚经过勾脚，向外打开绷脚，然后绷脚，打开，绷脚，再绷脚。注意腿直、立腰、脖子向上长。 9、振臂练习：双臂上举的同时向后振，然后放下双臂下垂。注意立腰、收腹。 10、下前腰（体前屈）：上身前弯曲和腿平行，双手扶地，然后起身。 儿童恰恰舞蹈视频注意腿要直，腰部放松。 11、双屈膝：双腿全蹲的同时，双手扶膝，起身。注意注意腿要直，腰部要放松。 12、腰的软度练习：腰要放松、注意韵律。 （前腰、旁腰、后腰、涮腰） 13、胯部的练习：左、右胯向上方提起，落下，双胯向前顶，左右摆胯，注意不要坐胯。 14、膝部的练习：双膝弯曲半蹲，起身。注意腰立直，膝盖打开。 15、脚腕练习：脚尖向里转成正步，再打开成小八步，半脚尖立起落下。注意立腰，腿紧夹。 16、手腕练习：绕手。注意收腹手臂要直。提压腕。 （绕手、提压腕） 17、仰卧、举腿、压胯：双腿向上抬起到九十度，位置向旁打开。注意腿要直，胯要正。 18、地面踢腿：注意爆发力，腰要直。 （仰卧踢前腿、仰卧踢旁腿、仰卧踢后腿、 仰卧跪倒踢） 19、地面搬腿：注意两腿要直，身体要正。（仰卧搬前腿、仰卧搬旁腿、仰卧搬后腿）
幼儿舞蹈基本功教学一，是指对幼儿形体、姿态、腰腿的软度、力度、控制及跳转、基本舞姿等的最基础的训练。幼儿通过训练，能够从小养成良好的坐、走、站等姿态，并能使身体的协调、柔韧、力度、灵活等素质得到全面的发展。 幼儿的形体训练内容应根据年龄来决定，如小班幼儿的形体训练以模仿动作为主，并能按照音乐节奏效为推确地模仿各种动作；中班的幼儿应以姿态准确、优美为主；大班幼儿应以舞蹈表现为主。在形体训练中，教师应把握好训练的尺度。 形体训练一般分成四部分，第一部分为把杆练习，第二部分为把下练习，第三部分为中国古典舞手位与脚位的练习，第四部分为基本舞姿与舞步训练。在形体训练进行之前，要进行热身准备活动，让幼儿们先做一些走、跑、跳，以及颈和肩的放松、扩胸扭腰等活动，使幼儿为适应训练做准备。 (一)把杆练习 把杆练习是进行形体训练的最基本的训练，主要通过把杆的辅助，帮助幼儿掌握最基本的姿态，以发展肢体的柔韧、力量、协调、平衡、控制等能力。 1．把杆练习的方法 扶把训练有两种：—种是双手扶把，另一种是单手扶把。小班幼儿最好采用双手扶把的练习方法。 (1)双手扶把 面对把杆，身体离把杆约1尺左右，双腿贴紧，脚跟并拢，膝盖
绷直，双手放松弛，轻轻地放在把杆上，与双肩同宽，两肩放松，双肘下垂，肩胛放松，稍稍往后打开。腹肌，背肌和臀肌收紧向上提，头部正直，面部表情松弛。 (2)单手扶把 侧身扶把杆，内侧手轻轻放在把杆上，另一臂做自然下垂或侧平举等动作。 2．把杆基本动作 (1)躯于的训练 正确的躯干姿态是学习舞蹈的基础，受过训练的人体躯干，可以表现各种优美的舞蹈。躯干的训练主要是让幼儿从小习惯于背、腹和臀部肌肉的收紧和提起，躯干的训练对幼儿在表演舞蹈时要做的动作如跳跃、旋转、控制缓慢的动作，以及灵活、平稳等都有很大帮助。 训练躯干姿态时可采用抒情平稳的音乐，如；音乐《绿色的祖国》(郑律成曲，谢君丽配伴奏。) (2)脚尖点地训练 点地练习主要训练幼儿的脚背、踝及腿部肌肉的控制力量以及不同方向的点地方法。 动作要领如下： 1双手轻轻放在把杆上、收腹挺胸、双眼平视，两脚并拢小八字站立。 2一脚向前(侧、后)点地，绷脚面，两腿绷直，重心在支撑腿上。
[儿童街舞基本动作视频]儿童街舞教学分解动作 作为一种起源盛行于欧美的舞蹈，街舞的动作个性化色彩非常 浓厚。随着经济的发展以及对外开放的不断深入，街舞在我国的流行程度越来越高。下面是的儿童街舞基本动作视频，希望对您有所帮助! HIP-HOP的中文翻译是嘻哈，它代表了一种文化、一种流行趋势、一种舞蹈以及一种音乐类型。 一、文化说：HIP-HOP文化的四大元素是：说唱，街舞，DJ， 涂鸦。 1、说唱原意是RAP，另一种翻译为饶舌。从事这种文化的人多数是MC，即emcee(主持人)，或Micphone Controller(控制麦克风 的人)。MC通常是负责活动中的主持和带动气氛，更多的是RAP表演，而纯粹唱RAP歌曲的人称为RAPER。 2、街舞即是HIP-HOP DANCING 和BREAKING。HIP-HOP DANCING的舞者称为DANCER，而BREAKING的舞者称为B-BOY或B-GIRL。 3、DJ英文全称Disc jockey，可以 理解成唱片骑士。DJ最常见的表演就是搓碟，不断搓一张唱盘，配 合节拍发出吱吱吱的声音，把DISCO推向了高潮，所以DJ一词也代 表最新、最劲、最HIGH的音乐。 4、涂鸦原文是graffiti，涂鸦者称为WRITER。有种说法是只有那些画在公寓的墙上或者地铁车厢
外的作品才是真正的涂鸦。发展到现在，WRITER有更多方法和途径，比如光盘，网络空间等等…… 二、流行说：可以说是一种范儿或者是一种气质。 就像芭蕾舞者走路总会带点外八，而从事HIP-HOP文化的人，你可以看到他们专属的打扮：宽松衣服、棒球帽、头巾、大又亮的配饰，还有他们的语言，经常会出现“YO、 WHAT’S UP、 HEY MAN、CHECK IT OUT”等等。他们在说话的时候还会带上丰富的肢体语言，对HIP-HOP文化里面各种活动充满热爱。 三、舞蹈说： 上文有介绍到HIP-HOP文化里面包含街舞，而街舞里面也有一个舞蹈种类叫HIP-HOP。它是人们最常接触的一种街舞，舞步幅度大而有力，能够表现出复杂的舞感。在HIP-HOP里面还有许多个种类，包括不同感觉的舞蹈，如Kurmp、New style、House、C-Walk、Reggae 等等，这些舞蹈可以统称为HIP-HOP。 四、音乐说：
幼儿园舞蹈教学的十三种步法 呀咪教育收集了幼儿园舞蹈教学的十三种步法，想学的新幼师们快看看赶紧收藏哦 1、踮起脚尖向前走 踮起脚尖向前走的练习是训练幼儿舞蹈时的良好姿态，也是为学习碎步打好基础。因为脚尖踮起（又称起踵，即把脚跟提起来）能抬头、挺胸、收腹，使身体有良好的姿态。练习时先在原位踮起脚尖，然后再向前走。由于幼儿的控制力差，容易疲劳，所以练习的时间不能太长，向前走时速度不能太慢。一般双手叉腰，按音乐的节奏和走步相间隔来进行。踮起脚尖向前走，一般采用2/4或4/4拍音乐为合适，3/4拍音乐亦可用，但不宜多用。 2、蹦跳步 提起脚跟并脚跳又称蹦跳步。做动作时，两脚并立，身体稍向下蹲作准备，一拍或两拍跳一步，按音乐的性质和节奏轻轻跳起，落下时要用前脚掌着地，屈膝而有弹性。蹦跳步的音乐采用2/4、3/4、4/4拍皆可，但必须是带有跳音的乐曲。 3、碎步走、小步跑 碎步走的动作是两脚踮起用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲。 小步跑就是小跑步，半拍一步，每一拍的前半拍，左脚向前跑一小步，同时右脚离地，膝微屈；后半拍，右脚向前跑一小步，同时左脚离地，膝微屈，依次交替，连续向前。跑时双手叉腰或自然摆动，步子应小而轻快，速度要均匀。 碎步动作不受音乐节拍的限制。而小跑步则必须一拍跑二步，所以小跑步一般常采用2/4、4/4拍的音乐。为了训练幼儿听音乐改变动作，可以把碎步走和小跑步放在同一乐曲中进行练习，提高幼儿对音乐的感受力。 4、滑步 滑步是一拍一步，向侧面进行。前半拍左脚向左擦地滑一步，后半拍左脚轻轻跳起，右脚急速向左脚并上。右脚动作同上，方向相反。 滑步一般采用2/4、3/4、4/4拍音乐，但必须有滑的感觉。 5、踏点和踏跳 踏点和踏跳是幼儿舞蹈中常用的两个基本步法。它们都是两拍一步。 踏点步的跳法是第一拍左脚踏一步；第二拍屈左膝，右脚尖在左脚跟后点地。第 三、四拍，右脚开始，动作对称。踏点步一般向左侧或右侧踏（又称侧点步），也可以向前或退后踏。 踏跳步有三种跳法：第一种跳法是第一拍右脚踏一步（向前、向侧、向后都可以）；第二拍右脚跳起，同时左脚屈膝抬起，脚尖向下。第三、四拍左脚开始，动作对称。第二种跳法是，第一拍右脚踏一步，第二拍右脚跳起，同时左腿直膝后举。第三、四拍，左脚开始，动作对称。第三种跳法又称踏踢步，第一拍左脚踏一步，第二拍左脚跳起，同时右腿直膝向左前方踢起。第三、四拍，右脚开始，动作对称。 踏点步和踏跳步一般采用2/4、4/4拍音乐。它们可以在同一曲调中进行练习。 6、踵趾小跑步 脚跟脚尖跑跑跑又称踵趾小跑步。这个步法四拍完成。第一拍右脚跟向右前方点地，同时左膝微屈，身体稍向右倾，脸向左前方，第二拍右脚尖向后点地，同时左腿伸直，身体稍仰，脸向右后方，第三、四拍右脚开始向前跑四小步。如果两脚交替进行，应向前跑三小步，以便换脚。左脚开始，动作对称。
超简单现代舞蹈教学视频 篇一：适合年会跳的舞蹈 实要找韩国女艺人的舞蹈视频教学还计较简单，只要在优酷或是土豆上打出舞蹈教学就能找到很多。那我就推荐几首国内女艺人的吧！都是很有节奏感的！ 蔡依林：、歌曲还算比较新，在土豆上有视频 萧亚轩： 江映蓉：09年超女冠军，我们有跳过这个舞蹈，也不是很难 其实不一定原创是女生，在土豆、优酷上有个韩国女生带着黑色帽子就有教男生的舞蹈，如等等，你可以去搜自己喜欢的适合的能很快接收的来学，如果我以后留意到好的新的也可再告诉你，不知道这样的回答满不满意不错.就是天天向上节目里面有的那个.需要扇子和椅子.再有就是李孝利的是个很性感的舞蹈 MV挺乱的不过仔细看是个不错的舞蹈.还有李孝利的也很不错.也是李孝利的.还有那个米娜的.都很不错的舞蹈我想起来的话再告诉你. u /dancing out -- sj tell me --wg gee/重逢的世界 -- 少女时代 正反合/咒文 -- 东方神起 推荐李珉宇的MINNOVATION，新近创作出了天线舞！ 还有就是李珉宇的，不要相信男人，LET ME LOVE YOU，THE M
STYLE... 另外推荐神话的WILD EYES，最最棒的椅子舞 还有就是完美男人！ 你可以到优酷土豆找那种别人制作的慢动作舞蹈视频教学 舞蹈的话东方神起的 O-正方合 superjunior的 U都是经典 简单点东方神起 the way u are 气球（很可爱的）去年的咒文SUPER JUNIOR 的幸福 dancing out 今年的sorry sorry（很多人模仿的） 2pm的舞比较power的 女的话今年很火的就是 wonder girls 的NOBODY 少女时代的重逢的世界 GEE 当然李孝利的也有很多人模仿的 我只举了几个韩国比较代表性的~~~呵呵O(∩_∩)O~ KARA HONEY或 PRETTY GIRL WONDER GIRLS NOBODY 孙丹菲疯了 ——SJ ——少女时代 ——少女时代 ——4 minute ——2NE1 ——2NE1
幼儿舞蹈教学基本步骤 详细 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
幼儿舞蹈教学基本步骤 1、课堂常规（先让孩子学会听你的口令） 2、认识自己的身体各个部位名称（从头到脚尖） 3、认识舞台的8个方位 4、基本坐姿和站姿（超重要，以后孩子是睡着听你上课还是站挺拔了听你上课，） 第二课以后可以按 25分钟基本功（从基础逐渐到复杂，这个不用说了吧。头、颈、肩、胸、腰、腿。。。。） 30分钟新律动或组合（可根据自己的需求编排，也可用舞蹈考级教材等） 5分钟课后小结，重复这节课的内容让孩子回家后好加以巩固。家长接送时可以布置，比如在家每天练习10次今天这节课所学习的新基本功，（如旁压腿、前呛脸，跪地什么的，反正你教了什么就布置什么）。有了的复习和巩固，到下节课的时候，孩子和你都不会那么辛苦 如六一有表演节目，可将节目所需要的动作安排在每个课时里，到六一的时候出了成品舞蹈，是不是有种秋天收获
的感觉，呵呵！如果是1个半小时或者2个小时的课，课时内容还需丰富，课逐步递增。略供。如有其它问题可追问。 第一节：准备活动 1、头部练习：向前低头，向后仰头，向左右歪头，绕头练习。 注意立腰，两肩下垂，脚尖绷直。 2、肩部练习：双手扶肩，双肩通过向前，向下，向后，向上绕肩。 注意脖子往上立，挑腰。 3、胸部练习：上身向前含胸低头，阔胸双肩向后夹起，仰头。 注意两肩后夹，两腿夹紧绷直。 4、腰部练习：注意呼吸，腰一定要正。 （前腰、胸腰、旁腰、涮腰） 5、含胸屈腿：上身含胸的同时，双腿吸起。 街舞视频下载:注意含胸时，不要松散。 6、压胯练习：双手扶膝，双腿吸起来，并拢双腿膝盖向旁打开，向旁压。 注意膝盖用力下压，腰立直。 7、勾绷脚练习：脚上向上勾起，脚跟用力向前蹬。 注意腿直、立腰、脖子往上长。 8、绕脚练习：脚经过勾脚，向外打开绷脚，然后绷脚，打开，绷脚，再绷脚。 注意腿直、立腰、脖子向上长。
幼儿舞蹈教学基本步骤(详细)
幼儿舞蹈教学基本步骤 1、课堂常规（先让孩子学会听你的口令） 2、认识自己的身体各个部位名称（从头到脚尖） 3、认识舞台的8个方位 4、基本坐姿和站姿（超重要，以后孩子是睡着听你上课还是站挺拔了听你上课，就在今天） 第二课以后可以按 25分钟基本功（从基础逐渐到复杂，这个不用说了吧。头、颈、肩、胸、腰、腿。。。。） 30分钟新律动或组合（可根据自己的需求编排，也可用舞蹈考级教材等） 5分钟课后小结，重复这节课的内容让孩子回家后好加以巩固。家长接送时可以布置家庭作业，比如在家每天练习10次今天这节课所学习的新基本功，（如旁压腿、前呛脸，跪地下腰什么的，反正你教了什么就布置什么）。有了家庭作业的复习和巩固，到下节课的时候，孩子和你都不会那么辛苦如六一有表演节目，可将节目所需要的动作安排在每个课时里，到六一的时候出了成品舞蹈，是不是有种秋天收获的感觉，呵呵！如果是1个半小时或者2个小时的课，课时内容还需丰富，课逐步递增。略供小建。如有其它问题可追问。
第一节：准备活动 1、头部练习：向前低头，向后仰头，向左右歪头，绕头练习。 注意立腰，两肩下垂，脚尖绷直。 2、肩部练习：双手扶肩，双肩通过向前，向下，向后，向上绕肩。 注意脖子往上立，挑腰。 3、胸部练习：上身向前含胸低头，阔胸双肩向后夹起，仰头。 注意两肩后夹，两腿夹紧绷直。 4、腰部练习：注意呼吸，腰一定要正。 （前腰、胸腰、旁腰、涮腰） 5、含胸屈腿：上身含胸的同时，双腿吸起。 街舞视频下载:注意含胸时，不要松散。 6、压胯练习：双手扶膝，双腿吸起来，并拢双腿膝盖向旁打开，向旁压。 注意膝盖用力下压，腰立直。 7、勾绷脚练习：脚上向上勾起，脚跟用力向前蹬。 注意腿直、立腰、脖子往上长。 8、绕脚练习：脚经过勾脚，向外打开绷脚，然后绷脚，打开，绷脚，再绷脚。 注意腿直、立腰、脖子向上长。 9、振臂练习：双臂上举的同时向后振，然后放下双臂下垂。 注意立腰、收腹。 10、下前腰（体前屈） ：上身前弯曲和腿平行，双手扶地，然后起身。
幼儿园幼儿舞蹈教学计划 近年来，随着人们生活水平的不断提升，学习舞蹈的人越来越多，舞蹈教学范围也越来越广泛。下面是有幼儿园幼儿舞蹈教学计划，欢迎参阅。 幼儿园幼儿舞蹈教学计划范文篇1 第一学期 适龄宝贝：3-6岁 教学目标： 1、让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。 2、逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。 3、增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。 4、发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。 5、培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。 教学内容： 1、节奏训练 2、基本功训练 3、幼儿成品舞蹈编排 4、舞台感训练 幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不可或缺的重要组成部分，通过学习可以逐步培养孩子的节奏感，领略舞蹈及音乐的无穷乐趣，它对幼
儿身心健康，情操的陶冶，智力的开发都有着重要的作用。 儿童参加生动活泼的舞蹈训练和表演活动可以增长他们的体力，促进幼儿骨骼发育、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的身理机能发育。舞蹈更重要的是可以引导孩子们用肢体来诠释音乐，拥有与众不同的优雅气质和美丽、健康，体型，增强自信以及勇于展示自我的能力。幼儿园幼儿舞蹈教学计划范文篇2 九月份： 目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。 内容： a. 律动练习、走步练习。 根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。 b. 碎步练习、蹦跳步练习。 根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。 十月份： 园长应怎样提高自己的管理能力 内容：小跑步、后踢步、点步 目标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。 十一月份： 踮步、踏点步、小跑步
幼儿舞蹈教学的授课方法 本学年度舞蹈班的年龄都是在4岁左右。这段年龄幼儿的特征， 他们的模仿水平理解水平强，他们善于模仿教师的舞蹈动作，却不易 理解教师对动作所作的理论讲解和分析。所以，对于初学的儿童应该 更多地采用直观教学（即教师给幼儿以反复的动作示范）。此外，幼 儿做动作时往往自我知觉比较迟钝，不善于按照教师的要求自觉地对 动作实行自我纠正。所以，教师要耐心细致地一个人一个人地、一个 动作一个动作地纠正学生动作上的差误。 一般来说，有两年以上舞蹈训练基础的，通过实践对舞蹈动作的 理解有了提升，对自身训练时动作中存有的毛病实行自我纠正的水平 亦相对应提升。这时，教师除了做必要的示范外，应对幼儿实行必要 和适量的舞蹈动作理论分析，使学生在实践的基础上从感性理解向理 解理解飞跃。此外，教师能够增强训练中的口头提示，协助幼儿及纠 正动作，以节省时间。 作为舞蹈教师，我会研究自己的教学对象和所要教授的舞蹈内容，制定与两者相适合的科学的教学方法。实践证明，当教学方法同教学 对象相适合时，幼儿就能较快地、准确地掌握所教授的舞蹈动作，也 会较自觉地即时纠正自己练习舞蹈动作时出现各种毛病，教学质量会 显著提升。下面谈谈我的几种具体教学方法。 1、教授新的动作 (1)、教授新动作时，首先理应给幼儿准确的示范，同时讲清动作 规格和要领，说明动作的形态和用力的方法。在讲解时语言简练，精 讲多练，把绝大部分时间用在反复练习上。 (2)、一般来说幼儿掌握一个新动作往往是先会做，然后做到较果好，最后才能达到精美，一教就会这是不可能的，必须循序渐进，逐 步提升。
(3)、要选择有效的训练步骤。教授一个新动作往往要经过若干然 后达到“完成体”，即经过由简至繁、由易到难的过程。制定的训练 步骤是根据教学对象的年龄、水平来设计。 (4)、教授新动作或开技巧。幼儿往往是先入为主。一个动作初学 时养成的毛病，以后改正极为费力，甚至难以改正。如果一旦成为习惯，尔后是极难纠正的。每一个新动作初学时是否准确掌握规格与方法，对幼儿以后能否很好掌握这个动作、继而上升到精美的水准关系 极大。 (5)、教授新动作时先解说动作的做法，然后解说节奏，或教师口 数节拍让幼儿练习，然后再配上音乐练习。 (6)、教授一个新动作后（即使仅仅是动作的某一步骤），我要在 教室中选择一个能纵观全班幼儿练习动作的位置，观察幼儿掌握动作 的进程，以便对幼儿在练习动作时出现的问题和毛病即时指点、纠正。 2、纠正动作 纠正动作是有计划、有目的、有重点。 (1)、有计划。在上课前必须预见到幼儿在训练过程中可能出现的 问题和毛病（基于对前一节课的分析），在备课时就计划好：这堂课 重点纠正什么毛病，哪些动作需做细致的纠正，哪些动作在练习过程 中口头提示即可，哪些幼儿要重点纠正等。 (2)、有重点。通过对重点动作和重点人的纠正，给其他幼儿作纠 正错误动作的范例，给他们留下深刻的印象，使他们能从他人的毛病 中汲取教益，从教师的纠正与指导中获取自觉纠正动作的教益。在课 前就计划好在课堂上对哪个幼儿重点纠正，并通过对重点学生纠正， 示范全班。 (3)、边做边提示。经过了重点纠正的动作或毛病，为了求得巩固，可在幼儿练习过程中再口头提示。为此教师同幼儿建立共同的语言，